KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC TẬP ĐỌC LỚP 2

KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC TẬP ĐỌC TUẦN 1Bài : CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIMNgày soạn:……... Ngày dạy……………I.Mục tiêu: Hiểu lôøi khuyeân töø caâu chuyeän: làm việc gì cũng phái kiên trì, nhẫn nại mới thành công (traû lôøi ñöôïc caùc caâu hoûi trong SGK). Đọc ñuùng, roõ raøng toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chaám, daáu phaåy, giöõa caùc cuïm töø. Rèn KNS:•Tự nhận thức về bản thân ( hiểu về mình, biết tự đánh giá ưu, khuyết điểm của mình để tự điều chỉnh)•Kiên định•Đặt mục tiêu( Biết đề ra mục tiêu và lập kế hoạch thực hiện.) Làm việc phaûi kiên trì, nhẫn nại.II. Chuẩn bị : Giáo viên: sách giáo khoa, bảng lớp. Học sinh: sách giáo khoa .III. Hoạt động dạy học: Gợi động cơ tạo hứng thú:Khởi động : hát múa vui Trải nghiệm: GV cho HS xem tranh và trả lời câu hỏi:+ Bức tranh có những ai?+ Nhân vật trong tranh đang làm gì?+ Hãy đoán xem câu chuyện này nói về điều gì? Nghe GV giới thiệu tên bài. Em ghi tựa bài vào vở. Mỗi HS tự đọc mục tiêu. GV đọc mẫu

KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC TẬP ĐỌC TUẦN Bài : CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM Ngày soạn:…… Ngày dạy…………… I.Mục tiêu: - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: làm việc phái kiên trì, nhẫn nại thành cơng (trả lời câu hỏi SGK) - Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ Rèn KNS: • Tự nhận thức thân ( hiểu mình, biết tự đánh giá ưu, khuyết điểm để tự điều chỉnh) • Kiên định • Đặt mục tiêu( Biết đề mục tiêu lập kế hoạch thực hiện.) - Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại II Chuẩn bị : - Giáo viên: sách giáo khoa, bảng lớp - Học sinh: sách giáo khoa III Hoạt động dạy học: * Gợi động tạo hứng thú: - Khởi động : hát múa vui * Trải nghiệm: - GV cho HS xem tranh trả lời câu hỏi: + Bức tranh có ai? + Nhân vật tranh làm gì? + Hãy đốn xem câu chuyện nói điều gì? - Nghe GV giới thiệu tên - Em ghi tựa vào - Mỗi HS tự đọc mục tiêu - GV đọc mẫu Hình thức tổ chức Nội dung -Phương pháp A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN LUYỆN ĐỌC Đọc câu,tìm từ khó đọc Chia sẻ từ khó đọc với bạn - HS đọc nối tiếp câu nhóm - Nhóm trưởng lưu ý từ bạn đọc chưa ,chú ý ngắt nghỉ câu - Nhận xét, bổ sung - Cô hướng dẫn đọc từ khó phát âm, chia đoạn - HS đọc đoạn trước lớp - HS nhận xét cách phát âm từ, giọng đọc, ngữ điệu, cách ngắt nghỉ câu, đoạn - GV hướng dẫn đọc đoạn 3,4 - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - Giải nghĩa từ khó - Nhận xét, bổ sung - Thi đoc đoạn nhóm - GV nhận xét, khen ngợi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: TÌM HIỂU BÀI -Đọc thầm câu hỏi , trả lời vào phiếu tập - Chia sẻ nhóm - Nhận xét, bổ sung - NT tổ chức cho nhóm báo cáo - Nhận xét, bổ sung - Báo cáo với giáo việc nhóm làm -HĐTQ điều khiển lớp trả lời câu hỏi -Nhận xét, bổ sung -Gv giáo dục hs thông qua nội dung 2.THI ĐỌC Đọc thầm, chọn lựa đoạn đọc diễn cảm - Nhóm trưởng tổ chức đọc - Nhận xét, bổ sung ý kiến -Thi đọc nhóm -Nhận xét - Giáo dục hs *Ôn bài: HĐTQ mời bạn đọc đoạn trả lời câu hỏi Chia sẻ cảm xúc hs tiết học C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể cho bố mẹ người thân gia đình tiết học hơm để nghe người nói lên cảm xúc KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC TẬP ĐỌC Bài : TỰ THUẬT Ngày soạn:…… Ngày dạy…………… I.Mục tiêu: - Nắm thơng tin bạn HS Bước đầu cĩ niệm tự thuật - Đọc rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu câu, dòng, phần yêu cầu phần trả lời dòng cc từ có vần khó; biết đọc văn tự thuật với giọng r rng, rnh mạch - Tìm hiểu thân II Chuẩn bị : - Giáo viên: sách giáo khoa, bảng lớp - Học sinh: sách giáo khoa III Hoạt động dạy học: * Gợi động tạo hứng thú: - Khởi động : hát múa vui * Trải nghiệm: - HS tự giới thiệu tên, ngày sinh, địa nhà - Nghe GV giới thiệu tên - Em ghi tựa vào - Mỗi HS tự đọc mục tiêu - GV đọc mẫu Hình thức tổ chức Nội dung -Phương pháp A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN LUYỆN ĐỌC Đọc câu,tìm từ khó đọc Chia sẻ từ khó đọc với bạn - HS đọc nối tiếp câu nhóm - Nhóm trưởng lưu ý từ bạn đọc chưa ,chú ý ngắt nghỉ câu - Nhận xét, bổ sung - Cơ hướng dẫn đọc từ khó phát âm, chia đoạn - HS đọc đoạn trước lớp - HS nhận xét cách phát âm từ, giọng đọc, ngữ điệu, cách ngắt nghỉ câu, đoạn - GV hướng dẫn đọc đoạn 3,4 - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - Giải nghĩa từ khó - Nhận xét, bổ sung - Thi đoc đoạn nhóm - GV nhận xét, khen ngơi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: TÌM HIỂU BÀI -Đọc thầm câu hỏi , trả lời vào phiếu tập - Chia sẻ nhóm - Nhận xét, bổ sung - NT tổ chức cho nhóm báo cáo - Nhận xét, bổ sung - Báo cáo với giáo việc nhóm làm -HĐTQ điều khiển lớp trả lời câu hỏi -Nhận xét, bổ sung -Gv giáo dục hs thông qua nội dung 2.THI ĐỌC Đọc thầm - Nhóm trưởng tổ chức đọc - Nhận xét, bổ sung ý kiến -Thi đọc nhóm -Nhận xét - Giáo dục hs *Ôn bài: HĐTQ mời bạn đọc đoạn trả lời câu hỏi Chia sẻ cảm xúc hs tiết học C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể cho bố mẹ người thân gia đình tiết học hơm để nghe người nói lên cảm xúc KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC TẬP ĐỌC TUẦN Bài : PHẦN THƯỞNG Ngày soạn:…… Ngày dạy…………… I.Mục tiêu: - Hiểu nội câu chuyện: Đề cao lịng tốt, khuyến khích HS lm việc tốt (trả lời câu hỏi 1, 2, 4) - Ngắt nghỉ sau dấu dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ Rèn KNS: • Xác định giá trị thân, biết tôn trọng thừa nhận người khác có giá trị khác • Thể cảm thông - Quan tâm giúp đỡ người II Chuẩn bị : - Giáo viên: sách giáo khoa, bảng lớp - Học sinh: sách giáo khoa III Hoạt động dạy học: * Gợi động tạo hứng thú: - Khởi động : hát múa vui * Trải nghiệm: - GV cho HS xem tranh trả lời câu hỏi: +Bức tranh vẽ gì? + Một bạn gái làm gì? + Cơ giáo bạn nhìn bạn gái nào? + Hãy đốn xem câu chuyện nói ai? - Nghe GV giới thiệu tên - Em ghi tựa vào - Mỗi HS tự đọc mục tiêu - GV đọc mẫu Hình thức tổ chức Nội dung -Phương pháp A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN LUYỆN ĐỌC Đọc câu,tìm từ khó đọc Chia sẻ từ khó đọc với bạn - HS đọc nối tiếp câu nhóm - Nhóm trưởng lưu ý từ bạn đọc chưa ,chú ý ngắt nghỉ câu - Nhận xét, bổ sung - Cơ hướng dẫn đọc từ khó phát âm, chia đoạn - HS đọc đoạn trước lớp - HS nhận xét cách phát âm từ, giọng đọc, ngữ điệu, cách ngắt nghỉ câu, đoạn - GV hướng dẫn đọc đoạn - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - Giải nghĩa từ khó - Nhận xét, bổ sung - Thi đoc đoạn nhóm - GV nhận xét, khen ngơi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: TÌM HIỂU BÀI -Đọc thầm câu hỏi , trả lời vào phiếu