Sáng kiến kinh nghiệm trung học phổ thông này quý thầy cô sẽ có nguồn tài liệu tham khảo hay, củng cố xây dựng phương pháp dạy hiệu quả, qua đó giúp các em học sinh tiếp thu bài tốt, nắm vững kiến thức phát triển tư duy trí tuệ. Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học tập hợp các đề tài đa dạng mang tính ứng dụng cao như ứng dụng công nghệ thông tin trong trường học
I Mở đầu 1.1 Lí chọn đề tài Qua thực tế giảng dạy năm qua nhận thấy thực trạng đáng báo động học sinh THPT em có q hiểu biết, dư thừa lượng, thiếu tầm nhìn xa nhiều điều giấu diếm cha mẹ Đến tuổi dậy thì, trẻ bắt đầu tìm hiểu, khám phá cảm nhận cảm xúc lạ thể mà trước Cùng với thay đổi hormon, sách báo, phim ảnh quan niệm sống cởi mở hơn… Lứa tuổi học sinh THPT lớp 10 đầu cấp giai đoạn chuyển giao trẻ chuyển sang giai đoạn người lớn Đặc biệt em nữ thường trưởng thành em nam thường có thay đổi rõ rệt suy nghĩ tư tưởng Các em thường ý thức khơng trẻ nên mong muốn cha mẹ tơn trọng Đồng thời, số gia đình có gái bố mẹ quản nghiêm lại “ngại” trang bị cho kiến thức cần thiết giới tính bước vào tuổi dậy Ở giai đoạn bé gái nghĩ trưởng thành nên bắt đầu khơng muốn sống khuôn khổ cha mẹ mà muốn “tự do” để khám phá điều khác bên sống nên có việc rắc rối đặc biệt vấn đề liên quan đến giới tính em thường giấu diếm cha mẹ, người lớn mà tự giải nên đơi đẩy việc trở nên rắc rối hơn, ngồi tầm kiểm sốt em Xuất phát từ lí mà với cương vị trách nhiệm giáo viên chủ nhiệm lớp 10 thấy gia đình nhà trường nên dạy trẻ theo hướng tích cực, đừng để chúng tị mị tự tìm hiểu trang mạng xã hội khơng thống dẫn tới hậu khơng lường trước.Nhằm mục đích nhân rộng cách làm tơi tiến hành chia sẻ kinh nghiệm cá nhân thông qua sáng kiến kinh nghiệm “MỘT VÀI KINH NGHIỆM TRONG VIỆC KẾT HỢP GIỮA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM VỚI GIA ĐÌNH HỌC SINH ĐỂ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH CHO HỌC SINH LỚP 10” 1.2 Mục đích nghiên cứu -Tìm hiểu thực trạng nhu cầu cần trang bị kiến thức giới tính tuổi vị thành niên nhằm đề xuất số kiến nghị việc triển khai hoạt động trợ giúp 1.3 Đối tượng nghiên cứu - Vấn đề kết hợp giáo viên gia đình việc giáo giục giới tính cho học sinh lớp 10 1.4 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu tài liệu - Phương pháp quan sát - Phương pháp vấn - Phương pháp điều tra bảng II Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm 2.1.1 Khái niệm giáo dục giới tính : Giáo dục giới tính thuật ngữ rộng miêu tả việc giáo dục giải phẫu sinh dục, sinh sản, quan hệ tình dục, sức khoẻ sinh sản, quan hệ tình cảm, quyền sinh sản trách nhiệm, tránh thai, khía cạnh khác thái độ tình dục lồi người Những cách giáo dục giới tính thơng thường thơng qua cha mẹ, người chăm sóc, chương trình trường học chiến dịch sức khoẻ cộng đồng.[1] 2.1.2.