Cơ sở sinh lý của trí nhớ

CƠ SỞ SINH LÍ CỦA TRÍ NHỚ Hiện nay có nhiều tiến bộ trong nghiên cứu về trí nhớ, tuy vậy vẫn chưa có quan niệm thống nhất về hiện tượng này. Có quan niệm cho rằng, trí nhớ là sự duy trì thông tin sau khi tín hiệu đã ngừng tác động. Thông tin này có thể được sử dụng để chế biến các tín hiệu tiếp theo hoặc được phục hồi đầy đủ các tính chất và đặc điểm của nó. Có ý kiến lại cho rằng, trí nhớ là sự biến đổi một cách bền vững trong cấu trúc thần kinh được duy trì trong suốt đời sống cá thể. Nó phát sinh dưới ảnh hưởng của những sự kiện có ý nghĩa sống còn đối với cá thể và cho phép con người nhận biết được các sự kiện, hiện tượng tương tự. Dưới góc độ Sinh lý học, nhớ( Memory) là quá trình thần kinh diễn biến lại trên một mạch neuron. Mạch neuron này lần đầu tiên truyền xung động do kích thích từ bên ngoài. Mạch xung động đó là con đường mới, hay thường còn gọi là con đường mòn dấu vết nhớ.

CƠ SỞ SINH LÍ CỦA TRÍ NHỚ I Khái quát trí nhớ sở sinh lý trí nhớ Khái quát trí nhớ a Trí nhớ gì? Hiện có nhiều tiến nghiên cứu trí nhớ, chưa có quan niệm thống tượng - Có quan niệm cho rằng, trí nhớ trì thơng tin sau tín hiệu ngừng tác động Thơng tin sử dụng để chế biến tín hiệu phục hồi đầy đủ tính chất đặc điểm - Có ý kiến lại cho rằng, trí nhớ biến đổi cách bền vững cấu trúc thần kinh trì suốt đời sống cá thể Nó phát sinh ảnh hưởng kiện có ý nghĩa sống cá thể cho phép người nhận biết kiện, tượng tương tự - Dưới góc độ Sinh lý học, nhớ( Memory) trình thần kinh diễn biến lại mạch neuron Mạch neuron lần truyền xung động kích thích từ bên ngồi Mạch xung động đường mới, hay thường gọi đường mòn dấu vết nhớ Đường mòn quan trọng chỗ tâm trí nghĩ tới hoạt hố đường mòn đó, nhớ lại Thực nghiệm động vật cho thấy, tạo đường mòn nhớ tầng hệ thần kinh Thậm chí, phản xạ tuỷ sống thay đổi tức “nhớ” Tuy nhiên, hầu hết trình nhớ liên quan đến hoạt động trí tuệ dựa đường mòn dấu vết nhớ chủ yếu não - Ở góc độ Tâm lý học, trí nhớ q trình tâm lý phản ánh vốn kinh nghiệm người hình thức biểu tượng cách ghi nhớ, giữ gìn, nhận lại nhớ lại điều mà người trải qua b Vai trò trí nhớ Trí nhớ có vai trò đặc biệt quan trọng đời sống hoạt động người, biểu hiện: - Nhờ có ghi nhớ mà người tích luỹ vốn kinh nghiệm - Nhờ có nhận lại nhớ lại mà người ta đem kinh nghiệm vận dụng vào sống Như khơng có trí nhớ khơng có kinh nghiệm, khơng có kinh nghiệm khơng thể có hành động nào, khơng thể có hoạt động nào, khơng thể phát triển tâm lý, nhân cách người I.M Xêsênôv cho rằng, trí nhớ “điều kiện sống tâm lý”, “ sở phát triển tâm lý” Ông khẳng định : “Nếu khơng có trí nhớ cảm giác, tri giác biến không để lại dấu vết đẩy người ta vĩnh viễn vào trạng thái trẻ sơ sinh”1 Ngày nay, ngưòi ta xem trí nhớ khơng phải nằm phạm vi biểu khả nhận thức, mà thành phần tạo nên cấu trúc nhân cách người: - Chính nhờ có hoạt động trí nhớ mà người tích luỹ vốn kinh nghiệm xã hội, tạo nên kinh nghiệm phong phú, đa dạng cá nhân, làm sở cho việc hình thành phát triển nhân cách Khơng có trí nhớ khơng có phát triển lĩnh vực trí tuệ họat động thực tiễn lồi người Vì vậy, V.I Lênin viết: “Người ta trở thành người cộng sản biết làm giàu trí óc hiểu biết tất kho tàng tri thức mà nhân loại tạo ra”2 Trong lĩnh vực dạy học giáo dục, khơng có trí nhớ khơng thể học tập được, tư hiểu biết giới diễn Việc rèn luyện, phát triển trí nhớ cho học viên nhiệm vụ quan trọng công tác dạy học giỏo dc I P Xêsenôv, Tuyển tập tác phẩm T!, Viện hàn lâm khoa học Liên Xô, 1952 C Mác, Ăngghen, Lênin, Bàn giáo dục, NxbGD, H 1994 2 c Các loại trí nhớ Trí nhớ gắn liền với hoạt động sống người, trí nhớ phong phú đa dạng - Căn vào nội dung phản ánh trí nhớ, người ta chia trí nhớ thành loại: + Trí nhớ hình tượng: hình thành sở biểu tượng vật tượng, đối tượng cụ thể Ví dụ: tranh, người, âm thanh, mùi vị Tuỳ theo đối tượng quan phân tích tiếp nhận mà có trí nhớ hình tượng thị giác, thính giác, xúc giác, khứu giác hay vị giác + Trí nhớ vận động: hình thành sở thực động tác cụ thể Ví dụ: lái xe, bắn súng Trong trình học tập, lao động, chiến đấu nhờ có trí nhớ vận động mà ta hình thành kĩ năng, kĩ xảo cho qn nhân + Trí nhớ từ ngữ lơgíc: hình thành tiếp nhận ngơn ngữ (tiếng nói, chữ viết) Đặc điểm loại trí nhớ hình ảnh tiếp nhận khơng phải hình tượng cụ thể, khơng phải âm màu sắc mà câu, từ với nội dung chứa đựng Đây loại trí nhớ chủ đạo người, thể tất loại trí nhớ khác giữ vai trò quan trọng việc lĩnh hội tri thức tích luỹ kinh nghiệm + Trí nhớ cảm xúc: hình thành sở kích thích có khả gây phản ứng cảm xúc Ví dụ: vui, buồn, bực tức, thoải mái Các tác nhân gây trí nhớ cảm xúc kích thích, kiện cụ thể, tiếng nói - Dựa thời gian tồn trí nhớ não, người ta chia trí nhớ thành loại: ngắn hạn trí nhớ dài hạn + Trí nhớ ngắn hạn: trí nhớ diễn ngắn ngủi, chốc lát, thời gắn với kiện, hành động diễn cấp bách + Trí nhớ dài hạn: loại trí nhớ có khả ghi nhớ, giữ gìn tài liệu lâu bền Các kiện, vật trì lâu não, lúc cần ta nhớ lại Ngồi cách phân loại trên, số tác giả phân chia trí nhớ thành: nhớ dương tính nhớ âm tính; nhớ tức thời, nhớ nguyên phát nhớ thứ phát… Cơ sở sinh lý trí nhớ Trí nhớ có sở sinh lý thần kinh phức tạp vỏ não “Cơ sở sinh lý trí nhớ dấu vết trình thần kinh có trước giữ gìn vỏ bán cầu đại não nhờ có tính “dẻo” hệ thần kinh” Cần lưu ý số vấn đề sau: - Bất kì trình thần kinh kích thích bên ngồi gây nên, dù hưng phấn hay ức chế để lại tế bào thần kinh “dấu vết” dạng thay đổi định Chính thay đổi giúp cho trình thần kinh tương ứng xảy cách dễ dàng hơn, giúp cho q trình xuất trở lại khơng có tác nhân kích thích gây chúng Các q trình thần kinh vỏ đại não xảy nhớ lại có nội dung tri giác Trí nhớ lúc đòi hỏi quan thần kinh trung ương hoạt động giống có tri giác tác động trực tiếp tác nhân kích thích bên ngồi lên quan cảm giác gây nên Sự khác thể chỗ: + Khi tri giác q trình sinh lý trung ương khơng ngừng trì hưng phấn quan thụ cảm + Đối với trí nhớ q trình “dấu vết” q trình thần kinh xảy trước I.P Xêsênôv mô tả nảy sinh ý nghĩa dấu vết sau: “Do tần số lặp lại cảm giác hay phản xạ thực tế nên cảm giác trở nên rõ ràng hơn, qua đó, trì cảm giác quan thần kinh trạng thái tiềm tàng trở nên vững Dấu vết tiềm tàng giữ gìn ngày lâu cảm giác trở nên khó quên hơn”3 Cơ sở sinh lý việc tri giác vật thể bên hoạt động phức tạp nhiều tế bào thần kinh trung khu khác vỏ bán cầu đại não, nơi mà trung khu hình thành nên mối liên hệ định Các mối liên hệ tạm thời mang tính hệ thống rõ ràng, chúng tạo nên tác động tượng bên ngồi, mà thân tượng hệ thống khơng phải tổng số kích thích lộn xộn Vì vậy: - Trong q trình kích thích lặp lại phản ứng đáp lại xảy vỏ bán cầu đại não hệ thống mối liên hệ thường xuyên vững hình thành Sự tồn mối liên hệ thần kinh tạm thời làm cho q trình trí nhớ xảy Hưng phấn xuất trung khu vỏ bán cầu đại não ảnh hưởng tác nhân kích thích bên ngồi truyền theo đường quen thuộc đến trung khu khác vỏ não mà trung khu nói có liên hệ hoạt động trước đây, nhờ ý thức nảy sinh hình ảnh vật thể nhìn thấy vào mt lỳc no ú I P Xê senôv, Tác phẩm tuyển tập, T2, Viện hàn lâm khoa học Liên X«, 1952, tr 195 - Các q trình thần kinh làm sở cho trí nhớ khơng gây nên tác nhân kích thích hệ thống tín hiệu thứ (âm thanh, va chạm, kích thích thị giác.v.v.), mà tác nhân kích thích hệ thống tín hiệu thứ hai, tức lời nói gây tín hiệu mối liên hệ đa dạng phức tạp hình thành trình tri giác trước Trong hoạt động, người ta thường có điều nhớ lại lời nói dạng nhắc nhủ, bảo, giải thích gây nên, tác động trực tiếp vật thể bên - Các mối liên hệ thần kinh tạm thời tạo nên nhờ tri giác có thay đổi Trong q trình hoạt động đa dạng người, MLH thần kinh tạm thời ln ln thay đổi phức tạp hố thêm Biểu hiện: + Nó vừa tham gia vào mối liên hệ với hưng phấn lưu lại khác + Nó vừa cấu tạo lại ảnh hưởng kinh nghiệm ngày mở rộng thêm + Các trình thần kinh trì lúc với tư cách “dấu vết” lặp lại nguyên xi trình thần kinh xảy tri giác trực tiếp, mà lại mang tính chất khái quát Theo Xesenop: “Trí nhớ bắt đầu hoạt động khái quát hoá từ dấu hiệu biểu trí nhớ trẻ em…Nếu người ghi nhớ ấn tượng riêng lẻ lại, kể vật thể thơng thường tạo nên hồn cảnh sống hàng ngày mình, thí dụ, nét mặt người, ghế, cây, ngơi nhà.v.v…thì đầu óc người ta có số lượng vô lớn dấu vết làm cho tư chúng…sẽ hồn tồn khơng thể có nữa”4 Sdd, tr317 Trong vỏ não, lần có nhớ lại lại xảy q trình sinh lý khơng phải chép hoàn toàn xảy tri giác; vậy, biểu tượng nhớ lại trí nhớ khơng phải chép hồn tồn tri giác có trước đây; mà ln ln có biến dạng nhiều Tóm lại, từ phân tích ta khái qt sở sinh lý thần kinh trí nhớ sau: “Cơ sở sinh lý thần kinh trí hình thành, giữ lại gợi lại đường liên hệ thần kinh tạm thời diễn biến q trình lý, hố vỏ não phần vỏ Những đường liên hệ thần kinh tạm thời củng cố tương đối vững nhờ có lặp lặp lại nhiều lần có thời gian định để củng cố Khi nhớ lại, nhận lại tượng, vật có nghĩa ta phục hồi đường liên hệ thần kinh tạm thời thành lập trước Sự hình thành giữ gìn đường liên hệ thần kinh tạm thời, dập tắt làm sống lại chúng sở sinh lý liên tưởng, trí nhớ” I.P.Pavlov