1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Nguyên lý tảng băng trôi của hemingway với các nhà nghiên cứu việt nam

7 789 9

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 7
Dung lượng 30,2 KB

Nội dung

Nguyên lý tảng băng trôi Hemingway với nhà nghiên cứu Việt Nam Thứ năm, 03 Tháng 11 2011 08:13 Quản trị viên TS Bùi Thị Kim Hạnh Nguyên lý Tảng băng trôi Hemingway vấn đề sáng tác Hemingway nhà nghiên cứu Việt Nam quan tâm Lý thuyết tác giả cảm nhận khía cạnh khác đến phân tích tác phẩm khác Trong viết này, sở lược thuật, hệ thống ý kiến nhà nghiên cứu ngun lý Tảng băng trơi góc độ lý thuyết thực tế phân tích tác phẩm, chúng tơi trình bày quan điểm vấn đề này, góp phần làm sáng tỏ thực tế tiếp nhận lý thuyetá Tảng băng trôi giới nghiên cứu Việt Nam Nhận thức nguyên lý 1.1 Hemingway dùng hình ảnh Tảng băng trơi để nói mục đích u cầu sáng tạo ng ln cố gắng đạt tới điều cách sử dụng tất biện pháp nghệ thuật Trả lời vấn Plimpton Hemingway nguyên lý sau: Nếu nhà văn ngừng quan sát, hết Nhưng khơng cần phải quan sát với ý thức sử dụng Có lẽ lúc đầu điều Nhưng sau nhìn thấy vào kho dự trữ lớn việc biết thấy Nếu biết điều dùng làm tơi luôn viết theo nguyên lý Tảng băng trôi Bảy phần tám tảng băng chìm nước có phần tám lên Mọi điều anh biết anh loại bỏ củng cố thêm cho tảng băng anh Đó phần khơng lên Nếu nhà văn bỏ sót khơng biết có lỗ hổng truyện 1.2 Lời phát biểu nhà nghiên cứu cắt nghĩa theo nhiều cách: 1.2.1- Tảng băng trơi hình ảnh mối quan hệ vốn liếng phong phú nhà văn thể phần vốn trang viết:“Hemingway đưa lý thuyết Tảng băng trôi tiếng Đó nhà văn phải có số “vốn” ( sống, hiểu biết, tài năng, kỹû xảo…) viết cần huy động phần tám số cung cấp cho bạn đọc Còn bảy phần tám điều cần biết, nhà văn để người đọc tự tìm hiểu lấy Như tảng băng trơi đại dương phần tám mặt nước Khối lượng mà nhà văn có lớn phần tám viết lớn nhiêu phần lại dành cho bạn đọc lớn theo tỷ lệ thuận”.[1] “Có lẽ phải hiểu phần Tảng băng trôi trang sách Hemingway viết ra, phần chìm tồn kho dự trữ, tích luỹ vốn hiểu biết ơng giới xung quanh” [2 1.2.2- Tảng băng trơi hình ảnh diễn tả tác phẩm hàm súc, đa nghĩa: “Hình ảnh (Tảng băng trơi) chẳng minh hoạ cho phong cách Hemingway mà tóm tắt yêu cầu văn chương thực có giá trị, đặc biệt độc giả kỷ XX… Truyện đòi hỏi cách đồng sáng tạo tích cực người đọc Mỗi người đọc theo cấp độ khác phát tầng ngầm Tảng băng trôi – tác phẩm văn chươn” [3] “Trong thiên truyện Hemingway đụng độ nảy lửa diễn ngồi văn Đó phần chìm Tảng băng trơi trí tưởng tượng người đọc tiếp tục khám phá trí tuệ để hiểu sâu đời giới” [4] “Như chừng mực đó, nói dạng thơng tin ngầm giới nghệ thuật Hemingway, nghĩa mà người đọc phải góp phần giải mã, biểu phần chìm tảng băng” [5 1.2.3- Tảng băng trôi liên quan đến môät loạt vấn đề nghệ thuật Chẳng hạn kết cấu: “Tảng băng trôi nghệ thuật tổ chức tác phẩm từ đơn vị cấu thành tác phẩm chỉnh thể xuất “ý ngôn ngoại”, tạo mạch ngầm văn bản, dòng chảy ngầm đa nghĩa bề mặt văn ngôn từ “.