Tuyển tập chọn lọc 7 đề thi văn THPT 2018

Tuyển tập chọn lọc 7 đề thi văn THPT 2018 Tuyển tập chọn lọc 7 đề thi văn THPT 2018 Tuyển tập chọn lọc 7 đề thi văn THPT 2018 Tuyển tập chọn lọc 7 đề thi văn THPT 2018 Tuyển tập chọn lọc 7 đề thi văn THPT 2018 Tuyển tập chọn lọc 7 đề thi văn THPT 2018 Tuyển tập chọn lọc 7 đề thi văn THPT 2018 Tuyển tập chọn lọc 7 đề thi văn THPT 2018 Tuyển tập chọn lọc 7 đề thi văn THPT 2018 Tuyển tập chọn lọc 7 đề thi văn THPT 2018 Tuyển tập chọn lọc 7 đề thi văn THPT 2018 Tuyển tập chọn lọc 7 đề thi văn THPT 2018 Tuyển tập chọn lọc 7 đề thi văn THPT 2018 Tuyển tập chọn lọc 7 đề thi văn THPT 2018 Tuyển tập chọn lọc 7 đề thi văn THPT 2018 Tuyển tập chọn lọc 7 đề thi văn THPT 2018 Tuyển tập chọn lọc 7 đề thi văn THPT 2018 Tuyển tập chọn lọc 7 đề thi văn THPT 2018 Tuyển tập chọn lọc 7 đề thi văn THPT 2018 Tuyển tập chọn lọc 7 đề thi văn THPT 2018 Tuyển tập chọn lọc 7 đề thi văn THPT 2018 Tuyển tập chọn lọc 7 đề thi văn THPT 2018 Tuyển tập chọn lọc 7 đề thi văn THPT 2018 Tuyển tập chọn lọc 7 đề thi văn THPT 2018 Tuyển tập chọn lọc 7 đề thi văn THPT 2018 Tuyển tập chọn lọc 7 đề thi văn THPT 2018 Tuyển tập chọn lọc 7 đề thi văn THPT 2018 Tuyển tập chọn lọc 7 đề thi văn THPT 2018 Tuyển tập chọn lọc 7 đề thi văn THPT 2018 Tuyển tập chọn lọc 7 đề thi văn THPT 2018 Tuyển tập chọn lọc 7 đề thi văn THPT 2018 Tuyển tập chọn lọc 7 đề thi văn THPT 2018 Tuyển tập chọn lọc 7 đề thi văn THPT 2018 Tuyển tập chọn lọc 7 đề thi văn THPT 2018 Tuyển tập chọn lọc 7 đề thi văn THPT 2018 Tuyển tập chọn lọc 7 đề thi văn THPT 2018 Tuyển tập chọn lọc 7 đề thi văn THPT 2018 Tuyển tập chọn lọc 7 đề thi văn THPT 2018 Tuyển tập chọn lọc 7 đề thi văn THPT 2018 Tuyển tập chọn lọc 7 đề thi văn THPT 2018

ÔN THI THPTQG NĂM 2018 MÔN NGỮ VĂN TUYỂN TẬP CHỌN LỌC ĐỀ LUYỆN THI VĂN THPT 2018 Sưu tầm: Trần Quang Lộc ĐỀ THAM KHẢO I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu từ Câu đến Câu 4: “Thế giới có mn vàn điều thú vị để khám phá Cho dù bạn độ tuổi nào, bạn nên phá vỡ giới hạn nhận thức luyện cho kĩ quan sát cách khỏi nhà, thiên nhiên ý tới điều xung quanh Hãy đặt cho thân câu hỏi như: “Tại sao…?” Tại khơng…?” thử tự tìm câu trả lời hay trợ giúp người quen biết Đừng tự cao tự đại nói rằng: “Tơi biết hết rồi, anh/chị khơng cho tơi điều đâu!” Vì nhận thức nhiều điều học, bổ sung nhiều kiến thức Hãy nghe nhạc cổ điển, đến thăm viện bảo tàng phòng trưng bày nghệ thuật, đọc sách nhiều chủ đề khác nhau, có sở thích khiêu vũ, chơi đàn, hội họa hay tập luyện môn thể thao Dù bạn chọn cho mơn nữa, bạn nên theo học đến tìm hiểu khơng ngừng nghỉ đạt kiến thức sâu sắc lĩnh vực thơi Đừng “chạm đến lần bỏ xó” Hãy tâm rèn luyện củng cố trí tò mò để trở thành phần cá tính bạn Biết đâu, lần tò mò hay thắc mắc vậy, bạn tìm niềm đam mê cho thân Có khát vọng khám phá tìm tòi động lực giúp bạn tiếp cận với giới vươn biển lớn” (Trích Tìm kiếm niềm đam mê, Hộ chiếu xanh quanh giới, Nhà xuất Thế giới, 2017, tr17, 18) Câu 1: Anh/chị xác định phương thức biểu đạt văn bản? (0,5 điểm) Câu 2: Theo tác giả, “Đừng tự cao tự đại nói rằng: “Tơi biết hết rồi, anh/chị không cho điều đâu!”? (0,5 điểm) Câu 3: Anh/chị hiểu ý kiến: “Có khát vọng khám phá tìm tòi động lực giúp bạn tiếp cận với giới vươn biển lớn”? (1,0 điểm) Câu 4: Anh/chị có đồng tình với quan niệm: “Hãy tâm rèn luyện củng cố trí tò mò để trở thành phần cá tính bạn”? (1,0 điểm) II LÀM VĂN (7 điểm) Câu (2,0 điểm): Từ nội dung văn phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn trình bày suy nghĩ ý nghĩa niềm đam mê sống? Câu (5,0 điểm): Anh chị làm rõ khác nội dung cảm xúc nhân vật trữ tình qua hai đoạn thơ sau: Sông Mã xa Tây Tiến ! Nhớ rừng núi nhớ chơi vơi Sài Khao sương lấp đoàn quân mỏi Mường Lát hoa đêm Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thẳm Tài liệu KYS Chinh phục ước mơ bạn ÔN THI THPTQG NĂM 2018 MÔN NGỮ VĂN Heo hút cồn mây súng ngửi trời Ngàn thước lên cao, ngàn thước xuống Nhà Pha Lng mưa xa khơi (Trích Tây Tiến Quang Dũng – in Ngữ văn 12 Tập một, NXBGD, 2008, tr 88) Sao anh không chơi thơn Vĩ ? Nhìn nắng hàng cau nắng lên Vườn mướt xanh ngọc Lá trúc che ngang mặt chữ điền (Trích Đây thơn Vĩ Dạ Hàn Mặc Tử - in Ngữ văn 11 Tập hai, NXBGD, 2007, tr 39) Hết Tài liệu KYS Chinh phục ước mơ bạn ÔN THI THPTQG NĂM 2018 MÔN NGỮ VĂN GỢI Ý ĐÁP ÁN I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Câu 1: (0,5 điểm) Phương thức biểu đạt: nghị luận Câu 2: (0,5 điểm) Vì nhận thức nhiều điều học, bổ sung nhiều kiến thức Câu 3: (1,0 điểm) - Khát vọng khám phá tìm tòi giúp có đủ động lực sức mạnh để tiếp cận nắm bắt giới - Khát vọng khám phá tìm tòi giúp tiến xa khỏi vị trí mà đứng để “vươn biển lớn” Câu 4: (1,0 điểm) - Đồng tình, “rèn luyện củng cố trí tò mò” để phục vụ điều có ích cho thân cộng đồng - Khơng đồng tình, “rèn luyện củng cố trí tò mò” để thỏa mãn nhu cầu khơng sáng, khơng lành mạnh, khơng đáng II LÀM VĂN (7 điểm) Câu (2 điểm): a Yêu cầu kĩ năng: - Đoạn văn có câu mở đoạn, thân đoạn kết đoạn - Lập luận chặt chẽ, không mắc lỗi diễn đạt, dùng từ, ngữ pháp b Yêu cầu kiến thức: “Đam mê” gì?: + Niềm đam mê sở thích mức độ cao khát khao đạt mục đích mà theo đuổi + Những miềm đam mê tích cực ln cần thiết cho tất Biểu niềm đam mê? + Một vài lĩnh vực niềm đam mê: say mê nghiên cứu khoa học kĩ thuật, say mê văn học nghệ thuật… + Biểu niềm đam mê: dồn tâm huyết tình cảm cho niềm đam mê, ln suy nghĩ tìm cách để thực hiện, mong muốn khát khao đạt sở nguyện… Ý nghĩa niềm đam mê? + Con người khơng có đam mê nỗ lực để chinh phục đỉnh cao + Khơng có đam mê, người đánh động lực để hoàn thành sở nguyện