Làm Thế Nào Để Có Một Tiết Học Nói “Speaking” Đạt Hiệu Quả Cao Môn Tiếng Anh Lớp 11

Làm thế nào để có tiết học nói“Speaking” đạt hiệu qua cao môn tiếng Anh lớp 11-GV: Lý Thị.Thanh Tâm Huongdanvn.com –Có 1000 sáng kiến kinh nghiệm hay Đề tài: LÀM LÀMTHẾ THẾNÀO NÀOĐỂ ĐỂCÓ CÓMỘT MỘTTIẾT TIẾTHỌC HỌCNÓI NÓI “SPEAKING” “SPEAKING”ĐẠT ĐẠTHIỆU HIỆUQUẢ QUẢCAO CAOMÔN MÔN TIẾNG TIẾNGANH ANHLỚP LỚP11 11 A Lời Nói đầu I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Khác với bộ sách giáo khoa Tiếng Anh trước đây, bộ SGK Tiếng Anh phân ban ở trường PT nói chung và SGK Tiếng Anh 11 nói riêng đặt những đòi hỏi ngày càng cao Mỗi đơn vị bài học SGK gồm phần được dạy tiết lên lớp nhằm tập trung giải quyết nhiệm vụ dạy học khác gồm kỹ là: Đọc (reading), nghe (listening), nói (speaking), viết (writing) và rèn luyện các em những kiến thức ngôn ngữ có liên quan đến bài học (language focus) là ngữ âm (pronunciation), từ vựng và ngữ pháp (Grammar and Vocabulary) Cách phân bổ nội dung vậy nhằm tạo điều kiện cho học sinh phát triển đồng thời kỹ giao tiếp và các kiến thức ngôn ngữ phục vụ trực tiếp việc luyện tập các kỹ giao tiếp II KHÓ KHĂN VÀ THUẬN LỢI:  Bản thân được phân công trực tiếp giảng dạy bộ sách giáo khoa Tiếng Anh 11 suốt năm qua, đã gặp nhiều khó khăn quá trình giảng dạy kỹ cho các em Đặc biệt việc giảng dạy kỹ nói (Speaking) cho các em học sinh yếu  Các em học sinh trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh mà trực tiếp giảng dạy đa số các em chăm học và ngoan Phần đông các em nhận thức rõ được tầm quan trọng của việc học tiếng Anh  Những phương tiện giúp các em học và rèn luyện cho bộ môn tiếng Anh không còn là vấn đề nan giải Các em có thể tham gia học ở rất nhiều trung tâm Ngoại Ngữ Băng, đĩa nhằm phục vụ cho bộ môn tiếng Anh rất đa dạng và phong phú  Bên cạnh đó, tổ ngoại ngữ chúng được sự quan tâm hỗ trợ của Sở giáo dục và đào tạo cũng ban giám hiệu nhà trường Tuy nhiên bên cạnh những thuận lợi, đồng nghiệp và cũng gặp phải những khó khăn những tiết dạy luyện nói (Speaking)cho các em sau: Trang Làm thế nào để có tiết học nói“Speaking” đạt hiệu qua cao môn tiếng Anh lớp 11-GV: Lý Thị.Thanh Tâm  Kiến thức về ngôn ngữ và khả ứng xử giao tiếp của các em quá  Trình độ của các em học sinh lớp có sự chênh lệch quá xa (có khoảng em học sinh có học lực khá, 25 em có học lực trung bình, 15 em có học lực yếu về môn tiếng Anh)  Lớp học quá đông (45 em)- mà thời lượng cho tiết dạy chỉ có 45 phút Với thời lượng ít ỏi, việc luyện tập cho các em có khả nói(Speaking) quả là vấn đề nan giải Muốn làm được điều này, ngoài việc sử dung thành thạo vốn ngôn ngữ, học sinh cần dựa vào ngôn ngữ và đối tượng giao tiếp để gắn kết nội dung cần giao tiếp Mà những yêu cầu này quá sức đối với các em học sinh mà trực tiếp giảng dạy.)  Một số bài được biên soạn với những yêu cầu rất cao (đối với những học sinh mà giảng dạy )như: unit 2, 4, ,13, 15  Để khắc phục những khó khăn mà suốt một năm qua chúng gặp phải- tổ ngoại ngữ chúng phải thường xuyên trao đổi chuyên môn nhằm thống nhất thiết kế lại số bài luyện nói (Speaking) nhằm phù hợp với trình độ của các em B CÁCH GIẢI QUYẾT UNIT 2: EMBARRASING EXPERIENCE  Do em học sinh lớp 11A7, 11A9, và 11A10 là học sinh yếu kém, nên việc vận dụng kiến thức ngôn ngữ vào giao tiếp, nên tiến hành thiết kế bài học nhằm phù hợp với trình độ em Gồm bước sau:  Tôi cho một đoạn văn nhỏ và yêu cầu học sinh thực hành I Before You Speak: TASK 1: Read the passage and then answer the following questions The boy is about 16 years old He may be short-sighted because he’s wearing a pair of glasses He has short black hair, a round face with a broad forehead, a small nose, thin lips and a small chin He’s quite good-looking He is very friendly and patient He enjoys swimming and playing football Ps answer the following questions What does he look like? How is he? What are his hobbies? Trang Làm thế nào để có tiết học nói“Speaking” đạt hiệu qua cao môn tiếng Anh lớp 11-GV: Lý Thị.Thanh Tâm How old is he?  Với bài tập này cho học sinh khá nhất lớp thực hành mẫu Sau đó lần lượt các cặp thực hành (khoảng phút) TASK 2:  Sau các em đã nhớ các mẫu câu hỏi và mẫu câu trả lời, yêu cầu các em thực hành cuộc đối thoại theo nội dung mà cung cấp sau: DESCRIBING PEOPLE’S APPEARANCE HEIGHT Tall, medium, short BUILD Slim, athletic, medium, average,well-built ( lực lưỡng), muscular (vạm vỡ) HAIR Long, short, straight, wavy, curly… FACE Oval, round, large, square, long, EYE Small, big, black, brown, blue NOSE Straight, crooked, big, small, flat CHIN Pointed chin, double chin… SKIN Dark, brown, white, suntanned… GENERAL APPEARANCE Beautiful (women), handsome(men), pretty (women, girls), good-looking(men and women), plain AGE Be in her late teens, in his(her) early twenties, a middleaged woman… Trang Làm thế nào để có tiết học nói“Speaking” đạt hiệu qua cao môn tiếng Anh lớp 11-GV: Lý Thị.Thanh Tâm MANNER Understanding, modest, hospitable, caring, good-natured, sincere  Do các em đã nhớ nội dung nên các em thực hành giao tiếp rất thoải mái và tự nhiên  MODEL : P1: How is your Mathematics teacher? P2: She’s quite tall and slim She has a straight nose, heart-shaped lips and a small chin P1: What are her hobbies? P2: She enjoys singing and dancing P1: How old is she? P2: She is 37 years old III After You Speak: (Group work) TASK 3: Describe a person that you like or admire best  Ở phần này, cho các em làm việc theo nhóm Tôi chia lớp học thành nhóm và yêu cầu mỗi nhóm thực hành khoảng phút Tôi chọn đại diện mỗi nhóm là học sinh trình bày  Với bài tập này các em áp dụng thực tiễn với cuộc sống hàng ngày Đó chính là động lực thúc đẩy,tạo nên niềm vui, sự hứng thú tiết học nói (Speaking) của các em Unit 4: VOLUNTEER WORK  Ở Unit này được thiết kế và tiến hành các bước sau:  Tôi dùng các hình ảnh thực tế để mô tả các hoạt động tương ứng sau I Before You Speak: Task 1: Describing the pictures Describe the activity in each picture in one sentence only The student is teaching the poor children The students are taking part in directing the traffic The medical students are examining the old people The students are taking care of the disadvantaged children The students are taking part in a Blood Donation activity The students are collecting the rubbish The students are helping the soldiers to build the road The students are helping the examinees during the Univeristy entrance exam period Trang Làm thế nào để có tiết học nói“Speaking” đạt hiệu qua cao môn tiếng Anh lớp 11-GV: Lý Thị.Thanh Tâm The students are building the houses for the poor A B C D E F Trang Làm thế nào để có tiết học nói“Speaking” đạt hiệu qua cao môn tiếng Anh lớp 11-GV: Lý Thị.Thanh