Một số biện pháp đổi mới quản lý để nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại trường cao đẳng nghề công nghiệp hà nội

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI - CAO THỊ HẰNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI QUẢN LÝ ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ KỸ THUẬT CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHUYÊN SÂU: QUẢN LÝ VÀ ĐÀO TẠO NGHỀ Hà Nội – 2017 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI - CAO THỊ HẰNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI QUẢN LÝ ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ KỸ THUẬT CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHUYÊN SÂU: QUẢN LÝ VÀ ĐÀO TẠO NGHỀ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS THÁI THẾ HÙNG Hà Nội - 2017 LỜI CẢM ƠN Bằng lòng chân thành biết ơn sâu sắc học viên, xin trân trọng cảm ơn Ban giám hiệu, thầy cô giáo Viện Sƣ phạm kỹ thuật, Viện Đào tạo sau Đại học – Trƣờng Đại học Bách khoa Hà Nội nhiệt tình giúp đỡ tơi q trình học tập, nghiên cứu Đặc biệt, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới: PGS.TS.Thái Thế Hùng ngƣời thầy tận tình dạy, hƣớng dẫn đƣa ý kiến q báu giúp tơi hồn thành luận văn Luận văn khơng thể hồn thành khơng có động viên, giúp đỡ tận tình gia đình, Lãnh đạo Trƣờng Cao đẳng nghề Cơng nghiệp Hà Nội, bạn bè đồng nghiệp tạo điều kiện cho tơi hồn thành luận văn Mặc dù cố gắng, song luận văn không tránh khỏi thiếu sót Kính mong thầy, giáo hội đồng đánh giá luận văn bảo, bạn đồng nghiệp góp ý kiến, giúp tơi tiếp tục bổ sung cho luận văn đƣợc hoàn thiện Xin trân trọng cảm ơn! Tác giả Cao Thị Hằng i LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan tơi viết luận văn tìm hiểu nghiên cứu thân Mọi kết nghiên cứu nhƣ ý tƣởng tác giả khác có trích dẫn nguồn gốc cụ thể Luận văn chƣa đƣợc bảo vệ hội đồng bảo vệ luận văn thạc sỹ chƣa đƣợc công bố phƣơng tiện thơng tin Tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm mà tơi cam đoan Hà Nội, ngày tháng năm 2017 TÁC GIẢ LUẬN VĂN Cao Thị Hằng ii MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN i LỜI CAM ĐOAN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT viii DANH MỤC BẢNG VÀ HÌNH ix MỞ ĐẦU 1.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU 4.1 Đối tƣợng nghiên cứu 4.2 Phạm vi nghiên cứu PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU GIẢ THUYẾT KHOA HỌC CẤU TRÚC LUẬN VĂN CHƢƠNG CỞ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI 1.1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN 1.1.1 Nghề 1.1.2 Chất lƣợng 1.1.3 Đào tạo nghề 1.1.4 Chất lƣợng đào tạo nghề 1.1.5 Quản lý chất lƣợng đào tạo nghề 1.2 MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI 1.2.1 Quản lý chức quản lý 1.2.1.1 Quản lý 1.2.1.2 Các chức quản lý 1.2.1.3 Quản lý đào tạo nghề: 10 1.2.1.4 Quản lý chất lƣợng: 10 1.2.1.5 Quản lý Chất lƣợng đào tạo nghề 12 iii 1.3.NỘI DUNG QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ 13 1.3.1 Mục tiêu đào tạo nghề 13 