HƯỚNG DẪN HỌC VNEN LỚP 3 TUẦN 1
HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TIẾNG VIỆT Bài 1A :Cậu bé thông minh Ngày soạn: … /… /…… Ngày dạy: … /… /…… Tiết: I/ MỤC TIÊU: - Đọc hiểu câu chuyện Cậu bé thơng minh - Nói điều biết số trẻ em thông minh thời xưa II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Tìm hiểu nội dung câu chuyện Lương Thế Vinh - Học sinh : Tìm hiểu số trẻ em thơng minh thời xưa III/ HOẠT ĐỘNG HỌC * Khởi động: Hát đầu * Ôn bài: PCTHĐ tổ chức cho bạn hát đố vui: Ai thông minh hơn? - HĐTQ nêu câu đố nói số vấn đề mời bạn trả lời ( Câu đố GV gởi hộp thư ) + HĐTQ nhận xét: - GV giới thiệu tên HS ghi tựa vào - Mỗi HS tự đọc mục tiêu: - Nhóm trưởng chia sẻ với bạn mục tiêu học: + Mời bạn nêu mục tiêu + Để đạt mục tiêu học, bạn cần làm gì? A/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Bài 1/Nghe thầy kể chuyện Lương Thế Vinh - Suy nghĩ nhớ lại xem Lương Thế Vinh người ? Em có biết câu chuyện không ? - Việc 1: Trao đổi kể cho nghe Lương Thế Vinh - Việc 2: Nhận xét bổ sung cho câu trả lời bạn -Việc 1: Một học sinh GV kể chuyện Lương Thế Vinh - Việc 2: Học sinh trao đổi Lương Thế Vinh - Việc 3: Giáo viên chốt lại câu chuyện Bài 2/ Đọc truyện: Cậu bé thông minh - Đọc thầm truyện: Cậu bé thông minh - Việc : Hai bạn đọc nối tiếp câu hết - Việc 2: Nhận xét bổ sung cho cách đọc bạn - Việc 1: Nhóm trưởng mời bạn đọc nối tiếp câu chuyện - Việc 2: Bạn đọc câu đến hết Bài 3/ Em thay đọc từ ngữ lời giải - Việc 1:Cá nhân đọc từ ngữ lời giải nghĩa - Việc 1: Chia sẻ nghĩa từ số từ khác - Việc 2: Nhận xét bổ sung Bài 4/ Em thay đọc câu sau - Cá nhân đọc thầm câu - Hai cá nhân đọc cho nghe Bài : Đọc nhóm - Mỗi cá nhân đọc lại Cậu bé thông minh - Mỗi bạn đọc đoạn , nối tiếp đến hết ( Đọc lượt ) Bài : Trong câu chuyện em thích nhân vật ? ( Cậu bé , nhà vua , dân làng ) Vì em thích ? - Cá nhân suy nghĩ tìm câu trả lời - Việc : Trao đổi câu trả lời trước lớp Tiết B/ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài : Em đọc thầm lại đoạn , trả lời câu hỏi - Cá nhân đọc thầm lại đoạn tìm câu trả lời - Hai bạn trao đổi câu trả lời - Nhóm trưởng mời bạn nêu ý kiến câu trả lời Bài 2/ Em đọc đoạn 1,2 thảo luận chọn câu trả lời - Việc 1: Đọc thầm nội dung đoạn 1,2 - Việc 2: lựa chọn câu trả lời - Việc 1: Nhóm trưởng mời bạn đọc đoạn 1,2 -Việc 2: Cả nhóm thống câu trả lời Bài 3/ Em bạn trao đổi chọn việc làm cậu bé để vơ lí lệnh nhà vua - Việc 1: Đọc thầm nội dung đoạn 2,3 - Việc 2: Lựa chọn câu trả lời đẻ vơ lí lệnh nhà vua - Việc 1: Trao đổi tìm câu trả lời Bài : Em bạn liên hệ câu trả lời 1,2,3 tìm nội dung học - Mỗi cá nhân suy nghĩ tìm nội dung học - Nhóm trưởng mời bạn nêu ý kiến thống nội dung Bài 5: Em đọc theo lối phân vai đoạn - Việc 1: Cá nhân đọc thầm lại đoạn -Việc 2: Tìm tên vai đọc - Việc : Nhóm trưởng phân vai cho bạn ( người kể chuyện, vua, cậu bé ) - Việc : Học sinh đọc theo vai ( lượt ) - Việc : Nhận xét cách đọc bạn bình chọn bạn đọc hay nhóm - PCHĐTQ tổ chức cho nhóm sắm vai câu chuyện - Nhận xét bình chọn bạn thể theo vai hay * Ôn lại vừa học : PCTHĐ cho bạn nêu lại nội dung trước lớp C/HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Các em người thân tìm hiểu nơi em , trường em học có bạn nhỏ cho thơng minh , bạn thể trí thơng minh qua việc ? - HĐTQ cho nhóm nhận xét đánh giá thái độ , kết học tập nhóm HƯỚNG DẪN HỌC MƠN TIẾNG VIỆT Bài 1B: Trẻ em thơng minh ? Ngày soạn: … /… /…… Ngày dạy: … /… /…… II/ MỤC TIÊU: - Em đọc mục tiêu sách giáo khoa trang II/ CHẨN BỊ: -Giáo viên : Phiếu tập (HĐCB); phiếu tập 1; mảnh bìa ghi từ ngữ tập (HĐTH) -Học sinh :Nhớ đọc tên chữ theo bảng chữ III/ HOẠT ĐỘNG HỌC * Khởi động:Hát đầu *Ôn : “PCTHĐ tổ chức cho bạn hát vui : Con gà trống - HĐTQ yêu cầu bạn kể người bạn thơng minh mà biết (Bài ) - Mỗi bạn nhớ lại bạn nhỏ thể trí thơng minh qua việc làm ? - Hai bạn ngồi cạnh kể cho nghe người bạn - Một số bạn kể trước lớp + HĐTQ nhận xét: - GV liên hệ câu chuyện em vừa kể giới thiệu tên HS ghi tựa vào - Mỗi HS tự đọc mục tiêu: - Nhóm trưởng chia sẻ với bạn mục tiêu học: + Mời bạn nêu mục tiêu + Để đạt mục tiêu học, bạn cần làm việc gì? A/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Bài 2/ Em xem tranh dựa vào gợi ý tranh , kể đoạn câu chuyện Cậu bé thông minh - Việc : Xem tranh đọc gợi ý tranh - Việc : Tự kể lại câu chuyện theo tranh - Việc 1: Kể cho nghe câu chuyện ngược lại - Việc 2: Nhận xét bổ sung cho cách kể -Việc 1: Một vài học sinh kể chuyện Cậu bé thông minh - Việc 2: Học sinh trao đổi nội dung câu chuyện , kể bạn - Việc 3: Giáo viên chốt lại câu chuyện Tiết Bài 3/ Em thi đua kể lại câu chuyện Cậu bé thông minh trước lớp - Xem tranh tự kể câu chuyện Cậu bé thông minh - Hai bạn kể cho nghe câu chuyện Cậu bé thông minh - Việc 2: Nhận xét bổ sung cho cách kể bạn - Việc 1: Nhóm trưởng mời vài bạn lần kể nối tiếp câu chuyện Lần kể câu chuyện - Việc 2: Cử đại diện kể hay nhóm kể trước lớp + HĐTQ nhận xét bình chọn nhóm có bạn kể hay Bài 4/ Em tìm vật so sánh với câu văn , câu thơ - Việc 1:Cá nhân đọc câu thơ a,b,c,d - Việc : Tìm ghi vào sổ ghi chép đâu vật thứ , đâu từ so sánh , đâu vật thứ - Việc 1: Chia sẻ với vật thứ 1,2 từ so sánh - Việc 2: Nhận xét bổ sung cho cách tìm vật , từ so sánh B/ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1/ Em bạn chơi trò chơi truyền điện : Đọc tên chữ - Cá nhân nhớ lại đọc tên chữ theo bảng chữ - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chơi trò chơi truyền điện đọc tên chữ - Nhóm trưởng yêu cầu bạn viết tên chữ vào bảng phiếu học tập Bài 2: Em lắng nghe cô đọc câu viết cho đoạn văn Cậu bé thông minh ( Từ Hôm sau nhà vua ….đến để luyện thành tài ) - Việc : Mỗi cá nhân đọc lại đoạn viết Cậu bé thông minh - Việc : Chú ý chữ viết hoa Vì viết hoa ? ( Chữ sau dấu chấm , Chữ đầu dòng , tên gọi vua viết hoa ) - Việc : Trình bày đầy đủ ( Thứ , ngày tháng , tên , kẻ lỗi …) - Em nghe cô đọc viết vào câu hết đoạn viết - Em lắng nghe soát lại lần cuối , kiểm tra lỗi cho Bài : Em đổi cho bạn đẻ soát sửa lỗi - Cá nhân đọc lại sốt lỗi cho trước - Việc : Dùng bút chì gạch chân chữ bạn viết chưa - Việc : Trao đổi cho viết lề cho chữ bạn gạch chân C/HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: -Các em người thân tìm hiểu nơi em , trường em học có bạn nhỏ cho thơng minh , bạn thể trí thơng minh qua việc ? - HĐTQ cho nhóm nhận xét đánh giá thái độ , kết học tập nhóm HƯỚNG DẪN HỌC MƠN TIẾNG VIỆT Bài 1B: Trẻ em thông minh ? Ngày soạn: … /… /…… Ngày dạy: … /… /…… I/ MỤC TIÊU: - Em đọc mục tiêu sách giáo khoa trang II/ CHẨN BỊ: - Giáo viên : Phiếu tập (HĐCB); phiếu tập 1; mảnh bìa ghi từ ngữ tập (HĐTH) - Học sinh :Nhớ đọc tên chữ theo bảng chữ III/ HOẠT ĐỘNG HỌC * Khởi động:Hát đầu *Ôn : “PCTHĐ tổ chức cho bạn hát vui: Con gà trống - HĐTQ yêu cầu bạn kể người bạn thơng minh mà biết (Bài ) - Mỗi bạn nhớ lại bạn nhỏ thể trí thông minh qua việc làm ? - Hai bạn ngồi cạnh kể cho nghe người bạn - Một số bạn kể trước lớp + HĐTQ nhận xét: - GV liên hệ câu chuyện em vừa kể giới thiệu tên HS ghi tựa vào - Mỗi HS tự đọc mục tiêu: - Nhóm trưởng chia sẻ với bạn mục tiêu học: + Mời bạn nêu mục tiêu + Để đạt mục tiêu học, bạn cần làm việc gì? A/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Bài : Em tìm từ viết từ cho sẵn - Cá nhân đọc từ tìm từ viết tả từ cho sẵn - Nhóm trưởng mời bạn cho biết từ viết thống ý kiến chung từ Bài : Em viết từ chọn vào - Mỗi học sinh tự viết vào sau đoạn viết tả ( Từ viết : ngào , ngao ngán , nghêu ngao ) Bài : Em viết vào : lần chữ A hoa , lần tên riêng Vừ A Dính theo mẫu sách giáo khoa lần câu ca dao Anh em thể chân tay …… ) - Việc : Quan sát mẫu chữ nhớ độ cáo chữ V, A , h Điểm bắt đầu diểm kết thúc Độ cao chữ câu ca dao , dấu hỏi hay ngã - Việc : Tự viết vào theo yêu cầu Việc : Đọc lại chỉnh sửa cho , đẹp Bài 7: Em bạn hát Em yêu trường em ( Nhạc lời Hoàng Lân ) - Mỗi bạn nhớ lại hát em yêu trường em hát nhỏ - Nhóm trưởng mời bạn hát em yêu trường em chọn bạn hát hay biểu diễn trước lớp - CTHĐTQ mời nhóm hát trước lớp hát em yêu trường em - Cùng nêu lên ý nghĩa hát chọn xem bạn hát hay Bài 8: Em tìm viết vào từ ngữ vật đoạn thơ - Việc : Em quan sát ảnh cho biết từ vật ? Việc : Em nhớ lại học lớp : Từ vật từ ? ( Ví dụ : cặp, sách , tẩy , thước kẻ , trâu , bò, cam Quýt, học sinh, cụ già …) Việc : Em đọc lại đoạn thơ viết vào từ vật ( Từ vật : …, …, ) * Ôn vừa học: PCTHĐ cho bạn nêu lại từ vật C/ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Em ba mẹ , anh chị tìm từ ngữ hoạc nhiều từ ngữ vật viết từ vào ! HĐTQ cho bạn nhận xét đánh giá kết thái độ học tập nhóm , cá nhân ( Bạn tích cực , bạn cần ý ) HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TIẾNG VIỆT Bài 1C: Hai bàn tay em Ngày soạn: … /… /…… Ngày dạy: … /… /…… I/ MỤC TIÊU: - Đọc hiểu thơ Hai bàn tay em - Viết từ ngữ chứa tiếng có vần an/ang từ ngữ chứa tiếng bắt đầu l/n - Điền nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách II/ CHẨN BỊ: - Giáo viên: Phiếu tập - Học sinh: Tìm hiểu Đội ( Tên Đội, huy hiệu Đội , khăn quàng đỏ , hát Đội , Đội viên ? ) III/ HOẠT ĐỘNG HỌC * Khởi động:Hát đầu * Ôn bài: HDTQ tổ chức cho bạn nêu lên vật ba mẹ tìm hiểu” - HĐTQ yêu cầu bạn kể vật biết - Mỗi bạn nhớ lại nêu vật xung quanh - Hai bạn ngồi cạnh kể cho nghe vật - Một số bạn kể trước lớp + HĐTQ nhận xét: - GV liên hệ vật em vừa kể giới thiệu tên bài: Đôi bàn tay vất em ! Và đôi bàn tay giúp làm việc ? Hơm tìm hiểu qua : Hai bàn tay em ! HS ghi tựa vào - Mỗi HS tự đọc mục tiêu: - Nhóm trưởng chia sẻ với bạn mục tiêu học: + Mời bạn nêu mục tiêu + Để đạt mục tiêu học, bạn cần làm việc gì? A/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Bài 3/ Em đọc từ ngữ lời giải - Việc : Em tự đọc từ ngữ lời giải - Việc : Em tìm thêm từ ngữ mà em chưa hiểu nghĩa - Việc 1: Hai bạn trao đổi nghĩa từ chưa hiểu có - Việc 2: Nhận xét bổ sung cho - Việc : Đưa thắc mắc trước nhóm trước lớp từ chưa hiểu nhờ bạn giải thích giúp - Việc 1: Em tự đọc cách đặt tính tính sách -Việc 2: Em đặt tính vào nháp Tự tính nêu cách tính -Việc 1: Em bạn nêu cách tính theo sách giáo khoa -Việc 2: Em đổi nháp kiểm tra cách tính bạn nêu lại cách tính - Việc : Nhóm trưởng mời bạn nêu cách tính - Việc : Yêu cầu bạn đặt tính tính vào Bài 4/Tính -Việc 1: Em tự thực vào bảng -Việc 2: Em tự nêu lại cách tính lần -Việc : Em đổi bảng với bạn để kiểm tra phép tính -Việc : Em bạn nêu lại cách tính B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Giải toán trang cho cha mẹ xem Cuối tiết học, nhóm tự đánh giá báo cáo kết với cô giáo HƯỚNG DẪN HỌC MƠN TỐN LỚP BÀI 3: TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (Có nhớ) Ngày soạn: … /… /…… Ngày dạy: … /… /…… I.Mục tiêu: - Em biết thực phép cộng số có ba chữ số( có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm) II Hoạt động học: *Khởi động : chơi trò chơi: CTHĐTQ tổ chức cho bạn chơi trò chơi Truyền điện tập “Cộng, trừ số phạm vi 20 ” CTHĐTQ nêu cách chơi + Tổ chức trò chơi +Nhận xét qua trò chơi -GV giới thiêu ghi tựa HS ghi tựa vào - Mỗi HS tự đọc mục tiêu: - Nhóm trưởng chia sẻ với bạn mục tiêu học: + Để đạt mục tiêu học, bạn cần làm gì? B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH : Bài 1/ Tính -Việc : Em đặt phép tính vào , phép tính cách ô.Nhớ đặt số cho thẳng cột -Việc : Em tự tính kết đổi với bạn để kiểm tra Bài 2/Đặt tính tính Việc : Em đặt phép tính vào , phép tính cách ơ.Nhớ đặt số cho thẳng cột -Việc : Em tự tính kết đổi với bạn để kiểm tra Bài /Viết số thích hợp vào chỗ chấm -Việc 1: Em suy nghĩ tìm độ dài đường gấp khúc ABC - Việc : Em ghi kết vào bảng Trao đổi lại bạn xem chưa Bài 4/Giải toán -Việc :Em đọc đề tìm xem hai kiện