Mục tiêu 1. Kiến thức Nêu được mối liên hệ giữa biên độ và độ to của âm phát ra. So sánh được âm to, âm nhỏ. 2. Kĩ năng Làm việc, thảo luận nhóm. Qua thí nghiệm rút ra được: Khái niệm biên độ dao động, độ to nhỏ của âm phụ thuộc vào biên độ dao động. 3. Thái độ Nghiêm túc, cẩn thận, bảo vệ dụng cụ khi tiến hành thí nghiệm. Kích thích tính tìm tòi, nghiêm cứu các hiện tượng vật lí, có ý thức vận dụng vào thực tế. 4. Định hướng phát triển năng lực Năng lực chung: Tự học, giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề. Năng lực chuyên biệt: Tiến hành thí nghiệm, rút ra nhận xét. Chuẩn bị của giáo viên 4 thước thép đàn hồi, được vít chặt vào hộp gỗ rỗng. 4 cái trống, dùi gỗ, quả bóng bàn, giá đỡ. File powerpoint và file Chatr (bảng tương tác). Bảng kết quả thí nghiệm cho 4 nhóm Cách thức thực hiện Độ lệch của quả cầu bấc Biên độ dao động của mặt trống Tiếng trống phát ra a) Gõ nhẹ b) Gõ mạnh Chuẩn bị của học sinh Đọc trước và tìm hiểu bài ở nhà. Thảo luận và trả lời các câu hỏi của giáo viên. Tài liệu hỗ trợ giảng dạy, học tập Phiếu học tập: Sơ đồ tư duy trống, bảng kết quả thí nghiệm.
Tiết 13 Bài 12: ĐỘ TO CỦA ÂM Tuần Lớp Sách giáo khoa Mục tiêu Chuẩn bị giáo viên Tuần 13 7A9 Vật lí Kiến thức - Nêu mối liên hệ biên độ độ to âm phát - So sánh âm to, âm nhỏ Kĩ - Làm việc, thảo luận nhóm - Qua thí nghiệm rút được: Khái niệm biên độ dao động, độ to nhỏ âm phụ thuộc vào biên độ dao động Thái độ - Nghiêm túc, cẩn thận, bảo vệ dụng cụ tiến hành thí nghiệm - Kích thích tính tìm tòi, nghiêm cứu tượng vật lí, có ý thức vận dụng vào thực tế Định hướng phát triển lực - Năng lực chung: Tự học, giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: Tiến hành thí nghiệm, rút nhận xét - thước thép đàn hồi, vít chặt vào hộp gỗ rỗng - trống, dùi gỗ, bóng bàn, giá đỡ - File powerpoint file Chatr (bảng tương tác) - Bảng kết thí nghiệm cho nhóm Cách thức thực Độ lệch cầu Biên độ dao động mặt Tiếng trống phát bấc trống a) Gõ nhẹ b) Gõ mạnh Chuẩn bị học - Đọc trước tìm hiểu nhà sinh - Thảo luận trả lời câu hỏi giáo viên Tài liệu hỗ trợ giảng -Phiếu học tập: Sơ đồ tư trống, bảng kết thí nghiệm dạy, học tập TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp - Ổn định lớp - Giới thiệu thầy cô giáo dự tiết học Kiểm tra cũ Chơi trò chơi “ TÚI THẦN KÌ” HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS - GV chia đội chơi, đội người, dùng bút điện tử đôi kéo đáp án HS chọn đội chơi đội người thực yêu cầu giáo viên vào vị trí thích hợp hết người, đôị thắng nhận quà - Kết thúc phần chơi đội cử người tính nhanh chơi phần thi - Sau phần thi GV nhận xét, khen thưởng HS 3.Bài Hoạt động 1: Đặt vấn đề - GV cho HS xem đoạn video clip nghệ sĩ trống Nhật Bản - Người nghệ sĩ gõ vào trống, lần đầu gõ nhẹ, lần sau gõ mạnh? Tại trống phát âm Với dụng cụ âm phát lúc to, lúc nhỏ Vậy độ to âm phụ thuộc vào yếu tố phụ thuộc nào? Chúng ta tìm hiểu hôm nay: “ Độ to âm” Hoạt động 2: Nghiên cứu biên độ dao động, mối liên hệ biên độ dao động độ to âm phát - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Tiến hành thí nghiệm, đề xuất phương án tiến hành TN, đàm thoại, gợi mở - Hình thức tổ chức hoạt động: Thảo luận nhóm, cá nhân HĐ CỦA GV - Giới thiệu khái quát nội dung HĐ CỦA HS - HS lắng nghe NỘI DUNG I Âm to, âm nhỏ, biên độ dao động Thí nghiệm - Để biết vật phát âm to, âm nhỏ ta tiến hành TN1: ? HS tìm hiểu SGK nêu dụng cụ tiến hành thí nghiệm - Thước thép đàn hồi gắn vào hộp gỗ ? Làm để thước phát âm - Cần làm cho thước dao động cách nâng đầu tự thước thả tay - GV nêu lại cách tiến hành thí nghiệm TH cho thước dao động + Nâng đầu thước lệch nhiều + Nâng đầu thước lệch Quan sát dao động đầu thước mạnh hay yếu lắng HS tiến hành TN TH: nghe âm phát ra, nhóm tiến hành thí nghiệm điền + Đầu thước lệch nhiều kết vào bảng thảo luận nhóm + Đầu thước lệch - C1: Và hồn thành kết TN vào bảng thảo + Nâng đầu thước lệch nhiều luận nhóm - GV gọi HS lên bảng dùng bút điện tử viết lên bảng kết TN - GV chốt kết - Hoàn thành bảng SGK - Trong thí nghiệm độ lệch lớn thước so với vị trí cân biên độ dao động đầu thước dao động mạnh âm phát to + Nâng đầu thước lệch đầu thước dao động yếu Âm phát nhỏ ? Biên độ dao động gì? - GV chốt kiến thức, cho HS ghi theo sơ đồ tư -Là độ lệch lớn vật dao động so với vị trí cân - GV giới thiệu lắc dao động để HS xác định độ lệch lớn so với vị trí cân -HS lắng nghe GV giới thiệu ? Từ liệu thu thập trên, chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống - HS hồn thành C2 ? Dự đốn âm phát to, nhỏ phụ thuộc yếu tố nào? - Trống phát âm mặt trống dao động, - Biên độ dao động C2: …nhiều (ít)… …lớn (nhỏ)… …to (nhỏ)… khó quan sát dao động Khi mối liên hệ độ to âm biên độ dao động khơng? Tiến hành TN ? HS nêu dụng cụ tiến hành thí nghiệm Thí nghiệm - Dụng cụ TN gồm: Trống, dùi gỗ, giá đỡ, - Quả bóng bàn có tác dụng gì? bóng bàn - Do mặt trống khó quan sát dao động nên truyền sang vật dễ dao động - GV yêu cầu HS nhóm tiến hành TN bóng bàn hồn thành kết vào bảng thảo luận nhóm - HS tiến hành thí nghiệm hồn thành kết bảng thảo luận nhóm ? Quả bóng bàn lệch nhiều chứng tỏ điều gì? ? Hồn thành bảng thảo luận nhóm gắn kết thảo - Mặt trống dao động mạnh luận bảng - HS thảo luận hoàn thành bảng thảo luận ? Hoàn thành C3 nhóm - HS hồn thành C3 C3: …nhiều (ít)… …lớn (nhỏ)… …to (nhỏ)… - Từ TN yêu cầu HS hoàn thành KL - GV chốt kết luận Cho HS ghi theo sơ đồ tư - HS hoàn thành kết luận - HS khác nhắc lại * Kết luận: Âm phát to biên độ dao động nguồn âm lớn ngược lại - Cho HS chơi trò chơi “ HỘP QUÀ MAY MẮN” để củng cố kiến thức phần I Âm to, âm nhỏ Biên độ dao - HS chọn hộp quà trả lời câu hỏi động tương ứng Có hộp quà tương ứng với câu hỏi HS chọn hộp - HS thực quà trả lời Trả lời có thưởng Kết thúc trò chơi GV khen thưởng HS phát quà Quay lại với dụng cụ bàn, nhóm gõ mạnh vào trống, cảm nhận âm phát Vậy độ to âm đo đơn vị nào, dụng cụ đo gì, tìm hiểu II Độ to âm Hoạt động 3: Tìm hiểu độ to âm Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Đàm thoại, gợi mở Hình thức tổ chức hoạt động: Thảo luận nhóm, cá nhân HĐ CỦA GV NỘI DUNG II Độ to số âm ? Độ cao âm phụ thuộc vào đại lượng nào? Đơn vị - Độ cao âm phụ thuộc vào tần số dao động - Độ to âm đo gì? Đơn vị tần số dao động Héc (Hz) đơn vị Đề xi ben ? HS đọc SGK nêu đơn vị độ to âm - Đơn vị độ to âm Đêxiben - Kí hiệu: dB GV nêu lại giới thiệu kí hiệu độ to âm dB - Dùng máy đo độ to để đo độ to âm HĐ CỦA HS - HS đọc tìm hiểu độ to số loại âm bảng SGK vòng phút, sau nhóm lên kéo độ to âm tương ứng với loại âm sử dụng hiệu ứng kính lúp bảng tương tác kiểm tra đáp án - Khi độ to âm lên đến 130 dB trở lên, âm làm cho tai nhức nhối, khó chịu chí làm điếc tai Người ta gọi độ to âm mức 130dB ngưỡng đau làm điếc tai - GV thơng báo, người ta tính tốn âm phát liên tục thời gian dài với độ to từ 70dB trở lên gây ảnh hưởng xấu đến sức khỏe hoạt động bình thường người Người ta gọi độ to âm mức 70 dB giới hạn ô nhiễm tiếng ồn Khi tiếng ồn từ 70 dB đến 80 dB gây mệt mỏi, từ 90 dB đến 110 dB bắt đầu nguy hiểm đến hệ thần kinh từ 120 đến 140 dB có khả gây tổn thương đến quan thính giác não Vậy có biện pháp làm giảm ô nhiễm tiếng ồn, tìm hiểu tiết học sau - Các bạn hay trêu đùa hét vào tai nhau, hay nghe nhạc với âm lượng lớn nguy hiểm cho tai ? Vậy trường hợp tai nghe dụng cụ -HS : máy trợ thính giúp ta nghe rõ ? HS tìm hiểu cấu tạo máy trợ thính Hoạt động 4: Củng cố - Sử dụng phần mềm Activote giáo viên - HS dùng trả lời trắc nghiệm tạo câu hỏi trắc nghiệm, nội dung Activote để lựa chọn đáp án học từ đầu năm, trình chiếu 10 giây - Yêu cầu học sinh: nhanh, xác - GV cho điểm học sinh - Đơn vị độ to âm là? - Trong giá trị độ to âm Đêxiben (dB) tính dB, giá trị ứng với ngưỡng 130 dB đau Activote cho biết: - Biên độ dao động gì? - HS trả lời đúng/sai Là độ lệch lớn so với vị trí - HS khơng trả lời - Âm phát từ trống cân vật dao động - HS trả lời nhanh ta gõ vào to hay nhỏ phụ thuộc Biên độ dao động mặt Tự động chấm điểm tổng câu hỏi sau kết vào yếu tố nào? trống thúc trắc nghiệm - Kết thúc hoạt động trắc nghiệm, GV tuyên dương cho điểm HS trả lời xác nhanh Củng cố, dặn dò Củng cố - Biên độ dao động gì? Vật phát âm to, âm nhỏ phụ thuộc vào đại lượng nào? - Đơn vị độ to âm? - GV giới thiệu đoạn video clip âm môi trường nước chân khơng Vậy âm có truyền mơi trường khơng có điểm khác so với âm mơi trường khơng khí? Chúng ta khám phá học Dặn dò RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ... nêu đơn vị độ to âm - Đơn vị độ to âm Đêxiben - Kí hiệu: dB GV nêu lại giới thi u kí hiệu độ to âm dB - Dùng máy đo độ to để đo độ to âm HĐ CỦA HS - HS đọc tìm hiểu độ to số loại âm bảng SGK... động: Thảo luận nhóm, cá nhân HĐ CỦA GV NỘI DUNG II Độ to số âm ? Độ cao âm phụ thuộc vào đại lượng nào? Đơn vị - Độ cao âm phụ thuộc vào tần số dao động - Độ to âm đo gì? Đơn vị tần số dao động... phát âm Với dụng cụ âm phát lúc to, lúc nhỏ Vậy độ to âm phụ thuộc vào yếu tố phụ thuộc nào? Chúng ta tìm hiểu hơm nay: “ Độ to âm Hoạt động 2: Nghiên cứu biên độ dao động, mối liên hệ biên độ