MỞ ĐẦU1.Tính cấp thiết của đề tàiLịch sử phát triển của hệ thống thể loại báo chí cho thấy những bài bình luận thường giữ vai trò quan trọng trong việc định hướng dư luận xã hội. Nó là thể loại không thể thiếu trong việc giáo dục tư tưởng chính trị cho quần chúng, hướng dẫn cách nhìn nhận và đánh giá thông tin. Vì thế mà, ngay từ khởi thủy của nền báo chí thế giới, bình luận được các chủ báo khuyến khích, vì họ hiểu nó đem lại cho công chúng những tri thức mới ẩn chứa đằng sau những tin tức, sự kiện và qua sự giải thích, phân tích, nó góp phần giáo dục, ảnh hưởng đến cách suy nghĩ của người đọc.Sức hấp dẫn của bài bình luận không nằm ở chi tiết giật gân, ly kỳ mà chính là ở luận cứ, ở cách phân tích, mổ xẻ vấn đề một cách lôgic, mới mẻ, đem lại cho người đọc những thông tin mới, nhận thức mới. Nhiều tác phẩm bình luận trong những giai đoạn lịch sử nhất định đã lý giải thành công các hiện tượng xã hội, thay đổi cách nhìn của công chúng và dự báo được các chiều hướng vận động của đời sống xã hội. Do đó, bình luận là thể loại tác phẩm được sử dụng khá phổ biến và thường ở vị trí trang trọng của tờ báo.Ở nước ta, dù báo chí ra đời muộn hơn so với thế giới, nhưng loại tác phẩm chính luận báo chí, trong đó có bình luận nhanh chóng trở thành một trong những thể loại chủ yếu của báo chí cách mạng Việt Nam, nêu cao tính chiến đấu, góp phần tuyên truyền, cổ động, thức tỉnh nhân dân tập hợp lại dưới sự lãnh đạo cùa Đảng và làm cuộc cách mạng đánh đổ thực dân, đế quốc xâm lược, giành độc lập, tự do cho dân tộc.Trong điều kiện bùng nổ thông tin như hiện nay, đặc biệt là sự ra đời của mạng Internet toàn cầu, việc nắm được thông tin về diễn biến của tình hình trong nước, khu vực và thế giới không phải là điều khó khăn. Trước một sự kiện, vấn đề, các thể loại báo chí khác thường có ưu thế đưa tin nhanh, đưa tin trước, giúp công chúng hình dung được diễn biến của sự kiện, vấn đề... Nhưng để công chúng hiểu rõ bản chất, các mâu thuẫn, nguyên nhân sâu xa và định hướng tư tưởng, hành động đúng đắn thì bình luận là hiệu quả nhất.Mặt khác, những thành tựu của công nghệ thông tin kết hợp với biến động của tình hình trong nước và bối cảnh khu vực, quốc tế diễn biến phức tạp là mảnh đất màu mỡ cho các thế lực thù địch lợi dụng để tuyên truyền, chống phá công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở nước ta. Thực tế đó khiến cho công chúng tiếp nhận nhiều nguồn thông tin đa dạng, trong đó có không ít quan điểm sai trái, gây trở ngại cho sự phát triển của đất nước. Do đó, báo chí nước ta,trong đo có Báo Tiền phong cấp thiết phải luôn giữ vững định hướng chính trị, định hướng tư tưởng cho bạn đọc một cách đúng đắn theo quan điểm, đường lối của Đảng, nhất là trước mỗi bước ngoặt, biến cố của lịch sử.Muốn làm được điều đó, Báo Tiền phong phải nâng cao chất lượng thông tin, đặc biệt là thông tin qua các bài bình luận để phục vụ ngày càng tốt hơn nhu cầu độc giả. Bởi vì, đây là loại bài phân tích, lý giải, khái quát những vấn đề thời sự nhằm giúp độc giả trẻ tuổi có khả năng nhận thức đúng về tính chất, những mối quan hệ phức tạp bên trong cũng như bên ngoài và tiếp cận bản chất của sự kiện nên họ rất cần.Xuất phát từ những nhận thức đó, người viết mạnh dạn chọn đề tài làm Khóa luận tốt nghiệp đại học của mình là “Thể loại bình luận trên báo Tiền phong từ tháng 1 đến tháng 4 năm 2015”.
MỤC LỤC MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Lịch sử phát triển hệ thống thể loại báo chí cho thấy bình luận thường giữ vai trò quan trọng việc định hướng dư luận xã hội Nó thể loại khơng thể thiếu việc giáo dục tư tưởng trị cho quần chúng, hướng dẫn cách nhìn nhận đánh giá thơng tin Vì mà, từ khởi thủy báo chí giới, bình luận chủ báo khuyến khích, họ hiểu đem lại cho cơng chúng tri thức ẩn chứa đằng sau tin tức, kiện qua giải thích, phân tích, góp phần giáo dục, ảnh hưởng đến cách suy nghĩ người đọc Sức hấp dẫn bình luận khơng nằm chi tiết giật gân, ly kỳ mà luận cứ, cách phân tích, mổ xẻ vấn đề cách lơgic, mẻ, đem lại cho người đọc thông tin mới, nhận thức Nhiều