Tốn DIỆNTÍCHXUNGQUANHVÀDIỆNTÍCH TỒN PHẦN CỦA HÌNHHỘPCHỮNHẬT Tiết 105: A MỤC TIÊU: Giúp HS: - Có biểu tượng diệntíchxungquanhdiệntích tồn phầnhìnhhộpchữnhật - Tự hình thành cơng thức tính diệntíchxung quanh, diệntích tồn phầnhìnhhộpchữnhật - Vận dụng quy tắc tính diệntích để giải số tập có liên quan B ĐỒ DỤNG DẠY HỌC - GV chuẩn bị số hìnhhộpchữnhật khai triển được, hai bảng phụ vẽ sẵn hình khai triển C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra cũ - GV nêu câu hỏi: - HS nêu: + Hìnhhộpchữnhật gồm mặt? Là + Có mặt: hai mặt đáy, bốn mặt bên mặt nào? Các mặt có đặc điểm mặt đáy nhau, mặt gì? bên đối diện + Hìnhhộpchữnhật gồm có kích + kích thước: chiều dài, chiều rộng thước nào? chiều cao II Bài Giới thiệu bài: Trực tiếp Hướng dẫn học tập Hoạt động 1: Hình thành khái niệm, cách tình diệntíchxungquanhdiệntích tồn phầnhìnhhộpchữnhật a) Diệntíchxungquanh - Cho HS quan sát mơ hình trực quan - HS quan sát, HS lên hìnhhộpchữ nhật, yêu cầu HS mặt xungquanh - Yêu cầu HS khác nhận xét - HS nhận xét - Tổng diệntích mặt bên hìnhhộpchữ - HS lắng nghe nhật gọi diệntíchxungquanhhìnhhộpchữnhật - GV nêu tốn gắn hình minh họa lên Tốn bảng (ví dụ SGK tran 109) - Đưa mơ hình (hình chữ nhật) chuẩn bị - Yêu cầu HS lên thao tác hìnhhộpchữ - HS thao tác nhật; gắn lên bảng - GV tơ phầndiệntíchxungquanhhìnhhộpchữnhật - Yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm cách tính diệntíchxungquanhhìnhhộpchữnhật - Gợi ý cách 2: + Sau khai triển phầndiệntíchxungquanhhìnhhộpchữnhậtdiệntíchhình nào? + Diệntíchxungquanhhìnhhộpchữnhật tính cách nào? - Yêu cầu HS lên bảng làm bài; HS lớp làm nháp - GV nhấn mạnh: + + + = (5 + ) 2, chu vi mặt đáy, chiều cao - Cách 1: Tính diệntích mặt cộng lại Diệntíchhìnhhộpchữnhật có chiều dài là: + +5 +8 = 26(cm) Chiều rộng 4cm, vậy: Sxq = (5 +8 +5 +8) - Chiều dài nhân chiều rộng Diệntíchxungquanhhìnhhộpchữnhật là: 26 = 104(cm2) Đáp số: 104cm2 - Muốn tính diệntíchxungquanhhình - Ta lấy chu vi mặt đáy nhân với chiều hộpchữnhật ta làm nào? cao - Chính xác hóa: u cầu HS đọc quy tắc - HS đọc lại SGK trang 109 - Gọi vài HS đọc lại phần ghi nhớ - Lưu ý: Các kích thước đơn vị đo b) Diệntích tồn phần - Em hiểu diệntích tồn phần - HS nêu: hìnhhộpchữ nhật? - Là tổng diệntích mặt - Muốn tính diệntích tồn phầnhình - Lấy diệntíchxungquanh (4 mặt) cộng hộpchữnhật ta làm nào? với diệntích đáy - u cầu HS lên bảng tìm diệntích tồn Diệntích mặt đáy là: phầnhìnhhộpchữnhật vừa cho Ở = 40(cm2) Toán lớp làm vào nháp - Gọi HS nhận xét bạn, GV nhận xét - Kết luận: Muốn tính diệntích tồn phầnhìnhhộpchữ nhật, ta lấy tổng diệntíchxungquanhdiệntích đáy - Gọi vài HS nhắc lại cơng thức tính diệntích tồn phầnhìnhhộpchữnhật - Chốt: Các kích thước đơn vị đo Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm vào vở; HS làm bảng phụ - Chữa - Lưu ý kích thước phải đưa đơn vị đo trước tính Bài 2: - Gọi HS đọc đề - Thùng tơn có đặc điểm gì? - Diệntích tơn dùng để làm thùng diệntích mặt nào? - Yêu cầu HS làm vào vở; HS lên bảng làm - Chữa Diệntích tồn phầnhìnhhộpchữnhật là: 104 + 40 = 184(cm2) - HS lắng nghe - Một vài HS nhắc lại - Một HS đọc - HS làm - HS chữa - HS đọc - Không có nắp, dạng hìnhhộpchữnhật - Bằng