NGƯỜI kể CHUYỆN NGÔI THỨ NHẤT TRONG TRUYỆN NGẮN NGUYỄN HUY THIỆP

NGƯỜI KỂ CHUYỆN NGÔI THỨ NHẤT TRONG TRUYỆN NGẮN NGUYỄN HUY THIỆP Jeudi, 22 Décembre 2011 23:07 Phạm Thị Thùy ĐẶT VẤN ĐỀ Nguyễn Huy Thiệp tên tuổi bật văn đàn Việt Nam giai đoạn đổi m kháng chiến chống Mỹ Mảng sáng tác bật thu hút quan tâm rộng rã nhà văn truyện ngắn Nói đến hay truyện Nguyễn Huy Thiệp nói đến hay cách kể chuyện, h cách xây dựng hình tượng người kể chuyện, loại hình tượng khơng thể thiếu c kỳ tác phẩm tự Đa phần người kể chuyện truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệ thứ Các tác phẩm kể theo thứ Nguyễn Huy Thiệp không lấ tiết làm trọng mà ý thể đời sống nội tâm nhân vật Sức lay động truyện đến từ nhìn bên thể qua giọng điệu kể chuyện trầm buồn, suy trải người kể Trong số truyện ngắn kể theo thứ Nguyễn Huy Thiệp chiếm phần truyện kể theo điểm nhìn đơn tuyến (18 truyện) Ở số truyện lại, câu chuyệ kể theo điểm nhìn đa tuyến NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 2.1 Người kể chuyện truyện ngắn kể theo ngơi thứ với điểm nhì tuyến Trong truyện kể này, tác giả chọn nhân vật xưng “tơi” để kể chuyện Nhân vật “ đóng vai trò người dẫn chuyện tác phẩm phần tử hệ thống nh tham gia vào tình truyện Bản thân hình tượng “tơi” – người kể chuyện cò nghĩa nhân đơi “Tơi” vừa người kể chuyện nhân vật khác, đồng thời đối tượng thức trở lại Các nhân vật xuất câu chuyện nhân vật “tôi thể kết hợp việc miêu tả hành động, lời nói với diễn biến phức tạp bên nhân vật Trong tác phẩm, “tơi” – người kể chuyện thường có t điểm nhìn với nhân vật khác kể chuyện, đồng thời xuất hiện tượng m vật, việc nhìn nhận từ nhiều điểm nhìn khác từ nhân vật truyện Để có nhìn cụ thể loại hình tượng người kể chuyện này, thử v hiểu số truyện ngắn tiêu biểu Nguyễn Huy Thiệp Các truyện Kiếm sắc, Phẩm tiết, Mưa Nhã Nam, Cún, Trương Chi Cả năm truyện ngắn kể người kể chuyện xưng “tôi” Nhưng người kể c đóng vai trò người dẫn chuyện khơng tham gia vào tình huống, kiện truyện Anh ta đóng vai trò người quan sát, cảm nhận kể lại điều nghe được dựa vào điểm nhìn cá nhân Mơ típ dẫn chuyện năm trường hợp n người kể chuyện xưng “tôi” nghe kể đời nhân vật truyện b nhân chứng lịch sử có lai lịch cụ thể, cung cấp tư liệu mà theo có thực tế, sau xếp, dàn dựng lại để tạo thành câu chuyện mà độc giả tiế Điều cho thấy, người kể chuyện xưng “tôi” cố ý gợi cho người đọc cảm g tưởng rằng, điều kể có thật, đồng thời gián tiếp thừa nhận câu chuyện kể lại xuất phát từ cảm thụ cá nhân anh ta, dựa vào điểm nhìn h để kể Lối dẫn chuyện gây nhầm lẫn cho người đọc tiếp nhận tác phẩm, n tác phẩm lấy cảm hứng từ nhân vật có thật lịch sử mà cách hiểu nhân cách “đóng khung” cách hiểu người đọc (Kiếm sắc, Phẩm Tiết Nhã Nam), sáng tác hư cấu văn học mà truyện gh lại thực khách quan có thật Nhưng thật hồn tồn ngược lại Những câu c kể năm tác phẩm truyện kể mang tính chất hư cấu, hiệ lọc qua lăng kính sáng tạo chủ quan tác giả Ngay nhân vật “tôi” dẫn c hình tượng hư cấu, chứa đựng định hướng nghệ thuật niệm cá nhân tác giả đời sống người thân hình tượng lại th giới hư cấu tác phẩm Tuy nhiên, cách kể người kể chuyện xưng “tôi” tác phẩm không giống hai truyện ngắn Kiếm sắc Phẩm tiết, người kể chuyện sau giới thiệu hồn cản thuật đóng vai trò người kể chuyện từ điểm nhìn bên ngồi câu c sau Tính cách, phẩm chất nhân vật lên thông qua miêu tả quan ngoại hình, hành động, lời nói mối quan hệ với nhân vật khác Câu chuyệ kể tại, khơng xuất đoạn thể cảm xúc, tâm trạng hay hồi nhân vật Lời kể chủ yếu lời tả Còn ba truyện ngắn lại, “tơi” – người kể chuyện vào điểm nhìn bên nhân vật để trần thuật Hình ảnh nhân vật thể hi yếu qua giới nội tâm chúng Lời người kể thường xuyên xen lẫn lời nội tâm nhâ Các truyện Chảy sông ơi, Con gái thủy thần, Quan âm lộ, Những người th Tướng hưu “Tôi” truyện ngắn vừa người kể chuyện, vừa nhân vật g phẩm, mức độ tham dự tác phẩm có khác Anh ta khơng người chứng kiến mà người cuộc, trực tiếp tham dự vào tình tiết t Anh ta khơng phải nhân vật hình tượng nghệ thuật độc thể nhận diện rõ ràng tác phẩm Xét phương diện đó, người kể c tác phẩm có vai trò “chất xúc tác”, góp phần làm bộc lộ tính cách nh truyện Ngược lại, nhân vật có vai trò tích cực thúc đẩy trình nhậ tự ý thức nhân vật “tơi” Bên cạnh đó, truyện kể từ điểm nhìn ng chuyện xưng “tơi” người kể có điều kiện tự bộc lộ cá nhân, biểu đạt tình cảm chủ Khi đó, “tơi” mặt “tôi” khách quan, mặt khác “tôi” chủ quan, cá nội tâm, “tôi” tâm lý Một mặt hướng giới nhân vật, kiện đ thuật, mặt khác hướng vào giới nội tâm để bộc lộ suy nghĩ, tình thân Để kể câu chuyện mình, người kể chuyện năm tác phẩm khơng c vào điểm nhìn chủ quan thân Hình thức tự truyện kể đa dạng kể có đứng kể chuyện, có trao quyền trần thuật lại cho nhân vật khác, để nhận xét nhau; có kiện, tượng nhìn nhận từ góc nhìn khác nh nhiều nhân vật; “tơi” có dựa vào điểm nhìn mình, có lại dựa vào điểm nh người khác để kể chuyện Sự đan xen nhiều hình thức tự dựa kết cấu điểm nhì tạo cho tác phẩm nhiều tầng ý nghĩa phong phú, đa dạng sâu sắc Người đọc buộc phải hướng theo quan điểm trần thuật mà lúc đối thoại vớ nhân vật Điều làm tăng khả khái quát thực truyện ngắn, đồng thời dành chủ động suy nghĩ cho độc giả đọc tác phẩm Nhân vật truyện ngắn người đàn ơng Họ cảm th lồi, đơn bế tắc trước thực đời sống biến hóa, phức tạp Nhưng họ không b ngừng hoạt động, ngừng khám phá giới hạn khơng gian giải tình tr đọng, bất lực Tuy vậy, kết thúc dành cho họ lại thường bi kịch Khi tái lại quãng đời nhân vật này, điểm nhìn người kể chuyện thường di chuyển theo chiều kích khơng gian rộng lớn khoảng thời gian tương đối dài Trong đó, biến cố, kiện xảy đời nhân vật liệt kê mức độ dày bê chi tiết độc thoại hay miêu tả nội tâm nhân vật Người kể chuyện có kể v người khác, có kể Ở truyện mà “tơi” vừa người kể chuyện, nhân vật chính, “tơi” nội tâm, “tôi” tâm lý chiếm phần ưu trội “tôi” khách q 2.2 Người kể chuyện truyện ngắn kể theo thứ với điểm nh tuyến Tự ngơi thứ theo điểm nhìn đa tuyến hình thức tự mà điểm nhìn có s chuyển hai hay nhiều người kể chuyện xưng “tôi” Những “tôi” không phả phân thân “tơi” Chúng tồn với tư cách chủ thể độc lập, th rõ mâu thuẫn nội ý thức Nói cách khác, tơi miêu tả ý th trường hợp, truyện ngắn xuất hai người kể chuyện xưng “tơi” Trong đó, c vai trò người kể chuyện chính, chủ thể giữ vai trò người dẫn truyện, đóng vai người nghe kể lại câu chuyện từ người kể chuyện xưng “tôi” thứ trần thuật lại cách khách quan nghe Cũng có trường hợp, tru xuất nhiều nhân vật – người kể chuyện kể câu chuyện khác Mỗi ng chuyện chủ thể nhận thức mang điểm nhìn quan niệm khác thực câu chuyện nhỏ xếp theo định hướng “tôi” – người kể chuyện làm bật nội dung, tư tưởng câu chuyện lớn bao trùm mẩu chuyện nhìn bao qt thuộc “tôi” – người kể chuyện, không áp đặt điểm nh lên người kể chuyện khác, cố ý tạo mối quan hệ bình đẳng gi câu chuyện kể tác phẩm Trong tác phẩm thường có từ hai người kể c trở lên, câu chuyện xếp xen kẽ, tạo khả đối thoại to lớn với Thuộc hình thức tự truyện: Những học nông thôn, Chú Hoạt tô cẩm, Vàng lửa, Mưa Những học nông thôn truyện ngắn xúc động sâu sắc lấy đề tài đời sống thôn Nguyễn Huy Thiệp Người kể chuyện xưng “tơi” giữ vai trò người kể chuyện kiện, tượng truyện nhìn theo điểm nhìn cảm xúc “tơ cách khác, truyện kể chủ yếu từ góc độ chủ quan người kể chuyện Đồng thời nhân vật tham gia vào kiện, diễn biến xảy tác phẩm Thôn mối quan hệ với nhân vật khác, nhân vật “tơi” tìm kiếm chất liệu đời số xây dựng nên câu chuyện Ngồi câu chuyện “tơi”, xen kẽ mạch tru câu chuyện nhân vật chị Hiên, bà Lâm anh giáo Triệu thuật lại M chuyện gắn bó với cảm xúc, ký ức, quan điểm riêng nhân vật đờ sống chiêm nghiệm triết lý riêng tư Trong trình trần thuật này, ng chuyện xưng “tơi” đóng vai trò người quan sát, lắng nghe tường thuật lại, can dự vào ý thức chủ thể kể chuyện Như vậy, lòng câu chuyện lớ “tơi” – người kể chuyện câu chuyện nhỏ độc lập xét tổng thể tác chúng có mối liên quan chặt chẽ với câu chuyện lớn mặt tư tưởng định hướng thuật Vì xét cho cùng, điểm nhìn bao qt vai trò kể chuyện thuộc c xưng “tôi” Hai truyện ngắn Chú Hoạt Thổ cẩm xuất hai người kể chuyện xưng Người kể chuyện xưng “tôi” thứ giữ vai trò người kể chuyện phần ngắn, người kể chuyện xưng “tơi” thứ hai xuất vị trí người lắng nghe câu chuy “tơi” tường thuật lại Người kể chuyện thứ đồng thời nhân vậ truyện, người kể chuyện toàn phần câu chuyện việc, diễn biến quan sát kể lại từ điểm nhìn chủ quan anh t người kể chuyện thứ hai hoàn toàn đứng câu chuyện kể lại, tường nghe kể mà thơi Thực chất, người dẫn chuyện xuất tác phẩm nên vai trò dẫn dắt rõ ràng, giống th thụ động Một người đối thoại với người kể chuyện Hình thức mang người đọc cảm giác nhân vật câu chuyện có thực, mang tính quan cao Hai truyện ngắn Vàng lửa Mưa có kết cấu truyện lồng truyện Trong truyện ngắn lửa đan xen ba câu chuyện kể ba người kể khác nhau, Mư câu chuyện hai người kể riêng biệt khéo léo hòa quyện vào suốt mạch truy Người kể chuyện xưng “tôi” đóng vai trò người kể chuyện ngang hàng với người lại Trong Vàng lửa, người kể xưng “tôi” không đồng thời nhân vật truyện, anh câu chuyện lớn câu chuyện thêu dệt nên hai câu chuyện nhỏ khác đ bên Các nhân vật kể chuyện chủ thể độc lập tồn quyền với câu c mình, “tơi” – người kể chuyện hoàn toàn đứng Nhưng dù hai câu chuyện nhỏ biệt song chúng nằm mạch tư tưởng chủ đề chung tác phẩm, phục định hướng nghệ thuật thống người kể chuyện xưng “tôi” ỞMưa, bên cạ chuyện hai nhân vật “anh” em” câu chuyện gái tên M kể cho người bạn nghe Câu chuyện thứ hai lồng vào mạch kể câu chuyện thứ nhấ dòng tự người kể chuyện nhân vật xưng “anh” Xét mặt kết cấu đâ hai câu chuyện độc lập xếp xen kẽ theo dụng ý nghệ thuật ng chuyện, Vàng lửa, chúng hướng đến nội dung tư tưởng theo điểm người kể chuyện KẾT LUẬN Nhìn chung, hình thức tự ngơi thứ truyện ngắn đa dạng Có kh truyện xuất người kể chuyện xưng “tơi”, có xuất từ hai “tôi” kể c trở nên Trong nhiều trường hợp, người kể chuyện trao điểm nhìn trần thuật lại cho nh kể chuyện từ góc nhìn nhân vật Hơn nữa, điểm nhìn “tơi” – người kể c khơng cố định mà ln có di động Sự kết hợp nhiều hình thức tự đa dạng đem tác phẩm nhìn đa chiều hấp dẫn, đồng thời mở rộng tầm khái quát thực ngắn Tự thứ giúp người kể chuyện thể tính cá thể cao lời kể kể chuyện Cái “tơi” người kể chuyện có khả bộc lộ chiều sâu thức thể sâu sắc trình tự vấn thân Sự tương tác, đối thoại nh thức chủ thể độc lập góp phần tạo nên tiếng nói đa thanh, đa giọng điệu tác phẩm TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Đỗ Hồng Hạnh (tuyển chọn), 2005 Truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp Nxb Văn hóa Sà Tp.Hồ Chí Minh [2] Phạm Xn Ngun, 2001 Đi tìm Nguyễn Huy Thiệp Nxb Văn hóa thông tin, Hà Nội [3] Nguyễn Huy Thiệp, 2006 Giăng lưới bắt chim Nxb Hội nhà văn, Hà Nội [4] Trần Đình Sử (chủ biên), 2003, Tự học – Một số vấn đề lý luận lịch sử, Nxb Đại phạm, Hà Nội  ... “tôi” Hai truyện ngắn Chú Hoạt Thổ cẩm xuất hai người kể chuyện xưng Người kể chuyện xưng “tôi” thứ giữ vai trò người kể chuyện phần ngắn, người kể chuyện xưng “tơi” thứ hai xuất vị trí người lắng... thống người kể chuyện xưng “tôi” ỞMưa, bên cạ chuyện hai nhân vật “anh” em” câu chuyện cô gái tên M kể cho người bạn nghe Câu chuyện thứ hai lồng vào mạch kể câu chuyện thứ nhấ dòng tự người kể chuyện. .. câu chuy “tôi” tường thuật lại Người kể chuyện thứ đồng thời nhân vậ truyện, người kể chuyện toàn phần câu chuyện việc, diễn biến quan sát kể lại từ điểm nhìn chủ quan anh t người kể chuyện thứ