Sinh gv nguyễn thành công đề 07

Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ ĐỀ SỐ (Đề tiêu chuẩn) I MA TRẬN ĐỀ THI Chuyên đề Cấp độ câu hỏi Đơn vị kiến thức ADN- cấu trúc chức Mã di truyền Cơ chế di Qúa trình phiên mã Điều hòa hoạt động gen truyền Đột biến gen biến dị Đột biến cấu trúc NST Qúa trình phiên mã Nhớ Hiểu Quy luật di truyền Tổng dụng Câu 1 Câu Câu 27 1 1 1 Câu 28 Câu 14 Câu Câu Câu 16 Đột biến gen DT nhân Vận Câu Quy luật phân li Tương tác gen Hoán vị gen DT liên kết với giới tính Bài tốn phép lai đa bội, dị bội Bài tập tích hợp quy luật di Câu 29 Câu 38 Câu 31 Câu 32 Câu 33 Câu 34 1 Bài tập tính số loại, tỉ lệ giao tử Câu 35 Bài tập tính số loại, tỉ lệ KG, KH Câu 36 1 1 Di truyền Bài tập quần thể tự phối Câu 37 quần thể Bài tập quần thể ngẫu phối Câu 39 Bài tập DT người Câu 40 Di truyền người Ứng dụng di truyền Kĩ thuật lai tạo ứng dụng Tiến hóa Các chứng tiến hóa Học thuyết tiến hóa đại Các nhân tố tiến hóa Sự phát triển sống qua đại địa Sự thích nghi cá thể sinh vật Câu 18 Câu 19 1 Câu Câu 20 Câu Câu 22 1 Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Sinh thái Sinh học thể thực vật Sinh học thể động vật Tổng Quần thể sinh vật Quần xã sinh vật Diễn sinh thái Hệ sinh thái Bài tập tính tốn sinh thái học Câu 11 Câu 12 Câu 13 Chuyển hóa VCNL ST Phát triển Cảm ứng Sinh sản Chuyển hóa VCNL ST Phát triển Cảm ứng Sinh sản Câu Câu 10 Câu 23 1 Câu 24 Câu 26 Câu 30 2 1 1 40 Câu 15 Câu 21 Câu 17 Câu 25 Câu 13 12 15 II ĐỀ THI MỨC ĐỘ NHẬN BIẾT Câu Trong cấu trúc phân tử ADN mạch kép, loại bazơ nitơ liên kết với Timin liên kết hydro? A Adenin B Guanin C Uraxin D Xitozin Câu Tính đặc hiệu mã di truyền việc mã hóa cho axit amin thể ở: A Mỗi axit amin mã hóa mã di truyền B Mỗi mã di truyền mã hóa cho axit amin C Sự khớp mã codon anticodon trình dịch mã đặc hiệu theo nguyên tắc bổ sung D Mỗi mã di truyền chi phối cho số axit amin số mã nhiều số axit amin Câu Trong chế điều hòa hoạt động gen operon Lac E.coli, gen điều hòa operon phiên mã tạo mARN điều kiện nào? A Chỉ mơi trường có chất cảm ứng lactose B Chỉ operon Lac khơng có protein điều hòa bám vào operater C Gen điều hòa tạo sản phẩm mARN điều kiện D Gen điều hòa liên kết với Operon Lac Câu Dựa vào thay đổi nucleotide gen, người ta chia đột biến gen thành: A Đột biến đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn lặp đoạn B Đột biến dịch khung đọc đột biến nguyên khung đọc C Đột biến lệch bội, đột biến đa bội Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ D Đột biến cặp, thêm cặp thay cặp Câu Hiện tượng di truyền theo dòng mẹ xuất gen nằm trên: A Phân tử ADN ty thể lục lạp B Gen nằm NST giới tính X vùng tương đồng X Y C Gen nằm NST Y alen tương ứng X, giới đực dị giao tử D Tính trạng gen nhân chi phối chịu ảnh hưởng giới tính Câu Sản phẩm trình quang phân li nước bao gồm thành phần: A CO2, C6H12O6 B H+, electron O2 C Electron NADPH D H+, O2, NADPH Câu Theo quan điểm học thuyết tiến hóa đại, phát biểu sau KHƠNG xác? A Q trình tiến hóa xảy hai cấp độ, tiến hóa nhỏ tiến hóa lớn B Q trình tiến hóa nhỏ mơ tả biến đổi cấu trúc di truyền quần thể đích hướng tới hình thành lồi C Q trình tiến hóa nhỏ xảy phạm vi rộng lớn, khoảng thời gian dài khó nghiên cứu thực nghiệm D Q trình tiến hóa lớn cho thấy hình thành bậc phân loại lồi chi, họ, bộ, lớp, ngành, giới Câu Trong quy trình ni cá rơ phi