Giáo án Lớp 2 Tuần 2

Trường TH – THCS Pascal Thứ …… ngày …… tháng …… năm 2018 GV: Nguyễn Hồng Nhung KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Lớp:2C2 Tiết 1+2: Phần thưởng Phân môn: Tập đọc – Tuần I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu nghĩa từ giải nghĩa bài: nửa năm, làm, lặng yên, buổi sáng, sáng kiến, trường, trực nhật, … - Hiểu đặc điểm tính cách Na người tốt bụng - Hiểu nội dung bài: Lòng tốt đáng quý đáng trân trọng Các em nên làm nhiều việc tốt Kĩ năng: - HS đọc trơi chảy tồn -HS đọc từ ngữ có vần khó dễ lẫn như: nguệch ngoạc, sách, nắn nót, mải miết, tảng đá, … - HS ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ - Biết cách phân biệt lời người kể lời nhân vật Thái độ: GD học sinh trở thành người tốt II Chuẩn bị: - GV: Powerpoint, laptop, … - HS: Sgk, ghi, … III Các hoạt động dạy – học: PP, hình thức tổ chức dạy học Thời Hoạt động Hoạt động Nội dung kiến thức kỹ gian GV HS (2’) I Khởi động: Tự thuật gì? Một tự thuật cần có - Giáo viên hỏi - HS trả lời thơng tin gì? Hãy nêu địa nhà em? II Dạy Giới thiệu - GV giới thiệu - Theo dõi lên - Cho HS xem quà ghi tên đề bảng - Hỏi: (?) tặng quà - Lắng nghe dịp gì? Chốt: Bạn Na lớp 2C2 tặng quà, tìm hiểu tập đọc hơm để biết Na lại tặng quà - Mở sách - HS viết - Yêu cầu học sinh mở SGK vào - Viết đề lên bảng Luyện đọc a GV đọc mẫu toàn Chú ý: Đọc nhẹ nhàng, cảm động, đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật b Hướng dẫn học sinh luyện đọc: Luyện đọc câu: - Đọc nối tiếp lần - Tìm từ khó, câu khó: - Qua phần đọc bài, GV luyện thêm cho Hs tiếng, từ ngữ khó: trực nhật, cục tẩy, lặng yên, sáng kiến - GV đọc - Học sinh lắng nghe - Hướng dẫn HS luyện đọc - HS lắng nghe đọc - Đọc nối tiếp lần - Hiểu nghĩa từ mới: - Bí mật: giữ kín, khơng cho người khác biết - Sáng kiến: ý kiến hay Luyện đọc đoạn - Bài “phần thưởng” thuộc thể loại gì? - TL: Văn xi - Bài thơ chia làm đoạn? - TL: đoạn - Hs đọc nối hàng ngang - GV nhận xét - Giới thiệu câu văn dài cách ngắt nghỉ: Một buổi sáng, / vào chơi,/ bạn lớp túm tụm bàn bạc điều / bí mật lắm.// Hs đọc, - Hướng dẫn cách người ngắt nghỉ khác lắng - YC HS đọc mẫu nghe - Yêu cầu HS đọc nối đoạn - HS đọc - Gv theo dõi, hướng dẫn Lưu ý: Các câu lại, ngắt nghỉ theo dấu nhóm đọc chấm, dấu phẩy - Học sinh đọc nối tiếp, mỗi HS đọc 1đoạn - Nhận xét c Thi đọc: - Tổ chức thi đọc theo tổ Tìm hiểu Câu chuyện kể bạn nào? - Bạn Na người nào? - Thực hành hỏi - HS đọc nối tiếp, mỗi người đọc đoạn - Trả lời TL: Bạn Na cô bé tốt bụng đáp - Hãy kể việc tốt mà Na làm ? TL: Na gọt bút chì giúp bạn Lan, cho bạn Mai nửa cục tẩy, làm trực nhật giúp bạn - Chuyện xảy vào cuối năm học? TL: CÁc bạn sôi bàn tán điểm thi phần thưởng Na ngồi yên lặng - Các bạn Na làm vào chơi? TL: Các bạn túm tụm bàn tán điều bí mật - Theo em bạn Na bàn bạc điều gì? TL: Các bạn đề nghị giáo trao phần thưởng cho Na em bé tốt bụng Chuyển: Để biết xác điều bất ngờ mà lớp cô giáo muốn dành cho Na, tìm hiểu tiếp đoạn cuối - EM có nghĩ rang Na xứng đáng thưởng khơng? Vì sao? TL: Na xứng đáng thưởng em bé tốt bụng, lòng tốt đáng quý/ - Khi Na thưởng vui mừng? Vui mừng nào? TL: Na vui mừng đến mức tưởng nghe nhầm, đỏ bừng mặt Cô giáo bạn mừng đến độ vỗ tay vang dậy Mẹ Na lặng lẽ chấm khan lên đôi mắt đỏ hoe Tổng kết: - YC học sinh đọc lại