tập - Chia sẻ nhóm - Nhận xét, bổ sung - NT tổ chức cho nhóm báo cáo - Nhận xét, bổ sung - Báo cáo với giáo việc nhóm làm -HĐTQ điều khiển lớp trả lời câu hỏi -Nhận xét, bổ sung -Gv giáo dục hs thông qua nội dung 2.THI ĐỌC DIỄN CẢM Đọc thầm lại - Nhóm trưởng tổ chức đọc nhóm - Nhận xét, bổ sung ý kiến -Thi đọc nhóm -Nhận xét - Giáo dục hs *Ơn bài: HĐTQ mời bạn đọc đoạn trả lời câu hỏi Chia sẻ cảm xúc hs tiết học C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể cho bố mẹ người thân gia đình tiết học hơm để nghe người nói lên cảm xúc KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC TẬP ĐỌC Bài : LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI Ngày soạn:…… Ngày dạy…………… I.Mục tiêu: - Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật làm việc; làm việc mang lại niềm vui (trả lời câu hỏi SGK) - Ngắt nghỉ sau dấu dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ Rèn KNS • Tự nhận thức thân, ý thức cần làm gì, nên làm • Thể tự tin, có niềm tin vào thân, tin trở thành người có ích, có nghị lực để hồn thành nhiệm vụ - Yêu thích lao động II Chuẩn bị : - Giáo viên: sách giáo khoa, bảng lớp - Học sinh: sách giáo khoa III Hoạt động dạy học: * Gợi động tạo hứng thú: - Khởi động : hát múa vui * Trải nghiệm: - Trò chơi: Phóng viên HĐTQ tổ chức trò chơi, vấn bạn: gia đình bạn có ai, họ làm việc gì? - Nghe GV giới thiệu tên - Em ghi tựa vào - Mỗi HS tự đọc mục tiêu - GV đọc mẫu Hình thức tổ chức Nội dung -Phương pháp A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN LUYỆN ĐỌC Đọc câu,tìm từ khó đọc Chia sẻ từ khó đọc với bạn - HS đọc nối tiếp câu nhóm - Nhóm trưởng lưu ý từ bạn đọc chưa ,chú ý ngắt nghỉ câu - Nhận xét, bổ sung - Cô hướng dẫn đọc từ khó phát âm, chia đoạn - HS đọc đoạn trước lớp - HS nhận xét cách phát âm từ, giọng đọc, ngữ điệu, cách ngắt nghỉ câu, đoạn - GV hướng dẫn đọc đoạn cuối - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - Giải nghĩa từ khó - Nhận xét, bổ sung - Thi đoc đoạn nhóm - GV nhận xét, khen ngơi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: TÌM HIỂU BÀI -Đọc thầm câu hỏi , trả lời vào phiếu tập - Chia sẻ nhóm - Nhận xét, bổ sung - NT tổ chức cho nhóm báo cáo - Nhận xét, bổ sung - Báo cáo với cô giáo việc nhóm làm -HĐTQ điều khiển lớp trả lời câu hỏi -Nhận xét, bổ sung -Gv giáo dục hs thông qua nội dung 2.THI ĐỌC DIỄN CẢM Đọc thầm lại - Nhóm trưởng tổ chức đọc nhóm - Nhận xét, bổ sung ý kiến -Thi đọc nhóm -Nhận xét - Giáo dục hs *Ôn bài: HĐTQ mời bạn đọc đoạn trả lời câu hỏi Chia sẻ cảm xúc hs tiết học C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể cho bố mẹ người thân gia đình tiết học hơm để nghe người nói lên cảm xúc KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC TẬP ĐỌC TUẦN Bài : BẠN CỦA NAI NHỎ Ngày soạn:…… Ngày dạy…………… I.Mục tiêu: - Biết đọc liền mạch từ, cụm từ câu; ngắt nghỉ rõ ràng Hiểu ý nghĩa cu chuyện: Người bạn đáng tin cậy người sẵn sàng giúp người, cứu người - Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài Phân biệt lời nhân vật Rèn KNS • Rèn KN xác định giá trị thân • Kĩ lắng nghe tích cực - Quan tâm giúp đỡ người khác gặp khó khăn, hoạn nạn II Chuẩn bị : - Giáo viên: sách giáo khoa, bảng lớp - Học sinh: sách giáo khoa III Hoạt động dạy học: * Gợi động tạo hứng thú: - Khởi động : hát múa vui * Trải nghiệm: - Theo em, người bạn tốt