Hìnhhọc – GiáoánHAIĐƯỜNGTHẲNGSONGSONG I Mục tiêu: -Ôn lại haiđườngthẳngsongsong theo cặp góc so le -Học sinh biết vẽ đườngthẳng qua điểm nằm đườngthẳngsongsong với đườngthẳng cho trước II Chuẩn bị: GV: nghiên cứu tài liệu soạn +thước đo góc +êke + hình 17 HS: Học theo hướng dẫn III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: 7a 7b 1p Kiểm tra cũ: 2p (?) Thế đườngthẳngsong song? Cho đườngthẳng a b có khả xảy ra? Đáp án : song song, cắt nhau, Nội dung 38p Hoạt động thầy trò Nội dung GV: Nhắc lại kiến thức lớp (?) Thế đườngthẳngsong song? (sgk-90) (?) Haiđườngthẳng a b phân biệt có khả xảy ra? HS: trả lời Dấu hiệu nhận biết đường GV: đưa hình 17 (sgk-90 ) thẳngsongsong (?) Lớp chia thành nhóm thảo luận ?1 n : Đốn xem đườngthẳngsongsong với nhau? (?) Đại diện nhóm trả lời (?) Nhóm khác nhận xét? ?1 (?) Nêu dấu hiệu nhận biết đườngthẳngsong song? c a o 45 o 45 b Ha) f d o 90 G: giới thiệu cách đọc kí hiệu đườngthẳngsongsong o 80 Hb) e p 60o m o 60 n Hc) GV: Đưa ?2 Dự đốn hình a có đt a song HS: tìm hiểu ?2 song với đt b Để vẽ đt songsong sử dụng dụng cụ ? Hình c, có đt m songsong với đt HS: trả lời n (?) Nêu cách vẽ đườngthẳng b qua A Tính chất : (sgk-90 ) songsong với đườngthẳng a Ký hiệu: , a//b (đt a song HS: nêu ý tưởng cách vẽ song với đt b ) GV: nhận xét hướng cho hs vẽ Học sinh vẽ Vẽ đườngthẳngsongsong GV: chốt lại cách vẽ ( có hai cách vẽ ) ?2 * Dùng góc nhọn 60o eke để vẽ góc so le A b 60o a B * Dùng góc nhọn 60o eke để vẽ góc đồng vị a b Củng cố: 3p B o 60 A (?) Phát biểu dấu hiệu nhận biết đườngthẳngsongsong (?) tập 24 ( sgk-91 ) a, a//b b, a songsong với b Hướng dẫn nhà: 1p Học theo ghi sgk, làm tập 25, 26, 27 (sgk -91 ) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Học sinh vận dụng thành thạo kiến thức đườngthẳngsongsong để vẽ haiđườngsongsong làm tập Bồi dưỡng khả vận dụng tính chất đườngthẳngsongsong để giải tập HS: Tích cực ,cẩn thận ,chính xác II Chuẩn bị: GV: Soạn giáoán +bảng phụ, thước HS: Làm tập cho nhà III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp : sĩ số : 7a: 1p 7b Kiểm tra cũ: 2p (?) Nêu dấu hiệu đườngthẳngsongsong : Đáp án: có hai góc đồng vị nhau, hai góc so le Bài mới: Hoạt động thầy trò Nội dung GV: đưa tập 26 (sgk) Bài 26: A y HS: Đọc đề 26? 120o (?) Nêu cách vẽ cặp góc so le xAB,yBA 120o x o B có số đo 120 ? - học sinh lên bảng vẽ Ax // By Ax, By cắt đường HS: nhận xét thẳng AB có cặp góc SLT G: Chữa (= 120o) GV: Đưa 27 (sgk-91) Bài 27: HS: Đọc đ bài? B D Hs: Nêu cách vẽ D' HS: Vẽ tam giác ABC A C (?) Vẽ AD = BC đườngthẳng AD // đườngthẳng BC? HS: Bài 28: GV: đưa 28 Vẽ đườngthẳng xx’, yy’ (?) Nêu cách vẽ đườngthẳng xx’ //yy’? cho xx’ // yy’ - học sinh lên bảng HS: nhận xét G: chữa Giải: đt xx, đt yy, Vẽ đường tuỳ ý ví dụ lấy điểm M tuỳ ý nằm đườngthẳng xx,vẽ qua M cho songsong với xx, x x' y y' GV: Đưa 29 (sgk-92 ) HS: Tìm hiểu Bài 29: ? Nêu ý tưởng cách vẽ Gọi em lên làm (?) Đo xem góc xOy góc x’Oy’ có khơng O GV: Đưa hình 20(sgk-92) HS: Các nhóm thảo luận Kiểm tra lại dụng cụ xem m, n có songBài 30” song khơng?; p, q có songsong không? m // n p // q y O Củng cố: 2p Nêu dạng tập vừa làm G: nhận xét ưu khuyết điểm học sinh luyện tập Hướng dẫn nhà: 1p BTVN: tập sách tập Rút kinh nghiệm: y' x' x ... thức đường thẳng song song để vẽ hai đường song song làm tập Bồi dưỡng khả vận dụng tính chất đường thẳng song song để giải tập HS: Tích cực ,cẩn thận ,chính xác II Chuẩn bị: GV: Soạn giáo án +bảng... hiệu nhận biết đường thẳng song song (?) tập 24 ( sgk- 91 ) a, a//b b, a song song với b Hướng dẫn nhà: 1p Học theo ghi sgk, làm tập 25, 26, 27 (sgk - 91 ) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Học sinh vận dụng... số : 7a: 1p 7b Kiểm tra cũ: 2p (?) Nêu dấu hiệu đường thẳng song song : Đáp án: có hai góc đồng vị nhau, hai góc so le Bài mới: Hoạt động thầy trò Nội dung GV: đưa tập 26 (sgk) Bài 26: