Giáo án Vật lý 11 bài 24: Suất điện động cảm ứng

Giáo án Vật lí 11 Trường THPT C Duy Tiên Trần Mạnh Quyết SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG I MỤC TIÊU + Viết cơng thức tính suất điện động cảm ứng + Vận dụng công thức học để tính suất điện động cảm ứng số trường hợp đơn giãn II CHUẨN BỊ 1.Giáo viên: Chuẩn bị số thí nghiệm suất điện động cảm ứng 2.Học sinh: ôn lại khái niệm suất điện động nguồn điện III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC Hoạt động (5 phút) : Kiểm tra cũ : Phát biểu định nghĩa: dòng điện cảm ứng, tượng cảm ứng điện từ, từ trường cảm ứng Hoạt động (20 phút) : Tìm hiểu suất điện động cảm ứng mạch kín Hoạt động giáo viên Hoạt động trò I Suất điện động cảm ứng mạch kín Yêu cầu học sinh thực C1 Định nghĩa Nêu khái niệm suất điện động cảm ứng, Suất điện động cảm ứng suất điện động sinh dòng điện cảm ứng mạch kín Định luật Fa-ra-đây Căn hình 24.2 lập luận để lập công  Suất điện động cảm ứng: eC = thức xác định suất điện động cảm ứng t Yêu cầu học sinh viết biểu thức xác định Nếu xét độ lớn eC thì: độ lớn eC phát biểu định luật  |eC| = | | t Độ lớn suất điện động cảm ứng xuất Yêu cầu học sinh thực C2 mạch kín tỉ lệ với tốc độ biến thiên từ thơng qua mạch kín Hoạt động (10 phút) : Tìm hiểu quan hệ suất điện động cảm ứng định luật Len-xơ Hoạt động giáo viên Nhận xét tìm mối quan hệ suất điện động cảm ứng định luật Len-xơ Hướng dẫn cho học sinh định hướng cho (C) chọn chiều pháp tuyến dương để tính từ thơng u cầu học sinh xác định chiều dòng điện cảm ứng xuất (C)  tăng  giảm Yêu cầu học sinh thực C3 Hoạt động trò II Quan hệ suất điện động cảm ứng định luật Len-xơ Sự xuất dấu (-) biểu thức eC phù hợp với định luật Len-xơ Trước hết mạch kín (C) phải định hướng Dựa vào chiều chọn (C), ta chọn chiều pháp tuyến dương để tính từ thơng qua mạch kín Nếu  tăng eC < 0: chiều suất điện động cảm ứng (chiều dòng điện cảm ứng) ngược chiều với chiều mạch Nếu  giảm eC > 0: chiều suất điện động cảm ứng (chiều dòng điện cảm ứng) chiều với chiều mạch Trường THPT C Duy Tiên Giáo án Vật lí 11 Trần Mạnh Quyết Hoạt động (5 phút) : Tìm hiểu chuyển hóa lượng tượng cảm ứng điện từ Hoạt động giáo viên Phân tích cho học sinh thấy chất tượng cảm ứng điện từ chuyển hóa lượng tượng cảm ứng điện từ Nêu ý nghĩa to lớn định luật Fa-rađây Hoạt động trò III Chuyển hóa lượng tượng cảm ứng điện từ Xét mạch kín (C) đặt từ trường không đổi, để tạo biến thiên từ thơng qua mạch (C), phải có ngoại lực tác dụng vào (C) để thực dịch chuyển (C) ngoại lực sinh công học Công học làm xuất suất điện động cảm ứng mạch, nghĩa tạo điện Vậy chất tượng cảm ứng điện từ nêu q trình chuyển hóa thành điện Hoạt động (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động trò Cho học sinh tóm tắt kiến thức Tóm tắt kiến thức bản Ghi tập nhà Yêu cầu học sinh nhà làm tập trang 152 sgk 24.3, 24.4 sbt  ... xuất suất điện động cảm ứng mạch, nghĩa tạo điện Vậy chất tượng cảm ứng điện từ nêu trình chuyển hóa thành điện Hoạt động (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động trò... C Duy Tiên Giáo án Vật lí 11 Trần Mạnh Quyết Hoạt động (5 phút) : Tìm hiểu chuyển hóa lượng tượng cảm ứng điện từ Hoạt động giáo viên Phân tích cho học sinh thấy chất tượng cảm ứng điện từ chuyển... tượng cảm ứng điện từ chuyển hóa lượng tượng cảm ứng điện từ Nêu ý nghĩa to lớn định luật Fa-rađây Hoạt động trò III Chuyển hóa lượng tượng cảm ứng điện từ Xét mạch kín (C) đặt từ trường khơng