người bạn nào? - Nghe GV giới thiệu tên - Em ghi tựa vào - Mỗi HS tự đọc mục tiêu - GV đọc mẫu Hình thức tổ chức Nội dung -Phương pháp B HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN LUYỆN ĐỌC Đọc câu,tìm từ khó đọc Chia sẻ từ khó đọc với bạn - HS đọc nối tiếp câu nhóm - Nhóm trưởng lưu ý từ bạn đọc chưa ,chú ý ngắt nghỉ câu - Nhận xét, bổ sung - Cơ hướng dẫn đọc từ khó phát âm, chia đoạn - HS đọc đoạn trước lớp - HS nhận xét cách phát âm từ, giọng đọc, ngữ điệu, cách ngắt nghỉ câu, đoạn - GV hướng dẫn đọc đoạn cuối - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - Giải nghĩa từ khó - Nhận xét, bổ sung - Thi đoc đoạn nhóm - GV nhận xét, khen ngơi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: TÌM HIỂU BÀI -Đọc thầm câu hỏi , trả lời vào phiếu tập - Chia sẻ nhóm - Nhận xét, bổ sung - NT tổ chức cho nhóm báo cáo - Nhận xét, bổ sung - Báo cáo với giáo việc nhóm làm -HĐTQ điều khiển lớp trả lời câu hỏi -Nhận xét, bổ sung -Gv giáo dục hs thông qua nội dung 2.THI ĐỌC DIỄN CẢM Đọc thầm lại - Nhóm trưởng tổ chức đọc nhóm - Nhận xét, bổ sung ý kiến -Thi đọc nhóm -Nhận xét - Giáo dục hs *Ơn bài: HĐTQ mời bạn đọc đoạn trả lời câu hỏi Chia sẻ cảm xúc hs tiết học C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể cho bố mẹ người thân gia đình tiết học hơm để nghe người nói lên cảm xúc 10 - Nhóm trưởng tổ chức đọc nhóm - Nhận xét, bổ sung ý kiến -Thi đọc nhóm -Nhận xét - Giáo dục hs *Ôn bài: HĐTQ mời bạn đọc đoạn trả lời câu hỏi Chia sẻ cảm xúc hs tiết học C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể cho bố mẹ người thân gia đình tiết học hơm để nghe người nói lên cảm xúc KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC TẬP ĐỌC TUẦN Bài : MỤC LỤC SÁCH Ngày soạn:…… Ngày dạy…………… I.Mục tiêu: - Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu - Đọc giọng văn có tính chất liệt kê - Thường xuyeân tra cứu mục lục sách II Chuẩn bị : - Giáo viên: sách giáo khoa, bảng lớp - Học sinh: sách giáo khoa III Hoạt động dạy học: * Gợi động tạo hứng thú: - Khởi động : hát múa vui * Trải nghiệm: - Đọc tựa bài, suy nghĩ đốn xem nói điều gì? - Nghe GV giới thiệu tên - Em ghi tựa vào - Mỗi HS tự đọc mục tiêu - GV đọc mẫu Hình thức tổ chức Nội dung -Phương pháp A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN LUYỆN ĐỌC Đọc câu,tìm từ khó đọc Chia sẻ từ khó đọc với bạn 19 - HS đọc nối tiếp câu nhóm - Nhóm trưởng lưu ý từ bạn đọc chưa ,chú ý ngắt nghỉ câu - Nhận xét, bổ sung - Cô hướng dẫn đọc từ khó phát âm, chia đoạn - HS đọc đoạn trước lớp - HS nhận xét cách phát âm từ, giọng đọc, ngữ điệu, cách ngắt nghỉ câu, đoạn - GV hướng dẫn đọc đoạn cuối - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - Giải nghĩa từ khó - Nhận xét, bổ sung - Thi đoc đoạn nhóm - GV nhận xét, khen ngơi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: TÌM HIỂU BÀI -Đọc thầm câu hỏi , trả lời vào phiếu tập - Chia sẻ nhóm - Nhận xét, bổ sung - NT tổ chức cho nhóm báo cáo - Nhận xét, bổ sung - Báo cáo với giáo việc nhóm làm -HĐTQ điều khiển lớp trả lời câu hỏi -Nhận xét, bổ sung -Gv giáo dục hs thông qua nội dung 2.THI ĐỌC Đọc thầm lại - Nhóm trưởng tổ chức đọc nhóm - Nhận xét, bổ sung ý kiến *Ơn bài: -Thi đọc nhóm -Nhận xét - Giáo dục hs HĐTQ mời bạn đọc đoạn trả lời câu hỏi Chia sẻ cảm xúc hs tiết học 20 C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể cho bố mẹ người thân gia đình tiết học hơm để nghe người nói lên cảm xúc KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC TẬP ĐỌC TUẦN Bài : MẪU GIẤY VỤN Ngày soạn:…… Ngày dạy…………… I.Mục tiêu: - Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp ln đẹp (Trả lời câu hỏi nội dung bài) - Ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy v cc cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật *KNS: Rèn kó tự nhận thức, xác đònh giá trò thân, kó đònh - Giữ gìn trường lớp đẹp II Chuẩn bị : - Giáo viên: sách giáo khoa, bảng lớp - Học sinh: sách giáo khoa III Hoạt động dạy học: * Gợi động tạo hứng thú: - Khởi động : hát múa vui * Trải nghiệm: - GV cho HS đọc tên mẫu chuyện: Mẫu giấy vụn, xem tranh trả lời câu hỏi: +Bức tranh có ai? + Một bạn gái làm gì? + Cơ giáo bạn nhìn bạn gái nào? + Hãy đốn xem câu chuyện nói ai? - Nghe GV giới thiệu tên - Em ghi tựa vào - Mỗi HS tự đọc mục tiêu - GV đọc mẫu Hình thức tổ chức Nội dung -Phương pháp B HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN LUYỆN ĐỌC Đọc câu,tìm từ khó đọc Chia sẻ từ khó đọc với bạn 21 - HS đọc nối tiếp câu nhóm - Nhóm trưởng lưu ý từ bạn đọc chưa ,chú ý ngắt nghỉ câu - Nhận xét, bổ sung - Cơ hướng dẫn đọc từ khó phát âm, chia đoạn - HS đọc đoạn trước lớp - HS nhận xét cách phát âm từ, giọng đọc, ngữ điệu, cách ngắt nghỉ câu, đoạn - GV hướng dẫn đọc đoạn 3,4 - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - Giải nghĩa từ khó - Nhận xét, bổ sung - Thi đoc đoạn nhóm - GV nhận xét, khen ngơi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: TÌM HIỂU BÀI -Đọc thầm câu hỏi , trả lời vào phiếu tập - Chia sẻ nhóm - Nhận xét, bổ sung - NT tổ chức cho nhóm báo cáo - Nhận xét, bổ sung - Báo cáo với giáo việc nhóm làm -HĐTQ điều khiển lớp trả lời câu hỏi -Nhận xét, bổ sung -Gv giáo dục hs thông qua nội dung 2.THI ĐỌC PHÂN VAI Suy nghĩ lựa chọnnhân vật truyện để đóng vai - Nhóm trưởng tổ chức đọc phân vai nhóm - Nhận xét, bổ sung ý kiến *Ôn bài: -Thi đọc phân vai nhóm -Nhận xét - Giáo dục hs HĐTQ mời bạn đọc đoạn trả lời câu hỏi Chia sẻ cảm xúc hs tiết học 22 C Hoạt động ứng dụng: - Kể cho bố mẹ người thân gia đình tiết học hơm để nghe người nói lên cảm xúc KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC TẬP ĐỌC TUẦN Bài : NGÔI TRƯỜNG MỚI Ngày soạn:…… Ngày dạy…………… I.Mục tiêu: - Trả lời câu hỏi nội dung Hiểu nội dung: Ngôi trường đẹp bạn HS,tự hào trường yêu quý thầy cô bạn bè - Ngắt nghỉ sau dấu câu, bước đầu đọc văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi - Yêu mái trường giải thích lý II Chuẩn bị : - Giáo viên: sách giáo khoa, bảng lớp - Học sinh: sách giáo khoa III Hoạt động dạy học: * Gợi động tạo hứng thú: - Khởi động : hát em yêu trường em * Trải nghiệm: - Nêu việc làm để giữ gìn trường lớp đẹp - Nghe GV giới thiệu tên - Em ghi tựa vào - Mỗi HS tự đọc mục tiêu - GV đọc mẫu Hình thức tổ chức Nội dung -Phương pháp A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN LUYỆN ĐỌC Đọc câu,tìm từ khó đọc Chia sẻ từ khó đọc với bạn - HS đọc nối tiếp câu nhóm - Nhóm trưởng lưu ý từ bạn đọc chưa ,chú ý ngắt nghỉ câu - Nhận xét, bổ sung - Cơ hướng dẫn đọc từ khó phát âm, chia đoạn - HS đọc đoạn trước lớp - HS nhận xét cách phát âm từ, giọng đọc, ngữ điệu, cách ngắt nghỉ câu, đoạn - GV hướng dẫn đọc đoạn - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - Giải