Thực trạng quản lý hoạt động phối hợp giữa giáo viên chủ nhiệm và cha mẹ học sinh ở một số trường trung học phổ thông thành phố Đà Lạt, tỉnh Lâm Đồng (Khóa luận tốt nghiệp)Thực trạng quản lý hoạt động phối hợp giữa giáo viên chủ nhiệm và cha mẹ học sinh ở một số trường trung học phổ thông thành phố Đà Lạt, tỉnh Lâm Đồng (Khóa luận tốt nghiệp)Thực trạng quản lý hoạt động phối hợp giữa giáo viên chủ nhiệm và cha mẹ học sinh ở một số trường trung học phổ thông thành phố Đà Lạt, tỉnh Lâm Đồng (Khóa luận tốt nghiệp)Thực trạng quản lý hoạt động phối hợp giữa giáo viên chủ nhiệm và cha mẹ học sinh ở một số trường trung học phổ thông thành phố Đà Lạt, tỉnh Lâm Đồng (Khóa luận tốt nghiệp)Thực trạng quản lý hoạt động phối hợp giữa giáo viên chủ nhiệm và cha mẹ học sinh ở một số trường trung học phổ thông thành phố Đà Lạt, tỉnh Lâm Đồng (Khóa luận tốt nghiệp)Thực trạng quản lý hoạt động phối hợp giữa giáo viên chủ nhiệm và cha mẹ học sinh ở một số trường trung học phổ thông thành phố Đà Lạt, tỉnh Lâm Đồng (Khóa luận tốt nghiệp)Thực trạng quản lý hoạt động phối hợp giữa giáo viên chủ nhiệm và cha mẹ học sinh ở một số trường trung học phổ thông thành phố Đà Lạt, tỉnh Lâm Đồng (Khóa luận tốt nghiệp)Thực trạng quản lý hoạt động phối hợp giữa giáo viên chủ nhiệm và cha mẹ học sinh ở một số trường trung học phổ thông thành phố Đà Lạt, tỉnh Lâm Đồng (Khóa luận tốt nghiệp)Thực trạng quản lý hoạt động phối hợp giữa giáo viên chủ nhiệm và cha mẹ học sinh ở một số trường trung học phổ thông thành phố Đà Lạt, tỉnh Lâm Đồng (Khóa luận tốt nghiệp)
NG IH M THÀNH PH H CHÍ MINH KHOA KHOA H C GIÁO D C NGUY N HOÀNG THU OANH TH C TR NG QU N LÝ HO NG PH I H P GI A GIÁO VIÊN CH NHI M VÀ CHA M H C SINH M TS NG TRUNG H C PH THÔNG THÀNH PH T, T NH NG KHÓA LU N T T NGHI THÀNH PH H IH C CHÍ MINH 2016 NG IH M THÀNH PH H CHÍ MINH KHOA KHOA H C GIÁO D C NGUY N HOÀNG THU OANH TH C TR NG QU N LÝ HO NG PH I H P GI A GIÁO VIÊN CH NHI M VÀ CHA M H C SINH M TS NG TRUNG H C PH THÔNG THÀNH PH T, T NG KHÓA LU N T T NGHI IH C Chuyên ngành: Qu n lý giáo d c NG D N KHOA H C TH.S VÕ TH H THÀNH PH H CHÍ MINH 2016 C L IC Em xin chân thành c ng trung h c ph thông thành ph t u quý th y cô t, t u ki n cho em trình th c hi n khóa lu n t t nghi p y khoa Khoa h c giáo d tình gi ng d y, truy t cho em nh ng ki n th n u h i ng d ng h c t p th c ti n nghiên c u c a Em xin g i l i c ng d ng viên n ThS Võ Th H c t em su t trình th c hi n hồn thành khóa lu n Trong q trình th c hi n khóa lu n t t nghi p không th tránh kh i nh ng thi u sót, em kính mong q th y ch b khóa lu n c hồn thi Nguy n Hoàng Thu Oanh M CL C L ic M cl c Danh m c ch vi t t t Danh m c b ng M U Lý ch tài .1 M u Khách th ng nghiên c u