THÔNG TIN TÀI LIỆU
Trường TH – THCS Pascal Thứ …… ngày …… tháng …… năm 2018 GV: Nguyễn Hồng Nhung KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Lớp: 2A4 Tiết 1+2: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim Phân môn: Tập đọc – Tuần I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu nghĩa từ giải nghĩa bài: ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót, nguệch ngoạc, mải miết, ơn tồn, thành tài - Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim - Hiểu nội dung bài: Câu chuyện khuyên phải biết kiên trì, nhẫn nại Nếu biết kiên tri, nhẫn nại làm việc thành cơng Kĩ năng: - HS đọc trơi chảy tồn -HS đọc từ ngữ có vần khó dễ lẫn như: nguệch ngoạc, sách, nắn nót, mải miết, tảng đá, … - HS ngắt nghỉ sau dấu câu côm từ - Biết cách phân biệt lời người kể lời nhân vật Giọng người kể: thong thả, chậm rãi; Giọng cậu bé: tò mò, ngạc nhiên; Giọng bà cô: ôn tồn, hiền hậu Thái độ: GD học sinh đức tính kiên nhẫn II Chuẩn bị: - GV: Powerpoint, laptop, … - HS: Sgk, ghi, … III Các hoạt động dạy – học: PP, hình thức tổ chức dạy học Thời Hoạt động Hoạt động Nội dung kiến thức kỹ gian GV HS (2’) I Mở đầu: - Nêu số cách học tập đọc để - Giáo viên giới - Lắng nghe định hướng cho HS thiệu - Giới thiệu SGK Tiếng Việt 2: Ở lớp làm quen với tập đọc ngắn nhà trường, gia đình Lên lớp 2, học tập đọc dài hơn, giúp hiểu sống, người môi trường xung quanh Và hơm đến với chủ điểm đầu tiên: Em Học sinh II Dạy Giới thiệu - Cho HS xem kim - Hỏi: (?) Để làm kim, cần nguyên liệu gì? - TL: Sắt Chốt: phải làm để có kim, xin mời tìm hiểu qua tập đọc hôm - Yêu cầu học sinh mở SGK tr.4 - Viết đề lên bảng Luyện đọc a GV đọc mẫu toàn Chú ý: Giọng người kể: thong thả, chậm rãi; Giọng cậu bé: tò mò, ngạc nhiên; Giọng bà cơ: ơn tồn, hiền hậu b Hướng dẫn học sinh luyện đọc: • Gọi HS giỏi đứng lên đọc • Tìm từ khó, câu khó: - Qua phần đọc bài, GV luyện thêm cho Hs tiếng, từ ngữ khó: nguệch ngoạc, sách, nắn nót, mải miết, tảng đá, … - Gọi học sinh đọc - Cả lớp đọc đồng c Luyện đọc câu: - Giới thiệu câu văn dài cách ngắt nghỉ: + Mỗi cầm sách,/ cậu đọc vài dòng/ ngáp ngắn ngáp dài, bỏ dở.// Lưu ý: Các câu lại, ngắt nghỉ theo dấu chấm, dấu phẩy - Học sinh đọc nối tiếp, HS đọc câu - Nhận xét d Luyện đọc đoạn: - GV giới thiệu - Theo dõi lên ghi tên đề bảng - Lắng nghe - Mở sách - HS viết vào - GV đọc - Học sinh lắng nghe - Hướng dẫn HS luyện đọc - HS lắng nghe đọc - Hướng dẫn cách - Hs đọc, ngắt nghỉ người - YC HS đọc mẫu khác lắng nghe - Yêu cầu HS đọc nối đoạn - Gv theo dõi, - HS đọc - Bài “Có cơng mài sắt, có ngày nên kim” thuộc thể loại gì? - TL: Văn xuôi - Bài thơ chia làm đoạn? - TL: đoạn - Hs đọc nối hàng ngang - GV nhận xét e Thi đọc: - Tổ chức thi đọc theo tổ Tìm hiểu Tìm hiểu đoạn 1, 2: - Bài tập đọc có nhân vật? Đó ai? TL: nhân vật, bà cháu - Tính cách cậu bé nào? TL: Làm việc mau chán - Cậu bé cậu bé làm việc khơng lâu, tính cách bộc lộ qua cách cậu bé học Vậy tìm câu văn nói cách học cậu ý? TL: Mỗi cầm sách, … Những lúc tập viết, … - Vậy nhìn lại trả lời thành thật: Những có tính cách giống cậu bé bài? TL: Hs trả lời - Và có ngày, có người làm thay đổi tính cách cậu bé Đó nhỉ? TL: bà cô - Bà cô làm để thay đổi cậu bé Chúng ta tìm hiểu tiếp - Trong lúc chơi, cậu bé thấy bà cô, bà cô làm bên đường? TL: Bà cầm thỏi sắt, mải miết mài - Và cậu bé cảm thấy kì lạ nên hỏi gì? Và bà cô trả lời sao? TL: Cậu bé không tin Vì cậu ngạc nhiên nói rằng: Thỏi hướng dẫn nhóm đọc - HS đọc nối tiếp, người đọc đoạn - Thực hành hỏi đáp - Trả lời câu hỏi sắt to thế, bà mài thành kim - Cho HS xem hình thỏi sắt kim NX: Thỏi sắt to, kim bé, từ thỏi sắt để thành kim, cậu bé có tin điều khơng? - Vì cho cậu bé không tin? - Lúc đầu cậu bé không tin bà mài thỏi sắt thành kim được, sau cậu lại tin Chúng ta tìm hiểu tiếp sau 5p chơi Tìm hiểu đoạn 3, 4: - Gọi HS đọc đoạn Bà nói để cậu bé tin bà thế? - Cậu bé có nghe lời bà không? Chốt lại: Từ cậu bé lười biếng, sau trò chuyện với bà cơ, cậu hiểu trở nhà học hành chăm Vậy câu chuyện khuyên điều gì? Phải biết kiên trì, nhẫn nại, chăm chỉ, khơng ngại khó ngại khổ - GV yêu cầu đọc lại tên đề - GT: câu tôc ngữ, dựa vào bài, em hiểu ý nghĩa câu tôc ngữ nào? - Thành công không việc học, mà nhiều chuyện khác Nếu kiên trì, nhẫn nại có ngày thành công Tổng kết: - Tổng kết số tìm đội thắng - Yêu cầu học sinh chuẩn bị để bước sang tiết - Lắng nghe Trường TH – THCS Pascal Thứ …… ngày …… tháng …… năm 2018 GV: Nguyễn Hồng Nhung KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Lớp: 2A4 Tiết 3: Tự thuật Phân môn: Tập đọc – Tuần I Mục tiêu: 1, Kiến thức: - Nắm nghĩa biết cách dùng từ mới, từ đơn vị hành - Bước đầu có khái niệm tự thuật (lý lịch) Kỹ năng: - HS đọc trơn - Đọc từ có vần khó ( quê quán, quận ) từ dễ phát âm sai: nam, nữ, nơi sinh, lớp Biết nghỉ sau dấu phẩy dòng, phần yêu cầu trả lời dòng - Đọc rõ ràng, rành mạch Thái độ: Tự tin giao tiếp II/ Đồ dùng dạy học: GV: Bảng lớp viết sẵn số nội dung tự thuật theo câu hỏi 3,4 Học sinh: tập III/ Các hoạt động dạy học: Thời gian 3’ PP, hình thức tổ chức dạy học Nội dung kiến thức kỹ Hoạt động Hoạt động GV I Kiểm tra cũ HS - Học sinh đọc - GV kiểm tra học sinh đọc bài: Có cơng đoạn bài: mài sắt, có ngày nên kim trả lời câu hỏi Có cơng mài nội dung sắt, có ngày nên kim 1’ II Bài - Một số HS trả Giới thiệu lời: ảnh số - GV vào ảnh SGK hỏi: Đây học sinh,… ảnh ai? - Học sinh lắng - GV giới thiệu ghi tên lên nghe bảng - Giải nghĩa: Tự thuật( lí lịch) ( tự kể 16’ bạn gọi tự thuật) Luyện đọc - GV đọc - H/s theo dõi 2.1 GV đọc mẫu toàn lượt, giọng rành SGK mạch, nghỉ rõ phần y/c trả lời 2.2 GV hướng dẫn h/s luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a, Đọc câu: - GV uốn ắn tư - Học sinh nối H/ dẫn h/s đọc từ khó, dễ lẫn đọc cho h/s tiếp đọc từ mới: tự thuật, quê quán, nơi dòng b, Đọc đoạn trước lớp - GV tự chia - Học sinh nối - Hướng dẫn HS ngắt hơi: thành hai đoạn tiếp đọc Họ tên: // Bùi Thanh Hà đoạn Thời gian 3’ PP, hình thức tổ chức dạy học Nội dung kiến thức kỹ Hoạt động Hoạt động GV I Kiểm tra cũ HS - Học sinh đọc - GV kiểm tra học sinh đọc bài: Có cơng đoạn bài: mài sắt, có ngày nên kim trả lời câu hỏi Có cơng mài nội dung sắt, có ngày nên kim c, Đọc đoạn nhóm - GV theo dõi - Lần lượt học hướng dẫn học sinh sinh đọc nhóm đọc học sinh khác nghe, 7’ d, Thi đọc nhóm - GV nhận xét, góp ý - Lớp nhận xét 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài: đánh giá - GV tổ chức - TLCN - Câu hỏi 1: Em biết bạn hướng dẫn cho Thanh Hà? học sinh đọc - Một học sinh thầm nêu câu hỏi Nếu học sinh lúng - Học sinh tự túng GV gợi ý, nêu hỏi chi tiết: họ tên, nam hay nữ, sau yêu cầu 3-4 học sinh khác tổng hợp lại Câu hỏi 2: Nhờ đâu mà em biết rõ bạn - GVnêu câu hỏi TL: Nhờ tự Thanh Hà vậy? thuật Câu hỏi 3: Hãy cho biết họ tên em - GV mời 2,3 học Thanh Hà - 01 học sinh sinh giỏi làm đọc to câu hỏi mẫu trước lớp Thời gian 3’ PP, hình thức tổ chức dạy học Nội dung kiến thức kỹ Hoạt động Hoạt động GV I Kiểm tra cũ HS - Học sinh đọc - GV kiểm tra học sinh đọc bài: Có cơng đoạn bài: mài sắt, có ngày nên kim trả lời câu hỏi Có cơng mài nội dung sắt, có ngày nên kim Câu 4: Hãy cho biết tên địa phương em - Nhiều học sinh nối tiếp nói tên địa phương 6’ Luyện đọc lại em - Một số học sinh thi đọc lại 2’ Củng cố, dặn dò - Yêu cầu học sinh ghi nhớ: + Ai cần viết tự thuật + Viết tự thuật phải xác - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe Trường TH – THCS Pascal Thứ …… ngày …… tháng …… năm 2018 GV: Nguyễn Hồng Nhung KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Lớp: 2A4 Tiết 1: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim Phân mơn: Chính tả – Tuần I Mục tiêu: 1, Kiến thức: - Chép lại xác đoạn trích bài: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim Qua hiểu cách trình bày đoạn văn Kỹ năng: - Củng cố quy tắc viết c/k - Điền chữ theo tên chữ Thuộc lòng tên chữ đầu bảng chữ Thái độ: GD học sinh có ý thức tự giác giữ II Chuẩn bị: - GV: Powerpoint, laptop, … - HS: Sgk, ghi, … III Các hoạt động dạy – học: Thời gian 3’ PP, hình thức tổ chức dạy học Nội dung kiến thức kỹ Hoạt động GV I Mở đầu: - Nêu số điểm cần lưu ý yêu cầu -GV nêu tả - Kiểm tra đồ dùng học tập tả: vở, bút, bảng Hoạt động HS Phân mơn: Tốn – Tuần (tiếp theo) I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp hs củng cố về: • Viết số từ đến 100; thứ tự số • Số có một, hai chữ số; số liền trước, số liền sau số Kĩ năng: • Rèn kĩ đọc, viết, so sánh số, nhanh, đúng, xác Thái độ: • Thích thú môn học II Chuẩn bị: Giáo viên: Máy tính, powerpoint Học sinh: SGK, ghi III Các bước dạy học: PP, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động Hoạt động TG Nội dung kiến thức kĩ thầy trò I Kiểm tra cũ: Trò chơi “Tìm vị trí” - Cả lớp chơi 5’ - GV phát cho hs thẻ số - Gv nhận xét¸ trò chơi - YC học sinh đứng theo thứ tự đánh giá + Tăng dần + Giảm dần - Gv giới thiệu II Bài bài, ghi tên 1.Giới