Đặc trưng tuổi vị thành niên -Sự thay đổi tâm lý giai đoạn vị thành niên Tuổi VTN chia làm giai đoạn: Giai đoạn đầu vị thành niên (10 -13 tuổi): + Bắt đầu dậy thì, phát triển thể chất nhanh chóng làm thay đổi dáng vẻ bề em Trẻ bắt đầu quan tâm đến phát triển thể Giai đoạn tuổi vị thành niên ( từ 14 – 16 tuổi) + Đây giai đoạn bật lứa tuổi vị thành niên Các em lứa tuổi ngày ham thích sở thích tuổi trẻ âm nhạc, văn hố, quần áo, kiểu tóc + Những phát triển thể thời kỳ dậy thường hồn thành phát triển giới tính bật rõ + Nhóm bạn lứa đặt hành vi chuẩn mực giá trị gia đình cịn tồn tại.Trẻ tuân thủ theo nhóm bạn, nghe theo người bạn cha mẹ, coi họ người trợ giúp tích cực + Ở tuổi trẻ hay có bất đồng với bố mẹ xung quanh vấn đề muốn mở rộng khả độc lập quyền tự định Tuy nhiên, giai đoạn trẻ cần tiếp tục có trợ giúp hướng dẫn cha mẹ + Nhận thức mang tính lý thuyết thực tế Trẻ bắt đầu cố gắng đạt đến khả hoàn hảo lực thực thực tế sống yếu phát triển nhận thức cịn chưa đầy đủ Giai đoạn cuối vị thành niên( từ 17 - 19 tuổi ) + Giai đoạn coi thời kỳ chuẩn bị trưởng thành, đặc trưng ổn định hình dạng, tính cách cá nhân -Phát triển tâm lý giới tính Ở thời kỳ dậy có phát triển mạnh tâm lý giới tính Cơ sở giai đoạn chuyển đổi thay đổi hoocmon giới tính Hoạt động tình dục q sớm vấn đề cần phải thảo luận kèm theo nguy khác hành vi tuổi vị thành niên Các trẻ gái vị thành niên có nguy cao buộc làm mẹ sớm thường có nguyên nhân thiếu thốn tình cảm thiếu chăm sóc ni dưỡng thời kỳ thơ ấu Trẻ vị thành niên phải vào trại giáo dưỡng hay trẻ lang thang thường có nguy đặc biệt vấn đề có thai sớm không theo ý muốn Giai đoạn vị thành niên thời kỳ quan trọng cho hai giới để phát triển tốt thể chất tâm lý giới tính chuẩn bị cho tuổi trưởng thành.[4] 2.1.3 Vì cần kết hợp nhà trường gia đình giáo dục học sinh - Quan điểm đạo Nghị 29-NQ/TW đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo tiếp tục khẳng định “Giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình xã hội” - Nói chuyện Hội nghị cán Đảng ngành giáo dục tháng 6/1957, Bác Hồ dặn“Phải thiết liên hệ mật thiết với gia đình học sinh Bởi giáo dục nhà trường phần, cịn cần có giáo dục ngồi xã hội gia đình để giúp cho việc giáo dục nhà trường tốt Giáo dục nhà trường dù tốt thiếu giáo dục gia đình ngồi xã hội kết khơng hồn tồn.” 2.1.4 Sự cần thiết giáo dục giới tính cho học sinh THPT Với đặc điểm sinh lý riêng biệt, trẻ muốn khẳng định nên dễ thay đổi tính cách, hành vi ứng xử thể sau: Tính độc lập: Bắt đầu có xu hướng tách ra, phụ thuộc vào cha mẹ Chuyển từ sinh hoạt gia đình sang sinh hoạt bạn bè, tín ngưỡng để đạt độc lập Đơi chống đối lại bố mẹ Về nhân cách: Các em thường cố gắng khẳng định người lớn có hành vi bắt chước người lớn.Tuy nhiên em phải chịu giám sát quản lí cha mẹ nên đơi dẫn đến mâu thuẫn quan điểm với người lớn tuổi gia đình cộng đồng Về tình cảm: Chuẩn bị cho mối quan hệ yêu đương (xuất tình u bạn bè, khó phân biệt đâu tình u, đâu bạn bè, dễ mơ mộng, đổ vỡ niềm tin dễ chán nản), học cách biểu lộ tình cảm điều khiển cảm xúc, phát triển khả yêu yêu, tỏ thái độ thân