thân + Ca ngợi, tôn vinh dám theo đuổi đam mê đem đam mê để phục vụ cộng đồng Phê phán kẻ yếu hèn sớm giã từ đam mê gặp khó khăn, thử thách Bài học nhận thức hành động? + Biết nuôi dưỡng đam mê lành mạnh theo đuổi đam mê đến + Sống cần phải có đam mê có cống hiến cho đời Câu (5,0 điểm) Yêu cầu kĩ năng: Thí sinh biết cách làm văn nghị luận văn học ; vận dụng tốt thao tác lập luận ; khơng mắc lỗi tả, dung từ, ngữ pháp Khuyến khích viết sáng tạo Tài liệu KYS Chinh phục ước mơ bạn ÔN THI THPTQG NĂM 2018 MÔN NGỮ VĂN Yêu cầu kiến thức: Trên sở hiểu biết tác giả, tác phẩm với cảm nhận sâu sắc nội dung cảm xúc đoạn thơ trích Đây thơn Vĩ Dạ Tây Tiến, học sinh trình bày theo nhiều cách, cần làm rõ ý sau đây: a) Giới thiệu vài nét tác giả tác phẩm b) Làm rõ nét khác nội dung cảm xúc nhân vật trữ tình qua hai đoạn thơ b.1 Nội dung cảm xúc đoạn thơ Quang Dũng nỗi nhớ Tây Tiến - nhớ đường hành quân núi rừng Tây Bắc - Nỗi nhớ khơi dòng nhà thơ rời xa sơng Mã – sơng gắn bó với người lính Tây Tiến Đó nỗi nhớ mênh mang, đầy ắp, da diết có khả mở vùng hoài niệm - Nhớ đường hành quân Tây Tiến nhớ địa danh xa lạ gắn với dội, khắc nghiệt vẻ thơ mộng núi rừng Tây Bắc - Từ nỗi nhớ Tây Tiến ta nhận tâm hồn lãng mạn nhân vật trữ tình Chính tâm hồn lãng mạn giúp những người lính Tây Tiến vượt lên gian khổ hy sinh để chiến đấu chiến thắng b.2 Nội dung cảm xúc đoạn thơ Hàn Mặc Tử hồi niệm thơn Vĩ – nơi có người tình mộng nhà thơ - Hồi niệm thơn Vĩ khơi dòng từ câu hỏi mà tác giả tự phân thân để hỏi mình: Sao anh khơng chơi thơn Vĩ ? Câu hỏi vừa chứa đựng niềm ao ước thăm thôn Vĩ vừa thể mặc cảm hoàn cảnh khả thực ao ước - Từ dòng hồi niệm cảnh thôn Vĩ với vẻ đẹp trẻo, đắm say; người thơn Vĩ dun dáng, kín đáo, phúc hậu để lại lòng anh bao nhung nhớ - Lắng sâu tranh Vĩ Dạ cảm xúc đắm say mãnh liệt nhân vật trữ tình nói thơn Vĩ Từ hồi niệm nhân vật trữ tình, ta nhận tâm hồn khao khát đẹp đầy ắp tình người nhà thơ c) Đánh giá chung: - Hai đoạn thơ thể nỗi nhớ, hoài niệm nhân vật trữ tình miền đất có nhiều kỉ niệm - Từ nội dung cảm xúc người đọc thấy vẻ đẹp tâm hồn nhân vật trữ tình - Cách thể nội dung cảm xúc nhà thơ tài hoa Hết Tài liệu KYS Chinh phục ước mơ bạn ÔN THI THPTQG NĂM 2018 MÔN NGỮ VĂN KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2018 Bài thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề ĐỀ THAM KHẢO I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu: Sự chia sẻ làm giảm bớt nỗi sợ hãi, nhàm chán sống thúc đẩy mối giao tiếp xã hội làm tăng cảm giác sống có mục đích, cảm giác an toàn cho người Một kết nghiên cứu cho thấy, người xem nhiều tin tức truyền hình thường lo sợ thái mối hiểm nguy sống bình yên, hạnh phúc họ Nguyên phần lớn chương trình truyền hình tập trung đưa thêm tin, hình ảnh rùng rợn, bất an, làm nảy sinh tâm lý hoang mang, sợ hãi lòng khán giả Và đáng ngại hơn, sống đại xuất ngày nhiều “những kén người” tìm cách sống thu Nói cách khác, người muốn tự nhốt tháp ngà mối quan hệ với người thân mà tự đánh dàn mối quan hệ với hàng xóm Chính lối sống ích kỷ làm cho họ dễ bị kẻ xấu công dễ gặp chuyện nguy hiểm Cách tốt để vượt qua nỗi sợ hãi đối mặt với chúng, từ bắt đầu trình tạo nên khác biệt.Cội nguồn hiểm nguy xuất phát từ hệ mặt trái xã hội, thường khơng dám nhìn thẳng vào vấn đề Bản chất việc diễn không quan trọng cách mà đón nhận việc Chúng ta cần có thái độ thích hợp để làm giảm thiểu nguyên nhân gây bất ổn sống (Cho –Azim Jamal & Harvey McKinno) Câu Xác định phương thức biểu đạt văn trên? Câu Theo tác giả, cách tốt để vượt qua nỗi sợ hãi gì? Câu Em hiểu “những kén người” câu “cuộc sống đại xuất ngày nhiều “những kén người” tìm cách sống thu mình”? Câu Thơng điệp mà tác giả muốn gửi gắm qua văn gì? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1(2.0 điểm) Viết đoạn văn (200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị câu nói phần Đọc hiểu: “Bản chất việc diễn không quan trọng cách mà đón nhận việc đó” Câu (5.0 điểm) Ta ta nhớ ngày Mình ta đó, đắng cay bùi… Thương nhau, chia củ sắn lùi Bát cơm sẻ nửa, chăn sui đắp Nhớ người mẹ nắng cháy lưng Địu lên rẫy, bẻ bắp ngô Nhớ lớp học i tờ Đồng khuya đuốc sáng liên hoan Tài liệu KYS Chinh phục ước mơ bạn ÔN THI THPTQG NĂM 2018 MÔN NGỮ VĂN Nhớ ngày tháng quan Gian nan đời ca vang núi đèo Nhớ tiếng mõ rừng chiều Chày đêm nện cối đều suối xa… (Ngữ văn 12, Tập một, tr.111, NXB Giáo dục - 2009) Anh/chị phân tích đoạn thơ Từ liên hệ với thơ “Từ ấy” để làm rõ vẻ đẹp phong cách thơ Tố Hữu: ln hướng niềm vui lớn, tình cảm lớn Hết Tài liệu KYS Chinh phục ước mơ bạn ÔN THI THPTQG NĂM 2018 MÔN NGỮ VĂN GỢI Ý ĐÁP ÁN I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Câu Phương thức biểu đạt: Nghị luận Câu Cách tốt để vượt qua nỗi sợ hãi đối mặt với chúng, từ bắt đầu trình tạo nên khác biệt (0.5) Câu “Những kén người” có nghĩa người ta tự tạo cho lớp vỏ an tồn, sống khép mình, sợ hãi với tất mối quan hệ xung quanh (1.0) Câu Thơng điệp tác giả muốn gửi gắm: Muốn khuyên sẻ chia để vượt qua nỗi sợ hãi thân sống (1.0) II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1(2.0 điểm) Viết đoạn văn ( 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị câu nói phần Đọc hiểu: “Bản chất việc diễn không quan trọng cách mà đón nhận việc đó” Xác định vấn đề cần nghị luận tư tưởng đạo lí: câu “Bản chất việc diễn không quan trọng cách mà đón nhận việc đó” Giải thích: Ý nghĩa câu: Lời khuyên người nên có tâm tích cực việc đón nhận việc xảy sống Bàn luận - Ý nghĩa vấn đề: + Cuộc sống tiềm ẩn hiểm nguy đe dọa sống bình yên người + Khi tích cực vượt qua sợ hãi để đón nhận việc xảy đến với mình, có sống bình yên, hạnh phúc - Phê phán người ln sợ hãi, sống thu vỏ bọc; người ln bi quan, chán nản trước khó khăn thử thách Họ thấy điều tiêu cực niềm tin vào sống Bài học nhận thức hành động: Rút học phù hợp cho thân Câu (5.0 điểm) Xác định vấn đề cần nghị luận: qua khổ thơ thấy nỗi nhớ người cán xuôi với Việt Bắc Từ liên hệ với thơ “Từ ấy” để làm rõ vẻ đẹp phong cách thơ Tố Hữu: hướng niềm vui lớn, tình cảm lớn Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm, vấn đề cần nghị luận Phân tích đoạn thơ: Đoạn thơ viết nỗi nhớ người cán cách mạng sống, người Việt Bắc: khó khăn, gian khổ lạc quan, yêu đời + Bốn câu đầu: Hình ảnh chân thực đời sống kháng chiến gian nan, cực khổ: chia củ sắn lùi, bát cơm sẻ nửa ,chăn sui đắp -> nghĩa tình sâu nặng, cảm động + Hai câu hình ảnh người mẹ, kết tinh hình ảnh người sống kháng chiến: Con người Việt Bắc lam lũ, tần tảo, chịu thương chịu khó, lòng hi sinh thầm lặng, chắt chiu tất cho cách mạng, cán bộ: Nắng cháy lưng – địu lên rẫy bẻ bắp ngơ + Sáu câu lại: Nhớ Việt Bắc nhớ sống, sinh hoạt kháng chiến thời quên * điệp từ nhớ-> Nhấn mạnh, khắc sâu vào nỗi nhớ Tài liệu KYS Chinh phục ước mơ bạn ÔN THI THPTQG NĂM 2018 MÔN NGỮ VĂN * Hàng loạt hình ảnh, âm thân quen: tiếng mõ rừng chiều, chày đêm nện cối, tiếng suối xa, tiếng học i-tờ, ca vang núi đèo, đồng khuya đuốc sáng … → âm thiên nhiên gợi hồn núi rừng Việt Bắc - âm sống bình dị, ấm áp mà vui tươi  Đoạn thơ thể niềm vui người cán cách mạng với sống người dân Việt Bắc: khó khăn, gian khổ lạc quan, yêu đời  Thể tình cảm nhớ thương da diết tác giả năm tháng gắn bó với sống, người Việt Bắc quên Đánh giá: - Con người Việt Bắc bình dị, nghĩa tình, thủy chung sống kháng chiến với bao tình cảm ấm áp, lạc quan trở thành ấn tượng sâu đậm tâm hồn người - Hình ảnh thơ giàu sức biểu cảm, sáng tạo, giàu sức gợi… Liên hệ thơ “Từ ấy”: + Ghi dấu kiện Tố Hữu đứng vào hàng ngũ Đảng, bắt gặp lý tưởng cách mạng + Nội dung: • Bài thơ thể niềm vui người niên trẻ tuổi đứng vào hàng ngũ Đảng • Nhà thơ tự nguyện gắn bó đời với quần chúng lao khổ + Nghệ thuật: hình ảnh thơ tươi sáng, biện pháp tu từ, ngôn ngữ giàu nhạc điệu Đánh giá vẻ đẹp phong cách thơ Tố Hữu: + Hồn thơ Tố Hữu ln hướng tình cảm lớn, niềm vui lớn người cách mạng, dân tộc + Nghệ thuật: ++ Giọng thơ tâm tình tự nhiên ++ Hình ảnh gần gũi, giản dị, sáng Hết Tài liệu KYS Chinh phục ước mơ bạn ÔN THI THPTQG NĂM 2018 MÔN NGỮ VĂN KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2018 Bài thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề ĐỀ THAM KHẢO I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu Họ làm việc suốt tuần đằng đẵng, họ khổ sở làm việc, khơng phải họ thích làm việc mà họ cảm thấy họ phải làm Họ phải làm việc, họ phải trả tiền thuê nhà, họ phải ni gia đình Họ gánh tất nhọc nhằn bất mãn họ nhận lại đồng tiền mình, họ khơng hạnh phúc Họ có hai ngày để nghỉ ngơi, làm điều họ muốn làm, họ làm gì? Họ tìm cách chạy trốn Họ uống say mềm, họ khơng u họ Họ khơng thích sống họ Có nhiều cách để tự làm tổn thương mình, khơng u thân Mặt khác, bạn hành động lợi ích hành động mà không mong chờ phần thưởng, bạn thấy bạn vui thích với hành động bạn thực Các phần thưởng đến, bạn không bị ràng buộc vào phần thưởng Bạn chí nhận cho nhiều bạn tưởng tượng, khơng mong chờ phần thưởng Nếu u thích điều làm, làm hết khả mình, tận hưởng sống cách thực Chúng ta có niềm vui, không nhàm chán không thất vọng (Bốn thỏa ước, Don Miguẹl Ruiz, Nguyễn Trung Kỳ dịch, NXB Tri thức, 2017) Câu Cho biết phương thức biểu đạt đoạn trích? (0,5 điểm) Câu Trong văn trên, tác giả thái độ người công việc? Những biểu thể thái độ tích cực ? (1,0 điểm) Câu Trong đoạn trích có câu Họ tìm cách chạy trốn Theo anh/chị, tác giả muốn nói họ tìm cách chạy trốn khỏi điều gì? (0,5 điểm) Câu Anh/chị có đồng tình với ý kiến: Mặt khác, bạn hành động lợi ích hành động mà khơng mong chờ phần thưởng, bạn thấy bạn vui thích với hành động bạn thực hiện? Vì sao? (1,0 điểm) II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1( 2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ cách để người tận hưởng sống cách thực Câu (5,0 điểm) Vẻ đẹp thiên nhiên xứ Huế qua hai tác phẩm Đây thôn Vĩ Dạ (Hàn Mặc Tử) Ai đặt tên cho dòng sơng? (Hồng Phủ Ngọc Tường)? Hết Tài liệu KYS Chinh phục ước mơ bạn ÔN THI THPTQG NĂM 2018 MÔN NGỮ VĂN GỢI Ý ĐÁP ÁN I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Câu Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận (0,5 điểm) Câu - Những thái độ người với công việc: (0,5 điểm) + Xem công việc việc phải làm, khơng có niềm đam mê, u thích với cơng việc + Xem cơng việc niềm đam mê, họ u thích cơng việc - Biểu thái độ tích cực: (0,5 điểm) + Nếu hành động lợi ích hành động đó, khơng mong chờ phần thưởng, bạn nhận phần thưởng lớn tưởng tượng + Làm điều u thích tất khả cách bạn tận hưởng sống cách thật + Khi ấy, có niềm vui, không chán nản, không thất vọng Câu Điều Họ tìm cách chạy trốn là: cơng việc khơng yêu thích, gánh nặng đè nặng lên vai họ: tiền nhà, gia đình họ chạy trốn thân (0,5 điểm) Câu Học sinh lựa chọn đồng ý không đồng ý có cách lí giải phù hợp - Nếu lựa chọn đồng tình, lí giải: làm niềm u thích, đam mê với cơng việc chuyện trở nên dễ dàng hơn, có hứng thú công việc - Nếu lựa chọn khơng đồng tình, lí giải: cơng việc khơng có phần thưởng đặt ra, thiếu động lực để tiến lên, vượt qua trở ngại Phần thưởng lớn, động lực tâm phấn đấu cao (1,0 điểm) II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1( 2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ cách để người tận hưởng sống cách thực Giải thích “tận hưởng sống cách thực thụ” hưởng thụ trọn vẹn tất niềm vui, hạnh phúc công việc sống người.Câu (5,0 điểm) Bàn luận + Hưởng thụ thành công việc (khi làm công việc u thích, hồn thành cơng việc, cơng việc có ích cho người, cho xã hội…) + Hưởng thụ niềm vui sống… + Phê phán quan niệm sai lầm Rút học cho thân Câu (5,0 điểm) Vẻ đẹp thiên nhiên xứ Huế qua hai tác phẩm Đây thôn Vĩ Dạ (Hàn Mặc Tử) Ai đặt tên cho dòng sơng? (Hồng Phủ Ngọc Tường)? Xác định vấn đề cần nghị luận: vẻ đẹp thiên nhiên xứ Huế qua hai tác phẩm Đây thôn Vĩ Dạ (Hàn Mặc Tử) Ai đặt tên cho dòng sơng? (Hồng Phủ Ngọc Tường) Tài liệu KYS Chinh phục ước mơ bạn 10 ÔN THI THPTQG NĂM 2018 MÔN NGỮ VĂN GỢI Ý ĐÁP ÁN I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Câu (0,5 điểm) Phong cách ngơn ngữ đoạn trích trên: Sinh hoạt Câu (0,5 điểm) Vì người mẹ ln mong muốn phải vào đại học: mẹ yêu thương con, mong đỗ đại học sau có cơng việc ổn định, sống thật tốt làm chủ đời Câu (1,0 điểm) - Giải thích cụm từ “thừa thầy thiếu thợ”: + Thừa thầy: thừa lớp người đào tạo có kiến thức, kinh nghiệm, truyền dạy lí thuyết – lớp người lao động trí óc + Thiếu thợ: thiếu lớp người đào tạo thực hành – lớp người lao động chân tay - Tại vì: + Hiện nay, đa số người đổ xô học đại học, nghĩ học đại học dễ tìm việc làm nhẹ nhàng có thu nhập cao + Người học nghề ít, học nghề hội việc làm khơng nhiều, làm việc nặng nhọc thu nhập không cao Câu (1,0 điểm) Cùng quan điểm với người Vì: + Người có lĩnh, đủ tuổi trưởng thành để tự định đời + Đây người yêu thương mẹ có nhìn nhận thấu đáo thực tế sống II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu - Nêu luận điểm đoạn văn: chọn nghề phù hợp, vững cho tương lai - Triển khai luận điểm: + Nghề nghiệp công việc gắn với đời người Vì lựa chọn nghề mối quan tâm hàng đầu niên (học sinh), ảnh hưởng đến đời sống tinh thần vật chất người + Nếu lựa chọn có hội phát huy lực thân Nếu lựa chọn sai đặt cho tương lai khơng thật vững Vì cần chủ động, sáng suốt đối diện với vấn đề quan trọng + Còn nhiều bạn trẻ chọn nghề theo xu hướng thời thượng; chọn nghề không phù hợp với lực, tính cách, sở thích mình; chọn nghề khơng gắn với nhu cầu xã hội; Vì dẫn đến tượng “thừa thầy thiếu thợ”, nhiều sinh viên trường khơng có việc làm, phải làm trái nghề - Kết thúc: Mỗi bạn trẻ cần có ý thức, suy nghĩ nghiêm túc chọn nghề Nhà nước cần có định hướng, giải pháp hợp lí để đáp ứng nhu cầu thực tế Câu Giới thiệu chung: - Giới thiệu tác giả Kim Lân, Nam Cao - Giới thiệu ý kiến nhân vật hai tác phẩm Cụ thể: a Giải thích ý kiến Tài liệu KYS Chinh phục ước mơ bạn 14 ÔN THI THPTQG NĂM 2018 MÔN NGỮ VĂN + Kim Lân bút truyện ngắn tiêu biểu phát tình cảnh thê thảm người nơng dân nghèo, đói họ lạc quan, tin tưởng vào tương lai tươi sáng b Phân tích, bình luận: * Khám phá riêng Kim Lân người nông dân qua nhân vật Tràng “Vợ nhặt” : + Thân phận nghèo khó Tràng (dân ngụ cư, nghèo túng không lấy vợ, câu chuyện nhặt vợ Tràng cảnh rước nàng dâu phơi bày tất nghèo đói tình trạng thê thảm thân phận người) Cảnh ngộ Tràng tình cảnh thê thảm người nơng dân nạn đói khủng khiếp năm 1945 + Vẻ đẹp Tràng : ++ nhân hậu, thương người ( cưu mang, đón nhận Thị làm vợ) ++ khát khao hạnh phúc gia đình ( “nhặt” Thị làm vợ, thay đổi Tràng buổi sáng hôm sau…) ++ lạc quan, hướng tương lai ( thay đổi Tràng sau có vợ, hiểu rõ hình ảnh đồn người cướp kho thóc Nhật, hình ảnh cờ đỏ vàng kết thúc tác phẩm) *Liên hệ với nhân vật Chí Phèo Nam Cao “Chí Phèo” + Sơ lược vài nét nhân vật Chí Phèo: số phận, bi kịch bị cự tuyệt quyền làm người, chết đầy bi kịch + Qua “Chí Phèo”, Nam Cao khái quát tượng xã hội phổ biến nông thôn Việt Nam trước Cách mạng: phận người dân lao động lương thiện bị đẩy vào đường tha hoá, lưu manh hoá *Nhận xét tư tưởng nhân đạo hai nhà văn : - Hai nhà văn gặp giá trị văn chương chân chính: tư tưởng nhân đạo + Tấm lòng yêu thương đồng cảm với số phận người nông dân + Phát trân trọng phẩm chất tốt đẹp người nơng dân hồn cảnh khổ cực, bi thảm + Tố cáo, lên án mạnh mẽ xã hội đương thời -> Kim Lân Nam Cao bút tiêu biểu viết tình cảnh người nông dân trước Cách mạng tháng Tám 1945 Đánh giá: - Kim Lân Nam Cao bút tiêu biểu viết tình cảnh người nơng dân trước Cách mạng tháng Tám 1945 Với “Chí Phèo”, “Vợ nhặt” – tự tác phẩm nói lên giá trị với giá trị đó, xứng đáng vào hàng ngũ tác phẩm thành cơng văn học thời kì trước Cách mạng - Sự gặp hai nhà văn chứng minh nhân đạo nội dung xuyên suốt văn học Việt Nam * Sáng tạo: Có nhiều cách diễn đạt độc đáo sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh yếu tố biểu cảm,…) ; văn viết giàu cảm xúc; thể khả cảm thụ văn học tốt; có quan điểm thái độ riêng sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật Tài liệu KYS Chinh phục ước mơ bạn 15 ÔN THI THPTQG NĂM 2018 MÔN NGỮ VĂN KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2018 Bài thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề ĐỀ THAM KHẢO I ĐỌC HIỂU ( 3,0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu: “ (1) Cuộc sống vốn phức tạp rồi, không cần phải trầm trọng hóa thứ thêm Nếu bạn làm để đơn giản nó, làm Nếu không, để thứ tự nhiên! Nếu bạn thèm hamberger, ăn hamberger Nếu bạn thấy béo quá, giảm béo Nếu bạn yêu đó, nói với họ Nếu bạn chưa tìm thấy đam mê thực sự, thử nhiều công việc khác tìm thấy Nếu bạn thích làm nhiều việc, làm tất cả, việc Bạn thấy chứ? Mọi thứ không nghiêm trọng nghĩ Chỉ có ý nghĩ phức tạp khiến ta lo lắng Hãy suy nghĩ đơn giản, làm muốn (miễn hợp pháp không phương hại ai) tận hưởng sống! (2) Niềm vui nhận điểm sớm phai đi, lòng đố kị với kẻ điểm 10 vương lại tâm trí Đó chuyện muôn thuở Ta thường thèm muốn nhiều dừng lại để nhận thực có Chúng ta so sánh với người khác để thấy không đủ tốt Và cách đó, ta gây áp lực khơng cần thiết lên Và khởi nguồn bi kịch (Bình an nội tâm - Cân sống, dẫn theo wallstreetenglish edu.vn) Câu Xác định phương thức biểu đạt văn bản? Câu Nêu nội dungchínhcủa đoạn (1)? Câu Theo anh/chị người lại “Thường thèm muốn nhiều dừng lại để nhận thực có”? Câu Việc khao khát điều tốt đẹp trân trọng ta có, có mâu thuẫn lẫn hay khơng? Vì sao? II LÀM VĂN ( 7,0 điểm) Câu (2,0 điểm): Viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của/chị ý kiến nêu phần đọc hiểu: “So sánh với người khác ta gây áp lực cho ” Câu (5,0 điểm) Phân tích diễn biến tâm lí nhân vật Mị đêm tình mùa xuân (Vợ chồng A Phủ – Tơ Hồi, Ngữ Văn 12, tập 2, NXB Giáo Dục Việt Nam, 2006) Từ liên hệ với tâm trạng nhân vật Chí Phèo buổi sáng tỉnh dậy sau đêm gặp Thị Nở (Chí Phèo– Nam Cao, Ngữ Văn 11, tập 2, NXB Giáo Dục Việt Nam, 2006) để nhận xét tình cảm nhân đạo nhà văn người lao động nghèo xã hội cũ Hết Tài liệu KYS Chinh phục ước mơ bạn 16 ÔN THI THPTQG NĂM 2018 MÔN NGỮ VĂN GỢI Ý ĐÁP ÁN I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Câu Đoạn văn sử dụng phương thức biểu đạt nghị luận (0.5) Câu Trong đoạn (1), tác giả nêu điều bạn muốn làm khuyên ta làm điều ăn bánh hamberger, giảm béo, tìm kiếm đam mê, (0.5) Câu Mọi người “Thường thèm muốn nhiều dừng lại để nhận thực có”, vì: - Con người ln muốn điều tốt nữa, khơng biết đủ, khơng hồn tồn thỏa mãn với (0.5) - Con người có chất so sánh, đứng núi trông núi nọ, (0.5) Câu HS nêu quan điểm cá nhân, làm rõ quan điểm Sau vài gợi ý: - Khao khát điều tốt đẹp trân trọng ta có khơng mâu thuẫn nhau, mà bổ sung cho (0.5) - Khao khát vươn lên động lực hồn thiện thân tương lai, trân trọng có biết giá trị nổ lực khứ thành (0.5) II LÀM VĂN ( 7,0 điểm) Câu (2,0 điểm): Viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của/chị ý kiến nêu phần đọc hiểu: “So sánh với người khác ta gây áp lực cho ” Xác định vấn đề cần nghị luận: “So sánh với người khác ta gây áp lực cho mình” Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm: * Câu mở đoạn: nêu vấn đề cần nghị luận: * Các câu phát triển đoạn: – Bàn luận: + Mỗi người mơt cá thể độc lập, so sánh với khập khiễng + So sánh với người khác cách tiêu cực, dù so sánh hay kém, chất đố kị + Nguyên nhân so sánh là: mặc cảm, tự ti thân + So sánh với người khác có nhiều tác hại: gây áp lực cho thân, gây nhiều bi kịch, + Đôi sống, so sánh với người khác lại động lực để nổ lực phấn đấu * Câu kết đoạn: Liên hệ, rút học Câu (5,0 điểm) Phân tích diễn biến tâm lí nhân vật Mị đêm tình mùa xuân (Vợ chồng A Phủ – Tơ Hồi, Ngữ Văn 12, tập 2, NXB Giáo Dục Việt Nam, 2006) Từ liên hệ với tâm trạng nhân vật Chí Phèo buổi sáng tỉnh dậy sau đêm gặp Thị Nở (Chí Phèo– Nam Cao, Ngữ Văn Xác định vấn đề cần nghị luận: Diễn biến tâm lí nhân vật Mị đêm tình mùa xn (Vợ chồng A Phủ -Tơ Hồi) Từ liên hệ tới tâm trạng nhân vật Chí Phèo (Chí Phèo– Nam Cao) để cảm nhận giá trị nhân đạo hai tác phẩm Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm: a/ Mở bài: Dẫn dắt giới thiệu vấn đề cần nghị luận Tài liệu KYS Chinh phục ước mơ bạn 17 ÔN THI THPTQG NĂM 2018 MÔN NGỮ VĂN b/ Thân bài: * Cảm nhận diễn biến tâm trạng nhân vật Mị đêm tình mùa xuân: - Trước đêm mùa xuân, bị đày đoạ, áp chế, Mị trở thành người phụ nữ “vô hồn”, thức thời gian, tuổi tác Tuy nhiên, sức sống Mị chưa lụi tắt trỗi dậy có điều kiện - Do tác động bối cảnh bên Mị đêm mùa xuân nên sức sống Mị dần hồi sinh -Mị nhớ lại thời xa xưa Mị trẻ, Mị khao khát hạnh phúc, tình yêu-> tiếng sáo thức tỉnh Mị -Sự đối lập hoàn cảnh đêm xuân, giới đánh thức với sống thực làm cho Mị muốn giải thoát khỏi sống tủi nhục chết - Mị lại thực giải thoát loạt hành động thật bình thản liệt (dẫn chứng) - A Sử dâp tắt khát khao Mị, A Sử trói thể xác khơng trói đươc tâm hồn Mị -> Tai Mị nghe tiếng sáo Mị vùng bước quên cảnh ngộ thực Đây tiền đề để sức sống tiềm tàng Mị trỗi dậy hành động cứu A Phủ giải thoát thân - Nghệ thuật: khắc hoạ thành công nhân vật qua diễn biến tâm lí hành động * Liên hệ tới tâm trạng nhân vật Chí Phèo buổi sáng tỉnh dậy: - Sau gặp gỡ đầy tình cờ với thị Nở đêm trăng vườn chuối cạnh bờ sông, đời Chí Phèo lật sang trang - Sáng sớm hôm sau, tỉnh dậy Hắn bắt đầu cảm nhận sống xung quanh có cảm xúc người - Lần từ tù, Chí Phèo tỉnh rượu nghe âm quen thuộc sống ngày xung quanh Những âm gợi nhớ ước mơ giản dị từ thuở xa xưa, chất người mơ hồ tỉnh dậy - Qua đó, nhà văn thể tình yêu thương, đồng cảm sâu sắc với hồn cảnh bi đát người nơng dân xã hội cũ, đồng thời khẳng định tin tưởng vào chất lương thiện tốt đẹp họ * Suy nghĩ giá trị nhân đạo tác phẩm – Ở hai tác phẩm thể giá trị nhân đạo : Đó phát ngợi ca phẩm chất tốt đẹp người lao động; trân trọng, nâng niu khát vọng tốt đẹp họ – Tuy nhiên đời trước Cách mạng tháng Tám nên truyện ngắn Chí Phèo Nam Cao, tác giả chưa mở đường tươi sáng nhân vật Khát vọng tốt đẹp người nơng dân nghèo khơng thể thực Còn truyện Vợ chồng A Phủ đời sau cách mạng Tháng Tám, nhà văn Tơ Hồi gieo vào lòng người niềm tin vào tương lai tươi sáng nhận vật Mị A Phủ nên vợ nên chồng, khỏi số phận nơ lệ, đến với sống tự do, hạnh phúc c/ Kết bài: – Tóm lại vấn đề nghị luận – Liên hệ nêu cảm nghĩ vẻ đẹp tâm hồn/ tình yêu thương người Hết Tài liệu KYS Chinh phục ước mơ bạn 18 ÔN THI THPTQG NĂM 2018 MÔN NGỮ VĂN KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2018 Bài thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề ĐỀ THAM KHẢO I ĐỌC HIỂU: (3,0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu: Tỉ phú Hồng Kông Y Pang-Lin vừa qua đời tuổi 93, để lại di chúc hiến toàn tài sản trị giá khoảng tỉ USD cho hoạt động từ thiện Ông giải thích hành động mình” “Nếu tơi giỏi tơi chẳng cần phải để nhiều tiền cho chúng Nếu chúng cỏi có nhiều tiền hại cho chúng mà thôi” Y Pang-Lin người giới “keo kiệt” hào phóng với xã hội Người giàu giới – Bill Gates – tuyên bố để lại cho 0,05% tổng tài sản kếch xù Báo chí hỏi vậy, ông trả lời đại ý: Con người, mà người phải tự kiếm sống, khơng kiếm sống để phục vụ thân mà phải góp phần thúc đẩy xã hội Đã người phải lao động Tại tơi phải cho tiền? Nhưng có người sẵn sàng từ chối thứ mà “đời bố hi sinh” để “củng cố” cho Stephen Covey – người tạp chí Time bầu chọn 25 nhân vật ảnh hưởng giới, tác giả sách tiếng Bảy thói quen để thành đạt – viết di chúc để lại tiền cho năm 2012 Cả chín người khơng nhận tiền Họ lý giải giản dị họ người bình thường hồn tồn tự lao động, tự kiếm sống Tương tự, tỉ phú Warren Buffett viết di chúc để lại 10% tài sản cho con, lại làm từ thiện Tuy nhiên, ba người con, dù giàu có, từ chối dành ln số tiền cho từ thiện […] Có người cho rằng, có hai thứ mà cha mẹ cần trang bị cho hai thứ đủ, khơng, có để lại cho thứ mà thiếu hai thứ coi chưa cho Hai thứ : ý thức tự chịu trách nhiệm thân lực để tự chịu trách nhiệm (Theo Nhật Huy, Không để lại tiền cho con, Dẫn theo http:/tuoitre.vn, ngày 10/5/2015) Câu Xác định phong cách ngôn ngữ sử dụng văn Câu Theo tác giả, người cha tỉ phú Pang-Lin, Bill Gates,… không muốn để lại nhiều cải cho con? Câu Anh/chị rút thơng điệp từ văn trên? Câu Anh/chị có đồng tình với ý kiến nêu đoạn cuối văn “Có người cho … để tự chịu trách nhiệm” không ? Vì ? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Văn phần Đọc hiểu gợi cho anh/chị suy nghĩ tính tự lập người, tuổi trẻ Hãy viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ Câu (5,0 điểm) Sáng hôm sau, mặt trời lên sào, Tràng trở dậy Trong người êm lửng lơ người vừa giấc mơ Việc có vợ đến hơm ngỡ ngàng khơng phải Tài liệu KYS Chinh phục ước mơ bạn 19 ÔN THI THPTQG NĂM 2018 MÔN NGỮ VĂN Hắn chắp hai tay sau lưng lững thững bước sân Ánh nắng buổi sáng mùa hè sáng lóa xói vào hai mắt cay xè Hắn chớp chớp liên hồi cái, vừa nhận ra, xung quanh có vừa thay đổi mẻ, khác lạ Nhà cửa, sân vườn hôm quét tước, thu dọn gọn gàng Mấy quần áo rách tổ đỉa vắt khươm mươi niên góc nhà thấy đem sân hong Hai ang nước để khô cong gốc ổi kín nước đầy ăm ắp Đống rác mùn tung bành lối hót Ngồi vườn người mẹ lúi húi giẫy búi cỏ mọc nham nhở Vợ quét lại sân, tiếng chổi nhát kêu sàn sạt mặt đất Cảnh tượng thật đơn giản, bình thường lại thấm thía cảm động Bỗng nhiên thấy thương yêu gắn bó với nhà Hắn có gia đình Hắn vợ sinh đẻ Cái nhà tổ ấm che mưa che nắng Một nguồn vui sướng, phấn chấn đột ngột tràn ngập lòng Bây thấy nên người, thấy có bổn phận phải lo lắng cho vợ sau Hắn chạy sân, muốn làm việc để dự phần tu sửa lại nhà Bà cụ Tứ thấy giai dậy, bà lão nhẹ nhàng bảo nàng dâu: - Anh dậy Con dọn cơm ăn chẳng muộn - Vâng Người đàn bà vào bếp […] […] Ngồi đình dội lên hồi trống, dồn dập, vội vã Đàn quạ gạo cao chót vót ngồi bãi chợ hơt hoảng bay vù lên, lượn thành đám bay vần trời đám mây đen Người dâu khẽ thở dài, thị nói lí nhí miệng: - Trống đấy, u nhỉ? - Trống thúc thuế Đằng bắt giồng đay, đằng bắt đóng thuế Giời đất không sống qua đâu - Bà lão ngoảnh vội ngồi Bà lão khơng dám để dâu nhìn thấy bà khóc Người dâu lạ lắm, thị lầm bầm: - Ở phải đóng thuế à? Im lặng lúc thị lại tiếp: - Trên mạn Thái Nguyên, Bắc Giang người ta không chịu đóng thuế đâu Người ta phá kho thóc Nhật, chia cho người đói Tràng thần mặt nghĩ ngợi Cái mặt to lớn bặm lại, khó đăm đăm Miếng cám ngậm miệng bã chát xít Hắn nghĩ đến người phá kho thóc Nhật Tràng hỏi vội miếng ăn: - Việt Minh phải không? - Ừ, nhà biết? Tràng không trả lời Trong ý nghĩ cảnh người nghèo đói ầm ầm kéo đê Sộp Đằng trước có cờ đỏ to Hôm láng máng nghe người ta nói họ Việt Minh Họ cướp thóc Tràng khơng hiểu sợ q, kéo vội xe thóc Liên đồn tắt cánh động lối khác À họ phá kho thóc chia cho người đói Tự dưng thấy ân hận, tiếc rẻ vẩn vơ, khó hiểu Tài liệu KYS Chinh phục ước mơ bạn 20 ÔN THI THPTQG NĂM 2018 MƠN NGỮ VĂN Ngồi đình tiếng trống thúc thuế dồn dập Mẹ vợ Tràng buông đũa đứng dậy Trong óc Tràng thấy đám người đói cờ đỏ bay phấp phới (Trích Vợ nhặt – Kim Lân, Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2017, trang 30 - 32) Anh/chị phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật Tràng đoạn trích Liên hệ cách kết thúc đoạn trích (cũng cách kết thúc truyện ngắn Vợ nhặt) với cách kết thúc truyện ngắn Chí Phèo Nam Cao (Sách Ngữ văn 11, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2017, trang 154 - 155) để bình luận cách nhìn hai nhà văn người nông dân xã hội cũ Hết Tài liệu KYS Chinh phục ước mơ bạn 21 ÔN THI THPTQG NĂM 2018 MÔN NGỮ VĂN GỢI Ý ĐÁP ÁN I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Câu Phong cách ngôn ngữ báo chí/chính luận (0.5) Câu Những người cha tỉ phú Pang-Lin, Bill Gates,… không muốn để lại nhiều cải cho họ quan niệm rằng: -Nếu họ tài giỏi, chúng tự kiếm tiền Nếu chúng cỏi cải có sẵn làm hại chúng (lười biếng, ỷ lại, sa vào tệ nạn xã hội,…) (0.5) - Lao động trách nhiệm người, không để ni sống thân mà góp phần thúc đẩy xã hội (0.5) Câu Thông điệp văn bản: người, tuổi trẻ, phải có tính tự lập sống; phải tự làm chủ sống mình, khơng dựa dẫm vào người khác (0.5) Câu Học sinh tự lựa chọn câu trả lời (Đồng tình/ Khơng đồng tình) phải có lí giải cụ thể, hướng (không trái với đạo đức pháp luật) (1.0) - Nếu thí sinh chọn cách trả lời đồng tình, lí giải sau: +Bởi ý thức tự chịu trách nhiệm thân lực để tự chịu trách nhiệm hai phẩm chất quan trọng để người sống tự lập, làm chủ đời + Nếu người, niên, thiếu hai phẩm chất trên, dựa dẫm vào cha mẹ sinh lười biếng, sa vào tệ nạn xã hội, cuối tiền bạc tiêu tan, sống thiếu bền vững - Nếu thí sinh chọn cách trả lời khơng đồng tình phải có lí giải cụ thể, không trái với đạo đức pháp luật II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Văn phần Đọc hiểu gợi cho anh/chị suy nghĩ tính tự lập người, tuổi trẻ? Hãy viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ Xác định vấn đề cần nghị luận: Tính tự lập người Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm: Sau định huớng cho nội dung đoạn văn: * Mở đoạn Tính tự lập đức tính quan trọng, cần thiết cá nhân đặc biệt bạn trẻ xã hội đại * Thân đoạn: - Thế tính tự lập? Tính tự lập khơng dựa dẫm vào người khác, sử dụng tài năng, lĩnh cá nhân để làm chủ sống - Tính tự lập có biểu cụ thể gì? Tính tự lập thể tự tin, lĩnh cá nhân, dám đương đầu với khó khăn, thử thách, ý chí nỗ lực vươn lên học tập sống + Tự lập học tập: học tập khơng cần nhắc nhở cha mẹ; có ý thức phấn đấu, vươn lên để đạt thành tích cao hơn,… + Tự lập sống: Tự chăm lo cho thân, hồn thành cơng việc giao phó, giúp đỡ người xung quanh,… Tài liệu KYS Chinh phục ước mơ bạn 22 ÔN THI THPTQG NĂM 2018 MƠN NGỮ VĂN - Vì phải rèn luyện tính tự lập? (Ý nghĩa, tác dụng) + Rèn luyện đức tính tự lập giúp cá nhân vượt qua khó khăn, thử thách đề đến thành công + Giúp trưởng thành, lĩnh, vững vàng sống + Đức tính tự lập giúp làm chủ sống - Bàn luận, mở rộng vấn đề + Hiện nay, có nhiều trẻ có tính ỷ lại, thụ động phấn đấu, vươn lên làm chủ sống thân Đó thái độ đáng chê trách lên án + Muốn có đức tính tự lập bạn trẻ cần chủ động việc, sẵn sàng hăng hái tham gia hoạt động, kiên trì vượt qua khó khăn, thử thách *Kết đoạn (Thái độ thân) Mỗi cần tự rèn luyện cho đức tính tự lập Đức tính chìa khóa cho thành công người Câu (5,0 điểm) Xác định vấn đề cần nghị luận : Diễn biến tâm trạng nhân vật Tràng đoạn trích Vợ nhặt Kim Lân Bình luận cách nhìn nguời nông dân xã hội cũ qua cách kết thúc hai tác phẩm: Vợ nhặt Chí Phèo – Nam Cao, Triển khai vấn đề nghị luận: *Giới thiệu: Giới thiệu ngắn gọn tác giả Kim Lân, truyện ngắn Vợ nhặt nhân vật Tràng (sau lấy vợ) *Phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật Tràng - Tóm tắt tình lấy vợ Tràng - Tâm trạng Tràng buổi sáng ngày đầu có vợ: + Vẫn ngỡ ngàng + Cảm động, hạnh phúc nhìn thấy cảnh cửa nhà thay đổi cảnh mẹ vợ quét tước sân vườn – cảnh gia đình ấm áp ngày đói + Dự tính sống tương lai, ý thức trách nhiệm với gia đình + Kết thúc nhận hiểu Việt Minh, đoàn người đói phá kho thóc - Qua nhân vật Tràng, Kim Lân khẳng định chất tốt đẹp, sức sống mạnh mẽ người Việt Nam : tình người cao đẹp, khát vọng sống niềm hi vọng vào sống, vào tương lai - Nghệ thuật miêu tả, khắc họa nhân vật: +Đặt nhân vật tình lạ, độc đáo + Miêu tả nội tâm sâu sắc, tinh tế *Liên hệ kết thúc truyện ngắn Chí Phèo bình luận - Liên hệ nhân vật Chí Phèo + Sau gặp thị Nở, Chí Phèo khát khao hoàn lương, chung sống với thị Nở; thị Nở từ chối chung sống bà ngăn cản + Chí Phèo đau khổ, tuyệt vọng, giết chết bá Kiến tự kết liễu đời + Nghe tin Chí Phèo chết, thị Nở nhìn nhanh xuống bụng thấy thống lò gạch cũ - Bình luận: Tài liệu KYS Chinh phục ước mơ bạn 23 ÔN THI THPTQG NĂM 2018 MƠN NGỮ VĂN + Qua nhân vật Chí Phèo, Nam Cao phản ánh tình trạng bế tắc, tuyệt vọng người nông dân bị áp bọn thống trị , họ bị cướp đoạt vĩnh viễn sống Và nhìn bi quan Nam Cao số phận người nông dân xã hội cũ + Qua nhân vật Tràng, Kim Lân thể nhìn lạc quan, hướng tới tương lai tươi sáng cho người lao động nghèo khổ + Sự khác biệt kết thúc hai tác phẩm xuất phát từ hoàn cảnh xã hội hai tác phẩm đời + Tuy nhiên, hai tác phẩm thể tinh thần nhân đạo hai nhà văn Hết Tài liệu KYS Chinh phục ước mơ bạn 24 ÔN THI THPTQG NĂM 2018 MÔN NGỮ VĂN KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2018 Bài thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề ĐỀ THAM KHẢO I ĐỌC HIỂU: (3,0 điểm) Đọc văn sau thực u cầu: Khơng cảnh báo, chứng bệnh có liên quan đến việc sử dụng mạng xã hội ngày phổ biến Việt Nam Sự lệ thuộc nhiều vào Facebook, Youtube, Instagram hay Twitter khiến khơng cư dân mạng, phần lớn người trẻ quay cuồng "thế giới ảo" mà quên sống thực sống nghĩa Nhập viện "nghiện Facebook" trở thành bệnh bác sĩ nhiều bệnh viện lớn nước xác nhận thời gian qua Ðặc điểm chung phần lớn người bệnh thuộc lứa tuổi thiếu niên, ngại giao tiếp; biểu cáu gắt không tiếp xúc với Facebook; sức khỏe suy giảm… Trước bị coi "một chất gây nghiện", Facebook môi trường cho nhiều phát ngôn, hành động bộc phát, khơng cẩn trọng, thiếu kiểm sốt, chí hành vi phạm tội phận thiếu niên… Những thí dụ tác hại xấu Facebook với người dùng trẻ tuổi Việt Nam không Gần đây, kể đến việc 10 niên tỉnh Phú Thọ mang khí chặn xe ô-tô lưu hành đường cao tốc Nội Bài - Lào Cai để cướp tiền ngày 29-12-2017 Trong q trình gây án, nhóm khơng qn thực video livestream (truyền trực tiếp) Facebook khoe "chiến tích" Với số tiền chiếm đoạt 400.000 đồng cho thấy, dường mục đích livestream họ thói háo danh mạng xã hội Song án dành cho niên có tuổi đời chưa 20 nhận lại phút giây bốc đồng khơng nhẹ "Câu like" (lượt yêu thích) Facebook cho nguyên nhân khiến bé 13 tuổi Khánh Hòa đốt ngơi trường THCS mà học tập vào năm 2016 Từ dịch vụ liên lạc, lợi nhuận khơng trang mạng xã hội không ngần ngại biến khách hàng giới trẻ trở thành nghiện mạng xã hội bệnh thần kinh khác, đồng thời trở thành mục tiêu giới tội phạm tổ chức khủng bố Tuy nhiên, phải nhìn nhận rõ rằng, mạng xã hội hồn tồn khơng xấu, mà có nhiều mặt tích cực Vấn đề sử dụng mạng xã hội cho hiệu quả, có mục đích rõ ràng nhằm phục vụ công việc sống phong phú khơng phải trở nên lệ thuộc, bị giới "ảo" dắt mũi Vì vậy, trước tính đến trách nhiệm dịch vụ truyền thông Facebook hay Youtube, cư dân mạng, hệ trẻ phải biết tự bảo vệ trước cám dỗ từ mạng xã hội (Trích Tự bảo vệ trước cám dỗ từ mạng xã hội – Hải Bằng; Nguồn từ Báo Nhân dân - Điện tử, Thứ ba, 13/2/2018) Câu 1: Chỉ phương thức biểu đạt văn bản? (0,5 đ) Câu 2: Theo tác giả, người mắc bệnh “nghiện Facebook” có đặc điểm chung nào? (0,5 đ) Câu 3: Vì nói Facebok bị coi “một chất gây nghiện”? (1,0 đ) Tài liệu KYS Chinh phục ước mơ bạn 25 ÔN THI THPTQG NĂM 2018 MÔN NGỮ VĂN Câu 4: Anh/chị có đồng tình với câu nói: “…dường mục đích livestream họ thói háo danh mạng xã hội ”? (1,0 đ) II LÀM VĂN: (7,0 điểm) Câu 1: (2 điểm) Từ nội dung văn phần Đọc - hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ thân trước tượng phần không nhỏ giới trẻ “quay cuồng giới ảo” Câu 2: (5 điểm) Phân tích diễn biến tâm trạng hành động Mị đêm cứu A Phủ (Vợ chồng A Phủ - Tơ Hồi, Ngữ văn 12, Tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016) Từ liên hệ với hành động tự kết liễu đời nhân vật Chí Phèo (Chí Phèo - Nam Cao, Ngữ văn 11, Tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016) để thấy tư tưởng nhân đạo hai nhà văn Hết Tài liệu KYS Chinh phục ước mơ bạn 26 ÔN THI THPTQG NĂM 2018 MÔN NGỮ VĂN GỢI Ý ĐÁP ÁN I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Câu 1: Phương thức biểu đạt chính:Nghị luận (0,5 đ) Câu 2: Đặc điểm chung người mắc bệnh “nghiện Facebook” là: ngại giao tiếp; biểu cáu gắt không tiếp xúc với Facebook; sức khỏe suy giảm… (0,5 đ) Câu 3: Facebok bị coi “một chất gây nghiện”, vì: - Facebook tạo “thế giới ảo” với nhiều ứng dụng có sức hấp dẫn, lơi - Là nơi người dùng tự thể mình, tự phát ngơn, chia sẻ, …và “sống ảo” - Người dùng lí trí để kiểm sốt độ đúng/sai nội dung Facebook (1,0 đ) Câu 4: Nêu rõ quan điểm đồng tình hay khơng đồng tình, lí giải hợp lí, thuyết phục tình trạng nhiều thiếu niên có nhìn lệch lạc sống từ thông tin không lành mạnh Facebook (1,0 đ) II LÀM VĂN: (7,0 điểm) Câu 1: (2 điểm) Từ nội dung văn phần Đọc - hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ thân trước tượng phần không nhỏ giới trẻ “quay cuồng giới ảo” Xác định vấn đề cần nghị luận: trách nhiệm thân trước tượng phần không nhỏ giới trẻ “quay cuồng giới ảo” Triển khai vấn đề nghị luận: Thí sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách cần làm rõ trách nhiệm thân trước tượng phần không nhỏ giới trẻ “quay cuồng giới ảo” Có thể theo hướng sau: - Mạng xã hội có mặt tốt “thế giới ảo” - môi trường thuận lợi để xấu lan tràn - Phần lớn giới trẻ sử dụng Facebook phận không nhỏ “quay cuồng giới ảo Những suy nghĩ, hành vi lệch lạc họ mạng gây cú sốc dư luận tác động xấu đến sống thân người - Nêu cao trách nhiệm sử dụng mạng xã hội: khai thác mặt tích cực; biết chọn lọc thơng tin lành mạnh, có ích, tỉnh táo tránh cám dỗ từ Câu 2: (5 điểm) Xác định vấn đề cần nghị luận: diễn biến tâm trạng hạnh động Mị đêm cứu A Phủ liên hệ hành động tự kết liễu đời Chí Phèo Triển khai vấn đề nghị luận: Vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng - Giới thiệu ngắn gọn tác giả, tác phẩm, đoạn trích Vợ chồng A Phủ (Tơ Hồi) - Diễn biến tâm trạng hành động Mị: Thí sinh cảm nhận theo nhiều cách cần đáp ứng yêu cầu sau: + Về nội dung: - Từ vô cảm đến đồng cảm trước cảnh A Phủ bị trói - Nhận thức rõ độc ác bất công cha thống lí gây - Hành động cứu người với suy nghĩ chấp nhận hi sinh Tài liệu KYS Chinh phục ước mơ bạn 27 ÔN THI THPTQG NĂM 2018 MÔN NGỮ VĂN - Vùng chạy theo A Phủ, tự giải đời Từ tác giả ca ngợi sức sống mãnh liệt, khát vọng tự khả cách mạng nhân dân lao động Tây Bắc + Về nghệ thuật: tạo tình truyện độc đáo, hấp dẫn; miêu tả tâm lí nhân vật đặc sắc, hợp lí * Tư tưởng nhân đạo hai nhà văn - Hành động nhân vật: Hành động Chí Phèo tuyệt vọng, bế tắc, khơng lối thốt; Hành động Mị (dù tự phát hành động có q trình) liệt, dũng cảm tự giải số phận nơ lệ, trở thành người tự - Ngòi bút nhân đạo hai nhà văn + Giống nhau: Niềm đồng cảm sâu sắc người lao động nghèo, lương thiện bị tước đoạt quyền sống; Bóc trần chất tàn bạo, độc ác bè lũ TDPK; ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn, niềm khao khát sống lương thiện, tự người nghèo khổ + Khác nhau: Nhà văn Nam Cao có nhìn bế tắc trước số phận nhân vật – Chí Phèo chết, dù đau đớn chưa hết, có thân phận Chí Phèo đời sống kiếp quẩn quanh bên “cái lò gạch cũ” Bế tắc Nam Cao bế tắc hệ nhà văn lúc Nhà văn Tơ Hồi sáng tác truyện Vợ chồng A Phủ ánh sáng cách mạng, tư tưởng cách mạng dẫn đường, thân nhà văn theo chân đội tham gia chiến dịch giải phóng vùng Tây Bắc, ơng có nhìn tiến so với nhà văn thực trước cách mạng tháng Tám Đó nhà văn phát khả cách mạng người nghèo khổ Hết Tài liệu KYS Chinh phục ước mơ bạn 28 ... ÔN THI THPTQG NĂM 2018 MÔN NGỮ VĂN KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2018 Bài thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề ĐỀ THAM KHẢO I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn. .. THI THPTQG NĂM 2018 MÔN NGỮ VĂN KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2018 Bài thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề ĐỀ THAM KHẢO I ĐỌC HIỂU: (3,0 điểm) Đọc văn. .. phục ước mơ bạn 11 ÔN THI THPTQG NĂM 2018 MÔN NGỮ VĂN KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2018 Bài thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề ĐỀ THAM KHẢO I ĐỌC HIỂU