1.3.2 Nội dung đào tạo nghề 14 1.3.3 Phƣơng pháp đào tạo nghề 15 1.3.4 Hoạt động giảng dạy hoạt động học tập 16 1.3.4.1 Hoạt động giảng dạy giảng viên 16 1.3.4.2 Hoạt động học tập sinh viên 17 1.3.5 Đánh giá kết học tập 17 1.4 NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾN QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ Ở TRƢƠNG CAO ĐẲNG NGHỀ CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI 18 1.4.1 Yếu tố khách quan 18 1.4.1.1 Nhóm yếu tố bên nhà trƣờng: 18 1.4.1.2 Các chế quản lý giáo dục: 19 1.4.1.3 Sự phát triển khoa học công nghệ 19 1.4.1.4 Nhu cầu kinh tế hay nhu cầu thị trƣờng lao động 20 1.4.2 Yếu tố chủ quan 20 1.4.2.1 Yếu tố cần phải kể đến mục tiêu đào tạo nhà trƣờng:20 1.4.2.2 Yếu tố thứ hai cần kể đến chƣơng trình đào tạo: 21 1.4.2.3 Yếu tố thứ ba sở vật chất phục vụ cho đào tạo: 21 1.4.2.4 Yếu tố thứ tƣ chất lƣợng đội ngũ cán quản lý đội ngũ giáo viên nhà trƣờng: 21 KẾT LUẬN CHƢƠNG 22 CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI 23 2.1 LỊCH SỬ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÀ TRƢỜNG 23 2.1.1 Vài nét Trƣờng Cao đẳng nghề Công nghiệp Hà Nội 23 2.1.2 Cơ cấu tổ chức chiến lƣợc phát triển Trƣờng Cao đẳng nghề Công nghiệp Hà Nội 24 2.1.3 Vị trí Trƣờng Cao đẳng nghề Công nghiệp Hà Nội hệ thống dạy nghề thủ đô Hà Nội 26 2.2 TỔ CHỨC KHẢO SÁT THỰC TRẠNG 27 iv 2.3 THỰC TRẠNG VỀ NÂNG CAO QUẢN LÝ CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ ĐANG ÁP DỤNG TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI 29 2.3.1 Thực trạng mục tiêu đào tạo nghề 29 2.3.2 Thực trạng nội dung, chƣơng trình, giáo trình đào tạo nghề 29 2.3.3 Thực trạng đội ngũ cán quản lý giáo viên, nhân viên 30 2.3.4 Thực trạng sở vật chất, thiết bị dạy học 32 2.3.5 Thực trạng kiểm tra đánh giá kết đào tạo 33 2.4 THỰC TRẠNG VỀ QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI 34 2.4.1 Tổ chức khảo sát thực trạng 34 2.4.1.1 Mục đích khảo sát 34 2.4.1.2 Đối tƣợng khảo sát 34 2.4.1.3 Nội dung khảo sát quản lý nâng cao chất lƣợng đào tạo nghề Trƣờng Cao đẳng nghề Công nghiệp Hà Nội 34 2.4.1.4 Phƣơng pháp khảo sát, Điều tra phiếu hỏi 35 2.4.1.5 Phƣơng pháp nghiên cứu sản phẩm đào tạo 36 2.4.2 Thực trạng quản lí nâng cao chất lƣợng đào tạo nghề 36 2.4.3 Thực trạng quản lý xây dựng kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên hoạt động giảng dạy 38 2.4.4 Thực trạng quản lý hoạt động học tập học sinh 38 2.4.5 Thực trạng quản lý việc sử dụng sở vật chất thiết bị dạy học 39 2.4.6 Thực trạng kiểm tra đánh giá kết đào tạo nghề 39 2.5 Đánh giá chung thực trạng nâng cao chất lƣợng đào tạo Trƣờng Cao đẳng nghề Công nghiệp Hà Nội 40 2.5.1 Những kết đạt đƣợc 40 2.5.2 Những yếu khó khăn công tác quản lý nâng cao chất lƣợng đào tạo nghề 41 2.5.3 Nguyên nhân đƣa đến yếu 42 KẾT LUẬN CHƢƠNG 42 v CHƢƠNG CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI 43 3.1 CĂN CỨ ĐỀ XUẤT CÁC BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI QUẢN LÝ CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO 43 3.2 NGUYÊN TẮC XÂY DỰNG CÁC BIỆN PHÁP 44 3.2.1 Đảm bảo tính đồng 44 3.2.2 Đảm bảo tính khoa học, thực tiễn 44 3.2.3 Đảm bảo tính kế thừa phát triển 44 3.2.4 Đảm bảo tính khả thi 45 3.3 ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP VỀ QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CÔNG NGIỆP HÀ NỘI 45 3.3.1 Xây dựng kế hoạch quản lí mục tiêu đào tạo nghề 45 3.3.1.1 Mục tiêu 45 3.3.1.2 Nội dung 45 3.3.1.3 Cách thực 46 3.3.1.4 Điều kiện thực 46 3.3.2 Đổi nội dung chƣơng trình, giáo trình đào tạo gắn với yêu cầu thực tế sản xuất, phù hợp với yêu cầu thị trƣờng lao động 46 3.3.2.1 Mục tiêu 46 3.3.2.2 Nội dung 46 3.3.2.3 Cách thực 47 3.3.2.4 Điều kiện thực 47 3.3.3 Quản lí chất lƣợng tuyển sinh đầu vào nhà trƣờng 47 3.3.3.1 Mục tiêu 47 3.3.3.2 Nội dung 48 3.3.3.3 Cách thực 48 3.3.3.4 Điều kiện thực 48 3.3.4 Quản lí phát triển đội ngũ GV CBQL 49 3.3.4.1 Mục tiêu 49 3.3.4.2 Nội dung 49 3.3.4.3 Cách thực 49 3.3.4.4 Điều kiện thực 50 vi 3.3.5 Tổ chức huy động nguồn lực, nhằm nâng cao chất lƣợng đào tạo nghề 50 3.3.5.1 Mục tiêu 50 3.3.5.2 Nội dung 51 3.3.5.3 Cách thực 51 3.3.5.4 Điều kiện thực 51 3.3.6 Quản lí việc kiểm tra, đánh giá kết đào tạo nghề 52 3.3.6.1 Mục tiêu 52 3.3.6.2 Nội dung 52 3.3.6.3 Cách thực 52 3.3.6.4 Điều kiện thực 53 3.4 KHẢI NGHIỆM TÍNH CẦN THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC BIỆN PHÁP 53 3.4.1 Mục đích khải nghiệm 53 3.4.2 Đối tƣợng khảo nghiệm 53 3.4.3.Nội dung khải nghiệm thang đánh giá 53 3.4.3.1 Nội dung khải nghiệp tính cần thiết tính khả thi 53 3.4.3.2 Thang đánh giá 54 3.4.4 Kết khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi biện pháp 54 3.4.5 Sử tƣơng quan mức độ cần thiết khả thi biện pháp 58 KẾT LUẬN CHƢƠNG 60 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 61 KẾT LUẬN 61 KIẾN NGHỊ 61 2.1 Đối với Bộ Lao động Thƣơng binh & Xã hội 61 2.2 Đối với UBND thành phố Hà Nội 62 2.3 Đối với Trƣờng Cao đẳng nghề Công nghiệp Hà Nội 62 TÀI LIỆU THAM KHẢO 64 PHỤ LỤC 66 vii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Viết đầy đủ Viết tắt CBQL Cán quản lý CĐN Cao đẳng nghề CSVC Cơ sở vật chất ĐCN Điện công nghiệp ĐTN Đào tạo nghề GD Giáo dục CV - NV Giáo viên, nhân viên HN Hƣớng nghiệp NXB Nhà xuất TBDH Thiết bị dạy học TB&XH Thƣơng binh xã hội THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông HV Học viên TTDN Trung tâm dạy nghề viii ... “ Một số biện pháp đổi quản lý để nâng cao chất lượng đào tạo nghề Trường Cao đẳng nghề Công nghiệp Hà Nội? ?? để nghiên cứu với mong muốn tìm biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lƣợng đào tạo nghề. .. GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI - CAO THỊ HẰNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI QUẢN LÝ ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI LUẬN... lƣợng đào tạo nghề Trƣờng Cao đẳng nghề - Khảo sát đánh giá thực trạng công tác quản lý nâng cao chất lƣợng đào tạo nghề Trƣờng Cao đẳng nghề Công nghiệp Hà Nội - Đề xuất số biện pháp quản lý nhằm