chuẩn bị cho tiết kể chuyện câu hỏi - Lắng nghe Trường TH – THCS Pascal Thứ …… ngày …… tháng …… năm 2018 GV: Nguyễn Hồng Nhung KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Lớp: 2C2 Tiết 6: Làm việc thật vui Phân môn: Tập đọc – Tuần I Mục tiêu: 1, Kiến thức: - Hiểu nghĩa từ giải nghĩa bài: sắc xuân, rực rỡ , tưng bừng - Biết lợi ích cơng việc người, vật, vật - Hiểu nội dung bài: người vật làm việc, làm việc mang lại niềm vui Kĩ năng: - HS đọc trơi chảy tồn -HS đọc từ ngữ có vần khó dễ lẫn như: làm việc, quanh ta, tíc tắc, bận rộn, sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng - HS ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ - Biết cách phân biệt lời người kể lời nhân vật Thái độ: GD học sinh trở thành người tốt II/ Đồ dùng dạy học: GV: Laptop, pp Học sinh: tập, SGK III/ Các hoạt động dạy học: PP, hình thức tổ chức dạy Thời gian 3’ Nội dung kiến thức kỹ học Hoạt động Hoạt động GV - GV hỏi HS - Hs trả lời Hàng ngày em làm để giúp đỡ bố - GV giới - HS lắng mẹ? thiệu nghe I Kiểm tra cũ Vì Na lại buồn? Các bạn Na bàn điều bí mật? Tại bạn Na lại phần thưởng 25’ đặc biệt? II Bài Giới thiệu Khi làm việc em cảm thấy nào? Mọi vật người làm việc, làm việc vất vui Để biết rõ điều này, tìm hiểu tập đọc hơm Luyện đọc 2.1 GV đọc mẫu toàn - Giọng đọc vui, hào hứng, nhịp nhanh, nghỉ sau dấu phẩy, dấu hai chấm, cụm từ - GV đọc - HS lắng Luyện đọc câu: - Đọc nối tiếp lần - Tìm từ khó, câu khó: - Qua phần đọc bài, GV luyện thêm cho Hs tiếng, từ ngữ khó: làm - YC HS thực - HS đọc nối tiếp - GV hỏi - Hs trả lời nghe việc,quanh ta, tíc tắc, bận rộn, sắc xuân, rực rỡ , tưng bừng - Đọc nối tiếp lần - Hiểu nghĩa từ mới: - Sắc xuân: cảnh vật, màu sắc mùa xuân - Rực rỡ: tươi sáng, bật lên - Tưng bừng: vui, lôi nhiều người Luyện đọc đoạn - Bài “phần thưởng” thuộc thể loại gì? - TL: Văn xuôi - Bài thơ chia làm đoạn? - TL: đoạn - Hs đọc nối hàng ngang - GV nhận xét - Giới thiệu câu văn dài cách ngắt nghỉ: Quanh ta, / vật, / người / làm việc.// Con tu hú kêu / tu hú / tu hú.//Thế đến mùa vải chín.// Cành đào nở hoa / cho sắc xuân thêm rực rỡ, / ngày xuân thêm bừng.// Lưu ý: Các câu lại, ngắt nghỉ theo dấu chấm, dấu phẩy - Học sinh đọc nối tiếp, mỗi HS đọc 1đoạn - Nhận xét c, Đọc đoạn nhóm d, Thi đọc nhóm - GV yêu cầu - Hs trả lời 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài: thực câu hỏi - Yêu cầu học sinh đọc thầm gạch trả lời câu hỏi chân từ đổ vật, vật, cối, người nói đến - Yêu cầu nêu công việc mà đồ vật, vật, cối làm + Vậy em bé làm việc gì? TL: Bé học ,quét nhà, nhặt rau, chơi với em bé + Khi làm việc em bé cảm thấy nào? TL: Em bé cảm thấy bận rộn vui + Em có đồng ý với ý kiến bé khơng? Vì sao? - Hãy kể đồ vật, người cơng việc vật đó, làm mà biết? Ví dụ: bếp làm gì? Sách làm gì? Bút làm gì? mẹ em, bố em làm cơng an làm gì? bác sỹ làm gì? - Mọi người, vật làm việc làm việc mang lại niềm vui Làm việc giúp người, vật có ích sống - Yêu cầu học sinh đọc câu Cành đào…tưng bừng + Rực rỡ nghĩa gì? TL: Rực rỡ nghĩa tươi sáng, bật lên + Hãy đặt câu với từ rực rỡ? + Tưng bừng có nghĩa gì? TL: Tưng bừng có nghĩa vui, lơi nhiều người + Hãy đặt câu với từ tưng bừng Bài văn muốn nói với điều gì? … 2’ III Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị cho tiết học sau Trường TH – THCS Pascal Thứ …… ngày …… tháng …… năm 2018 GV: Nguyễn Hồng Nhung KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Lớp: 2C2 Phân mơn: Chính tả – Tuần Tiết 3: Phần thưởng I Mục tiêu: 1, Kiến thức: - Chép lại xác đoạn tóm tắt nội dung truyện Phần thưởng - Viết nhớ cách viết số tiếng có âm s/x có vần ăn/ăng Kỹ năng: - Điền 10 chữ p, q, r, s, t, u, ư, v, x, y vào chỗ trống theo tên chữ - Thuộc toàn bảng chữ (gồm 29 chữ cái) Thái độ: GD học sinh có ý thức tự giác giữ II Chuẩn bị: - GV: Powerpoint, laptop, … - HS: Sgk, ghi, … III Các hoạt động dạy – học: PP, hình thức tổ chức dạy Thời gian 3’ Nội dung kiến thức kỹ học Hoạt động Hoạt động GV HS I Mở đầu: - Yêu cầu Hs sửa lại lỡi sai - HS sửa vào tả trước II Bài Giới thiệu bài: Nêu Mục đích, yêu - GV giới - HS chuẩn bị cầu tiết học thiệu bài, nêu đồ dung học Hướng dẫn tập chép mục đích yêu tập 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị: cầu học, ghi tên lên bảng a Đọc nội dung đoạn chép Cuối năm học, Na tặng phần thưởng đặc biệt Đây phần thưởng lớp đề nghị tặng em em bé tốt bụng, luôn giúp đỡ người - GV chiếu đoạn chép bảng - GV đọc HS đọc lại đoạn chép bảng - Cả lớp đọc thầm b Ghi nhớ nội dung đoạn chép: + Đoạn chép tập đọc nào? (bài tập đọc: Phần thưởng) + Đoạn văn kể ai? ( Đoạn văn kể bạn Na) + Bạn Na người nào? (Bạn Na người tốt bụng.) + Đoạn văn có câu? Trong đoạn văn chữ viết hoa? Tại cần viết hoa? Cuối mỗi câu có dấu gì? (Đoạn chép có câu Chữ đầu câu phải viết hoa, cuối câu ghi dấu chấm Tên riêng phải viết hoa.) - GV hỏi c Hướng dẫn HS viết từ khó: năm, người, đề nghị + Hãy đọc lại đoạn văn - HS trả lời - HS tập viết từ khó vào nháp - HS lên bảng viết 2: Viết GV theo dõi uốn nắn 3: Chấm, chữa - Soát lỗi - Chữa - Chấm Hướng dẫn làm tập tả Bài 2: Điền vào chỡ trống: a) s hay x: xoa đầu, sân, chim sâu, xâu cá b) ăn hay ăng: cố gắng, gắn bó, gắng sức, yên lặng - HS chép vào - GV đọc bài, HS sốt lỡi - GV chấm bài, nhận xét mặt: Chép nội dung, chữ viết sạch, đẹp, xấu, bẩn; cách trình bày - Gv chiếu slide - yêu cầu - Cả lớp làm HS thi tìm từ theo yc - G/v đánh giá việc làm - Học sinh viết * Bài tập 3: Sắp xếp lại từ học sinh vào mỗi câu để tạo thành câu mới: - Gọi học sinh - Cho HS làm đọc to yêu cầu - Cho HS học nhóm, xây dựng thành - GV giúp học câu sinh nắm vững Thu bạn thân em yêu cầu đề -> Bạn thân em Thu - Yêu cầu học sinh -> Em bạn thân Thu viết vào nội -> Bạn thân Thu em dung tranh * Bài tập 4: Đặt dấu câu phù hợp vào câu - Tên em (?) - Em học lớp (?) - Tên trường em (?) 3, Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết - Học sinh theo - GV giúp HS khắc sâu kiến thức cần học, khen dõi biết sau học: học sinh học tốt + Có thể thay đổi vị trí từ - Yêu cầu câu để tạo thành câu học sinh chưa + Cuối câu hỏi có dấu chấm hỏi hoàn thành - Nhận xét tiết học, khen ngợi nhà làm tiếp HS học tốt, có cố gắng Trường TH – THCS Pascal Thứ …… ngày …… tháng …… năm 2018 GV: Nguyễn Hồng Nhung Lớp: 2C2 KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Tiết 1: Chữ hoa Ă, Â Phân môn: Tập viết – Tuần I Mục tiêu: Kiến thức: Rèn kỹ viết chữ : - HS biết viết hoa Ă, Â Kĩ năng: - Biết viết mẫu câu ứng dụng: "Ăn chậm nhai kĩ" theo cỡ chữ nhỏ, chữ viết nét nối chữ quy định Thái độ: - u thích mơn học II Chuẩn bị Giáo viên: Máy tính, powerpoint Học sinh: SGK, ghi III Các bước dạy học: PP, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động Hoạt động TG Nội dung kiến thức kĩ thầy trò 2’ I Mở đầu - GV nêu - HS lắng - Gọi HS lên bảng viết chữ A cỡ nhỡ chữ nghe Anh II/ Bài mới: - Chiếu chữ - HS quan sát 1- Giới thiệu bài: mẫu A TLCH: 2- HD HS quan sát, nhận xét cách viết chữ hoa : - GV vào ĂÂ - Chữ A cao ô li? Gồm đường kẻ ngang? (5 li, dòng kẻ ngang) - Hai chữ Ă, Â có điểm giống khác chữ A? (Viết viết chữ A có thêm dấu phụ) - Các dấu phụ trơng ntn: + Dấu phụ chữ Ă: nét cong dưới, nằm đỉnh chữ A + Dấu phụ chữ Â: gồm nét thẳng xiên nối gọi dấu mũ - Viết mẫu Nét 1: ĐB ĐK3, viết nét móc ngược trái từ lên, nghiêng bên phải lượn phía trên, DB ĐK Nét 2: chuyển hướng viết nét móc ngược phải, DB ĐK2 Nét 3: Lia bút lên khoảng thân chữ, viết nét lượn ngang thân chữ từ trái qua phải - Nét 4: Đánh dấu mũ - Viết bảng chữ Ă, Â cỡ vừa nhỏ 3- Hướng dẫn viết câu ứng dụng: - Đọc câu ứng dụng(Ăn chậm nhai kĩ) Ăn chậm nhai kĩ mẫu chữ, giới thiệu: - GV chữ mẫu, nói: - GV viết mẫu chữ A lên bảng lớp (cỡ chữ vừa) kết hợp nhắc lại cách viết để HS theo - HS viết dõi bảng cỡ chữ vừa nhỏ - HS quan sát TLCH: - Chiếu mẫu câu ứng dụng - GV viết chữ Ăn bảng lớp, - Cụm từ khuyên ta điều gì? (Ăn chậm, nhai kĩ để dày tiêu hoá thức ăn dễ dàng) - Nêu độ cao chữ cụm từ ứng dụng? (Chữ Ă, h, k cao 2,5 li; chữ lại cao li) - Dấu đặt chữ nào? (Dấu nặng đặt chữ â, dấu ngã đặt chữ i - Các chữ (tiếng) cách nào? (Bằng độ rộng chữ o) - Lưu ý: điểm cuối chữ Ă nối liền với điểm bắt đầu chữ n - Đưa mẫu - Luyện viết bảng chữ Ăn hai cỡ chữ cho HS quan vừa nhỏ sát 4- Hướng dẫn HS viết tập viết: - GV nhận xét - Nêu yêu cầu viết - - Nhắc nhở tư ngồi, cầm bút, để - Theo dõi, uốn nắn, chấm số bài, nhận - HS nhắc xét lại - Chấm - HS viết 5- Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học, khen HS học tốt - Nhắc HS hoàn thành nốt phần luyện tập Trường TH – THCS Pascal Thứ …… ngày …… tháng …… năm 2018 GV: Nguyễn Hồng Nhung Lớp: 2C2 KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Tiết 2: Chào hỏi Tự giới thiệu Phân môn: Tập làm văn – Tuần I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách chào hỏi tự giới thiệu - Có khả tập trung nghe bạn phát biểu nhận xét ý kiến bạn Kĩ - Viết tự thuật ngắn Thái độ: - Có thái độ trung thực nêu thông tin cá nhân - Tự tin, mạnh dạn trước đám đông - Rèn ý thức bảo vệ cơng II Chuẩn bị Giáo viên: Máy tính, powerpoint Học sinh: SGK, ghi III Các bước dạy học: TG 2’ Nội dung kiến thức kĩ I Mở đầu Dựa vào tự thuật cô phát cho tiết trước, tự giới thiệu II Dạy Giới thiệu Hôm học cách chào hỏi người gặp mặt, tự giới thiệu để làm quen với Hướng dẫn làm tập Bài tập (miệng):Nói lời bé: * Chào bố, mẹ để học - Con chào mẹ, học ạ! - Xin phép bố mẹ, học ạ! * Chào thầy, cô đến trường - Em chào (thầy) cô ạ! * Chào bạn gặp trường - Chào cậu! - Chào bạn! => Khi chào hỏi cần nói đủ to, nét mặt tươi vui.Khi chào người lớn tuổi nên ý chào cho lịch sự, lễ phép Chào bạn thân mật, cởi mở Bài tập 2: Nhắc lại lời bạn tranh *Quan sát tranh *Phân tích nội dung tranh + Tranh vẽ ai? (Bóng Nhựa, Bút Thép, Mít) + Mít chào tự giới thiệu nào? (Chào hai cậu Tớ Mít Tớ thành phố Tí Hon) + Bóng Nhựa Bút Thép chào Mít tự giới thiệu ntn? (Chào cậu, chúng tớ Bút Thép Bóng Nhựa Chúng tớ học sinh lớp 2) + Ba bạn chào hỏi có thân mật khơng? Ngồi