Kiến thức: - Góc xây dựng: Trẻ biết xây dựng khu vườn của bé vườn hoa, rau, cây xanh - Góc nấu ăn: Trẻ biết nấu các món ăn hàng ngày - Góc bán hàng: Trẻ biêt bán các đồ dùng, đồ chơi - G
Trang 1GIÁO ÁN
HOẠT ĐỘNG GÓC
Đề tài: Xây dựng khu vườn của bé
Lứa tuổi: Mẫu giáo nhỡ - lớp 4B2
Số lượng: 25 – 30 trẻ
Thời gian: 40-45 phút
Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Yến – Nguyễn Thị Hường
I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Góc xây dựng: Trẻ biết xây dựng khu vườn của bé( vườn hoa, rau, cây xanh)
- Góc nấu ăn: Trẻ biết nấu các món ăn hàng ngày
- Góc bán hàng: Trẻ biêt bán các đồ dùng, đồ chơi
- Góc tạo hình: Trẻ biết vẽ vườn cây ăn quả
- Góc thực hành kỹ năng sống: Trẻ biết đan, biết buộc, tết tóc
2 Kỹ năng:
-Trẻ có kỹ năng giao tiếp mạnh dạn giữa các vai chơi
-Trẻ có kỹ năng cầm bút vẽ, tô màu vườn cây ăn quả
-Trẻ có kỹ năng đan và tết tóc cho bạn
- Trẻ có kỹ năng xây dựng khu vườn của bé
-Trẻ có kỹ năng chơi theo nhóm, phối hợp chơi với nhau, nhường nhịn trong khi chơi
3 Thái độ:
- Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và cất đúng nơi quy định
-Đoàn kết, nhường nhịn, giúp đỡ nhau trong khi chơi
-Hứng thú tham gia các hoạt động
II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng của cô:
- Nhạc bài hát: Gieo hạt
2.Đồ dùng của trẻ:
-Góc xây dựng: Gạch, cây, cây hoa,các loại rau…
-Góc phân vai: Đồ dùng, đồ chơi nấu ăn, đồ chơi bán hàng
-Góc nghệ thuật: Giấy, bút màu, hồ dán, giấy màu…
-Góc kỹ năng: Bộ đồ chơi chải tóc, nan xốp để trẻ đan
III CÁCH TIẾN HÀNH
Trang 2Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Ôn địnhtổ chức
-Cô và trẻ hát và vận động bài “Gieo hạt”
2.Phương pháp, hình thức tổ chức
2.1.Giới thiệu góc chơi và thỏa thuận vai chơi.
-Cô cho trẻ ngồi quanh cô
-Chúng mình vừa hát và vận động bài gì? Bài hát nói
đến điều gì?
-Bạn nhỏ trong bài hát gieo hạt để làm gì?
-Bạn nhỏ gieo hạt để hạt mọc thành cây Tất cả các
loại cây xanh, các loại hoa và các loại rau, củ quả
đều rất có ích cho cuộc sống của chúng ta
-Đến với giờ hoạt động góc chúng mình có thấy vui
không?Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi
Chúng mình thấy có những góc chơi nào?
-Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng?
+Có những bạn nào chơi cùng?
+Bạn nào sẽ là bác thợ cả?
+Hôm nay con sẽ xây gì?
+Các bác thợ muốn ăn cơm thì ăn ở đâu?
-Bạn nào sẽ chơi ở góc nấu ăn ?
+Có những bạn nào chơi cùng?
+Bạn nào sẽ là bếp trưởng?
+Chúng mình sẽ chơi như thế nào ở góc nấu ăn?
-Khi muốn mua hàng chúng mình mua ở đâu?
+Bạn nào thích chơi ở góc bán hàng?Bạn nào sẽ chơi
cùng bạn? Bạn nào sẽ làm cửa hàng trưởng?
+Ở góc bán hàng chúng mình sẽ làm gì? Thái độ của
người bán hàng như thế nào?
-Bạn nào thích chơi ở góc tạo hình?Chúng mình sẽ
làm gì ở góc đó? Bạn nào chơi cùng bạn?
-Cho trẻ chơi trò chơi “Trốn cô”, cô đưa ra bộ đồ
chơi chải tóc hỏi trẻ:
+Cô có cái gì? Dùng để làm gì?
+Đồ dùng này sẽ để ở góc chơi nào?
+Bạn nào sẽ chơi ở góc thực hành kỹ năng?
Khi chơi ở các góc chúng mình phải chơi như thế
-Trẻ hát và vận động bài
“Gieo hạt”
-Trẻ ngồi quanh cô -Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời -Trẻ nhận vai chơi -Trẻ xung phong
-Trẻ nêu ý tưởng -Trẻ trả lời
-Trẻ xung phong nhận vai chơi và giới thiệu góc chơi của mình
-Trẻ nêu ý tưởng chơi -Trẻ nêu ý tưởng chơi -Trẻ trốn cô
-Trẻ trả lời -Trẻ nhận vai chơi -Trẻ nêu ý tưởng
Trang 3nào?(Tuân thủ nội quy của góc chơi, nhường nhịn,
không tranh dành đồ chơi, sau khi chơi xong cất đồ
chơi vào đúng nơi quy định)
+Cô mời trẻ về góc chơi
2.2 Trẻ về góc chơi
-Trẻ về các góc chơi cô quan sát, bao quát, động
viên, giúp đỡ trẻ chơi và nhập vai chơi cùng trẻ
2.3 Nhận xét sau khi chơi
- 2 cô đi đến từng góc chơi để nhận xét
- Cô hướng trẻ về góc trọng tâm ( góc xây dựng)
- Cô tuyên dương trẻ
3 Kết thúc
- Cô nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ
- Cô cho trẻ thu don đồ dùng, đồ chơi vào nơi quy
định
-Trẻ trả lời -Trẻ về góc chơi mình thích
Trẻ thể hiện vai chơi
-Trẻ lắng nghe -Trẻ vỗ tay
-Trẻ lắng nghe -Trẻ cất đồ dùng