Nhi m v nghiên c u Gi thuy t khoa h c Ph m vi nghiên c u u LÝ LU N V CÔNG TÁC QU N LÝ HO T NG PH I H P GI A GIÁO VIÊN CH H C SINH 1.1 NG TRUNG H C PH L ch s nghiên c u v 1.1.1 NHI M VÀ CHA M THÔNG .5 L ch s nghiên c u v ho ng ph i h p gi a giáo viên ch nhi m cha m h c sinh 1.1.2 m ch h p gi a nhà 1.2 oc c v vi c t ch c ph i ng cha m h c sinh .7 Khái ni tài 10 1.2.1 Qu n lý 10 1.2.2 Qu n lý giáo d c 11 1.2.3 Cán b qu n lý .12 1.2.4 Ho 1.2.5 Giáo viên ch nhi m 14 1.2.6 i di n cha m h c sinh 14 1.2.7 ng ph i h p .13 Qu n lý ho t ng ph i h p gi a giáo viên ch nhi m v i cha m h c sinh .14 1.3 n lý 15 Ch 1.3.1 K ho ch hóa (l p k ho ch) 15 1.3.2 T ch c 18 1.3.3 1.3.4 1.4 o (ch o) .20 Ki m tra 22 Vai trò c a giáo viên ch nhi m 25 1.4.1 Thay m t hi 1.4.2 1.4.3 ng qu n lí m t l p h c 25 i t ch c ho Gi vai trò ch ng giáo d c h c sinh l p 26 o vi c ph i h p v i l ng giáo d c 26 1.5 Vai trò, trách nhi m c a cha m h c sinh 27 1.6 Ch 1.7 mv c i di n cha m h c sinh .28 a ho ng ph i h p gi a giáo viên ch nhi m cha m h c sinh 28 1.8 Nhi m v giáo d c c .29 1.8.1 Giáo d 1.8.2 Giáo d c trí tu 30 1.8.3 Giáo d c th m m 30 1.8.4 Giáo d c th ch t 30 1.8.5 Giáo d 1.9 c 29 ng nghi p 30 N i dung v ho ng ph i h p gi a giáo viên ch nhi m cha m h c sinh 31 1.9.1 Giáo viên ch nhi m t ch c h i ngh cha m h c sinh 31 1.9.2 Giáo viên ch nhi m ph i h p v 1.9.3 Giáo viên ch nhi m ph i h p v i cha m h c sinh 33 1.9.4 Giáo viên ch nhi m b i di n cha m h c sinh 32 ng nh n th c lý lu n giáo d c cho cha m h c sinh 33 1.10 N i dung công tác qu n lý ho nhi m cha m h c sinh ng ph i h p gi a giáo viên ch ng trung h c ph thông .34 1.10.1 Ch n lý ho ng ph i h p gi a giáo viên ch nhi m cha m h ng trung h c ph thông 34 1.10.2 Qu n lý ho ng chu n b t ch c h i ngh gi a giáo viên ch nhi m cha m h c sinh 36 1.10.3 Qu n lý ho ng ph i h p gi a giáo viên ch nhi i di n cha m h c sinh 37 1.10.4 Qu n lý ho ng ph i h p gi a giáo viên ch nhi m cha m h c sinh .38 1.10.5 Qu n lý ho ng b ng nh n th c lý lu n giáo d c cho cha m h c sinh c a giáo viên ch nhi m 39 TH C TR NG QU N LÝ HO GI A GIÁO VIÊN CH S NHI M VÀ CHA M NG TRUNG H C PH 2.1 NG PH I H P H C SINH THÔNG THÀNH PH Khái quát tình hình kinh t - xã h i, giáo d c - L t, t nh ng 2.1.3 T o thành ph ng 40 2.1.1 2.1.2 M T a lý, dân s 40 Khái quát tình hình kinh t , xã h i thành ph t, t nh Lâm 41 Khái quát tình hình giáo d o thành ph t, t nh ng 43 2.2 Th c tr ng ho h c sinh m ts ng ph i h p gi a giáo viên ch nhi m cha m ng trung h c ph thông thành ph t, t nh Lâm ng48 2.2.1 Th c tr ng ho ng t ch c h i ngh cha m h c sinh c a giáo viên ch nhi m 49 2.2.2 Th c tr ng ho ng ph i h p v i di n cha m h c sinh c a giáo viên ch nhi m .53 2.2.3 Th c tr ng ho ng ph i h p v i cha m h c sinh c a giáo viên ch nhi m 56 2.2.4 Th c tr ng ho ng b ng nh n th c lý lu n giáo d c cho cha m h c sinh c a giáo viên ch nhi m 59 c tr ng ho 2.2.5 nhi m cha m h c sinh t, t 2.3 m ts ng ph i h p gi a giáo viên ch ng trung h c ph thông thành ph ng .61 Th c tr ng qu n lý ho cha m h c sinh m ts ng ph i h p gi a giáo viên ch nhi m ng trung h c ph thông thành ph t, t nh ng 64 2.3.1 Th c tr ng hi ng qu n lý vi c chu n b t ch c h i ngh gi a giáo viên ch nhi m cha m h c sinh 66 2.3.2 Th c tr ng hi ch nhi m v 2.3.3 ng qu n lý ho ng ph i h p gi a giáo viên i di n cha m h c sinh 68 Th c tr ng hi ng qu n lý ho ng ph i h p gi a giáo viên ch nhi m cha m h c sinh 70 2.3.4 Th c tr ng hi ng qu n lý ho ng b ng nh n th c lý lu n giáo d c cho cha m h c sinh c a giáo viên ch nhi m 74 2.3.5 giá chung th c tr ng qu n lý ho viên ch nhi m cha m h c sinh c a hi h c ph thông thành ph t, t ng ph i h p gi a giáo ng m ts ng trung ng 75 K T LU N VÀ KI N NGH .78 K t lu n 78 Ki n ngh gi i pháp 81 2.1 Ki n ngh thông thành ph 2.2 Ki n ngh thông thành ph i v i giáo viên ch nhi m t, t ng 81 i v i c p qu n lý, ban giám hi ng trung h c ph t 82 TÀI LI U THAM KH O PH L C ng trung h c ph DANH M C CÁC KÝ KI U, CH Vi t t t BGH CMHS VI T T T Vi Ban giám hi u Cha m h c sinh m trung bình GVCN Giáo viên ch nhi m HS H c sinh HT Hi ng THCS Trung h THPT Trung h c ph thơng ng DANH M C CÁC B NG STT Kí hi u Tên b ng Trang B ng 2.1 S ng cán b giáo viên h c sinh s ng THPT thành ph 2014 – 2015 B ng 2.2 B ng t ng h p h c l c h c sinh ng THPT thành ph 2015 m t s – 47 B ng 2.3 B ng t ng h p h nh ki m h c sinh ng THPT thành ph 2015 m ts – 47 B ng 2.4 M u kh o sát th c tr ng 49 B ng 2.5 Th c tr ng ho ng t ch c h i ngh cha m h c sinh c a giáo viên ch nhi m 50 B ng 2.6 Th c tr ng ho ng ph i h p v i di n cha m h c sinh c a giáo viên ch nhi m 53 B ng 2.7 Th c tr ng th c hi n ho ng ho ng ph i h p v i cha m h c sinh c a giáo viên ch nhi m 56 B ng 2.8 Th c tr ng ho ng b ng nh n th c lý lu n giáo d c cho cha m h c sinh c a giáo viên ch nhi m 59 B ng 2.9 Thâm niên công tác c a giáo viên ch nhi m c kh o sát 65 m t c 45 10 B ng 2.10 Th c tr ng hi ng qu n lý vi c chu n b t ch c h i ngh gi a giáo viên ch nhi m cha m h c sinh 66 11 B ng 2.11 Th c tr ng hi ng qu n lý ho t ng ph i h p gi a giáo viên ch nhi m v i ban i di n cha m h c sinh 68 Th c tr ng hi 12 B ng 2.12 ng qu n lý ho ng ph i h p gi a giáo viên ch nhi m cha 71 m h c sinh Th c tr ng hi 13 B ng 2.13 b ng qu n lý ho ng ng nh n th c lý lu n giáo d c cho cha m h c sinh c a giáo viên ch nhi m 74 80 vi c giáo d c em cha m h c sinh b t l nhi nm ts , c giáo d c h c sinh, cán b qu n lý giáo viên ch nhi m không th ph i h p 81 K T LU