Đang tải... (xem toàn văn)
A. Chọn chủ đề: - Có nhiều bạn băn khoăn về việc chọn chủ đề để viết: Mình viết cái này có được không? Có ảnh hưởng tới ai không? Chủ đề này có đơn giản quá không? Có trùng hợp với người khác không? v.v.. - Ngồi ở nhà suy nghĩ về những việc ấy là một điều rất không cần thiết: + Bạn có thể viết về những sự việc, hiện tượng, con người... nổi bật, “không bình thường”, đáng quan tâm, có ý nghĩa ngay xung quanh bạn, trong những sự việc bình thường hàng ngày. Bạn...
Làm để có viết tốt? A Chọn chủ đề: - Có nhiều bạn băn khoăn việc chọn chủ đề để viết: Mình viết có khơng? Có ảnh hưởng tới khơng? Chủ đề có đơn giản q khơng? Có trùng hợp với người khác không? v.v - Ngồi nhà suy nghĩ việc điều không cần thiết: + Bạn viết việc, tượng, người bật, “khơng bình thường”, đáng quan tâm, có ý nghĩa xung quanh bạn, việc bình thường hàng ngày Bạn nhận chúng bạn để ý trình diễn biến bình thường + Đừng lo trùng lặp Cho dù bạn đứng thời điểm, chứng kiến kiện người có chỗ đứng khác nhau, cách nhìn, tư tưởng khác - Chủ đề phải mang tính thời đón nhận Thời khơng yếu tố thời gian (Có chuyện cũ mang nhiều ý nghĩa thời sự, ý nghĩa giáo dục, bạn viết) B Thu thập thơng tin: I Đọc: Đọc có mục đích, có chọn lọc cách để bạn bổ sung kiến thức nhiều mặt, sách báo nguồn gợi ý đề tài phong phú II Dự kiện: Hỏi chuyện: a Đối tượng: - Người có kiến thức, nguồn thơng tin có độ tin cậy; - Người có vai trị thẩm quyền; - Người có ý kiến cơng b Các loại câu hỏi: - Tập trung vào cốt lõi; - Dẫn dắt vào vấn đề (khi cốt lõi chất không dễ dàng trả lời); - Câu hỏi phụ (bộ phận câu hỏi chính) giúp bạn tiếp cận vấn đề cách đầy đủ trọn vẹn; c Một số lời khuyên: - Thái độ lịch sự, kiên nhẫn, lắng nghe hướng đối tượng vào câu chuyện; - Nhanh chóng làm quen; - Câu chuyện phù hợp trình độ hồn cảnh người hỏi; - Ngoại cảnh thuận lợi; - Tìm hiểu trước trình độ tâm lý người hỏi Quan sát: - Quan sát khơng phải xem hay nhìn Xem hay nhìn có khơng thấy Quan sát xem nhìn tới mức độ cao - Quá trình: + Nhìn trình diễn biến bình thường phát khơng bình thường; + Bắt đầu từ riêng lẻ: để ý, góp nhặt nhỏ nhiều việc riêng lẻ, nhiều lần nhận vấn đề + Nên quan sát nhiều trở thành thói quen Ghi chép (để viết): - Một phát biểu: Ghi chép trung thành, chọn ý để ghi, ý ngơn ngữ đặc trưng người nói - Từ sách báo: Đọc lướt nắm bắt nội dung chính, ghi chép chỗ quan trọng, cần thiết, chỗ cần trích dẫn C Tính chất viết tốt: I Tính chân thật: - Sự thật ngun liệu, có trước Người viết phải tơn trọng thật, thực nhiệm vụ truyền thông tin tới người đọc - Phải nói rõ khuyết điểm, khó khăn, thất bại; ưu điểm, thuận lợi, thành - Phải lựa chọn: giữ lại chi tiết nào, bỏ chi tiết (do đặc điểm ngắn gọn, súc tích báo) II Tính chiến đấu: - Bình luận kiện phải tỏ rõ thái độ mình, tỏ rõ ý kiến đánh giá: khen - chê, ủng hộ - phản đối (mỗi người có cách thể trực tiếp hay gián tiếp) - Thái độ lấp lửng, không rõ ràng sợ bị va chạm v.v đem lại báo tốt - Trong nhìn nhận, phản ánh phân tích kiện phải có quan điểm lập trường định, phải đánh giá thật, phải bảo vệ - lên án sai - Viết để dấy lên nơi người đọc suy nghĩ vấn đề nêu, nảy sinh vấn đề có liên quan - Những viết cẩu thả, thiếu cân nhắc, kết luận vội vàng nguy hiểm, dễ làm sai lạc vấn đề * Tóm lại: Bài viết tốt địi hỏi người viết tính trung thực, thẳng dũng cảm III Ngôn ngữ: - Không hô hào, lệnh mà đối thoại thuyết phục; - Ngắn gọn, tập trung, đầy đủ tư tưởng; - Bài viết cần có tầm khái quát khái niệm trừu tượng ... tích kiện phải có quan điểm lập trường định, phải đánh giá thật, phải bảo vệ - lên án sai - Viết để dấy lên nơi người đọc suy nghĩ vấn đề nêu, nảy sinh vấn đề có liên quan - Những viết cẩu thả,... lần nhận vấn đề + Nên quan sát nhiều trở thành thói quen Ghi chép (để viết) : - Một phát biểu: Ghi chép trung thành, chọn ý để ghi, ý ngôn ngữ đặc trưng người nói - Từ sách báo: Đọc lướt nắm bắt...II Dự kiện: Hỏi chuyện: a Đối tượng: - Người có kiến thức, nguồn thơng tin có độ tin cậy; - Người có vai trị thẩm quyền; - Người có ý kiến cơng b Các loại câu hỏi: - Tập trung vào cốt