giáo án GIÁO dục kỹ NĂNG SỐNG TRONG TRƯỜNG mầm NON đầy đủ

giáo án GIÁO dục kỹ NĂNG SỐNG TRONG TRƯỜNG mầm NON đầy đủ GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG TRONG TRƯỜNG MẦM NON Từ ngày …… ……. Ngày soạn: …………….. Ngày dạy: Thứ hai, ngày …… tháng ……… năm 20… DẠY TRẺ KỸ NĂNG GIAO TIẾP: DẠY TRẺ CHÀO HỎI, LỄ PHÉP VỚI NGƯỜI LỚN TUỔI VÀ BẠN BÈ I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: 4 tuổi: Trẻ biết chào hỏi lễ phép ông, bà, cha, mẹ khi đi học về, chào cô khi đến lớp, chào các bạn khi ra về 5 tuổi: Biết chào hỏi lễ phép khi ở nhà, khi ở trường, biết nói lời cảm ơn, xin lỗi 2. Kỹ năng: 4, 5 tuổi: Rèn khả năng diễn đạt mạch lạc, trả lời tròn câu;. Sử dụng một số từ chào hỏi, lễ phép với người lớn. 3. Thái độ: Trẻ biết kính trọng ông, bà, cha, mẹ, cô, biết yêu quý bạn Trẻ thể hiện được tình yêu thương qua lời nói, nhận biết được tình yêu thương qua hành động, cử chỉ. II. Chuẩn bị: Cô chuẩn bị phim hoạt hình về lễ phép ở nhà và ở trường Tranh anh bé ở lớp, bé ăn ở lớp, bé chơi với bạn, bé ra về... III. Tổ chức hoạt động

GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG TRONG TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày …… - …….

Ngày soạn: ………

Ngày dạy: Thứ hai, ngày …… tháng ……… năm 20…

DẠY TRẺ KỸ NĂNG GIAO TIẾP:

DẠY TRẺ CHÀO HỎI, LỄ PHÉP VỚI NGƯỜI LỚN TUỔI

- Trẻ biết kính trọng ông, bà, cha, mẹ, cô, biết yêu quý bạn

- Trẻ thể hiện được tình yêu thương qua lời nói, nhận biết được tình yêu thươngqua hành động, cử chỉ

II Chuẩn bị:

- Cô chuẩn bị phim hoạt hình về lễ phép ở nhà và ở trường

- Tranh anh bé ở lớp, bé ăn ở lớp, bé chơi với bạn, bé ra về

III Tổ chức hoạt động

1 Hoạt đông 1: Trò chuyện

- Cô cho trẻ nghe và hát theo nhạc bài: bài học lễ

phép

Cô trò chuyện với trẻ:

- Trong bài hát em bé đã chào ai khi đến trường?

- Các con đi học con chào ai?

Chào hỏi người lớn, mời người lớn trước khi ăn,

- Cô sẽ cho các con xem hoạt hình truyện “Lễ

phép khi ở nhà”, các con chú ý xem những hành

động nào là thể hiện sự lễ phép

- Thức dậy gặp mọi người trong con phải làm gì?

- Khi có người lớn cùng đi con phải thế nào?

- Khi người lớn gắp cho món ăn gì, con như thế

nào?

- Khi ăn xong con phải nói gì?

- Có bạn rủ đi chơi, con phải làm gì?

=> Các bé ngoan, lễ phép là phải biết vâng lời

người lớn, nhường người lướn đi trước, mời người

lớn trước khi ăn, không kén chọn thức ăn, không

dành hết thức ăn mà mình thích, khi người lớn đưa

cho mình món gì thì phải cầm bằng hai tay và nói

cám ơn, phải biết chào người lớn trước khi đi ra

ngoài và khi về đến nhà

+ Bé lễ phép khi ở trường

- Cô sẽ cho các con xem hoạt hình truyện “Lễ

phép khi ở trường”, các con chú ý xem những

hành động nào là thể hiện sự lễ phép

- Vậy khi ở trường gặp thầy cô ta làm gì?

- Khi chào ta chào như thế nào?

- Khi cô giáo vào lớp ta làm gì?

- Khi ngồi trong lớp ta ngồi như thế nào?

- Bạn trong phim ngồi nói chuyện như vây có đúng

- Nhường người lớn đi trước

- Bạn đang ăn cơm

- Phải mời ông, bà, cha mẹ

- Con không được kén chonthức ăn, phải sin bằng hai tay,nói “Cảm ơn”

- Con mời mọi người ăn, con ănxong rồi

- Con phải xin phép người lớntrong gia đình

- Trẻ lắng nghe

- Ta đứng lại chào

=> Khi gặp thầy cô giáo phải đứng nghiêm chào

cô, khi thầy cô vào lớp hay ra về ta phải chào thầy

cô, khi trong lớp ngồi ngay ngắn, giữ trật tự,

không nói chuyện, lắng nghe bài

3 Hoạt động 3: Trò chơi

* Trò chơi: Bé thông minh

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội, mỗi đội có

một bảng bảng cài và các hình vẽ các hành động

thể hiện sự lễ phép hoặc không lễ phép Khi có

hiệu lệnh thì tất cả các bạn trong đội sẽ cùng chọn

hình gắn lên bảng cài

- Hình vẽ hành động lễ phép sẽ gắn lên bảng cài

phía có hình tròn màu xanh

- Hình vẽ hành động không lễ phép sẽ gắn lên

bảng cài phía có hình tròn màu đỏ

Hết thời gian đội nào chọn được nhiều hình đúng

theo yêu cầu của cô sẽ chiến thắng

+ Luật chơi: Khi hết thời gian thì hai đội phải

dừng tay, nếu còn thực hiện thì những hình đó sẽ

không được tính

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Kết thúc cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ

- Đứng nghiêm,và chào

- Chào cô giáo

- Ngồi ngay ngắn, giữ trật tự

- Không đúng, trong lớp khôngnói chuyện, lắng nghe bài

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

Ngày soạn: …………

Ngày dạy: Thứ ba, ngày …… tháng …… năm 20…

DẠY TRẺ KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ BẢN THÂN:

DẠY TRẺ KHÔNG CHƠI NHỮNG ĐỒ CÓ THỂ GÂY NGUY HIỂM

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- 4 tuổi: Trẻ nhận biết một số đồ dùng, đồ chơi guy hiểm và cách phòng tránh các

đồ dùng, đồ chơi nguy hiểm cho bản thân

- 5 tuổi: Trẻ nhận biết một số đồ dùng, đồ chơi nhuy hiểm và cách phòng tránhcác đồ dùng, đồ chơi nguy hiểm cho bản thân

- Trẻ nhận biết được những hành động đúng, sai

1, Hoạt đông 1: Gây hứng thú

- Cho trẻ hát múa “Đôi mắt xinh” hỏi trẻ bài hát nói

- Các con ạ! Xung quanh trường, lớp của chúng ta

có rất nhiều đồ dùng, đồ chơi Tuy nhiên có những đồ

dùng đồ chơi an toàn và một số đồ dùng đồ chơi

nguy hiểm Cô con cùng tìm hiểu đồ dùng đó để

không gây thương tích cho cơ thể nhé

2 Hoạt động 2: Bé khám phá về một số đồ dùng

đồ chơi nguy hiểm

* Hình ảnh 1: 1 bạn dùng kéo cắt tóc bạn

- Các con nhìn xem các bạn đang làm gì?

- Bạn làm như vậy có đúng không?

- Đôi mắt

- Mắt dùng để nhìn

- Trẻ lắng nghe

- Theo các con ở lớp kéo dùng để làm gì?

- Vậy kéo nếu không sủ dụng đúng cách có thể gây

guy hiểm gì?

- Các con ạ, kéo dùng để cắt các hình vẽ, cắt giấy

theo yêu cầu của cô chứ các con không được dùng

kéo cắt tóc bạn và khi cắt xong các con phải cất cẩn

thận không cầm kéo đuổi nhau các con nhớ chưa

nào?

+ Hình ảnh 2: Hình ảnh 1 bạn đang càm bút để chơi

đùa với bạn

- Bạn Nam đang làm gì bạn Hoa?

- Bạn đang cầm gì trên tay?

- Bạn làm vậy có đúng không?

- Vì sao các con lại nói là sai?

- Cô cho trẻ sờ và nhận xét chiếc đầu bút

- Vậy hằng ngày các con lấy bút vẽ hay viết song chú

ý không chọc vào bạn, dùng song con cho vào hộp

cất vì bút có thể chọc vào mắt bạn, vào người bạn

+ Hình ảnh 3: Trẻ thực hành bật quạt

(xem hình ảnh 1 bạn thò tay vào quạt)

- Trời tối - Trời sáng

- Các con nhìn xem cô có cái gì đây?

- Cô cháu mình muốn ngồi học cho mát thì phải làm

- Bạn dùng kéo cắt tóc bạn

- Không ạ

- Để cắt các hình vẽ, cắt giấy

- Kéo có thể chọc vào mắtbạn, vào người bạn

- Trẻ lắng nghe

- Đang chơi đùa nhau ạ

- Bạn đan cầm bút trên tay ạh

- Không

- Vì bút có thể chọc vào mắtbạn, vào người bạn

- Đầu chiếc bút nhọn

- Bạn nào có thể giúp cô lên bật quạt nào? (cho trẻ

lên thực hiện)

- Trong lúc quạt đang quay nếu các con thò tay vào

quạt thì điều gì sẽ xẩy ra

- Vậy các con có biết tắt quạt và bật ở chỗ nào

không?

- Khi sử dụng con không sờ vào chỗ nào

- À đúng rồi các con à trong lúc quạt đang quay nếu

chúng ta thò tay vào hoặc cho một vật gì vào cánh

quạt sẽ làm gãy cánh quạt và sẽ đứt tay máu chảy và

cũng có thể sẽ bị gãy tay các con nhớ không thò tay

vào cánh quạt, vào ổ điện

* Hình ảnh 4: Bàn là, dao, phích nước nóng, bếp ga

- Ngoài những đồ dùng trên thì còn có những đồ

dùng nào gây nguy hiểm nữa?

- Đồ dùng đó gây guy hiểm như thế nào?

- Cơ thể các con rất dễ bị tổn thương Các vật hàng

ngày mà ta sử dụng không đúng cách, sử dụng sai có

thể gây ta bị thương, thâm chí ảnh hưởng đến tính

mạng nữa đấy

*Mở rộng kiến thức: Các con ạ, không những chỉ có

đồ dùng đồ chơi trong lớp gây nguy hiểm đâu mà ra

ngoài sân trường các con cũng phải cẩn thận khi chơi

với các đồ chơi ngoài trời Bây giờ cô mời tất cả các

con hãy hướng lên màn hình

+ Hình ảnh 5: bạn chơi cầu trượt mà đu người lên

-Trượt đầu xuống trước.

- Các con nhìn xem trong hình ảnh các bạn đang làm

gì? (các bạn đu người lên) (Trượt đầu xuống trước)

Các bạn chơi như vậy có đúng không? Vì sao?

- Vậy khi ra chơi với cầu trượt các con có được đu

người, trượt giống bạn không?

- Đúng rồi nếu các con đu người giống các bạn

không may trật tay thì các con sẽ bị gãy tay, gãy chân

hoặc trượt đầu xuống trước sẻ đập đầu xuống đất sẻ

rất nguy hiểm các con nhớ chưa nào?

* Giáo dục: Qua bài học này giúp chúng ta biết cách

phòng tránh được một số đồ dùng, đồ chơi sẽ gây ra

nguy hiểm cho bản thân chúng ta như các con không

được thò tay vào quạt điện, không được chơi với các

đồ chơi nhọn, sử dụng các đồ dùng, đồ chơi đúng

cách và tránh những đồ chơi nguy hiểm các con nhớ

chưa nào

3 Hoạt động 3: Trò chơi cũng cố

+ Trò chơi 1: Gạch bỏ đồ dùng gây nguy hiểm.

- Cách chơi: Chia lớp thành 3 nhóm Mỗi nhóm có

một tờ tranh Mỗi nhóm cùng thảo luận và chọn

những đồ dùng gây nguy hiểm và gạch bỏ

Luật chơi: Đội nào gạch đúng đội đó chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

Ngày dạy: Thứ tư, ngày …… tháng …… năm 20…

DẠY TRẺ BIẾT CÁCH TỰ MẶC QUẦN ÁO

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- 4, 5 tuổi: Trẻ biết tự mặc quần áo (mặc áo chui, áo kéo khóa, biết cách mặcquần) và biết phân biệt quần áo theo mùa (mùa đông) phân biệt theo giới tính (bé trai, bégái) không mặc quần áo ướt bẩn

- 5 chiếc áo chui, 5 chiếc áo khoác cài khóa

- 5 cái quần chun

Mùa hè thời tiết như thế nào? Trời nắng ngoài đội mũ

nón ra thì các con phải mặc quàn áo như nào?

2.Hoạt động 2: Vào bài

- Trường MN Nậm Mạ chuẩn bị tổ chức biểu diễn

thời trang mùa hè đấy các con có muốn tham gia

không? Muốn tham gia biểu diễn thời trang thì các

Trẻ giải câu đố ‘Mùa hè’

- Mùa hè

- Thời tiết nóng

- Mặc quần áo mỏng

con cần chuẩn bị những gì? - Và hôm nay nhà thiết

kế Lan Anh đã gửi tặng lớp mình những bộ trang

phục mùa hè, mùa thu rất đẹp để lớp mình trình diễn

thời trang mùa đông 2016 cô cháu mình cùng khám

phá những bộ trang phục nhé: đây là những chiếc áo

gì?

- Còn đây là những chiếc quần gì?

Muốn đi biểu diễn thì các con phải mặc những chiếc

quần áo này vào đã nhé Cô cháu mình sẽ mặc lần

lượt từng loại một Đây là áo gì?

- Và là chiếc áo dành cho bạn nào? Còn đây là chiếc

áo dành cho bạn nào

- Ở nhà các con có tự măc quần áo không?

- Trước khi mặc quần áo các con nhớ là không mặc

quần áo ướt và quần áo bẩn vì mặc quần áo ướt ẩm sẽ

- Ngoài ra trước khi mặc các con phải lộn phải quần

áo và xác định phía trước phía sau của quần áo Các

con xác định mặt phải mặt trái như thế nào? vậy còn

phía trước phía sau của quần áo

- Cô chốt lại mặt trái của quần áo có các đường may

và có mác và chúng mình sẽ lộn vào phía trong còn

- Áo phông, áo khoác mỏng

- Quần chun dài, quần ngắn

- Áo phông

- Của bạn Nữ, dành cho bạnnam

- Có ạ

- Tay bị ướt ạ

- Tay khô ạ

phía trước của quần áo thường có nhiều họa tiết hoa

văn hơn

Bây giờ cô sẽ mời một bạn nữ lên mặc chiếc áo này

nhé (gọi một trẻ lên mặc áo) Các con quan sát xem

bạn mặc như thế nào nhé Con vừa mặc chiếc áo

phông như thế nào? Cô thấy bạn Mai anh mặc áo len

đúng cách rồi đấy các con vừa quan sát bạn mặc áo

rồi bạn nào giỏi nói cho cô và cả lớp biết bạn mặc

như thế nào?

