skkn một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 1

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	404,83 KB

Nội dung

Một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp MỤC LỤC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM- ĐỀ TÀI: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN CHỮ VIẾT CHO HỌC SINH LỚP 1 Tên đề tài Phần mở đầu 2.1 Lý chọn đề tài 2.1.1 Cơ sở lí luận 2.1.2 Cơ sở thực tiễn 2.2 Mục đích nghiên cứu 2.3 Đối tượng nghiên cứu 2.4.Đối tượng khảo sát, thực nghiệm 2.5 Phương pháp nghiên cứu 2.6 Phạm vi nghiên cứu 2.7 Thời gian nghiên cứu Nội dung 3.1.Cơ sở lí luận việc rèn chữ viết 3.2 Thực trạng dạy học 3.2.1 Thuận lợi 3.2.2 Khó khăn 3.2.3 Kết khảo sát điều tra 3.3 Biện pháp thực 3.4 Kết đạt 4.Kết luận và kiến nghị 4.1 Kết luận 4.2 Kiến nghị Người thực hiện: Mai Thị Thùy Dương - Trường Tiểu học Hướng Phùng Một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 1 Tên đề tài: Một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp Phần mở đầu: 2.1 Lý chọn đề tài 2.1.1 Cơ sở lý luận Chữ viết là công cụ giao tiếp thuận lợi và quan trọng người Chưa cần biết nội dung văn viết nào chữ viết rõ ràng, đẹp thường làm cho người đọc có cảm tình Vì cố thủ tướng Phạm Văn Đồng nói về chữ viết có câu ngắn gọn thể quan điểm ông : “Nết người, nét chữ” hàm hai ý vấn đề thứ nét chữ thể tính cách người; thứ hai thơng qua rèn chữ viết để giáo dục tính cách người Chất lượng chữ viết học sinh là vấn đề người quan tâm Như biết, học sinh lớp việc rèn chữ viết cho em “Viết chữ đẹp, chuẩn” là vấn đề quan trọng bởi em bắt đầu làm quen với chữ Ngoài nhằm rèn luyện cho học sinh phẩm chất tốt như: tính cẩn thận, kiên trì, tính kỉ luật và thẩm mĩ 2.1.2 Cơ sở thực tiễn Tập viết là phân mơn có tầm phần quan trọng đặc biệt ở tiểu học , là em lớp Quan sát thực tế ở lớp trường nhận thấy: chữ viết không độ cao, thiếu nét, thừa nét, khoảng cách chữ chưa đều, chữ chưa chuẩn Qua theo dõi, tình trạng học sinh viết chữ xấu, viết ẩu nhiều Từ đó, phần nào ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục ở tiểu học nói chung ảnh hưởng đến kết phong trào thi đua “Dạy tốt – Học tốt” nhà trường nói riêng Nhằm khắc phục tình trạng học sinh, hình thành cho em có ý thức về chữ viết mình, giúp học sinh lớp viết đúng, viết đẹp hơn, thân xây dựng và thực sáng kiến kinh nghiệm “Một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp " 2.2 Mục đích nghiên cứu Nhằm nghiên cứu cách rèn chữ viết cho học sinh lớp viết đúng, viết đẹp Rút bài học kinh nghiệm cho thân q trình dạy học mơn tập viết, tả, viết bài tiết học Góp phần xây dựng phong trào "Vở - chữ đẹp" trường và ngành phát động 2.3 Đối tượng nghiên cứu Một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 2.4 Đối tượng khảo sát, thực nghiệm Học sinh lớp 1C, trường tiểu học Hướng Phùng 2.5 Phương pháp nghiên cứu Để việc nghiên cứu đạt kết rốt, sử dụng nhiều phương pháp Người thực hiện: Mai Thị Thùy Dương - Trường Tiểu học Hướng Phùng Một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp nghiên cứu, chủ yếu là phương pháp sau: Phương pháp quan sát Phương pháp phân tích Phương pháp thống kê tổng hợp Phương pháp thực nghiệm Phương pháp so sánh Phương pháp đối chiếu 2.6 Phạm vi nghiên cứu Những biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp để nâng cao chất lượng dạy học 2.7 Thời gian nghiên cứu: Từ tháng năm 2016 đến tháng năm 2017 Nội dung 3.1 Cơ sở lí luận của việc rèn chữ viết Chữ viết là công cụ dùng để giao tiếp và trao đổi thông tin, là phương tiện để ghi chép và tiếp nhận tri thức văn hoá, khoa học và đời sống… Do vậy, ở trường Tiểu học, việc dạy học sinh biết chữ và bước làm chủ công cụ chữ viết để phục vụ cho học tập và giao tiếp là yêu cầu quan trọng hàng đầu môn Tiếng Việt Vấn đề “Rèn chữ viết ” cho học sinh đặt lên hàng đầu Học sinh lớp 1, từ ngày đầu tiên học ở trường tiểu học nhiều bỡ ngỡ, rụt rè Việc giúp em làm quen với chữ viết thật là khó khăn, bởi đơi tay cầm bút vụng về lóng ngóng Qua việc giảng dạy sau tiết học ở việc Viết nhận thấy học sinh lớp cùng lúc mà đòi hỏi em vừa viết đúng, viết đẹp là điều khó thực Do vậy, giáo viên cần có dạy dỗ cơng phu, nhiệt tình, tập trung xây dựng biện pháp rèn chữ viết cho phù hợp với lứa tuổi, để để em tiếp thu cách vững chắc, cần cần kết hợp với gia đình để kèm cặp sát phụ huynh học sinh Vậy để việc rèn chữ viết đẹp có hiệu quả, trước tiên cần xây dựng nề nếp và kĩ thuật viết chữ là sở để viết chữ đẹp và là yếu tố có tính định việc rèn chữ viết đẹp em trình học tập Muốn học sinh viết đúng, viết đẹp, giữ gìn sách vở cẩn thận, trước hết và chủ yếu có dạy dỗ công phu thầy cô theo phương pháp khoa học và kinh nghiệm đúc kết cùng với kèm cặp thường xuyên, sâu sát bậc phụ huynh, nổ lực kiên trì học sinh 3.2 Thực trạng dạy học 3.2.1 Thuận lợi : Người thực hiện: Mai Thị Thùy Dương - Trường Tiểu học Hướng Phùng Một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp Được quan tâm và đạo tốt cấp lãnh đạo về chuyên môn Tổ chức bồi dưỡng giáo viên, cung cấp đủ tài liệu, phương tiện để nghiên cứu, học hỏi giảng dạy Sĩ số lớp 16 em nên thuận lợi việc quản lí lớp và sâu sát đến học sinh để giúp đỡ rèn viết Các em đa số ngoan, nghe lời cô giáo, 3.2 Khó khăn : Học sinh là người dân tộc thiểu số vốn kiến thức về tiếng việt hạn chế, số em đọc yếu nên việc viết tả gặp khó khăn Phần lớn HS viết chữ chưa đẹp (chưa có tính thẩm mĩ) nét chữ, chữ chưa đều, kết hợp chữ chưa hài hoà, mềm mại, chữ viết nghiêng ngả (lúc nghiêng bên phải, lúc nghiêng bên trái) cách tuỳ tiện Một số học sinh chưa biết cách trình bày bài viết cho cân đối về khoảng cách vần, từ Một số phụ huynh chưa thật quan tâm đến em mình, thiếu sách, thiếu vở, thiếu đồ dùng học tập Nên việc phối hợp giáo dục học sinh gia đình và nhà trường gặp khơng khó khăn Đa số em chưa có ý thức rèn chữ viết Do vốn kiến thức hạn chế nên em chưa nắm cấu tạo, điểm đặt bút, dừng bút nét bản, chưa nắm quy trình hay viết ngược 3.2.3 Kết quả khảo sát điều tra Các em học sinh là người dân tộc việc nhận diện chữ hạn chế dẫn đến viết chữ gặp nhiều khó khăn Thực tế chữ viết học sinh lớp nay, không đồng đều, số em viết chữ tương đối đẹp, lại em viết chữ chưa đẹp, viết cẩu thả, chưa biết cách trình bày vở, khoảng cách chưa đều, chưa đúng, chưa ý thức đẹp điều ảnh hưởng đến kết học tập em Tư ngồi, cách cầm bút sai đa số em ngồi cúi mặt với vở, người cong