nghĩa từ khó - Nhận xét, bổ sung 23 - Thi đoc đoạn nhóm - GV nhận xét, khen ngơi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: TÌM HIỂU BÀI -Đọc thầm câu hỏi + Tìm đoạn văn ứng với nội dung sau: o Tả trường từ xa o Tả lớp học o Tả cảm xúc bạn HS mái trường + Tìm từ ngữ tả vẻ đẹp ngơi trường? + Dưới mái trường mới, bạn HS cảm thấy có mới? ( tiếng trống, tiếng giáo, tiếng đọc bạn nào? Nhìn bạn đến thước kẻ, bút chì bạn thấy nào?) + Bài văn cho thấy tình cảm bạn HS với trường nào? -Chia sẻ nhóm -Nhận xét, bổ sung - NT tổ chức cho nhóm báo cáo - Nhận xét, bổ sung - Báo cáo với cô giáo việc nhóm làm -HĐTQ điều khiển lớp trả lời câu hỏi -Nhận xét, bổ sung -Gv giáo dục hs thông qua nội dung 2.THI ĐỌC DIỄN CẢM -Đọc thầm - Nhóm trưởng tổ chức đọc diễn cảm nhóm - Nhận xét, bổ sung ý kiến -Thi đọc nhóm -Nhận xét - Giáo dục hs ý thức bảo vệ mơi trường *Ơn bài: HĐTQ mời bạn đọc đoạn trả lời câu hỏi Chia sẻ cảm xúc hs tiết học C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể cho bố mẹ người thân gia đình tiết học hơm để nghe người nói lên cảm xúc 24 KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC TẬP ĐỌC TUẦN Bài : NGƯỜI THẦY CŨ Ngày soạn:…… Ngày dạy…………… I.Mục tiêu: - Hiểu nội dung bài: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ (trả lời câu hỏi SGK) - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, đọc rõ lời nhân vật - HS biết ơn kính trọng thầy dạy dỗ em II Chuẩn bị : - Giáo viên: sách giáo khoa, bảng lớp - Học sinh: sách giáo khoa III Hoạt động dạy học: * Gợi động tạo hứng thú: - Khởi động : hát vui * Trải nghiệm: - Quan sát tranh SGK - Nghe GV giới thiệu tên - Em ghi tựa vào - Mỗi HS tự đọc mục tiêu - GV đọc mẫu Hình thức tổ chức Nội dung -Phương pháp A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN LUYỆN ĐỌC Đọc câu,tìm từ khó đọc Chia sẻ từ khó đọc với bạn - HS đọc nối tiếp câu nhóm - Nhóm trưởng lưu ý từ bạn đọc chưa ,chú ý ngắt nghỉ câu - Nhận xét, bổ sung - Cơ hướng dẫn đọc từ khó phát âm, chia đoạn - HS đọc đoạn trước lớp - HS nhận xét cách phát âm từ, giọng đọc, ngữ điệu, cách ngắt nghỉ câu, đoạn - GV hướng dẫn đọc đoạn - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - Giải nghĩa từ khó - Nhận xét, bổ sung 25 - Thi đoc đoạn nhóm - GV nhận xét, khen ngơi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: TÌM HIỂU BÀI -Đọc thầm câu hỏi + Bố Dũng đến trường để làm gì? + Vì bố Dũng lại tìm gặp thầy trường? + Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể kính trọng nào? + Bố bạn Dũng nhớ kỉ niệm thầy giáo? + Dũng nghĩ bố về? -Chia sẻ nhóm -Nhận xét, bổ sung - NT tổ chức cho nhóm báo cáo - Nhận xét, bổ sung - Báo cáo với giáo việc nhóm làm -HĐTQ điều khiển lớp trả lời câu hỏi -Nhận xét, bổ sung -Gv giáo dục hs thông qua nội dung 2.THI ĐỌC PHÂN VAI -Đọc thầm, chọn vai muốn đọc - Nhóm trưởng tổ chức đọc nhóm - Nhận xét, bổ sung ý kiến -Thi đọc nhóm -Nhận xét - Giáo dục hs *Ôn bài: HĐTQ mời bạn đọc đoạn trả lời câu hỏi Chia sẻ cảm xúc hs tiết học C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể cho bố mẹ người thân gia đình tiết học hơm để nghe người nói lên cảm xúc KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC TẬP ĐỌC TUẦN 26 Bài : THỜI KHÓA BIỂU Ngày soạn:…… Ngày dạy…………… I.Mục tiêu: - Hiểu tác dụng Thời khóa biểu (trả lời câu hỏi