viết: “ Đường liên hệ thần kinh tạm thời tượng sinh lý phổ cập giới động vật thân Đồng thời hịên tượng tâm lý - mà nhà tâm lý gọi liên tưởng”5 II Cơ chế trí nhớ Các quan điểm khác chế trí nhớ Có nhiều lý thuyết khác bàn chế trí nhớ, tới chưa có lý thuyết thống chế trí nhớ a Thuyết phân tử trí nhớ Thuyết cho rằng: ảnh hưởng luồng điện sinh học nguyên sinh chất tế bào thần kinh, phân tử prôtit c to I P Pavlôv, Toàn tập, T3, Q2, Viện hàn lâm khoa học Liên Xô, 1951, tr 325 thành thông tin vào não ghi lại phân tử prơtit đó, tạo chất gọi “phân tử trí nhớ” Các nhà khoa học cố thử tách từ não động vật chết chất “phân tử trí nhớ” Đồng thời, xa nữa, họ đề giả thuyết hồn tồn có tính chất viễn tưởng đến ngày “phân tử trí nhớ” tổng hợp phòng thí nghiệm người ta sản xuất “viên trí nhớ” thứ dịch đặc biệt để tiêm, người ta “truyền” tri thức vào não người kiểu truyền máu b Thuyết tế bào thần kinh Hiện nay, lý thuyết đáng tin cậy thuyết tế bào thần kinh Thuyết cho rằng: “Tế bào thần kinh tạo thành chuỗi theo chuỗi mà luồng điện sinh học chạy tuần hồn Do ảnh hưởng luồng điện sinh học mà xảy biến đổi synap Tính chất khác biệt chuỗi tế bào thần kinh tương ứng với thông tin củng cố” Trên sở nghiên cứu, kế thừa có chọn lọc quan điểm có, thấy kiểu loại trí nhớ khác có chế hình thành khác Vậy chế hình thành kiểu loại trí nhớ gì? Cơ chế hình thành loại trí nhớ a Cơ chế trí nhớ ngắn hạn - Đa số nhà khoa học cho rằng: trí nhớ ngắn hạn liên quan đến tuần hồn luồng xung động thần kinh vòng neuron Như vậy, có chế thần kinh bắt giữ tín hiệu thơng tin đặc hiệu vài giây đến vài phút sau đi, chuyển thành dài hạn Thực nghiệm cho thấy biến đổi tận trước synap màng sau synap Nhớ biến đổi lý hố vùng synap Thí nghiệm Kandel sên Aplysia Kandel (1977) nghiên cứu chế nhớ loại chân bụng (gastropod) sên biển Aplysia (Hình - 1) Hình - Hệ thống nhớ sên biển Aplysia (thí nghiệm Kandel, 1977) Trong hình trình bày hai tận trước synap (tận = terminal, tức đầu tận sợi trục) Một tận cảm giác Se thuộc neuron cảm giác truyền vào Se kết thúc bề mặt neuron hiệu ứng Ne tức neuron thể hoạt động Cái tận thuận hoá Fa kết thúc bề mặt Se + Nếu ta liên tiếp kích thích tận cảm giác Se, khơng kích thích Fa, tín hiệu từ Ne truyền lúc đầu mạnh, sau yếu dần, dừng Đó tượng quên (tức nhớ âm tính) làm cho mạch neuron ngừng đáp ứng kích thích liên tục loại khơng ý nghĩa (khơng lợi, khơng hại) + Nếu lúc kích thích Se, lại đồng thời có kích thích độc hại tác động lên tận thuận hố Fa, tín hiệu từ neuron đáp ứng Ne truyền không yếu dần, mà ngược lại mạnh lên rõ rệt trước, mạnh hàng giờ, hàng ngày, tới tuần lễ luyện tập, không tiếp tục kích thích Fa Như kích thích độc hại tác dụng gây thuận hoá, tức làm tăng truyền đạt đường mòn nhớ, tác dụng kéo dài Lưu ý sau thời gian quen (giảm truyền đạt ) đường nhớ lại chuyển sang thuận hố sau vài lần kích thích độc hại Ở mức phân tử, biết hiệu ứng quen (giảm truyền đạt ) Se đóng dần kênh calci màng tận Còn chế phân tử thuận hoá (tăng tuyền đạt synap ) diễn sau : - Kích thích neuron thuận hố Fa đồng thời với kích thích neuron cảm giác Se, gây giải phóng serotomin synap thuận hố, serotomin đổ vào tận cảm giác Se - Serotomin tác dụng lên chất tiếp nhận serotomin màng tận cảm giác Se, hoạt hố adenylcyclase màng Men làm hình thành AMP vòng bên tận cảm giác Se - AMP vòng hoạt hố protein kinase gây phosphoryl hoá protein thành phần cấu trúc kênh kali màng tận cảm giác Se Điều làm nghẽn dẫn truyền kali kênh, nghẽn kéo dài từ vài phút tới nhiều tuần lễ - Thiếu dẫn truyền kali gây kéo dài điện hoạt động tận cảm giác Se Như cần có dòng ion kali khỏi Se kết thúc điện hoạt động - Điện hoạt động kéo dài gây kéo dài hoạt hoá kênh calci, lượng cực lớn ion calci từ dịch kẽ chạy vào sợi Se Các ion calci làm tăng mạnh giải phóng chất truyền đạt, tăng truyền đạt gọi thuận hố Tóm tắt chế phân tử nhớ tế bào (thuận hố) sau: “Serotomin - adenylcyclase - AMP vòng - phosphoryl hoá protein gây nghẽn K+ - kéo dài điện - hoạt hoá kênh calci Ca++ vào nhiều làm tăng truyền đạt synap, thuận hóa Đó đường gián tiếp, tức phối hợp tác dụng kích thích neuron gây thuận hố với kích thích gây đồng 10 thời neuron cảm giác, làm tăng truyền đạt synap Tăng truyền đạt synap (thuận hóa) thể đường mòn dấu vết nhớ” Thực nghiệm Kandel sên Aplysia sau nhiều tác giả mà gần có Guyton (1997) dẫn làm sở cho tượng trí tuệ học, điều kiện hố - Byrne (1986) nghiên cứu sên Aplysia, gợi ý thêm chế khác nhớ tế bào, biến đổi thuộc tính màng neuron synap b Cơ chế trí nhớ dài hạn - Trí nhớ dài hạn có liên quan đến q trình thiết lập, giữ lại xuất trở lại đường liên hệ thần kinh tạm thời biến đổi sinh hoá, điện sinh diễn vỏ não phần vỏ (Hình vẽ não người) + Trí nhớ dài hạn diễn q trình chuyển trí nhớ ngắn hạn thành dạng ổn định liên quan đến biến đổi cấu trúc thần kinh với hình thành chất giữ trí nhớ + Biến đổi cấu trúc synap trình lưu nhớ dài hạn: Ta biết có bọc sợi tận trước synap giải phóng chất truyền đạt, chất đổ vào khe synap qua chỗ đặc biệt gọi vị trí giải phóng Khi có lượng dư calci vào sợi tận cùng, bọc cạnh vị trí giải phóng gắn vào receptor vị trí, nhờ gắn sau có xuất bào bọc, đưa chất truyền đạt vào khe synap 11 Ngày nay, hình ảnh hiển vi điện tử chụp động vật không xương sống, chứng minh rằng, hình thành đường mòn dấu vết nhớ có tượng tăng tổng diện tích vị trí giải phóng bọc Ngược lại, synap khơng hoạt động thời gian dài vị trí giải phóng giảm biến Trong buổi luyện tập hệ thần kinh động vật thấp, sau vài thực nghiệm trơng thấy ảnh hiển vi tăng diện tích vị trí giải phóng bọc - Cơ chế giải phẫu chế sinh lý trí nhớ dài hạn thể sau: “Các biến đổi cấu trúc thần kinh gồm có tăng tiết chất hố học trung gian, tăng số lượng synap hoạt động, hình thành synap mới, thay đổi khoảng không gian synap, tăng khối lượng gai sợi nhánh, tăng số lượng sợi nhánh có lúc thấy tăng số lượng sợi tận trước synap Tất làm tăng truyền đạt qua synap, tạo đường mòn dấu vết nhớ” Nghiên cứu nhà khoa học cho thấy: + Khi đứa trẻ lớn lên học (học nghĩa rộng qua giao tiếp