Lựa chọn bài tập nâng cao hiệu quả kỹ thuật đánh cầu thấp trái tay trong môn cầu lông cho nam học sinh khối 10 trường THPT quế võ số 1 bắc ninh (2014 KL06512)

TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC THỂ CHẤT NGUYỄN HUY TRƢỜNG LỰA CHỌN BÀI TẬP NÂNG CAO HIỆU QUẢ KỸ THUẬT ĐÁNH CẦU THẤP TRÁI TAY TRONG MÔN CẦU LÔNG CHO NAM HỌC SINH KHỐI 10 TRƢỜNG THPT QUẾ VÕ SỐ - BẮC NINH KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC HÀ NỘI - 2014 TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC THỂ CHẤT NGUYỄN HUY TRƢỜNG LỰA CHỌN BÀI TẬP NÂNG CAO HIỆU QUẢ KỸ THUẬT ĐÁNH CẦU THẤP TRÁI TAY TRONG MÔN CẦU LÔNG CHO NAM HỌC SINH KHỐI 10 TRƢỜNG THPT QUẾ VÕ SỐ - BẮC NINH KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: CNKHSP TDTT - GDQP Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: ThS ĐỖ ĐỨC HÙNG HÀ NỘI - 2014 LỜI CAM ĐOAN Tên là: Nguyễn Huy Trường Sinh viên lớp K36 GDTC - GDQP Trường ĐHSP Hà Nội Tôi xin cam đoan đề tài: “Lựa chọn tập nâng cao hiệu kĩ thuật đánh cầu thấp trái tay cho học sinh nam trƣờng THPT Quế Võ số - Bắc Ninh” cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết đề tài trung thực chưa cơng bố cơng trình Hà Nội, ngày tháng năm 2014 Sinh viên Nguyễn Huy Trƣờng DANH MỤC VIẾT TẮT ĐCSVN : Đảng Cộng sản Việt Nam ĐH : Đại học HSSV : Học sinh sinh viên KQ : Kết (m) : mét SPTDTT : Sư phạm thể dục thể thao TDTT : Thể dục thể thao THPT : Trung học Phổ thông XHCN : Xã hội chủ nghĩa 10 TW : Trung ương 11 TD : Thể dục 12 ThS : Thạc sĩ 13 V : Thể tích 14 VĐV : V n động vi n 15 % : Phần trăm DANH MỤC BẢNG SỐ BẢNG Bảng 3.1 Bảng 3.2 NỘI DUNG Thực trạng đội ngũ giáo vi n thể dục trường THPT Quế Võ số 1- Bắc Ninh Thực trạng sở v t chất phục vụ cho giảng dạy học t p môn GDTC Trang 25 26 Kết vấn lựa chọn test đánh giá kỹ thu t Bảng 3.3 đánh cầu thấp trái tay cho học sinh nam khối 27 trường THPT Quế Võ số – Bắc Ninh (n = 16) Bảng 3.4 Bảng 3.5 Bảng biểu đánh giá xếp loại theo học ực Kết kiểm tra xếp oại học sinh qua test kiểm tra (n = 40) 31 32 Kết vấn lựa chọn t p nâng cao hiệu Bảng 3.6 đánh cầu thấp trái tay cho học sinh nam khối 10 35 trường THPT Quế Võ số - Bắc Ninh (n = 16) ảng 3.7 ảng 3.8 ảng 3.9 Kết test kiểm tra kỹ thu t đánh cầu thấp trái tay nhóm trước thực nghiệm Tiến trình giảng dạy Kết test kiểm tra kỹ thu t đánh cầu thấp trái tay nhóm sau thực nghiệm 37 39 40 DANH MỤC BIỂU ĐỒ SỐ I U N I DUNG ĐỒ Trang Biểu đồ biểu thành tích di chuyển kỹ thu t đánh Biểu đồ cầu thấp trái tay gần ưới nhóm trước sau 42 thực nghiệm Biểu đồ biểu thành tích di chuyển kỹ thu t đánh Biểu đồ cầu thấp trái tay xa ưới nhóm trước sau thực 43 nghiệm Biểu đồ biểu thành tích di chuyển kỹ thu t đánh Biểu đồ cầu thấp trái tay theo đường thẳng nhóm trước sau thực nghiệm 44 MỤC LỤC Trang ĐẶT VẤN ĐỀ CHƢƠNG 1: TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Nguồn gốc, chức TDTT, quan điểm Đảng Nhà nước vai trò TDTT nhà trường 1.2 Đặc điểm tâm - sinh lý lứa tuổi trung häc phỉ th«ng (16-18 ti) 1.3 Cơ sở sinh lý tố chất v n động 12 1.4 L ch s phát triển đặc điểm yếu tố ảnh hưởng đến kỹ thu t đánh cầu thấp trái tay môn cầu ông 15 CHƢƠNG 2: NHIỆM VỤ - PHƢƠNG PHÁP - TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU 18 2.1 Nhiệm vụ nghiên cứu 18 2.2 Phương pháp nghi n cứu 18 2.3 Tổ chức nghiên cứu 21 CHƢƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 24 3.1 Đánh giá thực trạng công tác GDTC trường THPT Quế Võ số - Bắc Ninh 24 3.2 Lựa chọn áp dụng đánh giá t p nâng cao hiệu kỹ thu t đánh cầu thấp trái tay cho học sinh nam khối trường THPT Quế Võ số - Bắc Ninh 33 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 45 TÀI LIỆU THAM KHẢO 47 PHỤ LỤC ĐẶT VẤN ĐỀ Thể dục thể thao (TDTT) tổng hòa giá tr v t chất tinh thần sáng tạo tình phát triển xã hội oài người ĩnh vực hoàn thiện thể chất người Nhằm đào tạo hệ trẻ phát triển tồn diện có tri thức có đạo đức hoàn thiện thể chất Tăng cường sức khỏe cho nhân dân nâng cao trình độ thể chất, góp phần àm phong phú đời sống văn hóa tinh thần, giáo dục người phục vụ nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc, thực thắng lợi cơng nghiệp hóa - đại hóa đất nước Trong điều kiện với phát triển mạnh mẽ kinh tế phát triển vượt b c khoa học nhiều ĩnh vực tạo nên nhiều thành tựu quan trọng có tác động mạnh mẽ tới đời sống xã hội người nhiều mặt đặc biệt ĩnh vựa thể dục thể thao (TDTT) Vì v y nhiều th p niên trở lại thể thao giới chứng kiến nhiều kỉ lục xác l p Điều àm cho thể thao ngày trở n n hấp dẫn, lôi nhiều người tham gia t p luyện củng cố, nâng cao sức khỏe đạt thành t ch thể thao cao Ngày cơng cơng nghiệp hóa - đại hóa đất nước hội nh p kinh tế giới, Đảng Nhà nước ta quan tâm tới trình độ dân trí, giáo dục cho tầng lớp nhân dân nhằm tạo người phát triển cách tồn diện Đức - Trí - Thể - Mỹ - Lao động Thể thao nước nhà hội nh p muộn so với thể thao khu vực giới Song nhờ cố gắng ãnh đạo đắn Đảng Nhà nước dành cho TDTT nước nhà quan tâm đặc biệt Chủ t ch Hồ Chí Minh nói “Mỗi người dân yếu ớt, tức nước yếu ớt, người dân mạnh khỏe tức nước mạnh khỏe” [1] Xác đ nh vai trò quan trọng TDTT đời sống người Đảng Nhà nước ta dành nhiều đầu tư cho ngành TDTT, phong trào thể thao phát triển sâu rộng toàn diện Trong nhiều năm trở lại TDTT nước nhà dành nhiều thành tích vang dội tr n đấu trường khu vực giới Như ội có nh Vi n ọt vào top VĐV xuất sắc giới cầu ơng có Nguyễn Tiến Minh nhiều năm iền xếp top VĐV cầu ông xuất sắc giới Đặc biệt đấu trường Olimpic, Việt Nam tham gia tranh tài nhiều nội dung nhiều mơn c tạ, bóng bàn, thể dục, cầu lơng, bắn súng Trong đặc biệt phải kể đến môn Cầu ông ần cầu lông Việt Nam tham gia hai nội dung đơn nam đơn nữ tự hào lần tay vợt Việt Nam xếp hạng top 10 giới Để trì phát triển thành t ch đạt thể thao Việt Nam phải quan tâm trọng đến việc phát đào tạo v n động viên cấp phong trào nhà trường để làm tiền đề cho v n động viên cấp cao Nhưng để đạt thành t ch nhờ nỗ lực cố gắng VĐV quan tâm đắn Đảng Nhà nước với phấn đấu đội ngũ cán ộ, giáo viên, học sinh trường trung học Bắc Ninh tỉnh thành phát triển mạnh kinh tế Cùng với phát triển kinh tế, tỉnh nh n thấy tầm quan trọng TDTT phát triển toàn diện người thúc đẩy kinh tế văn hóa xã hội Vì v y tỉnh có quan tâm tới việc phát triển TDTT đặc biệt nhà trường phổ thông Cầu ơng mơn ản có ý nghĩa quan trọng việc rèn luyện em trở thành người phát triển toàn diện thể chất tinh thần Cầu ơng có v tr quan trọng với đặc trưng ản thi đấu môn thể thao phát triển mạnh tr n giới Châu khu vực Đông Nam đặc iệt Cầu ông môn thể thao nhiều người t p uyện thi đấu Với dụng cụ sân ãi t p uyện đơn giản dễ t p Cầu ông ph hợp với ứa tuổi giới t nh tầng ớp nhân dân ao động Từ thiếu ni n nhi đồng hay người àm việc tr óc ao động chân tay đến người cao tuổi tham gia t p uyện cầu ông Q trình t p uyện thi đấu cầu ơng đ i hỏi người chơi phải có kỹ chiến thu t đa dạng thể ực dẻo dai tâm ý vững vàng Trong cầu ơng có nhiều kỹ thu t như: kỹ thu t phát cầu kỹ thu t ph ng thủ kỹ thu t công đối phương uôn kho t sâu vào điểm yếu n trái công tốt ăn điểm mà ph ng thủ ền ỉ Đặc iệt ph ng thủ trái tay Ch nh v y kỹ thu t đánh cầu trái thấp tay kỹ thu t đóng vai tr quan trọng môn cầu ông Trường THPT Quế V số – ắc Ninh trường có phong trào thể dục thể thao phát triển nhà trường trọng vào việc phát triển thể chất cho học sinh giúp nâng cao thể chất cho em Nhà trường uôn đạt thành t ch tốt giải thể thao cho ứa tuổi học sinh giải Hội khỏe Ph cao thi huyện thi Tỉnh môn điền kinh cầu ông Qua quan sát thực tế