diệntíchxungquanh cơngt với diệntích đáy (vì khơng có nắp) - HS làm - HS chữa Bài giải Diệntíchxungquanh thùng tơn là: (6 + 4) = 180(dm2) Diệntích đáy thùng tơn là: = 24(dm2) Diệntích tơn cần để làm thùng(khơng nắp) là: 180 + 24 = 204(dm2) Đáp số 204dm2 III Củng cố – dặn dò: - Hỏi lại quy tắc tính diệntíchxung quanh, diệntích tồn phầnhìnhhộpchữnhật - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị “Luyện tập” Toán TUẦN 22 Tiết 106: LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU - Củng cố cơng thức tính diệntíchxungquanhdiệntích tồn phầnhìnhhộpchữnhật - Luyện tập vận dụng cơng thức tính diệntíchxungquanhdiệntích tồn phầnhìnhhộp chữu nhật số tình đơn giản B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ cho HS tham gia trò chơi tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra cũ - Yêu cầu HS nhắc lại công thức tính diện - HS nhắc lại: tíchxungquanhdiệntích tồn phần Sxq = Chu vi đáy chiều cao hìnhhộpchữnhật STP = Sxq + Sđáy + Gọi HS nhận xét + GV nhận xét, nhấn mạnh kích thước phải đơn vị đo II Bài Giới thiệu bài: Trực tiếp Hướng dẫn học tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu đề - HS đọc đề - Lưu ý HS: Các số đo có đơn vị đo - Chưa đơn vị đo, phải đưa nào? đơn vị đo - Yêu cầu HS tự làm vào - HS làm - Chữa bài: - HS chữa + Gọi HS đọc phần làm Đáp số: a) Sxq = 1440dm2 (câu a, b) STP = 2190dm2 17 + Gọi HS khác nhận xét b) Sxq = m + GV nhận xét, xác nhận 30 STP = Bài 2: - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS nêu cách làm m 10 - Một HS đọc - Diệntích quét sơn diệntíchxungquanh cộng với diệntích mặt đáy Tốn - Gọi HS nhận xét, bổ sung - Yêu cầu HS làm vào vở; HS làm - HS làm bảng phụ - Chữa bài: Bài giải + Gọi HS nhận xét bạn Diệntích cần qt sơn mặt ngồi + Yêu cầu HS khác chữa vào diệntíchxungquanh thùng Ta có: + GV xác nhận kết 8dm = 0,8m Vậy diệntích quét sơn thùng là: (1,5 + 0,6) 0,8 + 1,5 0,6 = 4,26(m2) Đáp số: 4,26m2 Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu đề - HS đọc - Yêu cầu HS làm vào (chỉ ghi đáp - HS làm bài: số) (a), (d) : Đ; (b),(c): S - Chữa bài: - HS chữa + Gọi HS đọc làm + GV nhận xét, xác nhận - Tại diệntích tồn phầnhình - Vì diệntích tồn phần tổng diệntíchhộp bằngnhau? mặt đáy nên thay đổi vị trí đặt hộp, diệntích tồn phần khơng thay đổi - Tại lại điền sai câu (c)? - Vì diệntíchxungquanhhình 9,6dm2 ; diệntíchxungquanhhình 13,5dm2 III Củng cố – dặn dò: - Hỏi quy tắc tính diệntíchxung quanh, diệntích tồn phầnhìnhhộpchữnhật - Dặn sau “Diện tíchxung quang, diệntích tồn phầnhình lập phương” ... cách tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật - Gợi ý cách 2: + Sau khai triển phần diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật diện tích hình nào? + Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật tính... xung quanh hình 9,6dm2 ; diện tích xung quanh hình 13, 5dm2 III Củng cố – dặn dò: - Hỏi quy tắc tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật - Dặn sau Diện tích xung quang, diện. .. hiểu diện tích tồn phần - HS nêu: hình hộp chữ nhật? - Là tổng diện tích mặt - Muốn tính diện tích tồn phần hình - Lấy diện tích xung quanh (4 mặt) cộng hộp chữ nhật ta làm nào? với diện tích