đơn tính, để phần lớn cá phát triển thành cá rô phi đực người ta: A Nuôi cá rô phi cá đực bố, tạo điều kiện cho cá đực bố chăm sóc non B Ni cá rơ phi thức ăn chứa hormone estrogen nồng độ cao C Bổ sung vào thức ăn cá bột hormone 17-methyltestosterol vitamin C để điều khiển phát triển cá D Để cá mẹ ấp trứng sau thu cá cho cá đực ni dưỡng huấn luyện tạo cá đực Câu Trong thí nghiệm năm 1953 S.Miller Urey nhằm kiểm tra giả thiết nguồn gốc sống Oparin Haldan, hai ông sử dụng hỗn hợp khí để mơ thành phần khí cổ đại giả định, thành phần khí có mặt hỗn hợp bao gồm: A CH4, NH3, H2 nước B CH4, CO2, H2 nước C N2, NH3, H2 nước D CH4, NH3, O2 nước Câu 10 Tác dụng sinh lí sau hormone Auxin? Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ A Kích thích q trình phân chia tế bào B Duy trì ưu ngọn, tạo điều kiện cho phát triển cây, ức chế phát triển chồi bên C Kích thích tạo tăng tỉ lệ đậu non, trì trẻ hóa D Tăng tốc độ phân giải tinh bột hạt, củ kích thích nảy mầm hạt Câu 11 Kích thước quần thể sinh vật thể ở: A Khoảng không gian sống mà quần thể chiếm để phục vụ cho hoạt động sống B Độ đa dạng vốn gen mà quần thể có tích lũy thơng tin di truyền qua khoảng thời gian dài C Số lượng cá thể khối lượng sinh vật lượng tích lũy cá thể quần thể sinh vật D Tương quan tỷ lệ cá thể quần thể với lồi khác có mặt sinh cảnh Câu 12 Giả sử chuỗi thức ăn quần xã sinh vật mô tả sơ đồ sau: Cỏ → Cào cào → Gà → Cáo → Hổ Trong chuỗi thức ăn này, sinh vật tiêu thụ bậc là: A cáo B hổ C thỏ D gà Câu 13 Điều sau KHÔNG phải nguyên nhân dẫn đến diễn sinh thái? A Do trình cạnh tranh hợp tác loài quần xã sinh vật B Do hoạt động khai thác tài nguyên thiên nhiên người đặc biệt khai thác tài nguyên sinh học C Do thay đổi điều kiện tự nhiên, khí hậu xung quanh quần xã D Do cạnh tranh gay gắt loài quần xã, đặc biệt cạnh tranh loài ưu MỨC ĐỘ THÔNG HIỂU Câu 14 Cho khẳng định sau trình phiên mã: (1) ARN polymerase di chuyển mạch khuôn theo chiều 3’ → 5’ (2) Q trình phiên mã khơng cần sử dụng enzyme tạo mồi giống trình tự (3) Enzyme phiên mã lắp ghép đơn phân tự môi trường vào mạch khuôn theo nguyên tắc bổ sung T môi trường liên kết với A, G môi trường liên kết với X Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (4) Quá trình phiên mã thực enzyme ARN polymerase tương tác với trình tự khởi động Số khẳng định xác là: A B C D Câu 15 Trong hình thức vận động sinh trưởng sau đây, hình thức vận động không liên quan đến sinh trưởng tế bào? A Vận động theo ánh sáng B Vận động theo trọng lực C Vận động theo nguồn dinh dưỡng D Vận động theo sức trương nước Câu 16 Dạng đột biến làm giảm số lượng gen NST dẫn đến cân gen nên thường gây chết giảm sức sống, nhiên dạng đột biến sử dụng để: A Loại khỏi NST gen không mong muốn số giống trồng B Tăng sản lượng enzyme số gen khác gen không bị C Tạo dòng trùng có khả sử dụng làm cơng cụ phòng trừ sâu bệnh D Tạo giống trồng có suất cao tạo khơng hạt Câu 17 Ở nhiều lồi trùng, q trình phát triển bắt buộc trải qua biến thái hồn tồn, biến thái có ý nghĩa: A Tăng đa dạng loài cho khu hệ sính thái từ tăng khả thích ứng mặt sinh thái cho quần xã B Tạo môi trường thuận lợi cho non phát triển tăng tỉ lệ sống sót non C Mang tính thích nghi với loại thức ăn, môi trường khác trình sống thể D Giảm cạnh tranh thức ăn non trưởng thành Câu 18 Cho nhận xét sau quy trình tạo cách sử dụng giống ưu lai: (1) Các lai hệ lai thứ có ưu lai cao nhất, ưu lai giảm dần hệ sau Do đó, giống vật ni trồng có ưu lai khơng cho chúng sinh sản hữu tính (2) Chỉ có số tổ hợp lai định dạng bố mẹ cho ưu lai Không phải phép lai hữu tính có ưu lai (3) Ở tổ hợp lai có ưu lai, lai thường biểu đặc điểm suất, phẩm chất, sức chống chịu tốt dạng bố mẹ (4) Khơng sử dụng lai có ưu lai làm giống ưu lai giảm dần qua hệ Số khẳng định KHÔNG A B C D Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 19 Các quan thối hóa gọi tên chúng: A Là quan phát triển không đầy đủ thể trưởng thành khơng chức nguyên thủy chúng B Thay đổi cấu tạo phù hợp với chức chẳng hạn tay người chuyển sang cầm nắm, khơng làm nhiệm vụ vận chuyển thể C So với cấu tạo nguyên thủy, chúng biến đổi hình thái cấu tạo để phù hợp với chức D Biến hồn tồn, người khơng giống nhiều loài linh trưởng khác Câu 20 Người ta cho đột biến gen nguyên liệu chủ yếu cho trình tiến hóa, số ngun nhân sau có ngun nhân giải thích khơng cho nhận định trên, A Đột biến gen phổ biến đột biến NST B Ít ảnh hương rnghiêm trọng đến sức sống sinh sản thể C Đột biến gen có lợi, có hại tủy thuộc mơi trường sống trở thành nguyên liệu D Đột biến gen thường không gây hại sinh vật đột biến nhỏ, ảnh hưởng đến hệ gen nên chọn lọc giữ lại Câu 21 Khi nói kỹ thuật nhân giống thực vật, cho phát biểu sau đây: I Các kỹ thuật giâm, chiết, ghép ứng dụng hình thức sinh sản sinh dưỡng thể thực vật II Để tăng hiệu suất trình tạo chồi từ mơ calus cần phải phối hợp tỷ lệ hormon Auxin Axit abxixic cách phù hợp III Biện pháp tự thụ phấn qua nhiều hệ giống trồng nhằm mục đích tạo giống chủng IV Kỹ thuật nuôi cấy mô sẹo tạo số lượng lớn có tính đa dạng di truyền từ ban đầu Số phát biểu xác là: A B C D Câu 22 Đặc điểm sau cho thấy thực vật thích nghi với phương pháp thụ phấn nhờ gió A Hoa có cánh lớn màu sắc sặc sỡ B Cánh hoa thường tiêu giảm, đầu nhụy kéo dài phân nhánh C Hoa thường tạo hương thơm có tuyến mật phát triển Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ D Cánh hoa gồm phần, đóng chặt mở khơng cho hạt phấn phát tán ngồi Câu 23 Cho tập hợp sinh vật sau: (1) Nhóm thơng đồi (2) Nhóm ốc ruộng (3) Nhóm cá hồ (4) Nhóm ba ba trơn đầm (5) Nhóm keo tai tượng đồi Tập hợp sinh vật quần thể? A (3), (4), (5) B (1), (4), (5) C (2), (3), ( 4) D (1), (3), (4) Câu 24 Ở hệ sinh thái nước, chuỗi thức ăn thường kéo dài chuỗi thức ăn cạn, nguyên nhân đầy đủ tượng này: A Hệ sinh thái nước có nhiều lồi nên có chuỗi thức ăn dài B Hệ sinh thái nước có nhiều lồi động vật nhiệt nên lượng bị thất C Động vật hệ sinh thái nước có hiệu suất sinh thái cao động vật hệ sinh thái cạn D Động vật hệ sinh thái nước ăn triệt để nguồn thức ăn hiệu suất tiêu hóa cao động vật cạn Câu 25 Về hình thức học tập động vật, cho phát biểu đây: I Tập tính quen nhờn giúp cho động vật tiết kiệm lượng, tránh lãng phí lượng vào hành động vơ ích II Hiện tượng in vết số loài động vật giúp tăng khả sống sót non giai đoạn sinh III Học ngầm kiểu phối hợp kinh nghiệm cũ, vốn có tiềm thức để giải tình thực tế IV Dạy thú làm xiếc thực hoạt động theo yêu cầu người cách thưởng phạt có sở từ tượng điều kiện hóa đáp ứng Số phát biểu xác là: A B C D MỨC ĐỘ VẬN DỤNG Câu 26 Nghiên cứu quần thể vi khuẩn từ mẫu nước sơng Tơ Lịch, học sinh tiến hành pha lỗng dung dịch theo thao tác sau: Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Bước 1: Lấy 1ml nước sông Tô Lịch bổ sung thêm 9ml dung dịch đẳng trương dung dịch A Bước Lấy 1ml dung dịch A, bổ sung thêm 99ml dung dịch đẳng trương dung dịch B Bước Lấy 1ml dung dịch B, bổ sung thêm 4ml dung dịch đẳng trương dung dịch C Bước Lấy 1ml dung dịch C, cho lên kính hiển vi quan sát đếm 17 tế bào loài động vật nguyên sinh Mật độ tế bào động vật nguyên sinh kể nước sông tô lịch là: A 85000 tế bào/1ml B 17500 tế bào/1ml C 170000 tế bào D 17000 tế bào/1ml Câu 27 Một đoạn ADN có chiều dài 408nm, hiệu số % A loại khác 30% Trên mạch thứ nhật đoạn ADN nói có 360A 140G, gen phiên mã cần môi trường nội bào cung cấp 1200U Cho phát biểu sau đoạn ADN vấn đề liên quan: (1) Đoạn ADN chứa 2400 cặp nucleotide (2) Đoạn ADN tự liên tiếp đợt cần môi trường nội bào cung cấp 6720T (3) Quá trình phiên mã đoạn ADN mơ tả cần môi trường cung cấp 720A (4) Trên mạch gốc đoạn ADN có chứa 280X Số phát biểu xác là: A B C D Câu 28 Ở ếch, nghiên cứu gen mã hóa cho enzyme malat dehydrogenase cho thấy alen trội D bị đột biến thành alen lặn d ngắn so với D 1,02nm có liên kết hydro Một tế bào có kiểu gen dị hợp locus gen tiến hành trình nguyên phân liên tiếp lần, so với tế bào đồng hợp trội q trình sử dụng loại nucleotide: A A = T = 7, G = X = 14 B A = T = 14, G = X = C A = T = G = X = 14 D A = T = 14, G = X = 28 Câu 29 Ở người, tính trạng nhóm máu locus đơn gen có alen chi phối với mối tương quan trội, lặn sau: IA = IB > IO Trong gia đình, bố mẹ sinh đứa mang nhóm máu khác Trong số nhận định sau gia đình nói trên, có nhận định xác? (1) Ít người gia đình nói có nhóm máu A (2) Bố mẹ có kiểu gen dị hợp (3) Trong số người gia đình nói trên, có người có kiểu gen đồng hợp (4) Nếu bố mẹ tiếp tục sinh thứ 5, xác suất để đứa có nhóm máu khác bố mẹ 25% Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ A B C D Câu 30 Cho mô tả sau vấn đề liên quan đến tiêu hóa động vật: I Có phân hóa cửa, nanh, hàm cao độ, nanh to, dài, sắc II Ruột non thường ngắn có dày đơn, lớn, chứa nhiều thức ăn III Nhóm động vật có tượng tiêu hóa học tiêu hóa hóa học xảy ống tiêu hóa IV Các tuyến tiêu hóa phối hợp với ống tiêu hóa việc thực q trình tiêu hóa hóa học Số mơ tả phù hợp với hoạt động tiêu hóa động vật ăn thịt là: A B C D Câu 31 Ở ruồi giấm, tiến hành phép lai: Ab//aB XMXm x AB//ab XMY F có tỷ lệ kiểu hình lặn tất locus 1,25%, tần số hốn vị gen là: A 40% B 20% C 35% D 30% Câu 32 Trong phòng thí nghiệm nghiên cứu ruồi giấm, có ghi bảng thông tin sau: Alen B Thân xám Alen b Thân đen Lưu ý: - Các alen trội lặn hoàn toàn Alen V Cánh dài Alen v Cánh cụt - Alen R Mắt đỏ Alen d Mắt trắng Locus B V nhóm gen liên kết - Locus D nằm X khơng có alen Y Một sinh viên tiến hành phép lai P: BV//bv XDXd x BV//bv XDY tạo đời có 15,375% số cá thể mang kiểu hình thân đen, cánh cụt, mắt đỏ Theo lý thuyết, tỷ lệ ruồi F1 có kiểu hình thân đen, cánh cụt, mắt đỏ cho đời 100% có kiểu hình mắt đỏ lai với ruồi đực P là: A 21% B 5,125% C 3,5% D 10,5% Câu 33 Ở lồi thực vật, locus quy định màu sắc hoa có alen với mối quan hệ trội lặn sau: R > r1> r2>r3, R - hoa đỏ; r1 - hoa hồng; r2 - hoa trắng r3 - hoa vàng Cho biết thể tứ bội giảm phân sinh giao tử lưỡng bội, giao tử lưỡng bội có khả thụ tinh bình thường Theo lý thuyết, phép lai cho đời xuất màu sắc hoa đa dạng nhất? A Rr1r2r3 x Rr1r2r3 B Rr1r3r3 x Rr1r2r3 C Rr1r3r3 x Rr2r3r3 D