N VÀ KI N NGH K t lu n Qua trình nghiên c 1.1 Ho tài, có th rút nh ng k t lu n sau: ng ph i h p gi a giáo viên ch nhi m cha m h c sinh giáo d c h c sinh m t nh ng y u t ng m nh lên k t qu giáo d c h c sinh, bao g m n i dung chính: t ch c h i ngh cha m h c sinh; thành l p ph i h p v i di n cha m h c sinh; ho ph i h p gi a giáo viên ch nhi m cha m h c sinh; b lý lu n giáo d c cho cha m h c sinh nhi m ch ng ph i h p v i o ho nâng cao hi u i thay th , gi vai trò ch ng ph i h p v i cha m h c sinh Nhân t quy k t qu th c hi n ho hi ng nh n th c ng có trách cha m h c sinh qu giáo d c h c sinh Giáo viên ch nhi m ng ng ph i h p gi n ng v i cha m h c sinh c bi t công tác qu n lý theo b n ch n ng v i t ng n i dung ph i h p gi a giáo viên ch nhi m cha m h c sinh 1.2 Nhìn chung, hi n Hi h c ph thơng thành ph ng, cán b qu t, t ng trung ho ch hóa ho ph i h p gi a giáo viên ch nhi m cha m h c sinh: xây d ng, ch ng nh m c tiêu, o giáo viên ch nhi m l p k ho ch n i dung ph i h p v i cha m h c sinh phù h p tình hình c a l p, c a ng nh ng c ti m l c ngu n l c giáo d ch c th c hi n k ho ch ho nhi m cha m h c sinh: t nhi m th c hi n ho , hi u ng ph i h p gi a giáo viên ch ng thu n l i cho giáo viên ch ng ph i h p v i cha m h c sinh; t ng xuyên ch o giáo viên ch nhi m nh ng n i dung c th theo dõi, song song 82 ki m tra ho ng ph i h p v i cha m h có nh ng can thi p, nh n xét phù h p v i t c i v i t ng n i dung ho cha m h c sinh, hi ph ng ph i h p gi a giáo viên ch nhi m ng m t s t, t ng trung h c ph thông thành u n lý m t cách linh ho t, th c hi xuyên ho ng qu n lý ng i nh ng k t qu t t, kh quan: V i qu n lý ho ng chu n b , t ch c h i ngh gi a giáo viên ch nhi m cha m h c sinh, hi ng xuyên th c hi n công u giáo viên ch nhi m xây d ng k ho ch t ch c h i ngh , ng d n giáo viên ch nhi m ph i h p v i giáo viên b mơn, phòng t ch c h i ngh v i n ho ch c giáo d c theo k ng th i ki t qu th c hi n v n ch c sau h i ngh m c m t s ho u giáo viên ch nhi m xây d ng k ho ch t ch mang tính ch i k ho ch i phó, hình th c… V i qu n lý ho ng ph i h p v giáo viên ch nhi m: hi i di n cha m h c sinh c a ng xuyên th c hi n công tác ch ng d n giáo viên ch nhi m ch n l a thành viên thành l p ban i di n cha m h c sinh phù h p cha m h c sinh ho ch nhi t u ki i di n ng, c v th i gian không gian; yêu c u giáo viên nh kì giáo viên ch nhi m ho ki ng d n, h tr ng ph i h p v i b c báo cáo c a giáo viên ch nhi m ch i báo cáo v n mang tính r cán b qu n lý có th k p th i h tr i cha m h c sinh t hi u qu m c hi n 83 V i qu n lý ho ng ph i h p v i cha m h c sinh c a giáo viên ch nhi m v i t t c ho c th c hi ng ng qu n lý n ng xuyên c nh ng k t qu t t Ch y u, hi u i dung liên l c gi a giáo viên ch nhi m v i cha m h c sinh Ngồi ra, ng xuyên qu n lý ho t ng giáo viên ch nhi m t ch c trình ph i h p v i cha m h i tr c ti p t ng, l p ng th i, n, h tr giáo viên ch nhi m x lý tình hu ng khó ph i h p v i cha m h i nhi u l h c sinh v n không t i, cha m h c sinh b qu không h p tác… i qu n lý ho ng b ng nh n th c lý lu n giáo d c cho cha m h c sinh ch th nh tho qu i th c hi n k t mang l i lo y, có th th y hi ch t hi u o, ki ng ho có nh ng k ho ch ho ng c th ng ph i h p gi a giáo viên ch nhi m cha m h c sinh ch t ch ; giáo viên ch nhi tích c c th c hi n công vi c ph i h p v i cha m h c sinh mang l i nhi u k t qu cao, khách quan cho ho ng giáo d c h c sinh toàn thành ph Tuy nhiên cơng tác v n nh ng h n ch c k ho ch hố tồn di n, mang tính hình th c; giáo viên ch nhi cha m h c sinh làm t t trách nhi m giáo d h u, i di n cha m hi n t t vai trò, nhi m v c a ch d ng l i th c hi n yêu c u c a hi ng ph i h p vi c ng ho c c a giáo viên ch nhi m, ch 84 Trong n i dung ph i h p, giáo viên ch nhi m cán b qu n lý ng trung h c ph thơng thành ph có nh ng bi n pháp nâng cao nh n th c v giáo d c cho cha m h bi n nh ng ch giáo d c, nh ng tri th c, lý lu n giáo d c; th ng nh t v m c tiêu, n c trình giáo d c nh m xây d ng ng giáo d c th ng nh d c h c sinh Tuy nhiên ho nâng cao hi u qu giáo ng ch mang tính t phát, l ng ghép i hi u qu th c s thi u s khoa h c liên t c, s h n ch v hi u bi t c a m t b ph n cha m h c sinh Ki n ngh gi i pháp 2.1 Ki n ngh i v i giáo viên ch thông thành ph nhi m t, t Giáo viên ch nhi ng ng g p g sinh l p nh m hi em t i v i toàn th cha m h c m, hoàn c nh c a h nhi l p C ng trung h c ph giáo d c t c h c sinh nh ng h c sinh cá bi t, giáo viên m i n nhà làm vi c v i cha m C i ti n vi c h p cha m h c sinh: Không nên thông báo c th nh ng h c sinh y ch m em b m c c m khuy y d làm cho cha m c a mình, mà ch nên thông báo k t qu h c t p rèn luy n chung c a h c sinh l p S p x p m i cha m t ng h c sinh có h c l c y u, ho c h nh ki n ng g p riêng iv i ng c n dành th i gian t ch giáo viên ch nhi m , ho ng gi thu hút s 85 tham gia c a h c sinh l n cha m h c sinh Ngay t tiêu yêu c gia ho i v i cha m h c sinh tm c cho h u ki n tham ng gi lên l p, tham gia th s c thành ph , t nh, qu c gia ch cu c thi i h c t p không ép bu c thành tích Nh n m nh v i cha m h c sinh t m quan tr ng c a vi c giáo d c toàn di n tri th c l c, k V ng THCS THPT Tây ng THPT Tr n Phú, giáo viên ch nhi m cán b qu n lý c n ch ng tìm hi ng cha m h c sinh không h p tác giáo d c h h pv it ng, ng bi n pháp c th ng, hoàn c thu n l i giáo d c h c sinh 2.2 Ki n ngh i v i c p qu n lý, ban giám hi u ph thông thành ph T ch c, ng d nghi m giáo d m ng trung h c t cho cha m h c sinh n c nh ng