[6] “Thực nêu khái niệm Tảng băng trôi, Hemingway nhấn mạnh cách tổ chức văn bản” [7] cách cảm nhận thực, yếu tố kỹ thuật: “Hiện tượng khoảng trắng đối thoại độc thoại, tượng lắp ghép, lặp lại, phiến đoạn, kết cấu nhiều cấp độ, tượng phi cốt truyện hay cốt truyện bên cốt truyện,hiệntượng liên văn bản… biểu gắn bó với hình thức cảm nhận thực, người: Tảng băng trơi bảy chìm nổi” [8] “Theo yếu tố kịch ngơn từ kiện kiểu Hemingway phương tiện nghệ thuật để thực điều mà Hemingway gọi nguyên lý Tảng băng trôi” [9] Những cách hiểu Tảng băng trôi Hemingway nêu, cho thấy tuyên ngôn nghệ thuật nhà văn thật rõ ràng mà hàm ẩn Mỗi nhà nghiên cứu tiếp nhận nghiên cứu theo cách riêng có lý giải hợp lý Tuy nhiên với số đông người Việt Nam, nói tới ngun lý Tảng băng trơi nói tới tính hàm súc đa nghĩa tác phẩm Các cách tiếp cận khác phương diện lý thuyết Đó thực tế nhà nghiên cứu thừa nhận: “Có thể hiểu theo Hemingway phải có vốn sống viết tác phẩm có sức nặng, dù điều viết phần nhỏ bé, văn chương phải hàm súc, ý ngôn ngoại, tiềm ẩn… Lý giải hình ảnh độc đáo Tảng băng trơi thật khơng hồn tồn trúng ý Hemingway” [10] “Ở Việt Nam, giới học sinh, sinh viên quen thuộc với thuật ngữ đến mức biết lời phát biểu Hemingway mà thực chất muốn ngụ ý đến tầng ngầm hay mạch ngầm văn Hiểu theo cách thiên nội dung (điều không sai)” [11] Khai thác phân tích tác phẩm Hemingway chủ yếu triển khai theo chiều hướng Nêu lên biện pháp kỹ thuật này, biện pháp kỹ thuật nhà văn, điều độc giả nghiên cứu hướng tới tìm hiểu phần phần chìm Tảng băng trơi, hay nói cách khác tìm lớp nghĩa tác phẩm Về điểm này, không tán đồng với ý kiến Huy Liên, ông nhận xét: “ Một số tác giả thường nói kích thước quy mơ to lớn phần chìm hình ảnh Tảng băng trơi tác phẩm Hemingway Nhưng chưa có tác giả phân tích cụ thể liên hệ phần chìm phần Tảng băng trôi ấy” [12] Dưới xin đề cử số tác phẩm tiêu biểu bàn luận ánh sáng lý thuyết Tảng băng trôi, xuất hầu hết cơng trình nghiên cứu Những kiến giải phần nổi, phần chìm tác phẩm phong phú hấp dẫn Những phát khác không đối chọi loại trừ mà cộng hưởng tạo nên vang ngân ý nghĩa Phân tích tác phẩm - Tảng băng trơi 2.1 ng già biển (OGVBC) OGVBC tác phẩm tầm ngắm tuyệt đại đa số nhà nghiên cứu Có thể khẳng định khơng nghiên cứu Hemingway mà lại bỏ qua OGVBC Câu chuyện ông già Santiago biển nói lên điều gì? Theo nhà nghiên cứu Phong Lê “ Vấn đề đặt chủ yếu thiên truyện vấn đề đấu tranh người với thiên nhiên” [13] Nhà văn Huy Phương lại thấy “ Với nội dung tưởng chừng đơn giản, thiên tiểu thuyết nêu lên nét sâu sắc cảm động sức mạnh khát vọng người” [14] Nhà nghiên cứu Phùng Văn