vẹo, vai thấp, vai cao nhiều em cầm bút ngón, có em cầm bút ngón có em cầm bút ngả về phía trước, cán bút vng góc với mặt vở Qua khảo sát, theo dõi, kiểm tra học sinh lớp tơi chủ nhiệm, cho thấy tình hình chung sau : Tổng số HS 16 em Kết chữ viết HS lớp 1C Viết đẹp Viết Viết chưa SL TL SL TL SL TL 6,25% 18,8% 12 75% 3.3 Biện pháp thực hiện : Để “Rèn cho học sinh lớp Một viết chữ rõ ràng, đẹp ” điều đầu tiên suy nghĩ và trăn trở là: Giáo viên cần phải nắm vững chương trình và vở Tập viết hành Bộ Giáo dục và đào tạo để không nâng cao chất lượng dạy viết chữ mà phối hợp, lồng ghép, tích hợp với mơn học Người thực hiện: Mai Thị Thùy Dương - Trường Tiểu học Hướng Phùng Một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp khác nhằm phát huy vai trò cơng cụ phân mơn Tập viết Qua q trình nghiên cứu tơi tìm số biện pháp sau: Tập cho em tô nét bút chì ở học kì Cho học sinh làm quen với nét bản: nét ngang, nét xiên trái, xiên phải, nét thắt, nét xoắn, nét khuyết khuyết dưới,…rèn cho em viết đẹp nét lớp Giáo viên hướng dẫn kĩ cấu tạo nét chữ: chữ a gồm nét cong trái và nét móc ngược; chữ g gồm nét cong kín và nét khuyết dưới… Học sinh cần nắm vững độ cao chữ, khoảng cách âm với âm, vần với vần, tiếng với tiếng là thân chữ o để em viết Nắm vững cách đưa bút, lia bút, cách viết liền mạch Phối hợp với phụ huynh chuẩn bị đồ dùng dạy học cho học sinh Khi mua vở phụ huynh nên chọn vở có bìa cứng để tránh tình trạng nhàu nát, rách bìa sau thời gian sử dụng Giấy vở tốt, dày và láng… Bảng : nên dùng cỡ 20cm x 30cm, mặt bảng có vạch rõ ô vuông kích thước 3cm x 3cm kèm theo khăn ẩm để lau khô Phấn : Dùng phấn trắng, mềm, tốt là nên dùng phấn không bụi Rèn luyện thói quen và kĩ cho em học Muốn xây dựng nề nếp “Viết chữ đẹp”, tạo cho học sinh có kĩ viết chữ đẹp là vấn đề khó, cần phải trải qua q trình rèn luyện lâu dài Bản thân tơi thực biện pháp sau: Giáo viên cần có nhận thức đắn về mơn Tập Viết, tả tạo nhận thức cho bậc phụ huynh và học sinh Khi thực dạy Tập Viết phải thực theo quy trình, hướng dẫn kĩ học sinh cách trình bày, ln nhắc nhở học sinh cách cầm bút, tư ngồi, rèn lại cho học sinh đức tính xác, cẩn thận, kiên trì tập viết Phải là “Tấm gương cho học sinh noi theo”, nên cần phải viết chữ mẫu mực, chấm bài và ghi lời nhận xét vào bài làm, bài kiểm tra học sinh, ghi sổ liên lạc viết bảng,…Chữ viết giáo viên phải mẫu, rõ ràng, xác Khơng viết tùy tiện ngẫu hứng Thống cách trình bày bài vở cho học sinh lớp, tập thói quen tốt, cần lưu ý chi tiết : gạch chân, gạch hết bài, lề để ghi thứ, gạch hết ngày, môn, bài,…là nền tảng vững để trì phong trào “Vở sạch, chữ đẹp” Mỗi tuần dành thời gian tiết sinh hoạt lớp để kiểm tra, đánh giá chất lượng chữ viết học sinh Khắc phục tình trạng viết sai mà học sinh thường mắc phải, người giáo viên cần trọng đến việc rèn chữ cách hướng dẫn tỉ mỉ, kiên trì, uốn nắn, sữa sai chữ viết cho học sinh tất môn học Thông qua việc rèn chữ viết cần nhắc nhở học sinh có ý thức giữ sách vở cách : Có giấy lót tay viết, để tay cẩn thận khơng làm quăn, cong góc vở Muốn viết chữ đẹp cần có tư ngồi đúng, cầm viết Giáo viên phải hướng dẫn và sửa sai tư để học sinh ngồi viết thoải mái, không nghiêng vai, rụt