hàng cân nặng ki-lơgam? -Việc : Em tìm câu lời giải , tính kết vào bảng -Việc : Em trao đổi với bạn cách giải -Việc : Hai bạn thống cách giải Tự bạn giải vào -Việc : Đổi với bạn để kiểm tra lại C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Em hỏi ba,mẹ cân nặng ki-lơ-gam Rồi tính xem ba mẹ cân nặng ki-lơ-gam? Tương tự em tính với họ hàng khác nhé! HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài :Hoạt động thở quan hô hấp (tiết 1) Ngày soạn: … /… /…… Ngày dạy: … /… /…… I/ MỤC TIÊU: - Mục tiêu Sách giáo khoa tự nhiên xã hội trang II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên : Tìm hiểu đường khơng khí hít vào , thở (Hình – HĐTH) - Học sinh : Gương soi mặt, khăn mặt III/ HOẠT ĐỘNG HỌC * Khởi động:Hát đầu : Thầy dạy em( Đứng lên hát làm động tác theo lời hát ) - Bài 1a * Ôn bài: PCTHĐ tổ chức cho bạn trở lại chỗ ngồi trả lời câu hỏi – Bài 1b - HĐTQ cho bạn nói: Bạn vừa làm động tác theo hát ? Bạn cảm thấy sau thực động tác ? + HĐTQ nhận xét: - GV giới thiệu tên HS ghi tựa vào - Mỗi HS tự đọc mục tiêu: - Nhóm trưởng chia sẻ với bạn mục tiêu học: + Mời bạn nêu mục tiêu + Để đạt mục tiêu học, bạn cần làm gì? A/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Bài : Em bạn thực động tác hít thở sâu - Việc : Em hít vào thật sâu thở bạn nhỏ hình - Việc : Em cho biết thay đổi lồng ngực hít vào , thở ? - Việc 1: Trao đổi nói cho bạn nghe vấn đề - Việc 2: Nhận xét bổ sung cho câu trả lời bạn -Việc 1: Nhóm trưởng mời bạn trả lời vấn đề - Việc 2: Các bạn khác nhận xét bổ sung Bài : Em bạn quan sát trả lời ? -Việc : Hình đường khơng khí hít vào ? Hình đường khơng khí thở ? -Việc : Em cảm thấy sau nín thở lâu ?Theo em có nên nín thở lâu khơng ? Vì ? - Việc : Hai bạn trao đỏi với câu trả lời vấn đề - Việc 2: Nhận xét bổ sung cho câu trả lời bạn - Việc 1: Nhóm trưởng mời bạn trả lời ý hoạt động cá nhân - Việc 2: Bạn trả lời ý Nhận xét bổ sung cho Bài : Em vào hình nói tên phận quan hô hấp - Việc 1:Cá nhân vào hình nói tên phận quan hô hấp - Việc 1: Chia sẻ với bạn tên phận quan hô hấp hình - Việc 2: Nhận xét bổ sung Bài 5: Em thực hành - Việc : Em lấy gương soi , quan sát phía lỗ mũi minh - Việc : Trả lời câu hỏi : Em nhìn thấy mũi ? - Việc : Em dùng khăn lau phía mũi , em thấy khăn có ? Bài 6:Em dựa vào hình để trao đổi với bạn bên cạnh - Việc : Em đọc thông tin -Việc : Em trả lời câu hỏi : Vì nên thở mũi , khơng nên thở miệng ? - Việc : Nhóm trưởng mời bạn đọc thông tin Và trả lời câu hỏi -Việc : Các bạn khác nhận xét thống câu trả lời Bài 7:Em đọc trả lời - Việc : Em đọc kĩ lần đoạn văn -Việc : Em trả lời câu hỏi : Kể tên phận quan hô hấp ? -Việc : Nêu vai trò hoạt động thở sống người ? -Việc : Em ghi vào - Việc : Trao đổi câu trả lời trước lớp - Việc : Nhận xét đánh giá câu trả lời C/HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Các em với thành viên gia đình thực thở mũi khơng thở miệng vệ sinh đường thở - HĐTQ cho nhóm nhận xét đánh giá thái độ , kết học tập nhóm HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 1: Hoạt động thở quan hô hấp (tiết 2) Ngày soạn: … /… /…… Ngày dạy: … /… /…… I/ MỤC TIÊU: - Mục tiêu Sách giáo khoa tự nhiên xã hội trang II/ CHUẨN BỊ: -Giáo viên: Tìm hiểu đường khơng khí hít vào, thở (Hình – HĐTH) - Học sinh: Gương soi mặt , khăn mặt III/ HOẠT ĐỘNG HỌC * Khởi động: Hát đầu giờ: Thầy dạy em ( Đứng lên hát làm động tác theo lời hát ) – Bài 1a * Ôn bài: PCTHĐ tổ chức cho bạn trở lại chỗ ngồi trả lời câu hỏi – Bài 1b - HĐTQ cho bạn nói : Bạn vừa làm động tác theo hát ? Bạn cảm thấy sau thực động tác ? + HĐTQ nhận xét: - GV giới thiệu tên HS ghi tựa vào - Mỗi HS tự đọc mục tiêu: - Nhóm trưởng chia sẻ với bạn mục tiêu học: + Mời bạn nêu mục tiêu + Để đạt mục tiêu học, bạn cần làm gì? B/ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài : Em bạn hình 7, nói đường khơng khí , hít vào , thở - Em vào hình nêu đường khơng khí hít vào , thở - Việc 1: Hai bạn trao đổi câu trả lời -Việc : Nhận xét bổ sung cho - Việc 1: Nhóm trưởng mời bạn nêu ý kiến câu trả lời -Việc : Các bạn khác nhận xét , bổ sung Bài 2:Em bạn chơi trò chơi thổi bóng - Việc 1: Em lấy bóng bay , thổi bóng Em nhận xét thay đổi bóng thổi nhiều khơng khí vào ? - Việc 2: Em xả khí bóng Em nhận xét thay đổi bóng ta xả khí ? -Việc : Em trả lời : Sự thay đổi bóng thổi vào xả , có giống thay đổi lồng ngực , hít vào thật sâu thở khơng ? - Việc 1: Nhóm trưởng mời bạn trả lời câu -Việc 2: Cả nhóm thống câu trả lời Bài 3: Em bạn đóng vai - Việc 1:Em đọc thơng tin hình - Việc 2: Em suy nghĩ cách đóng vai thể tình - Việc 1: Em bạn đóng vai thể tình - Việc : Các bạn nhận xét cách đóng vai kết luận khơng nên đùa nghịch ăn uống * Ôn lại vừa học : PCTHĐ cho bạn nêu lại nội dung trước lớp C/HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Các em với thành viên gia đình thực thở mũi không thở miệng vệ sinh đường thở - HĐTQ cho nhóm nhận xét đánh giá thái độ , kết học tập nhóm HƯỚNG DẪN HỌC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỦ CÔNG GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (2 TIẾT) I/ MỤC TIÊU: - Biết cách gấp tàu thủy hai ống khói - Gấp tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng II/ HOẠT ĐỘNG HỌC: *Khởi động: Trưởng ban văn nghệ tổ chức hát vui "Em bơi thuyền " - Trưởng ban văn nghệ nhận xét phần hát - GV giới thiệu tên “ Gấp tàu thủy hai ống khói ” HS ghi tựa vào - Mỗi HS tự đọc mục tiêu - Nhóm trưởng chia sẻ với bạn mục tiêu học: + Mời bạn nêu mục tiêu + Để đạt mục tiêu học, bạn cần làm gì? A/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Quan sát, khám phá đặc điểm hình dạng phán đốn cách gấp tàu thủy hai ống khói + Quan sát hình, nhận xét đặc điểm hình dạng phán đốn cách gấp tàu thủy hai ống khói + Chia sẻ với bạn đặc điểm hình dạng phán đốn cách gấp tàu thủy hai ống khói + Nhận xét bổ sung Quy trình gấp tàu thủy hai ống khói: + Quan sát hình đọc quy trình gấp tàu thủy hai ống khói + Chia sẻ với bạn quy trình gấp tàu thủy hai ống khói + Nhận xét bổ sung cho câu trả lời bạn + Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ quy trình + Nhóm trưởng tổng hợp ý kiến, thống báo cáo với GV Hướng dẫn làm thử: + Thực hành gấp tàu thủy hai ống khói vào giấy + Nhóm trưởng điều khiển bạn chia sẻ với bạn sản phẩm vừa làm + Nhóm trưởng tổng hợp ý kiến bạn báo cáo với GV B/ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - Thực hành gấp tàu thủy hai ống khói + Nhóm trưởng nêu tiêu chí, điều khiển bạn đánh giá sản phẩm vừa làm bạn nhóm + Bình chọn sản phẩm đúng, đẹp nhóm trình bày trước lớp + Trưởng ban học tập tổ chức bình chọn sản phẩm đúng, đẹp nhóm + Trưởng ban học tập cơng bố kết - HS đến hộp thư nhận thư để ơn +Nêu qui trình gấp ếch +Nhận xét bổ sung + Trưởng ban học tập yêu cầu bạn viết cảm nhận qua sản phẩm vừa thực hành xong vào giấy, sau chia sẻ trước lớp C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Yêu cầu HS giới thiệu sản phẩm làm cho người thân xem - Thực hành gấp tàu thủy hai ống khói tặng cho người thân bạn bè - Chuẩn bị giấy màu, thước, hồ dán, kéo để tiết sau học HƯỚNG DẪN HỌC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC KÍNH YÊU BÁC HỒ (tiết 1) Ngày soạn: … /… /…… Ngày dạy: … /… /…… I.Mục tiêu: -Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, với dân tộc - Biết tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi thiếu nhi với Bác Hồ *NDĐC: Giáo viên gợi ý tạo điều kiện cho học sinh tập hợp giới thiệu tư liệu sưu tầm Bác Hồ II Chuẩn bị: VBT Đạo đức III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động - GV cho lớp ổn định hát bài: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng Thảo luận nhóm - Nêu yêu cầu tập Việc 1: Nhóm trưởng mời bạn nêu ý kiến mình, có ý kiến khác biệt đề nghị giải thích rõ sao, nhóm trưởng cho bạn thống ý kiến Việc 2: Tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo Nghe giáo kết luận Kể chuyện: Các cháu vào với Bác - GV kể chậm rải câu chuyện(Bài tập 2) - Thảo luận nhóm đơi, trả lời hai câu hỏi cuối - Chia sẻ với bạn ý kiến nhóm - GV kết luận B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Tìm hiểu “Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng” Từng bạn đọc thầm “Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng”(Bài tập 3) Việc 1: Đọc xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung thiếu Việc 2: Em bạn đổi vai hỏi trả lời Việc 3: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho Việc 4: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung Việc 5: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - GV hướng dẫn học sinh sưu tầm thơ,bài hát , tranh ảnh truyện Bác Hồ Bác Hồ với thiếu nhi HƯỚNG DẪN HỌC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC KÍNH YÊU BÁC HỒ (tiết 2) Ngày