Tửu rõ: “Tác phẩm miêu tả vật lộn gay gắt người với thiên nhiên đầy chân thực, từ nâng lên tầng ý nghĩa thứ hai, nêu bật liệt, tàn bạo đời sống khả chống trả người” [15] “ không loại trừ khả nhà văn muốn viết tác phẩm để thử thách xem nghệ thuật độc thoại nội tâm ngòi bút tung hồnh tới đâu… Từ ơng tới với OGVBC” [16] Lê Huy Bắc cho OGVBC “ tìm thấy triết lý bi đát nhà sinh” … “ chiến chống lại số phận người” [17] Tác giả Lê Đình Cúc có trường liên tưởng khác: “OGVBC làm cho người đọc liên hệ nhiều đến người với số phận vũ trụ lịch sử Từ mõm nhọn, đầy nhọn lũ cá mập đến biển hài hoà xanh ngắt với chim én nhỏ nhắn với giọng hót buồn buồn Trong suy nghĩ ông lão cảnh xa xưa, thời trẻ tuổi ông săn, ông thấy sư tử bãi biển châu Phi Tất gợi cho ta cảnh hoang sơ, bạch, giản dị người buổi khai thiên lập địa” [18] Và gần (1999), ông tiếp tục phát lớp nghĩa bất ngờ, táo bạo từ tác phẩm này: Santiago tôn giáo, kinh thánh; Santiago chiến tranh; Santiago vấn đề sinh thái môi trường Xem OGVBC thể nghiệm nghệ thuật độc thoại nội tâm Hemingway, tác giả Phùng Văn Tửu phân tích chuẩn bị kỹ nhà văn tạo hồn cảnh cho nhân vật, để phát huy đến tận bút lực mình, Trong nhiều yếu tố hồn cảnh có đơn cô đơn coi phương nhân vật Nhưng lại đọc thấy đơn – mơ típ quen thuộc văn chương đại Một nhà nghiên cứu thống kê OGVBC có tám nhân vật thực tác phẩm có nhân vật xuất từ trang đầu trang cuối, Santiago, nhân vật định sức sống lâu bền cho tác phẩm Oâng già giống nhiều ông già biển ta gặp đời – vóc dáng gầy guộc, gương mặt hằn sâu vết cắt thời gian, đôi mắt sáng trải đời, trải nghề… Oâng có suy nghĩ người giới độc đáo đến kỳ lạ để tự xua tan bớt đơn Sống với biển gần trọn đời, ông biết biển không thuộc ơng mà thuộc chim cá, người dân chài… người, có phần biển Một trước biển khơi, trước bao la vô vô tận trời nước, người ta dễ có cảm giác rợn ngợp, thấy bé nhỏ, khơng thể hồ đồng Vậy mà Santiago lại cảm nhận “ đời cô đơn nơi biển cả” mãi với ông biển đẹp, biển Lamar, xa rời Oâng say mê nghề nghiệp – điều thường thấy người trạc tuổi ơng, hồn cảnh sống ông nghề nghiệp cơm áo, tồn Bởi vậy, ông phải gắng gỏi, phải Đồng nghiệp thân thiết người bạn thân với ông bé Manolin ông nhận chăm chút đỡ đần từ người bạn nhò Những phút cô đơn, hiểm nghèo ông gọi Manolin, làng chài thật rộng, người làng chài thật đông… biết quan hệ người với người xã hội đại bị thu hẹp đến chừng Tuy vậy, ông giữ mối liên hệ với cộng đồng, ý thức “ mảnh toàn thể” Oâng nhắc đến Pedrico, đến người chủ quán, đến dân làng chài, tỉnh giấc sau ba ngày biển, ba ngày cách xa họ Trong tâm trí Santiago đơi chập chờn hồi ức khứ ( câu cá, trở thành nhà vô địch) thần tượng thời trai trẻ Di Maggio, giấc mơ có bãi cát vàng sư tử… Đó biểu tượng sức mạnh, nuối tiếc khát khao sức mạnh ông, việc kiếm sống ông cần sức