cổ, cúi đầu sát vở Ngoài ra, tiến trình dạy Tập viết, Người thực hiện: Mai Thị Thùy Dương - Trường Tiểu học Hướng Phùng Một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp thời gian đầu giáo viên vừa đọc, vừa hướng dẫn học sinh viết câu hết bài Luôn tuyên dương và nêu gương em viết chữ đẹp, giữ vở sạch, kể cho học sinh nghe mẫu chuyện về gương rèn chữ viết người xưa,…nhằm khuyến khích và động viên em vươn lên học tập, liên hệ thường xuyên với phụ huynh học sinh, kèm cặp sát đối tượng để chất lượng chữ viết học sinh tiến Với học sinh lớp1, rèn luyện chữ viết đẹp là yếu tố quan trọng và là vấn đề khó Vì việc luyện cho em viết chữ đẹp cần phải ý yêu cầu sau : Phải viết cỡ, chữ Các nét phải liền Các chữ chữ phải viết liền nét Viết ô li quy định Giữa chữ phải viết cách khoảng 1chữ O Muốn em thực tốt yêu cầu trên, trước hết giáo viên phải hướng dẫn cụ thể, chi tiết viết và là tập viết , tả Hàng ngày, phải thường xuyên theo dõi, uốn nắn kịp thời, có kế hoạch giúp đỡ em khắc phục khó khăn Trong lớp học cần treo bảng chữ mẫu viết hoa và bảng chữ mẫu viết thường (mẫu chữ viết nay) Giáo viên là người làm gương cho học sinh noi theo nên chữ viết giáo viên phải mẫu, rõ ràng, xác khơng viết tùy tiện, ngẫu hứng chấm và ghi lời nhận xét vào bài làm, bài kiểm tra học sinh, ghi sổ liên lạc viết bảng, Cho em viết cẩu thả, xấu, hay sai ngồi chỗ giáo viên tiện theo dõi để kịp thời sửa chữa và uốn nắn Ngoài ra, học sinh viết ẩu, xấu giáo viên cần yêu cầu em phải có tập riêng để giáo viên viết mẫu và học sinh về nhà luyện viết theo chữ mẫu nhiều lần Giáo viên giới thiệu với phụ huynh mẫu chữ mà nhà trường thực để phối hợp hướng dẫn học sinh luyện viết nhà Nhằm khích lệ cho học sinh có ý thức rèn luyện chữ viết tốt, giáo viên cần lập sổ theo dõi “Vở chữ đẹp” lớp với mục đích sau: Khi chấm bài học sinh, giáo viên cần theo dõi việc “Rèn chữ, giữ vở” em và xếp lọai tháng vào sổ Trong tiết sinh họat, giáo viên cần tuyên dương khen ngợi em viết chữ đẹp, nhắc nhở động viên học sinh lại Phát động phong trào thi đua lớp ngày lễ : Ngày 20/10 , ngày nhà giáo Việt Nam 20/11,…tặng quà cho em đạt giải quà nhỏ để khích lệ tinh thần học tập em Giáo viên kể cho em nghe gương rèn chữ người trước viết sách, báo, câu chuyện Những gương rèn chữ học sinh năm trước để em xem xét, rút kinh nghiệm 3.4 Kết quả đạt : Qua áp dụng phổ biến đề tài mình, nhận thấy chất lượng học Người thực hiện: Mai Thị Thùy Dương - Trường Tiểu học Hướng Phùng Một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp sinh lớp việc rèn luyện kĩ “Viết chữ đẹp” nâng dần rõ rệt, chữ viết em mẫu, đều nét, rõ ràng Đến thống kê số liệu khả quan sau : Tổng số HS 16 em Kết chữ viết HS lớp 1C Viết đẹp Viết Viết chưa SL TL SL TL SL TL 31,3% 37,4% 31,3 Kết luận và kiến nghị 4.1 Kết luận: Qua q trình tích lũy, nghiên cứu, áp dụng số giải pháp về việc “Rèn chữ viết cho học sinh lớp 1” nhận thấy việc rèn luyện viết chữ đẹp đóng vai trò quan trọng việc học tập học sinh, rèn luyện chữ viết đẹp là nhiệm vụ thiếu với lớp học đầu cấp Cùng với tập đọc, luyện viết chữ giúp học sinh rèn luyện bốn kĩ môn Tiếng Việt Rèn chữ viết giúp học sinh rèn luyện số phẩm chất tính kiên trì, cẩn thận, khả