thiệu bài: lên bảng Ôn tập số đến 100 ( ) 2.Luyện tập: - Hs đọc yêu cầu Bài 1: Viết (theo mẫu) - GV chiếu - Làm vào Đơn Viết Chôc Đọc số slide tập SGK vị số - Chữa - hs làm Tám mươi 85 Nếu HS bảng lăm lúng túng GV - HS lên Ba mươi 36 cho làm mẫu sáu Bảy mươi 71 mốt Chín mươi 94 tư 85 = 80 + 71 = 70 + 36 = 30 + Bài : 34 > < 72 = a) b) c) d) 94 = 90 + - Chiếu yêu cầu đề 27 72 80 + 85 - HS đọc yêu - Chữa GV cầu cho hs nêu - HS làm cách điền vào sgk phép tính 72 > 70 ; 80 + > 85 - Chiếu yêu cầu đề Bài : Viết cỏc số 33, 54, 45, 28: - Chữa - Hs nêu yêu Theo thứ tự từ bé đến lớn: 28, 33, 45, 54 - GV hỏi thêm: cầu Theo thứ tự từ lớn đến bé: - Làm vào 54, 45, 33, 28 + Làm để so sánh nhanh số ? - HS (Ta cần so sánh hàng chôc số) - Chiếu yêu cầu Bài : Viết số thích hợp vào trống, biết đề số 98, 76, 67, 93, 84 - Làm vào - Hs đọc yêu ( 67, 76, 84, 93, 98) sgk cầu *Nêu cách điền số vào cột ? - Chữa - hs làm (Dựa vào hàng chôc để so sánh ) - Nếu hs vào bảng + Số dãy số nhỏ số 70 (67) lúng túng gv có + Số dãy số lớn 70 nhỏ thể đưa câu 80 ? (76) hỏi gợi ý 68 86 40 + 44 Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét học Trường TH – THCS Pascal Thứ …… ngày …… tháng …… năm 2018 GV: Nguyễn Hồng Nhung KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Lớp: 2A4 Phân mơn: Tốn – Tuần I Mục tiêu: Tiết 3: Số hạng - Tổng Kiến thức: Giúp hs củng cố về: • Bước đầu biết tên gọi thành phần kết phép cộng Kĩ năng: • Củng cố phép cộng (khơng nhớ )các số có hai chữ số giải tốn có lời văn • Luyện kĩ làm tốn cẩn thận, xác Thái độ: • u thích mơn tốn học II Chuẩn bị Giáo viên: Máy tính, powerpoint Học sinh: SGK, ghi III Các bước dạy học: PP, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động Hoạt động TG Nội dung kiến thức kĩ thầy trò I Kiểm tra cũ - Cả lớp làm - Hs trả Viết ( theo mẫu 72 = 70 + ) vào nháp lời 5’ 73 = 27 = 59 = 80 = - Gv nhận - Cả lớp 34 = 42 = xét đánh giá nghe nhận xét II Bài - Gv giới - Hs chuẩn Giới thiệu bài: Hôm thiệu, ghi tên bị đồ dùng học bài: “Số hạng - Tổng” lên bảng học tập Giới thiệu số hạng - tổng Ta có phép cộng: - GV chiếu - Hs đọc lại 35 + 24 = 59 phép cộng: phép cộng 35 + 24 = 59 - Gv giới thiệu trực tiếp thành phần phép cộng, đọc tên ghi lên bảng tên gọi thành phần Số Số Tổng h h ạ n n g g 35 Số hạng + 24 Số hạng 59 Tổng Chú ý: 35 + 24 gọi tổng, - GV đọc “ Tổng 24 35” 35 => Kết phép cộng gọi tổng, phép cộng + 24 gọi tổng 59 - Ghi bảng phép cộng theo hàng dọc: - HS nhắc lại tên gọi thành phần - Giới thiệu hàng ngang + Luyện tập Bài 1: Viết số thích hợp vào trống: Số hạng 12 43 65 Số hạng 26 22 Tổng 17 69 27 65 - Muốn điền số vào chỗ trống ta phải làm nào? (làm tính cộng, SH + SH = T) Bài 2: Đặt tính tính tổng, biết: Các số hạng 42 36 Mẫu: a) Các số hạng 53 22 42 b) Các số hạng 30 28 c) Các số hạng 20 36 53 30 78 + 22 + 28 + 20 75 58 29 - Khi đặt tính ta phải ý điều gì? (các chữ số thẳng hàng nhau) Bài 3: Một cửa hàng buổi sáng bán 12 xe đạp, buổi chiều bán 