mạnh Nhớ lại thời oanh liệt để an ủi lòng mình, để có thêm sức chịu đựng để sống cho xứng đáng với khứ cách để thoát đơn, tuyệt vọng Đành khó đơn! Santiago góc độ người đơn chống lại cô đơn ( tất nhiên nhân vật cô đơn hơn) Nhưng người cô đơn có nghị lực sống phi thường, khát vọng sống lớn lao, biết vượt lên hồn cảnh Chính mà nhân vật xứng đáng ca ngợi, trân trọng Điều xác định khoảng cách nhân vật hình tượng người đơn thường gặp văn chương phương Tây đại 2.2 Khu trại người da đỏ Trong Khu trại người da đỏ, tác giả nghiên cứu thống cốt lõi câu chuyện nhận thức Nick, nội dung nhận thức, điều nhân vật nhận thức lại có nhìn nhận khác “Chàng thiếu niên Nick từ chỗ người chứng kiến trở thành người phát giới vừa có kẻ tàn nhẫn lại vừa có kẻ hèn nhát” [19] “Tồn chi tiết Khu trại người da đỏ môi trường giúp Nick nhận thức nỗi đau làm mẹ, yếu đuối người chồng rút mục đích sống cho phải can đảm chịu đựng, không hành động người chồng ấy” [20] Chúng không nghĩ đến phát giới với kẻ tàn nhẫn, kẻ hèn nhát Nick Chúng không cho Nick nhận thức nỗi đau người mẹ rút học cho Aùm ảnh sâu sắc Khu trại người da đỏ khả chịu đựng người nói chung, có Nick trước sống chết Tiếng gào thét người đàn bà sinh không cho yên ổn “cánh đàn ông rời nhà, đường hút thuốc bóng tối tận đằng để khỏi phải nghe”, người chồng “phì phèo tẩu” lại nhà buộc phải chứng kiến – phần vợ anh, phần anh khơng thể “chiếc rìu chặt phải bàn chân sâu, Nick thực chống váng “ i ba, ba khơng thể làm để đừng kêu thét sao” Lúc phẫu thuật diễn Nick khơng đủ can đảm “sự hiếu kỳ cậu tan biến từ lâu” Ba lần cha Nick giảng giải ba lần Nick trả lời cho qua chuyện “khơng dám nhìn” Đối mặt với kiện có ba Nick điềm tĩnh, thấy “tiếng thét cô không quan trọng” Kinh nghiệm nghề nghiệp rèn giũa cho ông phẩm chất ấy, đâu phải ông vô tâm tàn nhẫn (quy tắc loại bỏ Hemingway thể chi tiết này) Vẫn biết tiếng gào thét quy luật mà loài người phải chấp nhận chứng kiến chẳng dễ dàng chút Cũng anh chồng khơng đủ sức chịu đựng Nỗi đau thể xác thân cộng với nỗi đau người bạn đời vượt cạn đập vào anh, tạo nên căng thẳng độ, giày vò khiến anh hết tự chủ, tìm đến chết Cha Nick bảo, đời chịu đựng chuyện, số đàn ông đàn bà chết, với Nick vơ nghĩa q Để giành lại sống, người đời, cha anh, người đàn bà người khác phải chịu đựng vất vả, đau đớn, mà người chồng lại coi thường mạng sống Quan sát nỗi đau sinh tử người cuộc, Nick rút học cho “sẽ chẳng chết” Và học mang theo suốt hành trang đời Nick Dẫu sống giới chiến tranh, bạo lực, đổ vỡ, bị ám ảnh chết, nỗi đơn… Nick khơng có ý định muốn chia tay với sống này, biết cách chịu đựng để hồn thành sứ mệnh người 2.3 Cuộc đời hạnh phúc ngắn ngủi Francis Macomber Ở truyện này, viên đạn Margot bắn vào Macomber có ý kiến trái ngược Người bảo nàng cố tình giết chồng, “Rồi Macomber kiếm vợ khác nàng đẹp khơng thể xưa Thế nhằm ngồi xe nhắm bắn trâu rừng, nàng cố tình bắn chết chồng” [21] Người cho nàng lỡ tay sơ ý, “Tiếng khóc Margot vừa thể bất lực khơng chọn tìm kiếm tinh thần ngồi việc đối mặt với thú dữ, vừa thể bất tài khả bắn bà ta xồng, vừa thể bất hạnh người cô đơn” [22] Các tác giả Phùng Văn Tửu, Đặng Văn Đào, Phan Thu Hiền, Lê Huy Bắc đồng quan điểm hai khả xảy Xin đơn cử ý kiến GS Phùng Văn Tửu, “Ta có đủ lí để chứng minh Margot cố ý bắn chồng, ta có đủ lí lẽ đầy đủ thuyết phục không Margot muốn cứu chồng, không ngờ phát đạn nhằm vào trâu rừng lại trúng phải Macomber” [23] Chúng thấy ý kiến thỏa đáng Dù hiểu chi tiết khơng ảnh hưởng đến chủ đề tác phẩm đượcnên bật nhan đề truyện – Cuộc đời hạnh phúc ngắn ngủi Francis Macomber Cuộc đời hạnh phúc ngắn ngủi người, niềm hạnh phúc nghiệt ngã đo giây lát, đến tia chớp loé lên tắt hẳn Vừa lúc chạm tới hạnh phúc, vừa có cảm giác hạnh phúc người khơng khả để tận hưởng hạnh phúc Macomber,Margot không chệch khỏi nhân vật Hemingway Dù người hoàn hảo họ biết chịu đựng, biết tìm kiếm vươn lên theo kiểu riêng Mười năm chung sống hai người khơng có hạnh phúc, người tìn lí riêng để trì hình thức gia đình Nhưng họ khơng lòng với sống giả tạo Người đàn ba øtrong Margot không nguôi mong ước phẩm chất mạnh mẽ có nơi Macomber người đàn ông Macomber bị hành hạ lang chạ vợ mình, mà ngun nhân thói xấu ấy, nằm hèn nhát ông Họ nhiều lần tìm cách hàn gắn, khắc phục thất bại chuyến lần thử thách cuối để lấy lại cân đời sống vợ chồng Cả hai chân thành, tâm Nghe tiếng sư tử gầm Macomber sợ hãi phần đời qua, ông vốn hay sợ hãi Mục đích chuyến làm ơng phải hồi tỉnh: “Anh phải giết đồ thối tha ấy” – Macomber khổ sở nói Margot kịp thời cổ vũ ơng: “Đúng, lí để anh đến phải khơng?” - “Anh khử cách ngoạn mục… Em biết anh làm Em háo hức xem điều đo”ù Nhưng săn, đứng trước sư tử ông bỏ chạy, khiến nàng cảm thấy bị sỉ nhục hết tuyệt vọng Cơ hội cứu vãn sống gia đình dường khép lại Hai lần nhắc đến chuyện săn sư tử hai lần nàng khóc Lúc nàng bỏ với Wilson, Macomber chất vấn nàng: “Cô bảo bọn ta chuyến chuyện khơng tái diễn, hứa” Nàng đáp lại: “Em muốn Nhưng chuyến hỏng bét từ hôm qua” Một lần Macomber ý thức rõ lỗi mình, thất hứa phía ng tự dằn vặt hiểu thấu nỗi đau vợ Macomber tiếp tục đề nghị săn trâu rừng Tia hy vọng lại loé lên Margot Nàng lại dõi theo chờ đợi theo kiểu “còn nước tát” phút nhiệm màu đến Ở loạt bắn thứ nhất, Macomber thấy lột xác, tìm thấy khối tài sản lớn tâm hồn, “Trong đời chưa cảm thấy vui vẻõ thế”, Margot bị xúc động mạnh đến ngỡ ngàng Nàng khen ngợi “Anh thật tuyệt vời đấy, anh yêu… Một săn đuổi trò” mà lo sợ hồi nghi – có Macomber thay đổi? Chỉ bắn trâu rừng cuối khoảng cách “thân hình trâu chồm lên người, Macomber tự khẳng định mình, hồn tồn phục hồi danh dự Còn lại sai lầm không sửa chữa Margot Tác phẩm kết thúc tiếng khóc người đàn ba øđã giết chồng gây cho bạn đọc hoặïc niềm cảm thông chia sẻ, hoạc nỗi bất bình cơng phẫn, chắn đằng sau tiếng khóc ẩn chứa thái độ người dám chịu trách nhiệm mình, đơn đối đầu với thất bại Hạnh phúc ngắn ngủi Macomber hạnh phúc ngắn ngủi Margot 2.4 Những tên giết người Truyện Những tên giết người ấn tượng khơi gợi nơi bạn đọc tập trung: “ Xã hội Găngxtơ” (Đặng Anh Đào), “Thế giới tội lỗi” (Lê Huy Bắc), “Sự lộng hành ác” (Trần Thị Thuận), “Tình căng thẳng áp lực khủng bố” (Huy Liên)… Nhưng nhận định nhân vật, tác giả lại khơng có điểm chung Huy Liên cảm nhận “Khơng chút hoảng hốt, Andreson thân kìm nén nỗi tuyệt vọng căng thẳng sẵn sàng đón nhận chết… George đồng cảm với số phận Andreson… Nick không đồng cảm với kẻ bất hạnh mà sẵn sàng cứu giúp” [24] Lê Huy Bắc kết luận: “Trong số sáu nhân vật…, trừ Nick, năm người lại nhiều biểu lộ tội lỗi mình: hai kẻ giết người, kẻ quay lưng trước tính mạng đồng loại, người muốn cứu khơng tự hành động, người phó mặc mạng sống cho lũ sát nhân Trong mắt Nick, Andreson người tệ hại nhất” [25] Trần Thị Thuận đánh giá phải hơn: “Andreson bất lực… Nick nhận thức thực trạng bạo lực cách sâu sắc” Nhìn tồn cục tác phẩm, chúng tơi có chung cảm nhận với tác giả nghiên cứu Quả đối thoại nhân vật, đặt chi tiết truyện mở tầng ngầm thứ tảng băng trơi – phản ánh tình trạng bạo lực xã hội, thống trị ác Nhưng có lẽ điều nhà văn muốn thể nhiều thái độ, phản ứng người trước ác – tầng ý nghĩa thứ hai tác phẩm – liệu người có khả diệt trừ ác hay không? Lý giải điều làm sáng tỏ nhân vật Andreson bị săn đuổi đường mệt mỏi tuyệt vọng, chờ chết, mong chết Anh ta có nỗi đau phải sống Lê Huy Bắc có lý liên tưởng nhân vật với Jozef K Vụ án Kafka Sam, George, Nick – người làm quán ăn người ý Sam, George lớn tuổi Nick, trải Nick, xem có kinh nghiệm Nick – nhúng tay vào vụ chuốc lấy thất bại bất lợi, hai nhân vật kẻ sợ hãi, người ngại ngùng đứng Họ chấp nhận ác, chung sống ác, ác khơng xâm hại mình, phó mặc cho rủi may số phận Nick cứu người bị nạn nhân khước từ Thái độ Sam, George làm cậu thêm khó chịu Nick không chấp nhận lối sống cam chịu, thờ trước số phận đồng loại Nick khơng thể cải tạo nên định bỏ – chọn cách chạy trốn để giữ Alfret Anh chàng ghét đời Moliere làm Nick bất lực Xây dựng nhân vật thế, phải Hemingway linh cảm thấy hồnh hành ác vơ phương cứu chữa? Nghe trang truyện có tiếng thở dài nhà văn trước thực buồn… Những tên giết người có tầng nghĩa nữa, chức – ghi lại phần đời Nick, góp phần hồn thiện chân dung Nick mà Hemingway dày công khắc hoạ trực tiếp chục tác phẩm ông 2.5 Một nơi sáng sủa Theo Trần Phong Giao, Một nơi sáng sủa “truyện diễn tả rõ ràng tín điều hư vơ chủ nghĩa, điều ám ảnh Hemingway từ ông khởi đầu sống văn nghiệp ông” [26] Nhà nghiên cứu Hoàng Nhân lại thấy tâm trạng buồn đến não ruột, bng trơi: Truyện “thể nhiều tính chất hư vơ chủ nghĩa, bộc lộ “một nỗi buồn chán đến thờ với sống, buông xuôi phó mặc cho dòng đời… đành chấp nhận” [27] Với Trần Thị Thuận, Một nơi sáng sủa mang ý nghĩa tích cực: “Sự khao khát nơi ánh sáng đèn người bất hạnh Nó chứng tỏ rằng, dù sống thử thách lớn, ông lão người bồi lớn tuổi, với trải mình, chẳng thể không chiêm nghiệm sâu xa hư vô muôn thủa đời người, dũng cảm đương cự với tất cả, để chừng mực đó, vượt lên tự khẳng định mình” [28] Lê Huy Bắc mặt suy nghĩ với Trần Phong Giao khía cạnh tác phẩm thể hư vô Mặt khác lại đưa cách cắt nghĩa, “truyện người cô độc” [29] Với tác phẩm chưa đầy bảy trang dịch có tới hai mươi hai lần lặp lại từ “hư vôâ” – “Nada” bốn lần lặp lại từ “trống rỗng” có gợi lên nhiều suy nghĩ người đọc Nếu bảo chuyện tích cực, người “vẫn dũng cảm đương đầu với tất cả” Hai nguời bồi ông lão thường xuyên đến quán , người cảnh.Nhưng giớt nội tâm người bồi lớn tuổi ơng lão có chút gần gặn, đồng điệu: họ đơn, khơng thích ngủ, thích quán sáng sủa Môi trường sáng sủa nhu cầu tất yếu tự nhiên người, mà hai người phải băn khoăn chọn lựa Nhu cầu họ lớn nỗi khát khao, xung quanh họ có nhiều nơi không không sáng Phản ánh thực khơng tươi sáng, với người khơng có tuổi trẻ, khơng có niềm tin thể tư tưởng bi quan tác giả, có điều bi quan chưa hoàn toàn tuyệt vọng Nhân vật Hemingway ơng muốn tìm hướng thốt, mong mỏiõ ánh sáng Và có chưa tìm thấy hướng phải biết giữ Một nhà nghiên cứu nói: “Văn học tơi, khoa học chúng ta”, muốn khẳng định yếu tố cá nhân sáng tạo văn học Một tác phẩm tồn tại, có bạn đọc ý nghĩa chưa đến tận Cách đọc người làm nên ý nghĩa “Khi đọc tác phẩm, đặt vào đọc tình tơi… Tình ln thay đổi làm tác phẩm tìm lại Tác phẩm khơng phản đối, chống lại ý nghĩa mà tơi gán cho nó” [30] Và “có độc giả đọc cho tác phẩm, có nhiêu thành tựu, cụ thể hóa tác phẩm” Theo quan niệm trên, phân tích lớp nghĩa văn nghệ thuật nêu tác phẩm khác Hemingway chưa phải tất Các nhà nghiên cứu sáng tạo nữa, sáng tạo để tác phẩm ông sống vĩnh viễn, vĩnh viễn ... Những cách hiểu Tảng băng trôi Hemingway nêu, cho thấy tuyên ngôn nghệ thuật nhà văn thật rõ ràng mà hàm ẩn Mỗi nhà nghiên cứu tiếp nhận nghiên cứu theo cách riêng có lý giải hợp lý Tuy nhiên với. .. người Việt Nam, nói tới ngun lý Tảng băng trơi nói tới tính hàm súc đa nghĩa tác phẩm Các cách tiếp cận khác phương diện lý thuyết Đó thực tế nhà nghiên cứu thừa nhận: “Có thể hiểu theo Hemingway. .. bó với hình thức cảm nhận thực, người: Tảng băng trơi bảy chìm nổi” [8] “Theo yếu tố kịch ngôn từ kiện kiểu Hemingway phương tiện nghệ thuật để thực điều mà Hemingway gọi nguyên lý Tảng băng trôi

Ngày đăng: 01/06/2018, 14:56

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w