chu diem gia dinh G4HNsEi4oR0ZI6 082317

CHỦ ĐIỂM : GIA ĐÌNH Thời gian thực : tuần MỤC TIÊU / Phát triển thể chất + Dinh dưỡng sức khoẻ - Biết giữ gìn sức khoẻ thân người thân gia đình, thành thạo thói quen vệ sinh hàng ngày - Biết nói với người lớn bị ốm đau mệt mỏi - Phân biệt ích lợi nhóm thực phẩm, biết lựa chon thực phẩm theo sở thích gia đình, kể tên số ăn nhà cách chế biến đơn giản - An tồn sử dụng đồ dùng gia đình, tránh vật dụng nơi nguy hiểm + Thể dục - Biết phối hợp nhịp nhàng vận động : Đi,bật,bò, ném,theo hiệu lệnh / Phát triển nhận thức - Biết họ tên, số đặc điểm sở thích người thân gia đình - Biết địa chỉ, số điện thoại gia đình - Biết cơng việc thành viên gia đình nghề nghiệp bố mẹ - Phân biệt đồ dùng gia đình theo 2-3 dấu hiệu - Phân biệt hình vng chữ nhật, tam giác,khối vng,chữ nhật,khối cầu,khối trụ Ôn số lượng phạm vi - Biết giúp bố mẹ số công việc vừa sức / Phát triển ngôn ngữ : - Biết lắng nghe trả lời câu hỏi người lớn - Biết bày tỏ nhu cầu mong muốn, suy nghĩ lời nói - Kể lại số kiện gia đình, ngày hội thầy giáo - Có khả miêu tả đồ dùng gia đình - Thích nghe đọc thơ , đọc sách kể chuyện diễn cảm gia đình,thầy giáo - Biết sử dụng lời nói,có kỹ giao tiếp,chào hỏi lễ phép - Nhận biết nhóm chữ e, ê,u, 4/ Phát triển tình cảm xã hội - Thực số qui tắc gia đình : Cảm ơn, xin lỗi, xin phép, cất đồ dùng đồ chơi chỗ , bỏ rác nơi qui định, không khạc nhổ bừa bãi - Biết cách cư xử với thành viên gia đình : Lễ phép tôn trọng, quan tâm, giúp đỡ , chia sẻ cần thiết - Có ý thức điều nên làm,cất đồ dùng nơi qui định - Nhận biết trạng thái cảm xúc người thân gia đình : Lúc vui, lúc buồn - Mạnh dạn, tự tin sinh hoạt giao tiếp Phát triển thẩm mỹ - Biết thể cảm xúc phù hợp hát, múa, vận động theo nhạc - Nhận đẹp nhà cửa qua việc xếp đồ dùng gọn gàng đẹp - Biết tạo sản phẩm tạo hình đẹp cân đối,màu sắc hài hoà - Biết nhận xét đánh giá sản phẩm chủ điểm II : MẠNG NỘI DUNG : * TUẦN I : Gia đình tơi : - Các thành viên gia đình - Biết tên bố mẹ, anh, chị, ơng, bà, họ tên, sở thích - Cơng việc thành viên gia đình - Tình cảm bé người gia đình - Trẻ biết tham gia giúp đỡ người gia đình - Có thay đổi gia đình( người đến, người có người sinh ra) * TUẦN II : Ngơi nhà gia đình : - Địa gia đình Biết giữ gìn, dọn dẹp nhà cửa Biết kiểu nhà khác Nhà làm từ nhiều nguyên vật liệu khác Biết kỹ sư,thợ xây,thợ mộc làm ngơi nhà - Nhà nơi gia đình chung sống tổ ấm sum họp * TUẦN III : Họ hàng gia đình - Họ hàng bên nội, bên ngoại Cách gọi bên nội bên ngoại(ông nội, bà nội, ông ngoại, bà ngoại, cô, gì, chú, bác, cậu ) - Những ngày họ hàng thường hay tổ chức, tập trung ngày giỗ, ngày lễ tết * TUẦN IV : Đồ dùng gia đình - Đồ dùng gia đình, ( Đồ dùng để ăn, uống, mặc, giải trí…) phương tiện lại gia đình - Chất liệu làm đồ dùng gia đình - Các loại thực phẩm cần cho gia đình để ăn Ăn thức ăn hợp vệ sinh, pha chế cách - Sự cần thiết phải giữ gìn vệ sinh đồ dùng gia đình quần áo * TUẦN V : Ngày hội thầy cô - Trẻ biết ngày 20 tháng 11 ngày nhà giáo việt nam ngày hội thầy cô giáo - Biết công việc thầy cô giáo - Biết công ơn quý trọng thầy cô giáo - Biết chúc mừng,tặng hoa ngày lễ hội III: MẠNG HOẠT ĐỘNG * Phát triển nhận thức : * Làm quen với Tốn - Ơn nhận biết, phân biệt hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác - Ơn số lượng phạm vi Nhận biết số - Nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ - Nhận biết phân biệt khối vuông, khối chữ nhật - Nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật * Khám phá khoa học - Trò chuyện gia đình bé - Quan sát, trò chuyện kiểu nhà khác - Trò chuyện họ hàng gia đình bé - Phân nhóm, phân loại số đồ dùng gia đình - Trò chuyện ngày hội cô giáo + Các hoạt động khác, sưu tầm tranh ảnh kiểu nhà đồ dùng gia đình * Phát triển thể chất * Thể dục : - Đi ghế thể dục đầu đội túi cát - Bò dích dắc bàn tay, bàn chân, qua hộp cách 60cm - Đi bước dồn trước, dồn ngang,trên ghế thể dục - Ném xa tay.Bật xa 50cm - Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục * Giáo dục dinh dưỡng : Ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng,hợp vệ sinh,biết lợi ích ăn * Phát triển ngôn ngữ : * Văn học : - Thơ :Cháu yêu bà - Chuyện :Ai đáng khen nhiều - Thơ : Em yêu nhà em - Truyện : Ba gái - Thơ : Ơng, bà - Đọc thơ, kể chuyện, đồng dao, câu đố, trò chuyện gia đình bé * LQCC : Làm quen với chữ viết e, ê, u, Ôn nhóm chữ e, ê,u, - Làm quen với từ đồ dùng, chữ đầu tiên, tìm âm, tìm từ, ghép chữ Làm sách tranh đồ dùng * Phát triển thẩm mỹ : * T ạo hình : - Vẽ chân dunng người thân - Vẽ nhà bé - Nặn đồ dùng gia đình - Vẽ ấm pha trà - Vẽ theo ý thích * Sử dụng vật liệu để tạo sản phẩm * Âm nhạc : - Hát vận động : Cả nhà thương Nhà Bé quét nhà Cả tuần ngoan Cô mẹ - Nghe hát : Tổ ấm gia đình Ngôi nhà Khúc hát ru người mẹ trẻ Cho Ru em - Chơi trò chơi âm nhạc: Giọng hát to giọng hát nhỏ * Phát triển tình cảm xã hội : * Thơng qua trò chơi trò chuyện tình cảm sở thích người thân gia đình : - Phân vai :Gia đình ngăn nắp Mẹ con.Nấu ăn Bán hàng - Xây dựng : Lắp ghép kiểu nhà Xây nhà cho bé Khuôn viên vườn nhà bé - Chơi học tập,dân gian,vận động IV/ CHUẨN BỊ HỌC LIỆU - Tranh ảnh, thơ, câu chuyện, hát chủ điểm gia đình - Bút, màu, đất nặn, khối gạch, xanh, nhà, đồ chơi gia đình đồ dùng học tốn, xanh, nước cát số đồ chơi gia đình Dụng cụ âm nhạc BGH (TỔ TRƯỞNG) Người lên kế hoạch Võ Thị Vinh KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT TUẦN Tuần Chủ đề: Gia đình tơi I Đón trẻ trò chuyện Đón trẻ đầu giờ,nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định Trò chuyện với trẻ chủ đề cho trẻ xem tranh ảnh gia đình bé Đàm thoại gia đình bé có ai? Địa nhà đâu,họ tên người thân gia đình sở thích cơng việc người gia đình II Thể dục sáng (soạn cho tuần) - Động tác hơ hấp : Thổi bóng - Động tác tay vai : Tay đưa lên trước, lên cao - Động tác chân : Tay giang hai bên khuỵu gối - Động tác bụng : Tay đưa lên cao,hạ xuống cúi khom lưng - Động tác bật : Bật tách chụm chân III Hoạt động ngồi trời:(soạn cho tuần) - Cơ trẻ dạo chơi quanh sân trường,quan sát thiên nhiên, bầu trời, khí hậu, thời tiết, cối, kết hợp đàm thoại với trẻ - Xem tranh trò chuyện thành viên gia đình, gia đình đơng hay đọc thơ, hát, nghe chuyện gia đình - Chơi trò chơi học tập : Gia đình - Chơi vận động : Gia đình gấu, Chạy tiếp cờ - Chơi dân gian : Bịt mắt đá bóng, Lộn cầu vồng - Chơi tự theo ý thích, vẽ người thân, chơi với cát, với IV Hoạt động học Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu -Đi ghế Ôn nhận biết + Hát “Cả nhà + Thơ : Cháu + Làm quen thể dục đầu phân biệt hình thương nhau.” yêu bà chữ e, e đội túi cát vng, hình - Nghe hát : - Xem tranh - Trò chơi : -Trò chuyện chữ nhật, hình Tổ ấm gia ảnh gia Tìm nhà gia đình tam giác đình đình có chữ e, ê bé -Trò chơi: Giọng hát to, giọng hát nhỏ + Vẽ chân dung người thân gia đình V Hoạt động góc: - Góc phân vai : Gia đình - Mẹ – cách chăm sóc + Yêu cầu : Trẻ thể vai thành viên gia đình bố, mẹ, cách chăm sóc ni con, cho ăn + Chuẩn bị : Góc chơi, đồ dùng gia đình, loại hoa quả, số thực phẩm, búp bê - Góc nghệ thuật : Múa vận động chủ đề Vẽ,tô màu,nặn,cắt dán,xếp + Yêu cầu : Trẻ thể vận động số hát Có số kĩ vẽ, nặn, cắt, xé, xếp để tạo sản phẩm + Chuẩn bị : Dụng cụ âm nhạc, gấy, bút màu, đất, nặn, hột hạt, góc chơi - Góc xây dựng : Xây nhà cho bé + Yêu cầu : Trẻ biết thể vai chơi mình, biết dùng khối gạch để nối tiếp xây thành hàng rào, nhà bé + Chuẩn bị : Khối gạch, khối nhựa, cây, bàn ghế, cổng, hoa cỏ, góc chơi - Góc học tập : Xem tranh ảnh, xem sách, đọc chữ số, đọc thơ, đồng dao, ca dao, tập làm sách + Yêu cầu : Tập cho trẻ có kĩ mở sách, tập làm sách, luyện đọc phát âm + Chuẩn bị : Tranh ảnh, sách, thẻ chữ cái, chữ số, giấy, kéo, hồ - Góc thiên nhiên : Quan sát, chăm sóc cây, trồng + Yêu cầu : Trẻ biết lau cây, tưới nước cho cây, bắt sâu, trồng + Chuẩn bị : Cây xanh, nước, khăn lau, góc chơi, đất, cát * Tiến hành chung cho góc chơi + Cơ trẻ trò chuyện chủ đề chơi, góc chơi, thoả thuận phân vai chơi nhóm, trẻ nhận vai sau góc chơi lấy đồ chơi thực + Trong trẻ chơi cô bao quát hướng dẫn cho trẻ chơi thể vai chơi nhóm + Nhận xét đánh giá sản phẩm chơi góc, nhấn mạnh vào góc chơi khuyến khích hướng dẫn trẻ lần sau chơi tốt VI / Hoạt động chiều : + Đón trẻ đầu - Điểm danh trẻ - Ôn lại kĩ trẻ thực chưa tốt hoạt động buổi sáng - Làm quen với kiến thức ngày hôm sau - Chơi tự xem tranh ảnh, đọc thơ, nghe chuyện, chơi vận động, dân gian, học tập - Giáo dục lễ giáo, biết quan tâm đến người thân gia đình - Nêu gương- cắm cờ - Vệ sinh - trả trẻ trao đổi với phụ huynh - Nhận xét- đánh giá cuối ngày KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ hai Chủ đề : Gia đình tơi I / Các hoạt động ngày : Đón trẻ,nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trò chuyện với trẻ thành viên gia đình trẻ có ai,họ tên Trể dục sáng : Hoạt động trời : II / Hoạt động có chủ đích : + Hoạt động I : Thể dục Đề tài : ĐI TRÊN GHẾ THỂ DỤC ĐẦU ĐỘI TÚI CÁT Mục đích yêu cầu - Dạy trẻ thăng ghế thể dục đầu đội túi cát không rơi - Rèn khéo léo tự tin ghế - Phối hợp với bạn thực trò chơi - Giáo dục cho trẻ tham gia thể dục tích cực Chuẩn bị : - Ghế thể dục,túi cát,một số đồ chơi khác - Nội dung kết hợp : Toán, âm nhạc Phương pháp : Thực hành Tiến hành hoạt động : a Mở đầu hoạt động Trò chuyện với trẻ thể người có phận phận có ích lợi với người Các dùng đôi chân đầu khéo léo thực vận động ghế thể dục kết hợp đầu đội túi cát b Hoạt động trọng tâm * Hoạt động 1: Khởi động : Cho trẻ thường, nhanh, chậm, kiễng gót, hạ chân, khom lưng, chạy nhanh chạy chậm, sau giãn hàng cách * Hoạt động 2: Bài tập phát triển chung : Động tác tay vai : Tay giang ngang, vòng trước ngực thả xuôi Động tác chân : Tay chống hông, đua chân trước ngón chân chạm đất Động tác bụng lườn :Tay đưa lên cao,cúi khom người,tay chạm mũi ngón chân Động tác bật : Bật nhảy tách chụm chân * Hoạt động : Vận động : Đi ghế thể dục đầu đội túi cát - Cơ làm mẫu lần 1, khơng giải thích - Lần làm kết hợp giải thích - Cho trẻ lên làm thử , đến hai trẻ - Lần lượt cô cho trẻ thực hiện, sau cuối hàng đứng - Trẻ thực cô bao quát trẻ, sửa sai động viên khuyến khích trẻ kịp thời - Cho trẻ thực đến lần * Hoạt động : Trò chơi : Thi giỏi - Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi, lên nhận quà phải qua cầu dài lấy quà - Trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét trò chơi cho trẻ đếm q nhận * Hoạt động : Hồi tĩnh : Cho trẻ nhẹ nhàng hít sâu thở c Kết thúc tiết học : Trẻ thu dọn đồ dùng * Hoạt động II : Môi trường xung qunh Đề tài : TRỊ CHUYỆN VỀ GIA ĐÌNH BÉ Mục đích yêu cầu : - Trẻ kể tên thành viên gia đình - Trẻ biết trách nhiệm bố mẹ gia đình - Trẻ biết gia đình có đến hai gia đình gia đình ba trở lên gia đình đơng - Giáo dục trẻ biết kính trọng ơng bà, cha, mẹ, anh, chị, em biết thương yêu đùm bọc Chuẩn bị : - Tranh vẽ gia đình đơng con,gia đình Tranh vẽ gia đình có ơng, bà,bố,mẹ - Nội dung tích hợp : âm nhạc,tốn Phương pháp : Quan sát, đàm thoại Tiến hành hoạt động : a Mở đầu : - Hát “Cả nhà thương nhau” - Trong hát nói Các cháu kể gia đình có Để biết rõ thành viên gia đình, gia đình đơng hay gia đình cháu trò chuyện gia đình cháu b Hoạt động trọng tâm : * Hoạt động : Các cháu kể gia đình có ai( cho nhiều trẻ kể) - Tên bố,mẹ người thân gia đình - Cho trẻ xem tranh gia đình bạn Lan gia đình bạn Sơn Gia đình bạn có ai.Cho trẻ đếm số lượng người tranh Gia đình có gia đình (ít con) Gia đình có trở lên gia đình đơng Cho trẻ đọc phát âm - Cơ hỏi trẻ gia đình cháu gia đình đơng hay gia đình ( cho nhiều trẻ kể ) Cơ mở rộng gia đình - Hàng ngày bố,mẹ thường làm công việc gia đình - Giáo dục trẻ biết u q kính trọng người gia đình,phải biết giúp đỡ làm công việc nhẹ quét nhà trông em Cho trẻ hát “Bé quét nhà” * Hoạt động : Cho trẻ lên chọn tranh theo u cầu Chọn tranh gia đình đơng con, gia đình ( cá nhân trẻ) Trò chơi : Tìm nhà Khi u cầu tìm nhà đơng hay nhà trẻ chạy gia đình Nhận xét trò chơi khuyến khích trẻ Chơi trò chơi : “Mọi người gia đình tơi” trẻ đọc lời thơ thể trò chơi qua ngón tay c Kết thúc tiết học : Thu dọn đồ dùng III / HOẠT ĐỘNG GĨC : • Góc phân vai : “ Gia đình ” Góc chơi • Góc xây dựng : “ Nhà bé ” • Góc thiên nhiên : “Quan sát chăm sóc cây” • Cách tiến hành chuẩn bị thực kế hoạch tuần soạn IV / Vệ sinh - trả trẻ V/ Hoạt động chiều : Đón trẻ - Điểm danh Ôn lài số kĩ trẻ thực chưa tốt hoạt động buổi sáng Cho trẻ làm quen với học sáng ngày hôm sau Chơi tự do,giáo dục lễ giáo Nêu gương - cắm cờ Vệ sinh - trả trẻ - trao đổi với phụ huynh VI / Đánh giá cuối ngày : KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ ba Chủ đề : Gia đình I / Các hoạt động ngày: - Đón trẻ - Điểm danh - Thể dục - Hoạt động ngồi trời II / Hoạt động có chủ đích : * Hoạt động : LQVT * Đề tài : ƠN NHẬN BIẾT,PHÂN BIỆT HÌNH VNG,HÌNH CHỮ NHẬT,HÌNH TAM GIÁC Mục đích yêu cầu : - Luyện tập nhận biết hình tam giác, hình vng,hình chữ nhật Chuẩn bị : - Hình vng,hình tam giác,hình chữ nhật cho trẻ - Một số trò chơi Bút, giấy, màu, - Nội dung kết hợp : MTXQ, Âm nhạc Phương pháp : Quan sát - Luyện tập Tiến hành hoạt động : a Mở đầu hoạt động - Chơi trò chơi “ giấu tay” trò chuyện gia đình bé có Cơng việc người gia đình Giáo dục trẻ kính trọng u q người thân gia đình b Hoạt động trọng tâm : * Hoạt động : Cơ có q tặng lớp Lần lượt cho trẻ quan sát hình vng,hình chữ nhật,hình tam giác,cho trẻ nhận xét hình, đếm góc hình Nhận xét hình nào, cạnh hơn, hình có số cạnh có cạnh * Hoạt động : Chơi trò chơi Chọn hình theo hiệu lệnh - Cơ u cầu trẻ chọn hình giơ hình lên - Cho trẻ đọc tên hình - Cơ sữa sai cho trẻ * Trò chơi : Hãy nhà bé - Cô yêu cầu nhà hình chạy nhanh nhà hình - Chơi lớp Cơ nhận xét kiểm tra lại trò chơi * Trò chơi : Tơ màu, vẽ hình Cho lớp theo nhóm thực trò chơi Nhận xét trò chơi c Kết thúc tiết học : Thu dọn đồ dùng III / HOẠT ĐỘNG GĨC : * Góc phân vai : Gia đình,mẹ * Góc xây dựng : “ Nhà bé” Chuẩn bị bổ sung Các khối ghép xanh, góc chơi * Góc học tập : Xem tranh ảnh, xem sách, đọc chữ số, đọc thơ, đồng dao, ca dao,tập làm sách Cách tiến hành chuẩn bị thực kế hoạch tuần soạn 10 - Trò chuyện với trẻ ngày hội thầy cô giáo ngày nhà giáo việt nam 2/ Trể dục sáng : Tập động tác xem kế hoạch tuần soạn 3/ Hoạt động trời : - Dạo chơi sân trường, quan sát thiên nhiên - Trò chuyện chủ đề - Gợi cho trẻ làm quen ( Ngày hội thầy cô giáo) - Chơi vận động : “ Cáo thỏ ” - Chơi dân gian : “ Đẩy gậy ” - Chơi tự với cây, phấn, nước, cát trẻ chơi cô bao quát trẻ II / Hoạt động có chủ đích : - Hoạt động I : Thể dục * Đề tài : TRƯỜN SẤP KẾT HỢP TRÈO QUA GHẾ THỂ DỤC 1/ Mục đích yêu cầu - Dạy trẻ biết phối hợp chân tay trườn sấp - Biết thể vận động nhịp nhàng chơi trò chơi vận động “ Ai nhanh ” - Giáo dục cho trẻ tham gia mạnh dạn tích cực vận động 2/ Chuẩn bị : - Sàn nhà – ghế thể dục - Qủa bóng – Cái thìa 3/ Phương pháp : Thực hành 4/ Tiến hành hoạt động : a/ Mở đầu hoạt động - Cho trẻ xem tranh cô giáo trò chuyện với trẻ số hoạt động giáo dạy học, để đón mừng ngày nhà giáo việt nam cô dạo chơi sân trường thăm quan hoạt động cô giáo b/ Hoạt động trọng tâm * Hoạt động 1: Khởi động : - Cho trẻ thường, nhanh, chậm, kiễng gót, hạ chân, khom lưng, chạy nhanh chạy chậm, sau giãn hàng cách * Hoạt động 2: Bài tập phát triển chung : - Động tác tay vai : Tay đua lên cao, đưa vòng trước ngực, thả xi - Động tác chân : Tay chống hông, giang ngang, co chân phải, sau đổi nhịp đổi chân - Động tác bụng lườn : Ngồi duỗi thẳng chân, đua tay trước, xoay người, xoay cổ sau( động tác nhấn mạnh ) - Động tác bật : Bật tách chụm chân * Hoạt động : Vận động : “Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục ” - Cô làm lần 1, không giải thích - Lần làm kết hợp giải thích cách trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục ” - Cho trẻ lên làm thử, đến hai trẻ 60 - Lần lượt cô cho trẻ thực hiện, sau cuối hàng đứng - Trẻ thực cô bao quát trẻ, sửa sai động viên khuyến khích trẻ kịp thời ném xa - Cho trẻ thực đến lần * Trò chơi vận động “ Ai nhanh ” - Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi, đội vận chuyển nhiều bóng mà khơng rơi đội thắng - Trẻ đội thực thi đua bao qt trẻ, sửa sai động viên khuyến khích trẻ kịp thời chơi - Nhận xét kết trẻ chơi * Hoạt động : Hồi tĩnh : Cho trẻ nhẹ nhàng hít sâu thở c/ Kết thúc tiết học : Trẻ thu dọn đồ dùng * Hoạt động II : Môi trường xung qunh Đề tài : TRÒ CHUYỆN VỀ NGÀY HỘI CÁC THẦY CƠ GIÁO 1/ Mục đích u cầu : - Trò chuyện cho trẻ biết ngày hội thầy cô giáo ngày 20 tháng 11 ngày nhà giáo việt nam Biết ý nghĩa ngày lễ - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng, lễ phép thầy cô giáo 2/ Chuẩn bị : - Tranh vẽ số hoạt động cô giáo dạy học Tranh cháu tặng hoa cho cô giáo, số hoạt động khác - Bút, giấy, màu, đất nặn - Một số lô tô cô giáo dạy cháu - Nội dung tích hợp : âm nhạc, tốn ,thể dục, tạo hình 3/ Phương pháp : Quan sát, đàm thoại 4/ Tiến hành hoạt động : a/ Mở đầu : - Đọc thơ “ cô giáo em ” - Trong thơ nói Cơ giáo làm cho cháu Dạy cháu Sắp đến ngày lễ hội thầy giáo cháu làm để nhớ đến cô b/ Hoạt động trọng tâm : * Hoạt động : - Cho trẻ quan sát tranh số hoạt động cô giáo, nhận xét tranh - Cơ giáo làm gì, - Các có biết ngày lễ hội giáo ngày không( trẻ không trả lời nói cho trẻ biết ) - Hàng năm ngày lễ hội thầy cô giáo vào ngày 20 tháng 11( gọi ngày nhà giáo việt nam ) - Để nhớ ơn thầy cô giáo phải làm ? ( phải chăm ngoan học giỏi, nghe lời giáo ) - Các có u q giáo khơng ? Vậy phải làm 61 - Giáo dục cho trẻ biết lễ phép, u q kính trọng giáo, biết giúp đỡ cô giáo việc làm vừa sức lớp * Hoạt động : - Trò chơi : “ Cái biến ” Lần lượt cất tranh hỏi trẻ tranh vẽ hoạt động cô giáo làm biến - Nhận xét trò chơi khuyến khích trẻ - Trò chơi : “ Ghép tranh ” Chia trẻ đội thi đua ghép tranh cô giáo Khi lên ghép chạy theo đường dích dắc - Cơ nhận xét trò chơi - Chơi trò chơi : “ Bé khéo tay ” Cho trẻ theo nhóm, nhóm tơ màu, nhóm vẽ, nhóm nặn số q tặng giáo - Nhận xét nhóm chơi động viên khuyến khích trẻ c/ Kết thúc tiết học : Thu dọn đồ dùng III / HOẠT ĐỘNG GĨC : * Góc phân vai : “ Bán hàng ” Góc chơi - Yêu cầu : Trẻ thể vai chơi nhóm * Góc xây dựng : “ Xây khuôn viên vườn nhà bé ” - Yêu cầu : Trẻ xây thành thạo khuôn