Giáo án Toán 3 chương 4 bài 1: Các số có 5 chữ số

Giáo án Toán CHƯƠNG 4: CÁC SỐ DẾN 100 000 BÀI 1: CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ I.Mục tiêu: - Nắm : hành chục nghìn (vạn), nghìn, trăm, chục, đơn vị - Biết viết đọc số có chữ số trường hợp đơn giản II.Đồ dùng dạy học: - Các bìa: 10 000, 1000, 100, 10, - Các bìa: 0, 1, … … III Các hoạt động dạy học chủ yếu: *Hoạt động 1: Ôn tập số phạm vi 10 000 (3-4’) Cho số 1368 ? Hãy đọc cho biết số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị ? - Số 1000 ? Hãy đọc cho biết số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị ? *Hoạt động 2: Viết, đọc số có chữ số (10-12’) - GV viết 10 000 - HS đọc - GV giới thiệu 10 000 chục nghìn - GV hướng dẫn HS lập số 42 316 (treo bảng phụ) ? Số có chục nghìn TaiLieu.VN Page ? Số có nghìn ? Số có trăm ? Số có chục ? Số có đơn vị - GV gắn chữ số - GV hướng dẫn cách viết số : Từ trái sang phải - GV hướng dẫn cách đọc số : Từ số hàng nghìn đến số hàng đơn vị - Áp dụng : Viết đọc số (32471, 38523, 56171) *Hoạt động 3: Luyện tập (15-17’) Bài 1b : Vở ? Khi viết đọc số có chữ số, em cần lưu ý gì? - Kiến thức : Đọc, viết số có chữ số Bài 2: SGK ? Đọc lại số viết - Kiến thức: Đọc, viết số có chữ số Bài 3: Miệng ? Khi đọc số có chữ số em đọc nào? - Kiến thức: Đọc số có chữ số Bài 4: SGK ? Nêu đặc điểm dãy số - Kiến thức : Viết số trăm, nghìn, chục nghìn *Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò (4’) - Chữa tập 1b * Rút kinh nghiệm sau dạy: TaiLieu.VN Page LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố đọc, viết số có năm chữ số (các chữ số khác không) - Bước đầu nhận thứ tự số có năm chữ số dãy số - Bước đầu làm quen với số tròn nghìn (Từ 10 000 đến 19 000) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: (3-5’) - HS viết bảng số gồm : chục nghìn, nghìn , trăm, chục, đơn vị chục nghìn, nghìn , trăm, chục, đơn vị - Đọc số vừa viết Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: (28-30) Bài 1: (5-7’) - KT: Đọc, viết số - HS đọc đề Nghiên cứu mẫu - HS làm sách – GVchấm điểm – chữa Chốt: cách đọc, viết số có năm chữ số: Đọc, viết từ hàng cao Bài 2:(5-7’) - KT: Đọc, viết số - HS đọc đề, đọc mẫu - HS làm sách – Kiểm tra chéo SGK - GV chấm – nhận xét Chốt: Cách đọc, viết số số có năm chữ số Bài 3: (9-10’) - KT: Viết số theo thứ tự TaiLieu.VN Page - HS nêu yêu cầu - HS làm vở- 1HS làm bảng phụ Chốt: Nhận xét đặc điểm dãy số Hai số tự nhiên liên tiếp đơn vị Bài 4:(7-8’) - KT: Đọc viết số tròn nghìn - HS đọc đề - HS làm vào nháp - chữa bài, nhận xét Chốt: Các số tròn nghìn có năm chữ số nghìn đơn vị * Dự kiến sai lầm HS - HS đọc sai số có chữ số hàng nghìn, hàng đơn vị *Biện pháp khắc phục: - GV yêu cầu HS đọc nhiều lần Hoạt động 3: Củng cố (3’) - Viết bảng số có năm chữ số, đọc lên - Hệ thống Nhận xét học * Rút kinh nghiệm sau dạy: CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ (tiếp theo) I Mục tiêu: - Nhận biết số có năm chữ số ( trường hợp chữ số hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn, chữ số khơng) - Đọc, viết số có năm chữ số dạng nêu nhận giá trị chữ số theo vị trí hàng - Tiếp tục nhận thứ tự số nhóm số có năm chữ số - Luỵên ghép hình II Đồ dùng dạy học: TaiLieu.VN Page - Bảng phụ, HTG III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: (3-5’) Đọc viết số: 32 475; 2560; 2505; 2050 Hoạt động 2: Dạy học mới: (13 – 15’) * Có số 30 000 Số gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị ? - Đọc số: ba mươi nghìn - Viết số gồm: chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị ? chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị ( sách giáo khoa) - HS viết số vào bảng * Hướng dẫn đọc số có năm chữ số từ cách đọc số có bốn chữ số (trường hợp có chữ số 0) * HS mở SGK/143 đọc viết số vào bảng Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: (17 -19’) Bài 1:(3-4’) - KT: Đọc, viết số - HS đọc đề.Nghiên cứu mẫu - HS làm sách- chữa miệng- GV nhận xét Chốt: Cách đọc, viết số có năm chữ số trường hợp chữ số hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn chữ số khơng đọc tương tự số có chữ số Bài 2: (5-6’) - KT: Viết số - HS đọc đề – nêu yêu cầu - HS làm – GV chấm điểm – - Chữa bài, nhận xét Chốt: Các số có năm chữ số liên tiếp dơn vị TaiLieu.VN Page Bài 3: (5-6’) - KT: Viết số thích hợp dãy số - HS đọc đề - HS làm - 1HS làm bảng phụ – GV chữa Chốt: Nhận xét đặc điểm dãy số (tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục) Viết số thích hợp dãy số Bài 4:(3-4’) - KT: Xếp ghép hình - HS đọc đề – Quan sát mẫu - HS thực hành xếp ghép hình – GV chữa bảng lớp * Dự kiến sai lầm HS.: - Khi viết số 30 000 HS viết là: 30 nghìn - Đọc sai số trường hợp có chữ số vừa hàng nghìn, trăm, chục *BPKP: GV yêu cầu HS đọc, viết nhiều lần Hoạt động 4: Củng cố ( 3’) - Hệ thống - Nhận xét học * Rút kinh nghiệm sau dạy: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố cách đọc, viết số có năm chữ số -Tiếp tục nhận biết thứ tự số có năm chữ số - Củng cố phép tính với số có bốn chữ số II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ TaiLieu.VN Page III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:(3-5’ ) - Đọc viết số: 45 702; 63 001; 80 050 - HS viết bảng số phân tích thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: ( 28-30’) Bài 1: (7-8’) - KT: Đọc số - HS đọc đề – HS làm SGK - HS đọc theo dãy – GVnhận xét bổ sung Chốt: Cách đọc số có năm chữ số: Hai số đầu kèm đơn vị nghìn… Bài 2: (5-6’) - KT: Viết số - HS đọc đề - HS làm bảng con- HS nhận xét bảng - GV bổ sung – chữa Chốt: viết số có năm chữ số Bài 3: (9-10’) - KT: Thứ tự số tròn nghìn có chữ số - HS nêu yêu cầu - HS làm sách Đổi chéo sách kiểm tra - GV chấm điểm - Chữa bài, nhận xét Chốt: Hai số tròn nghìn có chữ số 1000 đơn vị Bài 4: (9-10’) - KT: Các phép tính với số có chữ số - HS nêu yêu cầu - HS làm vở- 1HS làm bảng phụ - Chữa: 000 + 000 : (8 000 – 000) x Chốt :Thứ tự thực phép tính * Dự kiến sai lầm HS - Viết số chưa có khoảng cách chữ số hàng chục nghìn nghìn với hàng trăm TaiLieu.VN Page - Sai thứ tự tính giá trị biểu thức *BPKP:Yêu cầu HS xem lại cách tính giá trị biểu thức Hoạt động 3: Củng cố (3’) - Hệ thống Nhận xét học * Rút kinh nghiệm sau dạy: TaiLieu.VN Page ... Viết đọc số (32 47 1, 38 5 23, 56 171) *Hoạt động 3: Luyện tập ( 15- 17’) Bài 1b : Vở ? Khi viết đọc số có chữ số, em cần lưu ý gì? - Kiến thức : Đọc, viết số có chữ số Bài 2: SGK ? Đọc lại số viết -... viết số có chữ số Bài 3: Miệng ? Khi đọc số có chữ số em đọc nào? - Kiến thức: Đọc số có chữ số Bài 4: SGK ? Nêu đặc điểm dãy số - Kiến thức : Viết số trăm, nghìn, chục nghìn *Hoạt động 4: Củng... dạy: CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ (tiếp theo) I Mục tiêu: - Nhận biết số có năm chữ số ( trường hợp chữ số hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn, chữ số khơng) - Đọc, viết số có năm chữ số dạng nêu nhận giá trị chữ