tác phẩm bình luận giai đoạn lịch sử định lý giải thành công tượng xã hội, thay đổi cách nhìn công chúng dự báo chiều hướng vận động đời sống xã hội Do đó, bình luận thể loại tác phẩm sử dụng phổ biến thường vị trí trang trọng tờ báo Ở nước ta, dù báo chí đời muộn so với giới, loại tác phẩm luận báo chí, có bình luận nhanh chóng trở thành thể loại chủ yếu báo chí cách mạng Việt Nam, nêu cao tính chiến đấu, góp phần tuyên truyền, cổ động, thức tỉnh nhân dân tập hợp lại lãnh đạo cùa Đảng làm cách mạng đánh đổ thực dân, đế quốc xâm lược, giành độc lập, tự cho dân tộc Trong điều kiện bùng nổ thông tin nay, đặc biệt đời mạng Internet tồn cầu, việc nắm thơng tin diễn biến tình hình nước, khu vực giới khơng phải điều khó khăn Trước kiện, vấn đề, thể loại báo chí khác thường có ưu đưa tin nhanh, đưa tin trước, giúp cơng chúng hình dung diễn biến kiện, vấn đề Nhưng để công chúng hiểu rõ chất, mâu thuẫn, nguyên nhân sâu xa định hướng tư tưởng, hành động đắn bình luận hiệu Mặt khác, thành tựu công nghệ thông tin kết hợp với biến động tình hình nước bối cảnh khu vực, quốc tế diễn biến phức tạp mảnh đất màu mỡ cho lực thù địch lợi dụng để tuyên truyền, chống phá công xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta Thực tế khiến cho cơng chúng tiếp nhận nhiều nguồn thông tin đa dạng, có khơng quan điểm sai trái, gây trở ngại cho phát triển đất nước Do đó, báo chí nước ta,trong đo có Báo Tiền phong cấp thiết phải ln giữ vững định hướng trị, định hướng tư tưởng cho bạn đọc cách đắn theo quan điểm, đường lối Đảng, trước bước ngoặt, biến cố lịch sử Muốn làm điều đó, Báo Tiền phong phải nâng cao chất lượng thông tin, đặc biệt thông tin qua bình luận để phục vụ ngày tốt nhu cầu độc giả Bởi vì, loại phân tích, lý giải, khái quát vấn đề thời nhằm giúp độc giả trẻ tuổi có khả nhận thức tính chất, mối quan hệ phức tạp bên bên tiếp cận chất kiện nên họ cần Xuất phát từ nhận thức đó, người viết mạnh dạn chọn đề tài làm Khóa luận tốt nghiệp đại học “Thể loại bình luận báo Tiền phong từ tháng đến tháng năm 2015” Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Đã có nhiều tài liệu nghiên cún liên quan đến thể loại bình luận, kể đến như: - Các thể loại báo chí A.A Chertưchonưi; Đào Tấn Anh, Trần Kiều Vân dịch; Nhà xuất Thông tấn, Hà Nội - 2004 Nội dung sách cung cấp vấn đề lý luận yếu tố hình thành thể loại báo chí; trình bày thể loại báo chí, loại bình luận - Các thể loại báo chí phát V.V Xmimốp; Đào Tấn Anh dịch; Nhà xuất Thông tấn, Hà Nội - 2004 Cuốn sách cung cấp khái niệm thể loại hệ thống thể loại báo chí phát thanh, sâu phân tích thể loại cụ thể báo chí phát theo nhóm thể loại thơng tin, thể loại phân tích thể loại tài liệu - nghệ thuật, có đề cập đến bình luận phát - Theo bước chân đổi (Bình luận báo chí) Hữu Thọ, Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội - 2002 Cuốn sách tuyển chọn bình luận, thuyết trình, tham luận, nghiên cứu nhà báo Hữu Thọ lĩnh vực tư tưởng, văn hóa, giáo dục thời kỳ đổi Trong đó, tác giả có đề cập đến thể loại bình luận “Viết luận để bàn luận” - Các thể loại luận báo chí Trần Quang, Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội - 2000 Nội dung sách khái quát thể loại luận báo chí, sâu phân tích dạng cụ thể thể loại luận, loại bình luận giới thiệu sơ lược bình luận quốc tế - Tác phẩm báo chí tập III PGS, TS Trần Thế Phiệt, Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội - 1997 Đây sách nghiên cứu sâu loại tác phẩm luận báo chí từ hình thành thời điểm sách Trong đó, tác giả sâu bàn ba thể loại luận báo chí xã luận, bình luận chuyên luận từ đưa khái niệm, đặc điểm, số dạng thức phương pháp sáng tạo thể loại cụ thể - Tác phẩm luận báo chí PGS.TS Trần Thế Phiệt NXB Chính trị quốc gia - Hà Nội năm 2014 Đây sách đề cập đến tác phẩm luận báo chí nói chung mà đề cập đến thể loại bình luận cách bản, rõ ràng Và số khóa luận tốt nghiệp đại học, luận văn cao học nghiên cứu, tìm hiểu, khảo sát thể loại bình luận báo chí Tuổi Trẻ, chuyên mục Sự kiện Bình luận báo Lao Động, chuyên mục Cùng bàn luận Báo Tiền phong Nguồn tài liệu giúp ích cho Khóa luận hoàn thành việc tiếp cận lý luận khảo sát để rút nhận xét thể loại bình luận tờ báo Tiền phong Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Đề tài nhằm mục đích nâng cao chất lượng tác phẩm bình luận báo Tiền phong Đề tài có nhiệm vụ hệ thống hóa vấn đề lý luận liên quan đến thể loại bình luận nói chung, khảo sát thực tiễn để đưa kết nghiên cứu, thực trạng, nguyên nhân Qua đó, đưa đề xuất nhằm nâng cao chất lượng bình luận báo Tiền phong Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu đề tài thể loại bình luận báo Tiền Phong Phạm vi nghiên cứu đề tài từ tháng đến tháng 4/2015 Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu Cơ sở lý luận đề tài dựa sở nhận thức luận vấn đề lý luận Chủ nghĩa Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh báo chí, quan điểm Đảng Nhà nước công tác tư tưởng, lý luận báo chí Để thực đề tài này, tác giả Khóa luận sử dụng phương pháp cụ thể sau: - Phương pháp nghiên cứu tư liệu: Đọc giáo trình, sách tham khảo đề tài bình luận báo chí, rút thơng tin cần thiết phục vụ cho mục đích nghiên cứu đề tài - Phương pháp khảo sát: Khảo sát thể loại bình luận báo Tiền phong - Phương pháp phân tích tổng hợp, đánh giá Ý nghĩa lý luận giá trị thực tiễn khóa luận Về mặt lý luận, khóa luận nghiên cứu khái quát thể loại bình luận đồng thời khảo sát thực tiễn báo chí, cung cấp luận khoa học cho việc nhận diện, đánh giá bình luận, góp phần làm rõ lý luận báo chí thể loại Về mặt thực tiễn, qua khảo sát khóa luận làm phong phú thêm nội dung hình thức viết bình luận tờ báo Tiền phong Kết cấu khóa luận Ngồi Mở đầu, Kết luận, Tài liệu tham khảo, Phụ lục, Khóa luận gồm chương: - Chương 1: Một số vấn đề lý luận chung - Chương 2: Khảo sát bình luận báo Tiền phong từ tháng đến tháng năm 2015 - Chương 3: Nhận xét, đánh giá, đề xuất, khuyến nghị Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN CHUNG 1.1 Thể loại bình luậnbáo chí 1.1.1 Nguồn gốc thể loại bình luận Có thể khẳng định điều chắn rằng, bình luận xuất muộn so với thể loại tin, phóng sự, vấn Ban đầu, bình luận có nguồn gốc sơ khai từ thái độ khen, chê người trước vật, tượng, vấn đề sống; bình luận tương đồng với việc người ta phân tích, xem xét, so sánh, đánh giá mặt vật, tượng xảy xung quanh người ta quan tâm Theo nhiều tài liệu báo chí giới, bình luận xuất từ đầu kỉ XIX Nhất báo chí Anh Pháp, bình luận xuất “có tác dụng soi sáng giải thích kiện, vấn đề tượng xã hội đó” (Cách viết báo, NXB Thông tấn, 1987) Trên tạp chí báo hàng ngày năm 1870, tờ Die Arbeit Thụy Sĩ, tờ Rappel Pháp tờ Frantfurter Zeitung Đức, người ta thường đọc câu: “Chúng tơi muốn trình bày góc độ khác kiện mà bạn đọc biết” Ở Việt Nam, thấy bình luận xuất phép so sánh, ẩn dụ, đối chiếu từ câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ Trong kho tàng văn học dân gian hàm chứa đánh giá, phân tích, đúc kết sâu sắc, học ý nghĩa vật, tượng thiên nhiên xã hội Thể văn nghị luận văn học viết xuyên suốt chiều dài lịch sử, với nhiều kiệt tác Hịch tướng sĩ nhà quân kiệt xuất Trần Quốc Tuấn; Áng thiên cổ hùng vãn Bình Ngơ đại cáo Nguyễn Trãi Đó tảng cho tác phẩm bình luận báo chí xuất sau báo chí Việt Nam đời cuối kỉ XIX báo chí cách mạng Việt Nam đầu kỉ XX, với bút luận tầm cỡ cụ Phan Bội Châu, cụ Phan Chu Trinh, Phạm Quỳnh, Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh, Hải Triều, Hoài Thanh, Trường Chinh, Phạm Văn Đồng, Nguyễn Chí Thanh, Hồng Tùng, Thép Mới 1.1.2 Các quan niệm bình luận Có nhiều cách gọi khác bình luận, có nhiều quan niệm thể loại Trước kia, báo chí CHDC Đức gọi bình luận “bút chiến”, Liên Xơ cũ báo chí Nga gọi “thể loại bình luận” Theo Từ điển Tiếng Việt Viện Ngơn ngữ học NXB Từ điển Bách khoa xuất năm 1988 “Bình luận (động từ) phân tích nhận định tình hình, vấn đề đó” Trong Giáo trình Nghiệp vụ báo chí Khoa Báo chí, trường Đại học Các Mác - Lê nin (CHDC Đức cũ) đưa quan niệm bình luận: “Bình luận ln nhằm trình bày với thời nhằm thuyết phục với bạn đọc quan niệm đắn” Trên trang web: http://www.bachkhoatoanthu.gov.vn/ “Bình luận (thơng tin) phân tích, đánh giá vấn đề (chính trị kinh tế, văn hóa, xã hội, kĩ thuật ) phương tiện thông tin đại chúng để tuyên truyền, phổ biến, thuyết phục người nghe, người đọc Bình luận chủ yếu vận dụng trí tuệ tư logic để phân tích, đánh giá Bình luận vũ khí báo chí nói riêng phương tiện thông tin đại chúng khác thực chức thông tin, tuyên truyền”, Cuốn Nghề nghiệp công việc nhà báo Hội Nhà báo Việt Nam, xuất 1992 lại cho rằng: “Bình luận giải thích cắt nghĩa vấn đề kiện, tượng, trình đời sống kinh tế” [trích Khóa luận tốt nghiệp “Chun mục SK&BL báo Lao động” sinh viên Bùi Thị Thu Thủy; tr 14] Trong Cơ sở lí luận báo chí truyền thông, trường Đại học KHXH NV, NXB Đại ọc Quốc gia Hà Nội viết: Bình luận thể loại nghị luận báo chí dùng để trình bày, chứng minh giải thích chất kiện để làm cho người đọc hiểu kiện có thái độ, hành động thích hợp Đây loại cần thiết có nhiều vấn đề, kiện hàng ngày mà cơng chúng cảm thấy khó hiểu khơng có điều kiện để theo dõi đầy đủ thơng tin báo chí [tr 219] Theo PGS TS Trần Thế Phiệt, Tác phẩm báo chí tập III, NXB Giáo Dục 1995, quan niệm: “Bình luận với ý nghĩa phương pháp cách đánh giá bàn luận kiện, tượng, vấn đề để đến nhận thức đầy đủ sâu sắc vấn đề điều vấn đề đổ gợi ra” [tr 95] Năm 2014, “Tác phẩm luận báo chí” PGS – TS Trần Thế Phiệt lần chốt lại khái niệm sau: “Với tư cách thể loại báo chí độc lập, bình luận thể loại tác phẩm khơng hoạt động báo chí, mà loại thể luận báo chí, kiểu nghị luận mang tính chất tổng hợp yếu tố giải thích, phân tích, chứng minh sử dụng để luận bàn, đánh giá kiện, tượng, vấn đề mà xã hội quan tâm nhằm thay đổi nhận thức cơng chúng để họ có phương pháp ứng xử hay hoạt động thực tiễn cho phù hợp Để phù hợp nội dung đó, bình luận có kết cấu theo mạch tư lơgic, luận điểm, luận lập luận cách chặt chẽ, mạch lạc, dẫn người đọc, người nghe, người nhìn đến với nhận thức mới” (tr 179) Trên nét khái qt nhất, có tính lý luận thể loại nhìn từ góc độ phương pháp sáng tạo lẫn đặc điểm thể loại bình luận Thiết nghĩ sáng tạo tác phẩm thể loại báo in, báo mạng, phát hay báo hình, người viết bình luận cần nắm vững kiến thức lí luận chung 1.1.3 Đặc điểm thể loại Cùng với xã luận, chuyên luận phiếm luận bình luận số thể loại nằm loại thể tác phẩm luận báo chí Về bản, bình luận thể đầy đủ đặc điểm thể 1.1.3.1 Về đề tài Bình luận khơng giới hạn phạm vi đề tài Tất vấn đề trị, thời tư tưởng, kinh tế, xã hội, văn hóa đề tài bình luận Song phải đáp ứng u cầu tính thời báo chí, chọn đề tài để bình luận phải vấn đề sống đặt ra, cần nhà bình luận định hướng Vì thế, việc lựa chọn đề tài phụ thuộc vào tầm hiểu biết, ý thức trị, phạm vi vấn đề mà người viết quan tâm nhu cầu thông tin đến từ phía cơng chúng 1.1.3.2 Về nội dung Trong bình luận chủ yếu giải thích kiện, nêu nguyên nhân, tình xảy kiện, việc Người viết phải tìm cách đưa chuẩn đốn, rọi ánh sáng lên chi tiết bối cảnh kiện, đưa cách nhìn khác nhau, giải chúng góc độ khác nhau, khả phát triển kiện đối chiếu với thực tiễn xã hội, lịch sử Tư tưởng tác giả, tòa soạn thể rõ bình luận Khía cạnh chủ quan thể rõ mặt: quan điểm, lập trường, thái độ, trình nhận thức kiện, cách chọn lọc việc, xếp chúng, giải thích phân tích chúng Trong bình luận, dấu ấn “cái tơi” người bình luận ln bộc lộ Đây nơi tạo nên lĩnh nhà bình luận, tài người bình luận đa dạng nhận thức sống Trong 10 Hiện nay, với hỗ trợ đắc lực máy vi tính, tư liệiu nước, quốc tế tích lũy cá nhân lưu trữ tốt, cần lấy Trong viết, nhà báo bổ sung thơng tin từ nguồn tin nước qua internet Ngoài lập luận logic, nhận định sắc sảo, bình luận hấp dẫn thường có văn phong mạch lạc với hình ảnh so sánh chỗ tránh lặp lại từ ngữ Điều cho thấy người viết báo phải có vốn kiến thức từ vựng phong phú Khó người viết bình luận viết mang dấu ấn cá nhân Viết để gây ấn tượng mạnh mẽ lên bạn đọc trình rèn luyện có phần tài hoa người viết Thực tế cho thấy người viết bình luận có tên tuổi có điểm chung tinh thần tự học cao việc xép công việc tích lũy tư liệu họ khoa học Thứ tư, người viết bình luận phải khơng ngừng nâng cao vốn ngoại ngữ, đặc biệt tiếng Anh để đọc, tìm hiểu viết từ tác giả nước ngồi vấn đề, kiện định bình luận Ngoại ngữ “cánh cửa” thông tin cho ta mở mang tầm nhìn giới Người viết bình luận có trình độ ngoại ngữ tốt vừa có lợi chủ động tác nghiệp nước ngồi, vừa nghiên cứu vấn đề quốc tế sâu hơn, hiểu cách nhìn nhận vấn đề nước nước cổ kiện diễn ra, có “phơng” kiến thức tốt nhìn nhận vấn đề quan hệ quốc tế Vốn ngoại ngữ giúp người viết tiếp cận với đánh giá tờ báo, nhân vật có uy tín, nhìn nhận kiện, vấn đề theo chiều hướng, góc độ khác nhau, chí trái ngược nhau, từ có nhìn đắn kiện, vấn đề quốc tế mà bình luận Vì thế, phóng viên theo đuổi viết bình luận phải rèn luyện cho vốn ngoại ngữ tốt để tìm hiểu, nghiên cứu thơng tin, cập nhật thông tin kiện, vấn đề mà quan tâm Vốn ngoại ngữ học phổ 63 thông đại học chưa đủ mà người viết bình luận phải tự bổ túc thêm cho đáp ứng yêu cầu trình nghiên cứu kiện, vấn đề quốc tế qua tài liệu nước Thứ năm, lĩnh người viết bình luận tiêu chí quan trọng viết sắc sảo, trung thực góp phần định hưởng dư luận Người viết bình luận phải có thái độ cẩn trọng, lĩnh dám chịu trách nhiệm với xã hội chữ, câu mà viết Do đó, họ ln ln phải có lý tưởng rõ ràng vững vàng, đưa nhìn nhận, quan điểm thẳng thắn khách quan kiện, vấn đề mà sống quan tâm Thứ sáu, phải có “lửa” nghề nghiệp “Lửa” nghề nghiệp điều thiếu nghề báo Bởi vì, phải yêu nghề, sống chết với nghề nhà báo có trách nhiệm với viết mình, trách nhiệm từ thu thập thơng tin, trách nhiệm việc chăm chút câu chữ, trách nhiệm với chủ đề, tư tưởng viết Muốn trở thành người viết bình luận quốc tế, người viết lĩnh vực phải say mê với nghề làm báo đủ kiên trì, chí có lúc phải hy sinh công việc cá nhân để theo đuổi vấn đề quốc tế Có nhà báo ăn com nảy ý cho bình luận chuẩn bị viết, vội vàng lấy sổ ghi ý vào viết hay hơn, trở lại bàn ăn Ngồi ra, phóng viên trẻ bước chân vào nghề chưa nên nghĩ đến chuyện viết bình luận Đây lời khuyên nhà báo có kinh nghiệm viết bình luận cho phóng viên trẻ Phóng viên trẻ cần trang bị tảng lý luận trị hiểu biết vấn đề mà quần chúng quan tâm Tóm lại, phóng viên viết bình luận cần phải rèn luyện để có lĩnh trị vững vàng, kiến thức sâu rộng, đạo đức lương tâm nghề nghiệp 64 sáng Xin mượn lời dạy nhà báo Hữu Thọ để làm rõ yêu cầu nhà bình luận “Làm nghề phải mắt sáng, lòng trong, bút sắc nên nghề” 3.2.4 Nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên báo chí Đối với thể loại bình luận nói chung, từ lâu tồn quan niệm viết thể loại khó, đòi hỏi người viết phải có trình độ chun mơn, hiểu biết rộng) ngoại ngữ giỏi, có nhiều kinh nghiệm thực tế nghề báo Để có phẩm chất vậy, đòi hỏi phải có nhiều thời gian nghiên cứu, tích lũy, khơng thể đốt cháy giai đoạn Trước hết, nhà báo phải chịu khó học tập từ nhà trường, sách từ thực tế sống để tích lũy trình độ, vốn sống - hai yếu tố “gốc” tạo nên lực phóng viên nói chung, phóng viên viết bình luận nói riêng Bình luận báo chí có tính đặc thù, sử dụng thông tin lý lẽ chủ yểu, trình độ lý luận yếu viết bình luận thiếu thuyết phục, lập luận lủng củng viết hay Muốn viết giỏi thể loại này, nhà báo phải dày công học tập, tích lũy kiển thức tổng hợp, trình độ lý luận trị kiến thức chuyên ngành sâu lĩnh vực viết, kiến thức triết học, lôgic học, ngoại ngữ đặc biệt quan trọng Người viết bình luận phải đọc nhiều tài liệu, nhớ nhiều điển tích, có vốn ca dao tục ngữ văn học dân gian phong phú, có trình độ sử dụng tiếng Việt điêu luyện, có phương pháp tư sắc bén lơgic Chính thế, học thể loại bình luận, sinh viên cần nắm bắt đặc điểm chung thể loại bình luận nói chung Nếu sinh viên say mê bình luận có định hướng theo viết phải tranh thủ tự hồn thiện dần tiêu chuẩn thiếu học đại học Trong chiến lược đào tạo, Học viện Báo chí Tuyên truyền trọng đến việc cho sinh viên giao lưu với sở báo chí, nhà báo tiếng, nhà báo giàu kinh nghiệm Qua giao lưu, sinh viên học hỏi 65 nhiều kinh nghiệm làm nghề từ người trước, nghe họ chia sẻ kiến thức thực tế khơng có sách vở, cách xử lý tình đặc biệt Thực tế, sinh viên hào hứng với buổi tọa đàm, trò chuyện với nhà báo Bên cạnh đó, việc giao lưu sở làm nhiệm vụ đào tạo báo chí Học viện Báo chí Tuyên truyền, Khoa Báo chí & Truyền Thơng - Đại học Khoa học xã hội Nhân văn (Hà Nội), Khoa báo chí Truyền Thông - Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn (TP Hồ Chí Minh) tạo hội cho sinh viên tìm hiểu, học hỏi nhiều kiến thức Các sở báo chí khác hiểu tòa soạn báo Nếu q trình học nhà tường, sinh viên có điều kiện tìm hiểu, viết bài, cộng tác với quan báo chí trưởng thành nhanh nghề nghiệp Hiện nay, điều kiện giao lưu sinh viên với tòa soạn thuận lợi, khơng sinh viên chủ động liên lạc, gửi lên tòa soạn tham gia làm cộng tác viên cho tờ báo Các tòa soạn báo quan tâm đến sợi dây liên hệ tờ báo nhà trường Điều vừa cung cấp nguồn cộng tác viên dồi dào, vừa tiến hành “đào tạo” song song với nhà trường để rút ngắn thời gian đào tạo thực tế cho sinh viên sau trường Trong điều kiện có thể, nhà trường cần có đào tạo chuyên sâu lĩnh vực báo chí Bởi vì, có người nhanh nhạy viết phản ánh nhanh, có người thiên mảng điều tra, có người có đầu óc tổng hợp, phân tích, đánh giá thiên mảng bình luận Trên sở khiếu, sở thích người, sau thời gian học nhũng chung, hướng người vào thể loại này, người vào thể loại khác Nếu nhà trường có quan tâm giúp cho sinh viên, nhà báo tương lai chuẩn bị hành trang cho lĩnh vực mà làm tốt tương lai 3.2.5 Nâng cao chất lượng qua viết Chất lượng bình luận Báo Tiền Phong phụ thuộc vào nội dung hình thức viết 66 Thứ nhất, với nội dung Tiêu chí lựa chọn kiện để bình luận phải “nóng” (có tính thời sự), “hay” (được dư luận quan tâm), có “tầm” (có ảnh hưởng lớn) Sự kiện nóng, hay tầm ảnh hưởng q nhỏ khơng phải lúc bình luận Sự kiện đơn giản trở nên hấp dẫn Bình luận kiện vấn đề phụ thuộc vào yếu tố trị, mục tiêu, định hướng tờ báo ln lĩnh vực nhạy cảm, có sai sót dẫn đến hậu nghiêm trọng Tuy nhiên, khơng phải sợ “hậu quả” mà phóng viên khơng viết bàỉ bình luận Do đó, bút bình luận phải có lập trường trị vững vàng, nhạy cảm với thời cuộc, vừa có khả phân tích, nhận định đúng, vừa có khả dự báo xu hướng phát triển tình hình Đặc biệt, người viết phải theo dõi kiện thường xuyên thời gian dài, cân nhắc yếu tố xung quanh khơng phải kiện bình luận Để tránh tình trạng “cháy” chuyên mục, tác giả nên trọng vào khai thác khía cạnh khác kiện, gợi mở liên hệ đến vấn đề liên quan Đồng thời, người viết nên cố gắng tìm kiện liên quan gần xa kiện nói đến trước để bình Kinh nghiệm Nhà báo Hồ Quang Lợi viết bình luận quốc tế: Trong trường hợp chưa thể khẳng định điều nên bớt tính khẳng định, chủ yếu dự báo xu vận động phát triển vấn đề nhằm tránh chủ quan, áp đặt phải có định hướng cần thiết cho bạn đọc Đồng thời cách viết tăng thêm tính chia sẻ, tức giúp bạn đọc phát triển ý tưởng lên Một nhà báo phải chịu trách nhiệm viết Mà thực tế ln có biến động bất ngờ phức tạp Nếu anh dự báo sai, bạn đọc đánh niềm tin anh, danh dự, nghiệp nhà báo khơng Khi viết bình luận, đừng đóng chặt cửa sau 67 Mỗi nhà báo tuỳ thuộc vào tính chất, mức độ vấn đề quan điểm trị, nhạy cảm thời mà đưa nhận định riêng bình luận Một tơi thiếu lý lẽ, mờ nhạt cá tính khơng thuyết phục người đọc Và thế, bình luận không đạt đuực hiệu thông tin mong đợi Thứ hai, hình thức Trong thực tiễn hoạt động báo chí đơi phần bố cục xếp theo thứ tự Điều Nhà báo hồ Quang Lợi chia sẻ: Tôi khơng đặt cho khn mẫu Cái quan trọng ý tưởng Khi đề tài nảy sinh, đầu hình thành ý tưởng, cân nhắc điều quan trọng đưa làm mở đầu Câu mở đầu phải ngắn gọn, khái quát nhất; chi tiết phải có tính điển hình phải gợi Sau viết theo mạch logic, mạch khơng người viết định sẵn mà tn chảy theo tư Một độc đáo, hay bình luận linh hoạt sống động Kết cấu bình luận khơng phép rập khn, cứng nhắc; ln cấu trúc động chặt chẽ Bài viết phải có cách lập luận lơgic đầy trí tuệ bên cạnh sáng tạo ngôn từ Người đọc không bị thuyết phục trước lối tư triết học uyên bác mà bải cách thể vấn đề linh hoạt, sổng động Các biện pháp tu từ nghệ thuật ẩn dụ, so sánh, ví von sử dụng cách nhuần nhuyễn tinh tế Theo nhà báo Hồ Quang Lợi thì: Ngơn ngữ luận khơng nằm sách mà nằm nhịp thở đời sống Cái người viết bình luận tinh tế mình, biết cảm nhận, nắm bắt đưa vào nhịp viết cách phù họp Mọi báo viết cách tự nhiên theo mạch cảm xúc mà có tơi thường khốc cho áo ngơn ngữ đẹp giản dị, giàu chất văn học, đồng thời gần gũi với lời ăn tiếng nói dân gian 68 Việc đặt đầu đề cho bình luận cần phải nghiên cứu kỹ Bởi vì, số phận báo tùy thuộc nhiều vào đầu đề Đầu đề hấp dẫn làm cho độc giả lười nhác cảm thấy không cưỡng lại Thực tế, kết khảo sát cho thấy, độc giả định đọc bình luận Tên báo hấp dẫn chiếm 78,86% Một đầu đề hay hiệu đòi hỏi nhiều tính chất rõ ràng, ngắn gọn, xác, thích đáng chứa thơng tin Tránh từ trừu tượng, từ viết tắt, từ chuyên môn, từ dễ gây hiểu lầm cỏ nhiều bàn kiện, vấn đề khơng nên đặt đầu đề trùng lặp viết Đầu đề phải có tỉ lệ cân xứng với độ dài báo thiết phải phù họp với nội dung báo, không nên đặt đầu đề hấp đẫn mà báo lại chẳng có quan trọng Các viết cần biên tập thật kĩ để tránh lỗi tả, dấu câu Các kĩ thuật viên cần khắc phục nhanh lỗi phông chữ xuất viết để độc gỉả khơng cảm thấy khó chịu tệ khơng đọc viết Muốn sáng tạo tác phẩm báo chí thuộc thể loại phải có nguyên tắc, phương pháp định Song nguyên tắc, phương pháp mang tính chất lý luận, khuôn mẫu, sở để giúp nhà báo đứng phương pháp Thực tế hoạt động báo chí sinh động, đòi hỏi người viết phải linh hoạt, nhạy bén, lựa chọn thể loại phù hợp để chuyển tải thông tin kiện quan điểm, ý kiến đến cơng chúng cách hiệu Người viết bình luận áp dụng lý thuyết thể loại bên cạnh sáng tạo cá nhân tạo sản phẩm báo chí hấp dẫn độc giả Trên số ý kiến đề xuất, giải pháp mà khóa luận tốt nghiệp mạnh dạn đưa nhằm nâng cao chất lượng bình luận Báo Tiền Phong Mong đề xuất trở thành giải pháp tham khảo có ích việc nâng cao chất lượng bình luận Báo Tiền Phong 69 3.3 Một số hạn chế 3.31 Về nội dung: Mặc dầu có nội dung đa dạng, phong phú tập trung thích đáng cho việc giáo dục lý tưởng cho tầng lớp niên Việt Nam Ngày lễ lớn 3/2 (sinh nhật Đảng), ngày 26/3 (sinh nhật Đồn), chưa có đề cập đến kiện Trong tháng qua khảo sát, thấy vắng bóng ý kiến nhà bình luận biểu lối sống lạc điệu phận niên nước ta Vấn đề bảo vệ Tổ quốc, vấn đề biển đảo, biên giới, chưa thấy nhiều bình luận xuất Có lẽ cần rà sốt lại để bình luận hướng việc thực tôn mục đích tờ báo Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh 3.3.2 Nằm tháng khảo sát có ba số báo đặc biệt Đó só vào dịp Tết dương lịch (từ 1/1 đến 3/1/2015), Tết Nguyên Đán (từ 15/2 đến 23/2/2015) Tiền Phong chủ nhật xuân Ất Mùi Ba số báo đặc biệt có đến 100 trang báo, vắng bóng bút bình luận bày tỏ thái độ, tình cảm tư tưởng 3.3.3 Cũng có sai sót khơng xác diễn đạt Chẳng hạn “Kiểm soát lễ hội” (14/2/2015) viết: “Theo thống kê chùa đầy đủ, năm Việt Nam có 7000 lễ hội ” Thế bài: “Mĩ tục hủ tục” lại viết: “Một đất nước có 8000 lễ hội năm” (4/3/2015) Ngay tít báo trang ghi là: “Xin đừng ý chí?” (8/1/2015) trang sau lại ghi “Liệu có ý chí?” Lỗi tả khơng phải khơng có Bài “Ngộ độc sách” (25/3/2015), viết: “Có nhà xuất thuê cửa hàng làm trụ sở trực chỗ bán giấy phép qua ngày” Cần sửa lại: “ chực ” v.v 70 KẾT LUẬN Tiền Phong tờ báo đoàn thể lớn Việt Nam - Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Nó có vai trò to lớn việc giáo dục hệ Việt Nam Nhận thức vai trò, vị trí đó, tờ báo có nhiều cố gắng việc khơng tổ chức chuyển tải thông tin kiện cho bạn đọc tuổi trẻ mà trọng phân tích, lý giải để định hướng nhận thức cho học Chính chuyên mục mang thể loại bình luận tờ báo xây dựng điểm sáng, điểm nhấn tạo nên sắc tờ báo Vì thế, tờ báo Tiền Phong thông tin kiện kịp thời, đa dạng, phong phú mà thơng tin lý lẽ sắc bén, đáp ứng nhu cầu nhận thức bạn đọc niên nước ta Khóa luận tiến hành khảo sát tháng đầu năm 2015 (từ tháng đến tháng 4) thể loại bình luận tờ báo Tiền Phong Qua khảo sát thấy rằng: Trong thời gian dó có 117 tác phẩm bình luận đăng tải ba chuyên mục (Chuyện hơm nay, Chuyện cuối tuần Bình luận quốc tế) với 19 bút danh khác Do tính chất, đặc điểm chuyên mục, nhiều bút trở thành bút danh quen thuộc, trụ vững chuyên mục Đó Anh Tuấn, Việt Hùng Lê Minh với chun mục: Chuyện hơm Đó Trí Quân với chuyên mục Chuyện cuối tuần; Và KPK Cầm Tuyến với chuyên mục Bình luận quốc tế Nội dung bình luận tờ Tiền Phong đa dạng phong phú, phản ánh kiện, vấn đề cộm dòng thời nước ta giới Các nhà bình luận nhạy bén kịp thời góp tiếng nói phân tích, thẩm định trước vấn đề cộm đất nước quốc tế mà đông đảo quần chúng quan tâm Điều đặc biệt nữa, nội dung phản ánh 71 nhằm xây dựng, hình thành giới quan, nhân sinh quan, cách nhìn, cách giải vấn đề sống đặt cho hệ trẻ Việt Nam, cho đoàn viên Thành niên Cộng sản Hồ Chí Minh Điều khẳng định, nhà bình luận theo sát tơn chỉ, mục đích tờ báo mà phụng Ưu điểm bật khẳng định Tuy nhiên người đọc hồn tồn thỏa mãn với đạt Bởi có vấn đề cần đẩy mạnh như: phê phán lối sống không phù hợp phận niên nước ta, cổ vũ điển hình phong trào Đồn TNCS Hồ Chí Minh Hay vấn đề trách nhiệm nghĩa vụ niên trước nhiệm vụ bảo vệ đất nước, trước hoạt động kinh tế, xây dựng đất nước Có thời điểm vắng bóng tiếng nói nhà bình luận, số báo đặc biệt: Số Tết dương lịch Tết âm lịch Luận văn hoàn thành thời hạn khóa luận tốt nghiệp đại học Trước đề tài vừa lý thú, vừa phong phú, tác giả luận văn nhận giúp đỡ thầy, Dẫu nhiều hạn chế, đề tài mở rộng có nhiều giúp ích cho người học lẫn người viết khơng cho báo Tiền Phong mà cho hoạt động đào tạo báo chí Hà Nội, tháng năm 2015 72 TÀI LIỆU THAM KHẢO Đinh Hữu Dư (2011), Chi tiết tác phẩm bình luận báo Nhân Dân (Khảo sát báo Nhân Dân hàng ngày Nhân Dân cuối tuần năm 2010) Luận văn tốt nghiệp Đại học Báo chí - Học viện Báo chí Tuyên truyền Nguyễn Văn Dững (2012), Cơ sở lý luận báo chí NXB Lao động, Hà Nội Nguyễn Ngọc Oanh (2000), Thể loại bình luận THVN (Khảo sát số tác phẩm chương trình Thời VTV1 năm 1998 - 1999) Luận văn Thạc sĩ Khoa học xã hội Nhân văn, Hà Nội Trần Thế Phiệt (1997), Tác phẩm báo chí, Tập III, NXB Giáo dục, Hà Nội Trần Thế Phiệt (2014), Tác phẩm Chính luận báo chí NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội Lê Thị Nhã (2010), Lao động nhà báo - Lý thuyết kỹ Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đoàn Lan Ngọc (2001), Chu Thượng với chuyên mục “Sự kiện Bình luận” báo Lao động (Khảo sát báo Lao động năm 2000) Luận văn tốt nghiệp Đại học Báo chí Học viện Báo chí Tuyên truyền - Viện Friedrich Ebert (Đức) (2008), Báo chí Truyền thông đại chúng - Đào tạo bồi dưỡng thời kỳ hội nhập NXB Lý luận Chính trị, Hà Nội G.V.Cudơnhetxốp, X.L.Xvich, A.Ia Lurốpxki (2004), Báo chí Truyền hình, Tập 1, NXB Thơng tấn, Hà Nội 10 Trần Quang, Các thể loại luận báo chí NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000 11 Ngơ Thanh Sơn (2013), Thể loại bình luận báo Quân đội Nhân dân qua số kiện quốc tế tiêu biểu năm 2012 Khóa luận tốt nghiệp đại học ngành Báo chí Học viện Báo chí Tuyên truyền 12 Hữu Thọ, Theo bước chân đổi (Bình luận báo chí) NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2002 13 A.A Chertưchonưi, Các thể loại báo chí, Đào Tấn Anh, Trần Kiều Vân dịch NXB Thông tấn, Hà Nội, 2004 73 14 V.V Xmirnốp, Các thể loại báo chí phát thanh, Đào Tấn Anh dịch NXB Thông tấn, Hà Nội, 2004 15 Báo Tiền Phong - Tháng đến tháng năm 2015 74 PHẦN PHỤ LỤC PHỤ LỤC MỘT SỐ BÀI BÌNH LUẬN TRONG CHUYÊN MỤC “CHUYỆN HÔM NAY” Từ tháng đến tháng năm 2015 75 PHỤ LỤC BÌNH LUẬN TRONG CHUYÊN MỤC “CHUYỆN CUỐI TUẦN” Từ tháng đến tháng năm 2015 76 PHỤ LỤC BÌNH LUẬN TRONG CHUYÊN MỤC “BÌNH LUẬN QUỐC TẾ” Từ tháng đến tháng năm 2015 77 ... hệ bình luận thể loại báo chí khác 1.2.1 Những nét tương đồng - Bình luận nằm hệ thống thể loại báo chí, mang đặc điểm chung báo chí Các thể loại báo chí gặp điểm chung nét tương đồng bình luận. .. đề cập đến thể loại bình luận “Viết luận để bàn luận - Các thể loại luận báo chí Trần Quang, Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội - 2000 Nội dung sách khái quát thể loại luận báo chí, sâu phân... loại Cùng với xã luận, chuyên luận phiếm luận bình luận số thể loại nằm loại thể tác phẩm luận báo chí Về bản, bình luận thể đầy đủ đặc điểm thể 1.1.3.1 Về đề tài Bình luận khơng giới hạn phạm vi