Tâm G H I I II While you speak: Task Practice the dialogue and then make similar conversations, using the activities that follow DIALOGUE: A: What kind of volunteer work are you participating in? B: We’re helping people in mountainous areas A: What exactly are you doing? B: We’re teaching the children to read and write A: Do you enjoy the work? B: Yes I like helping people  Phần bài tập này, tiến hành cho các em thực hành theo trình tự sau:  Tôi đóng vai (A) và các em học sinh đóng vai B Trang Làm thế nào để có tiết học nói“Speaking” đạt hiệu qua cao mơn tiếng Anh lớp 11-GV: Lý Thị.Thanh Tâm  Tôi và học sinh  học sinh và học sinh  Học sinh ở dãy tay trái và học sinh ở dãy tay phải  Với cách này giúp các học sinh yếu cùng tham gia mà không sợ nói sai và giúp các em thuộc những mẫu câu đoạn đối thoại Task 3: Make conversations based on the given suggestions  Sau các em học sinh thực hành đoạn đối thoại cách lưu loát, yêu cầu các em thực hành theo các dữ liệu được cung cấp sau đây: Practice the dialogue and then make similar conversations, using the activities that follow A: What kind of volunteer work are you participating in? B: We’re helping helping old or sick people A: What exactly are you doing? B: We’re cleaning up their houses, doing their shopping, cooking meals A: Do you enjoy the work? B: Yes I like helping people Suggested answers: Helping people in mountainous areas  Teaching the children to read and write  Giving them money Helping old or sick people  Cleaning up their houses  Doing their shopping  Cooking meals  Teaching the children to read and write  Listening to their problems  Playing games with them  Taking them to places of interest  Directing vehicles at the intersections  Helping old people and young children to cross the road Helping disadvantaged or handicapped children Taking part in directing the traffic Trang Làm thế nào để có tiết học nói“Speaking” đạt hiệu qua cao môn tiếng Anh lớp 11-GV: Lý Thị.Thanh Tâm  Sau nhiều lần thực hành với các bạn khác nhau, các em đã có thêm nguồn từ vựng và các mẫu câu Giúp các em từng bước tự tin giao tiếp III After You Speak: (Group work) Task 3: Talk about a kind of volunteer work your friends and you usually to help people  Eg: We usually take part in helping old and sick people in my town We help them to clean up their houses, shopping and cook meals We enjoy the work very much because we enjoy helping people UNIT 6: COMPETITIONS I Before You speak: Task 1: Write the names of the competitions in the blanks: General Knowledge Quiz Poetry Reading Competition English Competition Singing Contest Art Competition Athletics Meeting A B C D Trang Làm thế nào để có tiết học nói“Speaking” đạt hiệu qua cao môn tiếng Anh lớp 11-GV: Lý Thị.Thanh Tâm D E Task 2: Read and tick (Task 1-page 69) - Which of the competitions / contests you like or dislike ? Put a tick in the right column Then compare your answers with a partner’s - Report the same and difference between you and your partner using the following structures : My partner likes but I dislike I like but my partner dislikes Both of us like Neither of us likes Or Neither my partner nor I like Useful expressions Asking for an opinion  What you think of / about ?  What is your opinion about ?  How you feel about ?  