thẩm mỹ…Vì người giáo viên cần phải: Giáo viên cần vận dụng phương pháp quan sát và thực hành là chủ yếu Nên tuyên dương em viết đẹp để bạn lớp học tập.Ngoài giáo viên phải mẫu mực viết chuẩn, rõ ràng đẹp Giáo viên phối hợp với nhà trường và gia đình học sinh việc rèn chữ ở lớp ở nhà Trong nhà trường việc dạy học sinh viết đúng, viết đẹp cần coi trọng từ lớp Tôi thiết nghĩ để giúp em viết đẹp nhà trường và gia đình cần chuẩn bị tốt điều kiện ban đầu về sở vật chất giúp em có thoải mái viết Đồng thời giáo viên cần phải kết hợp và sử dụng phương pháp cách linh hoạt, có sáng tạo giảng dạy và điều cần thiết người giáo viên là kiên trì, tính cẩn thận và lòng u nghề mến trẻ 4.2 Kiến nghị Về phía nhà trường: Nhà trường nên tổ chức chuyên đề tập viết , tả … Nhiều lần thi viết chữ đẹp cấp trường , cấp huyện … Về phía giáo viên : Mỗi giáo viên phải nắm mẫu chữ viết theo quy định Bộ Giáo dục và Đào tạo; biết sử dụng và lựa chọn linh hoạt phương pháp, hình thức tổ chức dạy học Viết mẫu chuẩn, có kĩ phân tích, truyền đạt tốt Có đồ dùng trực quan đẹp, phù hợp, biết cách sử dụng Thường xuyên quan tâm, thương yêu, ân cần dạy bảo và có biện pháp giáo dục phù hợp với em Trên là phần trình bày kinh nghiệm thân tơi Với mục Người thực hiện: Mai Thị Thùy Dương - Trường Tiểu học Hướng Phùng Một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp đích nhằm khơng ngừng nâng cao chất lượng dạy và học, đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Đảng và Nhà nước Trong thời gian có hạn và hạn chế cá nhân, nội dung trình bày khơng tránh khỏi có nhiều thiếu sót Tơi mong Hội đồng khoa học đóng góp cho sáng kiến tơi hoàn thiện hơn, để thân học hỏi thêm, góp phần hoàn thiện và nâng cao chất lượng chữ viết, giữ gìn sách vở học sinh, xứng đáng với ý nghĩa: “Mỗi chữ viết hoa đẹp Mỗi trang vườn hoa tươi” Xin chân thành cảm ơn đồng chí! XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Hướng Phùng, ngày 30 tháng năm 2017 Tôi xin cam đoan là SKKN viết, khơng chép nội dung người khác (Ký ghi rõ họ tên) Mai Thị Thùy Dương Người thực hiện: Mai Thị Thùy Dương - Trường Tiểu học Hướng Phùng Một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp TÀI LIỆU THAM KHẢO Thạc sỹ Đặng Thị Trà ( 2009), Hướng dẫn luyện viết chữ đẹp, Nhà xuất Đại học Sư phạm Hà Nội Hồ Ngọc Đại ( 2016), Sách thiết kế Tiếng Việt 1- CGD, Nhà xuất Giáo dục Việt Nam Người thực hiện: Mai Thị Thùy Dương - Trường Tiểu học Hướng Phùng Một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp Người thực hiện: Mai Thị Thùy Dương - Trường Tiểu học Hướng Phùng .. .Một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 1 Tên đề tài: Một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp Phần mở đầu: 2 .1 Lý cho n đề tài 2 .1. 1 Cơ sở lý luận Chữ viết là... học sinh, hình thành cho em có ý thức về chữ viết mình, giúp học sinh lớp viết đúng, viết đẹp hơn, thân xây dựng và thực sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp. .. Trường Tiểu học Hướng Phùng Một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp sinh lớp việc rèn luyện kĩ Viết chữ đẹp” nâng dần rõ rệt, chữ viết em mẫu, đều nét, rõ ràng Đến thống kê số liệu khả

Ngày đăng: 17/08/2018, 05:05