SGK) - Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khóa biểu, biết nghỉ sau cột, dòng - Xem dựa vào thời khóa biểu để chuẩn bị vở, dụng cụ học tập,… đầy đủ cho ngày học II Chuẩn bị : - Giáo viên: sách giáo khoa, bảng lớp - Học sinh: sách giáo khoa III Hoạt động dạy học: * Gợi động tạo hứng thú: - Khởi động : hát vui - Nghe GV giới thiệu tên - Em ghi tựa vào - Mỗi HS tự đọc mục tiêu - GV đọc mẫu Hình thức tổ chức Nội dung -Phương pháp B HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN LUYỆN ĐỌC Đọc thầm, tìm cách đọc thời khóa biểu Chia sẻ với bạn - Cô hướng dẫn cách đọc : * Thứ - buổi – tiết: * Buổi – thứ – tiết: * Thi tìm mơn học: - HS đọc trước lớp - HS nhận xét - Thi đoc nhóm - GV nhận xét, khen ngơi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: TÌM HIỂU BÀI -Đọc thầm câu hỏi + Tiết học tiết nào? Mỗi mơn có tiết? + Tiết học bổ sung tiết nào? Mỗi mơn có tiết? + Tiết học tự chọn tiết nào? Mỗi môn có tiết? + Qua học này, em cần thời khóa biểu để làm gì? 27 + Dũng nghĩ bố về? -Chia sẻ nhóm -Nhận xét, bổ sung - NT tổ chức cho nhóm báo cáo - Nhận xét, bổ sung - Báo cáo với giáo việc nhóm làm -HĐTQ điều khiển lớp trả lời câu hỏi -Nhận xét, bổ sung -Gv giáo dục hs thông qua nội dung *Ôn bài: HĐTQ mời bạn đọc đoạn trả lời câu hỏi Chia sẻ cảm xúc hs tiết học C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể cho bố mẹ người thân gia đình tiết học hơm để nghe người nói lên cảm xúc KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC TẬP ĐỌC TUẦN Bài : NGƯỜI MẸ HIỀN 28 Ngày soạn:…… Ngày dạy…………… I.Mục tiêu: - Trả lời câu hỏi nội dung Hiểu nội dung: Cô giáo người mẹ hiền, vừa yêu thương, vừa nghiêm khắc dạy bảo caùc em HS nên người - Ngắt nghỉ Bước đầu đọc rõ lời nhân vật *KNS: Rèn kĩ thể cảm thơng, kĩ kiểm sốt cảm xúc, tư phê phán - Yêu mến, quý trọng thầy cô giáo II Chuẩn bị : - Giáo viên: sách giáo khoa, bảng lớp - Học sinh: sách giáo khoa III Hoạt động dạy học: * Gợi động tạo hứng thú: - Khởi động : hát vui * Trải nghiệm: - Quan sát tranh SGK - Nghe GV giới thiệu tên - Em ghi tựa vào - Mỗi HS tự đọc mục tiêu - GV đọc mẫu Hình thức tổ chức Nội dung -Phương pháp A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN LUYỆN ĐỌC Đọc câu,tìm từ khó đọc Chia sẻ từ khó đọc với bạn - HS đọc nối tiếp câu nhóm - Nhóm trưởng lưu ý từ bạn đọc chưa ,chú ý ngắt nghỉ câu - Nhận xét, bổ sung - Cơ hướng dẫn đọc từ khó phát âm, chia đoạn - HS đọc đoạn trước lớp - HS nhận xét cách phát âm từ, giọng đọc, ngữ điệu, cách ngắt nghỉ câu, đoạn - GV hướng dẫn đọc đoạn 3,4 - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - Giải nghĩa từ khó - Nhận xét, bổ sung - Thi đoc đoạn - GV nhận xét, khen ngơi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 29 TÌM HIỂU BÀI -Đọc thầm câu hỏi + Giờ chơi Minh rủ Nam đâu? + Các bạn định phố cách nào? + Ai phát Nam Minh chui qua chỗ tường thủng? + Khi bác bảo vệ làm gì? + Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, giáo nói gì? Làm gì? + Những việc làm giáo cho em thấy cô giáo người nào? + Cơ giáo làm Nam khóc? + Lúc Nam cảm thấy nào? + Còn Minh sao? Khi cô giáo gọi vào em làm gì? + Người mẹ hiền ai? + Theo em, cô giáo lại gọi người mẹ hiền? -Chia sẻ nhóm -Nhận xét, bổ sung - NT điều khiển nhóm chia sẻ ý kiến - Nhận xét, bổ sung - Báo cáo với cô giáo việc nhóm làm -HĐTQ điều khiển lớp trả lời câu hỏi -Nhận