kinh m tâm lý l a tu i h c sinh trung h c ph thông; i dung nhi m v giáo d t ch c trình giáo d c em t p… c nhà; bi n pháp khuy n khích h c ng t ch c h i th v ho ng ph i h p gi a ng v i cha m h c sinh, v i s tham d c a giáo viên ch nhi m i di n cha m h c sinh l th o lu n, tìm bi n pháp ph i h p nâng cao hi u qu giáo d c h c sinh B T ch ng ki n th c tâm lý k ng x cho giáo viên ch nhi m i kinh nghi m ph i h p v có kinh nghi m v i giáo viên m i ch nhi a giáo viên ch nhi m ng th ng k p th i nh ng giáo viên ch nhi m ph i h p t i v i cá nhân th i ho ng viên khen nh c nh ng ph i h p v i cha m h c sinh 86 T u ki n cho cán b tâm lý giao ti p… c v qu n lý, v m, ng nhu c u ngày cao c a ho ng ph i h p T o ngu n kinh phí cho ho ng ph i h p: t qu H i cha m h c sinh, H i khuy n h c, H i c u giáo ch c, H i c u h c sinh… H p t ch nhi tri n khai k ho ch tháng t i nh n xét công tác c a tháng v a qua Hi giáo d c h c sinh theo ch tháng ng th ng nh t n i dung, ho ng TÀI LI U THAM KH O NC C: u l h i cha m h c sinh, Nh B Giáo d c - o, Nxb Giáo D c, Hà N i ul B i di n cha m h c sinh, ban hành kèm 55/2011/TTd n pháp lu t aB ng B Giáo o) ul B ng trung h ng trung h c ph ng ph thơng có nhi u c p h c 12/2011/TT- : aB ng B Giáo d Chính ph CHXHCNVN (2001), Quy vi c phê t “Chi Chính ph 18/4/2005 v nh c a Th o ng Chính ph v c phát tri n giáo d c 2001-2010” CHXHCNVN (2005), Ngh y m nh xã h i hoá ho quy t 05/2005/NQ-CP ngày ng giáo d c, y t d c th thao Ch t c CHXHCNVN (2004), Lu t b o v c tr em, Nxb Chính tr qu c gia, Hà N i c CHXHCNVN (2005), Lu t Giáo d c, Nxb Chính tr qu c Ch t gia, Hà N i B CÁC TÀI LI U KHÁC: T Th Thanh An (2013), “Th c tr ng qu n lý ho ng ph i h p gi a nhà ng m m non, Qu n 3, thành ph H Chí Minh”, lu n ch ih m Tp H Chí Minh Nguy n Th Hu nh Cúc (2015); “Th c tr ng qu n lý công tác ch nhi m l p c a hi ng ng trung h c ph thông qu n 2, thành ph H Chí Minh”, khóa lu n t t nghi p khoa Tâm lý Giáo d ih m Tp H Chí Minh 10.Nguy n Ti t (2005), Kinh nghi m thành t u phát tri n giáo d c & o th gi i, Nxb Giáo d c, Hà N i 11.Tr n Ki u Dung (2010), “Bi n pháp qu n lý công tác ch nhi m l p c a hi ng trung h a bàn qu n 11, thành ph H Chí Minh”, lu ch ih m Tp H Chí Minh biên) (2011), Giáo d c h c ph thông, 12.Tr n Th ih c m Tp.HCM 13.Phan Duy Khánh (2012), “Th c tr ng qu n lý công tác ch nhi m l p c a hi ng ng trung h c ph thông huy n C m M , t lu n ch ih ng Nai”, m Tp H Chí Minh 14.Tr n Ki m (1997), Qu n lý giáo d ng h c, Vi n khoa h c giáo d c Hà N i 15.Tr n Ki m (2004), Khoa h c qu n lý giáo d c, Nxb Giáo D c, Hà N i c qu n lý qu n lý giáo d c, Nxb 16.Tr n Ki m (2015), ih m, Hà N i 17.Tr n Ki m (2015), Nh ng v ih n c a khoa h c qu n lí giáo d c, m, Hà N i 18.Bùi