Rr2r2r3 x r1r1r2r3 Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 34 Cho biết : gen A qui định thân cao, a : thân thấp; B : hạt tròn, b : hạt dài; D : hạt màu vàng, d: hạt màu trắng Ba cặp gen nói nằm hai cặp nhiễm sắc thể tương đồng cặp gen Aa phân li độc lập với cặp gen lại Cho dị hợp tử cặp gen tự thụ phấn thấy lai hạt tròn có màu vàng hạt dài có màu trắng Kiểu gen dị hợp tử nói là: A Aa BD//bd B Aa Bd//bd C Aa Bd//bD D ABD//abd Câu 35 Một số tế bào có kiểu gen Aa BD//bd tiến hành giảm phân tạo tinh trùng NST chứa locus A phân ly bình thường giảm phân Ở số tế bào NST chứa hai locus B D không phân ly kỳ sau giảm phân Biết không xuất hiện tượng hoán vị, số loại giao tử tối đa tạo từ q trình là: A B C 10 D 12 Câu 36 Ở loài thực vật giao phấn, người ta nghiên cứu cặp tính trạng quy định locus nằm cặp NST tương đồng khác nhau, locus có alen, mối quan hệ trội lặn hồn tồn, đó: A – thân cao, a – thân thấp; B – hoa đỏ, b – hoa trắng; D – tròn, d – dài Số loại kiểu gen kiểu hình khác đời sau phép lai AaBbdd x AaBBDd là: A 27 kiểu gen kiểu hình B 27 kiểu gen kiểu hình C 12 kiểu gen kiểu hình D 12 kiểu gen kiểu hình Câu 37 Ở quần thể thực vật tự thụ phấn bắt buộc, cấu trúc di truyền quần thể hệ xuất phát là: 0,3 BB + 0,4 Bb + 0,3 bb = 1, sau hệ tỷ lệ thể đồng hợp quần thể chiếm 95% A B C D Câu 38 Ở lồi thực vật, di truyền tính trạng màu sắc hoa di truyền theo quy luật sau: Alen B chi phối hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen b quy định hoa trắng Ở locus khác, alen A tạo protein ức chế enzyme tổng hợp sắc tố đỏ mà alen B tạo alen a tương ứng không tạo sản phẩm Tiến hành phép lai hoa trắng chủng F1, cho F1 tự thụ F2 thu đời có hoa đỏ hoa trắng Cho hoa đỏ dị hợp F2 giao phấn với F1, kết đời sau thu tỷ lệ kiểu hình: A hoa đỏ : hoa trắng C hoa đỏ : hoa trắng B hoa đỏ : hoa trắng D hoa đỏ : hoa trắng Câu 39 Trong quần thể ngẫu phối, cân di truyền xét gen có alen A a có quan hệ trội lặn hồn tồn Quần thể có 64% cá thể có kiểu hình trội Khi mơi trường thay đổi, áp Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ lực chọn lọc với kiểu gen aa 100% Sau đó, điều kiện sống trở lại cũ, sau hệ ngẫu phối tỷ lệ kiểu hình quần thể: A trội: lặn B 55 trội: lặn C trội: lặn D trội: lặn Câu 40 Sơ đồ phả hệ mô tả di truyền bệnh gia đình Bệnh P quy định gen trội nằm nhiễm sắc thể thường; bệnh Q quy định gen lặn nằm nhiễm sắc thể giới tính X, khơng có alen tương ứng Y Biết khơng có đột biến xảy Trong số khẳng định đây: (1) Người nam giới hệ thứ không mang alen lặn tương ứng với locus chi phối bệnh P (2) Xác suất để cá thể đánh dấu ? nam giới bị bệnh P 25% (3) Xác suất để cá thể đánh dấu ? nam giới mắc hai bệnh 6,25% (4) Đối với locus chi phối bệnh P, tất cá thể phả hệ xác định kiểu gen Số khẳng định xác là: A B C D III ĐÁP ÁN A 2.B 3.C 4.D 5.A 6.B 7.C 8.C 9.A 10.D 11.C 12.D 13.A 14.D 15.D 16.A 17.C 18.A 19.A 20.D 21.C 22.B 23.B 24.C 25.C 26.A 27.A 28.A 29.A 30.A 31 B 32.B 33.C 34.A 35.C 36.D 37.B 38.A 39.B 40.C ĐỀ SỐ (Đề tiêu chuẩn) MỨC ĐỘ NHẬN BIẾT Câu Đáp án A Trong cấu trúc phân tử ADN mạch kép, loại bazơ nitơ liên kết với Timin liên kết hydro adenine Câu Đáp án B Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Tính đặc hiệu mã di truyền việc mã hóa cho axit amin thể mã di truyền mã hóa cho axit amin Câu Đáp án C Trong chế điều hòa hoạt động gen operon Lac E.coli, gen