CHƯƠNG I: QUANG HỌC NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG - NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -Bằng thí nghiệm HS nhận biết được ánh sáng thì ánh sáng từ đó phải truyền vào mắt ta. -Ta nhìn thấy các vật khi có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta. -Phân biệt được nguồn sáng, vật sáng. Nêu được ví dụ về nguồn sáng, vật sáng. 2.Kĩ năng: -Rèn luyện kĩ năng quan sát thí nghiệm -Nghiêm túc quan sát hiện tượng khi chỉ nhìn thấy vật mà không cầm được II.Chuaån bò -Sử dụng phương pháp nêu vấn đề thông qua thí nghiệm và quan sát hàng ngày -Mỗi nhóm:Hộp kín bên trong có bóng đèn và pin. III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh HOẠT ĐỘNG 1:Tổ chức tình huống học tập(2’) - Giới thiệu chương quang học, trên cơ sở một số kiến thức trong đời sống. Tình huống bài mới : Hằng ngày chúng ta thường nghe tiếng cười , tiếng đàn … Vậy em có biết âm thanh được phát ra như thế nào không ? HS: Đọc thông tin và dự đoán thông tin. HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu khi nào ta nhận biết được ánh sáng(10’) GV: Nêu 1 thí dụ thực tế và thí nghiệm yêu cầu học sinh đọc 4 trường hợp ở SGK và trả lời C1. HS: đọc các trường hợp ở SGK, trả lời C1 Dựa vào kết quả thí nghiệm, vậy để nhận biết ánh sáng khi nào? Yêu cầu HS hoàn thành phần kết luận. GV chốt ý để chuyễn tiếp.I. Khi nào ta nhận biết được AS: C1: Trường hợp 2 và 3 có điều kiện giống nhau là: Có ánh sáng và mở mắt nên ánh sáng lọt vào mắt. Kết luận: Mắt ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta. HOẠT ĐỘNG 3:Nghiên cứu trong điều kiện nào ta nhìn thấy một vật(15’) GV: Ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh truyền vào mắt ta. Vậy nhìn thấy một vật có cần ánh sáng từ vật truyền đến mắt không? Nếu có thì ánh sáng phải đi từ đâu? GV: Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm câu C2 và làm thí nghiệm. Trình bày nội dung của mình cả lớp nhận xét bổ sung và hoàn chỉnh. GV: Dựa vào thí nghiệm và các hiện tượng trong thực tế. Vậy ta nhìn thấy được vật khi nào? HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV, trình bày kết luận. BPGDMT: Ở các thành phố lớn, do nhà cao tầng che chắn nên học sinh thường phải học tập và làm việc dưới ánh sáng nhân tạo, điều này có hại cho mắtII. Nhìn thấy một vật Có đèn để tạo ra ánh sáng -> nhìn thấy vật. Chứng tỏ ánh sáng chiếu tới vật (mảnh giấy trắng) -> ánh sáng từ mảnh giấy trắng đến mắt mắt thì nhìn mảnh giấy trắng. Kết luận: Ta nhìn thấy một vật khi có ánh sáng truyền tới mắt ta. BPGDMT: Ở các thành phố lớn, do nhà cao tầng che chắn nên học sinh thường phải học tập và làm việc dưới ánh sáng nhân tạo, điều này có hại cho mắt. Để làm giảm tác hại này, học sinh cần có kế hoạch học tập và vui chơi dã ngoại. HOẠT ĐỘNG 4: Phân biệt nguồn sáng và vật sáng(8’) GV: Yêu cầu học sinh quan sát tranh vẽ 1.2a và 1.3, trả lời câu hỏi C3 HS: thảo luận trả lời C3, nhận xét bổ sung và hoàn chỉnh nội dung. III.Nguồn sáng và vật sáng Kết luận: Dây tóc bóng đèn tự nó phát ra ánh sáng gọi là nguồn sáng. Dây tóc bóng đèn phát ra ánh sáng từ vật khác chiếu tới nó gọi chung là vật sáng. HOẠT ĐỘNG 5: Vận dụng- củng cố ( 7’) Yêu cầu học sinh trả lời C4, và C5 - Yêu cầu học sinh rút ra những kiến thức cơ bản trong bài học. - Mắt nhìn thấy vật khi nào? - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i kiÕn thøc cÇn n¾m cña bµi häc. - Yªu cÇu HS hÖ thèng kiÕn thøc b»ng B§TD. - GV hÖ thèng néi dung bµi häc. IV. Vận dụng: C4: Trong cuộc tranh cải, bạn Thanh đúng và ánh sáng từ đèn pin không chiếu vào mắt. C5: Khói gồm các hạt li ti các hạt này được chiếu sáng trở thành vật sáng và các hạt xếp gần như liền nhau nằm trên đường truyền ánh sáng tạo thành vệt sáng. * DẶN DÒ: ( 3’) - Đọc nội dung “có thể em chưa biết”. - Về nhà các em trả lời các câu hỏi ở sách bài tập từ 1.1 ->1.5 - Học thuộc phần ghi nhớ ở SGK. - Chuẩn bị bài học mới.
