Giáo án Vật lý 11 bài 21: Từ trường của dòng điện chạy trong các dây dẫn có hình dạng đặc biệt

Giáo án vật lí 11 - Cơ GV: Nguyễn Hữu Nghĩa TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ĐIỆN CHẠY TRONG CÁC DÂY DẪN CĨ HÌNH DẠNG ĐẶC BIỆT I MỤC TIÊU: Kiến thức : + Phát biểu cách xác định phương chiều viết cơng thức tính cảm ứng từ B dòng điện chạy dây dẫn thẳn dài, dòng điện chạy dây dẫn tròn dòng điện chạy ống dây Kỹ năng: + Vận dụng nguyên lí chồng chất từ trường để giải tập II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Chuẩn bị thí nghiệm từ phổ kim nam châm nhỏ để xác định hướng cảm ứng từ Học sinh: Ôn lại 19, 20 III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: Lớp Ngày giảng Kiểm tra cũ: Sĩ số Nội dung : Hoạt động : Kiểm tra cũ : Nêu định nghĩa đơn vị cảm ứng từ Hoạt động 2: Giới thiệu cảm ứng từ điểm cho trước từ trường dòng điện chạy dây dẫn có hình dạng định → Cảm ứng từ B điểm M: + Tỉ lệ với cường độ dòng điện I gây từ trường; + Phụ thuộc vào dạng hình học dây dẫn; + Phụ thuộc vào vị trí điểm M; + Phụ thuộc vào mơi trường xubg quanh Hoạt động : Tìm hiểu từ trường dòng diện chạy dây dẫn thẳng dài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung I Từ trường dòng diện chạy dây dẫn thẳng dài Vẽ hình 21.1 Vẽ hình + Đường sức từ đường Giới thiệu dạng đường sức Ghi nhận dạng đường sức tròn nằm mặt phẳng từ chiều đường sức từ từ chiều đường sức từ vng góc với dòng điện có dòng điện thẳng dài dòng điện thẳng dài tâm nằm dây dẫn Vẽ hình 21.2 + Chiều đường sức từ xác Yêu cầu học sinh thực Thực C1 định theo qui tắc nắm tay phải C1 Ghi nhận công thức tính độ + Độ lớn cảm ứng từ điểm cách → → dây dẫn khoảng r: Giới thiệu độ lớn B lớn B I B = 2.10-7 r Hoạt động 4: Tìm hiểu từ trường dòng điện chạy dây dẫn uốn thành vòng tròn Giáo án vật lí 11 - Cơ Hoạt động giáo viên GV: Nguyễn Hữu Nghĩa Hoạt động học sinh Nội dung II Từ trường dòng điện chạy dây dẫn uốn thành Vẽ hình 21.3 Vẽ hình vòng tròn Giới thiệu dạng đường cảm Ghi nhận dạng đường cảm + Đường sức từ qua tâm O ứng từ dòng diện tròn ứng từ dòng diện tròn vòng tròn đường thẳng vô hạn Yêu cầu học sinh xác định Xác định chiều đường hai đầu đường khác chiều đường cảm ứng từ cảm ứng từ đường cong có chiều di vào số trường hợp mặt Nam mặt Bác → → dòng điện tròn Giới thiệu độ lớn B Ghi nhận độ lớn B + Độ lớn cảm ứng từ tâm O tâm vòng tròn vòng dây: N I B = 2π.10-7 R Hoạt động 5: Tìm hiểu từ trường dòng điện chạy ống dây dẫn hình trụ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung III Từ trường dòng điện Vẽ hình 21.4 Vẽ hình chạy ống dây dẫn hình trụ Giới thiệu dạng đường cảm Ghi nhận dạng đường cảm + Trong ống dây đường sức từ ứng từ lòng ống dây ứng từ lòng ống dây đường thẳng song song Yêu cầu học sinh xác định Thực C2 chiều cách chiều đường cảm ứng từ + Cảm ứng từ lòng ống dây: → → N Giới thiệu dộ lớn B Ghi nhận độ lớn B B = 4π.10-7 I = 4π.10-7n.I l lòng ống dây lòng ống dây Hoạt động 6: Tìm hiểu từ trường nhiều dòng điện Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung IV Từ trường nhiều dòng Yêu cầu học sinh nhắc lại Nhắc lại nguyên lí chồng điện nguyên lí chồng chất điện chất điện trường Véc tơ cảm ứng từ điểm trường Ghi nhận nguyên lí nhiều dòng điện gây Giới thiệu nguyên lí chồng chồng chất từ trường tổng véc tơ cảm ứng từ chất từ trường dòng điện gây điểm → → → → B = B1 + B2 + + Bn Hoạt động : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Cho học sinh tóm tắt kiến thức Tóm tắt kiến thức bản Ghi tập nhà Yêu cầu học sinh nhà làm tập từ đến trang 133 sgk 21.6 ; 21.7 sbt IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ... Tìm hiểu từ trường dòng điện chạy ống dây dẫn hình trụ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung III Từ trường dòng điện Vẽ hình 21.4 Vẽ hình chạy ống dây dẫn hình trụ Giới thiệu dạng đường.. .Giáo án vật lí 11 - Cơ Hoạt động giáo viên GV: Nguyễn Hữu Nghĩa Hoạt động học sinh Nội dung II Từ trường dòng điện chạy dây dẫn uốn thành Vẽ hình 21.3 Vẽ hình vòng tròn Giới thiệu dạng đường... nhận dạng đường cảm + Trong ống dây đường sức từ ứng từ lòng ống dây ứng từ lòng ống dây đường thẳng song song Yêu cầu học sinh xác định Thực C2 chiều cách chiều đường cảm ứng từ + Cảm ứng từ lòng