xét, bổ sung -Gv giáo dục hs thông qua nội dung 2.THI ĐỌC PHÂN VAI -Đọc thầm, chọn vai muốn đọc - Nhóm trưởng tổ chức đọc nhóm - Nhận xét, bổ sung ý kiến -Thi đọc nhóm -Nhận xét - Giáo dục hs *Ơn bài: HĐTQ mời bạn đọc đoạn trả lời câu hỏi Chia sẻ cảm xúc hs tiết học C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể cho bố mẹ người thân gia đình tiết học hơm để nghe người nói lên cảm xúc 30 KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC TẬP ĐỌC TUẦN Bài : BÀN TAY DỊU DÀNG Ngày soạn:…… Ngày dạy…………… I.Mục tiêu: - Hiểu nội dung: Thái độ ân cần thầy giáo đ giúp An vượt qua nỗi buồn mát động viên bạn học tập tốt hơn, khơng phụ lòng tin u người (Trả lời câu hỏi SGK) 31 - Ngắt, nghỉ chỗ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung - Học giỏi để khơng phụ lòng tin thầy cơ, cha mẹ II Chuẩn bị : - Giáo viên: sách giáo khoa, bảng lớp - Học sinh: sách giáo khoa III Hoạt động dạy học: * Gợi động tạo hứng thú: - Khởi động : hát vui * Trải nghiệm: - Quan sát tranh SGK - Nghe GV giới thiệu tên - Em ghi tựa vào - Mỗi HS tự đọc mục tiêu - GV đọc mẫu Hình thức tổ chức Nội dung -Phương pháp A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN LUYỆN ĐỌC Đọc câu,tìm từ khó đọc Chia sẻ từ khó đọc với bạn - HS đọc nối tiếp câu nhóm - Nhóm trưởng lưu ý từ bạn đọc chưa ,chú ý ngắt nghỉ câu - Nhận xét, bổ sung - Cơ hướng dẫn đọc từ khó phát âm, chia đoạn - HS đọc đoạn trước lớp - HS nhận xét cách phát âm từ, giọng đọc, ngữ điệu, cách ngắt nghỉ câu, đoạn - GV hướng dẫn đọc đoạn 3,4 - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - Giải nghĩa từ khó - Nhận xét, bổ sung - Thi đoc đoạn - GV nhận xét, khen ngơi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: TÌM HIỂU BÀI -Đọc thầm câu hỏi + Những từ ngữ cho thấy An buồn bà mất? + Vì An buồn? + Khi biết An chưa làm tập, thái độ thầy nào? 32 + Vì thầy giáo An biết bạn chưa làm tập? + Vì An lại hứa với thầy sáng mai làm tập? + Tìm từ ngữ thể tình cảm thầy giáo An? + Các em thấy thầy giáo bạn An người nào? + -Chia sẻ nhóm -Nhận xét, bổ sung - NT điều khiển nhóm chia sẻ ý kiến - Nhận xét, bổ sung - Báo cáo với giáo việc nhóm làm -HĐTQ điều khiển lớp trả lời câu hỏi -Nhận xét, bổ sung -Gv giáo dục hs thông qua nội dung 2.THI ĐỌC DIỄN CẢM -Đọc thầm, chọn vai muốn đọc - Nhóm trưởng tổ chức đọc nhóm - Nhận xét, bổ sung ý kiến -Thi đọc nhóm -Nhận xét - Giáo dục hs *Ôn bài: HĐTQ mời bạn đọc đoạn trả lời câu hỏi Chia sẻ cảm xúc hs tiết học C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể cho bố mẹ người thân gia đình tiết học hơm để nghe người nói lên cảm xúc 33 ... bạn đọc đoạn trả lời câu hỏi Chia sẻ cảm xúc hs tiết học 22 C Hoạt động ứng dụng: - Kể cho bố mẹ người thân gia đình tiết học hơm để nghe người nói lên cảm xúc KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC TẬP ĐỌC... bạn đọc đoạn trả lời câu hỏi Chia sẻ cảm xúc hs tiết học C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể cho bố mẹ người thân gia đình tiết học hơm để nghe người nói lên cảm xúc 24 KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC TẬP ĐỌC... bạn đọc đoạn trả lời câu hỏi Chia sẻ cảm xúc hs tiết học C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể cho bố mẹ người thân gia đình tiết học hơm để nghe người nói lên cảm xúc KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC TẬP ĐỌC TUẦN 26