viên vườn bé * Góc thiên nhiên : “ Quan sát chăm sóc cây, thả vật chìm ” - Yêu cầu : Trẻ biết cách chăn sóc cây, lau cây, nêu vật chìm, vật * Cách tiến hành chuẩn bị thực kế hoạch tuần soạn xem lại để thực IV /Vệ sinh - trả trẻ V / Hoạt động chiều : - Đón trẻ - Điểm danh trẻ tới lớp - Ôn lài số kĩ trẻ thực chưa tốt hoạt động buổi sáng - Cho trẻ làm quen với học sáng ngày hôm sau ( khối vuông, khối cầu, khối trụ, khối chữ nhật ) - Chơi tự do, hát, đọc thơ, vẽ chủ điểm - Nêu gương - cắm cờ - Vệ sinh - trả trẻ - trao đổi với phụ huynh VI / Đánh giá cuối ngày : 62 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Chủ đề : Ngày hội thầy cô giáo I / Các hoạt động ngày: - Đón trẻ nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định Trao đổi với phụ huynh học tập, sức khoẻ, vệ sinh cá nhân Trò chuyện với trẻ ngày hội thầy cô giáo ngày nhà giáo việt nam - Thể dục :Tập động tác xem kế hoạch tuần soạn - Hoạt động trời : - Dạo chơi sân trường, quan sát thiên nhiên - Trò chuyện chủ đề( kể số hoạt động thầy cô giáo ) - Gợi cho trẻ làm quen ( phân biệt khối vuông, khối chữ nhật ) - Chơi vận động : “ Cáo thỏ ” - Chơi dân gian : “ Đẩy gậy ” - Chơi tự với cát, với nước cô bao quát trẻ chơi II / Hoạt động có chủ đích : * Hoạt động : LQVT * Đề tài: NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT KHỐI VUÔNG, KHỐI CHỮ NHẬT KHỐI CẦU, KHỐI TRỤ 1/ Mục đích yêu cầu : - Ôn tập nhận biết, phân biệt khối, khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ, khối cầu - Thơng qua trò chơi trẻ liên hệ nhận biết khối vông, khối chữ nhật, khối trụ, khối cầu 2/ Chuẩn bị : - Mỗi trẻ khối vông , khối chữ nhật, khối trụ, khối cầu - Các hình vng, hình chữ nhật, hồ dán - Các nhóm đồ dùng có hình dạng khối vơng , khối chữ nhật, khối trụ, khối cầu để quanh lớp - Đất nặn, bảng - Nội dung kết hợp : MTXQ, Âm nhạc, tạo hình, thể dục 3/ Phương pháp : Quan sát - Luyện tập - Thực hành 4/ Tiến hành hoạt động : a/ Mở đầu hoạt động - Cho trẻ hát hát “ mẹ ”cùng trò chuyện với trẻ ngày hội nhà giáo việt nam Để chào mừng ngày lễ giáo, bạn búp bê tặng q lớp xem q b/ Hoạt động trọng tâm : * Hoạt động : Luyện tập nhận biết, gọi tên khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ, khối cầu - Cô giơ khối lên cho trẻ đọc khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ, khối cầu * Cho trẻ tìm đồ vật có hình dạng theo khối 63 * Hoạt động : Nhận biết phân biệt khối - Chơi trò chơi “ Cái túi kỳ lạ ” - Cho trẻ lên sờ tay vào túi lấy khối theo u cầu - Cơ nói chọn khối có mặt hình chữ nhật ( trẻ chọn khối chữ nhật ) - Cơ nói chọn khối có mặt hình vng ( trẻ chọn khối vuông ) - Chọn khối mặt lăn ( khối cầu ) - Chọn khối chồng lên mặt * Hoạt động : - Trò chơi : “ Chọn khối theo yêu cầu ” - Tìm khối vng, khối chữ nhật, khối cầu, khối trụ ( lớp thực ) - Trò chơi : “ Ai nhanh ” Hai đội chơi, đội vận chuyển khối chữ nhật, đội vận chuyển khối vuông, khối cầu, khối trụ Cô yêu cầu lên chơi phải theo đường dích dắc lên chọn khối vận chuyển nhanh đội cuả Đội nhanh chọn nhiều khối đội thắng - Cơ nhận xét kiểm tra lại trò chơi * Trò chơi : “ Bé khéo tay ” - Cho lớp theo nhóm thực trò chơi, nhóm ghép khối, nhóm nặn khối - Nhận xét trò chơi c/ Kết thúc tiết học : Hát “ Cô giáo miền xuôi ” thu dọn đồ dùng III /HOẠT ĐỘNG GĨC : * Góc phân vai : “ Bán hàng ” - Yêu cầu : Trẻ có kĩ giao tiếp trao đổi người bán người mua xếp gọn gàng đồ dùng lên giá * Góc xây dựng : “ Xây khn viên vườn nhà bé ” - Yêu cầu : Trẻ có số kĩ xếp để xây thẳng hàng lối - Chuẩn bị bổ sung Các xanh, góc chơi, ăn * Góc học tập : Xem tranh ảnh, xem sách, đọc chữ số.Tô nối khối vng, khối chữ nhật, khối trụ, khối cầu Góc chơi - Bổ sung thêm sách tốn, màu, bút * Cách tiến hành chuẩn bị thực kế hoạch tuần soạn IV /Vệ sinh - trả trẻ V / Hoạt động chiều : - Đón trẻ - Điểm danh - Ôn lài số kĩ trẻ thực chưa tốt hoạt động buổi sáng - Cho trẻ làm quen với học sáng ngày hôm sau ( hát cô mẹ ) - Chơi tự do, nghe chuyện , chơi trò chơi dân gian ( đẩy gậy ) Nêu gương - cắm cờ - Vệ sinh - trả trẻ - trao đổi với phụ huynh kết trẻ ngày VI / Đánh giá cuối ngày : 64 - - - - KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Chủ đề : Ngày hội thầy cô giáo I / Các hoạt động ngày : 1/ Đón trẻ, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định Trao đổi với phụ huynh học tập, sức khoẻ, vệ sinh cá nhân Trò chuyện với trẻ ngày hội thầy cô giáo ngày nhà giáo việt nam 2/ Trể dục : Tập động tác xem kế hoạch tuần soạn 3/ Hoạt động trời : - Dạo chơi sân trường, quan sát thiên nhiên - Trò chuyện chủ đề - Gợi cho trẻ làm quen ( hát cô mẹ ) - Chơi vận động : “ cướp cờ ” - Chơi dân gian : “ ô ăn quan ” - Chơi tự với cát, với nước, thả vật chìm nổi, làm vật từ cây, cô bao quát trẻ chơi II / Hoạt động có chủ đích : * Hoạt động I : Âm nhạc * Đề tài : HẢT “ CÔ VÀ MẸ ” Nghe hát : “ Cơ giáo ” Trò chơi : “ Nghe tiếng hát tìm đồ vật ” 1/ Mục đích u cầu - Trẻ hát thuộc hát kết hợp, vỗ tay, gõ đệm theo nhịp qua hát - Trẻ thích nghe hát, thể điệu nghe hát Trẻ hứng thú qua trò chơi nghe tiếng hát tìm đồ vật - Thông qua hát giáo dục trẻ biết chăm ngoan học giỏi để cô giáo gia đình yêu thương, 2/ Chuẩn bị : Phách tre - lắc - xắc xô - Bài cô hát cho trẻ nghe(Bài ( Cô mẹ ) - Nội dung kết hợp : MTXQ 3/ Phương pháp : Thực hành 4/ Tiến hành hoạt động a/ Mở đầu hoạt động 65 - Chơi trò chơi trò chuyện với trẻ tình cảm mẹ giáo chăm sóc cháu nào.Ở nhà có mẹ trường có giáo, giáo dạy giỗ cháu ngày tháng, cô mẹ giáo mẹ hiền nội dung hát “Cô mẹ” nhạc Phạm Tuyên b/ Hoạt động trọng tâm : * Hoạt động : - Cô trẻ hát hát “Cô mẹ ” - Cho trẻ đứng dậy hát kết hợp vỗ tay theo nhịp qua hát ( lớp) - Cho trẻ hát kết hợp gõ đệm theo nhịp hát phách tre, lắc, xắc xô Lớp- Tổ - Cán nhân – Nhóm thay đổi luân phiên - Cô ý sửa sai cho trẻ, nhận xét khuyến khích trẻ kịp thời, hát, * Hoạt động : Nghe hát : Bài “ Cô giáo ” - Cô giới thiệu nội dung hát nói tình cảm mẹ chăm sóc ni khơn lớn để xứng đáng cháu ngoan bác hồ nội dung hát “ Cô giáo ” nhạc Đỗ Mạnh Tường - Cô hát cho trẻ nghe lần Lần kết hợp điệu minh hoạ - Cho trẻ vận động minh hoạ theo cô - Nhhận xét khuyến khích trẻ nghe hát * Hoạt động : Trò chơi : “ Nghe tiếng hát tìm đồ vật ” - Cơ hướng dẫn giải thích cách chơi, sau tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm, lớp, cá nhân, lớp Cô đổi luân phiên cách chơi nhóm chơi - Nhận xét trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ kịp thời c/ Kết thúc tiết học : Trẻ hát “ Cô mẹ ” * Hoạt động II : Tạo hình * Đề tài : VẼ THEO Ý THÍCH / Mục đích u cầu : - Luyện kỹ học để vẽ tạo thành sản phẩm mà trẻ thích - Trẻ thể tạo sản phẩm - Giáo dục trẻ biết yêu quý giữ gìn, sản phẩm / Chuẩn bị : - Giấy, bút, màu, số tranh vẽ cảnh vật, đồ vật - Bàn ghế quy cách - Nội dung kết hợp : MTXQ – ÂM NHẠC - TOÁN / Phương pháp : Quan sát - Thực hành / Tiến hành hoạt động : a / Mở đầu hoạt động : - Cho trẻ hát “ mẹ ” Trò chuyện với trẻ ngày lễ thầy cô giáo Để hướng ngày lễ cô giáo thi đua vẽ quà xinh đẹp tặng cô giáo - Cho trẻ xem số tranh vẽ Nhận xét tranh nào, - Các cháu thi đua vẽ sản phẩm cháu thích để tặng cô giáo nhân ngày nhà giáo việt nam 66 b / Hoạt động trọng tâm : * Hoạt động - Cô hỏi trẻ ý định cháu vẽ q - Món q cháu vẽ nào( trẻ nêu ý định trẻ thích ) - Cho trẻ thực vẽ Cả lớp vẽ cô bao quát hướng dẫn bổ sung nhắc trẻ tư ngồi, cách cầm bút, cách vẽ, cách tô màu, * Hoạt động Nhận xét sản phẩm Cho trẻ treo sản phẩm lên giá quan sát nhận xét Cơ hỏi trẻ cháu vẽ q đây? Cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn Cô chọn số sản phẩm đẹp xấu nhận xét sửa sai, khuyến khích trẻ lần sau vẽ tốt Cơ kết hợp giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm c / Kết thúc tiết học : Thu dọn đồ dùng III / HOẠT ĐỘNG GĨC : * Góc phân vai : “ Bán hàng ” - Yêu cầu : Trẻ vai người bán người mua, biết mời, hỏi khách hàng * Góc thiên nhiên: “ Trồng cây, chăm sóc cây” - Yêu cầu : Trẻ biết tưới nước cho cây, xới đất trồng xuống - Chuẩn bị bổ sung: Đất, cát, cây, hột hạt * Góc nghệ thuật : Múa vận động chủ đề Vẽ, tô màu, nặn, cắt, xé dán q để tặng giáo Góc chơi * Cách tiến hành chuẩn bị thực kế hoạch tuần soạn IV / Vệ sinh - trả trẻ V / Hoạt động chiều : - Đón trẻ - Điểm danh - Ôn lài số kĩ trẻ thực chưa tốt hoạt động buổi sáng - Cho trẻ làm quen với học sáng ngày hôm sau ( ” ) Chơi tự góc, giáo dục lễ giáo Nêu gương - cắm cờ - Vệ sinh - trả trẻ - trao đổi với phụ huynh kết học tập ngày VI / Đánh giá cuối ngày : KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Chủ đề : Ngày hội thầy cô giáo I / Các hoạt động ngày : 1/ Đón trẻ, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định Trao đổi với phụ huynh học tập, sức khoẻ, vệ sinh cá nhân Trò chuyện với trẻ ngày hội thầy cô giáo ngày nhà giáo việt nam 2/ Trể dục sáng : Tập động tác kế hoạch tuần 3/ Hoạt động trời : - Dạo chơi sân trường, quan sát thiên nhiên - Trò chuyện chủ đề ngày nhà giáo việt nam 67 - Ơn lại cũ hát “ Cơ mẹ ” - Gợi cho trẻ làm quen ( Truyện “ Ai đáng khên nhiều ”) - Chơi vận động : “ cướp cờ ” - Chơi dân gian : “ ô ăn quan ” - Chơi tự với cát, với nước, thả vật chìm nổi, làm vật từ cây, cô bao quát trẻ chơi II / Hoạt động có chủ đích : * Hoạt động : Văn học * Đề tài : Truyện “ AI ĐÁNG KHEN NHIỀU HƠN ” 1/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ hiểu nội dung câu truyện kể lại số đoạn truyện Trả lời số câu hỏi theo yêu cầu cô Biết đánh giá số nhân vật truyện - Thông qua câu truyện giáo dục cho trẻ biết yêu quý kính trọng thương yêu mẹ người thân gia đình, biết giúp đỡ người xung quanh 2/ Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ truyện - Nội dung kết hợp : MTXQ – Âm nhạc - Tạo hình 3/ Phương pháp : Đàm thoại – Quan sát 4/ Tiến hành hoạt động : a/ Mở đầu hoạt động: - Cho trẻ chơi trò chơi Cùng trò chuyện tình cảm cô giáo trẻ , mẹ với con, nhà có mẹ, lớp có giáo, biết thương u mẹ Có gia đình có hai anh em thỏ nâu biết thỏ anh, hay thỏ em, thương yêu mẹ, giúp đỡ người lắng nghe câu chuyện “ Ai đáng khen nhiều ” Phong Thu b/ Hoạt động trọng tâm: * Hoạt động 1: Cô kể lần thể điệu qua câu truyện Cô kể lần kết hợp tranh minh hoạ Giảng nội dung câu truyện - Lần tóm tắt lại truyện * Hoạt động : Đàm thoại với trẻ Các cháu vừa nghe câu truyện ? Của tác giả ? Gia đình thỏ có - Thỏ mẹ bảo hai anh em đâu - Thỏ em yuê thương mẹ - Thỏ em có biết giúp đỡ người khác khơng - Tại thỏ anh muộn - Trong câu chuyện đáng khen nhiều hơn? Vì Nếu cháu thỏ em, cháu làm gặp nhím sóc Cơ kết hợp giáo dục cho trẻ biết thương yêu bố mẹ, người thân gia đình, biết chăm sóc người đau ốm, bệnh tật, giúp đỡ lẫn gặp khó khăn Cho trẻ đặt tên cho câu truyện 68 * Hoạt động : Trẻ kể truyện theo tranh Cho trẻ kể theo đoạn ( cá nhân trẻ ) Trẻ kể cô bổ sung cho trẻ kể - Nhận xét trẻ kể, khuyến khích khen trẻ * Hoạt động : Trò chơi : “ Ghép tranh ” - Chia trẻ thành đội thi đua lên ghép tranh gia đình thỏ Khi lên ghép phải theo đường dích dắc Đội ghép xong trước thắng - Cơ nhận xét kiểm tra trò chơi, động viên khuyến khích trẻ - Trò chơi : “ Đóng kịch ” Cơ dẫn dắt cốt truyện, trẻ nhận vai, thỏ mẹ, thỏ anh, thỏ em - Nhận xét biểu diễn văn nghệ c/ Kết thúc tiết học : Cho trẻ thu dọn đồ dùng III / HOẠT ĐỘNG GĨC : * Góc phân vai : “ Bán hàng ” - Yêu cầu : Trẻ xếp trưng bày đồ dùng để bán gọn gàng, biết cách mời hỏi khách hàng, biết cảm ơn khách đến mua hàng - Chẩn bị bổ sung : Một số chai lọ nước giải khát, đồ dùng gia đình * Góc xây dựng : “ Xây khn viên vườn nhà bé ” - Yêu cầu : Trẻ xếp xây thẳng lối khuôn viên vườn bé, biết trồng quang vườn nhà bé - Chuẩn bị bổ sung Các xanh, góc chơi, hoa, ngơi nhà * Góc học tập : Xem tranh ảnh, xem sách, tập làm sách, đọc thơ, hát, tơ màu tranh, kể chuyện Góc chơi - Bổ sung tranh câu chuyện, giấy bút, màu * Cách tiến hành chuẩn bị thực kế hoạch tuần ngày soạn IV /Vệ sinh - trả trẻ V / Hoạt động chiều : - Đón trẻ - Điểm danh nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân - Ôn lài số kĩ trẻ thực chưa tốt hoạt động buổi sáng - Cho trẻ làm quen với học sáng ngày hơm sau ( Ơn chữ u, ư, e, ê ) - Chơi tự góc , đóng kịch, Nêu gương - cắm cờ - Vệ sinh - trả trẻ - trao đổi với phụ huynh VI / Đánh giá cuối ngày : 69 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Chủ đề : Ngày hội thầy cô giáo I / Các hoạt động ngày : / Đón trẻ, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trò chuyện với trẻ ngày hội thầy cô giáo ngày nhà giáo việt nam / Trể dục sáng : Tập động tác kế hoạch tuần / Hoạt động trời : - Dạo chơi sân trường, quan sát thiên nhiên - Trò chuyện chủ đề ngày hội thầy giáo - Ơn lại cũ hát “ Truyện: Ai đáng khen nhiều ” - Gợi cho trẻ làm quen ( Ôn chữ u, ư, e, ê ) - Chơi vận động : “ Cáo thỏ ” - Chơi dân gian : “ Đẩy gậy ” - Chơi tự với cát, với nước, thả vật chìm nổi, làm vật từ cây, cô bao quát trẻ chơi II / Hoạt động có chủ đích : * Hoạt động : LQCC * Đề tài : ƠN NHĨM CHỮ U, Ư, E, Ê 1/ Mục đích u cầu: - Thơng qua trò chơi trẻ ôn nhận biết nhanh chữ u, ư, e, ê - Trẻ phát âm rõ ràng âm u, ư,e, ê 2/ Chuẩn bị : - Thẻ chữ u, ư, e, ê số đồ dùng có chứa chữ u, ư, e, ê - Đoạn thơ có chứa chữ - Nội dung kết hợp : MTXQ – Âm nhạc - Toán - Văn học 3/ Phương pháp : Luyện phát âm - Thực hành 4/ Tiến hành hoạt động : a/ Mở đầu hoạt động: - Cho trẻ hát hát “ cô giáo miền xi ” Trò chuyện với trẻ ngày lễ nhà giáo việt nam - Có nhiều quà để tặng giáo, tìm q có chứa chữ u, ư, e, ê - Cho trẻ lên tìm đọc phát âm b/ Hoạt động trọng tâm: * Hoạt động : * Trò chơi : “ Thi nhanh ” Cho trẻ thực lớp giơ thẻ chữ lên đọc phát âm * Trò chơi : “ Về dúng nhà bé ” Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi sau cho trẻ thực chơi Nhận xét trò chơi * Trò chơi : “ Nối chữ từ, với chữ ” Cơ hướng dẫn cho trẻ tìm chữ u, ư, e, ê đoạn thơ nối với chữ rời 70 * Trò chơi : “ Thi bé khéo tay ” Cho trẻ nhóm, nhóm xếp hột hạt chữ cái, nhóm nặn, nhóm tơ - Nhận xét sản phẩm nhóm, c/ Kết thúc tiết học : Cho trẻ thu dọn đồ dùng III / HOẠT ĐỘNG GĨC : * Góc phân vai : “Bán hàng ” - Yêu cầu : Trẻ xếp trưng bày đồ dùng để bán gọn gàng, biết cách mời hỏi khách hàng, biết cảm ơn khách đến mua hàng Trẻ thể thành thạo số vai chơi nhóm - Chẩn bị bổ sung : Một số chai lọ nước giải khát, đồ dùng gia đình * Góc thiên nhiên : “ Quan sát chăm sóc cây, thả vật chìm ” - Yêu cầu : Trẻ có kĩ chăm sóc cây, nêu nhận xét vật chìm vật - Chuẩn bị bổ sung Thau nước, hạt sỏi, hạt xốp * Góc học tập : Xem tranh ảnh, xem sách, đọc chữ u, ư, e, ê - Bổ sung tranh, giấy bút, màu, thẻ chữ u, ư, e, ê * Cách tiến hành chuẩn bị thực kế hoạch tuần soạn IV / Vệ sinh - trả trẻ V / Hoạt động chiều : - Đón trẻ - Điểm danh - Ơn lài số kĩ trẻ thực chưa tốt hoạt động buổi sáng - Cho trẻ làm quen với số học tuần sau - Chơi tự do, giáo dục lễ giáo, biểu diễn văn nghệ - Nêu gương - cắm cờ Phát hoa bé ngoan - Vệ sinh - trả trẻ - trao đổi với phụ huynh kết học tập, vệ sinh, sức khoẻ trẻ tuần VI / Đánh giá cuối ngày : ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CHỦ ĐIỂM Chủ điểm: GIA ĐÌNH Thời gian thực tuần Về mục tiêu chủ đề: 71 * Các mục tiêu thực Đã thực đầy đủ mục tiêu phát triển thể chất, thẩm mỹ, ngôn ngữ, nhận thức, tình cảm xã hội * Các mục tiêu đặt chưa thực - Mục tiêu thẩm mỹ: ( Mơn HĐTH ), nhận thức ( mơn tốn ) thực chưa tốt - Lý :Ttrẻ thực chậm có nhiều cháu chưa vẽ được, chưa biết cách cầm bút cháu tuổi, tiếp thu chậm * Những trẻ chưa đạt mục tiêu: Lý + Phát triển thể chất: cháu Đức, Vũ, chịu vận động tập thể dục Lý : Cháu Đức chân bị tật, cháu Vũ nhút nhát không chịu tham gia + Phát triển nhận thức: Một số cháu nhận thức chậm ý, khơng trả lời câu hỏi., giơ tay phát biểu bài, chưa có kỹ năng, xếp đếm cháu Thuận, Quang, Như, Vũ, Đức + Phát triển ngôn ngữ: Đa số trẻ lớp chưa kể nội dung truyện, tiếp thu chậm + Phát triển tình cảm xã hội: Một số cháu thể vai chơi mình, số cháu chưa thể vai chơi, hay tranh dành đồ chơi với bạn chơi + Phát triển thẩm mỹ: số cháu chưa có kỹ cầm bút, kỹ vẽ, cháu Ngân, Như, Vũ, Đức, Quang, Thuận : Lý cháu chưa đủ độ, học ghép vào chương trình lớp lớn Về nội dung chủ đề: * Các nội dung thực tốt: Trẻ thực đầy đủ nội dung hoạt động chủ đề nắm số nội dung chủ đề * Các nội dung chưa thực được, chưa phù hợp : - Các nội dung đưa phù hợp đặc điểm lớp, thực đầy đủ kết đạt chưa cao nội dung hoạt động góc - Lý : Đồ chơi hoạt động góc hạn chế, trẻ chưa nhập vai chơi góc Về tổ chức hoạt động chủ đề: * Về hoạt động có chủ đích: Trẻ tham gia hứng thú phù hợp với khả trẻ âm nhạc, thơ, chuyện, vui chơi + học số trẻ chưa hứng thú môn MTXQ, Vẽ, LQVT * Về số lượng tổ chức chơi lớp Có năm góc chơi, góc xây dựng, phân vai, nghệ thuật, học tập, thiên nhiên Chơi sau học ngày tuần * Về việc tổ chức chơi trời: Cho trẻ chơi tất ngày học tuần Trẻ hứng thú chơi Khó khăn lớp sân chơi khơng có bóng mát nên tổ chức hoạt động ngồi trời thường chơi nhà ngày trời nắng to mưa Những vấn đề khác cần ý: * Về sức khoẻ trẻ : Các cháu suy dinh dưỡng, thấp còi độ độ nhiều 72 * Những vấn đề chuẩn bị học liệu đồ chơi, lao động, trực nhật, tự phục vụ bạn thân Đồ chơi hạn chế góc chơi - Một số trẻ chơi đồ chơi giữ gìn đồ chơi, làm hỏng, chưa biết xếp gọn gàng theo qui định Chưa biết tự phục vụ vệ sinh cá nhân cho bẩn thân Một số lưu ý để triển khai cho chủ điểm sau tốt hơn: - Chuẩn bị số đồ chơi để phục vụ cho chủ điểm sau - Rèn cho trẻ thêm kỹ cầm bút để vẽ, tô, đọc, kỹ giao tiếp - Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp - Đi học phải gọn gàng cần tắm rửa vệ sinh hàng ngày, móng tay, đầu tóc gọn gàng Đi học phải đội mũ mang dép - Rèn cho trẻ mạnh dạn tham gia hoạt động - Liên hệ phụ huynh cách chăm sóc trẻ, hạn chế trẻ dinh dưỡng 73 74 ... tranh trò chuyện thành viên gia đình, gia đình đơng hay đọc thơ, hát, nghe chuyện gia đình - Chơi trò chơi học tập : Gia đình - Chơi vận động : Gia đình gấu, Chạy tiếp cờ - Chơi dân gian : Bịt... tài : TRỊ CHUYỆN VỀ GIA ĐÌNH BÉ Mục đích yêu cầu : - Trẻ kể tên thành viên gia đình - Trẻ biết trách nhiệm bố mẹ gia đình - Trẻ biết gia đình có đến hai gia đình gia đình ba trở lên gia đình đơng... bố,mẹ người thân gia đình - Cho trẻ xem tranh gia đình bạn Lan gia đình bạn Sơn Gia đình bạn có ai.Cho trẻ đếm số lượng người tranh Gia đình có gia đình (ít con) Gia đình có trở lên gia đình đơng