20 xe đạp Hỏi hai buổi cửa hàng bán tất xe đạp Tóm tắt: Sáng bán: 12 xe đạp Chiều bán: 20 xe đạp Cả buổi bán:… xe đạp Bài giải: buổi cửa hàng bán số xe đạp là: 12 + 20 = 32 ( xe đạp) Đáp số: 32 xe đạp Lưu ý: Bài toán tìm tất ta làm phép tính cộng Nói cách khác dạng tồn tìm tổng - GV chiếu slide tập - Cả lớp làm miệng - Gv hỏi: - HS - GV chiếu slide BT2 - Chữa - Gv hỏi: - Hs trả lời: - GV chiếu slide BT3 - Gv Hs phân tích đề bài, Gv kết hợp ghi tóm tắt lên bảng - Gv hỏi: Bài tốn cho biết gì? Bài tốn yêu cầu gì? - Hs lên bảng chữa giải - Gv Hs nhận xét - Gv Củng cố- Dặn dò: - HS - Nếu thời gian cho học sinh chơi trò chơi: Thi đua viết phép cộng tính tổng nhanh phép cộng có số hạng - Gv nhận xét 24 ; có số hạng 10 - Hs nêu yêu cầu toán - Hs nêu yêu cầu toán - HS làm vào - Hs tự chữa - hs đọc đề toán - HS làm vào - Về nhà ôn lại tên gọi số phép cộng học Trường TH – THCS Pascal Thứ …… ngày …… tháng …… năm 2018 GV: Nguyễn Hồng Nhung KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Lớp: 2A4 Phân mơn: Tốn – Tuần I Mục tiêu: Tiết 4: Luyện tập Kiến thức: Giúp hs củng cố về: • Phép cộng ( khơng nhớ) : Tính nhẩm tính viết (đặt tính tính) ; tên gọi thành phần kết phép cộng Kĩ năng: • Giải tốn có lời văn Thái độ: • u thích mơn tốn học II Chuẩn bị Giáo viên: Máy tính, powerpoint Học sinh: SGK, ghi III Các bước dạy học: PP, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động Hoạt động TG Nội dung kiến thức kĩ thầy trò 5’ I Kiểm tra cũ - Gv gọi hs - Cả lớp làm Đặt tính tính tổng: vào nháp 46 23 66 12 - Gv nhận xét - Hs đọc lại 65 13 62 đánh giá - Cả lớp nghe nhận xét II Bài 1.Giới thiệu bài: Hôm học - Gv giới - Hs nhìn lên bài: “Luyện tập” thiệu, ghi tên chiếu nêu Luyện tập lên bảng yêu cầu Bài 1: Tính : toán 34 + + - Gv cho hs - Cả lớp làm 53 + nêu cách tính vào sgk + 29 tên gọi - Cả lớp nghe 62 + 34 42 nhận xét - Hs đọc yêu 42 26 40 71 - Chữa cầu 76 79 69 67 79 *Gv cho hs - Làm vào (4 + = viết 6, + = 7, viết nêu cách SGK 76 tổng 34 42) nhẩm , tên gọi nhận xét Bài 2: Tính nhẩm : 60 + 20 + 10 = - Chiếu đề toán - Gv hỏi - Chữa - Hs nêu yêu cầu toán - Hs trả lời: - Học sinh làm 60 + 30 = + Bài 3: Đặt tính tính tổng, biết số hạng : a) 43 25 c) 21 - Khi đặt tính ta phải ý điều gì? (các chữ số thẳng hàng nhau) +43 + 20 25 68 21 68 88 26 Bài 4: Trong thư viện có 25 học sinh trai 32 học sinh gái Hỏi có tất học sinh thư viện ? Tóm tắt: Có: 25 hs trai Có: 32 hs gái Có … hs? Bài giải: Có tất số hs thư viện là: 25 + 32 = 57 ( học sinh) Đáp số: 57 học sinh - Chiếu đề toán - Gv hỏi - Chữa - Slide - Gv Hs phân tích đề bài, Gv kết hợp ghi tóm tắt lên bảng - Gv hỏi: Bài toán cho biết gì? Bài tốn u cầu gì? - Gv Hs nhận xét vào - Hs tự chữa - hs đọc đề toán - Học sinh làm vào Hs lên bảng chữa giải - Củng cố- Dặn dò: - Gv nhận Chơi trò chơi tiếp sức: xét: Đội - Với số : 25,20,5 Hãy lập phép tính nhanh, đúng nêu tên gọi thành phần kết thắng phép cộng vừa lập - Về nhà ôn lại tên gọi số phép cộng Trường