với mẹ môi trường xung quanh), số synap não tăng nhanh Ngược lại, vật non bị bịt mắt phần vỏ não liên quan với mắt bị bịt phát triển số lượng synap chậm mắt Sau bỏ vạt che mắt ra, mắt lúc nhỏ không học cách nhìn nên từ trở khả học nhìn bị giảm sút nhiều + Trong trình học nhớ, có thay đổi số lượng neuron mạch đường nhớ Sự thay đổi theo hướng âm tính (tức có thối hóa neuron), não khơng tạo neuron q trình lớn lên học Lúc trẻ sinh thời gian ngắn sau sinh, trẻ có số lượng neuron cao đời Sau trẻ lớn, học tiếp thu thông tin lưu vào kho nhớ loại tín hiệu đời sống khơng cần tạo neuron mới, đời khơng thể dùng hết số neuron sẵn có mẹ sinh Neuron hưng phấn “đâm chồi 12 nở hoa” tức tạo synap tồn tại, số lượng lại khơng dùng đến nên thoái hoá Kho nhớ (memory stores) hiểu theo nghĩa chức (đường mòn dấu vết nhớ, bọc, vị trí giải phóng) khơng phải túi chứa Khi kho nhớ chứa thêm nhiều bit thông tin, số lượng neuron không tăng + Trong chế trí nhớ dài hạn có hình thành chất giữ trí nhớ Quan niệm chất giữ trí nhớ xuất phát từ thí nghiệm Mc.Connel (1962) Đến hàng ngàn cơng trình nghiên cứu hàng trăm nhà bác học xác nhận rằng: hình thành trí nhớ dài hạn có liên quan đến q trình tổng hợp ARN với q trình tổng hợp protit - “engram” trí nhớ + Để chế trí nhớ diễn bình thường tương quan mặt số lượng chất có não phải trì mức định Các chất quan trọng có liên quan biết gồm: hóc mơn (ACTH, Hydrocortizon), amin sinh học (dopamin, noradrenalin, serotonin) hàng loạt chất khác c Cơ chế nhớ dương tính nhớ âm tính Ta thường coi nhớ q trình dương tính lặp lại tư cũ, phần lớn trình nhớ lại âm tính Thực tế, não ln bị tràn ngập nhiều thơng tin, tâm trí ta lưu giữ tồn thơng tin sau vài phút kho nhớ hết chỗ chứa Trong sống hàng ngày, não bỏ qua thông tin không liên quan, ức chế đường synap tương ứng, hiệu ứng gọi qn, nhớ âm tính Vì thế: - Cơ chế nhớ âm tính q trình ức chế đường synap Với loại thơng tin quan trọng cảm giác đau, ưa thích não làm tăng hưng phấn đường mòn lưu giữ nhớ, nhớ dương tính Vì thế: 13 - Cơ chế nhớ dương tính tăng tính hưng phấn hay tăng nhạy gọi thuận hố đường synap Thuận hóa mạch neuron tăng tính hưng phấn mạch đó, khiến cho từ dễ tái diễn lại trình thần kinh cũ mạch Hệ viền định thông tin quan trọng thuận hố tức tăng đường mòn dấu vết nhớ (lưu nhớ lại), thơng tin khơng quan trọng xố (qn đi) Hệ viền làm việc tiềm thức (subconsiousness) d Cơ chế nhớ tức thời Điển hình loại nhớ số điện thoại chừng đến 10 số, cần nhớ vài giây đến vài phút Nhiều nhà Sinh lý học gợi ý mạch neuron dội lại Tín hiệu thần kinh dội lại tiếng vang dội lại chạy mạch neuron đường mòn nhớ (Hình 7-2) Hình - Mạch neuron dội lại Mũi tên gạch hướng truyền điện hoạt động vòng quanh nhiều lần (vang dội lại ) mạch neuron đóng kín Người ta gợi ý sở nhớ tức thời Thuyết chưa chứng minh Lại có thuyết trước synap cho rằng, trình nhớ xảy sợi tận trước synap tuỳ loại chất truyền đạt mà tác dụng ức chế hay thuận hoá trước synap Cuối cùng, có thuyết tăng làm tăng dẫn truyền trước synap, liên quan