điều hòa operon phiên mã tạo mARN điều kiện Câu Đáp án D Dựa vào thay đổi nucleotide gen, người ta chia đột biến gen thành đột biến cặp, thêm cặp thay cặp Câu Đáp án A Hiện tượng di truyền theo dòng mẹ xuất gen nằm phân tử ADN ty thể lục lạp Câu Đáp án B Sản phẩm trình quang phân li nước bao gồm: H+, electron O2 Câu Đáp án C Theo quan điểm học thuyết tiến hóa đại, phát biểu KHƠNG xác: q trình tiến hóa nhỏ xảy phạm vi rộng lớn, khoảng thời gian dài khó nghiên cứu thực nghiệm Câu Đáp án C Trong quy trình ni cá rơ phi đơn tính, để phần lớn cá phát triển thành cá rô phi đực người ta: Bổ sung vào thức ăn cá bột hormone 17-methyltestosterol vitamin C để điều khiển phát triển cá Câu Đáp án A Trong thí nghiệm năm 1953 S.Miller Urey nhằm kiểm tra giả thiết nguồn gốc sống Oparin Haldan, hai ơng sử dụng hỗn hợp khí để mơ thành phần khí cổ đại giả định, thành phần khí có mặt hỗn hợp bao gồm: CH4, NH3, H2 nước Câu 10 Đáp án D Tác dụng sinh lí khơng phải hormone Auxin: Tăng tốc độ phân giải tinh bột hạt, củ kích thích nảy mầm hạt Câu 11 Đáp án C Kích thước quần thể sinh vật thể ở: Số lượng cá thể khối lượng sinh vật lượng tích lũy cá thể quần thể sinh vật Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 12 Đáp án D Giả sử chuỗi thức ăn quần xã sinh vật mô tả sơ đồ sau: Cỏ → Cào cào → Gà → Cáo → Hổ Trong chuỗi thức ăn này, sinh vật tiêu thụ bậc là: gà Câu 13 Đáp án A Do trình cạnh tranh hợp tác lồi quần xã sinh vật KHƠNG phải nguyên nhân dẫn đến diễn sinh thái MỨC ĐỘ THÔNG HIỂU Câu 14 Đáp án D (1) ARN polymerase di chuyển mạch khuôn theo chiều 3’ → 5’  (2) Quá trình phiên mã không cần sử dụng enzyme tạo mồi giống trình tự  (3) Enzyme phiên mã lắp ghép đơn phân tự môi trường vào mạch khuôn theo nguyên tắc bổ sung T môi trường liên kết với A, G môi trường liên kết với X  sai, U môi trường liên kết với A (4) Quá trình phiên mã thực enzyme ARN polymerase tương tác với trình tự khởi động  Câu 15 Đáp án D Trong hình thức vận động sinh trưởng sau đây, hình thức vận động không liên quan đến sinh trưởng tế bào vận động theo sức trương nước Câu 16 Đáp án A Dạng đột biến làm giảm số lượng gen NST dẫn đến cân gen nên thường gây chết giảm sức sống, nhiên dạng đột biến sử dụng để loại khỏi NST gen không mong muốn số giống trồng Câu 17 Đáp án C Ở nhiều lồi trùng, q trình phát triển bắt buộc trải qua biến thái hồn tồn, biến thái có ý nghĩa: Mang tính thích nghi với loại thức ăn, mơi trường khác q trình sống thể Câu 18 Đáp án A (1) Các lai hệ lai thứ có ưu lai cao nhất, ưu lai giảm dần hệ sau Do đó, giống vật ni trồng có ưu lai khơng cho chúng sinh sản hữu tính  sai, cho giống vật ni, trồng có ưu lai để sinh sản hữu tính Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (2) Chỉ có số tổ hợp lai định dạng bố mẹ cho ưu lai Khơng phải phép lai hữu tính có ưu lai  (3) Ở tổ hợp lai có ưu lai, lai thường biểu đặc điểm suất, phẩm chất, sức chống chịu tốt dạng bố mẹ  (4) Không sử dụng lai có ưu lai làm giống ưu lai giảm dần qua hệ Câu 19 Đáp án A Các quan thối hóa gọi tên chúng quan phát triển không đầy đủ thể trưởng thành khơng chức ngun thủy chúng Câu 20 Đáp án D Người ta cho đột biến gen nguyên liệu chủ yếu cho q trình tiến hóa, số ngun nhân sau có ngun nhân giải thích khơng cho nhận định trên, là: Đột biến gen thường khơng gây hại sinh vật đột biến nhỏ, ảnh hưởng đến hệ gen nên chọn lọc giữ lại (Giá trị thích nghi đột biến phụ thuộc vào tổ hợp gen mơi trường sống, có lợi, có hại trung tính.) Câu 21 Đáp án C I Các kỹ thuật giâm, chiết, ghép ứng dụng hình thức sinh sản sinh dưỡng thể thực vật  II Để tăng hiệu suất trình tạo chồi từ mô calus cần phải phối hợp tỷ lệ hormon Auxin Axit abxixic cách phù hợp  sai, sử dụng auxin kinetin với tỉ lệ hợp lí III Biện pháp tự thụ phấn qua nhiều hệ giống trồng nhằm mục đích tạo giống chủng  IV Kỹ thuật nuôi cấy mơ sẹo tạo số lượng lớn có tính đa dạng di truyền từ ban đầu  sai, tạo số lượng lớn có tính di truyền đồng (cùng KG) Câu 22 Đáp án B Đặc điểm cho thấy thực vật thích nghi với phương pháp thụ phấn nhờ gió: Cánh hoa thường tiêu giảm, đầu nhụy kéo dài phân nhánh Câu 23 Đáp án B Tập hợp sinh vật quần thể: (1) Nhóm thơng đồi; (4) Nhóm ba ba trơn đầm; (5) Nhóm keo tai tượng đồi Câu 24 Đáp án C Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Ở hệ sinh thái nước, chuỗi thức ăn thường kéo dài chuỗi thức ăn cạn, nguyên nhân đầy đủ tượng là: Động vật hệ sinh thái nước có hiệu suất sinh thái cao động vật hệ sinh thái cạn Câu 25 Đáp án C I Tập tính quen nhờn giúp cho động vật tiết kiệm lượng, tránh lãng phí lượng vào hành động vơ ích  sai II Hiện tượng in vết số loài động vật giúp tăng khả sống sót non giai đoạn sinh  III Học ngầm kiểu phối hợp kinh nghiệm cũ, vốn có tiềm thức để giải tình thực tế  sai IV Dạy thú làm xiếc thực hoạt động theo yêu cầu người cách thưởng phạt có sở từ tượng điều kiện hóa đáp ứng  MỨC ĐỘ VẬN DỤNG Câu 26 Đáp án A Qua bước pha loãng  tỉ lệ pha loãng = x 10-3  Mật độ tế bào động vật nguyên sinh kể nước sông tô lịch là: 17/(5*10-3) = 85000 tế bào/ml Câu 27 Đáp án A Xét ADN: 2A+2G = 408 10  = 2400 3, %A-%G= 30% %A+%G= 50%  %A = %T = 40%; %G = %X = 10% A = T = 960 nu; G = X = 24 nu Mạch 1: 360A; 140G  Mạch 2: 600A Gen phiên mã cần môi trường nội bào cung cấp 1200U (gọi gen phiên mã k lần)  Amạch gốc x k = 1200 (A chia hết cho 1200  mạch mạch gốc), gen phiên mã lần (1) Đoạn ADN chứa 2400 cặp nucleotide  sai, chứa 1200 cặp nu (2) Đoạn ADN tự liên tiếp đợt cần môi trường nội bào cung cấp 6720T  đúng, số nu T môi trường cần cung cấp cho ADN tự lần = 960 x (23-1) = 6720 nu Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (3) Quá trình phiên mã đoạn ADN mô tả cần môi trường cung cấp 720A  đúng, mạch ADN mạch gốc, A1 = T2 = 360 nu  gen phiên mã lần cần môi trường cung cấp số nu A = x T2 = 720 nu (4) Trên mạch gốc đoạn ADN có chứa 280X  sai, G1 = X2 = 140 nu Câu 28 Đáp án A Alen d ngắn D 1,02 nm tương đương cặp nu (mất cặp nu) d có D liên kết hydro  cặp AT, cặp GX tế bào có KG Dd nguyên phân lần, so với DD, trình NP sử dụng số nu là: A = T = x (23-1) = G = X = x (23-1) = 14 Câu 29 Đáp án A Bố mẹ sinh mang nhóm máu khác  bố mẹ có KG: IAIO x IBIO  KG con: IAIO; IBIO; IAIB; IOIO (1) Ít người gia đình nói có nhóm máu A  (2) Bố mẹ có kiểu gen dị hợp  (3) Trong số người gia đình nói trên, có người có kiểu gen đồng hợp  đúng, người có nhóm máu O (4) Nếu bố mẹ tiếp tục sinh thứ 5, xác suất để đứa có nhóm máu khác bố mẹ 25%  sai, xác suất người thứ có KG khác bố mẹ 50% Câu 30 Đáp án A I Có phân hóa cửa, nanh, hàm cao độ, nanh to, dài, sắc  II Ruột non thường ngắn có dày đơn, lớn, chứa nhiều thức ăn  III Nhóm động vật có tượng tiêu hóa học tiêu hóa hóa học xảy ống tiêu hóa  IV Các tuyến tiêu hóa phối hợp