Sinh gv nguyễn thành công đề 13

Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ ĐỀ SỐ 13 (Đề nâng cao) I MA TRẬN ĐỀ THI Cấp độ câu hỏi Chuyên đề Đơn vị kiến thức Nhớ ADN- cấu trúc chức Mã di truyền Qúa trình nhân đơi ADN Cơ chế di truyền Điều hòa hoạt động gen Đột biến gen biến dị Đột biến số lượng NST Qúa trình nhân đơi ADN Đột biến số lượng NST Quy luật phân li Tương tác gen Liên kết gen Quy luật Hoán vị gen di truyền DT liên kết với giới tính Bài tốn phép lai đa bội, dị bội Bài tập tính số loại, tỉ lệ giao tử Bài tập tính số loại, tỉ lệ KG, KH Di truyền Bài tập quần thể tự phối quần thể Bài tập quần thể ngẫu phối Di truyền Lý thuyết DT người Bài tập DT người người Ứng dụng di truyền Tạo giống nhờ công nghệ tế bào Tiến hóa Các chứng tiến hóa Học thuyết tiến hóa đại Các nhân tố tiến hóa Lồi cấu trúc lồi Sinh thái Sự phát triển sống qua đại địa chất Môi trường nhân tố sinh thái Quần thể sinh vật Diễn sinh thái Hệ sinh thái Chu trình sinh địa hóa, Sinh quyển, Hiểu Vận dụng Vận dụng cao Câu Câu Câu 10 Câu 11 Câu 12 Câu Câu 22 Câu 23 Câu 25 Câu Câu 26 Câu 36 Câu 27 Câu 28 Câu 29 Câu 37 Câu 38 Câu 39 Câu Câu 40 Tổng 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Câu 14 Câu 15 Câu 16 Câu 17 Câu 18 1 1 Câu Câu Câu 20 Câu 21 Câu 33 Câu 1 1 Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Sinh học thể thực vật Sinh học thể động vật Bài tập tính tốn sinh thái học Chuyển hóa VCNL ST Phát triển Cảm ứng Sinh sản Chuyển hóa VCNL ST Phát triển Cảm ứng Sinh sản Tổng Câu 34 Câu 13 Câu 24 Câu Câu 31 Câu 19 Câu 30 Câu Câu 32 13 14 II ĐỀ THI MỨC ĐỘ NHẬN BIẾT Câu Cơ thể thực vật chứa tế bào mà tế bào thừa NST số gọi là: A Thể ba nhiễm B Thể dị nhiễm C Thể tam bội D Thể nhiễm Câu Bệnh thiếu máu hồng cầu hình liềm nguyên nhân đây? A Đột biến gen thành alen lặn nằm NST X B Đột biến gen NST thường C Đột biến cặp nucleotide D Đột biến lệch khung Câu Loài người Homo habilis đặt tên do: A Họ vượn người phương Nam B Họ người vượn C Họ người khéo léo D Họ người đứng thẳng Câu Đối với dây tơ hồng (Cuscuta europaea) sống nhãn vườn trường, đâu yếu tố vô sinh: A Cây nhãn B Sâu đo C Con ong D Lá nhãn rụng Câu Trong số hình thức cảm ứng sau đây, hình thức không xuất thực vật bậc cao? A Hướng sáng âm B Hướng trọng lực âm C Hướng trọng lực dương D Hướng nước âm Câu Khi nói dạng hệ thần kinh động vật, phát biểu sau xác? A Ở thủy tức, hệ thần kinh có dạng chuỗi hạch, điều chỉnh hoạt động xúc tu hạch thần kinh khác điều khiển 1 1 1 1 40 Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ B Ở mực bạch tuộc, hệ thần kinh có dạng mạng lưới, điều chỉnh phản xạ theo kiểu co giật toàn thân C Ở hệ thần kinh dạng ống, trung ương thần kinh bao gồm não tủy sống D Não người gồm có phần riêng rẽ nằm hộp sọ bao gồm: bán cầu đại não trái, bán cầu đại não phải, tiểu não, hành não, cầu não Câu Dạng carbon chất đầu vào chủ yếu cho hệ sinh thái cạn? A Carbonic B Carbon monoxide C HCO3- D Chất hữu MỨC ĐỘ THÔNG HIỂU Câu Ở sinh vật nhân thực, tượng gen phân mảnh có ý nghĩa: (1) Làm giảm tần số đột biến có hại đột biến vào phần intron gây hậu xấu (2) Tăng số lượng axit amin chuỗi polypeptit mà gen mã hóa (3) Làm tăng tỉ lệ cho đột biến, tạo nguyên liệu cho trình chọn lọc (4) Làm tăng số lượng ribonucleotit phân tử mARN mà gen mã hóa (5) Tạo lượng trình tự ADN dự trữ hệ gen lồi Các luận điểm xác, bao gồm: A (1); (2) (5) B (1); (4) (5) C (1) (3) (5) D (1); (2); (4) (5) Câu Mã di truyền 5’AGU3’ mARN mã hóa cho axit amin Ser dịch mã phân tử tARN có ba đối mã có dạng: A 5’AGU3’ B 5’AGT3’ C 3’UXA5’ D 3’TXA5’ Câu 10 Sự tổng hợp ADN nửa gián đoạn, có hình thành đoạn Okazaki, nguyên nhân do: A Enzym ADN polymeraza trượt liên tục theo chiều định từ 5’ đến 3’ mạch khuôn B Sự tổng hợp ADN diễn mạch thứ nhất, sau tiến hành mạch thứ nên mạch phải hình thành đoạn Okazaki C ADN polymerase tổng hợp theo chiều mà mạch gốc ADN lại ngược chiều Sự tháo xoắn chạc tái theo chiều nên sợi tổng hợp liên tục, sợi bị gián đoạn Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ D Do trình tổng hợp sợi theo chiều 3’ – 5’ q trình tháo xoắn ln theo chiều hướng này, mạch khn nói q trình tổng hợp liên tục, mạch đối diện q trình tổng hợp gián đoạn Câu 11 Khẳng định xác nói điều hòa biểu gen Eukaryote A Khác với Prokaryote, Eukaryote khơng có trình tự tăng cường trình tự gây bất hoạt, chế điều hòa phụ thuộc chủ yếu vào độ mạnh vùng điều hòa vùng khởi động B Trong loại tế bào, mARN có tuổi thọ khác nhau, protein sau tổng hợp chịu kiểm soát số enzym C ADN tế bào Eukaryote có số lượng cặp nucleotit lớn, phần lớn chúng tham gia vào mã hóa cho protein cấu trúc D Vật chất di truyền Eukaryote xếp gọn NST hình thành đơn vị nucleosom, nên q trình điều hòa đơn giản Prokaryote Câu 12 Khi nói đột biến gen nhóm sinh vật khác nhau, nhận định xác? A Các tác nhân đột biến nguy hiểm chỗ, cần có mặt chúng liều lượng gây biến đổi nguy hiểm vật chất di truyền B Các đột biến thành gen lặn trình giảm phân hình thành giao tử biểu thành kiểu hình giao tử vào trình thụ tinh hình thành hợp tử C Đột biến gen có lợi có hại, trung tính Đây nguồn ngun liệu sơ cấp cho q trình tiến hóa, D Người ta thường coi đột biến gen biến đổi cấu trúc gen Tuy nhiên, thực tế biến đổi làm ảnh hưởng tới vùng vận hành, vùng khởi động vùng mã hóa làm biến đổi cấu trúc chuỗi polypeptit coi đột biến thực Câu 13 Hệ rễ thực vật bậc cao: A Có thể hấp thu nitơ dạng hợp chất hữu cơ, tiến hành chuyển hóa thành axit amin cung cấp nguyên liệu cho tế bào sống B Có khả tiết enzyme phân giải protein đất, giải phóng axit amin lơng hút hấp thụ axit amin cho hoạt động sống C Hấp thụ nitơ dạng amon nitrate, chuyển hóa hợp chất nitơ vơ thành nitơ hữu phục vụ cho hoạt động sống Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ D Có khả tham gia q trình phản nitrate hóa giải phóng nitơ vào đất, làm đất màu mỡ Câu 14 Sơ đồ bên mô tả kỹ thuật nhân vô tính cừu Dolly năm 1997 Một học sinh đưa phát biểu trình này: (1) Cừu Dolly không chứa vật chất di truyền cừu mặt đen B (2) Vật chất di truyền cừu Dolly hầu hết giống với vật chất di truyền cừu mặt trắng A (3) Cừu Dolly mang vật chất di truyền cừu tham gia vào thí nghiệm (4) Về chất sinh học, cừu Dolly cừu kể Số khẳng phát biểu là: A B C D Câu 15 Cho cặp cấu trúc số đối tượng sinh vật đây: (1) Cánh chim – Cánh dơi (2) Tay người – Vây cá heo (3) Cánh chim – Cánh ruồi (4) Tuyến nọc rắn – tuyến nước bọt người (5) Mã ba gen mARN (6) Chân người châu chấu Dựa hiểu biết quan tượng tự quan tương đồng, trường hợp cho thấy tượng tiến hóa phân ly đối tượng sinh vật A (1); (2); (4) B (1); (2); (5); (6) C (1); (5); (6) D (1); (3); (4); (5) Câu 16 Theo quan niệm học thuyết tiến hóa đại, q trình hình thành lồi A đường cách ly địa lý diễn nhanh chóng khơng xảy lồi động vật có khả phát tán mạnh Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ B cải biến thành phần kiểu gen quần thể ban đầu theo hướng thích nghi, tạo hệ gen mới, cách ly sinh sản với quần thể gốc C không gắn liền với q trình hình thành quần thể thích nghi D q trình tích lũy biển đổi đồng loạt tác động trực tiếp ngoại cảnh Câu 17 Mặc dù có tác động khơng giống với nhân tố khác, song giao phối không ngẫu nhiên coi nhân tố tiến hóa, A Giao phối không ngẫu nhiên tạo trạng thái cân quần thể, giúp quần thể tồn ổn định qua hệ B Tạo vô số biến dị tổ hợp nguyên liệu cho trình tiến hóa C Làm tăng dần tần số thể dị hợp, giảm dần tần số thể đồng hợp, tăng giá trị thích nghi cho quần thể D Không làm thay đổi tần số alen mà làm thay đổi thành phần kiểu gen quần thể theo hướng làm tăng tần số kiểu gen đồng hợp giảm tần số kiểu gen dị hợp Câu 18 Ở thực vật, tượng lai xa đa bội hóa q trình hình thành lồi xuất phổ biến, điều dẫn đến nhiều loài thực vật loài đa bội Tại động vật gặp lồi đa bội? A Động vật khơng sống môi trường khắc nghiệt – môi trường có tác nhân gây đột biến B Đa bội thể thường phát sinh trình nguyên phân, mà đa số loài động vật sinh sản hữu tính C Với đột biến NST, động vật nhạy cảm có chế thần kinh phát triển, thể đột biến thường chết giai đoạn sơ sinh D Vật chất di truyền động vật ổn định đóng gói kỹ cấu trúc liên kết với protein histon Câu 19 Khi nói q trình tiêu hóa số lồi động vật, cho phát biểu đây: (1) Chim ăn hạt gia cầm sử dụng hạt cứng, sỏi để hỗ trợ tiêu hóa học (2) Ở gà, thức ăn từ dày tiêu hóa học đổ xuống dày tuyến để tiêu hóa hóa học (3) Ruột non vừa đóng vai trò tiêu hóa thức ăn tạo chất dinh dưỡng, vừa đóng vai trò hấp thụ dưỡng chất Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (4) Dịch mật tiết từ gan tích trữ túi mật, dịch mật đổ vào dày để hỗ trợ tiêu hóa protein Số phát biểu xác là: A B C D Câu 20 Trong điều kiện môi trường bị giới hạn, tăng trưởng kích thước quần thể theo đường cong tăng trưởng thực tế có hình chữ S, giai đoạn ban đầu, số lượng cá thể tăng chậm Nguyên nhân chủ yếu tăng chậm số lượng cá thể A số lượng cá thể quần thể cân với sức chịu đựng (sức chứa) môi trường B cạnh tranh cá thể quần thể diễn gay gắt C nguồn sống môi trường không đủ cho phát triển quần thể D kích thước quần thể nhỏ dẫn đến tiềm sinh học quần thể không đủ lớn Câu 21 Cho giai đoạn diễn ngun sinh: (1) Mơi trường chưa có sinh vật (2) Giai đoạn hình thành quần xã ổn định tương đối (giai đoạn đỉnh cực) (3) Các sinh vật phát tán tới hình thành nên quần xã tiên phong (4) Giai đoạn hỗn hợp (giai đoạn giữa) gồm quần xã biến đổi tuần tự, thay lẫn Diễn nguyên sinh diễn theo trình tự là: A (1), (4), (3), (2) B (1), (3), (4), (2) C (1), (2), (4), (3) D (1), (2), (3), (4) MỨC ĐỘ VẬN DỤNG Câu 22 Một phân đoạn ADN có số liên kết hydro 3120, tổng tỷ lệ % A với loại nucleotide khác đạt 40% Phân đoạn ADN sử dụng làm khuôn để tổng hợp đoạn ADN ống nghiệm, q trình cần 22320G mơi trường Số phân tử ADN tạo sau trình kể là: A 15 B 16 C 31 D 32 Câu 23 Ở lồi thực vật có 2n = 6, tượng lệch bội NST không ảnh hưởng đến sức sống cá thể Trên NST số có locus alen A a, cặp NST số có locus alen B b, cặp NST số có locus alen D d Xét thể đột biến thể ba nhiễm NST số tứ nhiễm NST số 2, cặp NST số có bình thường Hỏi có tối đa loại kiểu gen khác có thể đột biến kể trên? A 20 B 60 C 40 D Câu 24 Một học sinh đưa phát biểu sau phytohormone (hormone thực vật): Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (1) Phytohormone tổng hợp vị trí tác động lên tế bào vị trí mà thơi (2) Ở nồng độ thấp, phytohormone khơng có tác dụng rõ rệt lên hoạt động sinh lí cây, tác động có ý nghĩa nồng độ cao (3) Phytohormone có tính chun biệt cao nhiều so với hormone động vật (4) Trong thể thực vật, hormone sinh chất vận chuyển tế bào sống mạch rây, không vận chuyển mạch gỗ Số phát biểu khơng xác là: A B C D Câu 25 Ở loài thực vật, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp Cho thân cao dị hợp lai với thân thấp, thu F1 Cho F1 giao phấn với thu F2 Biết không xảy đột biến, theo lí thuyết, tỉ lệ phân li kiểu hình F2 là: A thân cao : thân thấp B thân cao : thân thấp C thân cao : thân thấp D thân cao : thân thấp Câu 26 Ở loài thực vật, xét cặp gen A/a; B/b D/d nằm NST thường chi phối cặp tính trạng Về mặt lý thuyết, có tối đa kiểu gen dị hợp locus kể trên? A B 13 C D 11 Câu 27 Trong phòng thí nghiệm nghiên cứu ruồi giấm, có ghi bảng thơng tin sau: Alen B Thân xám Alen b Thân đen Lưu ý: - Các alen trội lặn hoàn toàn Alen V Cánh dài Alen v Cánh cụt - Locus B V nhóm gen liên Alen R Mắt đỏ Alen r Mắt trắng kết - Locus D nằm X khơng có alen Y Một sinh viên tiến hành phép lai: ruồi thân xám, cánh dài, mắt đỏ với ruồi đực thân xám, cánh dài, mắt đỏ thu F1 Trong tổng số ruồi thu F1, ruồi có kiểu hình thân đen, cánh cụt, mắt trắng chiếm tỉ lệ 5% Giả sử không xảy đột biến, theo lý thuyết, tỉ lệ kiểu hình thân xám, cánh dài, mắt trắng F1 là: A 12,5% B 3,75% C 17,5% D 18,75% Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 28 Ở loài thực vật alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng, thể tam nhiễm cho giao tử thừa nhiễm với sức sống 50% so với giao tử bình thường Tiến hành phép lai Aaa x AAa, mặt lý thuyết tỷ lệ kiểu hình trội đời phép lai chiếm: A 87,65% B 71,25% C 82,56% D 69,96% Câu 29 Ở loài thực vật, A - hoa đỏ, a - hoa trắng, B - thân cao, b - thân thấp, hai cặp gen nằm cặp NST thường cách 10cM D - chín sớm, d - chín muộn; E ngấn, e - trơn, hai locus nằm cặp NST thường khác cách 15cM 1000 tế bào AB//ab DE//de tiến hành trình giảm phân tạo hạt phấn, mặt lý thuyết số lượng giao tử AB DE Ab de chiếm số lượng là: A 765 85 B 785 65 C 820 115 D 765 75 Câu 30 Khi nói nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển động vật, cho phát biểu sau đây: (1) Người nông dân dùng thủ thuật “thiến gà” để cắt bỏ tinh hoàn gà trống, điều thúc đẩy phát triển mào, cựa tăng nhanh trình tích mỡ, gà trưởng thành sớm (2) Việc tắm nắng trẻ sơ sinh trẻ nhỏ vào sáng sớm hay chiều muộn có ý nghĩa thúc đẩy trình phát triển xương đứa trẻ (3) Ở sâu bướm, hormone juvenin đóng vai trò thúc đẩy q trình biến đổi sâu thành nhộng bướm (4) Việc tiêm bổ sung testosterol ngoại sinh vào thể thúc đẩy trình phát triển bắp Số nhận định xác là: A B C D Câu 31 Khi nói sinh sản loài thực vật ứng dụng, cho phát biểu sau: (1) Cắt củ khoai tây thành phần khác (mỗi phần có chồi mắt), đem trồng khoai tây có kiểu gen giống (2) Trên gốc sử dụng làm gốc ghép ghép cành nhiều loại khác nhau, cành cho loại khác (3) Trong kỹ thuật ghép cành, cành ghép phải cắt bỏ hết nhằm hạn chế nước cành ghép (4) Để loại bỏ tồn cỏ tranh, việc cắt cỏ có hiệu thấp nhiều so với cày, cuốc bỏ cỏ có khẳng định xác? Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ A B C D Câu 32 Khi nói q trình sinh sản số loài động vật ứng dụng, cho phát biểu sau đây: (1) Các ong thợ sinh ong cái, có kiểu gen giống nhau, tập tính giống nhau, khơng có khả sinh sản, chúng kết trình trinh sản (2) Hiện tượng trinh sản xuất loài động vật bậc thấp, khơng có mặt lồi động vật có xương sống (3) Ở vật ni, diện mùi đực có tác động lên hệ thần kinh nội tiết, qua tác động đến q trình phát triển, chín rụng trứng, ảnh hưởng đến hành vi sinh dục (4) Căng thẳng thần kinh dẫn đến rối loạn trình sinh tinh trình sinh trứng người, làm giảm hiệu hoạt động sinh dục Có phát biểu xác? A B C D Câu 33 Trong số biện pháp sau nhằm trì trạng thái cân hệ sinh thái nhân tạo mà người tạo ra: (1) Bổ sung thêm vật chất lượng vào hệ sinh thái (2) Duy trì lồi ni, trồng lồi tự nhiên với tỷ lệ hợp lý (3) Sử dụng biện pháp khơng chế sinh học thay dùng thuốc hóa học bảo vệ trồng (4) Loại bỏ lồi thiên địch làm tiêu hao nguồn lượng có hệ sinh thái số lượng biện pháp phù hợp với mục tiêu đưa là: A B C D Câu 34 Để xác định số lượng loài cá độ đa dạng loài quần xã sinh vật ao, người ta sử dụng phương phắp bắt thả lại theo Seber, 1982 Lần thứ bắt 20 cá trắm 19 cá mè Lần thứ hai bắt 24 cá trắm 15 cá mè, có 17 cá trắm 12 cá mè đánh dấu từ lần Giả sử quần xã có hai lồi cá trên, số cá thể tính tốn làm tròn đến mức đơn vị (cá thể) Tổng số cá thể hai loài là: A 50 B 53 C 56 MỨC ĐỘ VẬN DỤNG CAO D 54 Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 35 Ở loài thực vật, xét gen nằm nhân tế bào, gen có alen Cho hai (P) chủng khác hai cặp gen giao phấn với nhau, thu F1 Cho F1 lai với thể đồng hợp tử lặn hai cặp gen, thu Fa Biết không xảy đột biến có hốn vị gen tần số hốn vị 50%, biểu gen không phụ thuộc vào điều kiện môi trường Theo lí thuyết, trường hợp tỉ lệ kiểu hình sau đây, có tối đa trường hợp phù hợp với tỉ lệ kiểu hình Fa? (1) Tỉ lệ : : : (2) Tỉ lệ : (3) Tỉ lệ : (4) Tỉ lệ : : : (5) Tỉ lệ : : (6) Tỉ lệ : : : B C A D Câu 36 Ở loài thực vật, A quy định thân cao trội hoàn toàn so với a quy định thân thấp, B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với b quy định hoa vàng Về mặt lý thuyết số phép lai sau đây: (1) AaBB x AaBb (2) Ab//aB x Ab//aB hoán vị bên với tần số 20% (3) AaBb x AABb (4) AB//ab x AB//ab hoán vị bên với tần số 50% (5) AB//ab x Ab//aB (6) Ab//aB x Ab//aB (7) Ab//aB x Ab//aB hoán vị bên với tần số 10% (8) AB//ab x Ab//aB hoán vị bên với tần số 25% Số lượng phép lai tạo tỷ lệ kiểu hình 1:2:1 là: A B C D Câu 37 Ở loài động vật giới đực dị giao tử; tính trạng màu lơng hai cặp gen phân li độc lập quy định Cho lông đen chủng lai với đực lông trắng chủng (P), thu F1 tồn lơng đen Cho đực F1 lai với có kiểu gen đồng hợp tử lặn, thu Fa có kiểu hình phân li theo tỉ lệ: đực lông trắng : lông đen : lông trắng Cho F1 giao phối ngẫu nhiên, thu F2 Theo lí thuyết, số lông trắng F2, số đực chiếm tỉ lệ A 1/3 B 2/3 C 5/7 D 3/5 Câu 38 Ở thực vật, xét ba cặp gen nằm nhiễm sắc thể thường, gen quy định tính trạng, alen trội trội hồn tồn có trao đổi chéo xảy điểm cặp nhiễm sắc thể Cho dị hợp tử cặp gen thuộc loài khác tự Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ thụ phấn Ở tự thụ phấn thu đời gồm loại kiểu hình, kiểu hình lặn tính trạng chiếm tỉ lệ 2,25% Theo lí thuyết, tần số hốn vị xảy có giá trị có tối đa loại kiểu gen phù hợp với tự thụ phấn nói trên? A 30% kiểu gen B 40% kiểu gen C 40% kiểu gen D 20% kiểu gen Câu 39 Ở quần thể động vật ngẫu phối, xét gen nằm nhiễm sắc thể thường gồm alen, alen A trội hoàn toàn so với alen a Dưới tác động chọn lọc tự nhiên, cá thể có kiểu hình lặn bị đào thải hồn tồn sau sinh Thế hệ thứ (P) quần thể có cấu trúc di truyền 0,6AA : 0,4Aa Cho khơng có tác động nhân tố tiến hóa khác Trong số nhận định quần thể này, nhận định xác? A Tần số alen trội hệ thứ năm quần thể đạt giá trị 7/8 B Tần số alen lặn so với alen trội quần thể hệ thứ năm đạt giá trị 1/9 C Tỷ lệ đồng hợp hệ thứ năm đạt giá trị 2/9 D Tần số kiểu gen dị hợp hệ thứ năm đạt giá trị 1/4 Câu 40 Phả hệ hình bên ghi lại di truyền bệnh người gia đình Những người đánh dấu màu đen mắc bệnh, người màu trắng khơng bị bệnh Một học sinh đưa nhận xét di truyền tính trạng gia đình kể (1) Bệnh alen lặn nằm NST thường chi phối (2) Chưa có để xác định gen nằm NST thường hay NST giới tính (3) Nếu người III-4 có kiểu gen XAY kết với người bình thường cặp vợ chồng sinh tất trai có kiểu gen giống (4) Nếu người III-5 có kiểu gen aa tất người bị bệnh gia đình có kiểu gen dị hợp Số nhận xét là: A B C D III ĐÁP ÁN C B C D D C A C C 10 C 11 B 12 C 13 C 14 B 15 A 16 B 17 D 18 C 19 C 20 D Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ 21 B 22 D 23 B 24 B 25 A 26 C 27 C 28 A 29 A 30 C 31 B 32 A 33 D 34 B 35 D 36 B 37 C 38 C 39 B 40 C ĐỀ SỐ 13 (Đề nâng cao) MỨC ĐỘ NHẬN BIẾT Câu Đáp án C Cơ thể thực vật chứa tế bào mà tế bào thừa NST số gọi thể tam bội Câu Đáp án B Bệnh thiếu máu hồng cầu hình liềm đột biến gen NST thường Câu Đáp án C Loài người Homo habilis đặt tên do: họ người khéo léo Câu Đáp án D Đối với dây tơ hồng (Cuscuta europaea) sống nhãn vườn trường, yếu tố vô sinh nhãn rụng Câu Đáp án D Trong số hình thức cảm ứng sau đây, hình thức khơng xuất thực vật bậc cao hướng nước âm Câu Đáp án C A Ở thủy tức, hệ thần kinh có dạng chuỗi hạch, điều chỉnh hoạt động xúc tu hạch thần kinh khác điều khiển  sai, thủy tức có hệ thần kinh dạng lưới B Ở mực bạch tuộc, hệ thần kinh có dạng mạng lưới, điều chỉnh phản xạ theo kiểu co giật tồn thân  sai, chúng có hệ thần kinh dạng chuỗi hạch C Ở hệ thần kinh dạng ống, trung ương thần kinh bao gồm não tủy sống  D Não người gồm có phần riêng rẽ nằm hộp sọ bao gồm: bán cầu đại não trái, bán cầu đại não phải, tiểu não, hành não, cầu não  sai, não người có phần: bán cầu đại não, não trung gian, não giữa, tiểu não, hành-cầu não Câu Đáp án A Carbonic chất đầu vào chủ yếu cho hệ sinh thái cạn MỨC ĐỘ THÔNG HIỂU Câu Đáp án C Ở sinh vật nhân thực, tượng gen phân mảnh có ý nghĩa: (1) Làm giảm tần số đột biến có hại đột biến vào phần intron gây hậu xấu hơn; (3) Làm tăng tỉ lệ cho đột Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ biến, tạo nguyên liệu cho trình chọn lọc; (5) Tạo lượng trình tự ADN dự trữ hệ gen loài Câu Đáp án C Mã di truyền 5’AGU3’ mARN mã hóa cho axit amin Ser dịch mã phân tử tARN có ba đối mã có dạng: C 3’UXA5’ Câu 10 Đáp án C Sự tổng hợp ADN nửa gián đoạn, có hình thành đoạn Okazaki, nguyên nhân do: ADN polymerase tổng hợp theo chiều mà mạch gốc ADN lại ngược chiều Sự tháo xoắn chạc tái theo chiều nên sợi tổng hợp liên tục, sợi bị gián đoạn Câu 11 Đáp án B Khẳng định xác nói điều hòa biểu gen Eukaryote: Trong loại tế bào, mARN có tuổi thọ khác nhau, protein sau tổng hợp chịu kiểm soát số enzym Câu 12 Đáp án C Khi nói đột biến gen nhóm sinh vật khác nhau, nhận định xác là: Đột biến gen có lợi có hại, trung tính Đây nguồn nguyên liệu sơ cấp cho trình tiến hóa Câu 13 Đáp án C Hệ rễ thực vật bậc cao: Hấp thụ nitơ dạng amon nitrate, chuyển hóa hợp chất nitơ vơ thành nitơ hữu phục vụ cho hoạt động sống Câu 14 Đáp án B Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (1) Cừu Dolly không chứa vật chất di truyền cừu mặt đen B  sai, cừu Dolly mang gen nằm tế bào chất (lục lạp, ti thể) cừu mặt đen B (2) Vật chất di truyền cừu Dolly hầu hết giống với vật chất di truyền cừu mặt trắng A  (3) Cừu Dolly mang vật chất di truyền cừu tham gia vào thí nghiệm  sai, cừu Dolly mang vật chất di truyền cừu A B (khơng có vật chất di truyền cừu mang thai) (4) Về chất sinh học, cừu Dolly cừu kể  đúng, cừu Dolly cừu mặt trắng A Câu 15 Đáp án A Dựa hiểu biết quan tượng tự quan tương đồng, trường hợp cho thấy tượng tiến hóa phân ly đối tượng sinh vật: (1) Cánh chim – Cánh dơi; (2) Tay người – Vây cá heo; (4) Tuyến nọc rắn – tuyến nước bọt người (còn lại tiến hóa đồng quy) Câu 16 Đáp án B Theo quan niệm học thuyết tiến hóa đại, q trình hình thành lồi cải biến thành phần kiểu gen quần thể ban đầu theo hướng thích nghi, tạo hệ gen mới, cách ly sinh sản với quần thể gốc Câu 17 Đáp án D Mặc dù có tác động khơng giống với nhân tố khác, song giao phối không ngẫu nhiên coi nhân tố tiến hóa, không làm thay đổi tần số alen mà làm thay đổi Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ thành phần kiểu gen quần thể theo hướng làm tăng tần số kiểu gen đồng hợp giảm tần số kiểu gen dị hợp Câu 18 Đáp án C Ở thực vật, tượng lai xa đa bội hóa q trình hình thành lồi xuất phổ biến, điều dẫn đến nhiều loài thực vật lồi đa bội Động vật gặp lồi đa bội với đột biến NST, động vật nhạy cảm có chế thần kinh phát triển, thể đột biến thường chết giai đoạn sơ sinh Câu 19 Đáp án C (1) Chim ăn hạt gia cầm sử dụng hạt cứng, sỏi để hỗ trợ tiêu hóa học  (2) Ở gà, thức ăn từ dày tiêu hóa học đổ xuống dày tuyến để tiêu hóa hóa học  sai, thức ăn từ dày tuyến đổ vào dày (3) Ruột non vừa đóng vai trò tiêu hóa thức ăn tạo chất dinh dưỡng, vừa đóng vai trò hấp thụ dưỡng chất  (4) Dịch mật tiết từ gan tích trữ túi mật, dịch mật đổ vào dày để hỗ trợ tiêu hóa protein  sai, dịch mật hỗ trợ tiêu hóa protein, lipid, glucid Câu 20 Đáp án D Trong điều kiện môi trường bị giới hạn, tăng trưởng kích thước quần thể theo đường cong tăng trưởng thực tế có hình chữ S, giai đoạn ban đầu, số lượng cá thể tăng chậm Nguyên nhân chủ yếu tăng chậm số lượng cá thể kích thước quần thể nhỏ dẫn đến tiềm sinh học quần thể không đủ lớn Câu 21 Đáp án B Diễn nguyên sinh diễn theo trình tự là: (1) Mơi trường chưa có sinh vật  (3) Các sinh vật phát tán tới hình thành nên quần xã tiên phong  (4) Giai đoạn hỗn hợp (giai đoạn giữa) gồm quần xã biến đổi tuần tự, thay lẫn  (2) Giai đoạn hình thành quần xã ổn định tương đối (giai đoạn đỉnh cực) MỨC ĐỘ VẬN DỤNG Câu 22 Đáp án D ADN có: 2A + 3G = 3120; %A + %T = 40%; %A + %G = 50%  giải hệ  %A = %T = 20%; %G = %X = 30%  A = T = 480 nu; G = X = 720 nu Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Quá trình nhân đơi cần mơi trường cung cấp 22320 nu G (gọi số lần nhân đôi x, x nguyên dương)  720 x (2x – 1) = 22320  x =  số phân tử ADN tạo sau nhân đôi = 25 = 32 Câu 23 Đáp án B - Thể ba NST số có KG: AAA; AAa; Aaa; aaa (4 KG) - Thể tứ NST số có KG: BBBB; BBBb; BBbb; Bbbb; bbbb (5 KG) - NST số có bình thường có KG: DD; Dd; dd (3 KG) Số KG tối đa khác có thể đột biến kể = x x = 60 Câu 24 Đáp án B (1) Phytohormone tổng hợp vị trí tác động lên tế bào vị trí mà thơi  sai, Phytohormone tổng hợp vị trí gây phản ứng vị trí khác (2) Ở nồng độ thấp, phytohormone khơng có tác dụng rõ rệt lên hoạt động sinh lí cây, tác động có ý nghĩa nồng độ cao  sai, với nồng độ thấp, phytohormone có tác dụng rõ rệt lên hoạt động sinh lí (3) Phytohormone có tính chun biệt cao nhiều so với hormone động vật  sai, phytohormone có tính chun biệt thấp nhiều so với hormone động vật (4) Trong thể thực vật, hormone sinh chất vận chuyển tế bào sống mạch rây, không vận chuyển mạch gỗ  sai, thực vật, hormone vận chuyển theo hệ mạch (gỗ rây) Câu 25 Đáp án A P: Aa x aa F1: Aa: aa F1 x F1: có giao tử A = F2: aa = ;a= 4 3 (7 thân cao: thân thấp)   ; A_ = 4 16 16 Câu 26 Đáp án C Ở loài thực vật, xét cặp gen A/a; B/b D/d nằm NST thường chi phối cặp tính trạng Về mặt lý thuyết, có tối đa kiểu gen dị hợp locus kể trên: Abd ABd ; aBD abD ABD AbD ; ; abd aBd Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 27 Đáp án C Trong phòng thí nghiệm nghiên cứu ruồi giấm, có ghi bảng thông tin sau: Ruồi thân xám, cánh dài, mắt đỏ (B_V_XDX_ ) x ruồi đực thân xám, cánh dài, mắt đỏ (B_V_XDY) Thu F1, thân đen, cánh cụt, mắt trắng chiếm tỉ lệ 5% = bv//bv XdY = bv//bv *  bv//bv = 20% = 40% bv x 50% bv (bv giao tử liên kết) Mà hốn vị khơng xảy ruồi giấm đực  KG P: ♀BV//bv XDXd x ♂ BV//bv XDY Tỉ lệ kiểu hình thân xám, cánh dài, mắt trắng F1 B_V_ XdY = 70%   17,5% Câu 28 Đáp án A P: Aaa GP: x AAa A; a; Aa; aa 9 9 F1: trắng = a; A; Aa; AA 9 9 10 10 71  đỏ =    87, 65% a  ( a  aa) = 9 81 81 81 Câu 29 Đáp án A AB//ab DE//de (fA-B=10%; fD-E=15%) - Tạo giao tử AB DE = 45%*42,5% = 19,125%  tương đương số lượng = 765 giao tử - Tạo giao tử Ab de = 5% * 42,5% = 2,125%  tương đương số lượng = 85 iao tử Câu 30 Đáp án C (1) Người nông dân dùng thủ thuật “thiến gà” để cắt bỏ tinh hoàn gà trống, điều thúc đẩy phát triển mào, cựa tăng nhanh q trình tích mỡ, gà trưởng thành sớm  sai, thiến gà để cắt bỏ tinh hoàn gà trống làm gà phát triển mào, cựa Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (2) Việc tắm nắng trẻ sơ sinh trẻ nhỏ vào sáng sớm hay chiều muộn có ý nghĩa thúc đẩy q trình phát triển xương đứa trẻ  (3) Ở sâu bướm, hormone juvenin đóng vai trò thúc đẩy q trình biến đổi sâu thành nhộng bướm  sai, juvenin ức chế biến đổi sâu thành nhộng bướm (4) Việc tiêm bổ sung testosterol ngoại sinh vào thể thúc đẩy q trình phát triển bắp  Câu 31 Đáp án B (1) Cắt củ khoai tây thành phần khác (mỗi phần có chồi mắt), đem trồng khoai tây có kiểu gen giống  (2) Trên gốc sử dụng làm gốc ghép ghép cành nhiều loại khác nhau, cành cho loại khác  (3) Trong kỹ thuật ghép cành, cành ghép phải cắt bỏ hết nhằm hạn chế nước cành ghép  (4) Để loại bỏ tồn cỏ tranh, việc cắt cỏ có hiệu thấp nhiều so với cày, cuốc bỏ cỏ  Câu 32 Đáp án A (1) Các ong thợ sinh ong cái, có kiểu gen giống nhau, tập tính giống nhau, khơng có khả sinh sản, chúng kết trình trinh sản  sai, ong thợ có NST 2n (2) Hiện tượng trinh sản xuất loài động vật bậc thấp, khơng có mặt lồi động vật có xương sống  sai, số lồi cá, lưỡng cư, bò sát có trinh sinh (3) Ở vật nuôi, diện mùi đực có tác động lên hệ thần kinh nội tiết, qua tác động đến q trình phát triển, chín rụng trứng, ảnh hưởng đến hành vi sinh dục  (4) Căng thẳng thần kinh dẫn đến rối loạn q trình sinh tinh trình sinh trứng người, làm giảm hiệu hoạt động sinh dục  Câu 33 Đáp án D Các biện pháp nhằm trì trạng thái cân hệ sinh thái nhân tạo mà người tạo ra: (1) Bổ sung thêm vật chất lượng vào hệ sinh thái; (2) Duy trì lồi ni, trồng lồi tự nhiên với tỷ lệ hợp lý; (3) Sử dụng biện pháp khống chế sinh học thay dùng thuốc hóa học bảo vệ trồng Câu 34 Đáp án B Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Số cá thể cá trắm = Số cá thể cá mè = (20  1)  (24  1)   29 17  (19  1)  (15  1) AbD   24 12  aBd  Tổng số cá thể hai loài = 53 MỨC ĐỘ VẬN DỤNG CAO Câu 35 Đáp án D * Trường hợp 1: Hai gen nằm NST khác Ta có F1: AaBb F1: AaBb x aabb ⇒ 1AaBb : 1aabb : 1Aabb : 1aaBb ⇒ Nếu gen quy định tính trạng ⇒ tỉ lệ phân li : : : ⇒ Nếu gen tương tác bổ sung theo tỉ lệ : : : ⇒ tỉ lệ phân li : : : ⇒ Nếu gen tương tác bổ sung theo tỉ lệ : ⇒ tỉ lệ phân li : ⇒ Nếu gen tương tác át chế tỉ lệ tỉ lệ 13 : ⇒ tỉ lệ phân li : ⇒ Nếu gen tương tác át chế tỉ lệ tỉ lệ 12 : : ⇒ tỉ lệ phân li : : ⇒ Nếu gen tương tác theo quy luật cộng gộp ⇒ tỉ lệ phân li : : Tỉ lệ kiểu hình xuất là: : : : : : : * Trường hợp gen nằm NST F1: AB Ab ab aB + Nếu có tần số hốn vị gen 50% ⇔ kiểu gen cho giao tử: AB = ab = Ab = aB = 25% F1 x đồng hợp lặn Fa: 1AaBb : 1aabb : 1Aabb : 1aaBb + Nếu khơng có hốn vị AB ab x  tỉ lệ 1: ab ab Ab ab x  tỉ lệ 1:1 aB ab  tỉ lệ phù hợp là: 2, 3, 5, Câu 36 Đáp án B Các phép lai cho tỉ lệ 1: 2: 2, 5, 6, Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (1) AaBB x AaBb  (3 A_: 1aa) x 100%B_ (2) Ab//aB x Ab//aB hoán vị bên với tần số 20%  A_B_ = 50%; A_bb = 25%; aaB_ = 25% (1: 2: 1) (3) AaBb x AABb  100%A_ x (3B_: bb) (4) AB//ab x AB//ab hoán vị bên với tần số 50%  aabb = 12,5%; A_B_ = 50%+12,5% = 62,5%; A_bb = aaB_ = 12,5% (5) AB//ab x Ab//aB  1: 2: (6) Ab//aB x Ab//aB  1: 2: (7) Ab//aB x Ab//aB hoán vị bên với tần số 10%  A_B_=50%; A_bb = aaB_ = 25% (1: 2: 1) (8) AB//ab x Ab//aB hoán vị bên với tần số 25%  aabb = 4,6875% (loại) Câu 37 Đáp án C Từ đề ta thấy: F1 lai với đồng hợp tự lặn thu Fa có tổ hợp ⇒ đực F1 cho loại giao tử Fa có tỉ lệ kiểu hình phân li khơng đồng giới ⇒ gen quy định tính trạng màu cánh liên kết với NST giới tính P chủng, F1 tồn cánh đen Lai phân tích đực F1 thu đời có cánh trắng: cánh đen ⇒ Tính trạng cặp gen không alen tương tác bổ sung quy định Quy ước: A_B_: cánh đen; (A_bb + aaB_ + aabb): cánh trắng Giả sử B liên kết với NST giới tính Ta thấy cánh đen (mang gen trội) xuất giới (XX) nên chứng tỏ gen B liên kết với NST giới tính X đoạn khơng tương đồng Ta có sơ đồ lai: cánh đen × đực cánh trắng Pt/c: AAXBXB aaXbY AaXBXb : AaXBY F1 : Con đực F1 lai phân tích: AaXBY × aaXbXb Fa: AaXBXb : AaXbY : aaXBXb : aaXbY (đúng theo đề bài) F1 × F1 : AaXBXb × AaXBY F2: Giới cái: A_XBX_ : aaXBX_ (6 cánh đen : cánh trắng) Giới đực: A-XBY : aaXBY : A-XbY : aaXbY (3 cánh đen : cánh trắng) Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Vậy số cánh trắng F2 có đực => tỉ lệ = 5/7 Câu 38 Đáp án C Gọi cặp gen Aa; Bb; Dd Cây dị hợp cặp gen tự thụ  thu KH lặn tính trạng 2,25%  aabbdd = 2,25% (hoán vị gen xảy điểm)  ab = 0,0225  0,15 (đây giao tử hoán vị)  tần số hoán vị = 30% Các KG phù hợp với tự thụ phấn Abd ABd AbD ; ; (3 KG) aBD abD aBd Câu 39 Đáp án B 0,6AA: 0,4Aa (aa chết sau sinh ra) ngẫu phối Áp dụng công thức tính tần số alen quần thể ngẫu phối sau n hệ kiểu gen aa bị chết trước tuổi trưởng thành qn = (q0)/(1+n*q0) đó, q0 tần số alen a hệ ban đầu qn tần số alen a hệ thứ n A Tần số alen trội hệ thứ năm quần thể đạt giá trị 7/8  sai, tần số alen lặn a hệ thứ = 0,2/(1+5x0,2) = 0,1  tần số alen trội A = 0,9 B Tần số alen lặn so với alen trội quần thể hệ thứ năm đạt giá trị 1/9  đúng, a/A = 0,1/0,9 = 1/9 C Tỷ lệ đồng hợp hệ thứ năm đạt giá trị 2/9  sai AA = (0,9*0,9)/(1-0,12) = 9/11 D Tần số kiểu gen dị hợp hệ thứ năm đạt giá trị 1/4  sai Aa = (2*0,1*0,9)/(1-0,12) = 2/11 Câu 40 Đáp án C (1) Bệnh alen lặn nằm NST thường chi phối  sai, bệnh gen trội quy định (2) Chưa có để xác định gen nằm NST thường hay NST giới tính  Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (3) Nếu người III-4 có kiểu gen XAY kết với người bình thường cặp vợ chồng sinh tất trai có kiểu gen giống  đúng, người vợ bình thường có KG XaXa  trai nhận NST X từ mẹ, nhận NST Y từ bố  trai cặp vợ chồng có KG XaY (4) Nếu người III-5 có kiểu gen aa tất người bị bệnh gia đình có kiểu gen dị hợp   ... 69,96% Câu 29 Ở loài thực vật, A - hoa đỏ, a - hoa trắng, B - thân cao, b - thân thấp, hai cặp gen nằm cặp NST thường cách 10cM D - chín sớm, d - chín muộn; E ngấn, e - trơn, hai locus nằm cặp NST... Chuyển hóa VCNL ST Phát triển Cảm ứng Sinh sản Chuyển hóa VCNL ST Phát triển Cảm ứng Sinh sản Tổng Câu 34 Câu 13 Câu 24 Câu Câu 31 Câu 19 Câu 30 Câu Câu 32 13 14 II ĐỀ THI MỨC ĐỘ NHẬN BIẾT Câu Cơ thể... tiềm sinh học quần thể không đủ lớn Câu 21 Cho giai đoạn diễn ngun sinh: (1) Mơi trường chưa có sinh vật (2) Giai đoạn hình thành quần xã ổn định tương đối (giai đoạn đỉnh cực) (3) Các sinh vật