Ng c Oánh (1995), Tâm lý h c xã h i qu n lý, Nxb Th ng Kê, Tp H chí Minh 19 m (2005), i h c qu c gia Tp.HCM, Tp H chí Minh 20.Hồng Phê (ch biên) (2003), T n ti ng Vi t, ng, Vi n ngơn ng h c, Hà N i 21.Hồng Phê (ch biên) (2010), T cha m h c sinh ng trung h Tàu”, lu ch ng v i vùng nông thôn th xã Bà R ih m Tp H Chí Minh i Thanh (2013), “Th c tr ng qu n lý ho ng ph i h p gi a ng trung h c ph thông t lu n ch 24.H n bách khoa nh (2007), “Qu n lý công tác ph i h p gi 22 23 n ti ng Vi t, Nxb T ih m Tp H Chí Minh “Th c tr ng qu n lý s ph i h p gi iáo d c h c sinh ng ng trung h c ph thông huy n C c, t nh Long An”, lu c h i h ph m Tp H Chí Minh 25.Tr n Th Thúy (2010), “Qu n lý công tác ch nhi m l p h c ph thông t nh Thái Nguyên”, lu ng trung c giáo d i h c Thái Nguyên Nghiên c u s ph i h p gi 26.Nguy c qu n lí ho R ng h c t p c a h , Lu ng gia ng THPT t nh Bà n lí giáo d H Chí Minh 27.Nguy n Thành Vinh, Khoa h c qu Nxb giáo d c Vi t Nam, Tp H Chí Minh 28.Nguy N i T n ti ng Vi t thông d ng, Nxb Giáo D c, Hà PH L C B NG KH O SÁT TH C TR NG CÔNG TÁC QU N LÝ HO NG PH I H P GI A GIÁO VIÊN CH NHI M VÀ CHA M H C SINH M TS NG TRUNG H C PH THƠNG THÀNH PH L T NG th y cơ! Em Nguy ih m Thành ph H Chí Minh Hi n nay, em tìm hi u th c tr ng hi ng qu n lý giáo viên ch nhi m công tác ph i h p v i cha m h c sinh nên nh ng ý ki n c a quý th y cô nh ng thơng tin q báu giúp em hồn tài m b o nh ph c v m c t p Em xin c Ph n 1: Thông tin cá nhân: Th y/ vui lòng cho bi t s thông tin cá nhân: Tu i:………………………………………………………………… Ch c v hi n t i:…………………………………………………… Thâm niên công tác:………………………………………………… công tác:…………………………………………………… Ph n 2: A V t ch c ho Quý th N i dung h i : ng ph i h p cha m h c sinh c a giáo viên ch nhi m: v m th c hi n hi u qu th c hi n c a ho ph i h p gi a GVCN cha m h c sinh c M Ho câu ng ph i h p ng hi V t ch c h i ngh cha m h c sinh: Xây d ng k ho ch h i ngh cha m h c sinh t c nào? th c hi n ng Th nh xuyên tho ng ng Không th c hi n K t qu th c hi n T t Khá Trung bình Y u n cha m h c sinh v th i gian n i dung h i ngh cha m h c sinh T ch c h i ngh cha m h c sinh l p nh kì y tình hình chung tri n khai k ho ch c ng, l p Th ng nh m, n i dung, c qu n lý h c sinh Yêu c u th ng nh t v bi n pháp ph i h p giáo d c gi ng v i cha m h c sinh Ph i h p v i b i di n cha m h c sinh: H i di n cha m h c sinh l p v i GVCN, ban giám hi ng M i di n cha m h c sinh tham d ho ng c a l p nhà ng ngh i di n cha m h c sinh l y ý ki n c a cha m h c sinh v v giáo d c qu n lý h c sinh v i di n cha m h c sinh xây d ng qu n lý qu phù h p Ph i h p v i i di n cha m h c sinh t ch c ho ng giáo d c h c sinh Ph i h i di n cha m h c sinh th c hi n ho ng khen ng k lu t h c sinh Ph i h p v i cha m h c sinh: Th ng nh t v m i dung, c cá nhân h c sinh i v tình hình k t qu h c t p, rèn luy n c a h c sinh i v v khác: khen ng, ho ng c ng… Th c hi n ho c thông qua: s liên l n t , h c n tho i, email… M i cha m h it i ng, l p it c sinh B ng nh n th c lý lu n giáo d c cho cha m h c sinh: T ch i kinh nghi m giáo d c gi a cha m h c sinh ng d n cha m h c sinh ki n th c v cách qu ng d n h c sinh h c t p Ý ki n khác: B Công tác qu n lý ho ng ph i h p gi a giáo viên ch nhi m cha m h c sinh: Quý th m th c hi n hi u qu th c hi n ho ng qu n lý c a hi ng công tác qu n lý ho t ng ph i h p gi a giáo viên ch nhi m cha m h c sinh hi nào? M th c hi n K t qu th c hi n N i dung qu n lý Không ng Th nh Trung th c T t Khá Y u ho ng ph i h p xuyên tho ng Qu n lý vi c t ch c h i ngh cha m h c sinh: Hi ng yêu c u giáo viên ch nhi m xây d ng k ho ch t ch c h i ngh cha m h c sinh l p Hi ng d n GVCN th c hi n yêu c u n i dung h i ngh cha m h c sinh l p Hi ng ch o GVCN ph i h p v i giáo viên b mơn phòng ban ch t ch c h i ngh cha m h c sinh l p Hi ng ki hi n bình tác chu n b , t ch c h i ngh cha m h c sinh l p Hi ng ki t qu h i ngh cha m h c sinh Qu n lý ho ng ph i h p c a GVCN v i i di n cha m h c sinh: Hi ng ch ng d n GVCN thành l i di n cha m h c sinh Hi ng yêu c u GVCN báo cáo nh kì cơng tác ph i h p i di n cha m h c sinh l p Hi ng ki t ng ph i h p c a GVCN v i di n cha m h c sinh Hi ng d n, h tr GVCN công tác ph i h p v i di n cha m h c sinh l p Qu n lý ho ng ph i h p c a GVCN v i cha m h c sinh: Hi ng yêu c u ng viên cha m h c sinh tham gia s liên l nt Hi ng ki m tra thông tin liên l c gi a GVCN v i cha m h c sinh b ng s liên l nt Hi u ng t ch c, t u ki n cho GVCN th c hi i gia c sinh Hi ng t ch c, t u ki n i, ph i h p v i cha m h c sinh t ng, l p Hi n, h tr GVCN x lý tình hu ng khó cơng tác ph i h p v i cha m h c sinh Qu n lý ho ng b ng nh n th c lý lu n giáo d c cho cha m h c sinh c a GVCN: Hi ng ch o GVCN xây d ng n i dung nh ng tri th c v khoa h c giáo d c Hi ng ki m tra ho ng b i ng nh n th c lý lu n giáo d c cho cha m h c sinh c a GVCN Xin c h p tác c a quý th y/cô! ... gi a giáo viên ch nhi m cha m h c sinh ng ph i ng trung h c ph thông - Kh ánh giá th c tr ng công tác qu n lý ho giáo viên ch nhi m cha m h c sinh thông thành ph ng ph i h p gi a m t s ng trung. .. k th c tr ng qu n lý ho h c sinh ng ph i h p gi a giáo viên ch nhi m cha m LÝ LU N V CÔNG TÁC QU N LÝ HO NG PH I H P GI A GIÁO VIÊN CH NHI M VÀ CHA M H C SINH NG TRUNG H C PH THÔNG 1.1 L ch s... qu n lý ho ng ph i h p gi a giáo viên ch nhi m cha 71 m h c sinh Th c tr ng hi 13 B ng 2.13 b ng qu n lý ho ng ng nh n th c lý lu n giáo d c cho cha m h c sinh c a giáo viên ch nhi m 74 M Lý ch