soạn: … /… /…… A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: Ngày dạy: … /… /…… Ban văn nghệ cho lớp hát “ Hoa thơm dâng Bác.” B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *Hoạt động 1: HS tự liên hệ thân Việc 1: Từng cá nhân suy nghĩ thực điều Năm điều BH dạy? Thực nào? Còn điều em chưa thực tốt? Vì sao? Việc 2: Hai bạn thảo luận trao đổi ý kiến với Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn lấn lượt trả lời Lắng nghe , nhận xét , bổ sung Thống ý kiến báo cáo với giáo viên -CTHĐTQ lên điều hành nhóm chia sẻ kết với - GV nhận xét, tuyên dương *Hoạt động 2: HS trình bày, giới thiệu tư liệu (tranh ảnh, câu chuyện, thơ, hát) Việc 1: Từng cá nhân tự trình bày sản phẩm tìm Việc 2: Hai bạn trao đổi ý kiến Việc 3: NT điều hành bạn chia sẻ, lắng nghe, nhận xét CTHĐTQ lên điều hành nhóm chia sẻ kết với - GV nhận xét , tuyên dương * Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên - CTHĐTQ lên điều hành trò chơi, nêu rõ luật chơi cách chơi Hs tham gia chơi - CTHĐTQ chia sẻ sau chơi - GV nhận xét, chốt lại kiến thức C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng người thân ghi nhớ thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: - HS thấy ưu-khuyết điểm tuần nắm kế hoạch tuần tới - HS có thói quen tự giác hoạt động - Giáo dục HS có ý thức thức phê tự phê cao II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: 1.Khởi động: - TB VN điều hành lớp hát Nhận xét tuần qua: - Các nhóm trưởng báo cáo nhận xét tình hình thực tuần qua nhóm – CTHĐTQ đánh giá lại - GV nhận xét, bổ sung thêm Kế hoạch tuần 2: - Các nhóm cần có ý thức tự quản, đảm bảo cho việc học tập theo phương pháp tự khám phá, lĩnh hội kiến thức đạo, h/d GVmột cách hiệu - Thực tốt nội qui qui định Đội: Giờ giấc, trang phục, xếp hàng, thực nề nếp sinh hoạt - Tiếp tục thi đua học tập tốt - Mua bổ sung loại sách, vở, học cụ thiếu - Luyện tập khai giảng nghiêm túc - Lao động vệ sinh phong quang trường, lớp vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng, Cắt móng tay, chân, nam cắt tóc ngắn, nữ chải tóc gọn gàng - Rèn chữ viết cho đối tượng học sinh - Phụ đạo HS theo lịch - Cần ý công tác trực nhật, làm vệ sinh - HS sinh hoạt văn nghệ DUYỆT TUẦN 01 Duyệt tổ trưởng ... học HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TIẾNG VIỆT Bài 1C: Hai bàn tay em Ngày soạn: … /… /…… Ngày dạy: … /… /…… I/ MỤC TIÊU: - Em đọc mục tiêu sách giáo khoa trang 11 II/ CHẨN BỊ: - Giáo viên : Phiếu tập - Học. .. học HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TIẾNG VIỆT Bài 1C: Hai bàn tay em Ngày soạn: … /… /…… Ngày dạy: … /… /…… I/ MỤC TIÊU: - Em đọc mục tiêu sách giáo khoa trang 11 II/ CHẨN BỊ: - Giáo viên : Phiếu tập - Học. .. em , trường em học có bạn nhỏ cho thơng minh , bạn thể trí thơng minh qua việc ? - HĐTQ cho nhóm nhận xét đánh giá thái độ , kết học tập nhóm HƯỚNG DẪN HỌC MƠN TIẾNG VIỆT Bài 1B: Trẻ em thơng