4. Bao cao ket qua khao sat chinh thuc-L2

SỞ GD&ĐT QUẢNG TRỊ ĐOÀN ĐÁNH GIÁ NGOÀI TRƯỜNG THCS TRIỆU PHƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Quảng Trị, ngày 28 tháng năm 2017 BÁO CÁO KẾT QUẢ KHẢO SÁT CHÍNH THỨC Tại Trường THCS Triệu Phước, Triệu Phong I GIỚI THIỆU CHUNG VỀ ĐOÀN ĐÁNH GIÁ NGOÀI Đoàn đánh giá Trường THCS Triệu Phước, Triệu Phong thành lập theo Quyết định số 191/QĐ-SGDĐT ngày 14/3/2017 Giám đốc Sở GD&ĐT Quảng Trị Bản báo cáo khái qt q trình đánh giá ngồi, kết đạt kiến nghị trường II TĨM TẮT Q TRÌNH ĐÁNH GIÁ NGỒI Nghiên cứu hồ sơ Sau nhận Đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục Phòng GD&ĐT Triệu Phong với Báo cáo tự đánh giá Trường THCS Triệu Phước, Triệu Phong, Phịng Khảo thí Kiểm định CLGD tiến hành thẩm định, góp ý cho nhà trường điều chỉnh, hoàn thiện báo cáo cấu trúc, văn phong, nội dung theo văn hướng dẫn Bộ GD&ĐT Theo ý kiến góp ý Phịng Khảo thí Kiểm định CLGD, Trường THCS Triệu Phước, Triệu Phong điều chỉnh, hoàn thiện báo cáo tự đánh giá gửi Sở Ngày 14/3/2017, Giám đốc Sở GD&ĐT Quyết định thành lập đoàn đánh giá Trường THCS Triệu Phước, Triệu Phong Ngày 15/3/2017, đoàn đánh giá tiến hành phiên họp để phân công công việc phổ biến kế hoạch làm việc đoàn Theo kế hoạch, thành viên đoàn tiến hành nghiên cứu tài liệu liên quan hồ sơ tự đánh giá nhà trường, viết báo cáo sơ Vào ngày 20, 21/3/2017, đoàn tiến hành phiên làm việc tập trung để thảo luận, thống nội dung báo cáo sơ bộ, phân công thành viên nghiên cứu tiêu chí Kết phiên làm việc này, thành viên hoàn thành nhận xét tiêu chí phân cơng ghi kết nghiên cứu vào phiếu đánh giá tiêu chí Khảo sát sơ Ngày 22/3/2017, đoàn tiến hành khảo sát sơ trường, thông báo trao đổi kết nghiên cứu hồ sơ tự đánh giá kế hoạch khảo sát đoàn; hướng dẫn nhà trường chuẩn bị cho đợt khảo sát thức Khảo sát thức Ngày 27, 28/3/2017, đồn đánh giá ngồi tiến hành khảo sát thức nhà trường Đoàn nghiên cứu tài liệu nhà trường cung cấp, thông tin minh chứng, xem xét vấn đề cần lưu ý; gặp gỡ, trao đổi, vấn thành viên Hội đồng tự đánh giá, vấn CB, GV, NV học sinh nhà trường; quan sát hoạt động giảng dạy lớp, khảo sát sở vật chất, trang thiết bị dạy học Sau tiến hành khảo sát, đoàn thảo luận thống đánh giá kiến nghị với trường III NHỮNG ĐIỂM MẠNH, ĐIỂM YẾU CƠ BẢN Điểm mạnh Tiêu chuẩn Nhà trường có cấu tổ chức máy, có biên chế khối, lớp học, số học sinh/lớp đảm bảo theo quy định Điều lệ trường trung học Các tổ chức đoàn thể nhà trường hoạt động theo quy định; làm tốt vai trò đạo, tư vấn giúp Hiệu trưởng thực thành công nhiệm vụ năm học Nhà trường thực tốt Quy chế dân chủ hoạt động tạo nên khối đồn kết trí cao Khơng có cán giáo viên, nhân viên vi phạm sách Đảng pháp luật Nhà nước Tổ chức thực có hiệu phong trào thi đua nhà trường Thực tốt công tác quản lý hoạt động giáo dục, quản lý học sinh quản lý nhân Nhà trường thực tốt cơng khai tài chính, tài sản xây dựng Quy chế chi tiêu nội theo quy định Có phương án đảm bảo an ninh, trật tự trường học đảm bảo an toàn cho học sinh cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường Tiêu chuẩn Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng đạt chuẩn trình độ đào tạo, chun mơn vững vàng; phẩm chất trị, đạo đức tốt, thường xuyên trau dồi chun mơn nghiệp vụ, có lực quản lý, tập thể giáo viên nhân viên cấp tín nhiệm đánh giá cao Tỉ lệ giáo viên đào tạo chuẩn cao (94,3%) Phần lớn giáo viên có ý thức cầu tiến, khơng ngừng học hỏi, trau dồi chuyên môn nghiệp vụ Nhiều giáo viên trẻ giáo viên dạy giỏi có uy tín Các quyền giáo viên, nhân viên học sinh đảm bảo theo quy định Điều lệ trường trung học quy định pháp luật Tiêu chuẩn Nhà trường có diện tích rộng, tỷ lệ bình quân năm đạt 28 đến 36m /01 học sinh vượt trội theo quy định; cổng trường, hệ thống nước sạch, thu gom rác, nhà để xe cho giáo viên, học sinh đáp ứng theo quy định Điều lệ trường trung học Khối phịng học, phịng học mơn, phòng phục vụ học tập trang thiết bị phục vụ dạy-học bố trí hợp lý đảm bảo theo quy định Tiêu chuẩn Ban đại diện CMHS thành lập theo quy định; có tinh thần trách nhiệm cao, nhiệt tình, có kinh nghiệm tổ chức hoạt động theo Điều lệ Bộ GD&ĐT ban hành Nhà trường chủ động tham mưu với cấp uỷ Đảng, quyền địa phương; phối hợp chặt chẽ, có hiệu với đồn thể để phát triển nhà trường giáo dục truyền thống lịch sử, văn hố dân tộc, chăm sóc cơng trình di tích lịch sử Tiêu chuẩn Kế hoạch chuyên môn cụ thể, đầy đủ Giáo viên vận dụng phương pháp dạy học theo hướng đổi mới, việc đổi kiểm tra đánh giá hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá kết quả, có liên hệ thực tế dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục Cơng tác giữ gìn vệ sinh mơi trường, tạo vẻ đẹp cảnh quan môi trường nhà trường quan tâm, triển khai thực có kế hoạch, có hiệu Thường xuyên kiểm tra, đánh giá, rút kinh nghiệm Học sinh tích cực, tự giác tham gia giữ gìn vệ sinh mơi trường Tỷ lệ học sinh lên lớp, tỷ lệ tốt nghiệp năm cao ổn định đạt 97% Chất lượng học sinh giỏi cấp huyện, cấp tỉnh năm trì Tỷ lệ học sinh bỏ học lưu ban thấp Trong năm qua trường khơng có học sinh phải kỉ luật buộc học hay bị truy cứu trách nhiệm hình Điểm yếu Tiêu chuẩn Các tổ chun mơn chưa tích cực đổi hình thức nội dung sinh hoạt Chiến lược phát triển nhà trường chưa có tính cụ thể Cơng tác quản lý, theo dõi công văn đi, đến chưa quy định Tiêu chuẩn Giáo viên TPT Đội chưa đào tạo chuyên môn, giáo viên kiêm nhiệm nên công tác tư vấn đôi lúc chưa tốt Nhân viên giáo viên kiêm nhiệm: thư viện, thiết bị; nhân viên y tế hợp đồng nên gặp nhiều khó khăn cơng việc Tiêu chuẩn Chưa có nhà đa năng, phịng học ngoại ngữ, phịng học mơn Âm nhạc, Mĩ thuật nên chưa đáp ứng tiết dạy thực hành theo yêu cầu Hệ thống sổ sách quản lý, theo dõi thư viện phịng học mơn mở đầy đủ việc ghi chép, cập nhật chưa liên tục xác Hệ thống bàn, ghế học sinh cũ xuống cấp, không đảm bảo theo quy định Thông tư liên tịch số 26/2011/TTLT-BGD&ĐT-BKHCN-BYT ngày 16/6/2011 Bộ GD&ĐT, Bộ Khoa học Công nghệ, Bộ Y tế màu sắc, kết cấu bàn ghế hai chỗ, ghế rời Nhà vệ sinh cán bộ, giáo viên, nhân viên chưa xây riêng mà sử dụng dãy nhà cơng vụ Mặt khác hệ thống cơng trình vệ sinh nhà trường bố trí xa phòng làm việc phòng học đường chưa có mái che nên khó khăn việc sử dụng vào mùa mưa Mặt sân chơi, bãi tập thể dục chưa quy hoạch cách tổng thể, cụ thể như: đường chạy, hố nhảy chưa đảm bảo nên ảnh hưởng đến việc dạy học môn thể dục Tường rào bảo vệ phía sau nhà trường chưa đảm bảo Tiêu chuẩn Một phận cha mẹ học sinh chưa thực quan tâm đến hoạt động giáo dục nhà trường Việc huy động kinh phí để phục vụ cho xây dựng sở vật chất, mua sắm trang thiết bị dạy học gặp nhiều khó khăn Tiêu chuẩn Việc phụ đạo học sinh yếu triển khai qua nhiều hình thức, song hiệu chưa cao chưa tổ chức thường xuyên Nội dung giáo dục địa phương chưa đầy đủ, chưa phong phú Hình thức tổ chức các hoạt động GD kỹ sống cho học sinh chưa phong phú, việc phối hợp với các tổ chức hoạt động này còn thiếu các văn bản có tính pháp lý Vẫn số học sinh vi phạm nội quy nhà trường Các ngành nghề hướng nghiệp cho học sinh còn đơn điệu, chưa phù hợp với điều kiện phát triển kinh tế-xã hội địa phương V NHỮNG NỘI DUNG CHƯA RÕ, CHƯA THỂ ĐÁNH GIÁ Ở CÁC TIÊU CHÍ: Khơng có V KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ Số Số tiêu Số Tiêu tiêu chí tiêu Ghi chuẩn chí khơng chí đạt đạt + Tiêu chí 5-Chỉ số b: Chiến lược phát triển nhà trường chưa cụ thể I 10 08 02 + Tiêu chí 7-Chỉ số b: Cơng tác lưu trữ hồ sơ nhà trường chưa quy định II 05 04 01 III 06 04 02 IV 03 03 V 12 Tổng 36 Tỷ lệ % 11 01 30 83,3 06 16,7 + Tiêu chí 4- số b: nhân viên chưa đào tạo chuyên môn + Tiêu chí 2- số b: Kích thước, vật liệu, kết cấu, kiểu dáng, màu sắc bàn ghế học sinh không đảm bảo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo, Bộ Khoa học Công nghệ, Bộ Y tế; + Tiêu chí 3- số a: Chưa có nhà đa số phịng sinh hoạt tổ chun mơn … + Tiêu chí 5- số a: Nội dung giáo dục địa phương chưa đầy đủ, chưa phong phú VI KIẾN NGHỊ ĐỐI VỚI TRƯỜNG Kiến nghị theo tiêu chuẩn Tiêu chuẩn Tiếp tục đẩy mạnh việc đổi sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu học Xây dựng lại chiến lược phát triển nhà trường đảm bảo tính khoa học và thực tiễn Mở sổ theo dõi công văn đi, đến quy định Tiêu chuẩn Tích cực tham mưu với cấp có thẩm quyền để có điều chỉnh, bổ sung biên chế nhân viên chuyên môn nghiệp vụ Tạo điều kiện để giáo viên Tổng phụ trách đội học tập thêm nghiệp vụ Tiêu chuẩn Tích cực tham mưu với quyền cấp để xây dựng nhà đa năng, có kế hoạch đầu tư xây dựng phịng học mơn cịn thiếu Huy động nguồn lực để hoàn thiện đường chạy, hố nhảy; sớm hoàn thành đường có mái che khu vệ sinh để tạo thuận lợi việc sử dụng giáo viên học sinh vào mùa mưa; xây dựng dãy tường rào phía sau nhà trường, mua sắm trang thiết bị dạy học đại Tiêu chuẩn Xây dựng Quy chế hoạt động Ban đại diện CMHS chặt chẽ để tăng cường gắn kết, phối hợp tốt với nhà trường Tiếp tục làm tốt cơng tác tham mưu cho Đảng ủy, Chính quyền địa phương kế hoạch giải pháp phát triển nhà trường Phối hợp chặt chẽ với tổ chức, đồn thể nhân dân địa phương xây dựng mơi trường giáo dục an toàn, lành mạnh Tiêu chuẩn Thực hiện rà soát, tổng kết, đánh giá quá trình thực hiện các kế hoạch của nhà trường, tổ chuyên môn thường xuyên, đầy đủ Chỉ đạo công tác theo dõi sử dụng thiết bị, công nghệ thông tin khoa học Bổ sung tư liệu giáo dục địa phương hợp lý để phục vụ tốt nhu cầu dạy và học Bổ sung các nội dung và các văn bản có tính pháp lý về việc phối hợp với các tổ chức ngoài nhà trường việc tổ chức các hoạt động giáo dục kỹ sống cho học sinh Xây dựng kế hoạch phối hợp với TT GDNN - GDTX đưa vào danh mục những ngành nghề phù hợp với điều kiện phát triển kinh tế - xã hội địa phương hoạt động hướng nghiệp dạy nghề phổ thơng cho học sinh Có giải pháp hợp lý phối hợp với gia đình việc giáo dục học sinh Một số kiến nghị chung a) Đối với Hội đồng tự đánh giá nhà trường: Cần rà soát, kiểm tra lại hệ thống minh chứng, bổ sung, xếp, lựa chọn minh chứng tiêu biểu phù hợp, có sức thuyết phục để đưa vào chứng minh cho nhận định Minh chứng cần phải tập hợp đầy đủ bảo đảm tính pháp lý, tính trung thực Thực Thơng tư số 125/2014/TTLT-BTC-BGDĐT, ngày 27/8/2014 việc Hướng dẫn nội dung, mức chi cho hoạt động kiểm định CLGD sở GDMN, PT, TX, năm đưa vào dự tốn kinh phí nhà trường Đồng thời tính tốn để bồi dưỡng cho thành viên Hội đồng tự đánh giá nhà trường theo quy định b) Đối với Phòng GD&ĐT Phịng GD&ĐT Triệu Phong phối hợp với cơng an huyện đạo đơn vị trường học triển khai thực thông tư 06/2015/TTLT-BCABGGDĐT việc đảm bảo an ninh trật tự trường học Trên sở Thông tư số 125 Liên Bộ TC-GDĐT, năm Phịng đưa vào dự tốn tồn ngành tham mưu cho Phịng Tài UBND huyện Triệu Phong để cấp kinh phí cho hoạt động c) Đối với thành viên Đoàn đánh giá Hoàn thành loại báo cáo theo quy định, gửi thư ký để viết báo cáo đánh giá hoàn thành hồ sơ Nơi nhận: TRƯỞNG ĐOÀN - Sở GD&ĐT (để b/c); - Trường THCS Triệu Phước, Triệu Phong; - Lưu hồ sơ KĐCL Cao Văn Cần ... kết quả, có liên hệ thực tế dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục Cơng tác giữ gìn vệ sinh môi trường, tạo vẻ đẹp cảnh quan môi trường nhà trường quan tâm, triển khai thực có kế hoạch, có hiệu... nghiệp vụ, có lực quản lý, tập thể giáo viên nhân viên cấp tín nhiệm đánh giá cao Tỉ lệ giáo viên đào tạo chuẩn cao (94,3%) Phần lớn giáo viên có ý thức cầu tiến, khơng ngừng học hỏi, trau dồi... học sinh lên lớp, tỷ lệ tốt nghiệp năm cao ổn định đạt 97% Chất lượng học sinh giỏi cấp huyện, cấp tỉnh năm trì Tỷ lệ học sinh bỏ học lưu ban thấp Trong năm qua trường khơng có học sinh phải kỉ