đến tích tụ ion calci Trên sở nghiên cứu, phần lớn nhà khoa học cho rằng: Cơ chế trí nhớ tức thời trình truyền điện hoạt động vòng quanh nhiều lần (vang dội lại ) mạch neuron đóng kín Củng cố nhớ lục tìm kho nhớ 14 a Củng cố nhớ - Củng cố nhớ chuyển từ nhớ tức thời sang nhớ dài hạn Củng cố nhớ tạo biến đổi hoá, lý, giải phẫu synap để nhớ dài, tức để sau thời gian dài laị gọi thông tin Quá trình củng cố nhớ cần thời gian để hoàn thành Ở lâm sàng quan sát người có cố gây gián đoạn hoạt động não chấn thương sọ não, gây mê, liệu pháp sốc điện (liệu pháp có từ cuối thập kỉ 30) Sau cố qn việc xảy 10 - 15 phút tới trước có cố Đó xấp xỉ thời gian trung bình để hoàn thành củng cố nhớ Thực nghiệm Heriot (1962) chuột thu liệu thời gian hoàn thành củng cố sau Chuột luyện cho ấn vào cần lấy thức ăn sau ghép phạt điện giật mó vào cần Sau phạt, chuột bị sốc điện qua não gây bất tỉnh Các chuột thuộc vào ba lơ thí nghiệm, lô sốc điện vào thời điểm dài ngắn khác sau bị phạt (phạt điện giật mó vào cần) Làm nhằm khảo sát thời gian diễn biến trình củng cố nhớ phạt Diễn biến ba lô chuột sau: Lô sốc vòng 26 phút đầu sau phạt tỉnh dậy lại ấn cần, có nghĩa 26 phút đầu thông tin nhớ phạt chưa củng cố nên sốc xố Lơ bị sốc muộn 180 phút sau phạt, tỉnh sốc khơng ấn cần, có nghĩa 180 phút thời gian hoàn thành củng cố: tức lúc thơng tin phạt ( cần có điện) lưu nhớ vào kho, sốc khơng xố Lơ bị sốc vòng từ 26 phút đến 180 phút sau phạt, tỉnh dậy chuột có ấn cần tần xuất ấn cần thấp, có nghĩa phần thông tin nhớ phạt lưu vào kho nhớ Trong trường hợp này, trình củng cố bắt đầu khoảng phút 26 sau phạt hoàn tất vào khoảng phút thứ 180 Như thời gian củng cố nhớ xấp xỉ quãng: (1) 10 - 60 phút theo liệu quan sát lâm sàng; (2) 26 - 180 phút chuột thực nghiệm Heriot 15 Thời gian củng cố nhớ sở sinh lý học chứng quên việc cũ sau bị chấn thương sọ não: bệnh nhân quên việc gần, tức quên thông tin chưa kịp đưa vào kho nhớ bị cú sốc xố Mã hố thơng tin nhớ là: (1) xếp loại thông tin nhớ vào “ngăn”, (2) gọi nhớ cũ so sánh với thông tin mới, xếp theo loại, lại đưa vào kho Sự mã hoá sở việc nhanh chóng “ lục tìm kho nhớ để gọi thông tin cần phải hồi tưởng lại b Lục tìm kho nhớ Những nghiên cứu hệ đồi thị - vỏ não cho thấy hệ có khả hoạt hoá vùng nhỏ khu trú vỏ não khiến ta nghĩ sở tập trung ý lục tìm thơng tin lưu giữ kho nhớ Lục tìm kho nhớ q trình hoạt hóa vùng đồi thị tạo khả gọi thông tin cũ lưu kho nhớ Một số tổn thương đồi thị gây chứng quên việc cũ: quên việc cũ xa tổn thương đồi thị làm khả gọi thông tin cũ lưu kho nhớ Chứng có khía cạnh khác với qn cũ gần chấn thương não làm xố thơng tin trước lưu vào kho nhớ III Các phần đặc hiệu não có liên quan đến trí nhớ Cho đến nay, cơng trình nghiên cứu thực nghiệm quan sát lâm sàng cho thấy rằng, phần đặc hiệu não có liên quan đến trí nhớ hệ limbic vỏ não Hệ Limbic - Đáng ý hệ Limbic vùng: Gicinguli, hippocamp, hồi hải mã, đồi thị, thể hạnh nhân thể vú - Gicinguli bị tổn thương làm cho q trình phục hồi trí nhớ bị rối loạn - Vai trò