chào hỏi bạn làm gì? (Ba bạn chào hỏi thân mật lịch Các bạn PP, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động Hoạt động thầy trò - HS lắng nghe - Giới thiệu tên - HS lắng học nghe - GV chiếu slide tập - Gv hướng dẫn: Hai bạn bàn sắm vai, dựng lại tình - GV nhận xét chốt ý - GV chiếu tranh GV chiếu slide tập - Gv hỏi - Hs nêu yêu cầu - HS làm việc theo nhóm - nhóm lên trình bày hỏi đáp Các nhóm lại ý nghe để nhận xét về: tính hồn nhiên, nhanh nhẹn, vui tươi chào hỏi mỡi nhóm - Hs đọc u cầu - HS quan sát tranh đàm thoại - HS nói lai lời bạn - HS đóng lai lời chào giới thiệu 3’ bắt tay nhau) * Nội dung tranh: Mít bắt tay làm quen với Bút Thép Bóng Nhựa - Mít: Chào hai cậu Tớ Mít Tớ thành phố Tí Hon - Bút Thép: Chào cậu, chúng tớ Bút Thép Bóng Nhựa Bóng Nhựa: Chúng tớ học sinh lớp Bài tập 3: Viết tự thuật theo mẫu : Họ tên: Nguyễn Hà Ngân Nam, nữ: Nữ Ngày sinh: 26 - - 2001 Quê quán: Hà Nội Nơi nay: Số 18 - ngõ 41- đường Trần Duy Hưng Học sinh lớp: 2C Trường: Trờng Tiểu học Trung Hoà 3, Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học, khen học sinh học tốt - Yêu cầu học sinh chưa hoàn thành nhà làm tiếp bạn - GV nhận xét Chú ý cách viết tên riêng - 1-2 Hs nhắc lại điều mà biết qua tự thuật bạn Hs nêu yêu cầu - HS tự làm vào BT - HS trình bày miệng - Cả lớp lắng nghe nhận xét - Học sinh theo dõi Trường TH – THCS Pascal Thứ …… ngày …… tháng …… năm 2018 GV: Nguyễn Hồng Nhung KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Lớp: 2C2 Tiết 6: Số bị trừ - số trừ - hiệu Phân mơn: Tốn – Tuần I Mục tiêu: Kiến thức:  Tập gọi thành phần phép trừ  Củng cố phép trừ (không nhớ ) số có hai chữ số, giải tốn có lời văn Kĩ năng:  Rèn kĩ trừ phép trừ khơng nhớ số có hai chữ số Thái độ:  Say mê môn học II Chuẩn bị Giáo viên: Máy tính, powerpoint Học sinh: SGK, ghi III Các bước dạy học: TG Nội dung kiến thức kĩ PP, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động thầy 5’ I Kiểm tra cũ Tính: dm =10 cm 3dm + 4dm = 7dm 18dm - 12dm = 6dm II Bài Giới thiệu bài: Hôm học bài: “ Số bị trừ - Số trừ - Hiệu” Giới thiệu số bị trừ, số trừ, hiệu Ta có phép trừ: 59 35 = 24 Số bị tr Số tr Hiệu 28’ 59 Số bị trừ - 35 Số trừ 24 Hiệu Chú ý: 59 - 35 gọi hiệu, đọc “ Hiệu 59 35” - Kết phép trừ gọi hiệu, phép trừ gọi hiệu 2.Luyện tập: Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) (sgk) SBT 19 90 87 59 72 34 ST 30 25 50 34 H 13 60 62 72 ? Con có nhận xét phép tính này? => SNT ST hiệu 0, SBT trừ hiệu số bị trừ Bài 2: Đặt tính tính (theo mẫu), biết: Hoạt động trò - Gv kiểm tra sách toán, đồ dùng học toán - Gv giới thiệu bài, ghi tên lên bảng - GV ghi bảng phép trừ: 59 - 35 = 24 - Hs đọc lại phép trừ: năm mươi chín trừ ba mươi lăm hai - Gv giới thiệu mươi tư trực tiếp - HS nhắc thành phần lại tên gọi phép trừ, đọc tên thành phần ghi lên bảng tên gọi thành phần - GV ghi bảng phép trừ theo hàng dọc: 59 - 35 24 - Gv giới thiệu hàng ngang - Gv hỏi: Muốn điền số vào chỗ trống ta phải tìm gì? (làm tình trừ, SBT – ST= H) - GV ghi phép tính 34 - 34 = Hs nêu yêu cầu toán - Cả lớp làm vào sgk - Cả lớp nghe nhận a Số bị trừ 79 số trừ 25 b Số bị trừ 38, số trừ 12 c Số bị trừ 67, số trừ 33 79 - 67 38 25 12 33 83 26 34 Bài 3:(Viết) Một sợi dây dài 8dm, cắt đoạn dài 3dm Hỏi đoạn dây lại dài đề-xi-mét ? Túm tắt: Sợi dõy dài: dm Cắt : dm Cũn