Giáo án Toán 3 chương 4 bài 1: Các số có 5 chữ số

TIẾT 131 - 134 GIÁO ÁN TOÁN CHƯƠNG 4: CÁC SỐ ĐẾN 100 000 BÀI 1: CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ A-Mục tiêu - Biết hàng : hàng chục nghìn hàng nghìn , hàng trăm , hàng chục, hàng đơn vị - Biết đọc số có chữ số trường hợp đơn giản (khơng có chữ số ) B Đồ dùng GV : Bảng phụ, Các thẻ ghi số HS : SGK C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1/ Tổ chức: (1’) Hoạt động học -Hát 2/ Bài mới: (35’) HĐ 1: Giới thiệu số 42316 + Cách viết số: Treo bảng số SGK - Quan sát - Coi thẻ ghi số 10 00 chục nghìn, có chục nghìn ? - Có chục nghìn - Có nghìn ? - Có nghìn - Có trăm ? - Có trăm - Có chục ? - Có chục - Có đơn vị ? - Có đơn vị - Gọi HS lên bảng viết số ? - HS viết: 42316 - Đọc số 42316 - Số 42316 có chữ số, viết ta viết từ trái sang phải, từ hàng cao TaiLieu.VN Page đến hàng thấp - Khi đọc ta đọc theo thứ tự nào? - Vài HS đọc: Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu + GV ghi bảng số: 2357 32357; 8975 38759; 3876 63876 - Khi đọc ta viết từ trái sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp - Y/c HS đọc theo nhóm? - HS đọc: Hai nghìn ba trăm năm mươi bảy; Ba mươi hai nghìn ba trăm năm mươi bảy b)HĐ 2: Luyện tập: *Bài 1: - Treo bảng số + HS đọc: Ba mươi ba nghìn hai trăm mười bốn - Gọi HS lên bảng + HS viết: 33 214 - Lớp nhận xét đọc lại số - Nhận xét, cho điểm - Viết theo mẫu *Bài 2: - Bài tốn u cầu gì? - Lớp làm phiếu HT - Giao phiếu HT Đáp án: 35187: Ba mươi ba nghìn trăm tám mươi bảy 94361: Chín mươi tư nghìnba trăm sáu mươi mốt 57136: Năm mươi bảy nghìn trăm ba mươi sáu - Chấm bài, nhận xét - HS đọc *Bài 3: - Nhận xét - GV viết số: 23116; 12427; 3116; 82427 số bất kì, yêu cầu HS đọc số - Điền số.-Làm TaiLieu.VN a)Mỗi số dãy số số đứng trước cộng thêm chục Page *Bài 4: -BT yêu cầu gì? nghìn - Nhận xét đặc điểm dãy số? 60 000; 70 000; 80 000; 90 000 b) Mỗi số dãy số số đứng trước cộng thêm nghìn 23 000; 24 000; 25000; 26000; 27000 c) Mỗi số dãy số số đứng trước cộng thêm 1trăm 23000; 23100; 23200; 23300; 23400 -Chữa bài, nhận xét 3/ Củng cố: (1’) - Khi đọc viết số có chữ số ta đọc viết từ đâu? - Từ trái sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp - Dặn dò: Ơn lại TỐN LUYỆN TẬP A Mục tiêu - Biết cách đọc , viết số có chữ số - Biết thứ tự số có chữ số - Biết viết số tròn nghìn (từ 10000 đến 19000 ) vào vạch tia số B Đồ dùng: GV : Bảng phụ HS : SGK C Các hoạt động dạy học TaiLieu.VN Page Hoạt động dạy 1/Tổ chức: (1’) Hoạt động học -Hát 2/Kiểm tra: (3’) Viết đọc số? - chục nghìn, nghìn, 9trăm chục, đơn vị - HS làm - chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị - Nhận xét - Nhận xét, cho điểm 3/ Luyện tập: (35’) - Lớp làm nháp - Viết theo mẫu *Bài 1: -BT yêu cầu gì? + HS đọc: Bốn mươi lăm nghìn chín trăm mười ba - Gọi HS làm theo nhóm đơi + HS viết: 45913 + HS đọc: Sáu mươi ba nghìn bảy trăm hai mươi mốt + HS viết: 63721 - Viết theo mẫu - Nhận xét , cho điểm *Bài 2: Đọc đề? - Giao phiếu HT - Chấm bài, nhận xét - Làm phiếu HT Viết số Đọc số 97145 Chín mươi bảy nghìn trăm bốn mươi lăm 271 Hai mươi bảy nghìn trăm năm mươi lăm 63211 Sáu mươi ba nghìn hai trăm mười *Bài 3: TaiLieu.VN Page - BT yêu cầu gì? - Điền số - Dẵy số có đặc điểm gì? - Trong dãy số, số đứng sau số đứng trước cộng thêm a)36520; 36521; 36522; 36523; 36524; 36525; 36526 -Chấm bài, nhận xét b)48183; 48184; 48185; 48186; 48187; 48188; 48189 *Bài 4: - HS làm BT - GV yêu cầu HS vẽ tia số 10000; 11000; 12000; 13000; 14000; 15000; 16000; 17000; 18000; 19000; 20000 - Gọi HS làm bảng viết số thích hợp vào vạch - Các số dãy số có đặc điểm - Có hàng trăm, chục, đơn vị giống nhau? *Vậy số tròn nghìn - Đọc số tròn nghìn vừa viết - Nhận xét, cho điểm 4/Củng cố: - Khi đọc viết số có chữ số