với ống tiêu hóa việc thực q trình tiêu hóa hóa học  Câu 31 Đáp án B Ab//aB XMXm x AB//ab XMY  aabb XmY = 1,25% = aabb *  aabb = 5% = 10% x 50% (vì hốn vị xảy bên giới cái) => Tần số hoán vị gen f = 20% Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 32 Đáp án B BV//bv XDXd x BV//bv XDY  bv//bv XD_ = 15,375% = bv//bv *  bv//bv = 20,5% = 41% bv x 50% bv Vậy, ruồi giấm thân đen, cánh cụt, mắt đỏ gồm: bv//bv XDXD = 20,5 * = 5,125% bv//bv XDXd = 20,5 * = 5,125% Tỷ lệ ruồi F1 có kiểu hình thân đen, cánh cụt, mắt đỏ cho đời 100% có kiểu hình mắt đỏ lai với ruồi đực P (BV//bv XDY) ruồi có KG bv//bv XDXD = 5,125% Câu 33 Đáp án C A Rr1r2r3 x Rr1r2r3  đỏ, hồng, trắng B Rr1r3r3 x Rr1r2r3  đỏ, hồng, trắng C Rr1r3r3 x Rr2r3r3  đỏ, hồng, trắng, vàng D Rr2r2r3 x r1r1r2r3  đỏ, hồng, trắng Câu 34 Đáp án A Tròn ln với vàng: B_D_ Hạt dài với trắng: bbdd  b liên kết d  kiểu gen dị hợp Aa BD//bd Câu 35 Đáp án C - Các giao tử bình thường: x = - Các giao tử đột biến: x = (BD//bd không phân li kì sau giảm phân tạo giao tử BD//BD, bd//bd, O) => tổng số = 10 Câu 36 Đáp án D AaBbdd x AaBBDd - Số kiểu gen = * * = 12 - Số kiểu hình = * * = Câu 37 Đáp án B 0,3 BB + 0,4 Bb + 0,3 bb = Tỉ lệ đồng hợp chiếm 95%  tỉ lệ dị hợp = 5% Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Gọi số hệ tự thụ x  tỉ lệ KG dị hợp qua x hệ = 0,  0, 05 2^ x  x =  sau hệ tỷ lệ thể đồng hợp quần thể chiếm 95% Câu 38 Đáp án A Tương tác át chế, A át B màu trắng, A không át b, a không át A_B_; A_bb; aabb: trắng aaB_: đỏ P: aabb x AABB F1: AaBb F2 dị hợp hoa đỏ: aaBb giao phấn với F1: aaBb x AaBb F3: (1Aa: 1aa) x (3B_: 1bb) 3AaB_ + 1Aabb + 1aabb = trắng 3aaB_: đỏ Câu 39 Đáp án B 64% A_  aa = 36%  fa = 0,6; fA = 0,4  Khi môi trường thay đổi, áp lực chọn lọc với kiểu gen aa 100% AA = 0,  0,  ; Aa = 0, 64 4 Sau đó, điều kiện sống trở lại cũ, sau hệ ngẫu phối tỷ lệ kiểu hình quần thể: fa = ; fA = 8  aa = 55  A_ = 64 64  55 trội: lặn Câu 40 Đáp án C Sơ đồ phả hệ mô tả di truyền bệnh gia đình Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Bệnh P quy định gen trội nằm nhiễm sắc thể thường (A: bị bệnh, a: không bệnh); bệnh Q quy định gen lặn nằm nhiễm sắc thể giới tính X, khơng có alen tương ứng Y (B: không bệnh, b: bị bệnh) (1) Người nam giới hệ thứ không mang alen lặn tương ứng với locus chi phối bệnh P  sai, người nhận alen a từ bố  chắn người nam giới hệ thứ có KG Aa (2) Xác suất để cá thể đánh dấu ? nam giới bị bệnh P 25%  đúng, Xác suất ? nam giới bị bệnh = 1  = 25% 2 (3) Xác suất để cá thể đánh dấu ? nam giới mắc hai bệnh 6,25%  đúng, xác suất mắc bệnh P = 50% Xét bệnh Q, người phụ nữ hệ thứ có khả B B B b X X : X X 2  người ? nam mắc bệnh P = 12,5% => Xác suất để cá thể đánh dấu ? nam giới mắc hai bệnh 50%*12,5% = 6,25% (4) Đối với locus chi phối bệnh P, tất cá thể phả hệ xác định kiểu gen   ... muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Sinh thái Sinh học thể thực vật Sinh học thể động vật Tổng Quần thể sinh vật... Quần xã sinh vật Diễn sinh thái Hệ sinh thái Bài tập tính tốn sinh thái học Câu 11 Câu 12 Câu 13 Chuyển hóa VCNL ST Phát triển Cảm ứng Sinh sản Chuyển hóa VCNL ST Phát triển Cảm ứng Sinh sản... Hệ sinh thái nước có nhiều lồi nên có chuỗi thức ăn dài B Hệ sinh thái nước có nhiều lồi động vật nhiệt nên lượng bị thất C Động vật hệ sinh thái nước có hiệu suất sinh thái cao động vật hệ sinh