Do you like .? II While you speak : Giving an opinion - In my opinion , - As I see , - From my point of view , - It seems to me that - I think is/ are good / great / wonderful / perfect / extremely interesting / stimulating What you Task 1: Interviewing ( Asking and giving opinions about think the competitions - Task 2of ) Example General Trang Knowledge Làm thế nào để có tiết học nói“Speaking” đạt hiệu qua cao môn tiếng Anh lớp 11-GV: Lý Thị.Thanh Tâm Oh , it’s great It is an opportunity to test my general knowledge Task 2: Guessing game Work in groups Discuss a competition or a game show you have recently seen on TV A Road to Mount Olympia B The Price is Right show you have recently seen on TV Who is the millionaire ve re cently seen on TV D Marvelous hat Trang 10 Làm thế nào để có tiết học nói“Speaking” đạt hiệu qua cao môn tiếng Anh lớp 11-GV: Lý Thị.Thanh Tâm G Golden dragon I The last passenger H Music game F We are soldiers SUGGESTIONS Participants Organizer Aim Sponsor Type of competition Awards Winners MC  Make questions to your friend about his or her competition to guess the name of the competition  Example : Trang 11 Làm thế nào để có tiết học nói“Speaking” đạt hiệu qua cao mơn tiếng Anh lớp 11-GV: Lý Thị.Thanh Tâm What type of competitio n was it ? The competition was about knowledge III After You speak GENERAL KNOWLEDGE QUIZ Work in groups and choose the best answer for each question 1.Which language has the most native speakers? A Bengali B Spainish C English D Chinese Who discovered America ? A Christopher Columbus B James Cook C Great Khan D Edingson What is black when it is clean and white when it is dirty ? A A stamp B A river C A blackboard D A book In which country was the 2008 Olympic Games held? A Germany B United States C Italy D China Who was the first man in space? A Neil Armstrong B John Glenn C Yuri Gagarin D Edwin Aldrin How many countries are there in the United Kingdom of Great Britain? A Three B Four C Five D Two Trang 12 Làm thế nào để có tiết học nói“Speaking” đạt hiệu qua cao môn tiếng Anh lớp 11-GV: Lý Thị.Thanh Tâm What kind of fruit related to the discovery of gravity ? A Orange B Apple C Grape D Banana Which country borders Vietnam in the southwest? A Laos B China C Thailand D Cambodia Answer keys: 1-C, 2-A, 3-C, 4-D,5-C, 6-B, 7-B, 8-D UNIT 13: HOBBIES  Tương tự các bài trên, Tôi cũng thiết kế và áp dụng các phương pháp khác giờ luyện nói “ Speaking” sau: I Before You Speak: What you often in your free time? How much time you spend doing it? What are your hobbies? Do you spend much money on them? Tải tài liệu bản đầy đủ tại: https://goo.gl/Jq6w5M Tải tài liệu bản đầy đủ tại: https://goo.gl/Jq6w5M Tải tài liệu bản đầy đủ tại: https://goo.gl/Jq6w5M Tổng Hợp Đề Tài Sáng Kiến Kinh Nghiệm Sư Phạm>> https://goo.gl/GEBWuN Trang 13 ... để có tiết học nói Speaking” đạt hiệu qua cao môn tiếng Anh lớp 11- GV: Lý Thị.Thanh Tâm The students are building the houses for the poor A B C D E F Trang Làm thế nào để có tiết học. .. is he? What are his hobbies? Trang Làm thế nào để có tiết học nói Speaking” đạt hiệu qua cao môn tiếng Anh lớp 11- GV: Lý Thị.Thanh Tâm How old is he?  Với bài tập này cho học... twenties, a middleaged woman… Trang Làm thế nào để có tiết học nói Speaking” đạt hiệu qua cao môn tiếng Anh lớp 11- GV: Lý Thị.Thanh Tâm MANNER Understanding, modest, hospitable, caring,