Sinh gv nguyễn thành công đề 08

Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ ĐỀ SỐ (Đề tiêu chuẩn) I MA TRẬN ĐỀ THI Chuyên đề Cơ chế di truyền biến dị Quy luật di truyền Di truyền quần thể Di truyền người Ứng dụng di truyền Tiến hóa Sinh thái Sinh học Cấp độ câu hỏi Đơn vị kiến thức Nhớ Gen Qúa trình nhân đơi ADN Điều hòa hoạt động gen Đột biến gen NST cấu trúc chức Đột biến số lượng NST Đột biến gen Đột biến số lượng NST Quy luật phân li độc lập Tương tác gen Liên kết gen Hốn vị gen DT ngồi nhân Bài tốn phép lai đa bội, dị bội Bài tập tính số loại, tỉ lệ giao tử Bài tập tính số loại, tỉ lệ KG, KH Bài tập quần thể tự phối Bài tập quần thể ngẫu phối Lý thuyết DT người Bài tập DT người Câu Tạo giống nhờ pp gây đột biến Câu Các chứng tiến hóa Các nhân tố tiến hóa Q trình hình thành lồi Nguồn gốc sống phát sinh sống Môi trường nhân tố sinh thái Quần thể sinh vật Quần xã sinh vật Diễn sinh thái Hệ sinh thái Chu trình sinh địa hóa, Sinh quyển, ứng dụng STH Bài tập tính tốn sinh thái học Chuyển hóa vật chất lượng Hiểu Vận dụng Câu 14 Câu 16 Câu Câu 17 Câu Câu 27 Câu 28 Câu 29 Câu 30 Câu 31 Câu 32 Câu 33 Câu 34 Câu 35 Câu 36 Câu 37 Câu 38 Câu 19 Câu 39 Tổng 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Câu 20 Câu 22 Câu 23 1 Câu Câu Câu 11 Câu 24 1 1 Câu 25 Câu 12 Câu 13 Câu 40 Câu 1 Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ thể thực vật Sinh học thể động vật Sinh trưởng Phát triển Cảm ứng Sinh sản Chuyển hóa vật chất lượng Sinh trưởng Phát triển Cảm ứng Sinh sản Tổng Câu Câu 15 Câu 18 Câu 10 Câu 21 Câu 13 12 Câu 26 15 1 1 1 40 II ĐỀ THI MỨC ĐỘ NHẬN BIẾT Câu Trình tự sau cho thấy trình tự cấu trúc gen điển hình: A Vùng điều hòa → Vùng mã hóa → Vùng kết thúc B Vùng mã hóa → Vùng điều hòa → Vùng kết thúc C Gen điều hòa → Vùng mã hóa → Vùng kết thúc D Vùng cấu trúc → Vùng vận hành → Vùng kết thúc Câu Trong cấu trúc gen, từ dạng tiền đột biến G*X sau lần tự hình thành nên đột biến: A Thay cặp G*X thành cặp XG B Thay cặp G*X thành cặp AT C Thay cặp G*X thành cặp TA D Bị cắt bỏ cặp G*X tạo nên đột biến cặp nucleotide Câu Cây dâu tằm có kích thước to cho suất cao sản phẩm trình: A Gây đột biến gen chọn lọc giống suất cao B Gây đột biến cấu trúc NST chọn lọc dòng cho suất cao C Gây đột biến tạo giống tam bội cho suất cao D Lai tạo dòng dâu tằm thu dòng có suất cao Câu Trong trình sinh trưởng thực vật hai mầm, phát biểu sau xác? A Mơ phân sinh đỉnh định q trình sinh trưởng thứ cấp cây, làm tăng chiều cao B Các tế bào mơ phân sinh đỉnh có nguồn gốc từ mơ phân sinh bên nhờ q trình biệt hóa tế bào C Các tế bào mơ phân sinh thuộc tầng sinh trụ phân chia tạo tế bào con, tế bào vừa biệt hóa thành mạch gỗ biệt hóa thành mạch rây Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ D Sự sinh trưởng thứ cấp hai mầm giúp tăng chiều cao, có ý nghĩa trình vươn lên tìm ánh sáng Câu Phát biểu sau KHƠNG xác nói cảm ứng động vật đa bào? A Các động vật có hệ thần kinh dạng ống có tiến hóa não thành phần bao gồm: bán cầu đại não trái, bán cầu đại não phải, não giữa, hành não tiểu não B Mức độ phát triển hệ thần kinh cao, số lượng phản xạ có điều kiện khả học tập động vật nhiều C Động vật có hệ thần kinh dạng chuỗi hạch phản ứng lại kích thích theo nguyên tắc phản xạ, hầu hết phản xạ chúng phản xạ khơng điều kiện D Các lồi động vật thuộc lớp trùng có não Câu Tạo giống nhờ phương pháp gây đột biến thực nghiệm thường áp dụng đối tượng: A Vật nuôi trồng B Cây trồng vi sinh vật C Nấm động vật D Vật nuôi vi sinh vật Câu Phát biểu sau KHƠNG xác nói q trình quang hợp thực vật? A Bản chất quang hợp chuyển quang thành hóa dự trữ liên kết hóa học B Q trình quang hợp gồm có pha sáng pha tối, pha sáng thực màng thylacoid, pha tối thực chất lục lạp C Trong cấu trúc màu xanh, tất tế bào chứa lục lạp có khả quang hợp D Oxy tạo q trình quang hợp sử dụng cho hơ hấp tế bào giải phóng bên Câu Sự xuất thực vật có mạch dẫn tới tượng di chuyển thực vật từ nước lên vùng đất ven bờ, di chuyển thực vật dẫn tới di cư số động vật lên cạn Quá trình xảy trong: A Kỷ Cambri đại Cổ sinh B Kỷ Cacbon đại Cổ sinh C Kỷ Tam điệp đại tân sinh D Kỷ Silua đại Cổ sinh Câu Trong số phát biểu sau môi trường nhân tố sinh thái tác động qua lại yếu tố sinh vật, phát biểu xác? Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ A Trên to, có nhiều lồi chim sinh sống, có lồi sống cao, có lồi sống thấp hình thành nên ổ sinh thái khác B Môi trường bao gồm yếu tố vô sinh bao quanh sinh vật thuộc nhóm nhân tố khí hậu (nhiệt độ, ánh sáng, độ ẩm…) yếu tố thổ nhưỡng hay địa hình C Người ta chia nhân tố sinh thái thành nhóm: Nhân tố vơ sinh nhân tố hữu sinh, người khơng thuộc hai nhóm D Thực vật sử dụng quang phục vụ cho hoạt động quang hợp mình, giới hạn sinh thái ánh sáng loài thực vật Câu 10 Trong số phát biểu q trình hơ hấp động vật, phát biểu xác? A Các lồi thú hơ hấp nhờ hoạt động ống khí giai đoạn sớm sinh hô hấp phổi B Để đảm bảo cho trình hấp thu trao đổi khí phổi, bao quanh phế nang hệ thống mao mạch dày đặc C Các lồi chân khớp nước tơm, cua có hoạt động hơ hấp nhờ ống khí, ống khí giới hạn kích thước thể chúng D Các lồi động vật đa bào có hệ hô hấp với đường ống phân nhánh bên thể để hấp thu trao đổi khí Câu 11 Hai thông sống gần xảy tượng nối rễ lại thể hiện: A Mối quan hệ kí sinh lại B Hai thơng cạnh tranh hấp thu khống chất nước từ môi trường C Mối quan hệ hỗ trợ lồi hai thơng D Mối quan hệ ăn thịt đồng loại xảy thực vật Câu 12 Các đồ thị sau thể cho loại diễn sinh thái ? A I- Nguyên sinh; II-Phân huỷ ; III- Thứ sinh B I- Thứ sinh; II- Nguyên sinh; III- Phân huỷ C I- Phân huỷ; II- Nguyên sinh; III- Thứ sinh Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ D I- Nguyên sinh ; II- Thứ sinh; III- Phân huỷ Câu 13 Tưởng tượng lại bể cá cảnh mà em quan sát, nhận định xác? A Chuỗi lưới thức ăn bể cá phản ánh mối quan hệ dinh dưỡng loài hệ sinh thái nhân tạo B Khơng có có mặt chuỗi thức ăn bể cá cảnh số lượng lồi q thức ăn bổ sung từ bên C Nếu số lượng loài bể cá cảnh nhiều độ phức tạp chuỗi lưới thức ăn lồi đầu bảng chi phối chuỗi khác D Trong lưới thức ăn bể cá cảnh, loài tham gia vào chuỗi thức ăn định MỨC ĐỘ THÔNG HIỂU Câu 14 Trong trình tái phân tử DNA có xuất đoạn okazaki, đoạn là: A Các phân tử ARN phiên mã từ gen có kích thước nhỏ tạo nhiều đoạn ARN với số lượng từ 1000 đến 2000 bazơ B Đoạn ADN tổng hợp liên tục trình tái phân tử ADN tế bào nhân thực tế bào nhân sơ C Các đoạn ADN tổng hợp có kích thước 1000 đến 2000 bazơ hai mạch khn q trình tái D Là trình tự phân mảnh gen sinh vật nhân thực vùng mã hóa xen kẽ trình tự intron khơng mã hóa trình tự okazaki mã hóa cho axit amin Câu 15 Khi gieo số hạt ngô cạnh cửa sổ, sau thời gian thấy tượng mọc cong phía cửa sổ nơi có nguồn sáng mạnh Phân tích tế bào thấy lượng auxin phía khơng chiếu sáng cao phía chiếu sáng Kết luận đưa từ quan sát này? A Auxin tổng hợp phía dẫn tới cân đối hormone làm sinh trưởng cong phía Đặt mua file word soạn tin “Tơi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ B Hàm lượng cao auxin phía ức chế trình sinh trưởng tế bào làm cho cong phía C Ở phía chiếu sáng, quang hợp mạnh nên lượng sinh chất tạo nhiều làm cho lớn nhanh hơn, uốn cong D Một chế khiến hàm lượng auxin phía tối cao hơn, giúp tế bào tăng sinh mạnh đẩy sinh trưởng cong phía sáng Câu 16 Nhận xét KHƠNG xác mơ hình operon Jacob Mono? A Vùng vận hành nằm phía trước vùng mã hóa, phía sau trình tự khởi động vị trí tương tác protein ức chế bám vào B Operon Lac có cấu tạo gồm thành phần: vùng vận hành, vùng khởi động vùng cấu trúc chứa gen cấu trúc liên quan chức nằm kề C Sự có mặt chất cảm ứng làm thay đổi cấu trúc khơng gian protein ức chế, khơng bám vào vùng vận hành trình phiên mã gen cấu trúc thực D Trong cấu trúc operon Lac có gen điều hòa nằm nằm trước vùng mã hóa operon, gen tạo sản phẩm protein điều hòa gắn vào trước vùng mã hóa để đóng gen mơi trường khơng có lactose Câu 17 Hình ảnh cho thấy cấp độ cấu trúc NST tế bào nhân thực Trong số khẳng định sau, khẳng định xác? A Với cấu trúc có đường kính 1400nm cho thấy NST có tượng co xoắn cực đại nhằm tạo điều kiện cho di chuyển dễ dàng phân ly NST trình phân bào B Hầu hết vật chất di truyền tế bào nhân thực tập trung NST điển hình, bảo vệ hệ thống protein histon Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ C Trong thời kỳ chu kỳ tế bào quan sát tất cấu trúc xuất hình ảnh D Chỉ vùng NST chứa gen sử dụng gen bất hoạt đóng xoắn, gen thường xun sử dụng ln trạng thái sợi mảnh Câu 18 Khi nói trình sinh sản thực vật, cho phát biểu sau đây: I Ở rêu, có tượng tạo tinh trùng nỗn nên rêu sinh sản hữu tính II Phần lớn thời gian sống rêu thể đơn bội, phần nhỏ thể rêu trạng thái lưỡng bội III Một hoa lưỡng tính chứa nhị mang giao tử đực nhụy mang giao tử cái, hoa có khả tham gia trình tự thụ phấn IV Sau q trình thụ phấn thụ tinh, bao nỗn phát triển thành hạt bầu nhụy phát triển thành Số phát biểu xác là: A B C D Câu 19 Ở người, tính trạng mù màu alen lặn nằm X vùng tương đồng Y quy định Ở gia đình, bố bình thường, mẹ mù màu sinh đứa trai, bình thường mù màu Giải thích xác di truyền tính trạng nghiên cứu gia đình nói trên? A Sự di truyền tính trạng bình thường theo quy luật di truyền liên kết giới tính, khơng xảy đột biến B Đứa bị bệnh mù màu kết đột biến dị bội, đứa không mù màu kết di truyền bình thường C Rối loạn giảm phân I người bố tạo giao tử bất thường, giao tử kết hợp với trứng bình thường mẹ sinh đứa khơng bị bệnh, đứa bị bệnh kết tượng di truyền liên kết giới tính bình thường D Rối loạn giảm phân II bố rối loạn giảm phân I mẹ sinh giao tử bất thường, kết hợp loại giao tử bất thường bố mẹ sinh đứa không mù màu, đứa mù màu kết tượng di truyền liên kết giới tính bình thường Câu 20 Phát biểu sau đúng? A Cánh bồ câu cánh châu chấu quan tương đồng có chức giống giúp thể bay Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ B Các quan tương đồng có hình thái, cấu tạo không giống chúng thực chức khác C Tuyến tiết nọc độc rắn tuyến tiết nọc độc bò cạp vừa xem quan tương đồng, vừa xem quan tương tự D Gai hoa hồng biến dạng lá, gai xương rồng biến dạng thân, có nguồn gốc khác nên không xem quan tương đồng Câu 21 Về trình phát triển sâu đục thân bướm hai chấm, cho phát biểu sau đây: I Quá trình phát triển chúng trải qua biến thái hoàn toàn II Các giai đoạn phát triển sâu: Trứ ộ ớm III Thức ăn enzyme tiêu hóa sâu non bướm hoàn toàn khác nhau, khả gây hại trồng hai giai đoạn khác IV Để tiêu diệt sâu, người ta dùng biện pháp vật lí học bẫy ánh sáng, bẫy nước để tiêu diệt bướm trưởng thành Số phát biểu xác là: A B C D Câu 22 Ở nhiều trường hợp, chọn lọc tự nhiên có xu hướng làm tăng dần tần số tương đối alen tổ hợp alen có giá trị thích nghi đảm bảo phát triển ưu loại kiểu hình thích nghi Tuy nhiên, số trường hợp quần thể song song tồn số kiểu hình trạng thái cân Khẳng định sau KHƠNG xác nói tượng đa hình cân A Trong đa hình cân bằng, khơng có thay hoàn toàn alen alen khác mà ưu tiên trì thể dị hợp gen hay nhóm gen B Hiện tượng đa hình cân trạng thái thời khơng ổn định biến động mơi trường liên tục ln có tác động chọn lọc lên quần thể C Ở người, hệ nhóm máu ABO gồm nhóm máu: A; B; AB O, tỉ lệ nhóm máu đặc trưng ổn định cho quần thể D Hiện tượng đa hình cân đảm bảo cho quần thể lồi thích nghi với điều kiện khác môi trường sống Câu 23 Trong trình tiến hóa nhỏ, kiện chứng tỏ lồi hình thành A Khi biến đổi tần số alen thành phần kiểu gen đủ khác biệt có cách ly sinh sản quần thể với quần thể gốc B Từ loài ban đầu xuất lồi có đặc điểm hình thái khác với loài ban đầu Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ C Một quần thể vốn sinh sống khu vực địa lý thứ nhất, sống khu vực thứ hai D Hội tụ đủ ba điều kiện: Cách ly sinh sản, khác biệt hình thái khác biệt đặc điểm sinh lý Câu 24 Trong số nhận định diễn sinh thái, nhận định KHƠNG xác? A Diễn q trình mà khơng thể dự báo trước B Có biến đổi quần xã C Thực vật có vai trò quan trọng việc hình thành quần xã D Mơi trường có vai trò quan trọng diễn sinh thái Câu 25 Sơ đồ bên mơ tả số giai đoạn chu trình nitơ tự nhiên Trong phát biểu sau, có phát biểu đúng? (1) Giai đoạn (a) thực thể thực vật (2) Giai đoạn (b) (c) vi khuẩn nitrit hóa thực (3) Giai đoạn (d) xảy tác động vi khuẩn cố định đạm (4) Giai đoạn (e) thực vi sinh vật cố định đạm sống cộng sinh với thực vật A B C D MỨC ĐỘ VẬN DỤNG Câu 26 Khi nói q trình sinh sản động vật, cho phát biểu sau đây: I Hiện tượng giảm phân hình thành trứng, trứng khơng thụ tinh phát triển thành non gọi tượng trinh sản Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ II Quá trình sinh sản vơ tính thuận lợi mơi trường đầy đủ điều kiện sống biến động, sinh sản hữu tính phù hợp với mơi trường nhiều biến đổi III Sinh sản vơ tính tạo cá thể giống mặt di truyền, tăng khả thích ứng trước biến đổi mơi trường IV Sinh sản hữu tính mà sinh sản nhờ ngẫu phối tạo nguồn nguyên liệu đa dạng cho trình chọn lọc tự nhiên Số phát biểu xác là: A B C D Câu 27 Alen D có chiều dài 510nm có lượng A nhiều 1,5 lần so với loại nucleotide khác Alen D bị đột biến cặp A-T thành alen d Một tế bào có cặp alen Dd nguyên phân lần, số nuclêôtit loại mà môi trường nội bào cung cấp cho cặp gen nhân đôi là: A A = T = 899; G = X = 600 B A = T = 1800; G = X = 1200 C A = T = 1799; G = X = 1200 D A = T = 1199; G = X = 1800 Câu 28 Khi cá thể quần thể giao phối (quần thể lưỡng bội) tiến hành giảm phân hình thành giao tử đực cái, số tế bào sinh giao tử, cặp nhiễm sắc thể thường không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường Sự giao phối tự cá thể có th ể tạo kiểu tổ hợp nhiễm sắc thể là: A 2n+1; 2n-2-2; 2n; 2n+2 B 2n+1; 2n-1-1-1; 2n C 2n-2; 2n; 2n+2+1 D 2n; 2n-1; 2n+1; 2n-2; 2n+2 Câu 29 Khi nghiên cứu di truyền số tính trạng lồi trùng người ta nhận thấy tính trạng màu mắt chịu chi phối locus di truyền độc lập A B, có mặt alen trội locus cho mắt đỏ, có alen trội locus A cho mắt nâu, có alen trội locus B cho mắt trắng màu với đồng hợp lặn locus Một locus khác di truyền độc lập với locus gồm alen, D – cánh dài d- cánh ngắn Lai cá thể đực mắt đỏ, cánh dài cá thể mắt nâu, cánh dài thu đỏ, dài: nâu, dài: đỏ, ngắn: nâu, ngắn Phép lai cho kết là: A AaBbDD x AAbbDd B AaBbDd x AABbDd C AaBBDd x AAbbDd D AABbDd x AAbbDd Câu 30 Lai hai hoa trắng chủng với F1 gồm toàn hoa màu đỏ Cho F1 giao phấn với F2 có 56,25% hoa đỏ, lại hoa trắng Nếu cho Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ hoa đỏ F1 giao phấn với hoa trắng đời thu tỷ lệ kiểu hình: (1) đỏ: trắng (2) đỏ: trắng (3) đỏ: trắng (4) đỏ: trắng (5) đỏ: trắng (6) đỏ: trắng (7) 13 đỏ: trắng (8) đỏ: trắng (9) đỏ: trắng Các tỷ lệ xuất đời theo quy luật là: A Chỉ (2); (3) B (1); (3); (5) ; (7) (9) C (1); (4); (6) ; (7) ; (8) D (2); (3); (5) Câu 31 Ở loài thực vật, lấy cá thể cho tự thụ phấn thu đời có 601 thân cao, hoa đỏ, chín sớm: 300 thân cao, hoa trắng, chín sớm: 299 thân thấp, hoa đỏ, chín sớm: 201 thân cao, hoa đỏ, chín muộn: 100 thân cao, hoa trắng, chín muộn 99 thân thấp, hoa đỏ, chín muộn Biết tính trạng chiều cao cặp alen (A a) chi phối, màu sắc hoa cặp alen (B b) chi phối, cặp alen (D d) chi phối tính trạng thời gian chín Kiểu gen thể đem lai là: A Ab//aB Dd B Aa Bd//bD C AbD//aBd D AB//ab Dd Câu 32 Cho đực (dị giao tử) có thân đen, mắt trắng giao phối với có thân xám, mắt đỏ F1 gồm 100% cá thể thân xám, mắt đỏ Cho F1 giao phối tự F2 có tỷ lệ 50% ruồi thân xám, mắt đỏ: 20% ruồi đực thân xám, mắt đỏ: 20% ruồi đực thân đen, mắt trắng: 5% ruồi đực thân xám, mắt trắng: 5% ruồi đực thân đen, mắt đỏ Biết tính trạng đơn gen chi phối Kết luận KHƠNG đúng? A Có kiểu gen quy định kiểu hình thân xám, mắt đỏ B Hoán vị gen diễn hai giới đực C Hai cặp tính trạng liên kết với D Đã xuất hiện tượng hoán vị gen với tần số 20% Câu 33 Ở cá riếc, tiến hành phép lai sau đây: ♀ không râu x ♂ có râu → F1 100% khơng râu ♀ có râu x ♂ khơng râu → F1 100% có râu Cho số lượng F1 tỷ lệ đực tạo 1:1, cho tất F1 phép lai ngẫu phối với tỷ lệ đời F2 thu tỷ lệ: A khơng râu: có râu B có râu: khơng râu C khơng râu: có râu D 100% khơng râu Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 34 Ở loài thực vật, locus alen nằm cặp NST số NST bị đột biến thể tứ bội, thể tứ bội giảm phân tạo giao tử 2n bình thường Cho khơng phát sinh đột biến mới, xét phép lai thể tứ bội sau đây: (1) AAAa x AAAa (2) Aaaa x Aaaa (3) AAaa x AAAa (4) AAaa x Aaaa Tính theo lí thuyết phép lai cho đời có kiểu gen phân li theo tỉ lệ : : ? A (1), (3) B (1), (2) C (2), (3) D (1), (4) Câu 35 Ở ruồi giấm, tiến hành phép lai: Ab//aB XMXm x AB//ab XMY F1 có tỷ lệ kiểu hình lặn tất locus 1,25%, giao tử ABXm chiếm tỷ lệ: A 40% B 20% C 5% D 30% Câu 36 Ở loài thực vật, tính trạng màu hoa locus (mỗi locus alen) tương tác theo mơ hình có alen trội A B cho hoa đỏ, khơng có đủ alen trội nói cho hoa trắng Tính trạng chiều cao locus alen chi phối D - thân thấp, d - thân cao Biết gen nằm cặp NST khác Một sinh viên tiến hành phép lai AaBbDd x aaBbDd cho đời có kiểu hình thân cao, hoa đỏ chiếm tỷ lệ: A 3,125% B 28,125% C 42,1875% D 9,375% Câu 37 Ở loài thực vật, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa vàng Thế hệ xuất phát (P) quần thể tự thụ phấn có tần số kiểu gen 0,6AA: 0,4Aa Biết khơng có yếu tố làm thay đổi tần số alen quần thể, tính theo lí thuyết, tỷ lệ hoa đỏ F1 là: A 90% B 64% C 96% D 32% Câu 38 Trong đảo biệt lập có 5800 người sống, có 2800 nam giới Trong số có 196 nam bị mù màu xanh đỏ Kiểu mù màu alen lặn m nằm NST giới tính X Kiểu mù màu khơng ảnh hưởng đến thích nghi cá thể Trong số nữ giới đảo, khả có người bị mù màu xanh đỏ bao nhiêu? A 0,073000 B – 0,99513000 C (0,07 x 5800)3000 D 3000 x 0,0056 x 0,99442999 Câu 39 Sơ đồ phả hệ mô tả di truyền hai bệnh người bệnh P bệnh M Alen A quy định không bị bệnh P trội hoàn toàn so với alen a quy định bệnh P; alen B quy định không bị bệnh M trội hoàn toàn so với alen b quy định bệnh M Các gen nằm vùng không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Trong số phát biểu di truyền tính trạng phả hệ: (1) Cá thể số có kiểu gen dị hợp hai cặp gen (2) Cá thể số có kiểu gen XAbY (3) Cá thể số số không mang alen quy định bệnh M P (4) Chưa thể xác định xác kiểu gen cá thể dị hợp tử hay dị hợp tử chéo Số phát biểu xác là: A B C D Câu 40 Sử dụng chuỗi thức ăn sau để xác định hiệu suất sinh thái bậc dinh dưỡng thứ so với bạc dinh dưỡng thứ là: Sinh vật sản xuất (2,1.106 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,2.104 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,1.102 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (0,5.102 calo) A 0,57% B 0,0052% C 45,5% D 0,92% III ĐÁP ÁN 1.A 2.B 3.C 4.C 5.A 6.B 7.C 8.D 9.A 10.B 11.C 12.D 13.A 14.C 15.D 16.D 17.A 18.C 19.C 20.B 21.A 22.B 23.A 24.A 25.B 26.D 27.C 28.D 29.D 30.D 31 A 32.B 33.A 34.B 35.C 36.D 37.A 38.B 39.C 40.D ĐỀ SỐ (Đề tiêu chuẩn) MỨC ĐỘ NHẬN BIẾT Câu Đáp án A Trình tự cấu trúc gen điển hình: Vùng điều hòa → Vùng mã hóa → Vùng kết thúc Câu Đáp án B Trong cấu trúc gen, từ dạng tiền đột biến G*X sau lần tự hình thành nên đột biến: Thay cặp G*X thành cặp AT Câu Đáp án C Cây dâu tằm có kích thước to cho suất cao sản phẩm trình: Gây đột biến tạo giống tam bội cho suất cao Câu Đáp án C Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Trong trình sinh trưởng thực vật hai mầm, A Mô phân sinh đỉnh định trình sinh trưởng thứ cấp cây, làm tăng chiều cao  sai, mô phân sinh đỉnh định sinh trưởng sơ cấp B Các tế bào mơ phân sinh đỉnh có nguồn gốc từ mơ phân sinh bên nhờ q trình biệt hóa tế bào  sai C Các tế bào mô phân sinh thuộc tầng sinh trụ phân chia tạo tế bào con, tế bào vừa biệt hóa thành mạch gỗ biệt hóa thành mạch rây  D Sự sinh trưởng thứ cấp hai mầm giúp tăng chiều cao, có ý nghĩa q trình vươn lên tìm ánh sáng  sai, sinh trưởng thứ cấp làm tăng bề rộng Câu Đáp án A A Các động vật có hệ thần kinh dạng ống có tiến hóa não thành phần bao gồm: bán cầu đại não trái, bán cầu đại não phải, não giữa, hành não tiểu não…  sai, não có phần gồm bán cầu đại não, não trung gian, não giữa, tiểu não, hành – cầu não B Mức độ phát triển hệ thần kinh cao, số lượng phản xạ có điều kiện khả học tập động vật nhiều  C Động vật có hệ thần kinh dạng chuỗi hạch phản ứng lại kích thích theo nguyên tắc phản xạ, hầu hết phản xạ chúng phản xạ khơng điều kiện  D Các lồi động vật thuộc lớp trùng có não  Câu Đáp án B Tạo giống nhờ phương pháp gây đột biến thực nghiệm thường áp dụng đối tượng: Cây trồng vi sinh vật Câu Đáp án C A Bản chất quang hợp chuyển quang thành hóa dự trữ liên kết hóa học  B Q trình quang hợp gồm có pha sáng pha tối, pha sáng thực màng thylacoid, pha tối thực chất lục lạp  C Trong cấu trúc màu xanh, tất tế bào chứa lục lạp có khả quang hợp  sai D Oxy tạo trình quang hợp sử dụng cho hơ hấp tế bào giải phóng bên ngồi  Câu Đáp án D Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Sự xuất thực vật có mạch dẫn tới tượng di chuyển thực vật từ nước lên vùng đất ven bờ, di chuyển thực vật dẫn tới di cư số động vật lên cạn Quá trình xảy trong: Kỷ Silua đại Cổ sinh Câu Đáp án A Các phát biểu môi trường nhân tố sinh thái tác động qua lại yếu tố sinh vật, phát biểu là: to, có nhiều lồi chim sinh sống, có lồi sống cao, có lồi sống thấp hình thành nên ổ sinh thái khác B Môi trường bao gồm yếu tố vơ sinh bao quanh sinh vật thuộc nhóm nhân tố khí hậu (nhiệt độ, ánh sáng, độ ẩm…) yếu tố thổ nhưỡng hay địa hình  sai, môi trường bao gồm yếu tố vô sinh hữu sinh C Người ta chia nhân tố sinh thái thành nhóm: Nhân tố vơ sinh nhân tố hữu sinh, người khơng thuộc hai nhóm  sai, xét nhóm người nhân tố hữu sinh D Thực vật sử dụng quang phục vụ cho hoạt động quang hợp mình, giới hạn sinh thái ánh sáng loài thực vật  sai, giới hạn sinh thái ánh sáng thực vật khác khác Câu 10 Đáp án B Phát biểu xác q trình hơ hấp động vật, để đảm bảo cho q trình hấp thu trao đổi khí phổi, bao quanh phế nang hệ thống mao mạch dày đặc Câu 11 Đáp án C Hai thông sống gần xảy tượng nối rễ lại thể mối quan hệ hỗ trợ loài hai thông Câu 12 Đáp án D Các đồ thị sau thể cho loại diễn sinh thái nào? I- Nguyên sinh (bắt đầu từ mơi trường khơng có sinh vật); II- Thứ sinh (bắt đầu từ mơi trường có sinh vật, xuất phát từ số sinh vật sót lại); Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ III- Phân huỷ (xuất thời gian ngắn, có tăng nhanh lồi sinh vật, sau phân hủy xong, số sinh vật giảm xuống) Câu 13 Đáp án A Tưởng tượng lại bể cá cảnh, chuỗi lưới thức ăn bể cá phản ánh mối quan hệ dinh dưỡng loài hệ sinh thái nhân tạo MỨC ĐỘ THÔNG HIỂU Câu 14 Đáp án C Trong trình tái phân tử DNA có xuất đoạn okazaki, đoạn đoạn ADN tổng hợp có kích thước 1000 đến 2000 bazơ hai mạch khuôn trình tái Câu 15 Đáp án D Khi gieo số hạt ngô cạnh cửa sổ, sau thời gian thấy tượng mọc cong phía cửa sổ nơi có nguồn sáng mạnh Phân tích tế bào thấy lượng auxin phía khơng chiếu sáng cao phía chiếu sáng Một chế khiến hàm lượng auxin phía tối cao hơn, giúp tế bào tăng sinh mạnh đẩy sinh trưởng cong phía sáng Câu 16 Đáp án D A Vùng vận hành nằm phía trước vùng mã hóa, phía sau trình tự khởi động vị trí tương tác protein ức chế bám vào  B Operon Lac có cấu tạo gồm thành phần: vùng vận hành, vùng khởi động vùng cấu trúc chứa gen cấu trúc liên quan chức nằm kề  C Sự có mặt chất cảm ứng làm thay đổi cấu trúc khơng gian protein ức chế, khơng bám vào vùng vận hành q trình phiên mã gen cấu trúc thực  D Trong cấu trúc operon Lac có gen điều hòa nằm nằm trước vùng mã hóa operon, gen tạo sản phẩm protein điều hòa gắn vào trước vùng mã hóa để đóng gen mơi trường khơng có lactose  sai, gen điều hòa khơng thuộc vùng cấu trúc operon Lac Câu 17 Đáp án A Với cấu trúc có đường kính 1400nm cho thấy NST có tượng co xoắn cực đại nhằm tạo điều kiện cho di chuyển dễ dàng phân ly NST trình phân bào Câu 18 Đáp án C I Ở rêu, có tượng tạo tinh trùng noãn nên rêu sinh sản hữu tính đúng Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ II Phần lớn thời gian sống rêu thể đơn bội, phần nhỏ thể rêu trạng thái lưỡng bội  III Một hoa lưỡng tính chứa nhị mang giao tử đực nhụy mang giao tử cái, hoa có khả tham gia q trình tự thụ phấn  IV Sau trình thụ phấn thụ tinh, bao noãn phát triển thành hạt bầu nhụy phát triển thành  sai, noãn phát triển thành hạt Câu 19 Đáp án C Ở người, tính trạng mù màu alen lặn nằm X khơng có vùng tương đồng Y quy định Ở gia đình, bố bình thường XAY , mẹ mù màu XaXa sinh đứa trai, bình thường XA_ Y mù màu XaY  Rối loạn giảm phân I người bố tạo giao tử bất thường, giao tử kết hợp với trứng bình thường mẹ sinh đứa khơng bị bệnh, đứa bị bệnh kết tượng di truyền liên kết giới tính bình thường Câu 20 Đáp án B A Cánh bồ câu cánh châu chấu quan tương đồng có chức giống giúp thể bay  sai, quan tương tự B Các quan tương đồng có hình thái, cấu tạo không giống chúng thực chức khác C Tuyến tiết nọc độc rắn tuyến tiết nọc độc bò cạp vừa xem quan tương đồng, vừa xem quan tương tự  sai, chúng quan tương đồng D Gai hoa hồng biến dạng lá, gai xương rồng biến dạng thân, có nguồn gốc khác nên không xem quan tương đồng  sai, chúng quan tương tự Câu 21 Đáp án A I Quá trình phát triển chúng trải qua biến thái hoàn toàn  II Các giai đoạn phát triển sâu: Trứng  sâu non  nhộng  bướm  III Thức ăn enzyme tiêu hóa sâu non bướm hoàn toàn khác nhau, khả gây hại trồng hai giai đoạn khác  IV Để tiêu diệt sâu, người ta dùng biện pháp vật lí học bẫy ánh sáng, bẫy nước để tiêu diệt bướm trưởng thành  Câu 22 Đáp án B Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ A Trong đa hình cân bằng, khơng có thay hồn tồn alen alen khác mà ưu tiên trì thể dị hợp gen hay nhóm gen  B Hiện tượng đa hình cân trạng thái thời khơng ổn định biến động môi trường liên tục ln có tác động chọn lọc lên quần thể  sai, tượng cân đa hình tương đối ổn định C Ở người, hệ nhóm máu ABO gồm nhóm máu: A; B; AB O, tỉ lệ nhóm máu đặc trưng ổn định cho quần thể  D Hiện tượng đa hình cân đảm bảo cho quần thể lồi thích nghi với điều kiện khác môi trường sống  Câu 23 Đáp án A Trong q trình tiến hóa nhỏ, kiện chứng tỏ lồi hình thành biến đổi tần số alen thành phần kiểu gen đủ khác biệt có cách ly sinh sản quần thể với quần thể gốc Câu 24 Đáp án A A Diễn q trình mà khơng thể dự báo trước  sai, diễn dự báo B Có biến đổi quần xã  C Thực vật có vai trò quan trọng việc hình thành quần xã  D Mơi trường có vai trò quan trọng diễn sinh thái  Câu 25 Đáp án B (1) Giai đoạn (a) thực thể thực vật  (2) Giai đoạn (b) (c) vi khuẩn nitrit hóa thực  sai, giai đoạn (b) vi khuẩn nitrit thực hiện, giai đoạn (c) vi khuẩn nitrat thực (3) Giai đoạn (d) xảy tác động vi khuẩn cố định đạm  sai, giai đoạn (d) xảy vi khuẩn phản nitrat hóa (4) Giai đoạn (e) thực vi sinh vật cố định đạm sống cộng sinh với thực vật  sai, giai đoạn (e) thực vi sinh vật cố định đạm vi khuẩn amon hóa MỨC ĐỘ VẬN DỤNG Câu 26 Đáp án D I Hiện tượng giảm phân hình thành trứng, trứng khơng thụ tinh phát triển thành non gọi tượng trinh sản  Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ II Quá trình sinh sản vơ tính thuận lợi mơi trường đầy đủ điều kiện sống biến động, sinh sản hữu tính phù hợp với mơi trường nhiều biến đổi  III Sinh sản vơ tính tạo cá thể giống mặt di truyền, tăng khả thích ứng trước biến đổi môi trường  sai, cá thể sinh sản vơ tính thích ứng với mơi trường biến đổi IV Sinh sản hữu tính mà sinh sản nhờ ngẫu phối tạo nguồn nguyên liệu đa dạng cho trình chọn lọc tự nhiên  Câu 27 Đáp án C Alen D: 2A+2G = 510 10   3000 3, A = 1,5G  giải hệ PT: A = T = 900, G = X = 600 Alen D cặp A-T thành d: A = T = 899; G = X = 600 Một tế bào có cặp alen Dd nguyên phân lần, số nu loại môi trường cung cấp là: A = T = (899+900)*(21-1) = 1799 G = X = (600+600)*(21-1) = 1200 Câu 28 Đáp án D - Các loại giao tử đột biến tạo không phân li cặp NST GP1, GP2 bình thường là: n-1, n+1 - Giao tử bình thường: n - Sự phối hợp tự loại giao tử tạo kiểu tổ hợp là: n x n, n x (n-1), n x (n+1), (n-1) x (n-1), (n+1) x (n+1)  2n, 2n-1, 2n+1, 2n-2, 2n+2 Câu 29 Đáp án D A_B_: đỏ A_bb: nâu aaB_, aabb: trắng D_: dài; dd: ngắn Lai đực đỏ, dài với nâu, dài A_B_D_ x A_bbD_ Thu đỏ, dài: nâu, dài: đỏ, ngắn: nâu, ngắn - Vì thu cánh ngắn  cá thể đem lai có KG tính trạng cánh là: Dd x Dd - Ta có đỏ/nâu = 1:1  AABb x AAbb Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 30 Đáp án D F2 có đỏ: trắng  A_B_: đỏ A_bb, aaB_, aabb: trắng  F1: AaBb Cho F1 giao phấn với hoa trắng F2 + AaBb x aabb  đỏ: trắng (2) + AaBb x AAbb  đỏ: trắng (3) + AaBb x Aabb  đỏ: trắng (5) + AaBb x aaBB  đỏ: trắng + AaBb x aaBb  đỏ: trắng Câu 31 Đáp án A Đời có cao, đỏ, sớm: cao, trắng, sớm: thấp, đỏ, sớm: cao, đỏ, muộn: cao, trắng, muộn: thấp, đỏ, muộn Cao/thấp = 3/1  Aa x Aa Đỏ/trắng = 3/1  Bb x Bb Sớm/ muộn = 3/1  Dd x Dd Kết phép lai tương đương (1: 2: 1) x (3 sớm: muộn) = (Ab//aB x Ab//aB) x (Dd x Dd) Câu 32 Đáp án B F1 có 100% xám, đỏ  xám, đỏ trội hoàn toàn (A: xám, a: đen, B: đỏ, b: trắng) Ruồi xuất tính trạng thân xám, mắt đỏ  gen quy định tính trạng nằm NST giới tính X 20% ruồi đực thân đen, mắt trắng = 20% XabY = 40% Xab x 50% Y Xab giao tử liên kết  tần số hoán vị f = 20% A Có kiểu gen quy định kiểu hình thân xám, mắt đỏ  đúng, KG XABXAB, XABXab, XAbXaB, XABXAb, XABXaB, XABY B Hoán vị gen diễn hai giới đực  sai, ruồi, hoán vị xảy giới C Hai cặp tính trạng liên kết với  D Đã xuất hiện tượng hoán vị gen với tần số 20%  Câu 33 Đáp án A Ở cá riếc, tiến hành phép lai sau đây: Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ ♀ không râu x ♂ có râu → F1 100% khơng râu ♀ có râu x ♂ khơng râu → F1 100% có râu => tính trạng di truyền theo dòng mẹ (di truyền ngồi nhân) Khơng râu (1 đực: cái) x có râu (1 đực: cái)  khơng râu: có râu Câu 34 Đáp án B (1) AAAa x AAAa  AAAA: AAAa: AAaa (2) Aaaa x Aaaa  AAaa: Aaaa: aaaa (3) AAaa x AAAa  AAAA: 5AAAA: AAaa: Aaaa (4) AAaa x Aaaa  AAAa: AAaa: Aaaa: aaaa Câu 35 Đáp án C Ab//aB XMXm x AB//ab XMY  aabb XmY = 1,25% = 5% ab Xm x 25% ab Y  tần số hoán vị = f = 20% => tỉ lệ giao tử ABXm tạo = 5% Câu 36 Đáp án D A_B_: đỏ A_bb, aaB_, aabb: trắng D_: thấp, dd: cao AaBbDd x aaBbDd  thân cao, hoa đỏ = A_B_dd =  = 9,375% Câu 37 Đáp án A P: 0,6AA: 0,4Aa tự thụ phấn 0,  F1: aa= 0, = 10%  A_ = 90% (90% đỏ: 10% trắng) Câu 38 Đáp án B M-bình thườg, m-bệnh Gọi pM, qm tần số tương đối alen M, m Giới cái: p2 XMXM : 2pq XMXm : q2 XmXm Giới đực: p XMY + q XmY Nam mù màu: q XmY=196/2800=0,07= qXm  XmXm = 0,0049 X s nữ mù màu XmXm = 0,0049 x s nữ không mù màu - 0,0049 = 0,9951 Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ x s để 3000 nữ k mù màu (0,9951) 3000 x s để nữ mù màu - (0,9951)^3000 Câu 39 Đáp án C (1) Cá thể số có kiểu gen dị hợp hai cặp gen  (2) Cá thể số có kiểu gen XAbY  sai, người số bị bệnh P  có KG XaBY (3) Cá thể số số không mang alen quy định bệnh M P  (4) Chưa thể xác định xác kiểu gen cá thể dị hợp tử hay dị hợp tử chéo  sai, người số chắn có KG dị hợp tử chéo XAbXaB Câu 40 Đáp án D Hiệu suất sinh thái bậc dinh dưỡng thứ so với bậc dinh dưỡng thứ 2: = (1,1.102) / (1,2.104) x 100 ≈ 0,92% ... thái ? A I- Nguyên sinh; II-Phân huỷ ; III- Thứ sinh B I- Thứ sinh; II- Nguyên sinh; III- Phân huỷ C I- Phân huỷ; II- Nguyên sinh; III- Thứ sinh Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học... cá thể có th ể tạo kiểu tổ hợp nhiễm sắc thể là: A 2n+1; 2n- 2-2 ; 2n; 2n+2 B 2n+1; 2n- 1-1 -1 ; 2n C 2n-2; 2n; 2n+2+1 D 2n; 2n-1; 2n+1; 2n-2; 2n+2 Câu 29 Khi nghiên cứu di truyền số tính trạng lồi... thị sau thể cho loại diễn sinh thái nào? I- Nguyên sinh (bắt đầu từ mơi trường khơng có sinh vật); II- Thứ sinh (bắt đầu từ mơi trường có sinh vật, xuất phát từ số sinh vật sót lại); Đặt mua