- Muốn mặc áo đúng cách các con hay quan sát lên

đây xem một bạn khác mặc và cô sẽ nói lại cách mặc

cho các con nhớ nhé

Cô gọi một trẻ lên mặc và cô nói cách mặc: chiếc áo

này không có cúc không có khóa và được gọi là áo

chui nên các con mặc cổ áo chui qua đầu trước, rồi

đến lần lượt từng tay sau đó các con kéo áo phẳng

phiu, ngay ngắn bạn đã mặc xong và đẹp không?

Bây giờ con hãy về chỗ ngồi để chờ các bạn nhé

- Đây là áo gì? Áo khoác này dành cho bạn nào? Còn

chiếc áo này dành cho ai?

Đúng rồi là áo khoác áo khoác này sẽ mặc vào mùa

nào? Cô mời bạn Nam lên mặc

Bạn Nam đã mặc chiếc áo như thế nào?

Bạn Nam mặc đúng rồi bạn nào lên nói lại xem bạn

Nam mặc áo khoác như thế nào?

- Cô mời một trẻ lên mặc và cô nói cách mặc đầu tiên

- Mặt trái có đường maymặt trước có hoa hoặc nơ

các con hãy mặc lần lượt từng tay và kéo khóa lên

chiếc áo khoắc này là áo kéo khóa nên sẽ khó hơn

một chút trước tiên các con phải kéo 2 vạt áo để 2 vạt

áo bằng nhau, một tay chúng mình giữ khóa tay kia

chúng mình khéo léo luồn nửa khóa bên kia vào đầu

khóa, một tay chúng mình giữ đầu khóa phía dưới tay

kia từ từ kéo khóa lên

* Hướng dẫn trẻ mặc quần

- Ngoài những chiếc áo ấm áp ra nhà tạo mẫu còn gửi

cho chúng ta những chiếc quần rất đẹp: gọi 1 trẻ lên

mặc quần con đã mặc quần như thế nào?

- Bây giờ các con hãy nghe cô hướng dẫn kỹ hơn

nhé: cũng như áo chúng mình phải xác đinh mặt phải

mặt trái và phía trước phía sau của quần để mặc đầu

tiên các con sẽ ngồi xuống ghế hoặc xuống gường để

giữ thăng bằng không bị ngã rồi lần lượt mặc từng

ống quần sau đó kéo lên và chỉnh cho quần thẳng và

phẳng phiu

- Bây giờ cô mời tổ 1 lên chọn cho mình một cái áo

phông phù hợp với mình nhất và về chỗ của mình để

mặc cho các bạn quan sát xem các con đã mặc đúng

chưa?

- Tổ 2 chọn áo khoác

- Tổ 3 chọn quần

- Các con vừa được mặc những gì? Cô thấy các con

đã chọn được những chiếc áo, chiếc quần phù hợp và

- Bạn mặc lần lượt tưng taysau đó bạn kéo khóa lên vàbạn kéo áo phẳng phiu

- Trẻ mặc

- Con mặc từng ống và kéolên

tự mặc rất giỏi, bạn nào cũng rất xinh rồi

- Các con đã sẵn sàng cho buổi trình diễn thời trang

- Trẻ diễn thời trang

- Trẻ vẫy tay chào

Ngày soạn: ……

Ngày dạy: Thứ năm, ngày … tháng … năm 20…

DẠY TRẺ KỸ NĂNG TỰ TIN DẠY TRẺ MẠNH DẠN CHỖ ĐÔNG NGƯỜI

1 Hoạt đông 1: Trò chuyện

- Cô trò chuyện với trẻ:

- Các con ở nhà có được bố mẹ thường xuyên đưa đi

chơi đâu nào?

- Con đi chơi có vui không?

- Đi chơi con được gặp những ai?

- Cô cho trẻ kể

- Vui ạ

- Gặp nhiều người, các bạn

- Trẻ trả lời

- Con có mạnh dạn không nào?

