Sinh gv nguyễn thành công đề 06

Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ ĐỀ SỐ (Đề tiêu chuẩn) I MA TRẬN ĐỀ THI Chuyên đề Cấp độ câu hỏi Đơn vị kiến thức Nhớ Mã di truyền Điều hòa hoạt động gen Đột biến gen truyền NST cấu trúc chức ADN- cấu trúc chức biến dị Đột biến số lượng NST- XĐ số loại Cơ chế di Hiểu Quy luật di truyền Tổng dụng Câu 14 Câu 15 Câu 26 1 1 Câu 27 Câu Câu thể lệch bội DT liên kết với giới tính Vận Câu Quy luật phân li Tương tác gen Liên kết gen Câu 29 Câu 31 Câu 32 1 Hoán vị gen Bài toán phép lai đa bội, dị bội Câu 33 Câu 36 1 Bài tập tính số loại, tỉ lệ giao tử Câu 37 Di truyền Lý thuyết di truyền quần thể quần thể Bài tập quần thể tự phối Bài tập quần thể ngẫu phối Di truyền Lý thuyết DT người Bài tập DT người người Câu 13 Câu 38 Câu 39 Câu Câu 40 1 1 Ứng dụng di Tiến hóa Sinh thái Sinh học Tạo giống nhờ pp gây đột biến Các chứng tiến hóa Học thuyết tiến hóa đại Các nhân tố tiến hóa Q trình hình thành loài Câu Nguồn gốc sống phát sinh Sự thích nghi cá thể sinh vật Quần thể sinh vật Hệ sinh thái Chu trình sinh địa hóa, Sinh quyển, Bài tập tính tốn sinh thái học Câu Câu 10 Câu 12 Chuyển hóa VCNL Câu Câu 16 Câu 20 Câu 21 Câu 23 1 1 Câu 24 Câu 25 Câu 35 1 1 1 Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ thể động vật Sinh học thể thực vật Tổng ST Phát triển Cảm ứng Sinh sản Chuyển hóa VCNL ST Phát triển Cảm ứng Sinh sản Câu 17 Câu 28 Câu Câu 18 Câu Câu 30 Câu 19 Câu 34 Câu 11 13 câu Câu 22 12 câu 15 câu 1 1 40 II ĐỀ THI MỨC ĐỘ NHẬN BIẾT Câu Trong số dạng đột biến sau đây, dạng đột biến đột biến điểm? A Mất cặp nucleotide B Thay đổi đoạn gồm gen NST C Lặp đoạn trình tự gen D Lặp thêm gen NST Câu Trong số khẳng định cấu trúc NST, khẳng định xác là: A Ở kỳ đầu trình phân bào, NST tồn trạng thái đơn thành cặp gọi cặp NST tương đồng B Sợi chromatin (sợi nhiễm sắc) có đường kính 30nm chứa nhiều đơn vị nucleosome C Ở kỳ sau trình nguyên phân NST trạng trạng thái duỗi xoắn cực đại tồn trạng thái kép D Mỗi NST tế bào nhân thực chứa nhiều phân tử ADN, phân tử ADN chứa nhiều gen Câu Cho tượng di truyền đây: (1) Tính trạng gen nằm X khơng có alen Y chi phối (2) Tính trạng gen nằm NST thường chi phối (3) Tính trạng gen nằm NST thường chi phối, tính trạng chịu ảnh hưởng giới tính (4) Tính trạng gen nằm ty thể chi phối (5) Tính trạng gen nằm lục lạp chi phối Trong số tính trạng kể trên, có trường hợp mà kết phép lai thuận khác với phép lai nghịch? A B C D.3 Câu Bệnh rối loạn chuyển hóa phenylalanin hay gọi phenylketo niệu xảy người nguyên nhân: A Đột đoạn NST B Đột biến gen thành alen lặn C Đột biến gen thành alen trội Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ D Đột biến gen làm tăng mức độ biểu enzyme Câu Cho chứng tiến hóa sau đây: (1) Mẫu hổ phách chứa côn trùng từ kỷ Phấn trắng (2) Mẫu than đá lấy từ Quảng Ninh (3) Sự giống cấu trúc chi trước hà mã vây cá voi (4) 98% trình tự ADN người tinh tinh giống (5) Người tinh tinh xuất hiện tượng có kinh nguyệt chu kỳ sinh dục Số lượng chứng tiến hóa chứng gián tiếp là: A B C D Câu Thực vật bậc cao hấp thu nitơ từ lòng đất dạng: A Chỉ hấp thu nitơ hữu axit amin B Hấp thu amon nitrate C Hấp thu nitrate axit amin D Chỉ hấp thu amon Câu Đối tượng động vật khơng có sắc tố hơ hấp máu? A Chim chích bơng B Hai thằn lằn C Con cào cào D Con cá vàng Câu Lưỡng cư phát triển cực thịnh với phát triển dạng côn trùng khổng lồ xuất ở: A Kỷ Cambri đại Cổ Sinh B Kỷ Jura đại Trung sinh C Kỷ Phấn trắng đại Trung sinh D Kỷ Cacbon đại Cổ sinh Câu Đặc điểm sau cho thấy tính cảm ứng thể thực vật? A Xảy với tốc độ nhanh chóng, dễ nhận biết giúp thực vật thích nghi tức với điều kiện mơi trường B Xảy cách chậm chạp, khó nhận thấy, giúp thực vật thích nghi với điều kiện ngoại cảnh tương ứng C Xảy cách chậm chạp, khó nhận thấy có lợi, có hại tùy trường hợp đáp ứng với môi trường D Xảy cách nhanh chóng, khó nhận diện giúp thực vật đảm bảo tồn trước biến động môi trường Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 10 Phân bố đồng cá thể quần thể thường gặp khi: A Các cá thể quần thể sống thành bầy đàn nơi có nguồn sống dồi B Điều kiện sống phân bố cách đồng có cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể C Điều kiện sống phân bố khơng đồng có cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể D Điều kiện sống môi trường phân bố đồng khơng có cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể Câu 11 Cá rơ phi đơn tính cho tốc độ lớn nhanh hơn, đồng so với nuôi cá rô phi lưỡng tính Để sản xuất giống cá rơ phi đơn tính, người ta dùng biện pháp: A Chọn lọc lấy cá cá đực cá để thu hiệu cao B Dùng máy li tâm tách tinh trùng thành loại X Y để điều khiển giới tính đời C Cho cá bột ăn thức ăn chứa vitamin estrogen D Bổ sung 17-methyltestosterol vitamin C vào thức ăn cho cá bột Câu 12 Khi nói trao đổi chất dòng lượng hệ sinh thái, phát biểu sau đúng? A Hiệu suất sinh thái bậc dinh dưỡng thường lớn B Sinh vật mắt xích xa sinh vật sản xuất sinh khối trung bình lớn C Năng lượng truyền chiều từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới môi trường D Năng lượng chủ yếu qua tiết, phần nhỏ hô hấp Câu 13 Không phải điều kiện nghiệm định luật Hacdy – Vanbec: A Có tượng giao phối không ngẫu nhiên quần thể B Không có tượng di nhập gen vào quần thể C Sức sống giao tử, kiểu gen khác D Không xảy đột biến locus nghiên cứu MỨC ĐỘ THÔNG HIỂU Câu 14 Khi nói mã di truyền, phát biểu sau đúng? A Ở sinh vật nhân thực, cơđon 3’AUG5’ có chức khởi đầu dịch mã mã hố axit amin mêtiơnin B Cơđon 3’UAA5’ quy định tín hiệu kết thúc q trình dịch mã Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ C Tính thối hố mã di truyền có nghĩa cơđon mã hoá cho nhiều loại axit amin D Với ba loại nuclêơtit A, U, G tạo 24 loại cơđon mã hố axit amin Câu 15 Trong q trình điều hòa hoạt động operon Lac E.coli, sản phẩm hình thành sau trình phiên mã operon là: A loại prôtêin tương ứng gen Z, Y, A hình thành loại enzim phân giải lactose B loại prôtêin tương ứng gen Z, Y, A hình thành loại enzim phân hủy lactose, vận chuyển lactose hoạt hóa lactose C phân tử mARN tương ứng với gen Z, Y, A sau chúng dịch mã để tạo sản phẩm cuối tham dự vào trình vận chuyển phân giải lactose D chuỗi poliribônuclêôtit mang thông tin phân tử mARN tương ứng với gen Z, Y, A Câu 16 Dưới bước quy trình tạo giống mới: I Cho tự thụ phấn lai xa để tạo giống chủng II Chọn lọc thể đột biến có kiểu hình mong muốn III Xử lý mẫu vật tác nhân đột biến IV Tạo dòng chủng Quy trình sau việc tạo giống phương pháp gây đột biến? A I → III → II B III → II → I C III → II → IV D II → III → IV Câu 17 Tại số đối tượng thực vật ta gọi hai năm? A Vì chu kỳ hoa kết trái chúng 24 tháng hoa kết trái lần, sau chờ đến 24 tháng sau chúng hoa B Vì để hoa, chúng phải trải qua khoảng thời gian giao thời hai năm, sang năm thứ chúng hoa C Vì chúng hoa trải qua khoảng thời gian kéo dài 24 tháng D Vì thời gian sinh trưởng phát triển chúng phụ thuộc vào điều kiện thời tiết năm, nên sau hai năm chúng hoa Câu 18 Trong số phát biểu trình sinh sản thực vật hạt kín, phát biểu xác? A Hạt phấn mọc ống phấn thành thục phát triển đầy đủ có nhân có nhân sinh dưỡng nhân sinh sản Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ B Tế bào trứng thụ tinh với nhân sinh sản hạt phấn tạo thành hợp tử, hợp tử phát triển thành phôi C Tế bào nhân cực thụ tinh với hai tinh tử hạt phấn hình thành tế bào 3n, phát triển thành nội nhũ hạt D Các loại hạt có nội nhũ phát triển trở thành thành phần dự trữ chất dinh dưỡng cho phát triển phôi Câu 19 Tại tắm nắng sớm chiều muộn trẻ sơ sinh trẻ nhỏ có vai trò quan trọng sinh trưởng phát triển trẻ? A Tắm nắng tạo lớp da màu dám nắng, giúp trẻ chống đỡ với điều kiện mơi trường B Tắm nắng kích thích tuyến cận giáp giải phóng hormon, tăng cường hấp thu Canxi vào máu, tăng cường phát triển thể C Tắm nắng giúp chuyển hóa tiền vitamin D thành vitamin D, thúc đẩy trình chuyển hóa canxi thành xương, hỗ trợ cho q trình sinh trưởng trẻ D Tia tử ngoại ánh sáng mặt trời có tác dụng hàn gắn vết thương thúc đẩy q trình tái tạo mơ, quan trẻ nhỏ Câu 20 Theo quan niệm đại, nói chọn lọc tự nhiên, phát biểu sau KHƠNG đúng? A Khi mơi trường thay đổi theo hướng xác định chọn lọc tự nhiên làm biến đổi tần số alen quần thể theo hướng xác định B Chọn lọc tự nhiên thực chất q trình phân hố khả sống sót khả sinh sản cá thể với kiểu gen khác quần thể C Chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp lên kiểu gen qua làm biến đổi tần số alen quần thể D Chọn lọc tự nhiên đóng vai trò sàng lọc giữ lại cá thể có kiểu gen quy định kiểu hình thích nghi mà khơng tạo kiểu gen thích nghi Câu 21 Cho nhân tố sau: (1) Chọn lọc tự nhiên (2) Giao phối ngẫu nhiên (3) Giao phối không ngẫu nhiên (4) Các yếu tố ngẫu nhiên (5) Đột biến (6) Di - nhập gen Các nhân tố vừa làm thay đổi tần số alen vừa làm thay đổi thành phần kiểu gen quần thể là: A (1), (2), (4), (5) B (1), (3), (4), (5) Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ C (1), (4), (5), (6) D (2), (4), (5), (6) Câu 22 Cơ sở biện pháp tránh thai cách tính tốn ngày rụng trứng là: A Lựa chọn thời điểm trước trứng rụng vài ngày, việc quan hệ tình dục khơng dẫn đến mang thai B Tránh quan hệ tình dục vào ngày chu kỳ kinh nguyệt để tinh trùng không gặp trứng tiến hành thụ tinh C Lựa chọn thời điểm sau thời điểm rụng trứng để quan hệ tình dục, trứng rụng nên khơng thể thụ thai D Tính tốn ngày rụng trứng để lựa chọn ngày nằm chu kỳ kinh nguyệt, thời điểm khó thụ thai để giao phối Câu 23 Khi nói q trình hình thành lồi theo quan niệm thuyết tiến hóa đại, phát biểu sau KHƠNG đúng? A Hình thành lồi đường cách li địa lí thường xảy cách chậm chạp qua nhiều giai đoạn trung gian chuyển tiếp B Hình thành lồi đường sinh thái thường gặp thực vật động vật di chuyển xa C Hình thành lồi q trình tích luỹ biến đổi đồng loạt tác động trực tiếp ngoại cảnh tập quán hoạt động động vật D Phần lớn lồi thực vật hình thành dựa đường lai xa đa bội hóa Câu 24 Cho đặc điểm sau đây: (1) Thân ngầm (2) Vỏ dày (3) Vỏ hạt dày, chịu lửa (4) Hấp thu nước mạnh (5) Chứa nhiều tinh dầu (6) Thân dạng dây leo Số đặc điểm cho thấy có khả chống chịu lại tượng cháy: A B C D Câu 25 Cho số khu sinh học đây: (1) Đồng rêu hàn đới (2) Rừng rộng rụng theo mùa (3) Rừng kim ôn đới (4) Rừng nhiệt đới gió mùa Sắp xếp khu sinh học theo thứ tự có có độ phức tạp tăng dần chuỗi lưới thức ăn là: A (1) → (2) → (3) → (4) B (1) → (3) → (2) → (4) Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ C (1) → (4) → (2) → (3) D (3) → (1) → (2) → (4) MỨC ĐỘ VẬN DỤNG Câu 26 Ở phân tử ADN mạch kép có 2520 liên kết hydro, phân tử ADN tiến hành q trình phiên mã tồn phân tử tạo đoạn ARN mà cấu trúc có %G-%U = 40%, %X - %A = 20% Tỷ số mô tả cấu trúc đoạn ADN kể trên: A (A+T)/(G+X)= 7/3 B (A+T)/(G+X)= 4/1 C (A+T)/(G+X)= 1/4 D (A+T)/(G+X)= 2/3 Câu 27 Ở loài động vật giao phối, tiến hành phép lai cá thể có kiểu gen AaBb với Trong giảm phân thể cái, cặp Aa không phân ly giảm phân số tế bào, tế bào khác bình thường trình giảm phân thể đực xảy bình thường Các loại giao tử tạo có sức sống nhau, theo lý thuyết có tổng số loại hợp tử lưỡng bội lệch bội tạo từ q trình giao phối nói trên: A 12 B 14 C 12 14 D 12 Câu 28 Ở điều kiện chiếu sáng 14 ngày, lúa mì trổ bơng cà chua hoa lúa nước không trổ Tuy nhiên, chiếu sáng 10 ngày lúa nước trổ bông, cà chua hoa lúa mì khơng trổ bơng Từ thực nghiệm trên, kết luận: A Lúa mì cà chua ngày dài, lúa nước ngày ngắn B Lúa mì ngày dài, cà chua lúa nước ngày ngắn C Lúa mì ngày dài, cà chua trung tính, lúa nước ngày ngắn D Lúa mì ngày dài, cà chua ngày ngắn lúa nước trung tính Câu 29 Ở lồi thực vật, tính trạng màu sắc hoa gen có hai alen quy định Cho hoa đỏ chủng giao phấn với hoa trắng chủng (P), thu F1 toàn hoa hồng F1 tự thụ phấn, thu F2 có kiểu hình phân li theo tỉ lệ: 25% hoa đỏ : 50% hoa hồng : 25% hoa trắng Biết biểu gen không phụ thuộc vào môi trường Dựa vào kết trên, cho biết kết luận sau, có kết luận đúng? (1) Đời cặp bố mẹ có tỉ lệ kiểu gen giống tỉ lệ kiểu hình (2) Chỉ cần dựa vào kiểu hình phân biệt có kiểu gen đồng hợp tử có kiểu gen dị hợp tử (3) Nếu cho hoa đỏ F2 giao phấn với hoa trắng, thu đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ 100% hoa hồng (4) Kiểu hình hoa hồng kết tương tác alen gen Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ A B C D Câu 30.Trong số phát biểu sau hoạt động hệ tuần hồn: (1) Ở người, tim hoạt động khơng nghỉ ngơi suốt khoảng thời gian từ sinh chết (2) Máu vận động theo vòng tuần hồn có động vật có hệ tuần hồn kín (3) Một dấu hiệu dễ nhận thấy người bị bệnh hở van tim nhịp tim chậm (4) Ở hệ tuần hoàn kép, áp lực dòng máu lên thành động mạch lớn so với hệ tuần hoàn đơn hệ tuần hồn hở Số phát biểu khơng xác là: A B C D Câu 31 Giao phấn hai (P) có hoa màu trắng chủng, thu F1 gồm 100% có hoa màu đỏ Cho F1 tự thụ phấn, thu F2 có kiểu hình phân li theo tỉ lệ hoa màu đỏ : hoa màu trắng Chọn ngẫu nhiên hai có hoa màu đỏ F2 cho giao phấn với Cho biết khơng có đột biến xảy ra, tính theo lí thuyết, xác suất để xuất hoa màu trắng có kiểu gen đồng hợp lặn F3 là: A 81/256 B 27/81 C 1/9 D 1/81 Câu 32 Ở loài thực vật, tiến hành phép lai thân cao hoa trắng thân thấp hoa đỏ, đời F1 thu lớp kiểu hình với tỷ lệ ngang bao gồm cao, trắng: cao, đỏ: thấp, trắng: thấp, đỏ Từ kết phép lai nói trên, kết luận KHƠNG xác? A Hai cặp tính trạng cặp gen phân ly độc lập chi phối B Muốn xác định xác quy luật di truyền chi phối phép lai cần thực phép lai có sử dụng cá thể đời F1 C Hiện tượng di truyền liên kết hồn tồn dùng để giải thích quy luật chi phối di truyền hai cặp tính trạng kể D Có thể xảy tượng tiếp hợp trao đổi chéo trình giảm phân hình thành giao tử bên bố mẹ liên quan đến cặp NST chứa cặp gen nói Câu 33 Ở loài thực vật, tiến hành tự thụ phấn cá thể thu nhiều hạt lai, đem gieo hạt lai xác định kiểu hình nhận thấy có 590 cao, hoa đỏ, chín sớm: 160 cao, hoa trắng, chín muộn:160 thấp, hoa đỏ, chín sớm: 90 thấp, hoa trắng, chín muộn Kiểu gen sau sử dụng để mô tả cá thể đem tự thụ phấn: A Aa BD//bd B Ab//aB Dd C.ABD//abd D AbD//aBd Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 34: Chất curare chất thuộc nhóm alkaloid tìm thấy số loài thực vật khu vực Trung Nam Mỹ Chất có khả ức chế thụ thể nAChR màng sau synapse thần kinh-cơ Khi thổ dân Nam Mỹ dùng mũi tên độc bắn vào thú, thú sẽ: (1) Thở gấp, thở mạnh, co thắt nhanh hô hấp (2) Không thể di chuyển không co (3) Chạy nhanh chỗ trú ẩn để tránh xa người bắn (4) Yếu khó di chuyển Có hậu mô tả tác động chất thú hoang? A B C D Câu 35 Giả sử lượng đồng hoá sinh vật dị dưỡng chuỗi thức ăn sau: Sinh vật tiêu thụ bậc 1: 1500 000 Kcal Sinh vật tiêu thụ bậc 2: 180 000 Kcal Sinh vật tiêu thụ bậc 3: 18 000 Kcal Sinh vật tiêu thụ bậc 4: 620 Kcal Hiệu suất sinh thái bậc dinh dưỡng cấp với bậc dinh dưỡng cấp sinh vật tiêu thụ bậc với bậc dinh dưỡng cấp chuỗi thức ăn là: A 10% 9% B 12% 10% C 9% 10% D 10% 12% Câu 36 Ở loài thực vật, A – hoa đỏ trội hoàn toàn so với a – hoa trắng Cây tứ bội giảm phân cho giao tử 2n có khả thụ tinh bình thường Trong số phép lai đây: (1) Aaaa x AAaa (2) Aaaa x Aaaa (3) Aaaa x aaaa (4) AAAa x Aaaa (5) AAAa x AAaa (6) AAAa x AAAa Các phép lai mà đời có loại kiểu gen bao gồm: A Chỉ (4) (6) B (1);(2);(4) (6) C (2); (4) (6) D (1);(3);(5) (6) Câu 37 Tế bào sinh giao tử mang kiểu gen Aa BD//bd giảm phân bình thường xảy hoán vị gen với tần số 24% Tỉ lệ loại giao tử hoán vị gen tạo là: A ABD = Abd = aBD = abd = 12% B ABD = Abd = aBD = abd = 6% C ABd = AbD = abD = 12% D ABd = AbD = aBd = abD = 6% Câu 38 Ở quần thể thực vật tự thụ phấn bắt buộc, hệ P có cấu trúc di truyền 0,4AA: 0,1aa: 0,5Aa Các cá thể dị hợp mang đột biến chuyển đoạn nên có khả sinh sản Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ nửa so với cá thể đồng hợp, cá thể đồng hợp có khả sinh sản Tỷ lệ dị hợp tử có mặt quần thể hệ F1 là: A 16,67% B 12,25% C 25,33% D.15,20% Câu 39 Giả sử có quần thể ong mắt đỏ (là lồi trùng ngẫu phối có tác dụng diệt sâu hại trồng) trạng thái cân di truyền.Trong quần thể này,có locus gồm alen Alen A1 quy định tính trạng cánh có vết xẻ sâu,alen A2 quy định cánh có vết xẻ nụng alen A3 quy định cánh khơng có vết xẻ.Các alen có quan hệ trội,lặn hồn tồn theo thứ tự A1>A2>A3, ngồi ra, có mặt alen không làm thay đổi sức sống sinh sản cá thể Trong 1000 ong mắt đỏ phân tích ngẫu nhiên từ quần thể, người ta thấy 250 cánh không xẻ, 10 cánh xẻ sâu Khi cho lại 10 cánh xẻ sâu với cánh không xẻ sinh tất cá thể có cánh xẻ sâu Tần số kiểu hình cánh xẻ nơng tỷ lệ khả kết cặp ngẫu nhiên hai cá thể có kiểu hình cánh xẻ mong đợi quần thể là: A 0,56 0,563 B 0,56 và0,144 C 0,16 và0,563 D 0,16 và0,750 Câu 40 Cho phả hệ di truyền bệnh người alen gen quy định đây: Cho biết không phát sinh đột biến tất người phả hệ Phân tích phả hệ trên, có suy luận sau đúng? (1) Bệnh alen lặn nằm NST thường chi phối (2) Có thể xác định xác tối đa kiểu gen 10 người phả hệ (3) Xác suất sinh không bị bệnh cặp vợ chồng hệ III 1/4 (4) Có người phả hệ có kiểu gen đồng hợp tử (5) Những người không bị bệnh hệ I III có kiểu gen giống A III ĐÁP ÁN B C D Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ A B D B C B C D B 10 B 11 D 12 C 13 A 14 D 15 D 16 C 17 B 18 C 19 C 20 C 21 C 22 B 23 C 24 B 25 B 26 C 27 A 28 C 29 C 30 A 31 D 32 A 33 C 34 B 35 B 36 C 37 D 38 A 39 A 40 D ĐỀ SỐ (Đề tiêu chuẩn) MỨC ĐỘ NHẬN BIẾT Câu Đáp án A Trong số dạng đột biến sau đây, dạng đột biến điểm cặp nucleotide Câu Đáp án B Khẳng định cấu trúc NST sợi chromatin (sợi nhiễm sắc) có đường kính 30nm chứa nhiều đơn vị nucleosome Câu Đáp án D Các trường hợp mà kết phép lai thuận khác với phép lai nghịch là: 1, 4, Câu Đáp án B Bệnh rối loạn chuyển hóa phenylalanin hay gọi phenylketo niệu xảy người đột biến gen thành alen lặn Câu Đáp án C Các chứng tiến hóa chứng gián tiếp 3, 4, Câu Đáp án B Thực vật bậc cao hấp thu nitơ từ lòng đất dạng hấp thu amon nitrate Câu Đáp án C Đối tượng động vật khơng có sắc tố hơ hấp máu cào cào Câu Đáp án D Lưỡng cư phát triển cực thịnh với phát triển dạng côn trùng khổng lồ xuất kỷ Cacbon đại Cổ sinh Câu Đáp án B Đặc điểm cho thấy tính cảm ứng thể thực vật xảy cách chậm chạp, khó nhận thấy, giúp thực vật thích nghi với điều kiện ngoại cảnh tương ứng Câu 10 Đáp án B Phân bố đồng cá thể quần thể thường gặp khi: Điều kiện sống phân bố cách đồng có cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 11 Đáp án D Cá rơ phi đơn tính cho tốc độ lớn nhanh hơn, đồng so với nuôi cá rô phi lưỡng tính Để sản xuất giống cá rơ phi đơn tính, người ta dùng biện pháp bổ sung 17-methyltestosterol vitamin C vào thức ăn cho cá bột Câu 12 Đáp án C Khi nói trao đổi chất dòng lượng hệ sinh thái, phát biểu lượng truyền chiều từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới môi trường Câu 13 Đáp án A Không phải điều kiện nghiệm định luật Hacdy – Vanbec có tượng giao phối không ngẫu nhiên quần thể MỨC ĐỘ THƠNG HIỂU Câu 14 Đáp án D Khi nói mã di truyền, phát biểu đúng? A Ở sinh vật nhân thực, cơđon 3’AUG5’ có chức khởi đầu dịch mã mã hố axit amin mêtiơnin  sai, codon có chức khởi đầu dịch mã mã hố axit amin mêtiơnin 5’ AUG 3’ B Cơđon 3’UAA5’ quy định tín hiệu kết thúc q trình dịch mã  sai, Cơđon 5’UAA 3’ quy định tín hiệu kết thúc q trình dịch mã C Tính thối hố mã di truyền có nghĩa cơđon mã hoá cho nhiều loại axit amin  sai, tính thối hố mã di truyền có nghĩa aa mã hố nhiều loại codon D Với ba loại nuclêơtit A, U, G tạo 24 loại cơđon mã hố axit amin  đúng, số ba tạo loại nu 33 = 27 (tuy nhiên, trừ ba kết thúc tạo nu A, U, G UAA, UAG, UGA nên với ba loại nuclêơtit A, U, G tạo 27-3 = 24 loại cơđon mã hố axit amin Câu 15 Đáp án D Trong q trình điều hòa hoạt động operon Lac E.coli, sản phẩm hình thành sau trình phiên mã operon chuỗi poliribônuclêôtit mang thông tin phân tử mARN tương ứng với gen Z, Y, A Câu 16 Đáp án C Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Quy trình việc tạo giống phương pháp gây đột biến: Xử lý mẫu vật tác nhân đột biến  Chọn lọc thể đột biến có kiểu hình mong muốn  Chọn lọc thể đột biến có kiểu hình mong muốn Câu 17 Đáp án B Một số đối tượng thực vật ta gọi hai năm để hoa, chúng phải trải qua khoảng thời gian giao thời hai năm, sang năm thứ chúng hoa Câu 18 Đáp án C Phát biểu xác q trình sinh sản thực vật hạt kín tế bào nhân cực thụ tinh với hai tinh tử hạt phấn hình thành tế bào 3n, phát triển thành nội nhũ hạt Câu 19 Đáp án C Tắm nắng sớm chiều muộn trẻ sơ sinh trẻ nhỏ có vai trò quan trọng sinh trưởng phát triển trẻ tắm nắng giúp chuyển hóa tiền vitamin D thành vitamin D, thúc đẩy trình chuyển hóa canxi thành xương, hỗ trợ cho q trình sinh trưởng trẻ Câu 20 Đáp án C Theo quan niệm đại, nói chọn lọc tự nhiên, phát biểu KHÔNG đúng: Chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp lên kiểu gen qua làm biến đổi tần số alen quần thể Câu 21 Đáp án C Các nhân tố vừa làm thay đổi tần số alen vừa làm thay đổi thành phần kiểu gen quần thể là: Chọn lọc tự nhiên, yếu tố ngẫu nhiên, đột biến, di-nhập gen Câu 22 Đáp án B Cơ sở biện pháp tránh thai cách tính tốn ngày rụng trứng là: Tránh quan hệ tình dục vào ngày chu kỳ kinh nguyệt để tinh trùng không gặp trứng tiến hành thụ tinh Câu 23 Đáp án C Khi nói q trình hình thành lồi theo quan niệm thuyết tiến hóa đại, phát biểu KHƠNG hình thành lồi q trình tích luỹ biến đổi đồng loạt tác động trực tiếp ngoại cảnh tập quán hoạt động động vật Câu 24 Đáp án B Số đặc điểm cho thấy có khả chống chịu lại tượng cháy: (2), Vỏ dày; (3) Vỏ hạt dày, chịu lửa; (4) Hấp thu nước mạnh Câu 25 Đáp án B Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Sắp xếp khu sinh học theo thứ tự có có độ phức tạp tăng dần chuỗi lưới thức ăn là: (1) Đồng rêu hàn đới  (3) Rừng kim ôn đới  (2) Rừng rộng rụng theo mùa  (4) Rừng nhiệt đới gió mùa MỨC ĐỘ VẬN DỤNG Câu 26 Đáp án C ARN có: %G-%U = 40% %X - %A = 20% Gọi mạch ADN mạch mã gốc để phiên mã  %X1 - %A1 = 40% (đây tỉ lệ % xét mạch) %G1 - %T1 = 20%  Xét mạch ADN: %X1 - %A1 = 20% (1) %G1 - %T1 = 10% (2) Lấy (1) + (2): (%X1 + %G1) – (%A1+%T1) = 30% Mà %G = %X1 + %G1; %A = %A1+%T1  %G - %A = 30% (3) Mà %G + % A = 50% (4) Giải hệ PT (3), (4)  %A = %T = 10%; %G = %X = 40% => (A+T)/(G+X) = 1/4 Câu 27 Đáp án A * Xét thể cái: - Các giao tử đột biến (cặp Aa không phân ly giảm phân số tế bào): AaB; OB; Aab; Ob (4 giao tử đột biến) - Các giao tử bình thường: AB; Ab; aB; ab (4 giao tử bình thường) * Xét thể đực: tạo giao tử AB; Ab; aB; ab (4 loại) - Tổng số loại hợp tử lưỡng bội = (Aa x Aa) x (Bb x Bb) = x = - Tổng số loại hợp tử lệch bội = x = 12 Câu 28 Đáp án C Ở điều kiện chiếu sáng 14 ngày, lúa mì trổ cà chua hoa lúa nước không trổ Tuy nhiên, chiếu sáng 10 ngày lúa nước trổ bơng, cà chua hoa lúa mì khơng trổ bơng Từ thực nghiệm trên, kết luận lúa mì ngày dài, cà chua trung tính, lúa nước ngày ngắn Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 29 Đáp án C F2 có kiểu hình phân li theo tỉ lệ: 25% hoa đỏ: 50% hoa hồng : 25% hoa trắng (tỉ lệ 1: 2: 1)  kiểu tính trạng trung gian AA: hoa đỏ; Aa: hoa hồng; aa: hoa trắng (1) Đời cặp bố mẹ có tỉ lệ kiểu gen giống tỉ lệ kiểu hình  (2) Chỉ cần dựa vào kiểu hình phân biệt có kiểu gen đồng hợp tử có kiểu gen dị hợp tử  (3) Nếu cho hoa đỏ F2 giao phấn với hoa trắng, thu đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ 100% hoa hồng  (4) Kiểu hình hoa hồng kết tương tác alen gen  Câu 30 Đáp án A (1) Ở người, tim hoạt động không nghỉ ngơi suốt khoảng thời gian từ sinh chết  sai, tim hoạt động theo pha có thời gian nghỉ pha (2) Máu vận động theo vòng tuần hồn có động vật có hệ tuần hồn kín  sai, máu ln vận động theo vòng tuần hồn hệ kín hở (3) Một dấu hiệu dễ nhận thấy người bị bệnh hở van tim nhịp tim chậm  sai, bị bệnh hở van tim, nhịp tim nhanh (do van hở nên thể thiếu ôxi  bơm máu liên tục để cung cấp đủ ơxi) (4) Ở hệ tuần hồn kép, áp lực dòng máu lên thành động mạch lớn so với hệ tuần hoàn đơn hệ tuần hoàn hở  Câu 31 Đáp án D F2 có kiểu hình phân li theo tỉ lệ hoa màu đỏ: hoa màu trắng A_B_: hoa đỏ; KG lại quy định màu trắng Các hoa đỏ F2 có: AABB: 2AaBB: 4AaBb: 2AABb  tạo giao tử AB= 2 ; Ab= ; aB= ; ab= 9 9 Xác suất để xuất hoa màu trắng có kiểu gen đồng hợp lặn F3 là: aabb= 1   9 81 Câu 32 Đáp án A A Hai cặp tính trạng cặp gen phân ly độc lập chi phối  sai, ví dụ: Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Ab aB  cao, trắng: cao, đỏ: thấp, trắng: thấp, đỏ (đây cặp gen di truyền liên x ab ab kết quy định) B Muốn xác định xác quy luật di truyền chi phối phép lai cần thực phép lai có sử dụng cá thể đời F1  C Hiện tượng di truyền liên kết hồn tồn dùng để giải thích quy luật chi phối di truyền hai cặp tính trạng kể  D Có thể xảy tượng tiếp hợp trao đổi chéo trình giảm phân hình thành giao tử bên bố mẹ liên quan đến cặp NST chứa cặp gen nói  Câu 33 Đáp án C Tỉ lệ thấp, hoa trắng, chín muộn = 0,09 aabbdd = abd x abd Ta thấy khơng xuất kiểu hình: - Thấp, trắng, sớm (aabbD_) - Cao, đỏ, muộn (A_B_dd) Tức câu có xuất giao tử ABd abD bị loại => Vậy, điều kiện đáp án là: - Tạo giao tử abd (tính giao tử hốn vị) - Khơng tạo giao tử ABd abD - Có xảy hốn vị A Aa BD//bd  sai, xét hoán vị tạo giao tử ABd, abD B Ab//aB Dd  sai, tạo giao tử ABd, abD C ABD//abd  - Nếu xét hốn vị A, a  khơng tạo giao tử ABd, abD f= 40% abd = 30%  aabbdd = 9% (thỏa mãn) D AbD//aBd  sai - Nếu xét hoán vị D, d  không tạo ABd, abD thụ tinh cho KG aabbdd ≠ 0,09 - Nếu xét hoán vị A, a  tạo giao tử ABd, abD Câu 34 Đáp án B Hậu chất thú hoang: (2) Không thể di chuyển không co được; (4) Yếu khó di chuyển Câu 35 Đáp án B - Hiệu suất sinh thái bậc dinh dưỡng cấp với bậc dinh dưỡng cấp 2: Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ = (năng lượng đồng hoa sv tiêu thụ bậc 2)/ (năng lượng đồng hóa sv tiêu thụ bậc 1) = 180000 100  12% 1500000 - Hiệu suất sinh thái sinh vật tiêu thụ bậc với bậc dinh dưỡng cấp 3: = (năng lượng đồng hoa sv tiêu thụ bậc 3)/ (năng lượng đồng hóa sv tiêu thụ bậc 2) = 18000 100  10% 180000 Câu 36 Đáp án C (1) Aaaa x AAaa  KG: AAAa, AAaa, Aaaa, aaaa (2) Aaaa x Aaaa  KG: AAaa, Aaaa, aaa (3) Aaaa x aaaa  KG: Aaaa, aaaa (4) AAAa x Aaaa  KG: AAAa, AAaa, Aaaa (5) AAAa x AAaa  KG: AAAA, AAAa, AAaa, Aaaa (6) AAAa x AAAa  KG: AAAA, AAAa, AAaa Câu 37 Đáp án D Aa BD//bd (f = 24%) Các giao tử hoán vị: ABd = AbD = aBd = abD = 6% Câu 38 Đáp án A P: 0,4AA: 0,1aa: 0,5Aa tự thụ phấn, Aa có khả sinh sản =  cấu trúc quần thể thực sinh sản là: (chỉ có KG đồng hợp 0,5 tham gia sinh sản) 0,5 0, 0,1 Aa: AA: aa 0, 75 0, 75 0, 75  tỉ lệ Aa tạo sau tự thụ phấn F1 = 0,5  ≈ 16,67% 0, 75 Câu 39 Đáp án A - A3A3 = 250/1000 = 0,25  A3 = 0,5 - Ta thấy 10 xẻ sâu mà lai với ko xẻ xẻ sâu  10 chủng  A1A1 = 10/1000= 0,01 => A1 = 0.1 Vậy tần số alen: A1 = 0,1 ; A2 = 0,4 ;A3 = 0,5 tần số k.hình xẻ nơng = 0,42 + 2*0,4*0,5 = 0,56 Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ - Tần số kiểu hình cánh xẻ quần thể : - 0,5^2 =0,75 Xác xuất để xể 0,75 , để kết cặp ngẫu nhiên = 0,752 = 0,5625 ≈ 0,563 Câu 40 Đáp án D Cặp vợ chồng I1, I2 bình thường sinh gái II2 bị bệnh chứng tỏ tính trạng bị bệnh gen lặn NST thường quy định Quy ước: A: bình thường, a: bị bệnh Cho biết không phát sinh đột biến tất người phả hệ Phân tích phả hệ trên, có suy luận sau đúng? (1) Bệnh alen lặn nằm NST thường chi phối  (2) Có thể xác định xác tối đa kiểu gen 10 người phả hệ  sai, xác định KG người (3) Xác suất sinh không bị bệnh cặp vợ chồng hệ III 1/4  sai, cặp vợ chồng hệ III có KG Aa  sinh cặp vợ chồng = A_ : aa  xác suất sinh không bệnh 4 (4) Có người phả hệ có kiểu gen đồng hợp tử  đúng, người bị bệnh chắn có KG đồng hợp tử lặn aa (5) Những người không bị bệnh hệ I III có kiểu gen giống  đúng, họ có KG dị hợp tử  ... lượng hệ sinh thái, phát biểu sau đúng? A Hiệu suất sinh thái bậc dinh dưỡng thường lớn B Sinh vật mắt xích xa sinh vật sản xuất sinh khối trung bình lớn C Năng lượng truyền chiều từ sinh vật... Đáp án C ARN có: %G-%U = 40% %X - %A = 20% Gọi mạch ADN mạch mã gốc để phiên mã  %X1 - %A1 = 40% (đây tỉ lệ % xét mạch) %G1 - %T1 = 20%  Xét mạch ADN: %X1 - %A1 = 20% (1) %G1 - %T1 = 10% (2) Lấy... trứng thụ tinh với nhân sinh sản hạt phấn tạo thành hợp tử, hợp tử phát triển thành phôi C Tế bào nhân cực thụ tinh với hai tinh tử hạt phấn hình thành tế bào 3n, phát triển thành nội nhũ hạt D Các