lại : dm? Bài giải Độ dài đọan dây lại là: – = (dm) Đáp số: dm Lưu ý: Bài tốn tìm phần lại ta làm phép tính trừ Nói cách khác dạng tồn tìm hiệu xét 0, 72 – = 72 hỏi: - Slide - Hs nêu yêu cầu toán - Hs trả lời: chữ số - Gv hỏi: Khi thẳng hàng đặt tính ta phải ý điều gì? - HS làm vào Gv Hs phân - Chữa tích đề bài, Gv - hs đọc đề kết toán Gv hỏi: Bài toán - Học sinh cho biết gì? Bài làm vào tốn u cầu gì? Hs lên bảng chữa - Gv Hs nhận xét Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học Trường TH – THCS Pascal Thứ …… ngày …… tháng …… năm 2018 GV: Nguyễn Hồng Nhung KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Lớp: 2C2 Tiết 7: Luyện tập Phân mơn: Tốn – Tuần I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp hs củng cố về: - Phép trừ (khơng nhớ) : Tính nhẩm tính viết (đặt tính tính) ; tên gọi thành phần kết phép trừ Giải toán có lời văn Kĩ năng:  Rèn kĩ đọc, viết, so sánh số, nhanh, đúng, xác Thái độ:  Thích thú mơn học II Chuẩn bị: Giáo viên: Máy tính, powerpoint Học sinh: SGK, ghi III Các bước dạy học: TG I Kiểm tra cũ: - Đặt tính tính Nêu tên gọi số phép tính a/ 79 - 51 59 - 15 - Gv nhận xét¸ b/ 87 - 43 98 - 72 đánh giá 5’ II Bài 1.Giới thiệu bài: 2.Luyện tập: Bài 1: Tính: 88 57 - 49 - 64 - 96 36 15 44 12 53 52 34 20 84 * Nêu cách tính tên gọi của: 57 - 53 (7 - = hiệu) Bài 2: Tính nhẩm: 60 – 10 – 30 = 20 90 – 10 – 20 = 60 60 – 40 = 20 90 – 30 = 60 * Con có nhận xét kết phép tính cột 1? ( KQ 40 = 10+ 30 ) Bài 3: Đặt tính Tính hiệu, biết SBT ST là: a) 84 31 b) 77 53 c) 59 19 - Nội dung kiến thức kĩ PP, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động Hoạt động thầy trò - - Cả lớp làm nháp - Gv giới thiệu bài, ghi tên lên bảng - GV chiếu slide tập - Hs đọc yêu cầu - Làm vào - Chữa SGK - hs làm bảng - Chiếu yêu cầu - HS lên đề làm mẫu - Chữa - Chiếu yêu cầu - HS đọc yêu đề cầu - Chữa - HS làm vào sgk 84 59 - 77 31 53 19 53 24 40 * Nêu cách đặt tính tính : 59 19 - Chiếu yêu cầu - Hs nêu yêu (đặt tính thẳng hàng 40 hiệu) đề cầu Bài 4: Từ mảnh vải dài 9dm, cắt 5dm để may túi Hỏi mảnh vải cũn lại dài dm? Tóm tắt: Mảnh vải dài : 9dm Cắt ra: 5dm Còn lại: … dm? Bài giải: Mảnh vải lại dài : - = (dm) Đáp số: 4dm - Làm vào sgk - Chữa - Nếu hs lúng túng gv đưa câu hỏi gợi ý - Làm vào - HS - Hs đọc yêu cầu - hs làm vào bảng Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét học Trường TH – THCS Pascal Thứ …… ngày …… tháng …… năm 2018 GV: Nguyễn Hồng Nhung KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Lớp: 2C2 Tiết 8: Luyện tập chung (tr10) Phân môn: Toán – Tuần I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp hs củng cố về: - Đọc viết số có hai chữ số; số tròn chục; số liền trước liền sau số - Thực phép cộng, phép trừ (khơng nhớ) giải tốn có lời văn Kĩ năng: - Củng cố phép cộng (khơng nhớ )các số có hai chữ số giải tốn có lời văn - Luyện kĩ làm tốn cẩn thận, xác Thái độ: - u thích mơn tốn học II Chuẩn bị Giáo viên: Máy tính, powerpoint Học sinh: SGK, ghi III Các bước dạy học: PP, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động Hoạt động TG Nội dung kiến thức kĩ thầy trò I Kiểm tra cũ - Cả lớp làm - Hs trả a/ Đặt tính tính + 12 ;8 + 10 vào nháp lời 5’ Cả lớp (miệng) - Gv nhận - Cả lớp b/ Tính nhẩm : 80 - 20 - 10 = xét đánh giá nghe nhận 70 - 60 + 10 = xét II Bài - Gv giới - Hs chuẩn Giới thiệu bài: Luyện tập chung thiệu, ghi tên bị đồ dùng lên bảng học tập Giới thiệu mới: - Hs nêu yêu Bài 1: Viết số: cầu toán a) Từ 40 đến 50 *Gv hỏi : - Cả lớp làm 40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50 - HS trả lời: vào nháp b) Từ 68 đến 74 - Slide Cả lớp 68,69,70,71,72,73,74 - HS làm nghe nhận c) Tròn chục bé 50 vào sgk+ xét 10,20,30,40 nháp * Số tròn chục lớn có chữ số ? ( - Chữa số 90 ) - Hs tự chữa - Từ số 68 đến số 74 có số ? (7 số) Bài 2: Viết: - Slide - Hs nêu a) Số liền sau 59 là: 60 - Gv hỏi : yêu cầu b) Số liền sau 99 là: 100 toán c) Số liền trước 89 là: 88 d) Số liền trước là: * Muốn tìm số liền trước (liền sau) số ta làm ? ( ta bớt thêm ) - Hs nêu yêu Bài 3: Đặt tính Tính cầu toán a) 32 + 43 87 – 35 - Gv hỏi : - HS làm b) 96 – 42 44 + 34 - HS trả lời: vào a) 32 87 b) 96 44 - hs làm + 43 - 35 - 42 + 34 bảng -> 75 52 54 78 Chữa * Nêu tên gọi số phép tính: 53 - 10 ; 21 + 74 (53 SBT 95 tổng) - HS nêu Bài 4: Lớp 2A có 18 HS tập hát, lớp 2B có 21 HS tập hát Hỏi hai lớp có HS tập hát? Tóm tắt: 2A có: 18 hs 2B có: 21 hs Cả lớp có … hs? Bài giải: - Slide Cả lớp có số học sinh tập hát là: 18 + 21 = 39 học sinh Đáp số: 39 học sinh Củng cố- Dặn dò: Điền số vào trống  + yêu cầu toán - HS làm vào - Chữa 4 5 - Về nhà ôn lại cách tìm số liền trước (liền sau) số Trường TH – THCS Pascal Thứ …… ngày …… tháng …… năm 2018 GV: Nguyễn Hồng Nhung KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Lớp: 2C2 Tiết 9: Luyện tập chung (tr11) Phân mơn: Tốn – Tuần I Mục tiêu: Kiến thức: Phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục số đ.vị - Phép cộng, trừ (Tên gọi thành phần KQ phép tính, thực ptính) - Giải tốn có lời văn Quan hệ dm cm Kĩ năng: - Giải tốn có lời văn Thái độ: - u thích mơn tốn học II Chuẩn bị Giáo viên: Máy tính, powerpoint Học sinh: SGK, ghi III Các bước dạy học: PP, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động Hoạt động TG Nội dung kiến thức kĩ thầy trò 5’ I Kiểm tra cũ - Gv gọi hs - Cả lớp làm a/ Tìm số liền trước số 100,80 vào nháp - Gv nhận xét - Hs đọc lại b/ Tìm số liền sau số 79,99 đánh giá - Cả lớp nghe c/ Nêu chục đơn vị số nhận xét 65,58,60 II Bài 1.Giới thiệu bài: Hôm học bài: “Luyện tập chung” Luyện tập Bài 1: Viết số 25, 62, 99, 87 theo mẫu: 25 = 20 + *Lưu ý cách đọc số 62 = 60 + 99 = 90 + 87 = 80 + Bài 2: Viết số thích hợp vào trống: a) Số hạng Số hạng Tổng 30 52 60 14 10 90 66 19 b) Số bị trừ 90 66 19 25 Số trừ 60 52 19 15 Hiệu 30 14 10 Muốn tìm tổng ( hiệu ) ta làm tn ? ( ta cộng số hạng ) (Ta lấy SBT trừ hiệu) + - Gv giới thiệu, ghi tên lên bảng Hs nêu yêu cầu toán - Cả lớp làm vào - Hs nhìn lên chiếu nêu yêu cầu toán - Cả lớp làm vào sgk - Cả lớp nghe nhận xét - Hs đọc yêu cầu - Làm vào - Chữa SGK máy chiếu - Hs tự chữa Bài 3: Tính: - Gv hỏi : 94 - 65 - 48 - HS trả lời: 30 11 42 65 78 54 52 11 - Slide Nêu cách tính của: ( - = ) - Nêu cách đặt tính (hàng đv viết thẳng hàng đv ; hàng chục viết thẳng hàng chục) - Hs nêu yêu cầu toán - Hs trả lời: - Học sinh làm vào - Hs tự chữa Bài 4: Mẹ chị hái 85 cam, mẹ hái 44 cam Hỏi chị hái cam? Tóm tắt: Mẹ chị hái: 85 cam - Gv hỏi : Mẹ hái: 44 cam - HS trả lời: Chị hái … cam? - Lưu ý lời giải toán - hs đọc đề toán - Học sinh làm vào Hs lên bảng chữa giải Củng cố- Dặn dò: Về nhà ơn lại phép tính cộng ,trừ Trường TH – THCS Pascal Thứ …… ngày …… tháng …… năm 2018 GV: Nguyễn Hồng Nhung KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Lớp: 2C2 Tiết 2: Bộ xương Phân môn: TNXH – Tuần I Mục tiêu: Kiến thức: Sau học, HS có thể: - Nêu số xương khớp xương thể - Hiểu đi, đứng, ngồi tư không mang vác, xách vật nặng để cột sống không bị cong vẹo Kĩ năng: - Đi, đứng, ngồi tư Thái độ: - Năng vận động giúp cho cơ, xương phát triển tốt II Chuẩn bị Giáo viên: Slide tranh vẽ quan vận động Học sinh: SGK, ghi III Các bước dạy học: TG 5’ Nội dung kiến thức kĩ I Giới thiệu - Cơ quan vận động thể gồm gì? Muốn quan vận động khoẻ mạnh cần làm gì? Xương quan vận động thể Muốn quan vận động khoẻ cần chăm tập thể dục ham thích vận động II Bài mới: Mở bài: Nhận biết số xương thể - Trong thể có xương nào? Chỉ vị trí nêu vai trò xương Hoạt dộng 1: Quan sát hình vẽ xương Mục tiêu: Nhận biết nói số xương thể Theo em hình dạng kích thước xương có giống khơng? Nêu vai trò hộp sọ, lồng ngực, cột sống, khớp bả vai Kết luận: Bộ xương thể gồm nhiều xương, khoảng 200 với kích thước lớn nhỏ khác taọ thành khung nâng đỡ bảo vệ số quan quan trọng thể: não, tim, phổi Nhờ có xương phối hợp hoạt động điều khiển hệ thần kinh mà hoạt động đựơc Hoạt động 2: Thảo luận cách giữ gìn bảo vệ xương Mục tiêu: Hiểu đi, đứng, ngồi PP, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động Hoạt động thầy trò - GV - Cả lớp theo dõi - GV hỏi biểu trước lớp - GV nhận xét ghi đầu lên bảng Cách tiến hành Bước 1: Thực hành nhóm + GV giúp đỡ nhóm Bước 2: Làm việc lớp + GV treo tranh lên bảng + GV cho nhóm thảo luận + GV chốt lại kết luận - Cách tiến hành Bước 1: Làm - HS tự sờ, nắn thể để cảm nhận phần xương cứng bên vị trí xương + HS quan sát hình vẽ xương, nói tên số xương khớp xương + HS đại diện nhóm lên bảng, bạn lên hình vẽ, bạn nói tên xương khớp xương + Các nhóm trả lời, nhóm khác nghe bổ sung ý kiến tư không mang vác, xách vật nặng để cột sống không bị cong vẹo + Tại hàng ngày phải ngồi hay đứng tư thế? + Tại bạn nhỏ không nên mang vác vật nặng? + Để xương phát triển tốt cần làm ? Kết luận: Chúng ta tuổi lớn, xương mềm, ngồi học khơng tư hay bàn học không phù hợp với khổ người, phải mang vác vật nặng không cách dẫn đến cong vẹo cột sống Muốn xương phát triển tốt cần có thói quen ngồi học ngắn, không mang vác, học đeo cặp nặng vai Củng cố - dặn dò - Hơm học gì? - Nhận xét tiết học Bài sau: Bộ xương việc theo cặp - GV yêu cầu HS nhóm quan sát hình 2, SGK, hỏi trả lời cho nghe theo câu hỏi mỡi hình - GV giúp đỡ nhóm Bước 2: Làm việc lớp - GV HS thảo luận câu hỏi - Các HS khác nghe bổ sung - GV nêu kết luận ... Cả lớp làm HS thi tìm từ theo yc bài, HS bàn trao đổi cho để chữa Bài 3: Viết vào chữ thiếu bảng sau: 3’ STT Chữ Tên chữ 20 p pê 21 q quy 22 r e-rờ 23 s et-si 24 t tê 25 u u 26 ư 27 v vê 28 ... Trường TH – THCS Pascal Thứ …… ngày …… tháng …… năm 20 18 GV: Nguyễn Hồng Nhung KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Lớp: 2C2 Tiết 2: Phần thưởng Phân môn: Kể chuyện – Tuần I Mục tiêu: Sau học xong học, học sinh... Trường TH – THCS Pascal Thứ …… ngày …… tháng …… năm 20 18 GV: Nguyễn Hồng Nhung KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Lớp: 2C2 Tiết 2: Từ ngữ học tập Dấu chấm hỏi Phân môn: LTVC – Tuần I Mục tiêu: Kiến thức: - Mở rộng