Th.S Ngô Xuân Quỳnh - xuanquynhpdp@gmail.com - 09798.17.8.85 - Fb.com/hoahoc.org Mỗi tập khơng đơn giản tính tốn, đằng sau ý tưởng ! Dạy & học Hoá học: www.hoahoc.org TUYỂN TẬP MỘT SỐ ĐỀ THI THỬ HỌC KÌ II HỐ HỌC 10 / : Th.S Ngô Xuân Quỳnh 09798.17.8.85 – : xuanquynhpdp@gmail.com TÀI LIỆU LƯU HÀNH NỘI BỘ “Our goal is simple: help you to reach yours” "Life is a race, if you don't run fast, you will get trampled" Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để làm người để tự khẳng định ! MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CHỦ ĐỀ: OXI – LƯU HUỲNH Nội dung kiến thức Oxi – ozon Số câu Lưu huỳnh hợp chất lưu huỳnh Số câu Nhận biết - Nêu vị trí, cấu hình electron lớp ngồi ; - Tính chất vật lí, trạng thái tự nhiên, phương pháp điều chế oxi phịng thí nghiệm, cơng nghiệp; câu - Nêu vị trí, cấu hình electron lớp ngồi cùng, số oxh lưu huỳnh - Nêu hai dạng thù hình phổ biến lưu huỳnh, tính chất vật lý lưu huỳnh; - Mô tả tượng thí nghiệm thực tiễn liên quan đến lưu huỳnh - Mơ tả tượng thí nghiệm thực tiễn liên quan đến H2S - Nêu tính chất vật lý, tính oxit axit, điều chế SO2, SO3 - Nêu được, tính chất vật lý - Nhận biết ion sunfat - Nhận biết tượng thí nghiệm thực tiễn liên quan đến SO2, H2SO4 câu Mức độ nhận thức Thông hiểu - Xác định minh họa tính chất hóa học đặc trưng oxi - Lựa chọn hóa chất dụng cụ thí nghiệm để chứng minh tính chất oxi - Giải thích tượng thí nghiệm Vận dụng Vận dụng cao - Phân biệt oxi với số - Giải số khí khác tập tổng hợp phức tạp có - Tính thể tích khí oxi đktc liên quan pưhh; giải số tập tổng hợp có liên quan câu - Xác định minh họa tính chất hóa học đặc trưng lưu huỳnh - Rút nhận xét giải thích tượng thí nghiệm liên quan đến lưu huỳnh - Xác định minh họa tính chất khử mạnh tính axit yếu hidrosunfua PTHH - Rút nhận xét giải thích tượng thí nghiệm liên quan đến H2S - Xác định minh họa tính chất hóa học đặc trưng SO2: oxh khử - Xác định minh họa tính chất hóa học đặc trưng H2SO4: axit mạnh oxh mạnh (đặc nóng) PTHH câu - Đề xuất tiến hành thí nghiệm rút kết luận TCHH lưu huỳnh - Viết PTHH chứng minh tính oxh tính khử lưu huỳnh - Phân biệt khí H2S khí khác - Tính %thể tích khối lượng khí H2S hỗn hợp pư sản phẩm - Phân biệt axit sunfuric muối sun fat - Phân biệt khí SO2 với khí khác câu - Giải thích số tượng thực tiễn liên quan đến lưu huỳnh - Giải thích số tượng thực tiễn liên quan đến H2S - Tính %khối lượng muối sunfat hỗn hợp, nồng độ, thể tích dd muối sunfat tham gia/tạo thành - Giải thích số tượng thực tiễn liên quan đến SO2, SO3, H2SO4 câu câU câu Tạp chí dạy học Hóa Học: www.hoahoc.org Là nơi để em SAI, SAI cho hết đến thi ĐÚNG! Th.S Ngô Xuân Quỳnh - xuanquynhpdp@gmail.com - 09798.17.8.85 - Fb.com/hoahoc.org Mỗi tập không đơn giản tính tốn, đằng sau ý tưởng ! ĐỀ KHÁO SÁT KIẾN THỨC CHƯƠNG OXI – LƯU HUỲNH Mức độ biết (9 câu) – im Câu 1: Oxi ozon A hai dạng thù hình oxi B hai đồng vị oxi C hai đồng phân oxi D hai hợp chất oxi Câu 2: Cấu hình electron lớp nguyên tử oxi là: A 2s22p6 B 2s22p5 C.2s22p4 D 3s23p6 Câu 3: Phản ứng sau khơng dùng để điều chế ơxi phịng thí nghiệm: A 2KClO3 2KCl + 3O2 B 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 C H2O2 2H2 + O2 D Cu(NO3)2CuO + 2NO2 + 1/2 O2 Câu 4: Trong c«ng nghiƯp, để sản xuất H2SO4 đặc, ng-ời ta thu khí SO3 th¸p hÊp thơ b»ng A H2O B H2SO4 98% C H2SO4 lo·ng D BaCl2 lo·ng Câu 5: L-u huúnh tà ph-ơng (S) l-u huỳnh đơn tà (S) A hai dạng thù hình l-u huỳnh B hai đồng vị l-u huỳnh C hai đồng phân l-u hnh D hai hỵp chÊt cđa l-u hnh Câu 6: Trong hợp chất hoá học số oxi hoá th-ờng gặp l-u huỳnh là: A +2,+ 4,+6 B -2,0,+2,+4,+6 C.-2,0,+4,+6 D -2; +4; +6 Câu 7: Thđy ng©n lỏng thủy ngân độc Khi không may làm vỡ nhiệt kế thủy ngân, chất sau đ-ợc dùng để loại bỏ thủy ngân? A Vôi sèng B C¸t C Brom D L-u huúnh Câu 8: Phát biểu sau không đúng: A SO2 làm đổi màu quỳ tím ẩm B SO2 làm màu nước brom C SO2 chất khí, màu vàng D SO2 làm màu cánh hoa hồng Câu 9: Để pha lỗng dung dịch H2SO4 đậm đặc, phịng thí nghiệm, người ta tiến hành theo cách đây? A Cho từ từ nước vào axit khuấy B Cho từ từ axit vào nước khuấy C Cho nhanh nước vào axit khuấy D Cho nước vào dung dịch axit Mức độ hiểu: câu – điểm Câu 10: Oxi thu từ phản ứng nhiệt phân chất đây? A.CaCO3 B.KMnO4 C.(NH4)2SO4 D.NaHCO3 Câu 11: Trong hợp chất OF2 số oxi hoá oxi A -2 B +2 C -4 D +4 Câu 12: Trong PTN người ta điều chế oxi cách A nhiệt phân hợp chất giàu oxi, bền với nhiệt C điện phân nước hoà tan H2SO4 B điện phân dung dịch CuSO4 D chưng phân đoạn khơng khí lỏng Câu 13: Chỉ phương trình hố học đúng, xảy nhiệt độ thường A 4Ag + O2 → 2Ag2O B 6Ag + O3 → 3Ag2O C 2Ag + O3 → Ag2O + O2 D 2Ag + 2O2 → Ag2O + O2 Câu 14: Ion S2- cã cÊu h×nh electron líp ngoµi cïng lµ A 2s22p4 B 2s22p5 C.2s22p6 D 3s23p6 Cõu 15: Phản ứng d-ới SO2 chØ thĨ hiƯn vai trß chÊt khư ? A SO2 + 2Mg S + 2MgO B SO2 + H2O H2SO3 C 2SO2 + 2KMnO4 + 2H2O K2SO4 + 2MnSO4 + 2H2SO4 D Na2SO3 + H2SO4 Na2SO4 + H2O + SO2 Câu 16: Phát biểu sau sai nói khả phản ứng lưu huỳnh? A S vừa có tính oxi hố vừa có tính khử B Hg phản ứng với S nhiệt độ thường “Our goal is simple: help you to reach yours” "Life is a race, if you don't run fast, you will get trampled" Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để làm người để tự khẳng định ! C Ở nhiệt độ thích hợp, S tác dụng với hầu hết phi kim thể tính oxi hóa D Ở nhiệt độ cao, S tác dụng với nhiều kim loại thể tính oxi hố Câu 17: Oxit khơng thể tính khử tất phản ứng hóa học? A CO B SO2 C SO3 D FeO Câu 18: Hoµ tan FeS vµo dd HCl thu đ-ợc khí X Đốt cháy hoàn toàn khí X thu đ-ợc khí Y có mùi hắc X, Y lần l-ợt là: A SO2, S B H2S, h¬i S C H2S, SO2 D SO2, H2S Mức độ vận dụng: câu – điểm Câu 19: Trộn 3,0 gam MnO2 với 197,0 gam hỗn hợp muối KCl KClO3 đun nóng Sau phản ứng xảy hoàn toàn thu 152 gam chất rắn A V lít khí B điều kiện tiêu chuẩn Giá trị V là? A 11,2 B 22,4 C 33,6 D 44,8 Câu 20: Có hỗn hợp oxi, ozon Sau thời gian, ozon bị phân huỷ hết ta chất khí tích tăng thêm 5% % thể tích ozon hỗn hợp ban đầu A 5% B 10% C 15% D 20% Câu 21 : Cho 100 ml dd BaCl2 2M phản ứng vừa đủ với 500 ml dung dịch Na2SO4 xM Giá trị x là? A 0,1 B 0,4 C 1,4 D 0,2 Câu 22: D·y chất sau có tính oxi hoá? A O2, SO2, Cl2, H2SO4 B S, F2, H2S, O3 C O3, F2, H2SO4, HNO3 D HNO3, H2S, SO2, SO3 Câu 23: Hoà tan hoàn toàn 3,22g hỗn hợp X gồm Fe, Mg Zn l-ợng vừa đủ H2SO4 loÃng thấy thoỏt 1,344 lít H2 đktcvà dung dịch chứa m gam muối Giá trị m là: A 10,27g B.8,98 C.7,25g D 9,52g Câu 24: Hoà tan hoàn toàn 1,080 gam kim loại M H2SO4 đặc nóng, lượng khí hấp thụ hồn tồn 45ml dd NaOH 0,2M thấy tạo 0,608 gam muối Kim loại M là; A Zn B Fe C Cu D Ag Mức độ vận dụng cao: câu – điểm Câu 25: Để 5,6 gam bột sắt ngồi khơng khí, sau thời gian thu hỗn hợp chất rắn X gồm sắt oxit sắt có khối lượng 7,2 gam Hịa tan hồn tồn X dung dịch H2SO4 đặc nóng dư thu tối đa lít khí SO2 đktc? A 1,12 lít B 1,68 lít C 2,24 lít D 3,36 lít Câu 26: Hỗn hợp A gồm oxi ozon có tỉ khối so với hiđro 19,2 Hỗn hợp B gồm H2 CO có tỉ khối so với hiđro 3,6 Số mol hỗn hợp A cần để đốt cháy hoàn toàn mol hỗn hợp B là: A 2,080 mol B 0,416 mol C 2,400 mol D 1,250 mol Cõu 27: Cho hỗn hợp gồm Fe FeS tác dụng với dung dịch HCl d-, thu đ-ợc 2,464 lít hỗn hợp khí X gồm H2 H2S đktc Cho X qua dung dÞch Pb(NO3)2 d- thu 23,9g kÕt tủa màu đen Thể tích khí hỗn hợp X là: A 0,224lít 2,24 lít B 0,124lít vµ 1,24 lÝt C 0,448lÝt vµ 1,12 lÝt D 0,794 lÝt vµ 1,67 lÝt Câu 28: HÊp thơ hoµn toµn 12,8g SO2 vào 250ml dung dịch NaOH 1M Khối l-ợng muối tạo thành sau phn ứng là: A 15,6g 5,3g B 18g vµ 6,3g C 15,6g vµ 6,3g D 1,56g 6,3g Cõu 29: Cho 2,52g kim loại tác dụng vứ dd H2SO4 loÃng tạo 6,84g muối sunfat Kim loại là: A.Mg B.Fe C.Cr D Mn Câu 30: Đốt cháy hồn tồn 8,96l khí H2S (đktc) hấp thụ sản phẩm khí sinh vào dd NaOH 25% (d = 1,28g/ml) thu 46,88g muối Thể tích dd NaOH cần dùng A 100 ml B 120 ml C 80 ml D 90 ml Tạp chí dạy học Hóa Học: www.hoahoc.org Là nơi để em SAI, SAI cho hết đến thi ĐÚNG! Th.S Ngô Xuân Quỳnh - xuanquynhpdp@gmail.com - 09798.17.8.85 - Fb.com/hoahoc.org Mỗi tập không đơn giản tính tốn, đằng sau ý tưởng ! ĐỀ THI THỬ HỌC KỲ II NĂM HỌC 2017 - 2018 MƠN: HĨA HỌC - LỚP :10 Thời gian làm bài: 45 phút Đề thi số 01 (O=16; S=32; Cl=35,5; Na= 23; Ca= 40; Mg=24 ,Al=27; Fe=56, Cu=64; Zn= 65; Ag=108; Mn= 55) A Phần trắc nghiệm : (6 điểm) Câu 1: Cho phản ứng hoá học sau: t (a) S + O2 SO2 t (b) S + 3F2 SF6 (c) S + Hg HgS t (d) S + 6HNO3(đặc) H2SO4 + 6NO2 +2H2O 0 Số phản ứng S thể tính khử là: A B C D Câu 2: Trong phòng thí nghiệm, người ta thường điều chế clo cách sau đây? A Cho dung dịch HCl đặc tác dụng với MnO2, đun nóng B Cho F2 đẩy Cl2 khỏi dung dịch NaCl C Điện phân nóng chảy NaCl D Điện phân dung dịch NaCl có màng ngăn Câu 3: Khí sau có khả làm màu nước brom? A N2 B H2 C SO2 D CO2 Câu 4: Cấu hình electron lớp ngồi nguyên tố nhóm halogen là: A ns2np2 B ns2np4 C ns2np5 D ns2np3 Câu 5: Phát biểu sau không đúng? A Muối AgI không tan nước, muối AgF tan nước B Flo có tính oxi hóa mạnh clo C Trong hợp chất, ngồi số oxi hố -1, flo clo cịn có số oxi hoá +1, +3, +5, +7 D Dung dịch HF hòa tan SiO2 t Câu 6: Cho phản ứng hóa học: Cl2 + KOH KCl + KClO3 + H2O Tỉ lệ số nguyên tử clo đóng vai trị chất khử số ngun tử clo đóng vai trị chất oxi hóa phương trình hóa học phản ứng cho tương ứng là: A : B : C : D : Câu 7: Từ 120 kg FeS2 điều chế tối đa lit axit H2SO498%, d = 1,84 (g/ml)? A 120 lit B 114,5 lit C 108,7 lit D 184 lit Câu 8: Kim loại sau không tác dụng với dung dịch H2SO4 loãng? A Mg B Al C Cu D Na Câu 9: Cho phương pháp thu khí sau: o Có thể áp dụng để thu khí sau đây? A HCl B SO2 “Our goal is simple: help you to reach yours” C Cl2 D O2 "Life is a race, if you don't run fast, you will get trampled" Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để làm người để tự khẳng định ! Câu 10: Dung dịch axit sau khơng thể chứa bình thuỷ tinh? A HCl B HF C H2SO4 D HNO3 Câu 11: Đổ dung dịch AgNO3 vào dung dịch muối sau khơng có phản ứng A NaCl B NaF C NaI D NaBr Câu 12: Hòa tan hết 9,6 gam kim loại Mg vào axit H2SO4 đặc thấy có 49 gam axit H2SO4 đặc tham gia phản ứng, thu khí X sản phẩm khử Khí X là: A SO3 B H2 C SO2 D H2S Câu 13: Axit H2SO4 đặc, nguội không tác dụng với chất sau đây: A Cu, Fe, Mg B Fe, Al, Cr C Fe, Al, Zn D Mg, Al, Zn Câu 14: Sản phẩm thu điện phân dung dịch KCl (điện cực trơ, màng ngăn xốp) là: A K Cl2 B KOH, O2 HCl C K, H2 Cl2 D KOH, H2 Cl2 Câu 15: Thuốc thử phân biệt khí O2 với khí O3 phương pháp hóa học? A Dung dịch KI + hồ tinh bột C Dung dịch CuSO4 B Dung dịch NaOH D Dung dịch H2SO4 Câu 16: Cho phát biểu sau: (a) Để xử lí thủy ngân rơi vãi, người ta dùng bột lưu huỳnh (b) Khi vào khí quyển, freon phá hủy tầng ozon (c) Trong khí quyển, nồng độ CO2 vượt tiêu chuẩn cho phép gây hiệu ứng nhà kính (d) Trong khí quyển, nồng độ NO2 SO2 vượt tiêu chuẩn cho phép gây tượng mưa axit Trong phát biểu trên, số phát biểu là: A B C D Câu 17: Để nhận biết khí: CO2, SO2, O2 cần dùng dung dịch: A Nước brom NaOH B NaOH tàn đóm C Nước brom tàn đóm D KMnO4 NaOH Câu 18: Dãy axit sau đươc xếp theo thứ tự tính axit tăng dần : A HF, HCl, HBr, HI B HI, HBr, HCl, HF C HCl, HF, HI, HBr D HCl, HBr, HI, HF B Phần tự luận : (4 điểm) Câu 1: (1,5 điểm) Viết PTHH thực sơ đồ chuyễn hóa sau: (1) (5) (2) (3) (4) S SO2 H2SO4 Na2SO4 NaCl Cl2 Câu 2: (2,5 điểm) Cho 8,3 gam hỗn hợp Al Fe tác dụng với dung dịch HCl 2M dư thu 5,6 lít khí H (đktc) dung dịch A a Tính khối lượng kim loại b Thể tích dung dịch HCl dùng biết dùng dư 10% so với cần thiết c Cho dung dịch NaOH 0,1M vào dung dịch A lượng kết tủa không đổi dùng hết V ml thu m gam chất kết tủa Tìm m V ? - HẾT Tạp chí dạy học Hóa Học: www.hoahoc.org Là nơi để em SAI, SAI cho hết đến thi ĐÚNG! Th.S Ngô Xuân Quỳnh - xuanquynhpdp@gmail.com - 09798.17.8.85 - Fb.com/hoahoc.org Mỗi tập không đơn giản tính tốn, đằng sau ý tưởng ! ĐỀ THI THỬ HỌC KỲ II NĂM HỌC 2017 - 2018 MƠN: HĨA HỌC - LỚP :10 Thời gian làm bài: 45 phút Đề thi số 02 (Biết khối lượng nguyên tử (đvC) nguyên tố: H = 1; C = 12; N = 14; O = 16; Na = 23; Mg = 24; Al = 27; S=32; Cl = 35,5; K = 39; Ca = 40; Mn=55; Fe = 56; Cu = 64; Zn = 65; Br = 80;I=127; Ag = 108; Ba = 137) Câu 1: Cho lượng dư dung dịch AgNO3 tác dụng với 100 ml dung dịch chứa hỗn hợp NaF 0,5M NaCl 0,3M Khối lượng kết tủa thu : A 7,175g B 13,60g C 4,305g D 11,48g Câu 2: Thuốc thử để phân biệt dung dịch riêng biệt NaF, NaCl, NaBr, NaI là: A Khí Cl2 B Dung dịch Br2 C Dung dịch AgNO3 D Khí SO2 Câu 3: Dẫn 1,12 lít khí H2S (đktc) vào 50,0ml dung dịch KOH 1,0M Sản phẩm thu sau phản ứng A KHS B KHS H2S C K2S D KOH K2S Câu 4: Cho phản ứng: N2(k) + 3H2(k) 2NH3(k) Khi cân thiết lập nồng độ cân [N2] =0,65M, [H2] = 1,05M, [NH3] = 0,3M Nồng độ ban đầu H2 là: A 0,95 B 1,5 C 0,40 D 1,05 Câu 5: Nước Gia-ven điều chế cách sau ? A Cho clo tác dụng với dung dịch KOH đặc nóng B Cho clo tác dụng với nước C Cho clo tác dụng với dung dịch Ca(OH)2 D Cho clo tác dụng dung dịch NaOH loãng nguội Câu 6: Cho 10g kẽm viên vào cốc đựng 100ml dung dịch H2SO4 4M nhiệt độ thường (25o) Trường hợp sau không làm thay đổi tốc độ phản ứng ? A Dùng 200 ml dung dịch H2SO4 4M B Thay 10g kẽm viên 10g kẽm bột C Thực phản ứng 50oC D Thay dung dịch H2SO4 4M dung dịch H2SO4 2M O2 Br2 + H2O HCl Câu 7: Cho sơ đồ phản ứng sau: FeS KhÝ X KhÝ Y H2SO4 Các chất X, Y : A H2S, SO2 B SO2, S C H2S, S D SO2, H2S Câu 8: Cho phát biểu sau: (a) O2 O3 có tính oxi hố O3 có tính oxi hố mạnh (b) Lưu huỳnh đơn chất vừa có tính oxi hóa vừa có tính khử tính oxi hóa trội (c) Hidro sunfua vừa có tính khử vừa có tính axit yếu (d) Hidro sunfua lưu huỳnh đioxit phản ứng với dung dịch kiềm Số phát biểu là: A B C D Câu 9: Khi nhiệt phân hoàn toàn m gam chất sau: KClO3 (xúc tác MnO2), KMnO4, KNO3 AgNO3 Chất tạo lượng O2 lớn A KMnO4 B AgNO3 C KNO3 D KClO3 Câu 10: Trong phương trình SO2 + Br2 +2H2O 2HBr + H2SO4, vai trò chất là: A Br2 chất oxi hóa, H2O chất khử B SO2 chất oxi hóa, Br2 chất khử C SO2 chất khử, Br2 chất oxi hóa D SO2 chất khử, H2O chất oxi hóa “Our goal is simple: help you to reach yours” "Life is a race, if you don't run fast, you will get trampled" Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để làm người để tự khẳng định ! Câu 11: Cho m gam hỗn hợp X gồm Al, Cu vào dung dịch H2SO4 loãng, dư thấy 6,72 lít khí (đktc) chất rắn khơng tan Y Hòa tan hết Y dung dịch H2SO4 đặc nóng thu 2,24 lít khí SO2 (đktc) Gía trị m là: A 14,5 B 21,9 C 15,5 D 11,8 Câu 12: Phản ứng sau thường dùng để điều chế lưu huỳnh dioxit phịng thí nghiệm: t A Na2SO3 + H2SO4 Na2SO4 + H2O + SO2 0 t B S + O2 SO2 t t C 4FeS2 + 11O2 D 2H2S + 3O2 2Fe2O3 + 8SO2 2SO2 + 2H2O Câu 13: Clorua vôi muối canxi với loại gốc axit clorua Cl hipoclorit ClO- Vậy clorua vôi gọi muối gì? A Muối kép B Muối hỗn tạp C Muối axit D Muối trung hoà Câu 14: Trong tự nhiên có nhiều nguồn sinh khí Hidrosunfua phân hủy xác chết động vật, khí núi lửa , khơng có tích tụ khơng khí Nguyên nhân sau giải thích cho tượng đó: A H2S trạng thái khí nên dễ bị gió B H2S nặng khơng khí C H2S dễ bị phân hủy khơng khí D H2S dễ bị oxi hóa khơng khí Câu 15: Cho 17,4g MnO2 tác dụng hết với dung dịch HCl đặc, nóng thu lít khí clo(đktc) A 4,48lít B 8,96lít C 3,364lít D 2,24lít Câu 16: Nguyên tử nguyên tố X có tổng số electron phân lớp p 10 Nguyên tố X là: A Na B O C S D Cl Câu 17: Theo chiều giảm dần điện tích hạt nhân khả oxi hóa halogen đơn chất: A vừa tăng, vừa giảm B giảm dần C không thay đổi D tăng dần vt 2NH3(k) ; H0 (c) CaCO3(r) vt 2N2 (k) + 6H2O(h), H < (d) 4NH3 (k) + 3O2 (k) vt 2SO3 (k) H < (e) SO2(k) + O2(k) vt N2O4 (k) , H < (f) 2NO2(k) vn Số phản ứng chuyển dịch theo chiều thuận giảm nhiệt độ tăng áp suất là: A B C D Câu 28: Cho phát biểu sau: (a) Trong tự nhiên, nguyên tố oxi tồn dạng thù hình oxi ozon (b) Trong tự nhiên nguyên tố lưu huỳnh tồn dạng thù hình lưu huỳnh tà phương (Sβ) lưu huỳnh đơn tà (Sα) (c) Khí oxi khơng màu, khơng mùi, khơng vị, nặng khơng khí, hóa lỏng nhiệt độ -1830C áp suất khí (d) Ozon tầng cao có khả hấp thụ tia tử ngoại, bảo vệ người sinh vật mặt đất tránh tác hại tia tử ngoại, (e) Trong điều kiện thường, Ozon chất lỏng màu xanh nhạt, mùi đặc trưng Số phát biểu không là: A B C D Câu 29: Cho 11,3 gam hỗn hợp bột Mg Zn tác dụng hết với dung dịch HCl Cô cạn dung dịch sau phản ứng thu 32,6 gam muối clorua khan Thể tích khí H2 thu (đkc) là: A 4,48 lít B 6,72 lít C 8,96 lít D 3,36 lít Câu 30: Cho phản ứng hóa học: Br2 + HCOOH 2HBr + CO2 Lúc đầu nồng độ HCOOH 0,010 mol/l, sau 40 giây nồng độ HCOOH 0,008 mol/l Tốc độ trung bình phản ứng khoảng thời gian 40 giây tính theo HCOOH là: A 2,5.10-4 mol/(l.s) B 2,5.10-5 mol/(l.s) C 5,0.10-5 mol/(l.s) D 2,0.10-4 mol/(l.s) - HẾT “Our goal is simple: help you to reach yours” "Life is a race, if you don't run fast, you will get trampled" Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để làm người để tự khẳng định ! ĐỀ THI THỬ HỌC KỲ II NĂM HỌC 2017 - 2018 MƠN: HĨA HỌC - LỚP :10 Thời gian làm bài: 45 phút Đề thi số 03 PHẦN I: TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ( 5điểm) Câu 1: Đổ dung dịch AgNO3 vào dung dịch muối sau sẻ khơng có phản ứng? A NaF B NaCl C NaBr D NaI Câu 2: Cho phản ứng: H2S+ 4Cl2 + 4H2O → 8HCl + H2SO4 Vai trò clo phản ứng là: A Chất oxi hóa B Chất khí C Chất oxi hóa chất khử D Tất sai Câu 3: Khí hiđroclorua điều chế đươc phản ứng tinh thể muối ăn với: A Xút B Axit H2SO4 đặc C H2O D Axit H2SO4 loãng Câu 4: Nước Giaven có chứa: A NaCl, NaClO2 B NaCl, NaClO C NaCl, NaClO3 D NaCl, HclO Câu 5: Điều chế O2 phịng thí nghiệm cách A Điện phân nước B Điện phân dung dịch NaOH C Nhiệt phân KClO3 có MnO2 làm xúc tác D Chưng cất phân đoạn không khí hóa lỏng Câu 6: Nhóm tất chất sau vừa có tính oxi hóa vừa có tính khử A H2SO4 đặc, nóng, SO2, Br2 B SO2, SO3, H2S C S, SO2, Cl2 D H2SO4 loãng, S, SO2 Câu 7: Dung dịch axit sau dùng việc chạm khắc thủy tinh? A HCl B HBr C HF D HI Câu 8: Đặc điểm đặc điểm chung nguyên tố halogen? A Tạo hợp chất có liên kết cộng hóa trị có cực với hiđro C Có số oxi hóa -1 hợp chất B Lớp electron ngồi ngun tử có 7e D Ngun tử có khả thu thêm 1e Câu 9: Đơn chất halogen sau có tính oxi hóa mạnh nhất? A Brom B Clo C Iot D Flo Câu 10: Câu sau diễn tả tính chất hóa học lưu huỳnh? A Lưu huỳnh có tính khử B Lưu huỳnh khơng có tính oxi hóa khơng có tính khử C Lưu huỳnh có tính oxi hóa D Lưu huỳnh vừa có tính oxi hóa, vừa có tính khử PHẦN II: TỰ LUẬN ( 5điểm) Câu ( điểm): Hồn thành phương trình phản ứng : a) AgNO3 + HCl -> c) Fe + Cl2 -> b) SO2 + Br2 + H2O -> d) H2S + NaOH -> Câu : ( điểm) Cho 11,2 gam Fe tác dụng với lượng dư dung dịch H2SO4 loảng thu dung dịch X chứa m gam muối V lít khí H2 (đktc) a) Viết phương trình phản ứng xẩy b) Tính V, m Câu : (1 điểm) Khi đun nóng 22,12 gam kali pemanganat thu 21,16 gam hỗn hợp rắn Hãy tính thể tích khí clo (đktc) thu cho hỗn hợp rắn tác dụng hồn tồn với axit clohiđric đậm đặc, dư ? Cho biết: Zn = 65; Cu=64; K=39; O=16; Cl= 35,5; Mn= 55; N= 14; Na= 23; S=32;Fe =56 10 Tạp chí dạy học Hóa Học: www.hoahoc.org Là nơi để em SAI, SAI cho hết đến thi ĐÚNG! Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để làm người để tự khẳng định ! DẠNG – XÁC ĐỊNH MỘT KIM LOẠI HOẶC MỘT CHẤT Câu 1: Hồ tan 4,8 g kim loại M hố trị II vừa đủ tác dụng với 392 g dung dịch H2SO4 10% Xác định M Câu 2: Hoà tan 2,52 gam kim loại hóa trị II dung dịch H2SO4 lỗng dư, cạn dung dịch thu 6,84 gam muối khan Tìm kim loại Câu 3: Hồ tan ơxit kim loại hố trị II lượng vừa đủ dung dịch H2SO4 20% dung dịch muối có nồng độ 22,6% Cơng thức oxit MgO Câu 4: Cho Hidroxit kim loại hoá trị II tác dụng vừa đủ với dung dịch H2SO4 20% thu dung dịch muối có nồng độ 24,12% Xác định công thức hidroxit DẠNG – H2S/SO2 TÁC DỤNG VỚI DUNG DỊCH KIỀM Câu 1: Đốt cháy hồn tồn 12,8 gr lưu huỳnh Khí sinh hấp thụ hết 150 ml dung dịch NaOH 20% (d= 1,28 g/ml) Tìm CM, C% chất dung dịch thu sau phản ứng ĐS: Na2SO3 : 2,67 M ; 23,2% NaOH : 2,67 M ; 7,35% Câu 2: Hấp thu hồn tồn 6,72 lít khí SO2 (đktc) vào 500 ml dung dịch NaOH 0,9 M Tính khối lượng muối thu sau phản ứng Đáp số: Na2SO3 , 0,15 mol; m = 18,9 gam; NaHSO3: 0,15 mol; m= 15,6 gam Câu 3: Đốt cháy hồn tồn 6,72 lit ( đkc) H2S a) Tính lượng SO2 thu b) Cho lượng SO2 nói qua 37,5 ml dung dịch NaOH 25% (d=1,28g/ml) muối tạo thành Tính C% muối dung dịch thu c) Nếu cho lượng SO2 thu (a) vào 500 ml dung dịch KOH 1,6 M có muối tạo thành Tính CM chất dung dịch sau phản ứng III DẠNG – BÀI TOÁN HỖN HỢP TÁC DỤNG VỚI ACID HCl – H2SO4 LOÃNG Câu 1: Cho 2,49 gam hỗn hợp gồm kim loại Mg, Fe, Zn tan hoàn tồn 500 ml dd H2SO4 lỗng ta thấy có 1,344 lít H2 (đktc) Tính khối lượng hỗn hợp muối sunfat khan tạo Đáp số: 8,52 Câu 2: Cho 36 gam hỗn hợp X chứa Fe2O3 CuO tác dụng vừa đủ với dung dịch H2SO4 20% thu 80 gam hỗn hợp muối a Tính % khối lượng chất hỗn hợp X b Tính khối lượng dung dịch H2SO4 dùng ĐS: a 44,4% ; 55,6% b mdd = 269,5gr Câu 3: Cho 35,2 gam hỗn hợp X gồm Fe CuO tác dụng vừa đủ với 800 gam dung dịch H2SO4 lỗng thu 4,48 lit khí (đkc) dung dịch A a Tính % khối lượng chất X b Tính C% dung dịch H2SO4 dùng c Tính khối lượng muối dung dịch A ĐS: a Fe :31,82%; CuO : 68,18% b C% = 6,125 c mFeSO4 = 30,4 g : mCuSO4 = 48 g