2 Hoạt động 2: Bé mạnh dạn

+ Để bé chơi, học với những trẻ khác

- Các đến lớp được làm gì?

- Các con có thích chơi cùng bạn không?

- Khi chơi cùng các bạn con thấy như thế nào?

- Con có chơi đoàn kết với bạn chưa?

- Con còn được làm gì cùng các bạn

=> Các con ạ, khi chơi cùng bạn, cùng học với bạn

chúng mình thấy rất vui, thấy được sự đoàn kết giữa các

bạn, thông qua đó chúng mình thêm mạnh dạn hơn nữa

đấy

+ Để bé tham gia các hoạt động biểu diễn văn nghệ

- Ở trường ta thường tổ chức ngày lễ hội gì?

- Ở trường ngày lễ thương tổ chức gì này?

- Vậy các con có cùng tham gia với các bạn không?

- Thế có nhiều người ở ngày lễ con có ai đến dự

- Con có mạnh dạn trước đông người chưa?

=> Các con cùng tham gia các buổi hoạt động văn nghệ

ở trường, sẽ giúp các con mạnh dạn tự tin trước đám

đông

+ Để bé tham gia các hoạt động lễ hội ở địa phương

- Con được đi chơi, đượccùng học với các bạn

- Có ạ

- Con thấy rất vui ạ

- Con được học cùng bạn

- Ngày hội đến trường

- Thường tổ chức biểu diễnvăn nghệ

- Có ạ

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Ở địa phương có những ngày hội gì?

- Vào ngày đó có những trò chơi gì?

- Ở ngày lễ hội như thế nào?

=> Các con được bố mẹ, các cô đi lễ hội giúp cho

chúng ta mạnh dạn hơn chỗ đông người, còn giúp ta

hiểu thêm về địa phương mình đấy

+ Bé được cô và gia đình quan tâm

- Ở lớp cô giáo dành tình cảm cho các con như thế nào?

- Ở nhà bố, mẹ dành tình cảm cho các con như thế nào?

- Bố mẹ thường đưa con đi đâu?

=> Các con ơi bố mẹ, cô giáo rất yêu chúng mình đấy,

chúng mình luôn sống trong tình yêu thương của mọi

người sung quanh vì vậy chúng mình phải luôn vui vẻ,

mạnh dạn tự tin lên nhé

* Cô cho trẻ thể hiện sở thích của mình

- Cô hỏi trẻ sở thích của trẻ, sau đó cho trẻ thể hiện sở

- Cô rất quan tâm cháu ạ

- Bố mẹ yêu thương, quantâm con

- Đưa con đi chơi…

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nói về sở thích củamình

- Trẻ về góc chơi

- Trẻ ra chơi

- 4, 5 tuổi: Trẻ biết được một số hành động, lời nói thể hiện sự lễ phép đối với ông

bà, bố mẹ và người lớn tuổi: Nhường người lớn đi trước, mời người lớn trước khi ăn,không kén chọn thức ăn, không dành hết thức ăn mà mình thích, khi người lớn đưa chomình món gì thì phải cầm bằng hai tay và nói lời cám ơn,

- Trẻ chọn được hình thể hiện sự lễ phép hoặc không lễ phép qua trò chơi “Béthông minh”, có thể đóng kịch theo sự hướng dẫn của cô

2 Kỹ năng

- 4, 5 tuổi: Rèn trẻ nói đủ câu tròn trịa, không nói ngọng

- Cô cho trẻ nghe và hát theo nhạc bài: bài học lễ phép

- Cô trò chuyện với trẻ:

- Trong bài hát em bé đã chào ai khi đến trường?

- Khi chơi với bạn thì như thế nào?

- Khi học về thì em bé làm gì?

- Trước khi ăn thì em làm gì

- Chào hỏi người lớn, mời người lớn trước khi ăn, đó là

các hành động thể hiện sự lễ phép của mình đối với người