SKKN Áp dụng phương pháp hợp tác trong giờ thực hành môn Tin học

11 343 3
SKKN Áp dụng phương pháp hợp tác trong giờ thực hành môn Tin học

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Áp dụng phương pháp hợp tác trong giờ thực hành môn Tin họcÁp dụng phương pháp hợp tác trong giờ thực hành môn Tin họcÁp dụng phương pháp hợp tác trong giờ thực hành môn Tin họcÁp dụng phương pháp hợp tác trong giờ thực hành môn Tin họcÁp dụng phương pháp hợp tác trong giờ thực hành môn Tin họcÁp dụng phương pháp hợp tác trong giờ thực hành môn Tin họcÁp dụng phương pháp hợp tác trong giờ thực hành môn Tin họcÁp dụng phương pháp hợp tác trong giờ thực hành môn Tin họcÁp dụng phương pháp hợp tác trong giờ thực hành môn Tin họcÁp dụng phương pháp hợp tác trong giờ thực hành môn Tin họcÁp dụng phương pháp hợp tác trong giờ thực hành môn Tin họcÁp dụng phương pháp hợp tác trong giờ thực hành môn Tin họcÁp dụng phương pháp hợp tác trong giờ thực hành môn Tin học

... phương pháp hợp tác thực hành môn Tin học Người thực hiện: Lê Hữu Toản Trang Sáng kiến: Áp dụng phương pháp hợp tác thực hành môn Tin học Người thực hiện: Lê Hữu Toản Trang Sáng kiến: Áp dụng phương. .. phương pháp hợp tác thực hành môn Tin học Người thực hiện: Lê Hữu Toản Trang Sáng kiến: Áp dụng phương pháp hợp tác thực hành môn Tin học Người thực hiện: Lê Hữu Toản Trang Sáng kiến: Áp dụng phương. .. Áp dụng phương pháp hợp tác thực hành mơn Tin học hỏi, u thích mơn học Từ thực tế ta thấy việc cần thiết phải có đổi phương pháp giảng dạy điều cần để có sáng kiến Áp dụng phương pháp hợp tác,

Ngày đăng: 23/09/2018, 07:05

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • 1. Tên sáng kiến:

  • 2. Phần mở đầu:

    • 2.1. Lí do chọn đề tài:

      • a. Về lý luận:

      • b. Về mặt thực tiễn:

      • 2.2. Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu:

        • a. Mục đích nghiên cứu:

        • b. Nhiệm vụ nghiên cứu:

        • 2.3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu:

          • a. Đối tượng nghiên cứu: Học sinh các lớp khối 3, 4, 5 với phương pháp hợp tác trong giờ thực hành môn Tin học.

          • b. Phạm vi nghiên cứu: Học sinh khối 3, 4, 5 trường Tiểu học Hải Khê.

          • c.Thời gian nghiên cứu: Trong năm học 2016-2017 bắt đầu tháng 9 năm 2016 và kết thúc tháng 5 năm 2017.

          • 2.4. Phương pháp nghiên cứu:

          • 3. Phần nội dung:

            • 3.1. Cơ sở lí luận và thực trạng vấn đề nghiên cứu:

              • a. Cơ sở lí luận:

              • b. Thực trạng vấn đề nghiên cứu:

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan