- Gọi HS dán phiếu và trình bày cách làm.. - Gọi HS nhận xét bài bạn và yêu cầu HS đổi vở kiểm tra bài cho nhau.. HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài - HS nêu... - Yêu cầu HS l
Trang 1NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10; 100; 1000; …
I/ MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Nắm được quy tắc nhân nhẩm một số thập phân vơí 10; 100; 1 000; …
- Củng cố kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên
- Củng cố kĩ năng viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân
* YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Biết : - Nhân nhẩm một số thập phân vơí 10; 100; 1 000; …
- Chuyển đổi đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng số thập phân
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
-Vở bài tập toán , vở ghi Bảng con, viết, bút chì, thước kẻ và một số tờ giấy khổ to
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
A/ ỔN ĐỊNH
- Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị sách vở để học
B/ KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Muốn nhân một số thập phân với một số tự nhiên
ta làm thế nào ?
- Kiểm tra cả lớp : Tính 4,5 x 9 ; 7,3 x 24
- Yêu cầu HS làm bài vào bảng con
- Gọi HS gắn bảng con
- Kiểm tra bảng con
- GV nhận xét và chốt kết quả đúng
C/ BÀI MỚI
1/ Giới thiệu bài:
- Nhân một số thập phân với 10, 100, 1000,
- GV ghi tựa bài lên bảng, yêu cầu HS nhắc lại
- HS lắng nghe và thực hiện
- 1 HS nêu
- HS cả lớp làm bài vào bảng con
- 2 HS gắn bảng, trình bày cách làm
- Giơ bảng, nhận xét
- HS nghe và nhắc lại tựa bài
Trang 22/ Hướng dẫn nhân nhẫm một số thập phân
với 10; 100; 1 000; …
a) Ví dụ 1
- GV nêu ví dụ: Hãy thực hiện phép tính 27,867 x
10
- GV nhận xét phần đặt tính và tính của HS
- GV nêu: Vậy ta có 27,876 x 10 = 278,67
- GV hướng dẫn HS nhận xét để rút ra quy tắc
nhân nhẩm một số thập phân với 10:
+ Nêu rõ các thừa số, tích của phép nhân
27,876 x 10 = 278,67
+ Suy nghĩ để tìm cách viết 27,876 thành 278,67
+ Dựa vào nhận xét trên em hãy cho biết làm thế
nào để có được ngay tích 27,867 x 10 mà không
cần thực hiện phép tính?
+ Vậy khi nhân một số thập phân với 10 ta có thể
tìm được ngay kết quả bằng cách nào?
b) Ví dụ 2
- GV nêu ví dụ 2: Hãy đặt tính vàthực hiện phép
tính 53,286 x 100
- GV nhận xét phần đặt tính và kết quả tính của
HS
- GV hỏi: Vậy 53,286 x 100 bằng bao nhiêu?
- GV hướng dẫn HS nhận xét để tìm ra qui tắc
nhân nhẩm một số thập phân với 100
+ Nêu rõ các thừa số, tích của phép nhân
53,286 x 100 = 5328,6
+ Suy nghĩ để tìm cách viết 53,286 thành 5328,6
+ Dựa vào nhận xét trên em hãy cho biết làm thế
nào để có được ngay tích 53,286 x 100 mà không
cần thực hiện phép tính?
+ Vậy khi nhân một số thập phân với 100 ta có thể
tìm được ngay kết quả bằng cách nào?
- 1 HS lên bảng thực hiện, HS cả lớp làm bài vào vở nháp
- HS nhận xét theo hướng dẫn của GV
+ HS nêu
+ HS trả lời
+ HS trả lời
+ HS trả lời
- 1 HS lên bảng thực hiện phép tính, HS
cả lớp làm bài vào giấy nháp
- HS cả lớp theo dõi
- HS nêu
- HS nhận xét theo hướng dẫn của GV + HS nêu
+ HS trả lời
+ HS trả lời
Trang 3c) Qui tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10;
100; 1 000; …
- GV hỏi: Muốn nhân một số thập phân với 10 ta
làm như thế nào?
- Số 10 có mấy chữ số 0?
- Muốn nhân một số thập phân với 100 ta làm như
thế nào?
- Số 100 có mấy chữ số 0?
- Dựa vào cách nhân một số thập phân với 10; 100
em hãy nêu cách nhân một số thập phân với 1000
- Hãy nêu qui tắc nhân một số thập phân với 10;
100; 1000; …
- GV yêu cầu HS học thuộc qui tắc ngay tại lớp
3/ Luyện tập - thực hành
* Bài 1 trang 57 : Hoạt động cá nhân
- Gọi HS đọc đề bài, hỏi:bài tập yêu cầu chúng ta
làm gì?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 HS làm bài trên
phiếu
- Gọi HS dán phiếu và trình bày cách làm
- Gọi HS nhận xét bài bạn và yêu cầu HS đổi vở
kiểm tra bài cho nhau
- GV yêu cầu HS nêu rõ cách tính của mình
- GV nhận xét và chốt bài làm đúng
* Bài 2 trang 57 : Hoạt động cá nhân
- Gọi HS đọc đề bài, hỏi:bài tập yêu cầu chúng ta
làm gì?
- GV viết lên bảng để làm mẫu một phần: 12,6m =
… cm
- GV hỏi HS: 1m bằng bao nhiêu xăng-ti-mét?
- Vậy muốn đổi 12,6 thành xăng-ti-mét thì em làm
thế nào?
+ HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS nêu
- 3 HS nêu trước lớp
- 1 HS đọc , HS cả lớp đọc thầm HS nêu
- HS làm bài vào vở, 2 HS làm bài trên phiếu
- 2 HS dán phiếu và trình bày cách làm
- HS nhận xét bài bạn HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài
- HS nêu
- 1 HS đọc , HS cả lớp đọc thầm HS nêu
Trang 4- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 HS làm bài trên
phiếu
- Gọi HS dán phiếu và trình bày cách làm
- Gọi HS nhận xét bài bạn và yêu cầu HS đổi vở
kiểm tra bài cho nhau
- GV nhận xét và chốt bài làm đúng
* Bài 3 trang 57 : HS khá giỏi làm: Hoạt động
cá nhân
- Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS suy nghĩ tìm ra cách giải rồi làm bài
vào vở, 2 HS làm bài trên phiếu
- Gọi HS dán phiếu và trình bày cách làm
- Gọi HS nhận xét bài bạn và yêu cầu HS đổi vở
kiểm tra bài cho nhau
- GV nhận xét và chốt bài giải đúng :
Bài giải :
10lít dầu hoả cân nặng ; 0,8 x 10 = 8(kg)
Cả can dầu đó nặng : 8 + 1,3 = 9,3 (kg)
Đáp số : 9,3 (kg) D/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
- Muốn nhân một số thập phân với 10, 100 ,1000,
Ta làm thế nào ?
- GV tổng kết tiết học
- Về nhà làm các bài ở vở bài tập toán tiết 56
- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập
- HS nêu
- HS trả lời
- HS làm bài vào vở, 2 HS làm bài trên phiếu
- 2 HS dán phiếu và trình bày cách làm
- HS nhận xét bài bạn HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra
- 1 HS đọc đề bài trong SGK
- HS suy nghĩ và tìm cách giải rồi làm bài vào vở, 2 HS làm bài trên phiếu
- 2 HS dán phiếu và trình bày cách làm
- HS nhận xét bài bạn và HS đổi vở kiểm tra bài cho nhau
- HS nêu
- HS lắng nghe và ghi vở dặn dò về nhà thực hiện