ta đọc - Từ trái sang phải, từ hàng cao đến viết từ đâu? hàng thấp -Dặn dò: Ơn lại TỐN CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ (TT) A Mục tiêu - Biết viết đọc số với trường hợp chữ số hàng nghìn , hàng trăm , hàng chục , hàng đơn vị hiểu chữ số dùng để khơng có đơn vị hàng số có chữ số TaiLieu.VN Page - Biết thứ tự số có chữ số ghép hình B Đồ dùng GV : Bảng phụ- hình tam giác vng HS : SGK C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1/Tổ chức: (1’) Hoạt động học - Hát 2/Bài mới: (35’) a)HĐ1: Đọc, viết số có năm chữ số (Trường hợp hàng trăm, chục, đơn vị 0) - - Chỉ vào dòng số 30000 hỏi: Số gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị? - Ta viết số ntn? - Số gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị - 30 000 - Ba mươi nghìn - Ta đọc số ntn? - HD HS đọc viết tương tự với số khác b)HĐ 2: Luyện tập *Bài 1:-Bt yêu cầu gì? - Giao phiếu HT - Viết theo mẫu - Lớp làm phiếu HT Đọc số Viết số 62300 Sáu mươi hai nghìn ba trăm - Chấm bài, nhận xét TaiLieu.VN 55601 Năm mươi lăm nghìn sáu trăm linh Page 42980 Bốn mươi hai nghìn chín trăm tám mươi 70031 Bảy mươi nghìn khơng trăm ba mươi mốt *Bài 2:-Đọc đề? - Điền số -Dãy số có đặc điểm gì? - Trong dãy số, số đứng sau số đứng trước cộng thêm -Gọi HS làm bảng - HS làm nháp- HS làm bảng - Chữa bài, nhận xét *Bài 3: -BT u cầu gì? - Dãy số có đặc điểm gì? - Gọi HS làm bảng a)18301; 18302; 18303; 18304; 18305 b)32606; 32607; 32608; 32609; 32610 - Viết tiếp số thiếu vào dãy số - Lớp làm nháp a)Mỗi số dãy số số đứng trước cộng thêm nghìn 18000; 19000; 20000;21000; 22000; 23000; 24000 - Nhận xét, chữa *Bài 4: - Y/c HS lấy hình tam giác, tự xếp hình b) Mỗi số dãy số số đứng trước cộng thêm Trăm 47000; 47100; 47200; 47300; 47400 - Thi xếp hình tổ - Thi xếp hình tổ 3/Củng cố: (1’) - Đánh giá học TaiLieu.VN Page - Dặn dò: Ơn lại TOÁN LUYỆN TẬP A Mục tiêu - Biết cách đọc , viết số có chữ số (trong chữ số có chữ số 0) - Biết thứ tự số có chữ số Làm tính với số tròn nghìn , tròn trăm B Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1/Tổ chức: (1’) Hoạt động học -Hát 2/Luyện tập- Thực hành (35’) *Bài 1; 2: - BT yêu cầu gì? Viết theo mẫu - HS thảo luận nhóm đơi + HS đọc số: Mười sáu nghìn năm trăm + HS viết số: 16500 - HS 1: Sáu mươi hai nghìn khơng trăm linh bảy - HS 2: 62007 + HS : Tám mươi bảy nghìn - Nhận xét, cho điểm *Bài 3: Treo bảng phụ TaiLieu.VN + HS 2: 87000 Page - Vạch tia số vạch nào? Tương ứng với số nào? -Vạch A - Vạch thứ hai tia số vạch nào? - Tương ứng với số 10 000 Tương ứng với số nào? - Vạch B - Vậy hai vạch liền tia số - Tương ứng với số 11 000 đơn vị? - Y/c HS làm nháp - Gọi vài HS làm bảng - Hơn 1000 đơn vị + Vạch C tương ứng với số 12000 - Chữa bài, nhận xét + Vạch D tương ứng với số 13000 *Bài 4: + Vạch E tương ứng với số 14000 - BT u cầu gì? - Tính nhẩm tính ntn? - Giao phiếu HT - Tính nhẩm - Gọi HS chữa - Nghĩ đầu điền KQ vào phép tính - Làm phiếu HT 4000 + 500 = 4500 - Chấm bài, nhận xét 3/Củng cố : (1’)-Tổng kết học -Dặn dò: Ôn lại TaiLieu.VN 6500 – 500 = 6000 300 + 2000 x = 4300 1000 + 6000 : = 4000 4000- ( 2000 – 1000) = 3000 Page ... gì? - Trong dãy số, số đứng sau số đứng trước cộng thêm a )36 52 0; 36 52 1; 36 52 2; 36 5 23; 36 5 24; 36 52 5; 36 52 6 -Chấm bài, nhận xét b )48 1 83; 48 1 84; 48 1 85; 48 186; 48 187; 48 188; 48 189 *Bài 4: - HS làm BT... b) Mỗi số dãy số số đứng trước cộng thêm nghìn 23 000; 24 000; 250 00; 26000; 27000 c) Mỗi số dãy số số đứng trước cộng thêm 1trăm 230 00; 231 00; 232 00; 233 00; 2 34 00 -Chữa bài, nhận xét 3/ Củng... điểm gì? - Gọi HS làm bảng a)1 830 1; 1 830 2; 1 830 3; 1 830 4; 1 830 5 b )32 606; 32 607; 32 608; 32 609; 32 610 - Viết tiếp số thiếu vào dãy số - Lớp làm nháp a)Mỗi số dãy số số đứng trước cộng thêm nghìn