Ngày soạn: …………… Ngày dạy: …………… CHƯƠNG I: QUANG HỌC NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG - NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -Bằng thí nghiệm HS nhận biết ánh sáng ánh sáng từ phải truyền vào mắt ta -Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta -Phân biệt nguồn sáng, vật sáng Nêu ví dụ nguồn sáng, vật sáng 2.Kĩ năng: -Rèn luyện kĩ quan sát thí nghiệm -Nghiêm túc quan sát tượng nhìn thấy vật mà khơng cầm II.Chuẩn bò -Sử dụng phương pháp nêu vấn đề thơng qua thí nghiệm quan sát hàng ngày -Mỗi nhóm:Hộp kín bên có bóng đèn pin III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HOẠT ĐỘNG 1:Tổ chức tình học tập(2’) - Giới thiệu chương quang học, sở số kiến thức đời sống Tình : HS: Đọc thơng tin dự đốn thơng tin Hằng ngày thường nghe tiếng cười , tiếng đàn … Vậy em có biết âm phát không ? HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu ta nhận biết ánh sáng(10’) GV: Nêu thí dụ thực tế thí nghiệm yêu cầu I Khi ta nhận biết AS: học sinh đọc trường hợp SGK trả lời C1 C1: Trường hợp có điều kiện giống là: Có HS: đọc trường hợp SGK, trả lời C1 ánh sáng mở mắt nên ánh sáng lọt vào mắt Dựa vào kết thí nghiệm, để nhận biết ánh sáng nào? Kết luận: Mắt ta nhận biết ánh sáng có ánh u cầu HS hồn thành phần kết luận sáng truyền vào mắt ta GV chốt ý để chuyễn tiếp HOẠT ĐỘNG 3:Nghiên cứu điều kiện ta nhìn thấy vật(15’) GV: Ta nhận biết ánh sáng có ánh truyền II Nhìn thấy vật vào mắt ta Vậy nhìn thấy vật có cần ánh sáng từ vật truyền đến mắt khơng? Nếu có ánh sáng phải từ đâu? Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa GV: Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm câu C làm thí nghiệm Trình bày nội dung lớp nhận xét bổ sung hoàn chỉnh GV: Dựa vào thí nghiệm tượng thực tế Vậy ta nhìn thấy vật nào? HS: Thực theo u cầu GV, trình bày kết luận Có đèn để tạo ánh sáng -> nhìn thấy vật Chứng tỏ ánh sáng chiếu tới vật (mảnh giấy trắng) -> ánh sáng từ mảnh giấy trắng đến mắt mắt nhìn mảnh giấy trắng Kết luận: Ta nhìn thấy vật có ánh sáng truyền tới mắt ta BPGDMT: Ở thành phố lớn, nhà cao tầng che chắn nên học sinh thường phải học tập làm việc ánh sáng nhân tạo, điều có hại cho mắt Để làm giảm tác hại này, học sinh cần có kế hoạch học tập vui chơi dã ngoại HOẠT ĐỘNG 4: Phân biệt nguồn sáng vật sáng(8’) BPGDMT: Ở thành phố lớn, nhà cao tầng che chắn nên học sinh thường phải học tập làm việc ánh sáng nhân tạo, điều có hại cho mắt III.Nguồn sáng vật sáng GV: Yêu cầu học sinh quan sát tranh vẽ 1.2a Kết luận: Dây tóc bóng đèn tự phát ánh sáng 1.3, trả lời câu hỏi C3 gọi nguồn sáng Dây tóc bóng đèn phát ánh sáng HS: thảo luận trả lời C3, nhận xét bổ sung hồn từ vật khác chiếu tới gọi chung vật sáng chỉnh nội dung HOẠT ĐỘNG 5: Vận dụng- củng cố ( 7’) Yêu cầu học sinh trả lời C4, C5 IV Vận dụng: - Yêu cầu học sinh rút kiến thức học C4: Trong tranh cải, bạn Thanh ánh sáng - Mắt nhìn thấy vật nào? từ đèn pin không chiếu vào mắt - GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức cần C5: Khúi gồm hạt li ti hạt chiếu sáng trở thành vật sáng hạt xếp gần nh lin nắm học - Yêu cầu HS hÖ thèng kiÕn thøc b»ng nằm đường truyền ánh sáng tạo thành vệt sáng B§TD - GV hƯ thèng néi dung bµi häc Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa * DẶN DÒ: ( 3’) - Đọc nội dung “có thể em chưa biết” - Về nhà em trả lời câu hỏi sách tập từ 1.1 ->1.5 - Học thuộc phần ghi nhớ SGK - Chuẩn bị học Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa Ký duyệt : Ngày:……… TT: Ngaøy soạn: …………… Ngày dạy: …………… TIẾT 2: SỰ TRUN ÁNH SÁNG I MỤC TIÊU: kiến thức: - Biết làm thí nghiệm để xác định đường truyền ánh sáng, phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng, - Biết vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng vào xác định đường thẳng thực tế, nhận biết đặc điểm loại chùm ánh sáng Kỹ năng: - Bước đầu biết tìm định luật truyền thẳng ánh sáng thực nghiệm, biết dùng thực nghiệm để kiểm chứng lại tượng ánh sáng - Giáo dục tính trung thực cho học sinh II CHUẨN BỊ: - Mỗi nhóm: ống nhựa cong, ống nhựa thẳng, đèn pin, chắn có đục lỗ nhau, ghim có mủi nhọn III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu quy luật đường truyền ánh sáng(20’) Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa 1/Kiểm tra cũ - Khi ta nhận biết ánh sáng ? -Khi ta nhìn thấy vật ? - Chữa 1.1 1.2 (SBT) -Mắt ta nhận biết ánh sáng có ánh sáng truyền vào mắt ta -Ta nhìn thấy vật có ánh sáng truyền tới mắt ta 2/ - ÑVÑ: (sgk) 1.1 C Các Em giúp Hải trả lời thắc mắc sau học hôm 1.2 B I.Đường truyền ánh sáng GV: Yêu cầu HS dự đoán đường truyền ánh sáng GV: Cho HS nêu phương án dự đốn I.Đường truyền ánh sang HS: Nêu phương án, HS làm thí nghiệm -> trả lời C1 C1: GV: u cầu HS làm thí nghiệm hình 2.1, trả lời GV: Nếu khơng dùng ống thẳng ánh sáng truyền đến mắt ta theo đường thẳng không? Ống thẳng nhìn thấy dây tóc bóng đèn truyền trực tiếp tới mắt HS: Làm thí nghiệm hình 2.2 nêu kết luận GV: Yêu cầu HS làm thí nghiệm kiểm tra hình 2.2 (SGK) GV thơng báo: Khơng khí, nước, kính mơi trường suốt, người ta làm thí nghiệm với mơi trường nước mơi trường kính ánh sáng truyền theo đường thẳng Kết luận: Đường truyền ánh sáng khơng khí đường thẳng Định luật: Trong môi trường suốt đồng tính, ánh sáng truyyền theo đường thẳng HOẠT ĐỘNG 2: Nghiên cứu tia sáng chùm ánh sáng(10’) II Tia sáng chùm sáng GV: Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ H2.3 Tia sáng quy ước nào? Trong thực tế có tạo tia sáng không ? Vậy tia sáng coi chùm ánh song song hẹp - Chùm ánh sáng gì? - Chùm ánh sáng biểu diễn nào? Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa HS : Thực theo yêu cầu GV Quy ước: Tia sáng đường truyền ánh sáng đường thẳng có mũi tên hướng Biểu diễn tia sáng: > GV : Yêu cầu HS quan sát hình vẽ hoàn thành C3 S M - Chùm AS gồm nhiều tia sáng hợp thành - Vẽ chùm ánh sáng cần vẽ tia sáng ngồi - Có loại chùm sáng: Chùm sáng song song, chùm sáng hội tụ, chùm sáng phân kì C3 : a, Không giao b,giao c,xoè rộng HOẠT ĐỘNG 3:Vận dụng- củng cố (12’) III Vận dụng: GV: Yêu cầu HS trả lời C4 C4: Ánh sáng từ đèn pin phát truyền đến mắt theo đường thẳng HS: Thực theo yêu cầu GV, bổ sung GV: Yêu cầu HS làm thí nghiệm C nêu phương án tiến hoàn chỉnh hành, sau giải thích cách làm? C5: - Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng? Đặt mắt cho nhìn thấy kim gần mắt - Biểu diễn đường truyền ánh sáng? mà khơng nhìn thấy kim lại - Đọc nội dung ghi nhớ học Giải thích: - GV hƯ thèng néi dung bµi häc Kim vật chắn sáng kim 2, kim vật chắn sáng kim Do ánh sáng truyền theo đường thẳng nên ánh sáng từ kim kim bị kim chắn không tới mắt Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa * DẶN DÒ: (3’) - Về nhà em học thuộc phần ghi nhớ SGK - Làm tập từ 2.1 ->2.4 SBT - Xem phần em chưa biết - Chuẩn bị học Ngày soạn : ………… Ngày dạy: …………… Kí duyệt: Ngày:……… TT: TIẾT 3: ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẲNG CỦA ÁNH SÁNG I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -Nhận biết bóng tối, bóng tối giải thích Giải thích có tượng nhật thực nguyệt thực 2.Kĩ năng: -Vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng, giải thích số tượng thực tế -Giáo dục học sinh khỏi mê tín u thích mơn học Giáo dục giới quan cho học sinh II CHUẨN BỊ: - Mỗi nhóm: đèn pin, nến, vật cản bìa dày, chắn, trang vẽ - nhật thực nguyệt thực III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HOẠT ĐỘNG 1: Tổ chức tình học tập(5’) Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa 10 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số Bài cũ: - Phát biểu định luật truyền thẳng ánh - Chữa tập 2.5 2.6 SBT? sáng - Trong mơi trường suốt đồng tính, ánh sáng truyyền theo đường thẳng 2.5 : C 2.6:D HS tìm hiểu Bài Tại thời xưa người biết nhìn vị trí bóng nắng để biết ngày Vậy bóng nắng đâu? Nội dung học hôm giúp em giải HOẠT ĐỘNG 2: Quan sát hình thành khái niệm bóng tối, bóng nửa tối (20’) Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa 11 GV: Yêu cầu HS đọc SGK làm thí nghiệm GV: Yêu cầu HS dựa vào kết thí nghiệm trả lời C1 - Thơng qua th/ng em có nhận xét gì? GV: u cầu HS bố trí thí nghiệm làm thí nghiệm hình 3.2 SGK HS: Tiến hành th/ng, trả lời C1 theo nhóm I.Bóng tối – Bóng tối Bóng tối a.Thí nghiệm 1: C1 : Vùng màu đen hồn tồn khơng nhận AS từ nguồn sáng tới AS truyền theo đường thẳng , gặp vật cản As không truyền qua HS: Vẽ đường truyền ánh sáng Hiện tượng tượng thí nghiệm có khác với tượng thí nghiệm 1, trả lời C2 HS tiến hành theo nhóm, thảo luận theo nhóm trả lời C2 GV: Từ th/ng em có nhận xét gì? Nhận xét : Trên chắn đặt phía sau vật cản có vùng khơng nhận ánh sáng từ nguồn sáng tới gọi bóng tối Bóng nửa tối b.Thí nghiệm 2: (SGK) C2 : BPGDMT: - Vùng chắn vùng bóng tối - Để đảm bảo đủ ánh sáng cho sinh hoạt học tập, cần - Vùng vùng sáng đảm bảo đủ ánh sáng, khơng có bóng tối - Tại thành phố lớn, có nhiều nguồn sáng (ánh - Vùng xen vùng bóng nửa tối sáng đèn cao áp, phương tiện giao thông, biển quảng cáo…) khiến cho môi trường bị ô nhiễm *Nhận xét: ánh sáng Ơ nhiễm ánh sáng tình trạng người tạo Trên chắn đặt phía sau vật cản có vùng ánh sáng có cường độ q mức dẫn đến khó chịu Ơ nhận ánh sáng từ phần nguồn sáng tới nhiễm ánh sáng gây tác hại như: lãng phí gọi vùng tối lượng, ảnh hưởng đến: quan sát bầu trời ban đêm (tại đô thị lớn), tâm lí người, hệ sinh thái gây BPGDMT: an tồn giao thơng sinh hoạt… - Để đảm bảo đủ ánh sáng cho sinh hoạt học tập cần lắp đặt nhiều bóng đèn nhỏ - Để giảm thiểu ô nhiễm ánh sáng đô thị cần: + Sử dụng nguồn sáng vừa đủ với yêu cầu + Tắt đèn không cần thiết sử dụng chế độ hẹn + Cải tiến dụng cụ chiếu sáng phù hợp, tập trung ánh sáng vào nơi cần thiết + Lắp đặt loại đèn phát ánh sáng phù hợp với cảm nhận mắt HOẠT ĐỘNG 3: Hình thành khái niệm nhật thực nguyệt thực(10’) Em trình bày quỹ đạo chuyển động mặt trăng, II.Nhật thực - nguyệt thực mặt trời trái đất Khi xảy tượng nhật thực? a.Nhật thực: Yêu cầu học sinh trải lời câu hỏi C3 C3: Nguồn sáng : Mặt trời Vật cản : Mặt trăng Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa 12 Màn chắn : Trái đất Mặt trời - Mặt trăng - Trái đất đường thẳng Khi xảy tượng nhật thực toàn phần? - Nhật thực tồn phần: Đứng vùng bóng tối Nhật thực phần nào? Khi xảy tượng nguyệt thực Nguyệt thực có khơng nhìn thấy mặt trời - Nhật thực phần: Đứng vùng nửa tối xảy đêm khơng ? Giải thích nhìn thấy phần mặt trời GV: Yêu cầu học sinh trả lời C b.Nguyệt thực: - Mặt trời, mặt trăng, trái đất nằm đường thẳng C4 :Vị trí : Nguyệt thực Vị trí : trăng sáng HOẠT ĐỘNG : Vận dụng –Củng cố kiến thức học(7’) III.Vận dụng: C5: Khi miếng bìa lại gần chắn btối, bóng GV: u cầu HS làm thí nghiệm câu hỏi C trả tối thu hẹp lại Khi miếng bìa gần sát chắn khơng bóng tối, lời C5 bóng tối rõ nét C6: Khi dùng che kín bóng đèn dây tóc GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C6 sáng, bàn nằm vùng tối sau Không HS: Thực theo yêu cầu GV, nhận xét bổ sung nhận AS từ đèn truyền tới nên ta đọc sách - Nguyên nhân chung gây tượng nhật thực Dùng không che kín đèn ống, bàn nguyệt thực gì? nằm vùng tối sau vở, nhận -GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung mt phần AS đèn truyền tới nên đọc sách cđa bµi häc - GV hƯ thèng néi dung học - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ tham khảo mục Có thể em cha biết * DẶN DÒ (3’) - Về nhà em học thuộc phần ghi nhớ - HƯ thèng kiÕn thøc bµi häc b»ng B§TD - Làm tập 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 (SBT) - Đọc trớc SGK Định luật phản xạ ánh sáng Ký duyt : Ngy : : Tp: Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa 13 IV CỦNG CỐ: - Học theo nội dung ghi nhở SGK - Nắm cách đo HĐT đầu nguồn điện mạch điện hở ` - Xem nội dung em chưa biết (SGK) - Làm tập SBTVL7 (25.3;25.4;25.5SBT) - Chuẩn bị học Bài học :”Hiệu địên đầu dụng cụ điện” (bảng phụ ghi kết thí nghiệm) Ký duyệt : Ngày : ……… ……… TT: Tuần 30 ;Tiết :30 NS: ……………… ND: ……………… TIẾT 30: HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DỤNG CỤ ĐIỆN I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: HS nêu hiệu điện đầu bóng đèn khơng có dòng điện chạy qua bóng đèn Hiểu hiệu điện đầu bóng đèn lớn dòng điện qua đèn có cương độ lớn Hiểu dụng cụ, thiết bị điện hoạt động bình thường sữ dụng hiệu điện định mức có giá trị số vơn ghi dụng cụ 2.Kỹ năng: Biết sử dụng ampe kế để đo cường độ dòng điện, vơn kế để đo hiệu điện 2đầu bóng đèn mạch điện kín, lắp đặt mạch điện, đo, đọc, sử dụng 3.Thái độ: Nghiêm túc học tập, hợp tác học tập II CHUẨN BỊ: - 02pin loại 1,5V ( nguồn lấy từ biến áp) - 01 vôn kế (5V-0,1V) - 01 ampe kế ( 0,5A- 0,01A) - 01 bóng đèn 2,5V- 1W 6V- 3W - Công tắc, dây dẫn III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG 1: Ổn định tổ chức- kiểm tra cũ Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa 91 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số Bài cũ: - Đơn vị đo hđt gì? Người ta dùng dụng cụ để đo hđt? Trả lời bi 25.1 SBT * Đặt vấn đề vào bài: Giáo viên đặt vấn đề phần mở sách giáo khoa Trả lời: + Đơn vị đo hđt vôn (V) ) + Dùng vôn kế + Bài tập 25.1 a/ 500 kV = 500000 V b/ 220 V = 0.22 kV c/ 0.5 V = 500 mV d/ kV = 6000 V Hoạt động 2: Đo hđt hai đầu bóng đèn GV: Yêu cầu Hs làm thí nghiệm1 để phát xem 2đầu bóng đèn có hiệu điện I Hiệu điện đầu bóng đèn: cực nguồn điện hay khơng? Thí nghiệm1: (SGK) HS: Thực thí nghiệm 1, nhận xét kết trả lời Nhận xét: Vơn kế ln số bóng GV: Mọi dụng cụ thiết bị điện khác không đèn chưa mắc vào mạch điện tự tạo hiệu điện đầu Yêu cầu HS lắp mạch điện sơ đồ H26.2 (SGK) Lưu ý cách mắc, chọn dụng cụ đo có Thí nghiệm 2: (SGK) GHĐ ĐCNN phù hợp Yêu cầu đọc - Mạch hở: U0 = 0, I0 = số vôn kế, ampe kế k đóng, ngắt? - Mạch kín: U1 = 1,5V, I1 = 0,02A Thay đổi nguồn điện (1pin = 2pin) U2 = 3,0V, I2 = 0,02A HS: Thực theo yêu cầu GV, ghi kết Nhận xét: khơng có vào bảng1, nhận xét thực câu lớn (nhỏ) lớn (nhỏ) C3 (SGK) GV: Yêu cầu HS đọc thông tin SGK Yêu cầu HS thực câu C4 Số vôn ghi dụng cụ giá trị định mức HS: Thực theo yêu cầu GV (Udm) ->dụng cụ hoạt động bình thường GV: Cho HS tìm hiểu ý nghĩa HĐT sử dụng HĐT định mức định mức, hỏi: Có thể tăng hiệu điện đặt vào 2đầu bóng đèn khơng? HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu tương tự HĐT chênh lệch mực nước GV: Yêu cầu HS thực mục a, b, c câu hỏi C5 * Gv vẽ hình 26.3 lên bảng cho hs quan sát để tìm hiểu tương tự số phận hình a/ … chênh lệch mức nước … dòng nước b/ … hiệu điện … dòng điện c/ … chênh lệch mức nước … nguồn Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa II.Sự tương tự hiệu điện chênh lệch mực nước: HS: Thực theo yêu cầu GV, nhận xét tương tự hiệu điện thé chênh lệch mực nước chênh lệch mực nước 92 điện … hiệu điện * Lưu ý hs : thiết bị điện hoạt động với hđt định dòng nước hiệu điện dòng điện chênh lệch mực nước hiệu điện HOẠT ĐỘNG 4: Vận dụng-Củng cố GV: Yêu cầu HS thực câu C6, C7, C8 (SGK) Cần yêu cầu HS nêu lí chọn đáp án đó, GV chốt ý HS: Thực theo yêu cầu GV, bổ sung hồn chỉnh nội dung GV: Nếu thời gian cho HS thực câu hỏi tập 1, (SBTVL7) - Đọc phần em chưa biết III Vận dụng: C6: Chọn C C7: Chọn A C8: Vôn kế sơ đồ c - Cho hs xem số dụng cụ điện , số liệu kĩ thuật (đó điện áp định mức ) - Số vơn ghi dụng cụ điện cho biết hđt định mức để dụng cụ hoạt động bình thường IV.DẶN DÒ: * Về nhà trả lời câu hỏi sau: - Nêu nội dung ghi nhớ học - Khi sử dụng bóng đèn để thắp sáng cần lưu ý điểm nào? - Nêu quy tắc sử dụng vơn kế ampe kế? - Nói bóng đèn hoạt động bình thường có nghĩa nào? - Học theo nội dung ghi nhớ học - Làm tập lại SBTVL7 - Xem nội dung em chưa biết * Chuẩn bị học : Chuẩn bị mẫu báo cáo trang 78 sgk , hoàn chỉnh mục Ký duyệt : Ngày : ……… ……… TT: Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa 93 Tuần 31 ;Tiết :31 NS: ……………… ND: ……………… TIẾT 31: THỰC HÀNH ĐO CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ ĐỐI VỚI ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: HS biết mắc nối tiếp hai bóng đèn vào nguồn điện có hiệu điện phù hợp Thực hành đo phát quy luật cường độ dòng điện hiệu điện mạch điện mắc nối tiếp bóng đèn là: Cường độ dòng điện vị trí khác mạch điện, hiệu điện đầu đoạn mạch tổng hiệu điện đèn 2.Kỹ năng: Biết sử dụng ampe kế để đo cường độ dòng điện, vơn kế để đo hiệu điện 2đầu bóng đèn mạch điện kín, lắp đặt mạch điện, đo, đọc, sử dụng 3.Thái độ: Nghiêm túc học tập, hợp tác học tập II CHUẨN BỊ: - 02pin loại 3V 6V ( nguồn lấy từ biến áp) - 01 vôn kế (5V - 0,1V) - 01 ampe kế ( 0,5A - 0,01A) - 02 bóng đèn loại 2,5V- 1W 6V- 3W - Công tắc, dây dẫn - Mẫu báo cáo thực hành III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG 1: Ổn định tổ chức- kiểm tra cũ Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa 94 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số Bài cũ: Giáo viên kiểm tra chuẩn bị hs, mục I Bài mới: Đặt vấn đề vào bài: * Hc sinh a/ … ampe kế , … ampe ; … A ; mắc nối tiếp; … dương … * Học sinh b/ … vôn kế ; … vôn … ; v; … song song ; … dương … HOẠT ĐỘNG 2:Kiểm tra mục báo cáo thực hành, giải thích mục tiêu học GV: Yêu cầu HS thực mục SGK, giải thích mục tiêu học để đạt nhng kin thc gỡ? - Thảo luận mục tiêu - Hớng dẫn quy trình thực - Mẫu báo cáo thùc hµnh HS: Thực theo yêu cầu GV, bổ sung hồn chỉnh nội dung Ph©n nhãm vị trí làm việc HOT NG 3: Mc ni tiếp 2bóng đèn GV: Yêu cầu HS quan sát sơ đồ H27.1a H27.1b (SGK)và trả lời câu hỏi C1 GV: C1 ampe kế công tắc mắc nối tiếp với phận mạch điện GV: Yêu cầu HS thực câu hỏi C2 (SGK) Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ mạch điện vào bảng báo cáo HS: Thực theo yêu cầu GV, bổ sung hoàn chỉnh nội dung HS: Thực theo yêu cầu GV: Vẽ sơ đồ, mắc mạch điện HOẠT ĐỘNG : Đo cường độ dòng điện đoạn mạch nối tiếp GV: Yêu cầu HS đóng k đọc số ampe kế vị trí Ghi kết vào mẫu báo cáo, lưu ý đo 3lần tính trung bình GV: Tương tự thực mắc đo vị trí 2, đọc ghi kết Đo cường độ dòng điện đoạn mạch nối tiếp: HS: Thực theo yêu cầu GV HS: Thực theo yêu cầu GV, thảo luận nhóm hồn thành nội dung nhận xét vào mẫu báo cáo (2c) HS: bổ sung hoàn chỉnh nội dung ghi vào báo cáo thực hành NX: Trong đoạn mạch mắc nối tiếp dòng điện có cường độ vị trí khác mạch điện: I1 = I2 = I3 HOẠT ĐỘNG4 : (10ph) Đo hiệu điện đoạn mạch nối tiếp: Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa 95 GV: Yêu cầu HS sử dụng mạch điện mắc HS: Thực 5theo yêu cầu GV thêm vôn kế vào chốt bóng đèn HS: Thực theo yêu cầu GV, bổ sung ( Bđèn 2) đầu BĐ1 BĐ2 gọi lần hoàn chỉnh nội dung lượt U12, U23, U13 Đóng k đọc giá Đo hiệu điện đoạn mạch nối tiếp: vôn kế Ghi kết vào mẫu báo cố GV: Chú ý HS mác vơn kế chốt quy NX: HĐT đầu doạn mạch tổng định Yêu cầu nhận xét, ghi vào 3c HĐT đèn: U13 = U12 = U23 IV:CỦNG CỐ-DẶN DÒ: - Nêu nhận xét cường độ dòng điện đoạn mạch nối tiếp hiệu điện đoạn mạch nối tiếp mắc bóng đèn nối tiếp vào mạch điện - Vì mắc vôn kế vào mạch điện mục ampe kế giá trị nhỏ đo mục - Vẽ sơ đồ mạch điện gồm: Ngđiện 2pin, 2Bđèn mắc nối tiếp, 1ampe kế, 1vôn kếđể đo cường độ dòng điện hiệu điện đầu bóng đèn - Học theo nội dung báo cáo thực hành, nhận xét ghi - Chuẩn bị học thực hành đo cường độ dòng điện HĐT mạch điện song song bóng đèn - Nắm quy tắc sử dụng vôn kế ampe kế mắc vào mạch điện để đo Ký duyệt : Ngày : ……… ……… TT: Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa 96 Tuần 32 ;Tiết :32 NS: ……………… ND: ……………… TIẾT 32: THỰC HÀNH ĐO CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ ĐỐI VỚI ĐOẠN MẠCH SONG SONG I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: HS biết mắc song song hai bóng đèn vào nguồn điện có hiệu điện phù hợp Thực hành đo phát quy luật cường độ dòng điện hiệu điện mạch điện mắc song song bóng đèn là: Hiệu điện qua đèn cường độ dòng điện mạch tổnh cường độ dòng điện mạch rẽ 2.Kỹ năng: Biết sử dụng ampe kế để đo cường độ dòng điện, vơn kế để đo hiệu điện 2đầu bóng đèn mạch điện kín, lắp đặt mạch điện, đo, đọc, sử dụng 3.Thái độ: Nghiêm túc học tập, hợp tác học tập II CHUẨN BỊ: - 02pin loại 3V 6V ( nguồn lấy từ biến áp) - 01 vôn kế (5V - 0,1V) - 01 ampe kế ( 0,5A - 0,01A) - 02 bóng đèn loại 2,5V- 1W 6V- 3W - Công tắc, dây dẫn - Mẫu báo cáo thực hành Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa 97 III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG 1: Ổn định tổ chức- kiểm tra cũ I Ổn định tổ chức: Kiểm tra s s II Bi mi Đặt vấn đề vào bài: GV: Thơng bái u cầu học: Tìm hiểu mạch điện song song, đo HĐT cường độ dòng điện đoạn mạch GV: Lưu ý HS mạch điện gia đình mạch điện song song HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu nội dung yêu cầu GV: Tra báo cáo thực hành cho HS nhận xét đánh giá chung Kiểm tra củng cố kiến thức kỉ HS: Thu thập thơng tin từ GVđể tiến hành cần có theo mục mẫu báo cáo học có kết cuối học kiểm tra chuẩn bị báo cáo thực hành HS cho GV: Thơng bái u cầu học: Tìm hiểu mạch điện song song, đo HĐT cường độ dòng điện đoạn mạch GV: Lưu ý HS mạch điện gia đình mạch điện song song HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu mắc mạch điện song song với bóng đèn HS: Thực yêu cầu GV: - Trả lời câu hỏi, bổ sung hoàn chỉnh nội dung GV: Cho HS quan sát mạch điện H28.1a,b - Nhận dụng cụ thiết bị mắc mạch điện (SGK) trả lời câu hỏi nêu - Thực yêu cầu SGK nêu Yêu cầu nhóm HS mắc mạch điện - HS tập trung nhận xét bổ sung hoàn thực yêu cầu SGK thiện nội dung C1: - Điểm M, N điểm nối chung bóng đèn - Các mạch rẽ M12N M34N - Mạch gồm đọan nối điểm M với cực dương đọan nối điểm N qua công tắc tới cực âm nguồn HOẠT ĐỘNG 4: Đo hiệu điện mạch điện song song GV: Yêu cầu HS thực yêu cầu Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa 98 SGK, kiểm tra nhóm HS mắc vơn kế có khơng để nhắc nhở GV: Cần lưu ý HS phép đo cần đóng ngắt cơng tắc lần, lấy giá trị trung bình cộng Ghi giá trị trung bình cộng U12, U34, UMN vào bảng mẫu báo cáo Từ bảng với giá trị đo được, đề nghị HS ghi đầy đủ câu nhận xét cuối mục mẫu báo cáo GV: Chốt lại nội dung nhóm để nội dung hồn chỉnh HS: Thực yêu cầu GV để hoàn thành nội dung thực hành, trình bày câu nhận xét nhóm, bổ sung nhận xét câu trả lời nhóm HS: Ghi chép vào ghi Nhận xét: Hiệu điện hai đầu đèn mắc song song hđt hai điểm nối chung U12 = U34= UMN HOẠT ĐỘNG 5: Đo cường độ dòng điện mạch điện song song GV: Đề nghị HS sử dụng mạch điện mắc, tháo bỏ vôn kế, mắc ampe kế vào vị trí tiến hành thực hành nêu HS: Thực yêu cầu GV, hoàn SGK thành nội dung báo cáo thực hành GV: Cần kiểm tra xem HS mắc ampe kế có khơng?, trước HS đóng k để đo Yêu cầu lần đo cần lấy giá trị tính trung bình cộng ghi giá trị trung bình cộng I1, I2 I thu vào bảng mẫu báo cáo GV: Cho nhóm HS thảo luận, nhận xét Nhận xét: Cđdđ mạch tổng kết đo từ bảng 2, lưu ý HS cđdđ mạch rẽ sai khác (I ≠ I1+ I2) ảnh hưởng việc I= I1+ I2 mắc ampe kế vào mạch Nếu sai khác không lớn, chấp nhận I = I1+ I2 Thông báo với HS sử dụng ampe kế tốt giá trị đo xác IV CỦNG CỐ- DẶN DÒ: - Nêu nhận xét HĐT CĐDĐ mạch điện mắc song song bóng đèn? - Trong thực hành đo cường độ dòng điện ta mắc ampekế với bóng đèn1 - Trong lúc đo cần ý nguyên tắc để kếy xác - Học theo nội dung SGK ghi - Nắm nội dung nhận xét viết cơng thức tổng qt - Hồn thành báo cáo thực hành để sau nộp - Chuẩn bị học Ký duyệt : Ngày : ……… ……… TT: Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa 99 BÁO CÁO THỰC HÀNH VẬT LÍ 7: Tiết 32 ĐO HIỆU ĐIỆN THẾ VÀ CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN ĐỐI VỚI ĐOẠN MẠCH SONG SONG (Lấy điểm 45phút) - Lớp: … - Nhóm: …… - Họ tên: …………………………… ĐIỂM CỦA BÀI THỰC HÀNH - Trả lời câu hỏi: - Trật tự : - Nhanh, gọn: - Chính xác: Tổng điểm: Điền từ thích hợp vào chỗ trống: a) Đo cường độ dòng điện ……………Đơn vị cường độ dòng điện ………… ký hiệu ……… Mắc ………… ampe kế vào đoạn mạch cho chốt (+) ampe kế mắc phía cực ………… Của nguồn điện b) Đo hiệu điện ……………… Đơn vị hiệu điện ………… Ký hiệu ……… Mắc ………… vôn kế vào hai điểm mạch để đo hiệu điện hai điểm đó, cho chốt (+) nối phía cực …………… nguồn điện Đo cường độ dòng điện đoạn mạch nối tiếp a) Vẽ sơ đồ cho đoạn mạch điện hình 27.1a vào khung đây: b) Kết đo: Sơ đồ mạch điện Bảng Vị trí Vị trí Vị trí Vị trí ampe kế Cường độ I1 = I2 = I3 = dòng điện Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa 100 c) Nhận xét: Trong đoạn mạch nối tiếp, dòng điện có cường độ …………… Tại vị trí khác mạch: I1 ……… I2 ……… I3 Đo hiệu điện đoạn mạch nối tiếp a) Vẽ sơ đồ mạch điện tương tự hình 27.2 vào khung đây, vơn kế mắc để đo hiệu điện hai đầu đèn Đ2 Sơ đồ mạch điện b) Kết đo: Bảng Vị trí mắc vơn kế Hiệu điện Hai điểm U12 = Hai điểm U23 = Hai điểm U13 = c) Nhận xét: Đối với đoạn mạch gồm hai đèn mắc nối tiếp, hiệu điện hai đầu đoạn mạch ………… hiệu điện đèn: U13 …… U12 …… U23 Tuần 33 ;Tiết :33 NS: ……………… ND: ……………… TIẾT 33: AN TOÀN KHI SỬ DỤNG ĐIỆN I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: HS biết giới hạn nguy hiểm dòng điện thể người Biết sử sử dụng loại cầu chì để tránh tác hại tượng đoản mạch Biết sử dụng thực số quy tắc ban đầu đẻ đảm bảo an toàn sử dụng điện 2.Kỹ năng: Rèn kỉ sử dụng an toàn điện học tập đời sống 3.Thái độ: Nghiêm túc, an toàn học tập, hợp tác học tập II CHUẨN BỊ: Nhóm HS: - nguồn điện 3V( nguồn lấy từ biến áp) - Mơ hình H29.1 (SGK) - Cơng tắc, bóng đèn, ampe kế, cầu chì, dây dẫn III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG 1: Ổn định tổ chức- kiểm tra cũ Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa 101 I Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số II Bài cũ: - Nêu kết luận CĐDĐ, HĐT mạch điện gồm 2đèn mắc song song? III Bài -Hiệu điện hai đầu đèn mắc song song hđt hai điểm nối chung U12 = U34= UMN -Cđdđ mạch tổng cđdđ mạch rẽ I= I1+ I2 HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu tác dụng giới hạn nguy hiểm dòng điện thể người GV: Cắm bút thử điện vào ổ lấy điện, yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi C1 (SGK), yêu cầu Hs làm thí nghiệm mơ hình viết đầy đủ câu nhận xét mà SGK yêu cầu HS: Thực theo yêu cầu GV, hoàn thành nội dung GV: Yêu cầu HS nhớ lại tác dụng sinh lí dòng điện? HS: Đọc thông tin SGK, thực câu hỏi theo yêu cầu GV, nắm giới hạn nguy hiểm I Dòng điện qua thể người gây nguy hiểm: Dòng điện qua thể: Nhận xét: - chạy qua - Giới hạnnguy hiểm dòng điện qua thể người: - HĐT: U > 40V => nguy hiểm - CĐDĐ: I > 70mA HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu tượng đoản mạch tác dụng cầu chì GV: Yêu cầu HS làm thí nghiệm H29.2 (SGK), II Hiện tượng đoản mạch tác dụng cầu quan sát hoạt động mạch điện, ghi số chì: ampe kế, nhận xét? Hiện tượng đoản mạch: (Ngắn mạch) HS: Thực theo yêu cầu GV Nhận xét: Nêu tác hại tuêọng đoản mạch? Khi bị đoản mạch dòng điện mạch có giá trị cực đại ( I2 >> I1) GV: Yêu cầu HS bổ sung hoàn chỉnh tác hại - Tác hại: tượng đoản mạch? Để hạn chế tác hại + Cháy dây dẫn người ta dùng cầu chì + Đứt dây tóc GV: Yêu cầu HS quan sát H29.3 trả lời câu hỏi + Dây quạt cháy C3 (SGK) Tác dụng cầu chì: - Khi đoản mạch -> cầu chì đứt HS: Thực theo yêu cầu GV Quan sát số - Ý nghĩa: Dòng điện qua cầu chì ≤ số ghi ghi cầu chì cho biết ý nghĩa? cầu chì Trả lời câu hỏi C4, C5 (SGK) HS: Thực yêu cầu GV HOẠT ĐỘNG 4: Tìm hiểu quy tác an toàn sử dụng điện GV: Yêu cầu HS tìm hiểu số quy tắc an tồn III Các quy tác an toàn sử dụng điện: sử dụng điện, tự trả lời câu hỏi sao? - Làm thí nghiệm với nguồn điện có hiệu điện thếa HS: Thực theo yêu câu GV, nhận xét, bổ 40V sung hoàn chỉnh nội dung - Sử dụng dây dẫn có vỏ cách điện GV: Cần lưu ý HS nhớ rỏ nội dung sử dụng - Không chạm vào dây pha mạch điện dân điện gia đình dụng GV: Yêu cầu HS thực câu hỏi C6 (SGK) - Khi có tai nạn -> tìm nhanh chóng cách ngắt HS: Thực trả lời câu hỏi C6, lớp nhận xét, bổ mạch điện hô hấp nhân tạo, đua cấp cứu sung hoàn chỉnh nội dung câu hỏi GV: Chốt lại toàn nội dung quy tác an toàn Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa 102 sử dụng điện IV.CỦNG CỐ: - Nêu tác hại tượng đoản mạch? Cách khắc phục tác hại đó? - Nêu ý nghĩa số: 220V- 5A ghi cầu chì? - Tại phải tuân thủ quy tác an toàn sử dụng điện? - Hiệu điện an toàn bao nhiêu? Ý nghĩa thực tế V DẶN DỊ: - Học theo nội dung SGK nội dung ghi nhớ - Xem nội dung em chưa biết - Ôn tập kiến thức học phần điện học chương theo nội dung SGK - Chuẩn bị ôn tập kiểm tra học kỳ II Ký duyệt : Ngày : ……… ……… TT: Tuần 33 ;Tiết :33 NS: ……………… ND: ……………… TIẾT 34: ÔN TẬP TỔNG KẾT CHƯƠNG ĐIỆN HỌC I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: HS tự kiểm tra để củng cố nắm kiến thức chương Vận dụng cách tổng hợpcác kiến thức học để giải vấn đề ( Trả lời câu hỏi, giải tập, giải thích tượng ) có liên quan 2.Kỹ năng: Rèn kỉ nhận biết, diễn đạt kiến thức, giải tập, vận dụng 3.Thái độ: Nghiêm túc, tích cực tự giác, hợp tác học tập II CHUẨN BỊ: - Ôn tập nội dung theo hướng dẫn GV - Nghiên cứu SGK kiến thức chương III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG 1: Ổn định tổ chức- kiểm tra cũ Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa 103 I Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số II Bài cũ: GV: Có thể lấy nội dung câu hỏi tổng kết để kiểm tra HS từ 3-5 em? HS lớp nhận xét bổ sung hoàn chỉnh nội dung III Bài HOẠT ĐỘNG 2: Củng cố kiến thức thông qua phần tự kiểm tra củaHS GV: Yêu cầu lớp xem có câu hỏi I Tự kiểm tra: phần tự kiểm tra chưa làm tập trung vào Có thể nhiễm điện cho vật cách cọ xát câu hỏi để củng cố cho HS nắm chấcccs Có hai loại điện tích: Dương âm, điện tích kiến thức tên đẩy nhau, khác tên hút - Nếu thời gian GV nên kiểm tra vài câu 3.Vật nhiễm điện dương bớt êlectrơn, vật kháccủa phần để biết HS thực nắm hay nhiễm điện âm nhận thêm êlectrơn chưa Dòng điện dòng điện tích chuyển dời có HS: Thực theo yêu cầu GV, trả lời câu hướng hỏi GV, bổ sung hoàn chỉnh nội dung cần Các vật dẫn điện cách điện thiết Các tác dụng dòng điện: - Tác dụng nhiệt - tác dụng từ - Hãy nêu tác dụng dòng điện? Các tác - tác dụng phát sáng dụng nó? - tác dụng hố học - tác dụng sinh lí Đơn vị CĐDĐ Ampe (kí hiệu A), HĐT Vơn ( kí hiệu V) Ngồi Có hai cách mắc mạch điện mắc nối tiếp - Đơn vị HĐT CĐDĐ gì? mắc song song Công thức: a Nối tiếp: I = I = I2 GV: Yêu cầu HS vẽ sơ đồ chứng tỏ hai cách mắc U = U1 + U2 nói b Song song: : I = I1 + I2 U = U1 = U2 - Nêu quy tắc sử dụng an toàn điện? HOẠT ĐỘNG 3: Vận dụng tổng hợp kiến thức GV: Cần cân nhắc thời gian HS làm II Vận dụng: câu phần vận dụng Nếu đủ thời gian, 1) D GV tập trung cho HS làm câu có liên quan 2) a/ (-) cho B trực tiếp tới kiến thức cần củng cố b/ (-) cho A qua hoạt động vừa thực c/(+) cho B HS: Thực nội dung GV đặt ra, ý d/(+) cho A tập trung nghe câu trả lời bạn nhận xét bổ 3) Mảnh nilông bị nhiễm điện âm , nhận sung đến hoàn chỉnh nội dung cần thiết GV: Sau nội dung cần chốt lại ý thêm electron quan trọng 4) Sơ đồ C HS:Theo dõi ghi chép vào 5) Thí ngiệm C 6) Dùng nguồn điện 6v phù hợp 7) A2 0.35A – 0.12A = 0.23A HOẠT ĐỘNG 4:Củng cố -Trò chơi chữ Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa 104 C P H A N Ỉ A N N Â I T D Ạ T S Ạ Ỉ Û N G C Â N H Â I I Ã Û V Ä N G T Á Ù D O Ì Á Û L N C V Ỉ Û U Ä Ö N Á Ø Ã Û Å N Â Ã Û G I Ã Û N N Y T N K Ã Ú Từ hàng dọc là: DÒNG ĐIỆN - GV Dùng số kiến thức trọng tâm chương HS nắm lại lần - Có thể dùng thêm số câu hỏi nâng cao kiến thức cho HS - HS trả lời, nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh nội dung theo u cầu IV.DẶN DỊ: Ký duyệt : - Ơn tập nội dung theo học nội dung kiến thức ôn tập lớp Ngày : ……… ……… - Xem lại toàn ghi lớp TT: - Chuẩn bị kiểm tra học kì II Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa 105 ... nào? - Có thể xác định tia phản xạ không? - Về nhà em học thuộc phần ghi nhớ - Làm tập 7. 1, 7. 2, 7. 3, 7. 4 (SBTVL7) - Xem nội dung em chưa biết (SGK) - Chuẩn bị học Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa Ký duyệt... ánh sáng truyền xa , không bị phân tán nên sáng rõ GV : Yêu cầu HS trả lời C7 HS : Trả lời C7 thảo luận câu trả lời C7: Xoay pha đèn để bóng đèn xa gương , tạo chùm tia tới gương chùm song song... ảnh vật tạo gương cầu lồi( 17 ) GV: Yêu cầu học sinh đọc phần câu hỏi C1 SGK Thí nghiệm gồm dụng cụ nào? I.Ảnh vật tạo gương cầu lồi a Quan sát HS: Làm thí nghiệm hình 7. 1(SGK) GV: u cầu HS hoạt