hải mã lưu giữ nhớ chứng quên việc + Hải mã nằm não cuộn vào Một số người động kinh cần điều trị cắt bỏ hai hồi hải mã Thủ thuật khơng làm ảnh 16 hưởng lớn đến trí nhớ thơng tin cũ, người bệnh khả lưu giữ thông tin đến từ sau mổ, tín hiệu tượng trưng (lời nói, chữ viết) Chứng gọi qn việc + Quên việc tức không lưu giữ vào kho nhớ thông tin (sau cắt bỏ hải mã) + Hải mã giúp lưu giữ thông tin mới, bị tổn thương hồi hải mã bị giảm sút trí nhớ bị hội chứng Korsakov (nhanh chóng quên kiện vừa xảy ra) Mặt khác, tổn thương vài phần khác thuỳ thái dương cạnh hải mã, làm giảm lưu giữ nhớ tương tự nói trên, phần hạnh nhân, vùng Wernicke - Vai trò đồi thị v chng quờn vic c Nhân đuôi Đồi thị Bao Não thất bên Nhân hạch nhân Nhân đuôi Nhân bèo sẫm nhân cầu nhạt nhạt Nhân đuôi Nhân bèo sẫm Nhân Đồi thị Nhân Đuôi nhân đuôi cầu nhạt Nhân bèo sẫm Phần Phần trongcầu Chất đen Hạch nhân nhạt Nhân hạ đồi + Quờn vic c quên ngược chiều, tức khả hồi tưởng lại kí ức cũ Nói cách khác là, thơng tin lưu vào kho nhớ không gọi Trong chứng này, việc xa dễ nhớ lại, dễ gọi việc gần Người ta giải thích việc xa (cũ hơn) thường có nhiều dịp lặp lại hơn, nên đường mòn nhớ ăn sâu lưu nhiều vùng hơn, lưu khắp vùng não + Đồi thị có chức lục tìm thông tin nhớ kho mà gọi 17 Người tổn thương vùng đồi thị có chứng quên việc cũ Một số người tổn thương hải mã có hai chứng quên việc quên việc cũ Quên việc chức lưu cất nhớ vào kho Quên việc cũ (quên ngược chiều) chức gọi nhớ từ kho Thể vú bị tổn thương làm chậm trình hình thành dấu vết (trí nhớ) làm giảm trí nhớ lơgíc Thời gian trì trí nhớ ngắn hạn rút ngắn lại thể hạnh nhân bị thương tổn Trong trường hợp hippocamp bị thương tổn hai phía, rối loạn trí nhớ trầm trọng trí nhớ ngắn hạn, khơng nhớ kiện vừa xảy ra, giảm trí nhớ từ ngữ lơgíc Vỏ não - Các vùng vỏ não liên quan đến trí nhớ là: vùng trán vùng thái dương - Vỏ não có chức lưu giữ thơng tin, giữ lại kí ức Kết nghiên cứu cho thấy, kích thích vào vùng “đỉnh - thái dương -chẩm” bệnh nhân cho biết trước mắt họ lên hình ảnh xa xưa nghe lại nhạc nghe từ trước Tuy nhiên, nhà khoa học nhận định vùng nói phần ngồi hệ thống giữ trí nhớ Riêng vùng trán đa số nhà khoa học cho có chức trì dấu vết trường hợp tác nhân môi trường tác dụng lần 18 Câu hỏi ôn tập Làm rõ sở nét chủ yếu sở sinh lý trí nhớ? Những phận đặc hiệu não có liên quan tới hình thành trí nhớ? Làm rõ chế trí nhớ ngắn hạn trí nhớ dài hạn? 19 ... hoạt động nào, phát tri n tâm lý, nhân cách người I.M Xêsênơv cho rằng, trí nhớ “điều kiện sống tâm lý”, “ sở phát tri n tâm lý” Ông khẳng định : “Nếu khơng có trí nhớ cảm giác, tri giác biến không... dung tri giác Trí nhớ lúc đòi hỏi quan thần kinh trung ương hoạt động giống có tri giác tác động trực tiếp tác nhân kích thích bên ngồi lên quan cảm giác gây nên Sự khác thể chỗ: + Khi tri giác... óc hiểu biết tất kho tàng tri thức mà nhân loại tạo ra”2 Trong lĩnh vực dạy học giáo dục, khơng có trí nhớ học tập được, tư hiểu biết giới diễn Việc rèn luyện, phát tri n trí nhớ cho học viên