Đang tải... (xem toàn văn)
MỤC LỤC I. MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài 2. Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài 3. Mục đích và nhiệm vụ của sản phẩm tốt nghiệp 4. Đối tượng và phạm vi sáng tạo tác phẩm 5. Cơ sở lý luận và phương pháp triển khai sản phẩm tốt nghiệp 6. Ý nghĩa lý luận và giá trị thực tiễn của sản phẩm tốt nghiệp 7. Kết cấu của sản phẩm tốt nghiệp II. NỘI DUNG CHƯƠNG 1: LÝ LUẬN CHUNG VỀ ẢNH BÁO CHÍ VÀ XÂY DỰNG NÔNG THÔN MỚI 1.1. Khái quát chung về ảnh báo chí 1.2. Khái quát chung về nông thôn mới CHƯƠNG 2: TÁC PHẨM VÀ QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI 2.1. Lý Nhân xây dựng nông thôn mới đi đôi với phát triển làng nghề truyền thống 2.2. Bồ Lý bứt phá từ diện 135 cán đích nông thôn mới 2.3. Ông vua vịt trời đất Bắc và trang trại bạc tỷ 2.4. Leo lắt trong ánh đèn dầu 2.5. Minh Khai tiêu chí môi trường còn thiếu nguồn lực đầu tư CHƯƠNG 3: NHỮNG THUẬN LỢI, KHÓ KHĂN VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM RÚT RA TRONG QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI 3.1. Những thuận lợi và khó khăn 3.2. Bài học kinh nghiệm III. KẾT LUẬN Tài liệu tham khảo Phụ lục I. MỞ ĐẦU 1.Tính cấp thiết của đề tài Nông thôn là phần lãnh thổ không thuộc nội thành, nội thị các thành phố, thị xã, thị trấn được quản lý bởi cấp hành chính cơ sở là Ủy ban nhân dân xã. Xây dựng nông thôn mới là cuộc cách mạng và cuộc vận động lớn để cộng đồng dân cư ở nông thôn đồng lòng xây dựng thôn, xã, gia đình của mình khang trang, sạch đẹp, phát triển sản xuất toàn diện (nông nghiệp, công nghiệp, dịch vụ), có nếp sống văn hoá, môi trường và an ninh nông thôn được đảm bảo; thu nhập, đời sống vật chất, tinh thần của người dân được nâng cao. Xây dựng nông thôn mới còn là sự nghiệp cách mạng của toàn Đảng, toàn dân, của cả hệ thống chính trị. Nông thôn mới không chỉ là vấn đề kinh tế xã hội, mà là vấn đề kinh tế chính trị tổng hợp. Xây dựng nông thôn mới giúp cho nông dân có niềm tin, trở nên tích cực, chăm chỉ, đoàn kết giúp đỡ nhau xây dựng nông thôn phát triển giàu đẹp, dân chủ, văn minh. Báo chí đã tuyên truyền rất nhiều về đề tài nông thôn mới thông qua những phương tiện truyền thông khác nhau như các bài viết đăng trên báo, các chương trình truyền hình, các chương trình phát thanh... Tuy nhiên, vẫn còn thiếu các phóng sự ảnh về nông thôn mới để công chúng có một cái nhìn cụ thể thể và thiết thực hơn. Vì vậy sau loạt phóng sự ảnh về nông thôn mới hy vọng chúng ta có cái nhìn cụ thể hơn về bức tranh nông thôn mới hiện nay và giải pháp để xây dựng nông thôn ngày càng giàu đẹp, phát triển.
MỤC LỤC I MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Mục đích nhiệm vụ sản phẩm tốt nghiệp Đối tượng phạm vi sáng tạo tác phẩm Cơ sở lý luận phương pháp triển khai sản phẩm tốt nghiệp Ý nghĩa lý luận giá trị thực tiễn sản phẩm tốt nghiệp Kết cấu sản phẩm tốt nghiệp II NỘI DUNG CHƯƠNG 1: LÝ LUẬN CHUNG VỀ ẢNH BÁO CHÍ VÀ XÂY DỰNG NƠNG THƠN MỚI 1.1 1.2 Khái quát chung ảnh báo chí Khái quát chung nông thôn CHƯƠNG 2: TÁC PHẨM VÀ QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI 2.1 Lý Nhân xây dựng nông thôn đôi với phát triển làng nghề truyền thống 2.2 Bồ Lý bứt phá từ diện 135 cán đích nơng thơn 2.3 Ơng vua vịt trời đất Bắc trang trại bạc tỷ 2.4 Leo lắt ánh đèn dầu 2.5 Minh Khai - tiêu chí mơi trường thiếu nguồn lực đầu tư CHƯƠNG 3: NHỮNG THUẬN LỢI, KHÓ KHĂN VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM RÚT RA TRONG QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI 3.1 Những thuận lợi khó khăn 3.2 Bài học kinh nghiệm III KẾT LUẬN Tài liệu tham khảo Phụ lục I MỞ ĐẦU 1.Tính cấp thiết đề tài Nơng thôn phần lãnh thổ không thuộc nội thành, nội thị thành phố, thị xã, thị trấn quản lý cấp hành sở Ủy ban nhân dân xã Xây dựng nông thôn cách mạng vận động lớn để cộng đồng dân cư nơng thơn đồng lòng xây dựng thơn, xã, gia đình khang trang, đẹp, phát triển sản xuất tồn diện (nơng nghiệp, cơng nghiệp, dịch vụ), có nếp sống văn hố, mơi trường an ninh nông thôn đảm bảo; thu nhập, đời sống vật chất, tinh thần người dân nâng cao Xây dựng nơng thơn nghiệp cách mạng toàn Đảng, toàn dân, hệ thống trị Nơng thơn khơng vấn đề kinh tế - xã hội, mà vấn đề kinh tế - trị tổng hợp Xây dựng nơng thơn giúp cho nơng dân có niềm tin, trở nên tích cực, chăm chỉ, đồn kết giúp đỡ xây dựng nông thôn phát triển giàu đẹp, dân chủ, văn minh Báo chí tuyên truyền nhiều đề tài nông thôn thông qua phương tiện truyền thông khác viết đăng báo, chương trình truyền hình, chương trình phát Tuy nhiên, thiếu phóng ảnh nơng thơn để cơng chúng có nhìn cụ thể thể thiết thực Vì sau loạt phóng ảnh nơng thơn hy vọng có nhìn cụ thể tranh nông thôn giải pháp để xây dựng nông thôn ngày giàu đẹp, phát triển Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Khi thực đề tài việc tham khảo tài liệu báo chí tác giả tham khảo số cơng trình nghiên cứu nước công bố liên quan đến đề tài nông thôn mới: Luận án 1: - Tác giả: Lê Xuân Tâm - Tên luận án: Nghiên cứu phát triển làng nghề gắn với chương trình xây dựng nơng thơn tỉnh Bắc Ninh - Chuyên ngành: Kinh tế nông nghiệp - Năm bảo vệ: 2014 - Giới thiệu luận án: Luận án nghiên cứu nội dung gồm: khái niệm, vai trò, yêu cầu, nội dung, yếu tố ảnh hưởng đến phát triển làng nghề gắn với chương trình xây dựng nơng thơn tỉnh Bắc Ninh, thực tiễn học kinh nghiệm phát triển làng nghề gắn với chương trình xây dựng nơng thơn cho tỉnh Bắc Ninh; phân tích, đánh giá thực trạng phát triển làng nghề gắn với chương trình xây dựng nơng thơn mới; phân tích yếu tố ảnh hưởng đến phát triển làng nghề gắn với chương trình xây dựng nông thôn đề xuất số giải pháp phát triển làng nghề gắn với chương trình xây dựng nơng thơn đến năm 2020 Những đóng góp mặt học thuật, lý luận luận án - Về lý luận: Thông qua việc tổng kết học kinh nghiệm phát triển làng nghề bối cảnh nông thôn thay đổi số nước khu vực, số địa phương nước; dựa quan điểm, chủ trương sách xây dựng nông thôn nước ta, kế thừa nghiên cứu có làng nghề tác giả phân tích lồng ghép mối quan hệ biện chứng phát triển làng nghề với xây dựng nông thôn mới, xây dựng sở lý luận phát triển làng nghề gắn với Chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn Luận án việc lồng ghép phát triển làng nghề với Chương trình xây dựng nơng thơn giúp cho tiêu kinh tế Bộ tiêu chí xây dựng nông thôn trở nên khả thi hơn, làng nghề phát triển quy hoạch; yếu tố xã hội, môi trường, công nghệ nhân lực… trình phát triển làng nghề bảo đảm - Về thực tiễn: Luận án phân tích thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến phát triển làng nghề trình triển khai xây dựng nông thôn tỉnh Bắc Ninh Đồng thời tiến hành phân tích, so sánh phát triển làng nghề trước sau có chương trình xây dựng nông thôn mới, kết đạt tồn hạn chế Cùng với việc phân tích thực trạng, luận án phân tích mối quan hệ biện chứng phát triển làng nghề với Chương trình xây dựng nơng thơn mới, sở hình thành giải pháp phù hợp để phát triển làng nghề thời gian tới Luận án - Tác giả: Đoàn Quang Thiệu - Tên luận án: Nghiên Cứu, xây dựng tiêu chí nơng thơn tỉnh Bắc Kạn - Chuyên ngành: Kinh tế học - Năm bảo vệ: 2010 - Giới thiệu luận án: Nội dung xây dựng nông thôn theo phương châm phát huy vai trò chủ thể cộng đồng dân cư địa phương chính, Nhà nước đóng vai trò định hướng, ban hành tiêu chí, quy chuẩn, đặt sách, chế hỗ trợ hướng dẫn Các hoạt động cụ thể cộng đồng người dân thôn, xã bàn bạc dân chủ để định tổ chức thực Những đóng góp mặt học thuật, lý luận luận án - Về lý luận: Thông qua nghiên cứu xây dựng nơng thơn Bắc Kạn nói riêng nước nói chung cho thấy để xây dựng tốt nơng thơn cần dựa 19 tiêu chí (khơng thể bỏ qua tiêu chí nào) Mối quan hệ đường lối Đảng, Nhà nước tiêu chí nơng thơn Chỉ tiêu chí hồn thành tiêu chí gặp nhiều khó khăn - Về thực tiễn: Phân tích thực trạng nơng thơn tỉnh Bắc Kạn, điều chưa làm được, mặt tích cực, tiêu cực tồn đọng q trình xây dựng nơng thơn Thực sở kế thừa lồng ghép chương trình mục tiêu quốc gia, chương trình hỗ trợ có mục tiêu, chương trình, dự án khác triển khai nơng thơn; có chế, sách khuyến khích mạnh mẽ đầu tư thành phần kinh tế; huy động đóng góp tầng lớp dân cư Báo chí tích cực tun truyền xây dựng nơng thơn Việc báo chí tích cực tuyên truyền xây dựng nơng thơn góp phần khơng nhỏ việc việc tuyên truyền chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước Các viết, phản ánh kịp thời, đầy đủ mặt, từ công tác đạo, điều hành, đến việc tổ chức thực địa phương Nhiều viết có chiều sâu, khơng phản ánh mà phân tích, ngun nhân thành cơng, nêu gương điển hình tiên tiến để tuyên truyền, chia sẻ kinh nghiệm cho địa phương, đơn vị bạn Nhiều viết nhìn nhận, phân tích từ góc độ lao động việc làm, đào tạo nghề cho nông dân, xây dựng làng nghề truyền thống xây dựng nông thôn Nhiều sâu phân tích, mổ xẻ ngun nhân thành cơng từ chủ trương, sách đúng, nỗ lực công tác lãnh đạo, đạo cấp, ngành, tạo đồng thuận trước sách đáp ứng nguyện vọng người dân Mục đích nhiệm vụ sản phẩm tốt nghiệp + Mục đích nghiên cứu: Tìm hiểu q trình xây dựng nơng thơn thơng qua phóng ảnh Cụ thể thay đổi q trình xây dựng nơng thơn địa phương, tiêu chí đạt tiêu chí chưa đạt tiêu chí mơi trường, mơ hình phát triển làng nghề, hộ nông dân làm kinh tế giỏi + Nhiệm vụ nghiên cứu: Thực phóng ảnh nơng thôn để thấy phần thực trạng chung nông thôn nước ta Làm rõ thay đổi phân tích thuận lợi, khó khăn địa phương Đối tượng phạm vi sáng tạo tác phẩm + Đối tượng nghiên cứu: Việc xây dựng nông thôn xã điển hình thể qua phóng ảnh + Phạm vi nghiên cứu: - Xã Lý Nhân, huyện Vĩnh Tường, tỉnh Vĩnh Phúc - Xã Bồ Lý, huyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc - Xóm Thung Chẩu, thơn Thanh Sơn, xã Thanh Nghị, huyện Thanh Liêm, tỉnh Hà Nam - Thôn Minh Khai, thị trấn Như Quỳnh, huyện Văn Lâm, tỉnh Hưng Yên - Thôn Đồng Đông, xã Đại Đồng Thành, huyện Thuận Thành, Bắc Ninh Cơ sở lý luận phương pháp triển khai sản phẩm tốt nghiệp + Cơ sở lý luận: Tác giả triển khai q trình xây dựng nơng thơn qua phóng ảnh dựa sở lý luận ảnh báo chí nói chung phóng ảnh nói riêng, vấn đề lý luận báo chí – truyền thơng tri thức khoa học liên quan, cần thiết tâm lý học để áp dụng vào trình tác nghiệp, sáng tạo tác phẩm phóng ảnh + Phương pháp triển khai: Để thực phóng ảnh, tác giả sử dụng phương pháp sau đây: - Phương pháp nghiên cứu tài liệu liên quan đến xây dựng nông thôn - Phương pháp quan sát nghiên cứu thực tế địa phương để rút nội dung phục vụ cho q trình thực phóng ảnh - Phương pháp tích lũy, học hỏi kinh nghiệm thơng qua nhà báo, phóng viên trước truyền đạt kinh nghiệm - Phương pháp tác nghiệp trực tiếp gián tiếp: Tác giả đến tác nghiệp trực tiếp địa phương Trong trường hợp không gặp trực tiếp để vấn liên hệ qua điện thoại, facebook, email Ý nghĩa lý luận giá trị thực tiễn sản phẩm tốt nghiệp + Ý nghĩa lý luận: - Khẳng định vai trò chủ trương xây dựng nơng thơn từ thành tựu đạt - Đưa phương pháp hợp lý xuyên suốt trình xây dựng nông thôn + Ý nghĩa thực tiễn: Sản phẩm tốt nghiệp có ý nghĩa to lớn thân tác giả không đánh dấu cho trình học tập, rèn luyện kỹ báo chí mà giúp tác giả rút học kinh nghiệm quý báu việc tác nghiệp báo chí nói chung thực phóng ảnh nói riêng Sản phẩm tốt nghiệp có ý nghĩa tham khảo cho sinh viên khác tác nghiệp báo chí thực nghiên cứu đề tài liên quan Kết cấu sản phẩm tốt nghiệp Ngoài phần Mở đầu, Kết luận, Tài liệu tham khảo, Phụ lục, Khóa luận gồm: CHƯƠNG 1: LÝ LUẬN CHUNG VỀ ẢNH BÁO CHÍ VÀ XÂY DỰNG NÔNG THÔN MỚI 1.1 1.2 Khái quát chung ảnh báo chí Khái qt chung nơng thơn CHƯƠNG 2: TÁC PHẨM VÀ Q TRÌNH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI 2.1 Lý Nhân xây dựng nông thôn đôi với phát triển làng nghề truyền thống ( Đã đăng chuyên san Hồ sơ kiện thuộc Tạp chí Cộng sản) 2.2 Bồ Lý bứt phá từ diện 135 cán đích nơng thơn 2.3 Ơng vua vịt trời đất Bắc trang trại bạc tỷ 2.4 Leo lắt ánh đèn dầu (đã đăng báo giấy Nông Thôn Ngày Nay) 2.5 Minh Khai - tiêu chí mơi trường thiếu nguồn lực đầu tư CHƯƠNG 3: NHỮNG THUẬN LỢI, KHÓ KHĂN VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM RÚT RA TRONG QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI 3.1 Những thuận lợi khó khăn 3.2 Bài học kinh nghiệm II NỘI DUNG CHƯƠNG 1: LÝ LUẬN CHUNG VỀ ẢNH BÁO CHÍ VÀ XÂY DỰNG NƠNG THƠN MỚI 1.1 Khái quát chung ảnh báo chí 1.1.1 Ảnh báo chí Ảnh báo chí hình thức thơng tin báo chí thơng qua việc phản ánh hoạt động thực tiễn đời sống xã hội hình ảnh cụ thể, chân thực sinh động, nhằm mang lại cho người xem lượng thông tin, giá trị tư tưởng thẩm mỹ định Ảnh báo chí gồm nhiều thể loại: Ảnh tin: loại ảnh phổ biến thể loại báo chí, có nhiệm vụ thơng tin kiện, vấn đề thời diễn sống hàng ngày Ảnh tin gồm phần: Ảnh lời thích, dẫn giải kiện cần đáp ứng “W” “H” là: ai, sao, đâu, - Ảnh tường thuật gần giống ảnh tin, thông tin tổng hợp kết cấu hữu ảnh viết theo chủ đề thống Ảnh tường thuật phải nhóm ảnh từ ảnh trở lên Nhóm ảnh xếp theo trình tự thời gian diễn biến kiện hoặc xếp theo trình tự khơng gian Kết cấu nhóm ảnh phát triển theo logic, nội dung hình thức thể - Ảnh bình luận: Là loại ảnh nghị luận báo chí, đưa đến cho người xem chứng kiến, nhận xét vấn đề thời Ảnh bình luận có hai cách diễn giải: Một ảnh đưa làm cho bình luận kèm theo Thơng thường ảnh phải tài liệu có giá trị giàu sức thuyết phục Bản thân ảnh xếp cạnh chứng, luận lời nghị luận Phần lớn ảnh đối lập nhau, nghịch cảnh… - Ảnh tài liệu: Là ảnh mang tính lịch sử, kiện có tác dụng để chứng minh vấn đề Ảnh tài liệu gồm: Ảnh tài liệu lịch sử, ảnh khoa học 1.1.2 Phóng ảnh Phóng ảnh, gọi Câu chuyện ảnh hay loạt ảnh báo chí dùng để kể câu chuyện hoặc gợi lên nhiều cảm xúc người xem từ kiện có thật Một phóng ảnh thường thể hình ảnh lát cắt điển hình sâu sắc Phóng ảnh khơng đòi hỏi khái qt vấn đề, cần trình bày mạch lạc bước phát triển theo trình tự xảy thực tế Nói cách rõ ràng biên ghi chép có chọn lọc làm bật nội dung Những kiện xảy có chính, phụ, người làm phóng cần phải chọn cho phụ, tức nắm bắt cốt lõi kiện để lột tả mặt thật vấn đề Vì thế, người làm phóng khơng người ghi chép kiện xảy ra, mà chắt lọc lấy nét điển hình làm bật vấn đề mà người làm phóng quan tâm Một ảnh phóng ảnh không thiếu mà không trùng ảnh 1.2 Khái quát chung nông thôn 1.2.1.Khái niệm nông thôn Xây dựng nông thôn cách mạng vận động lớn để cộng đồng dân cư nông thơn đồng lòng xây dựng thơn, xã, gia đình khang trang, đẹp, phát triển sản xuất tồn diện (nơng nghiệp, cơng nghiệp, dịch vụ), có nếp sống văn hố, mơi trường an ninh nơng thơn đảm bảo, thu nhập, đời sống vật chất, tinh thần người dân nâng cao Xây dựng nông thôn nghiệp cách mạng toàn Đảng, toàn dân, hệ thống trị Nơng thơn không vấn đề kinh tế - xã hội, mà vấn đề kinh tế - trị tổng hợp Xây dựng nông thôn giúp cho nông dân có niềm tin, trở nên tích cực, chăm chỉ, đồn kết giúp đỡ xây dựng nông thôn phát triển giàu đẹp, dân chủ, văn minh 1.2.2 Các tiêu chuẩn nông thôn - Gương mẫu chấp hành đường lối, chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước quy định địa phương, tích cực tham gia phong trào thi đua địa phương - Thực tốt quyền nghĩa vụ công dân, không vi phạm pháp luật Nhà nước, quy định địa phương quy ước, hương ước cộng đồng - Giữ gìn an ninh trị, trật tự an tồn xã hội, vệ sinh mơi trường, nếp sống văn hóa nơi cơng cộng, bảo vệ di tích lịch sử văn hóa, cảnh quan địa phương, tích cực tham gia hoạt động xây dựng đời sống văn hóa khu dân cư Những núi rác ngập đường, khơng khí ô nhiễm bao trùm khắp làng Người dân dần quen với sống “ Bây khơng làm nghề biết làm mà ăn, ruộng đất bán hết nhiễm khơng khí thơi nước lắm” Chị Hà (32 tuổi) chia sẻ Đi dọc đường lớn thường thấy lác đác vài người lao động vật lộn với núi rác khổng lồ để mưu sinh Làng Minh Khai có 900 hộ, 80% số làm nghề tái chế nhựa Hơn 4.000 dân sống ngồn ngộn rác, chưa kể nghìn người làm thuê tứ xứ đổ Ven bờ kênh đầu làng núi rác mọc lên ngày nhiều, ngày mưa rác trôi tuột xuống kênh làm cho môi trường nước dần biến sang màu đen Môi trường ô nhiễm điều kiện thuận lợi cho ruồi, muỗi phát triển Những thực phẩm bày bán chợ chung tình trạng “ruồi ăn trước người ăn sau” Những người bán hàng chợ đeo trang, bịt kín mít lý mùi khó chịu xung quanh khu chợ bốc lên nồng nặc Cống nước chợ bị biến thành cống rác với đủ thể loại chất thải từ khu chợ đổ xuống Túi nilon, rác thải chưa qua xử lí nằm la liệt ngóc ngách Mùi thối cộng thêm mùi khét nhựa đốt tỏa không khí Ở xưởng, tất nước thải, khí thải xả thẳng xa môi trường mà biện pháp xử lí Khơng khí nhiễm ảnh hưởng trực tiếp đên người dân sinh sống Lượng rác thải lớn, người dân xả thải trực tiếp ven đường, ao hồ, sơng ngòi, kênh mương gây cảnh quan, ảnh hưởng trực tiếp đến môi trường đất, nước, khơng khí khiến cho việc thực tiêu chí số 17 mơi trường thời gian qua khó khăn Mặc dù làng nghề tái chế nhựa Minh Khai mặc dù có khu sản xuất tập trung xa khu dân cư (cụm công nghiệp làng nghề) hoạt động sản xuất làng, khuôn viên gia đình phổ biến có xu hướng tăng lên Nguyên nhân chủ yếu thu lợi nhuận cao từ hoạt động tái chế nhựa khiến người dân phát triển tự phát, khơng có kiểm sốt quyền Dọc đường làng nước từ cống tràn lên mặt đường lênh láng, xảy va chạm xe cộ di chuyển, bị “bẫy” rơi xuống cống nắp cống khơng đậy lại Trong thời gian tới quyền địa phương khơng có can thiệp kịp thời chẳng chốc làng Minh Khai trở thành làng bệnh tật Tiểu kết chương Ở chương 2, tác giả trình bày trình thực phóng ảnh xây dựng nơng thơn Trước tiên, tác giả giới thiệu địa phương, nhân vật tác phẩm; lý chọn địa phương, nhân vật để thực phóng ảnh; tiến độ thực tính hiệu tác phẩm tác phẩm đầu chủ yếu đưa địa phương cá nhân điển hình xây dựng nông thôn bao gồm: Lý Nhân xây dựng nông thôn đôi với phát triển làng nghề truyền thống; Bồ Lý bứt phá từ diện 135 cán đích nơng thơn mới; Ơng vua vịt trời đất Bắc trang trại bạc tỷ tác phẩm sau lại phản ánh mặt chưa làm địa phương bao gồm: Leo lắt ánh đèn dầu; Minh Khai - tiêu chí mơi trường thiếu nguồn lực đầu tư Hy vọng thông qua tác phẩm cơng chúng phần hiểu khía cạnh khác NTM có mặt tích cực đáng khích lệ, mặt chưa làm hạn chế tồn đọng Kết trình tác nghiệp thực tế tác giả đầu tư thời gian, cơng sức thể phóng ảnh tác giả trình bày chương Qua phóng ảnh tác giả mong muốn người xem có nhìn cụ thể chân thật q trình xây dựng nơng thơn CHƯƠNG III: NHỮNG THUẬN LỢI, KHÓ KHĂN VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM RÚT RA TRONG QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI 3.1 Thuận lợi khó khăn Thuận lợi: - Tác giả nhà trường đào tạo, dạy bảo kiến thức tảng chuyên môn nghiệp vụ báo chí, đặc biệt chun ngành báo chí làm khóa luận tác giả vận dụng tất tác giả học được, ngấm vào thực tiễn - Trước tác giả thường xuyên chụp phóng ảnh gửi báo, đến tác giả chọn làm tác phẩm cho đề tài tốt nghiệp có thuận lợi định như: tác giả nắm rõ bước để thực phóng ảnh, phóng cần có ý ảnh nào, kinh nghiệm tác giả rút cho từ phóng trước - Trong suốt thời gian làm khóa luận tác giả ủng hộ, giúp đỡ thầy cô bạn bè trường đặc biệt nhận quan tâm bảo người hướng dẫn nhà báo Nguyễn Tri Thức điều kiện thuận lợi để tác giả làm tốt nhiệm vụ - Trước bắt tay vào thực đề tài tác giả người hướng dẫn tận tình bảo đưa nội dung xuyên suốt tác phẩm - Tác giả xuất thân từ nông thôn nên thực đề tài nông thôn tác giả quen thuộc gần gũi với Khi tác giả hiểu rõ thể tốt - Những địa phương tác giả chọn cách xa Hà Nội chưa đầy 100km nên lại thuận tiện - Khi tác giả thực tác phầm từ 2-3 ngày nên phải cần trợ giúp người dân địa phương tác giả họ giúp đỡ đón tiếp nhiệt tình Khó khăn : - Khi bắt tay vào thực đề tài tác giả hoang mang chưa hiểu hết nơng thơn mới, trìu tượng khiến tác giả chưa hình dung - Những ngày chọn địa phương để thực đề tài tác giả gặp nhiều khó khăn chưa hiểu rõ nơng thơn - Trong q trình làm đề tài nông thôn mới, tác giả gặp khơng khó khăn chủ yếu tác phẩm phản ánh mặt hạn chế địa phương Người dân không hợp tác, ngược lại dọa nạt cản trở q trình thực đề tài - Tác giả chưa có nhiều kinh nghiệm tác nghiệp làm việc với lãnh đạo nên gặp lúng túng cách nói chuyện đưa câu hỏi vấn, khai thác thông tin 3.2 Bài học kinh nghiệm Sau hoàn thành sản phẩm tốt nghiệp, tác giả rút cho nhiều học: - Trước tiên phải học tác nghiệp thực tế, dù làm việc phải có bước đầy đủ Có lần tác vấn mà lại quên hỏi số thơng tin quan trọng, sau lại phải đến hỏi lại thông tin lần Điều khiến nhân vật tác giả thời gian, tác phong làm việc chuyên nghiệp - Về chọn đề tài, tác giả rút có nhiều góc độ khác mà người làm báo khai thác Rồi đề tài có nhiều khía cạnh để viết Những đề tài chuẩn bị thực cần phải đọc thêm thông tin, vạch ý trước đề tài cần khai thác góc độ - Về cách khai thác thơng tin, thực đề tài khai thác theo cách khái quát, tốt tập trung vào khai thác vấn đề, tác phẩm hồn thành khơng bị lan man gây cảm giác khó hiểu cho người xem - Về phần mở đầu phóng nên viết ngắn gọn, rõ ràng, xúc tích câu chữ ăn khớp liền mạch không nên cẩu thả câu văn, tránh dài dòng - Về góc chụp ảnh, cùng khung cảnh chụp nhiều góc khác Góc lạ mà thể ý tưởng tác giả Bức ảnh phải phản ánh vấn đề Đối với phóng ảnh cần phải có bố cục nội dung rõ ràng dễ vào lòng độc giả - Tác giả cần trang bị thêm kỹ sống kinh nghiệm để ứng phó với tình khơng tốt xảy - Về khâu chuẩn bị trước tác nghiệp, sau lần thất bại tác giả nghiệm trước viết đề tài phải vạch địa cần đến, dự thời gian để chuẩn bị đồ đạc, bút, vở, đồ đặc biệt máy ảnh, máy ghi âm dụng cụ khơng thể qn chuyến tác nghiệp Ngồi số vật dụng áo mưa, khăn, mũ cần thiết cho công việc tác nghiệp - Về kỹ vấn lãnh đạo, thực tế sở, phải mạnh dạn, không rụt dè, lúng túng Các câu hỏi vấn phải chuẩn bị trước, tác phong cần chuyên nghiệp Sau nhiều ngày tác nghiệp tác giả trải nghiệm nhiều hơn, ăn cùng dân, hiểu họ Đây tiền đề cho chuyến công tác sau tác giả may mắn có duyên bám nghề Tác giả hiểu rõ tiêu chí xây dựng nông thôn mới, để thực tốt công tác xây dựng nông thôn cần có nỗ lực ban lãnh đạo cấp mà người dân đối tượng đóng vai trò nòng cốt cơng tác xây dựng nơng thơn Một tác phẩm báo chí đăng tải lên có tác động tới nhiều người, ảnh hưởng tới vấn đề tư tưởng phận xã hội Nếu làm báo mang phong cách trẻ con, viết hời hợt, khơng có trách nhiệm với đứa “con đẻ” dễ xảy tai nạn nghề nghiệp đáng tiếc Vì tác giả cố gắng học tập hoàn thiện thân để bước chân vào nghề cách vững vàng Nếu trước tác giả có đơi phần nhút nhát, sau thời gian va chạm, tiếp xúc với nhiều người, gặp nhiều trường hợp, hoàn cảnh khác sống tác giả trở nên cứng rắn tự tin Tác giả hy vọng làm nhiều nữa, tác giả cố gắng cống hiến viết, phóng ảnh tốt cho báo chí nước nhà Những học đầu đời bỡ ngỡ lại quan trọng nghiệp người làm báo Tiểu kết chương Từ thuận lợi khó khăn suốt trình thực đề tài tác giả đúc rút cho nhiều kinh nghiệm nghề báo nói chung thực phóng ảnh nói riêng Từ kinh nghiệm tích lũy bước đệm cho hành trang làm báo tác giả sau III KẾT LUẬN Trong suốt trình học tập rèn luyện trường Học việc Báo chí Tuyên truyền tác giả học hỏi học quý giá nghiên cứu tác phẩm, tác nghiệp thực tế, phát đề tài, thu thập thông tin, sáng tạo tác phẩm; thể tác phẩm tự biên tập tác phẩm Từ hệ thống lại vận dụng vào việc thực sáng tạo tác phẩm trình xây dựng nơng thơn Với phóng ảnh tác giả đề tài nông thôn thể khía cạnh khác tác giả hy vọng người xem hiểu rõ thực trạng q trình xây dựng nơng thơn nước ta Cần có đề án xây dựng nông thôn đồ án quy hoạch nông thôn cấp xã khả thi hơn, công việc cần làm trước việc làm sau thật thiết thực với yêu cầu người dân xã phù hợp với khả năng, điều kiện địa phương Phấn đấu mục tiêu hồn thành 19 tiêu chí nơng thơn địa phương làm thay đổi mặt nông thôn ngày giàu đẹp TÀI LIỆU THAM KHẢO: Đỗ Phan Ái, Học viện Báo chí Tuyên truyền – Khoa báo chí, Kỹ thuật tạo hình nhiếp ảnh, 2011, Nhà xuất Văn hóa thơng tin Đỗ Phan Ái, Học viện Báo chí Tuyên truyền – Khoa báo chí Lịch sử nhiếp ảnh Báo chí Việt Nam, Tài liệu giảng dạy, 2007 Trần Mạnh Thường, Kiến thức nhiếp ảnh (biên soạn), Nhà xuất Văn hóa thông tin Trần Mạnh Thường, Lịch sử nhiếp ảnh giới, 1999, Nhà xuất Văn hóa thơng tin Nguyễn Văn Dững, Cơ sở lý luận báo chí, 2012, Nhà xuất Lao động Nguyễn Tiến Mão Đỗ Phan Ái, Ảnh báo chí, 2002, Nhà xuất Chính trị Quốc gia Nguyễn Tiến Mão, Nghệ thuật tạo hình nhiếp ảnh, 2013, Nhà xuất Hà Nội Nguyễn Tiến Mão, Cơ sở lý luận Ảnh báo chí, Nhà xuất Thơng Nguyễn Tiến Mão, Kỹ sáng tạo thể loại ảnh thời tài liệu, 2010, Nhà xuất Văn hóa thơng tin Các trang web: - https://www.wikipedia.org - http://nongthonmoi.gov.vn - http://danviet.vn http://baodientu.chinhphu.vn http://donghuongvinhtuong.com http://baobacninh.com.vn ... làm phóng quan tâm Một ảnh phóng ảnh khơng thiếu mà không trùng ảnh 1.2 Khái quát chung nông thôn 1.2.1.Khái niệm nông thôn Xây dựng nông thôn cách mạng vận động lớn để cộng đồng dân cư nông thôn. .. CHUNG VỀ ẢNH BÁO CHÍ VÀ XÂY DỰNG NÔNG THÔN MỚI 1.1 1.2 Khái quát chung ảnh báo chí Khái qt chung nơng thơn CHƯƠNG 2: TÁC PHẨM VÀ QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI 2.1 Lý Nhân xây dựng nông thôn đôi... nông thôn 1.2.8 Tổ chức thực xây dựng nông thôn nào? Xây dựng nông thôn theo bước sau: Bước 1: Thành lập hệ thống quản lý, thực Bước 2: Tổ chức thông tin, tuyên truyền thực Chương trình xây dựng