Trường tiểu học Hiếu Thành A KẾ HOẠCH BÀI HỌC Mơn : Tốn Bài dạy : THỂTÍCHHÌNHLẬPPHƯƠNG Tuần : 23 Tiết : 115 I Mục tiêu: -Biết cơng thức tính thểtíchhìnhlậpphương -Biết vận dụng cơng thức tính thểtíchhìnhlậpphương để giải số tốn có liên quan - Giáo dục học sinh tính xác, khoa học II Chuẩn bị: + GV: Bìa có vẽ sẵn ví dụ 1, 2, + HS: Hìnhlậpphương cạnh cm (phóng lớn) Hình vẽ hìnhlậpphương cạnh cm III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: Hát Bài cũ: Giáo viên nhận xét cho điểm Cả lớp nhận xét Giới thiệu mới: Thểtíchhìnhlậpphương Ghi tựa lên bảng Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: MT:Hướng dẫn học sinh tự hình Hoạt động nhóm, lớp thành biểu tượng thểtíchlậpphương Tìm quy tắc cơng thức tính thểtíchhìnhlậpphươngPhương pháp: Taho3 luận, bút đàm, đàm thoại Giáo viên hướng dẫn cho học sinh tìm cơng thức tính thểtíchhìnhlậpphương Tổ chức học sinh thành nhóm Giáo viên giới thiệu hình hộp Vừa quan sát, vừa vẽ vào hình lớp cho chữ nhật (hình trơn) đếp đầy hìnhlậpphươngGiáo viên giới thiệu hìnhlập Đại diện nhóm trình bày nêu số hìnhlậpphương cạnh a = cm cm3 phươnghìnhlậpphương cạnh cm Lắp vào hìnhlậpphương = cm cm Học sinh quan sát nêu cách tính Tiếp tục lắp cho đầy mặt = 27 hìnhlậpphương Học sinh vừa quan sát phần, vừa vẽ để nhóm quan sát nêu cách Nếu lắp đầy hìnhlậpphương tính thểtíchhìnhlậpphương Vậy cần có khối hìnhlập Học sinh ghi nháp nêu quy phương cm Trường tiểu học Hiếu Thành A - Giáo viên chốt lại: Số hìnhlậpphương a = cm xếp theo cạnh hìnhlậpphương lớn cm - tắc - Học sinh nêu công thức V=aaa Chỉ theo số đo a – b – c thểtích Vậy muốn tìm thểtíchhình Hoạt động cá nhân lậpphương ta làm sao? Hoạt động 2: Bài MT: Hướng dẫn học sinh vận dụng Hìnhlập số quy tắc tính để giải số phương tập có liên quan Độ dài 1,5m Phương pháp: Bút đàm, đàm thoại, cạnh dm thực hành, quan sát Diện tích 2,25m2 25 Bài Viết số đo thích hợp : dm hình 64 Lưu ý: 150 cột 3: biết diện tích mặt a Diện tích 13.5m m tồn phần = cm 64 cột 4: biết diện tích tồn phần Thểtích 3.375m3 125 m diện tích mặt 512 - 6cm 10dm 36cm2 100dm2 216cm2 600dm2 216cm3 1000dm3 Bài Giải Thểtíchhình hộp chữ nhật 7 9=504cm3 Thể tíchhình lậpphương 8 8=512cm3 Đáp số :504cm3 512cm3 Bài - Giáo viên nhắc nhở học sinh: ý đổi m3 = …… dm3 Giáo viên chốt lại - Hoạt động 3: Củng cố Thểtíchhình tính kích thước? Tổng kết - dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Luyện tập chung ... diện tích mặt 51 2 - 6cm 10dm 36 cm2 100dm2 216cm2 600dm2 216cm3 1000dm3 Bài Giải Thể tích hình hộp chữ nhật 7 9 =50 4cm3 Thể tíchhình lập phương 8 8 =51 2cm3 Đáp số :50 4cm3 51 2cm3 Bài - Giáo viên... Diện tích 2,25m2 25 Bài Viết số đo thích hợp : dm hình 64 Lưu ý: 150 cột 3: biết diện tích mặt a Diện tích 13. 5m m toàn phần = cm 64 cột 4: biết diện tích tồn phần Thể tích 3. 375m3 1 25 m ... Thành A - Giáo viên chốt lại: Số hình lập phương a = cm xếp theo cạnh hình lập phương lớn cm - tắc - Học sinh nêu công thức V=aaa Chỉ theo số đo a – b – c thể tích Vậy muốn tìm thể tích hình Hoạt