Câu 4: Cho m(gr) hỗn hợp X gồm Al, Fe tác dụng với 250 ml dung dịch H2SO4 loãng thu 72,2 gr hỗn hợp muối 12,32 lit khí (đkc) a Tính % khối lượng chất X b Tính CM dung dịch H2SO4 dùng ĐS: a Al : 27,84% ; Fe :71,26% b.CM = 2,2 M IV DẠNG – BÀI TOÁN HỖN HỢP TÁC DỤNG VỚI ACID H2SO4 ĐẶC, NÓNG Câu 1: Cho 40 g hỗn hợp Fe – Cu tác dụng vừa đủ với dung dịch H2SO4 98% nóng thu 15,68 lit SO2 (đkc) a.Tính % khối lượng kim loại hỗn hợp? b.Tính khối lượng dung dịch H2SO4 dùng? Câu 2: Cho 20,8 g hỗn hợp Cu CuO tác dụng vừa đủ dung dịch H2SO4 đặc, nóng thu 4,48 lit khí (đkc) a Tính % khối lượng kim loại hỗn hợp? b.Tính khối lượng dung dịch H2SO4 80% cần dùng khối lượng muối sinh V DẠNG – HỖN HỢP CHẤT TÁC DỤNG VỚI AXIT Câu 1: Cho 6,8 g hỗn hợp X gồm Mg Fe vào dung dịch H2SO4 lỗng thu 3,36 lit khí bay (đkc) a) Tính % khối lượng kim loại X? b) Nếu cho hỗn hợp tác dụng với H2SO4 đ, nóng.Tính VSO2 (đkc)? ĐS: a 17,65% ; 82,35% ; VSO2 = 4,48 lit Câu 2: Cho 10,38 g hỗn hợp gồm Fe, Al Ag chia làm phần nhau: - Phần 1: Tác dụng với dung dịch H2SO4 loãng dư thu 2,352 lit (đkc) - Phần 2: Tác dụng với dung dịch H2SO4 đ, nóng dư thu 2,912lit khí SO2 (đkc) 14 Tạp chí dạy học Hóa Học: www.hoahoc.org Là nơi để em SAI, SAI cho hết đến thi ĐÚNG! Th.S Ngô Xuân Quỳnh - xuanquynhpdp@gmail.com - 09798.17.8.85 - Fb.com/hoahoc.org Mỗi tập khơng đơn giản tính tốn, đằng sau ý tưởng ! Tính khối lượng kim loại hỗn hợp ban đầu ĐS: mFe = 3,36 g ; mAl = 2,7 g ; mAg = 4,32 g Câu 3: Cho 12,6 gr hỗn hợp A chứa Mg Al trộn theo tỉ lệ mol 3:2 tác dụng vừa đủ với dung dịch H2SO4 đặc, nóng thu khí SO2 (đkc) a Tính % khối lượng kim loại hỗn hợp A? b Tính VSO2 điều kiện tiêu chuẩn c Cho tồn khí SO2 vào 400 ml dung dịch NaOH 2,5 M Tính CM chất dung dịch thu ĐS: a 57,14% ; 42,86% 2,95 lit BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM Bài tập mức độ 2: Thông hiểu học sinh hiểu khái niệm vận dụng chúng chúng thể theo cách tương tự Học sinh tóm tắt, giải thích, diễn dịch, mơ tả, so sánh (đơn giản), phân biệt, đối chiếu, chứng tỏ, chuyển đổi… Câu Khi sục SO2 vào dung dịch H2S A Dung dịch bị vẩn đục màu vàng B Khơng có tượng C Dung dịch chuyển thành màu nâu đen D Tạo thành chất rắn màu đỏ Hãy cho biết SO thể tính oxi hóa tác dụng với chất sau đây? Câu 2 A KMnO4 (dd) B Br2 (dd) C NaOH (dd) D H2S (khí) Câu Phát biểu sau sai? A Dung dịch thu hòa tan SO3 vào nước làm quỳ tím hóa đỏ B Để pha lỗng axit H2SO4 đặc ta rót từ từ nước cất vào axit khuấy C Số oxi hóa cao S hợp chất +6 D Kim loại Cu khơng khử H2SO4 lỗng Câu Dung dịch H2S để lâu ngày khơng khí thường có tượng A- Chuyển thành mầu nâu đỏ B Bị vẩn đục màu vàng C Vẫn suốt không màu D Xuất chất rắn màu đen Câu Nếu khí H2S có lẫn H2O, để loại bỏ nước người ta dẫn hỗn hợp qua A Dung dịch H2SO4 đặc B P2O5 C Dung dịch KOH đặc D CuSO4 khan Câu Có bình đựng khí H2S, O2 để nhận biết khí người ta dùng thuốc thử là: A Dẫn khí qua dung dịch Pb(NO3)2 B Dung dịch NaCl C Dung dịch KOH D Dung dịch HCl Câu Điều chế ơxi phịng thí nghiệm từ KMnO4, KClO3, NaNO3, H2O2 (có số mol nhau), lượng oxi thu nhiều từ: A KMnO4 B KClO3 C NaNO3 D H2O2 Câu Trong phương trình hóa học sau phản ứng khơng A 3H2S + 8HNO3l H2SO4 + 8NO + 4H2O B Cu(NO3)2 + H2S CuS + 2HNO3 C 2SO2 + O2 D H2S + Cl2 S + 2HCl 2SO3 Câu 9: Kim loại tác dụng với dung dịch H2SO4 loãng, dư hay tác dụng với H2SO4 đặc, nóng, dư khơng tạo loại muối A Mg B Zn C Fe D Al Câu 10: Thuốc thử để phân biệt dung dịch H2SO4 đặc, Ba(OH)2, HCl là: A Cả dd BaCl2 quỳ tím B Quỳ tím C Cu D Dung dịch BaCl2 Câu 11: Cho hỗn hợp FeS FeCO3 tác dụng với dung dịch H2SO4 đậm đặc đun nóng, người ta thu hỗn hợp khí A SO2 CO2 B H2S SO2 C H2S CO2 D CO CO2 Câu 12: Hoà tan hoàn toàn 7,8 gam hỗn hợp Mg Al vào dung dịch H2SO4 loãng, dư Sau phản ứng thấy khối lượng dung dịch tăng lên 7,0 gam Số mol H2SO4 tham gia phản ứng là: A 0,8 mol B 0,08 mol C 0,4 mol D 0,04 mol Câu 13: Phản ứng chứng minh tính khử lưu huỳnh dioxit là: A SO2 + NaOH NaHSO3 B SO2 + 2H2S 3S + 2H2O C 2SO2 + O2 2SO3 D SO2 + 2KOH K2SO3 + H2O Câu 14: Cho phản ứng hóa học : H2S + 4Cl2 + 4H2O -> 8HCl + H2SO4 Câu sau diễn tả tính chất phản ứng? A H2S chất khử, Cl2 chất oxi hóa B Cl2 chất oxi hóa, H2O chất khử C H2S chất khử, H2O chất oxi hóa D H2S chất oxi hóa, Cl2 chất khử “Our goal is simple: help you to reach yours” 15 "Life is a race, if you don't run fast, you will get trampled" Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để làm người để tự khẳng định ! 16 Tạp chí dạy học Hóa Học: www.hoahoc.org Là nơi để em SAI, SAI cho hết đến thi ĐÚNG! Th.S Ngô Xuân Quỳnh - xuanquynhpdp@gmail.com -/ / : 09798.17.8.85 Mỗi tập khơng đơn giản tính tốn, đằng sau ý tưởng ! “Our goal is simple: help you to reach yours” 17 "Life is a race, if you don't run fast, you will get trampled" Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để làm người để tự khẳng định ! 18 Tạp chí dạy học Hóa Học: www.hoahoc.org Là nơi để em SAI, SAI cho hết đến thi ĐÚNG! Th.S Ngô Xuân Quỳnh - xuanquynhpdp@gmail.com -/ / : 09798.17.8.85 Mỗi tập khơng đơn giản tính tốn, đằng sau ý tưởng ! “Our goal is simple: help you to reach yours” 19 "Life is a race, if you don't run fast, you will get trampled" Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để làm người để tự khẳng định ! 20 Tạp chí dạy học Hóa Học: www.hoahoc.org Là nơi để em SAI, SAI cho hết đến thi ĐÚNG! Th.S Ngô Xuân Quỳnh - xuanquynhpdp@gmail.com -/ / : 09798.17.8.85 Mỗi tập không đơn giản tính tốn, đằng sau ý tưởng ! “Our goal is simple: help you to reach yours” 21 "Life is a race, if you don't run fast, you will get trampled" Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để làm người để tự khẳng định ! 22 Tạp chí dạy học Hóa Học: www.hoahoc.org Là nơi để em SAI, SAI cho hết đến thi ĐÚNG! Th.S Ngô Xuân Quỳnh - xuanquynhpdp@gmail.com -/ / : 09798.17.8.85 Mỗi tập không đơn giản tính tốn, đằng sau ý tưởng ! “Our goal is simple: help you to reach yours” 23 "Life is a race, if you don't run fast, you will get trampled" Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để làm người để tự khẳng định ! 24 Tạp chí dạy học Hóa Học: www.hoahoc.org Là nơi để em SAI, SAI cho hết đến thi ĐÚNG! Th.S Ngô Xuân Quỳnh - xuanquynhpdp@gmail.com -/ / : 09798.17.8.85 Mỗi tập khơng đơn giản tính tốn, đằng sau ý tưởng ! “Our goal is simple: help you to reach yours” 25 "Life is a race, if you don't run fast, you will get trampled" ... trampled" Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để làm người để tự khẳng định ! ĐỀ THI THỬ HỌC KỲ II NĂM HỌC 2017 - 2018 MƠN: HĨA HỌC - LỚP :10 - Thời gian làm bài: 45 phút Đề thi số 05... trampled" Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để làm người để tự khẳng định ! ĐỀ THI THỬ HỌC KỲ II NĂM HỌC 2017 - 2018 MƠN: HĨA HỌC - LỚP :10 Thời gian làm bài: 45 phút Đề thi số 03 PHẦN... xuanquynhpdp@gmail.com -? ?? 09798.17.8.85 - Fb.com/hoahoc.org Mỗi tập không đơn giản tính tốn, đằng sau ý tưởng ! ĐỀ THI THỬ HỌC KỲ II NĂM HỌC 2017 - 2018 MƠN: HĨA HỌC - LỚP :10 Thời gian làm bài: 45 phút Đề thi số