TH – THCS Pascal Thứ …… ngày …… tháng …… năm 2018 GV: Nguyễn Hồng Nhung KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Lớp: 2A4 Tiết 5: Đề xi mét Phân mơn: Tốn – Tuần I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp hs củng cố : - Bước đầu nắm tên gọi, kí hiệu đội lớn đơn vị đo đề xi mét (dm) - Nắm quan hệ dm cm (1dm = 10cm) Kĩ năng: - Biết làm phép tính + ; - với số đo có đơn vị dm - Bước đầu tập đo ước lượng độ dài theo đơn vị dm Thái độ: - Yêu thích mơn tốn học II Chuẩn bị Giáo viên: Máy tính, powerpoint Học sinh: SGK, ghi III Các bước dạy học: PP, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động Hoạt động TG Nội dung kiến thức kĩ thầy trò 5’ I Kiểm tra cũ - Gv gọi hs - Cả lớp theo Đo độ dài tờ giấy, chiều dài - Gv nhận xét dõi, nhận xét hộp bút nêu cách đo đánh giá II Bài - Gv giới thiệu - Hs chuẩn 1.Giới thiệu bài: Bài trước học bài, ghi tờn bị đồ dùng đơn vị đo độ dài cm Để đo vật dài lên bảng học tập ta dùng đơn vị đê xi mét.→ Đê xi met Giới thiệu đơn vị đo độ dài đê xi met (dm ) - GV cung cấp - HS đo độ dài - Đo độ dài băng giấy 10 cm băng giấy băng giấy - Đọc , viết 10 cm = dm có độ dài 10cm 10 cm dm = 10 cm - Gv giới thiệu - HS nêu cách - HD nhận biết đoạn thẳng có độ dài đơn vị dm đổi so sánh dm ,2 dm, dm thước thẳng - Slide đơn vị dm, cm ( dm > cm ; cm < dm) Luyện tập: Bài 1: Quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi: 1dm - Slide - Hs nêu yêu cầu toán A D - Cả lớp làm vào sgk B C a) Điền bé lớn vào chỗ chấm cho thớch hợp: - Độ dài đoạn thẳng AB 1dm - Độ dài đoạn thẳng CD 1dm b) Điền ngắn dài vào chỗ chấm cho thớch hợp: -Đoạn thẳng AB đoạn thẳng CD -Đoạn thẳng CD đoạn thẳng AB * Lớn ta diễn đạt từ BT1 ?(dài hơn.) Bài 2: Tính theo mẫu a) 1dm+ 1dm = 3dm + 2dm 2dm = 8dm+ 2dm = 9dm + 10dm = b) 8dm– 2dm = 16dm – 2dm 6dm = 10dm – 9dm 35dm – 3dm = = Củng cố- Dặn dũ: Chơi trò chơi tiếp sức: - Với số : 25,20,5 Hãy lập phép tính nêu tên gọi thành phần kết phép cộng vừa lập - Về nhà ôn lại tên gọi số phép cộng - Gv hỏi : - Slide - Gv lưu ý hs viết đầy đủ tên đơn vị kết tính - Chữa - Cả lớp nghe nhận xét - Hs nêu yêu cầu toán - HS làm vào - Hs tự chữa - Gv nhận xét : Đội nhanh, thắng - GV Trường TH – THCS Pascal Thứ …… ngày …… tháng …… năm 2018 GV: Nguyễn Hồng Nhung KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Lớp: 2A4 Phân môn: TNXH – Tuần Tiết 1: Cơ quan vận động I Mục tiêu: Kiến thức: Sau học, HS có thể: - Biết xương quan vận động thể Kĩ năng: - Hiểu nhờ có hoạt động xương mà thể cử động Thái độ: - Năng vận động giúp cho cơ, xương phát triển tốt II Chuẩn bị Giáo viên: Slide tranh vẽ quan vận động Học sinh: SGK, ghi III Các bước dạy học: PP, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động Hoạt động TG Nội dung kiến thức kĩ thầy trò 5’ I Giới thiệu - GV - Cả lớp theo Giới thiệu ngắn gọn cho HS chủ điểm dõi chương trinh, cỏc học chủ điểm người sức khoẻ II Bài mới: Giới thiệu mới: Mục tiêu: Tạo hứng thú khơng khí vui vẻ cho HS trước học Bài học hôm giúp em hiểu em múa, nhún chân, vẫy tay, xoè cánh công múa Bài: Cơ quan vận động Cách tiến hành: - GV cho lớp hát công hay múa học - HD hs làm số động tác múa minh hoạ hát - GV vào tiết: - Cả lớp vừa (GV ghi tên hát vừa múa lên bảng) Dạy mới: Hoạt động 1: Làm số cử động *Làm việc theo cặp Mục tiêu: HS biết phận thể phải cử động thực số động tác như:giơ tay, quay cổ, nghiêng người, cúi - GV chiếu hình1, 2, 3, SGK - HS làm gập Trong động tác em vừa làm phận thể cử động? ( đầu, mình, chân tay phải cử động) - KL: Để thực động tác đầu, mình, chân tay phải cử động Đó quan vận động Hoạt động 2: QS để nhận biết quan vận động Mục tiêu: Biết xương quan vận động thể HS nêu vai trí xương trang - GV hỏi: - HS - GV *)GV hướng dẫn cho HS thực hành: tự nắn bàn tay, cổ tay, cánh tay - Hỏi HS ? Dưới lớp da thể có gỡ? (cú xương bắp thịt) *)Cho HS thực hành cử động ? Nhờ đâu mà phận cử động được? cử động (nhờ phối hợp hoạt động xương ngón tay,bàn mà thể cử động được) tay, cánh tay, ?Chỉ nói tên quan vận động cổ trả lời câu hỏi sau: thể?(xương cơ) - KL:nhờ phối hợp hoạt động xương mà thể cử động Xương quan vận động thể Hoạt động 3: Trí chơi vật tay: *)HS quan sát hình sgk trang trả lời câu hỏi - GV *)GV hướng Mục tiêu: HS hiểu hoạt động dẫn cách chơi: vui chơi bổ ích giúp cho quan vận động phát triển tốt * Luật chơi: - Trí chơi cần có hai bạn ngồi đối diện nhau,cùng tỡ khuỷu tay phải khuỷu tay trỏi lờn bàn.Hai cỏnh tay hai bạn phải đan chéo *) GV yêu cầu HS lên chơi mẫu *) GV tổ chức cho HS lớp chơi theo số động tác bạn nhỏ sách làm - Cả lớp đứng chỗ, làm động tác theo lời hô lớp trưởng - Khi nghe GV núi chuẩn bị thỡ hai cỏnh tay đôi vật để sẵn sàng lên mặt bàn nhóm người,trong có bạn chơi bạn làm trọng tài - Khi giao viờn hụ bắt dầu thỡ hai bạn cựng dựng sức tay mỡnh để cố gắng kéo thẳng cánh tay đối phương Tay kéo thẳng tay bạn người thắng *)Kết thúc cuộc chơi, trọng tài nói => KL: Trí chơi cho thấy tay tên bạn khoẻ biểu quan vận động bạn thắng khoẻ.Muốn quan vận động khoẻ cần chăm tập thể dục ham thích vận - GV động Củng cố - dặn dò - Hơm học gì? - Nhận xét tiết học Bài sau: Bộ xương Trường TH – THCS Pascal Thứ …… ngày …… tháng …… năm 2018 GV: Nguyễn Hồng Nhung KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Lớp: 2A4 Phân môn: Đạo đức – Tuần I Mục tiêu: Kiến thức: Tiết 1: Học tập, sinh hoạt Sau học, HS có thể: - Biết xương quan vận động thể Kĩ năng: - Hiểu nhờ có hoạt động xương mà thể cử động Thái độ: - Năng vận động giúp cho cơ, xương phát triển tốt II Chuẩn bị Giáo viên: Slide tranh vẽ quan vận động Học sinh: SGK, ghi III Các bước dạy học: PP, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động Hoạt động TG Nội dung kiến thức kĩ thầy trò 5’ I Giới thiệu - GV ghi bảng - Cả lớp theo Học tập sinh hoạt có lợi chúng tên dõi tìm hiểu qua học hơm Bài a/ Hoạt động 1:Bày tỏ ý kiến - Mục tiêu: HS có ý kiến riêng biết bày tỏ ý kiến trước hành động - GV chia lớp - lớp chia *Tình 1: Trong học tốn, giáo thành nhóm, thành nhóm hướng dẫn lớp làm tập Bạn Lan thảo luận xem àm việc tranh thủ làm tập Tiếng Việt, Tuấn vẽ việc làm theo hướng máy bay vào giấy nháp đúng, việc làm dẫn giáo sai? Vì viên sai(đúng)? - Thảo luận - GV chiếu nhóm slide tình - Đại diện + tranh nhóm trình Thảo luận bày nhóm - Trao đổi tranh luận nhóm *Tình 2: Cả nhà ăn cơm vui vẻ, - GV kết luận riêng Dương vừa ăn vừa xem truyện - Kết luận: Trong học tốn, Lan, Tuấn khơng ý nghe cô giáo hướng dẫn không hiểu bài, ảnh hưởng tới kết qủa học tập Như vậy, học, em khơng làm tròn bổn phận học sinh mà ảnh hưởng đến kết học tập thân Lan Tuấn nên học với bạn Còn Dương vừa ăn vừa xem truyện ảnh hưởng đến sức khoẻ, nhà ăn cơm vui Dương nên ngừng đọc truyện để ăn cơm với nhà b/ Hoạt động 2: Bạn nhỏ làm gì? - Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp tình phù hợp - Tình 1: Ngọc ngồi xem ti vi hay, mẹ nhắc Ngọc đến ngủ - GV chia nhóm HS, nhóm chọn cách ứng xử phù hợp chuẩn bị đóng vai - GV chiếu slide tình + tranh - GV nhận xét - Kết luận: Ngọc nên tắt tivi ngủ để đảm bảo sức khoẻ khơng làm mẹ lo lắng - Tình 2: Đầu HS xếp hàng vào lớp, Lan Tình học muộn, khốc cặp đứng trước cổng trường, Tình rủ : “Đằng còng học muộn, mua bi đi” - Kết luận: Bạn Lan nên từ chối khuyên bạn không nên bỏ học mua bi Câu hỏi thảo luận: Theo em: Bạn Ngọc, bạn Lan ứng xử nào? Hãy lựa chọn giúp bạn cách ứng xử? Em lựa chọn cách ứng xử nêu rõ lý do? - Kết luận chung: Mỗi tình có nhiều cách ứng xử, nên lựa chọn cách ứng xử phù hợp c/ Hoạt động 3: Giờ việc - GV chia - Mục tiêu: Giúp HS biết cơng việc nhóm hoạt cần làm thời gian thực để học tập, sinh hoạt động - Cách tiến hành: Yêu cầu chia nhóm Nhóm 1: Buổi sáng em làm việc gì? - HS thảo luận nhóm đóng vai - Từng nhóm lớn đóng - Trao đổi tranh luận - Mỗi tổ nhóm - HS thảo luận - Đại diện trình bày - Các nhóm Nhóm 2: Buổi trưa em làm việc ? nhận xét Nhóm 3: Buổi tối em làm việc gì? * Kết luận: Cần xắp xếp thời gian hợp lý để đủ thời gian học tập làm việc vui chơi, nghỉ ngơi Củng cố- Dặn dò: - Hơm học gì? Về nhà: Cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho thân thùc thời gian biểu - GV kết luận ... – THCS Pascal Thứ …… ngày …… tháng …… năm 2 018 GV: Nguyễn Hồng Nhung Lớp: 2A4 KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Tiết 2: Ngày hôm qua đâu Phân mơn: Chính tả – Tuần I Mục tiêu: 1, Kiến thức: - Chép lại xác đoạn... Trường TH – THCS Pascal Thứ …… ngày …… tháng …… năm 2 018 GV: Nguyễn Hồng Nhung KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Lớp: 2A4 Tiết 3: Tự thuật Phân môn: Tập đọc – Tuần I Mục tiêu: 1, Kiến thức: - Nắm nghĩa biết cách... – THCS Pascal Thứ …… ngày …… tháng …… năm 2 018 GV: Nguyễn Hồng Nhung Lớp: 2A4 KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Tiết 1: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim Phân môn: Kể chuyện – Tuần I Mục tiêu: Sau học xong học,
Ngày đăng: 20/08/2018, 13:08
Xem thêm: