Ông già và biển cả là truyện ngắn được sáng tác theo nguyên lí tảng băng trôi. Tác phẩm kể lại quá trình ông lão hiên ngang giữa biển khơi, công cuộc đánh vật chinh phục con cá khổng lồ thành công mỹ mãn. Nhìn chung, Ông già và biển cả xuất hiện trên phần nổi của ngôn từ không nhiều, lối viết giản dị, song phần chìm của nó rất lớn, bởi đã gợi lên nhiều tầng ý nghĩa mà người đọc sẽ rút ra được tùy theo thể nghiệm và cảm hứng trước hình tượng. Đó là biểu hiện của nguyên lí sáng tác do nhà văn đề ra: nguyên lí tảng băng trôi. Để cảm nhận rõ nét về nguyên lý Tảng băng trôi trong tác phẩm Ông già và biển cả, mời bạn đọc cùng tham khảo 2 bài văn mẫu.
VĂN MẪU LỚP 12 PHÂN TÍCH NGUYÊN LÍ TẢNG BĂNG TRÔI TRONG TÁC PHẨM ÔNG GIÀ VÀ BIỂN CẢ BÀI MẪU SỐ 1: Hêminhuây sử dụng hình ảnh tiếng để nói phương pháp viết ơng , phương pháp “tảng băng trơi”: 7/8 chìm nước, phần lên cho người nhìn thấy Hình ảnh minh họa cho phong cách Hêminhy mà cịn đưa cách tóm tắt yêu cầu văn chương thật có giá trị, đặc biệt độc giả kỉ XX Truyện đòi hỏi đồng sáng tạo tích cực người đọc Mỗi người đọc theo cấp độ khác khám phá tảng ngầm “tảng băng trôi” – tác phẩm văn chương Hình ảnh Hêminhuây thật thuật ngữ lí luận gợi lên : mạch ngầm văn Dưới vẻ trần trụi , thơ sơ, rõ ràng bên ngồi, tác phẩm ơng ẩn giấu tầng sâu kín, đa nghĩa đầy chất thơ Thoạt nhìn , ngơn từ thường ngắn gọn đơn giản , điều đặc biệt thể qua loại ngôn từ mà người ta coi sở trường ông, ngôn ngữ đối thoại Người ta ví lối văn chương đối thoại Hêminhuây với băng ghi âm nói đến lối văn điện tín Đối thoại rời rạc, khó hiểu không đơn giản hứng thú nhà văn, mà thường gắn bó với kiểu nhân vật Hêminhuây: họ khơng trần tình, bộc lộ tâm tư mà thường lại giấu kín Muốn hiểu hết đối thoại nhân vật Hêminhuây, nhiều phải đọc im lặng nhập hẳn vào văn cảnh họ Huống chi nhà văn thường ẩn mình, khơng giải thích , bình luận nhiều nhân vật, nên có câu đối thoại gần hoàn toàn thuộc phần chìm “tảng băng trơi” Phần “tảng băng trơi” “Ơng già biển cả” + Đó nhìn thấy được: Văn ngắn gọn, đơn giản Qua lượng ngôn từ hạn hẹp chuyển tải lớp nghĩa sâu xa Nhà văn Macket nhận xét : “Những Hêminhuây viết khoảng 100 trang sách nhà văn khác biến thành tiểu thuyết dày hàng nghìn trang” Nhân vật số lượng không nhiều, tác phẩm đơn giản hoạt động câu cá giản lược cốt truyện.Tác phẩm có khoảng 100 trang (khoảng 27000 từ) Phần chìm “tảng băng trơi” “Ông già biển cả” Các tầng ý nghĩa khai thác Theo Lê Huy Bắc có cách hiểu “Ông già biển cả”: - Đọc tác phẩm theo triết lí bi đát nhà văn sinh Tác giả dường muốn khẳng định đời người hành trình mệt nhọc chẳng tới đích nên ơng lão dù có câu cá kiếm, chiến thắng chẳng mang vào bờ Khi ơng lão mang xương vào bờ, người thấy giá trị cậu bé mà người hướng dẫn viên du lịch khơng hiểu được=> Cái có giá trị với người lại trở nên vô giá với người khác “Khơng phải tơi khơng muốn bi kịch hóa đời lần ta yên tâm việc dấu hiệu dấu hiệu thảm bại” - Theo nhìn tiến nhà phê bình Mácxit: “Đây chiến người chống lại số phận” Khi người nỗ lực phấn đấu không bị khuất phục Gs Phùng Văn Tửu nhận xét “Tác phẩm miêu tả vật lộn gay gắt người vs thiên nhiên đầy chân thực từ nâng lên thành tầng ý nghĩa thứ 2: nêu bật liệt, tàn bạo đời sống khả chống trả người” Đặng Anh Đào nhận định “Santiago giống tượng đấu tranh người đại giới này” Phong Lê lại đánh giá “Ông già biển cả” góc độ tố cáo thực xã hội, xem ơng lão người lao động cực nhọc, vất vả Con cá kiếm thành lao động lại bị bọn cá mập cướp (bọn cá mập đồng nghĩa vs bọn tư sản bóc lột người lao động) : “Ta thấy thấp thống bóng dáng xã hội loài người đầy rấy bất cơng lồi người với Trong xã hội ơng già sống, đất liền có đàn cá mập hãn tham lam không Nó ngồi dưng ăn bám, cướp khơng cải, mồ hôi nước mắt người dân lao động - Đọc tác phẩm từ góc độ mĩ học Theo Lê Huy Bắc: Ông lão nhân vật đẹp (đẹp ý chí khát vọng) => Bi kịch đẹp: Sự nỗ lực khơng đem lại kết cả, cá kiếm rõ ràng đối thủ đẹp ông lão cuối bị ơng lão tiêu diệt trở thành chiến tích thảm thương khơng hiểu giá trị Hành động đuổi theo cá hành động thể khát vọng người vươn đến đẹp, lớn lao mặc cho kết lại bi kịch “Cái tốt đẹp chẳng bền lâu” - So sánh công việc câu cá với nghề viết văn ta thấy tương đồng chúng: Câu cá cần sức lực, viết văn cần cơng lao Mục đích hướng đến bên câu cá, kiếm tiền bên phấn đấu hoàn thành tác phẩm tuyệt vời Lão đánh cá kì vọng vào cá lớn, cịn nhà văn chờ đợi tác phẩm hay , có giá trị Đôi kết mang lại xương khô hay tác phẩm không ý muốn Bộ xương cá có người hiểu (cậu bé Mandoli ) có người khơng (người hướng dẫn du lịch) công việc viết văn vậy: số người hiểu đón nhận tác phẩm đơi khơng nhiều số người không hiểu, thờ - Những yếu tố hỗ trợ cho ngun lí “tảng băng trơi” + Độc thoại: Tác giả nhường lời cho nhân vật để khắc họa hình tượng nhân vật ngồi biển khơi, thủ pháp nhường lời cho nhân vật Khi lời độc thoại lấn át lời kể có nghĩa tác giả để nhân vật tự lên tiếng, tự bộc lộ “Lão tự nhủ, lão nghĩ, lão cho rằng… ” người kể chuyện tỏ lạnh lùng, khách quan, không lồng vào dịng suy nghĩ mà đánh giá, nhận xét chuyển sang phía người đọc + “ Cái đẹp chẳng tồn lâu” Nghĩa đen: cá lớn mang lên thuyền bọn cá mập xơi Nghĩa bóng : Khi ơm ấp khát vọng q lớn khó thực + Đối thoại: Trong tác phẩm lời đối thoại + Hình tượng nhân vật: nhân vật trái ngược Ơng lão: vừa người chiến thắng, vừa kẻ thua Cậu bé Mandoli: gắn với khứ đẹp đẽ ông lão, gợi nhớ thời trai trẻ ông lão mạnh mẽ, sôi nối => tiếp nối ông lão + Tính biểu tượng: Ơng lão Santiago: ( Sant – ông thánh -> gợi liên tưởng đến chúa Giesu :tay chân trầy xước, rướm máu, lúc thuyền lên bờ ông lão tháo cột buồm nặng nhọc vác vai giống biểu tượng chúa thánh giá): Ông lão biểu tượng người phi thường chống lại định mệnh Con cá kiếm : tượng trưng cho khó khăn , thử thách người, tự nhiên; Nó thành lao động người, khát vọng lí tưởng người, đồng thời biểu tượng đẹp Đàn cá mập: tượng trưng cho khó khăn, thử thách ngáng trở đường vươn đến lí tưởng người Nó biểu tượng xấu, tồi tệ, đáng lên án Bọn tư sản chỉbiết cướp bóc khơng thành lao động người lao động nghèo Biển: Một mơi trường đầy khó khăn, thử thách Biển mẹ thiên nhiên kì vĩ, chứa đựng khát vọng lớn lao người BÀI MẪU SỐ 2: Ơ-nít Hê-minh-uê nhà văn thực hàng đầu văn học Mĩ thời kì đại Năm 1954, ơng trao giải Nơ-ben văn học đóng góp lớn việc đổi , văn xuôi đại việc thể niềm tin bất diệt vào ý chí, nghị lực lương tri người Một tác phẩm tiếng Hê-minh-uê đời năm 1952, Ông già biển cả, sáng tác theo ngun lí "tảng băng trơi" Ta tìm hiểu ngun lí "tảng băng trơi" chứng minh Hê-minh- thực ngun lí tiểu thuyết Ơng già biển Dựa vào hình ảnh tảng băng trơi đại dương, Hê-minh- nói phương pháp sáng tác trả lời vấn nhà báo: " Nếu không sai lạc quá, muốn so sánh này: muốn viết theo ngun lí "tảng băng trơi" Bảy phần tám khối lượng cịn chìm sâu nước, có phần tám lên cho người nhìn thấy Như tảng băng tiến lên cách chắn đáng sợ han" Việc đề xướng nguyên lí mẻ xuất phát từ phản ứng Hê-minh-uê thứ văn chương sáo rỗng, chuộng hình thức hoa mĩ tràn ngập văn đàn Hoa Kì từ sau Thế chiến thứ nhất.Chính tiểu thuyết Giã từ vũ khí, nhà văn chế giễu cách dùng từ ngữ, hình ảnh mịn rỗng Ngun lí "tảng băng trơi" phương pháp nghệ thuật lạ, độc đáo, tập trung chủ yếu vào cách viết ngắn gọn, hàm súc, ngụ ý mạch ngầm văn hay lớp nghĩa chưa phô bày trực tiếp tác phẩm Ngun lí "tảng băng trơi" theo Hê-minh-uê, thực nhà văn hiểu biết cặn kẽ vấn đề muốn tái hiện, loại bỏ hết chi tiết không cần thiết, giữ lại phần cốt lõi xếp thếnào để người đọc hiểu đượcnhững tác giả bỏ đi, khơng có văn Người đọc phải vận dụng kinh nghiệm, hiểu biết để tái "khoảng trống'' mà nhà văn cố tình bỏqua, hiểu nhà văn chưa nói hết Ý nghĩa truyện mở rộng nhiều Riêng nghệ thuật xây dựng hình tượng nhân vật, Hê-minh-uêđã tiết lộ bắt đầu cảm thấy cần "trốn chạy dễ dãi" (trong sáng tác văn chương), phải "khiến cho nhân vật hoạt động thay miêu tã họ" Nhân vật truyện cửa ơng nói năng, để nhân vật độc thoại đối thoại đểnhân vật "hành động" Ông già biển tiểu thuyết tiêu biểu cho lối viết "tảng băng trôi" Nghĩa dung lượng câu chữ (khoảng 26000 chữ — lẽ dài 1000 trang, theo tác giả) "khoảng trống" nhà văn tạo tác phẩm nhiều Vì phần chưa viết đóng vai trị lớn việc làm tăng lớp nghĩa cho văn Ngaytrong đoạn văn kể lại diễn biến chinh phục cá kiếm Xan-ti-a-gô, dấu hiệu cách viết "tảng băng trôi" thể văn qua "khoảng trống" câu chữ Chẳng hạn câu " lão thấy ánh nắng, tia nước từ sợi dây câu bắn Thế sợi dây thoát ".Giữa hai câu văn trên, nhà văn bỏ trống lời giải thích sợi dây câu Người đọc khơi phục lại "khoảng trống" sau: " lão thấy ánh nắng, tia nước từ sợi dây câu bắn Lão sợ sợi dây câu đứt nên buông Thế sợi dây " Ngun lí "tảng băng trơi" cịn thể lời kể, độc thoại đối thoại lời kể, đoạn trích ơng già biển kể lại săn đuổi cá kiếm đạt tới đích, xuất hai "nhân vật" tồn tác phẩm, ơng lão đánh cá cá kiếm Nhân vật trung tâm, chủ thể diễn biến việc săn đuổi lão ngư phủ Xan-ti-a-gơ Vì cá kiếm q kiêu hùng, dũng cảm nên ơng lão xem bạn.Do có lời kể họ lái thuyền êm: ‘Họ" bao gồm ông lão cá Ngồi cịn lời độc thoại ơng lão: Chúng ta lái thuyền giỏi: "Chúng ta" bao gồm ông lão cá Về ngôn ngữ độc thoại, đoạn trích Ơng già biển xuất 24 lần cụm từ "Lão nghĩ" Trước ông lão giết cá kiếm, tác giả sử dụng 15 lần cụm từ "lão nghĩ" để miêu tả độc thoại nội tâm nhân vật Tất hướng đến việc phân tích tình trạng trước mắt lời tự động viên thân ông lão nhằm tăng thêm sức mạnh chiến đấu Từ độc thoại nội tâm này, người đọc biết sức khỏe ông lão: Xan-ti-a-gô 74 tuổi, già cá kiếm sung sức, ngang tàng Cuộc chiến đấu rõràng không cân sức Khi ông lão giết cá kiếm, tác giả sử dụng lần cụm từ "lão nghĩ" Cụm độc thoại nội tâm lần thứ hai cho thấy ơng lão biết phân tích rõ tình hình: "là giết cá, người anh em" ý thức rõ cơng việc nhọc nhằn Diễn biến chiến xảy giống ơng lão nghi Lão đâm chết cá cú phóng lao: chi tiết cho thấy tài nghệ nhân vật Cụm độc thoại nội tâm cho thấy tâm trạng không vui mừng mà tiếp tục lo lắng ơng lão bất trắc có thểsẽ xảy đến.Đây người khiêm tốn, biết tự lượng sức mình, biết lị xa — phẩm chất quan trọng làm nên chiến thắng Đặc biệt, lần độc thoại nội tâm lần thứ 18, ông lão nói: "Con cá vận maycủa ta", câu nói nhằm khẳng định gìdân làng chài đánh giá lão trước (họ cho ơng lão hết thời xui q) khơng đúngƠng lão gặp vận may Vận may đến ơng lão kiên trì lao động qua tám mươi lăm lần khơi kiên theo đuổi cá kiếm đến Đoạn trích xuất 18 lần "lão nói lớn" kể lần lão hứa.Lời nói lớn thuộc kiểu ngơn từ đối thoại.Tuy nhiên, tác phẩm Ông già biển cả, đặc biệt đoạn trích, lời nói thực chất dạng độc thoại nội tâm Có thể coi ơng lão phân thân, tự nói với để tìm nguồn động viên, vượt qua thử thách Cả Ông già biển cóvài mẩu đối thoại hoi ông lão với bé Manô-lin Trong đoạn cuối tác phẩm, ông tỉnh dậy, bé mang củi cà phê tới Những lời đối thoại hai người liền xoay chung quanh chuyện đánh cá: - Từ nay, hai bác cháu ta lại câu với - Thôi cháu Bác rủi Bác chẳng cịn gặp vận may đâu - Chán cóc may rủi Bác: rủi sẽcó cháu may - Từ nay, hai bác cháu ta Lại câu với Ngôn ngữ đối thoại thật giản dị, thểhiện tính cách, tâm lí nhân vật, Ơng già bé hiểu ý nhau, dù cách biệt tuổi tác Cho nên họ không cần kể lể nỗi lịng mà nói đến điều gắn bó họ với nhau: biển cá Tình cảm họ thể rõ qua nhu cầu truyền nghề học nghề.Nếu phân tích, đoạn đối thoại nhắc nhắc lại mối quan tâm (Từ nay, hai bác cháu ta lại câu với nhau) gợi lên hai nội dung Một tạo bước phát triển hành động nhân vật: bé Ma-nô-lin theo ông lão biển, dù cha mẹ có cấm đốn Hai biểu ý tưởng xuyên suốt toàn tác phẩm: tiếp nối hai hệ, bổ sung khứ tương lai Cuối cùng, mạch ngầm văn gợi hai tầng ý nghĩa đoạn trích có thểcảm nhận sau: Ởtầng nghĩa thứ nhất, đoạn trích miêu tả săn bắt cá Bởi vậy, nhân vật trung tâm, "người anh hùng" đấu này, trước hết phải ông lão ngư phú lành nghề, đơn độc mà dũng cảm, mưu trí thực ước mơ bắt cá lớn đời Hành trình tới đoạn cuối.Bởi cảm nhận ông lão đối thủ mãnh liệt, tập trung hết Tuy nhiên, hình ảnh người săn đuổi đẹp đẽ, cao cả, đối thủ — đích tới họ— tầm cao khó vươn tới Chính đây, cảm nhận ông lão "đối thủ" hồn tồn khơng nhuốm màu sắc hằn thù mà ngược lại: nói cảm kích, chiêm ngưỡng - chí đơi có pha lẫn tiếc nuối hành động Đó nét làm nên vẻ đẹp cao thượng ơng lão.Đó trạng thái tâm lí đầy mâu thuẫn, phức tạp, song thực, cho thấy đoạn trích ngắn ngủi này, Hê-minh-uê đãviết nên "một văn xuôi giản dị trung thực người" Sự miêu tả nhưvậy cảm nhận (và cảm thông) nhân vật với đối thủ làm xuất lớp nghĩa thứ hai: cá kiếm không mồi, lão Xan-ti-a-gô không làlão ngư phủ, đoạn văn khơng miêu tả hành trình săn bắt cá Vẻ đẹp kiêu hùng cá - đặc biệt chưa bị săn bắt - biểu tượng ước mơ Cũng bị săn bắt gợi lên ý nghĩa khác: ước mơ đãtrở thành thực tất nhiên khổng cịn giống trước Có vậy, người ta theo đuổi ước mơ Tóm lại, qua hình ảnh "tầng băng trơi" mà Hê-minh- hình tượng hóa phương pháp nghệ thuật mình, nhà văn miêu tả gián tiếp, miêu tả ngầm nhiều chi tiết nhân vật, ngôn ngữ, hành vi, tâm trạng, ngôn ngữ độc thoại phần chìm "tảng băng trơi" Nhìn chung, Ơng già biển xuất phần ngôn từ khơng nhiều, lối viết giản dị, song phần chìm lớn, gợi lên nhiều tầng ý nghĩa mà người đọc rút tùy theo thể nghiệm cảm hứng trước hình tượng Đó biểu nguyên lí sáng tác nhà văn đề ra: ngun lí "tảng băng trơi" ... già biển cả, sáng tác theo ngun lí "tảng băng trơi" Ta tìm hiểu ngun lí "tảng băng trơi" chứng minh Hê-minh-uê thực nguyên lí tiểu thuyết Ông già biển Dựa vào hình ảnh tảng băng trơi đại dương,... phẩm Ông già biển cả, đặc biệt đoạn trích, lời nói thực chất dạng độc thoại nội tâm Có thể coi ơng lão phân thân, tự nói với để tìm nguồn động viên, vượt qua thử thách Cả Ơng già biển cóvài mẩu... hướng dẫn du lịch) công việc viết văn vậy: số người hiểu đón nhận tác phẩm không nhiều số người không hiểu, thờ - Những yếu tố hỗ trợ cho ngun lí ? ?tảng băng trơi” + Độc thoại: Tác giả nhường lời