NTĐ 1: Đạo đức: Tiết 1: Em là học sinh lớp Một (tiết 1) NTĐ 3: Tập đọc – kể chuyện: Tiết 1: Cậu bé thông minh I. Mục tiêu NTĐ 1: Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học. Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp. Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp. NTĐ 3: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật. Hiểu nội dung bài : Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé.(trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. Chuẩn bị NTĐ 1: VBT Đạo đức. NTĐ 3: Tranh trong SGK, bảng phụ ghi ND của bài. III: Các hoạt động dạy học HĐ NTĐ 1 NTĐ 3 1 A – Mở đầu GV: Cho hs ổn định tổ chức. Kiểm tra sĩ số. B – Bài mới Gv giới thiệu bài mới. Năm học vừa rồi các em còn là HS Mẫu giáo. Năm nay các em đã là HS lớp 1 rồi, các em... 1. HĐ1: GV giới thiệu tên của mình cho HS. GV nêu việc học của HS lớp Một A – Mở đầu HS: Tự kiểm tra đồ dựng học tập lẫn nhau. 2 HS: HĐ2: HS đứng thành vòng tròn và giới thiệu tên của mình trước thầy và các bạn trong lớp. GV: Giới thiệu chủ điểm Hôm nay thầy cùng các em đi tìm hiểu bài tập đọc “Cậu bé thông minh” là câu chuyện về sự thông minh, tài trí... B – Bài mới 1. HD luyện đọc. GV đọc mẫu toàn bài 1 lần 3 GV: N xét, chốt. GV kết luận: Mỗi người đều có một tên... HS: HS lần lượt đọc nối tiếp theo câu. + HS tìm từ khó đọc: lo sợ, om sòm, trẫm, ... HS lần lượt đọc nối tiếp theo câu lần 2. 4 HS: HĐ 3: HS giới thiệu về sở thích của mình ? Những điều các bạn thích có hoàn toàn như em không ? GV: 2. Chia đoạn giải nghĩa từ. Bài được chia làm mấy đoạn ? (3 đoạn) Đọc đoạn trước lớp. + Giải nghĩa từ mới: kinh đô, om sòm, trọng thưởng. 5 GV: Nhận xét, chốt => Kết luận: Mỗi người đều có những điều mình thích và không thích. Những điều đó có thể giống hoặc khác nhau giữa người này và người khác. Chúng ta cần phải tôn trọng những sở thích riêng của người khác, bạn khác. HS: Đọc đoạn trong nhóm 6 HS: HĐ 4: HS kể những ngày đầu tiên đi học của mình (BT3) + Em đã mong chờ, chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi học như thế nào ? + Bố mẹ và mọi người trong gia đình đã quan tâm, chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi học của em như thế nào ? + Em có thấy vui khi là HS lớp Một không ? + Em sẽ làm gì để xứng đáng là HS lớp Một ? C – Kết bài => GV kết luận: Vào học lớp Một, em sẽ có thêm nhiều bạn mới, sẽ hgọc được nhiều điều mới lạ, biết đọc, biết viết và làm toán nữa. Được đi học là niềm vui, là quyền lợi của trẻ em. Em rất vui và tự hào mình là HS lớp Một. Em và các bạn sẽ cố gắng hoc tập thật giỏi, thật ngoan. GV: Nhận xét chung. 3. Tìm hiểu bài. + Câu 1: Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ? (Lệnh trong mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng). + Câu 2: Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua ? (Vì gà trống không biết đẻ trứng). + Câu 3: Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lí ? (Cậu nói một cuyện khiến cho vua là vô lí “bố đẻ em bé”, từ đó làm cho vua phải thừa nhận: lệnh của ngài cũng vô lí.) + Câu 4: Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì ? Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ? (Cậu yêu cầu sứ giải về tâu Đức Vua rèn chiếc kim thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim). Yêu cầu một việc vua không làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh của vua. => ND của bài: HS đọc. + Câu chuyện nói lên điều gì ? Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé. 7 Củng cố Dặn dò chung Hệ thống nội dung bài, NX giờ học. Dặn hs về nhà làm cỏc bài tập ở trong SGK và cả trong VBT Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài và trả lời các câu hỏi ở cuối bài.