I. Thực trạng và nguyên nhân 1.Thực trạng Ngày nay, khi mà giao tiếp và các mối quan hệ xã hội ngày càng được mở rộng, giá trị sức khỏe răng miệng và thẩm mỹ vì vậy cũng được nâng cao một cách rõ rệt. Mức độ nghiêm trọng của bệnh răng miệng được đánh giá tương tự như các bệnh mãn tính khác, có khả năng ảnh hưởng xấu đến chất lượng cuộc sống ngay từ thời ấu thơ cho đến tận tuổi già và là loại bệnh thường gặp ở lứa tuổi trẻ em mà nhiều nhất ở lứa tuổi mẫu giáo và tiểu học. Thực tế tại đơn vị, tỉ lệ học sinh bị sâu răng là rất cao. Trong đợt khám sức khỏe định kì vào đầu năm học 2017 2018 vừa rồi thì tỉ lệ sâu răng của các em chiếm 74,23%.
PHỊNG GD&ĐT TAM NƠNG TRƯỜNG TH HỊA BÌNH B CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập-Tự do-Hạnh Phúc SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NĂM HỌC 2017-2018 Tên SKKN: NÂNG CAO HIỆU QUẢ CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG MIỆNG CHO HỌC SINH TRƯỜNG TIỂU HỌC HỊA BÌNH B Tác giả: Phan Thị Thanh Mơ – Nhân viên Y tế trường học Nội dung sáng kiến kinh nghiệm Lĩnh vực: Chăm sóc sức khỏe học sinh Phạm vi: Áp dụng tốt cho tất trường Tiểu học huyện I Thực trạng nguyên nhân 1.Thực trạng Ngày nay, mà giao tiếp mối quan hệ xã hội ngày mở rộng, giá trị sức khỏe miệng thẩm mỹ nâng cao cách rõ rệt Mức độ nghiêm trọng bệnh miệng đánh giá tương tự bệnh mãn tính khác, có khả ảnh hưởng xấu đến chất lượng sống từ thời ấu thơ tận tuổi già loại bệnh thường gặp lứa tuổi trẻ em mà nhiều lứa tuổi mẫu giáo tiểu học Thực tế đơn vị, tỉ lệ học sinh bị sâu cao Trong đợt khám sức khỏe định kì vào đầu năm học 2017 - 2018 vừa tỉ lệ sâu em chiếm 74,23% Nguyên nhân Học sinh cấp tiểu học chưa biết quan tâm chăm sóc miệng cho thân phải nhờ vào phụ huynh Thiếu kỹ tự đánh cách Học sinh tới trường đa số em vùng nơng thơn, cha mẹ có nghề nghiệp nông, làm ruộng Điều kiện kinh tế gia đình gặp nhiều khó khăn nên việc chăm sóc sức khỏe cho em nhiều hạn chế Sự ỷ lại trông chờ vào nhà trường bậc phụ huynh Đứng trước thực tế khó khăn trên, thân mạnh dạn mạnh dạn viết đề tài: “ Nâng cao hiệu chăm sóc bảo vệ miệng cho học sinh trường Tiểu học Hòa Bình B ” Ban giám hiệu xem xét phê duyệt cho triển khai thực Mục tiêu ban đầu đặt ra: Mỗi năm học phải đưa tỉ lệ 74,23% học sinh bị sâu giảm xuống 50% Để biến mục tiêu thành thực, thân thực đồng giải pháp sau: II Biện pháp Đẩy mạng công tác cung cấp kiến thức vệ sinh miệng đến với học sinh phụ huynh Kiến thức chải phần lớn học sinh chưa có kiến thức phương pháp chải Kiến thức khám định kỳ sáu tháng lần đa số chưa thực hiện, đa số học sinh đến nha sĩ có vấn đề miệng, kiểm tra định kỳ hồn tồn khơng cần thiết Một số học sinh khám định kỳ vào lúc nào? Kiến thức số bệnh liên quan đến vệ sinh miệng đa số học sinh lớp lớp biết nhận thức ăn thực phẩm có đường phải vệ sinh miệng cho tốt, cách chải chải vào thời điểm em chưa nắm rõ Một điều đáng ý hầu hết em học sinh trường chưa nhận biết nướu có bệnh? Khi nướu có bệnh thường có triệu chứng sau:nướu bị chảy máu đánh hay xỉa tăm, nướu bị sưng đỏ đau đè mạnh, mủ nướu răng,chân bị trống ra,răng bị lung lay, khớp cắn bị thay đổi, kẻ cửa rộng làm vẻ thầm mỹ nói cười Tổ chức định kỳ buổi hướng dẫn thực hành vệ sinh miệng Thực hành ngậm dung dịch Fluor: Phương pháp cho học sinh ngậm dung dịch Fluor hàng tuần với thời gian - phút vào buổi sáng thứ sau chơi phút Thực hành chải răng: phương pháp chà ngang sử dụng phổ biến Về tần suất chải ngày, đa số học sinh hỏi chải từ hai lần trở lên chiếm 60% số học sinh chải lần ngày chiếm 30%, tỉ lệ học sinh chải ngày chiếm tỉ lệ thấp 10% Thời điểm chải phổ biến em học sinh buổi tối trước ngủ buổi sáng sau thức dậy chiếm tỉ lệ 85%, tỉ lệ học sinh chải sau ăn thấp 15% Chải cách phút phải chải mặt trước, sau dưới.Chải mặt trước, sau Chải mặt nhai lưỡi để có thở thơm tho Nhưng chưa học sinh áp dụng phương pháp chải hết Thực hành khám định kỳ: Có nhiều học sinh khám có nhiều em chưa khám Vì em ngại, sợ, chưa hiểu cần thiết phải khám định kỳ Cho nên tổ chức định kì hoạt động khám đơn vị có hỗ trợ trạm y tế xã cần thiết mang lại hiệu cao Khắc phục e ngại, sợ,… em kịp thời phát học sinh bị bệnh để có điều trị cách Thực hành sử dụng thực phẩm có đường, axit buổi ăn chính: thói quen sử dụng thực phẩm có đường buổi ăn phổ biến dùng từ đến hai lần ngày Xây dựng kế hoạch phối hợp thực Cán y tế trường học kết hợp với tổng phụ trách giáo viên chủ nhiệm lớp tổ chức tuyên truyền cho học sinh cờ đầu tuần vào tiết sinh hoạt chủ nhiệm cuối tuần Về nội dung tuyên truyền: bệnh liên quan đến miệng, nguyên nhân cách phòng chống bệnh Đăng ký tham gia hoạt động tập huấn, giao lưu cơng tác chăm sóc sức khỏe học sinh để kịp thời nâng cao chuyên môn Thực tốt công tác tuyên truyền giáo dục sức khoẻ miệng cho học sinh Công tác tuyên truyền giáo dục sức khoẻ miệng mấu chốt quan trọng cơng tác quản lý chăm sóc sức khoẻ học sinh Vì tơi ln cố gắng tìm tài liệu cung cấp đầy đủ thông tin khoa học sức khoẻ, bảo vệ miệng cho thuyết phục, ngắn gọn, dễ hiểu, dễ nghe Giúp bậc cha mẹ hiểu số kiến thức chăm sóc miệng cho em mình, tơi phát tờ bướm bước chải cho học sinh đem nhà học sinh bị sâu nhiều q tơi gặp trực tiếp phụ huynh để truyền đạt kiến thức sâu mà học Muốn làm tốt điều thân phải học hỏi nhiều, nắm bắt thông tin kịp thời, đồng thời phải học thầy cô giáo chút nghiệp vụ sư phạm để truyền tải thơng tin có hiệu III HIỆU QUẢ VÀ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG Hiệu Sau áp dụng biện pháp chăm sóc vệ sinh miệng học sinh, đến thời điểm này: - 100% học sinh nhà trường tuyên truyền kiến thức chăm sóc miệng - 100% học sinh thực hành súc miệng Fluor hàng tuần - 100% học sinh nhà trường kết hợp trạm y tế xã tổ chức khám - 100% học sinh biết cách tự đánh biết đánh cách Bảng tổng hợp số liệu so sánh hai năm học: Tên bệnh, tiêu chăm Trước thực đề tài Sau thực đề tài sóc sức khoẻ học sinh Năm học 2016-2017 Bệnh miệng 291 học sinh chiếm tỉ lệ 185 học sinh chiếm tỉ lệ 74,23% Khả áp dụng Năm học 2017-2018 47,43% Sáng kiến thực thông qua giải pháp, hoạt động thực tế, có khả giáo dục cao cho học sinh tiểu học biết ý nghĩa tầm quan trọng của việc chăm sóc miệng Dựa điều kiện thực tế áp dụng biện pháp đơn vị mang lại hiệu cao tiếp tục thực hiện, cải tiến tốt thời gian tới Xét thực trạng, nguyên nhân bước thực Sáng kiến dễ dàng áp dụng cho trường Mẫu giáo, Tiểu học nhằm góp phần làm giảm bớt tỷ lệ học sinh bị bệnh miệng, góp phần xây dựng một nụ cười Việt Nam rạng rỡ./ Hòa Bình, ngày 26 tháng 03 năm 2018 Người viết SKKN Phan Thị Thanh Mơ NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG, PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Hội đồng khoa học cấp trường ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………… ……………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………… …………………… ………………………………………………………… ………………………… …………………………………………………… ……………………………… ……………………………………………… …………………………………… ………………………………………… ………………………………………… …………………………………… ……………………………………………… ……………………………… ……………………………………………………………………………… Hội đồng khoa học phòng Giáo dục Đào tạo ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………… ……………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………… …………………… ………………………………………………………… ………………………… …………………………………………………… ……………………………… ……………………………………………… …………………………………… ………………………………………… ………………………………………… …………………………………… ……………………………………………… ……………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ... ÁP DỤNG Hiệu Sau áp dụng biện pháp chăm sóc vệ sinh miệng học sinh, đến thời điểm này: - 100% học sinh nhà trường tuyên truyền kiến thức chăm sóc miệng - 100% học sinh thực hành súc miệng Fluor... khoa học sức khoẻ, bảo vệ miệng cho thuyết phục, ngắn gọn, dễ hiểu, dễ nghe Giúp bậc cha mẹ hiểu số kiến thức chăm sóc miệng cho em mình, tơi phát tờ bướm bước chải cho học sinh đem nhà học sinh. .. động thực tế, có khả giáo dục cao cho học sinh tiểu học biết ý nghĩa tầm quan trọng của việc chăm sóc miệng Dựa điều kiện thực tế áp dụng biện pháp đơn vị mang lại hiệu cao tiếp tục thực hiện, cải