t p luyện em nam học sinh khối trường THPT Quế Võ số - Bắc Ninh, nh n thấy kỹ thu t đánh cầu trái thấp tay em hạn chế so với kỹ thu t khác đ p cầu công hay đánh cầu cao sâu thu n tay Điều xuất phát từ nhiều nguyên nhân khác song ản trình độ khả em c n chưa cao Qua tìm hiểu khóa trước chúng tơi biết có số đề tài nghiên cứu Cầu lơng K35 sinh viên Hồng Tuyến àm đề tài: “Lựa chọn tập nhằm nâng cao hiệu kỹ thuật bật nhảy đập cầu cho đội tuyển cầu lông nam trường THPT Văn Lâm - Hưng Yên”.[11] 41 Từ kết cho thấy t p ựa chọn ước đầu thể tính hiệu tr n đối tượng nghiên cứu tốt ài t p s dụng Để nh n thấy r khác biệt thành tích nhóm đối chứng thực nghiệm trình bày cụ thể biểu đồ sau: 42 Biểu đồ 1: Biểu đồ biểu thành tích di chuyển đánh cầu thấp trái tay gần ƣới nhóm trƣớc sau thực nghiệm (thang điểm 10) 10 7.8 7.05 5.85 5.95 Trước thực nghiệm Sau thực nghiệm Nhóm đối chứng Nhóm thực nghiệm 43 Biểu đồ 2: Biểu đồ biểu thành tích di chuyển đánh cầu thấp trái tay xa ƣới nhóm trƣớc sau thực nghiệm (thang điểm 10) 10 Nhóm đối chứng 7.6 6.95 5.65 Trước thực nghiệm Sau thực nghiệm Nhóm thực nghiệm 44 Biểu đồ 3: Biểu đồ biểu thành tích di chuyển đánh cầu thấp trái tay theo đƣờng thẳng nhóm trƣớc sau thực nghiệm (thang điểm 10) 10 7.9 7.3 6 5.65 Trước thực nghiệm Sau thực nghiệm Nhóm đối chứng Nhóm thực nghiệm 45 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Qua trình nghiên cứu liên hệ sở lý lu n thực tiễn đến kết lu n sau: 1.1 Thực trạng việc học kĩ thu t đánh cầu thấp trái tay học sinh nam khối trường THPT Quế Võ số - Bắc Ninh hạn chế số nguyên nhân sau: - Do giáo viên giảng dạy chưa trọng sâu vào giai đoạn kĩ thu t giảng dạy - Thời gian t p luyện cịn chủ yếu em t p học khóa khơng có thời gian ngoại khóa để sâu vào t p luyện động tác - Các t p chưa s dụng đa dạng, bố trí khơng hợp lí, khơng gây hứng thú cho em học sinh 1.2 Chúng ựa chọn nhóm t p t p mà qua thực nghiệm có tác dụng góp phần nâng cao hiệu kĩ thu t đánh cầu thấp trái tay cho học sinh nam khối trường THPT Quế Võ số – Bắc Ninh Nhóm 1: Các tập củng cố hồn thiện kỹ thuật Bài t p1 Di chuyển đánh cầu thấp trái tay gần ưới (2 tổ x 10 quả) Bài t p Di chuy n đánh cầu thấp trái tay xa ưới (2 tổ x 10 quả) Bài t p Di chuyển ngang (3 tổ x 10 lần) Bài t p Di chuyển đánh cầu thấp trái tay theo đường thẳng (2 tổ x 10 quả) Bài t p Di chuyển tiến trái đơn ước (3 tổ x 10 lần) Bài t p Di chuyển n góc ưới cứu cầu nhanh (2 tổ x 10 quả) Bài t p Di chuyển tiến trái đa ước (5 tổ x 10 lần) Nhóm 2: Các tập củng cố phát triển thể lực chuyên môn Bài t p Nằm sấp chống đẩy (3 tổ x 15 lần) 46 ài t p Gánh tạ 20 – 25 kg đứng lên ngồi xuống (2 tổ x 20 lần) Bài t p Nhảy dây phút (5 tổ x phút) Bài t p Chạy 30m tốc độ tối đa (5 tổ) Bài t p T p di chuyển từ sân góc bên phần sân nhà (5 tổ x lần) Bài t p Di chuyển từ cuối sân n ưới tốc độ nhanh (5 lần) Kiến nghị Từ kết nghiên cứu có số kiến ngh sau: Các t p qua thực nghiệm đạt hiệu coi tài liệu để v n dụng vào trình giảng dạy cho học sinh trường THPT Quế Võ số - Bắc Ninh cho trường THPT khác, qua q trình ứng dụng vào thực nghiệm khẳng đ nh có hiệu Vì v y, chúng tơi hi vọng v n dụng t p vào giảng dạy Cần mở rộng phạm vi đối tượng nghiên cứu để xây dựng t p nhằm nâng cao hiệu kĩ thu t đánh cầu thấp trái tay cho em học sinh nhiều đối tượng khác Nhà trường THPT Quế Võ số - Bắc Ninh cần đầu tư thêm phương tiện dụng cụ sân bãi phục vụ t p luyện qua góp phần thúc đẩy phát triển phong trào thể dục thể thao cho học sinh tìm nhân tài đóng góp vào cho thể thao nước nhà 47 TÀI LIỆU THAM KHẢO Hồ Chí Minh (27/ 3/ 1946) “Lời kêu gọi tồn dân tập thể dục” Văn kiện Đại hội IX (2001), “Kết hợp sách xã hội sách kinh tế” Hồ Chí Minh Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ III (tháng 9-1960), “Những lời dạy chủ tịch Hồ Chí Minh TDTT” (Văn kiện Đại hội Đảng t p 1, trang 77, NXB Sự th t, Hà Nội) Hồ Chí Minh (1961) Văn kiện Hội ngh lần thứ IV Ban chấp hành TW khóa VII Hồ Chí Minh (27/ 3/ 1946), “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục” Lê B u Dương Nghiệp Chí, Nguyễn Hiệp (1983), Lý luận phương pháp GDTC, NXB TDTT Vũ Th Thanh Binh (2008), Sinh lí học thể dục thể thao, NXB Đại học Sư pham Nguyễn Đức Văn (1994), Toán học thống kê thể dục thể thao, NXB TDTT Phạm Ngọc Viễn (1995), Tâm lí học TDTT, NXB TDTT 10 Trần Văn Vinh Đào Th Thanh (1998), Cầu lơng, NXB TDTT 11 Hồng Tuyến, K35 GDTC (2013): “Lựa chọn tập nhằm nâng cao hiệu kỹ thuật bật nhảy đập cầu cho đội tuyển cầu lông nam trường THPT Văn Lâm - Hưng Yên” PHỤ LỤC TRƢỜNG ĐHSP HÀ NỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KHOA GDTC PHIẾU PHỎNG VẤN Kính g i: Thầy (cô) Đơn v công tác Chức vụ Tuổi Để góp phần nâng cao hiệu trình giảng dạy huấn luyện kỹ thu t đánh cầu thấp trái tay cho học sinh nam khối trường THPT Quế Võ số - Bắc Ninh đồng thời giúp chúng tơi hồn thiện để tài: “Lựa chọn tập nâng cao hiệu kĩ thuật đánh cầu thấp trái tay cho học sinh nam trƣờng THPT Quế Võ số - Bắc Ninh” Bằng kiến thức sâu rộng bề dày kinh nghiệm Kính mong thầy (cơ) bớt chút thời gian nghiên cứu trả lời giúp số câu hỏi phiếu câu trả lời thầy đóng góp cho thành cơng đề tài Cách trả lời: Xin thầy cô đánh dấu x vào ô mà thầy (cô) cho Câu hỏi 1: Xin thầy (cô) cho biết để nâng cao hiệu kỹ thu t đánh cầu thấp trái tay nên s dụng t p sau Nhóm 1: Các tập kĩ thuật Di chuyển đánh cầu thấp trái tay gần ưới (3 tổ x 10 quả)  Di chuy n đánh cầu thấp trái tay xa ưới (3 tổ x 10 quả)  Di chuyển ngang (3 tổ x 10 lần)  Thi đấu kỹ thu t đánh cầu thấp trái tay  Di chuyển đánh cầu thấp trái tay theo đường thẳng(3 tổ x  10 quả) Di chuyển tiến trái đơn ước (3 tổ x 10 lần)  Di chuyển n góc ưới cứu cầu nhanh (2 tổ x 10 quả)   Di chuyển tiến trái đa ước (5 tổ x 10 lần) Nhóm 2: Các tập thể lực Nằm sấp chống đẩy(5 tổ x 15 lần)  Gánh tạ 20 – 25 kg đứng lên ngồi xuống (5 tổ x 20 lần)  Nhảy dây phút.(5 tổ x phút)  Chạy 30m tốc độ tối đa (5 tổ)  Tr chơi v n động  T p di chuyển từ sân góc bên phần sân nhà  (5 tổ x lần) Di chuyển từ cuối sân lên ưới tốc độ nhanh (5 lần)  Câu hỏi 2: Xin thầy (cơ) cho biết q trình thực nghiệm nên s dụng test kiểm tra sau Di chuyển đánh cầu thấp trái tay gần ưới 10 tính số  tốt Di chuyển đánh cầu thấp trái tay xa ưới 10 tính số  tốt Di chuyển đánh cầu thấp trái tay theo đường thẳng 10  tính số tốt Nhảy dây phút  Thi đấu kỹ thu t đánh cầu thấp trái tay  Xin chân thành cảm ơn thầy cô! Ngày tháng NGƯỜI ĐƯỢC PHỎNG V N năm NGƯỜI PHỎNG VÂN Nguyễn Huy Trường PHỤ LỤC Kết kiểm tra trƣớc thực nghiệm Test di chuyển đánh cầu thấp trái tay gần ƣới (thang điểm 10 điểm) Nhóm đối chứng STT Họ tên XA XA X - A (XA - X A)2 Nguyến Văn An 0,3 0,09 Trần Văn An -1,7 2,89 Nguyễn Văn Anh 1,3 1,69 Đặng Văn ình -2,7 7,29 20 Văn Thăng ∑ X A 0,3 0,09 = 5,7 30.191 Nhóm thực nghiệm STT Họ tên XB XB - X B (XB - X B)2 Nguyễn Đức Anh 0,05 0,0025 Hoàng Văn Anh -0,95 0,9025 Nguyễn Văn ẩy 1,05 1,1025 Nguyễn Cao Cường -0,95 0,9025 0,05 0,0025 20 ∑ x Văn Vinh X B= 5,95 1,089 14,95 PHỤ LỤC Kết kiểm tra trƣớc thực nghiệm Test di chuyển đánh cầu thấp trái tay xa ƣới (thang điểm 10 điểm) Nhóm đối chứng STT Họ tên XA XA - X A (XA - X A)2 Nguyến Văn An 0,15 0,0025 Trần Văn An -0,85 0,7225 Nguyễn Văn Anh 1,15 1,3225 Đặng Văn ình -1,85 3,4225 20 Văn Thăng ∑ X 0,15 A 0,0025 = 22,37 5,85 Nhóm thực nghiệm STT Họ tên XB XB - X B (XB - Nguyễn Đức Anh 1 Hoàng Văn Anh 0 Nguyễn Văn ẩy -1 Nguyễn Cao Cường 0 X B)2 20 ∑ x Văn Vinh X B=6 0,978 14 PHỤ LỤC Kết kiểm tra trƣớc thực nghiệm Test di chuyển đánh cầu thấp trái tay theo đƣờng thẳng (thang điểm 10 điểm) Nhóm đối chứng STT Họ tên XA XA - X A (XA - X A)2 Nguyến Văn An 1,35 1,8225 Trần Văn An -0,65 0,4225 Nguyễn Văn Anh 0,35 0,1225 Đặng Văn ình -1,65 2,7225 20 Văn Thăng ∑ X A -0,65 0,4225 = 5,65 21,285 Nhóm thực nghiệm STT Họ tên XB XB - X B (XB - Nguyễn Đức Anh 1 Hoàng Văn Anh -1 Nguyễn Văn ẩy 1 Nguyễn Cao Cường 0 X B)2 20 ∑ x Văn Vinh -1 X B=6 1,054 21 PHỤ LỤC Kết kiểm tra sau thực nghiệm Test di chuyển đánh cầu thấp trái tay gần ƣới (thang điểm 10 điểm) Nhóm đối chứng STT Họ tên XA XA - X A (XA - X A)2 Nguyến Văn An -0,05 0,0025 Trần Văn An -1,05 1,1025 Nguyễn Văn Anh -0,05 0,0025 Đặng Văn ình -0,05 0,0025 20 Văn Thăng ∑ X A -0,05 0,0025 12,95 = 7,05 Nhóm thực nghiệm STT Họ tên XB XB - X B (XB - X B)2 Nguyễn Đức Anh 0,2 0,04 Hoàng Văn Anh -0,8 0,64 Nguyễn Văn ẩy -0,8 0,64 Nguyễn Cao Cường 0,2 0,04 20 ∑ x Văn Vinh 0,2 X B = 7,8 0,582 0,04 9,2 PHỤ LỤC Kết kiểm tra sau thực nghiệm Test di chuyển đánh cầu thấp trái tay xa ƣới (thang điểm 10 điểm) Nhóm đối chứng STT Họ tên XA XA - X A (XA - X A)2 Nguyến Văn An 0,05 0,0025 Trần Văn An -0,95 0,9025 Nguyễn Văn Anh 0,05 0,0025 Đặng Văn ình -0,95 0,9025 20 Văn Thăng ∑ X A 1,05 1,1025 14,95 = 6,95 Nhóm thực nghiệm STT Họ tên XB XB - X B (XB - X B)2 Nguyễn Đức Anh 0,4 0,16 Hoàng Văn Anh -0,6 0,36 Nguyễn Văn ẩy 0,4 0,16 Nguyễn Cao Cường -0,6 0,36 20 ∑ x Văn Vinh 0,4 X B = 7,6 0,625 0,16 8,8 PHỤ LỤC Kết kiểm tra sau thực nghiệm Test di chuyển đánh cầu thấp trái tay theo đƣờng thẳng (thang điểm 10 điểm) Nhóm đối chứng STT Họ tên XA XA - X A (XA - X A)2 Nguyến Văn An -0,3 0,09 Trần Văn An 0,7 0,49 Nguyễn Văn Anh -0,3 0,09 Đặng Văn ình -1,3 1,69 20 Văn Thăng ∑ X A -0,3 0,09 12,2 = 7,3 Nhóm thực nghiệm STT Họ tên XB XB - X B (XB - X B)2 Nguyễn Đức Anh 0,1 0,01 Hoàng Văn Anh 0,1 0,01 Nguyễn Văn ẩy -0,9 0,81 Nguyễn Cao Cường 0,1 0,01 20 ∑ x Văn Vinh 0,1 X B = 7,9 0,526 0,01 7,8 ... t đánh cầu thấp trái tay học sinh nam khối trường THPT Quế Võ số - Bắc Ninh - Nhiệm vụ 2: Lựa chọn, ứng dụng đánh giá hiệu t p đánh cầu thấp trái tay học sinh nam khối 10 trường THPT Quế Võ số. .. vấn lựa chọn tập nâng cao hiệu ỹ thuật đánh cầu thấp trái tay cho học sinh nam khối 10 trường THPT Quế Võ số - Bắc Ninh * Căn để lựa chọn xác đ nh t p nhằm nâng cao hiệu kĩ thu t đánh cầu thấp trái. .. THPT Quế Võ số - Bắc Ninh nhiều hạn chế 33 3.2 Lựa chọn áp dụng đánh giá tập nâng cao hiệu k thuật đánh cầu thấp trái tay cho học sinh nam khối 10 trƣờng THPT Quế Võ số - Bắc Ninh 3.2 .1 Phỏng