mật quan hệ với người khác Tính tích hợp: Những thơng tin thu thập từ cha mẹ, nhà trường, xã hội, bạn bè, người trung gian, hoạt động văn hóa sở để tạo giá trị thân tạo niềm tự tin cách ứng xử - Học sinh THPT thuộc lứa tuổi niên lớn, giai đoạn đẹp đời người chứa đựng nhiều yếu tố phức tạp Do vậy, để học sinh THPT có kiến thức hiểu biết giới tính vấn đề giáo dục giới tính cho em “nhu cầu” cần thiết Giáo dục giới tính trường THPT trang bị cho em có thái độ, hành vi đắn giải mối quan hệ với bạn bè khác giới đặc biệt làm chủ việc giải vấn đề liên quan đến tình u, nhân gia đình để góp phần xây dựng sống lành mạnh, tốt đẹp 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm -Theo Quỹ dân số Liên hiệp quốc (UNFPA), tính thời điểm năm 2015, giới có có khoảng 20 ngàn trẻ em gái từ 15-19 tuổi nước phát triển sinh con; có đến 3,2 triệu số ca nạo phá thai không an toàn trẻ em độ tuổi từ 15-19 tuổi Việt Nam nước có tỷ lệ nạo phá thai nhiều giới - Một số em dành nhiều thời gian cho việc kết bạn, yêu đương dẫn đến nhãng việc học hành,bỏ học chơi, kết học tập giảm sút - Chính mang thai tuổi vị thành niên gây ảnh hưởng nặng nề đến phát triển thể chất tâm sinh lý phát triển trí tuệ sau Do phát triển thể chưa hồn chỉnh, hành vi tình dục độ tuổi vị thành niên thường khơng kiểm sốt thường dẫn đến thai nghén ý muốn Nếu mang thai tuổi vị thành niên liên quan đến số hậu nghiêm trọng cho sức khoẻ tình dục nạo phá thai, sẩy thai, sinh thiếu cân, đẻ non, thai nhỏ so với tuổi thai, tử vong mẹ Đây thực thảm họa, gánh nặng cho thân, cho gia đình xã hội.Thực tế trường học có số em gái bỏ học dẫn đến giảm hội tìm việc làm tốt từ bỏ quyền làm mẹ, tảo hôn dẫn đến điều kiện kinh tế khó khăn ảnh hưởng chất lượng sống mẹ Quan hệ tình dục khơng an tồn có nguy mắc bệnh lây truyền qua đường tình dục nỗi lo ngại cộng đồng (lậu, giang mai, HIV ) Hậu kinh tế, xã hội với vấn đề thai sản sinh đẻ tuổi vị thành niên bao gồm: Hạn chế khả học tập có giết đứa trẻ sinh bi quan tự sát, làm gái mại dâm Điều kiện kinh tế khó khăn ảnh hưởng chất lượng sống mẹ Nhà nước trả trực tiếp trợ cấp y tế, xã hội để giải khó khăn cho mẹ con; làm tăng tốc độ phát triển dân số; điều kiện chăm sóc trẻ sức khỏe người mẹ không tốt -Đồn trường kết hợp với nhóm chun mơn sinh học tổ chức buổi ngoại khóa sức khỏe sinh sản vị thành niên,tuy nhiên hoạt động chưa thường xuyên 2.3 Các sáng kiến kinh nghiệm giải pháp sử dụng để giải vấn đề 2.3.1 Giới thiệu tập thể lớp 10c4 - Tập thể học sinh lớp 10c4 bao gồm có 37 thành viên cư chủ yếu xã huyện Thạch thành : Học sinh nữ Nữ dân Nam Học Học tộc dân tộc sinh sinh Mường Mường vùng đặc hộ biệt nghèo khó khăn Học sinh hộ cận nghèo 16 7 10 10 Học sinh có hồn cảnh đặc biệt(mất bố, mẹ, bố mẹ li hôn) Học sinh sống ông bà Học sinh trọ 2.3.2 Tìm hiểu thực trạng hiểu biết giới tính học sinh lớp 10c4 Thơng qua phiếu thăm dị 37 học sinh vấn đề liên quan đến giới tính bắt đầu vào lớp 10 lớp cho thấy: HS nhớ mốc thời gian dậy HS nhớ chu kì ngày kinh mình(với nữ) HS biết đầy đủ tác hại việc quan hệ tình dục tuổi THPT 5(7%) 3/16(19%) 15/37 HS biết biện pháp phòng tránh thai HS cha mẹ hướng dẫn vấn đề giới tính HS thầy, hướng dẫn vấn đề giới tính HS tìm hiểu vấn đề giới tính qua bạn bè HS tìm hiểu vấn đề giới tính qua nguồn khác 20/37 18/37 25/37 21/37 30/37 - Từ kết khảo sát cho thấy đa số em không nhớ hay biết bắt đầu dậy từ lớp học mà em xuất dấu hiệu sớm nhiều - Các em nữ đa phần khơng quan tâm đến mốc ngày kinh thấy khơng quan trọng - Số học sinh gia đình gặp hồn cảnh khó khăn, bố mẹ người dân tộc thiểu số bố mẹ khơng đề cập đến vấn đề giới tính với cái, cá biệt có gia đình nói chuyện bố mẹ nóng cho hư hỏng “ Khi xem ti vi thấy cô gái phim uống thuốc tránh thai mà có thai em hỏi bị bố mẹ mắng chửi cho hỏi vớ vẩn không lo học lo lếu láo.Những gia đình có đề cập đến vấn đề chủ yếu nói vấn đề yêu đương không học ngăn cấm tuyệt đối - Các nhà trường tiến hành giáo dục giới tính khơng đồng - Hầu hết em tự tìm hiểu thông qua bạn bè phương tiện truyền thông, báo mạng Từ kết nhận thấy kiến thức giới tính em mỏng, em tự mò mẫm, chia sẻ kinh nghiệm cá nhân từ bạn bè mà độ tuổi em đường tìm hiểu nên em thường có nhìn sai lệch quy chụp giới tính đồng nghĩa với tình dục dẫn đến nhìn lệch lạc Từ kết tơi thấy thực tế bậc cha mẹ nguồn hỗ trợ tốt khơng phải nguồn Rất nhiều trẻ ngại nói chuyện với bố mẹ tình yêu, tình dục sợ bố mẹ khơng chấp nhận quan điểm Nhiều trẻ quay sang hỏi bạn bè điều tạo nguy cho trẻ thông tin trẻ nhận Người cung cấp nhiều thơng tin cho trẻ thầy giáo giáo viên (GV) người kề cận với học sinh (HS) trường học hiểu HS vấn đề giới tính Khơng định hình cho tương lai học thuật tương lai nghề nghiệp HS, nhiệm vụ quan trọng GV giáo dục giới tính tư vấn kỹ sống cho HS Những gợi ý cẩn thận GV ngăn cho trẻ khơng bị mang thai ngồi ý muốn dẫn đến việc nạo phá thai 2.3.3 Biện pháp thực hiện: - Hoạt động gián tiếp thông qua phụ huynh:Tôi xây dựng thực kế hoạch kết hợp với phụ huynh lớp việc giáo dục giới tính cho em cách: Ngay buổi họp phụ huynh năm học trao đổi làm rõ cần thiết phải giáo dục giới tính cho em nào, hướng dẫn phụ huynh nội dung cần hướng dẫn trao đổi với vấn đề này: Thứ nhất: Nên giáo dục giới tính từ sớm, khơng vội vã Thứ 2: Giáo dục giới tính khơng nói tình dục Thứ 3: có nhìn tích cực sex Thứ 4: Phải dạy cho em kiến thức, kỹ cụ thể cách từ chối tình dục, cách giữ gìn thân thể, cách hiểm bố mẹ nên dành thời gian trò chuyện tâm sự, mẹ với gái, bố với trai Đây chìa khóa giúp biết cách tự vệ, giữ gìn thân hồn cảnh, người khác có nhìn khiếm nhã, có động tác đụng chạm, người lạ rủ chơi, dụ cho ăn uống, cho quà Vấn đề mấu chốt trang bị cho gái lứa tuổi vị thành niên kỹ sống biết cách từ chối trước địi hỏi dụ dỗ từ bạn tình; cách ứng xử hợp lý tình để giúp tránh nguy đến với chúng Từ cung cấp cho em nhiều kiến thức giới tính, em tâm trao đổi với bố mẹ nhiều hơn, chia sẻ nhiều vấn đề mà em vướng mắc tình yêu, tình bạn Hoạt động giáo dục trực tiếp thân thông qua sinh hoạt cuối tuần: Mỗi sinh hoạt cuối tuần dành mười lăm phút để tổ chức hoạt động nhằm giáo dục giới tính thơng qua tập nhóm Bài 1: Hãy trình bày hiểu biết nhóm em nhận biết thời kì dậy thì, thay đổi mặt sinh học giai đoạn dậy (viết ngắn gọn, trình bày phút) Bài 2: Hãy trình bày hiểu biết nhóm em ý chăm sóc sức khỏe sinh sản Bài 3: Hãy trình bày hiểu biết nhóm em tình bạn, tình yêu Bài 4: Hãy trình bày hiểu biết nhóm em Cơ chế tác dụng thuốc tránh thai phòng tránh trai, phân biệt tác dụng thuốc tránh thai khẩn cấp thuốc tránh thai thơng thường Bài 5: Hãy trình bày hiểu biết nhóm em vền hệ lụy quan hệ tình dục trước nhân Bài 6: Hãy trình bày hiểu biết nhóm em quan hệ tình dục an tồn Bài 7: Hãy trình bày hiểu biết nhóm em khó khăn gặp phải làm mẹ tuổi vị thành niên Bài 8: Hãy trình bày hiểu biết nhóm em vấn đề nhận biết tự bảo vệ trước hành vi cố ý xâm phạm thể Bài 9: Hãy trình bày hiểu biết nhóm em tình yêu sáng tuổi em nên có thái độ yêu nào? Bài 10: Hãy trình bày hiểu biết nhóm em mơi trường cần tránh để khơng “vượt đèn đỏ” tình u trước nhân Mỗi tuần chủ đề cho em trình bày vào giấy A0, bắt thăm chọn nhóm, trình bày, nhóm khác góp ý, giáo viên chủ nhiệm nhận xét làm rõ, nhấn mạnh vấn đề cần thiết Các kiến thức cần đạt buổi thảo luận nhóm Bài 1: Hãy trình bày hiểu biết nhóm em nhận biết thời kì dậy thì, thay đổi mặt sinh học giai đoạn dậy (viết ngắn gọn, trình bày phút) Dậy giai đoạn phát triển độ sinh lý từ thời kỳ nhi đồng sang thời kỳ thành niên.Ở trẻ tuổi, quan sinh dục ngồi nam nữ có phân biệt, chiều cao thể trọng thể tăng nhanh khơng có khác biệt nhiều giới tính Đó cơng tuyến sinh dục nam nữ trạng thái bị ức chế, nồng độ hc mơn sinh dục thể thấp Trung bình sau 11 tuổi (phạm vi 9-12 tuổi), đặc trưng giới tính trẻ em gái phát triển, biểu chủ yếu hai bên vú bắt đầu nhô lên, đầu vú to dần màu sắc thẫm dần; nách quan sinh dục bắt đầu xuất lông Thông thường, vào khoảng 13 tuổi (phạm vi 10-16 tuổi), cô gái thấy kinh lần đầu 2-5 năm sau xuất hiện tượng rụng trứng, lúc công sinh dục phát triển hồn thiện Sự phát triển đặc trưng giới tính trẻ em gái từ bắt đầu phát dục hoàn toàn khoảng năm (phạm vi 1,5 – năm) Ở bạn nam bạn nhận thấy phát triển thể thông qua bàn tay bàn chân trước tiên Bàn tay chân trai to làm cho chúng trở nên vụng Sau đó, bạn nhận thấy dấu hiệu việc tăng chiều cao Nếu bị thừa cân giai đoạn trước thời kì dậy thì, với việc tăng chiều cao, bạn nhìn trơng thon gọn Khi cậu hết tuổi dậy thì, bạn cao thêm 35cm nặng thêm 18kg Ngoài ra, bạn thay đổi vài phận khác cổ dày hơn, vai hơng rộng Xương mặt bạn thay đổi phần xương hàm trở nên rõ ràng Con trai bắt đầu nhìn giống người đàn ơng, khơng ngoại hình bên ngồi mà cịn giọng nói Đây thời kì trai bắt đầu vỡ giọng Giọng nói bạn trầm sâu giống người trưởng thành Phần lông thể bạn bắt đầu xuất trở lên dày chúng gần kết thúc giai đoạn dậy Một lượng nhỏ lơng bắt đầu xuất phần cánh tay Phần lông chân cánh tay trở lên rõ chúng bắt đầu nhận thấy phần lông vùng dương vật xuất Bạn bắt đầu cạo râu tuần lần vài năm trung học phổ thơng Bạn nhìn thấy việc gia tăng số lượng mụn, mồ hôi mùi thể Vì việc vệ sinh hàng ngày vơ quan trọng.[5] Bài 2: Hãy trình bày hiểu biết nhóm em ý chăm sóc sức khỏe sinh sản: Biết thay đổi thể tâm sinh lý để đối mặt đón nhận cách tích cực Biết cách vệ sinh quan sinh dục Hậu quan hệ tình dục tuổi vị thành niên Những điều nên khơng nên• Nên:Chủ động tìm hiểu kiến thức sức khỏe sinh sản (SKSS), bệnh lây truyền qua đường tình dục từ cha mẹ, Sách báo, thầy cô, anh chị bạn bè • Nên tâm điều lo lắng, băn khoăn, thắc mắc với cha mẹ, người thân, tin cậy, có kiến thức có trách nhiệm • Tránh xa hình ảnh khiêu dâm, tệ nạn ma túy, cờ bạc • Có thời gian biểu học tập, nghỉ ngơi, hoạt động thể dục thể thao điều độ • Thiết lập tình bạn, tình bạn khác giới sáng, thủy chung, tôn trọng giúp đở lẫn tiến Khơng nên:• Quen hệ với bạn bè khơng tốt • u q sớm • Thử quan hệ tình dục • Thử dùng thuốc lá, rượu, ma túy • Đi chơi riêng với bạn khác giới, vào chỗ vắng, tối tăm • Tiếp bạn khác giới nhà vắng người Bài 3: Hãy trình bày hiểu biết nhóm em tình bạn, tình u Tình bạn tình cảm người biết quan tâm, giúp đỡ, đồng cảm, người tin tưởng để chia sẻ niềm vui, nỗi buồn Một người bạn cạnh, động viên nhắc nhở, giúp đỡ lúc sai (nhưng khơng phải có quan hệ máu mủ) Cách định nghĩa khác: Tình bạn phạm trù xã hội dùng để quan hệ người với người có nét giống tâm tư, tình cảm, quan điểm hay hồn cảnh Mà họ chia sẻ, đồng cảm, an ủi giúp đỡ tiến Tình bạn giai đoạn ngắn hạn lâu dài đời Tình yêu loạt cảm xúc, trạng thái tâm lý, thái độ khác dao động từ tình cảm cá nhân[1] Bài 4: Hãy trình bày hiểu biết nhóm em Cơ chế tác dụng thuốc tránh thai phòng tránh trai, phân biệt tác dụng thuốc tránh thai khẩn cấp thuốc tránh thai thông thường Cơ chế tránh thai thuốc tránh thai hàng ngày Thuốc tránh thai hàng ngày biện pháp tránh thai an toàn lên tới 99%, sử dụng dạng viên uống hàng ngày Thuốc tránh thai có hai dạng: thuốc tránh thai kết hợp thuốc tránh thai đơn Mỗi dạng thuốc có chế tránh thai khác Thuốc tránh thai kết hợp có tác dụng lên hệ thần kinh trưng ương ngoại biên, thuốc tránh thai đơn có tác dụng ngoại biên Các loại thuốc tránh thai Thuốc tránh thai phối hợp - Viên uống tránh thai kết hợp tên gọi loại thuốc tránh thai sử dụng kết hợp loại hormon progestogen estrogen Tác dụng tránh thai viên uống tránh thai kết hợp ngăn rụng trứng, làm cho chất nhầy cổ tử cung đặc lại khiến cho tinh trùng khó vào tử cung Thuốc làm cho nội mạc tử cung mỏng Thuốc tránh thai đơn chứa progesteron - Thuốc uống tránh thai đơn loại thuốc chứa hormon progesteron, loại phù hợp cho người mẹ cho bú khơng ảnh hưởng đến lượng sữa chất lượng sữa 10 - Làm dày lớp dịch nhày cổ tử cung, gây khó khăn cho tinh trùng xâm nhập vào sâu tử cung - Ngừng giải phóng trứng (ngăn chặn rụng trứng khỏi buồng trứng vào khoảng chu kì kinh nguyệt) Cơ chế tránh thai thuốc tránh thai hàng ngày Thuốc tránh thai kết hợp Tác dụng trung ương: Theo chế điều hòa ngược chiều, estrogen ức chế tiết FSH- RH LH- RH, tuyến yên giảm tiết FSH LH, khơng đạt nồng độ tỷ lệ thích hợp cho phóng nỗn, nang bào phát triển Tác dụng ngoại biên: Làm thay đổi dịch nhày cổ tử cung, tinh trùng khó hoạt động, đồng thời làm niêm mạc nội mạc tử cung phát triển, trứng không làm tổ Tác dụng estrogen - Với liều từ 50 - 100 µg cho từ ngày thứ chu lỳ kinh đủ để ức chế phóng nỗn - Trên buồng trứng: Làm ngừng phát triển nang trứng - Trên nội mạc tử cung: Làm sản niêm mạc nguyên nhân rong kinh - Trên tử cung: Làm tăng tiết tuyến - Trên âm đạo: Làm dầy thành tróc vẩy Những thay đổi làm dễ nhiễm candida trichomonas Tác dụng progesteron - Trên buồng trứng: Làm ngừng phát triển, giảm thể tích - Trên nội mạc tử cung: Làm teo tử cung mềm, cổ tử cung tiết, làm dịch tiết nhầy hơn, tinh trùng khó chuyển động Gây mọc lông, tăng cân Thuốc tránh thai đơn Do có progesteron, nên tác dụng chủ yếu ngoại biên: 11 - Thay đổi dịch nhày cổ tử cung làm phát triển niêm mạc nội mạc tử cung Hiệu tránh thai không thuốc phối hợp - Hiệu lực có sau 15 ngày dùng thuốc, đảm bảo uống đều, khơng qn Thường để dùng cho phụ nữ có bệnh gan, tăng huyết áp, có viêm tắc mạch Thuốc tránh thai hàng ngày sử dụng phổ biến có nhiều ưu điểm Tuy nhiên chế tác dụng thuốc, mà gây tác dụng phụ định Việc dụng thuốc tránh thai hàng ngày cần phải tuân thủ uống đặn, để đảm bảo hiệu thuốc Tốt nên sử dụng theo ý kiến bác sĩ [2] Tránh thai khẩn cấp bao gồm tất phương pháp sử dụng sau giao hợp để tránh thai, không kể phương pháp phá thai Hiện tại, có ba phương pháp tránh thai khẩn cấp sử dụng rộng rãi toàn giới là: – Progestins liều cao.Thuốc ngừa thai phối hợp (Công thức Yuzpe) – Đặt dụng cụ tử cung có đồng Cơ chế hoạt động: có nhiều giả thuyết,Thuốc có tác dụng ức chế trì hỗn rụng trứng Ngăn cản di chuyển tinh trùng, thụ tinh làm tổ trứng.Ảnh hưởng giới hạn trưởng thành nội mạc tử cung.Làm khiếm khuyết pha hoàng thể, làm đặc chất nhầy cổ tử cung, ảnh hưởng lên vận chuyển tinh trùng trứng vòi trứng Cách dùng:*Progestins liều cao: tổng liều: 1.5mg Levonorgestrel 3mg Norgestrel (liều nhất).Cả viên thuốc (0.75 mg/viên) uống lần chia làm hai lần, uống liều sớm tốt sau giao hợp không bảo vệ, uống liều hai cách liều đầu sau 12 Tỉ lệ có thai sau dùng khoảng 1.1% Phương pháp hiệu cao tác dụng phụ thuốc phối hợp, nhiên khơng sẵn có thuốc phối hợp * Thuốc ngừa thai phối hợp (Công thức Yuzpe): Uống hai liều, liều (với 100 mcg Ethinyl Estradiol 0.5mg Levonorgestrel 1mg Norgestrel 2mg norethindrone) uống sớm tốt vịng ngày sau giao hợp khơng bảo vệ, uống liều thứ hai cách liều đầu 12 Hiện nay, thị trường có nhiều loại thuốc tránh thai phối hợp với hàm lượng Ethinyl estradiol khác thành phần Progestin khác Các bạn cần uống đủ số lượng viên thuốc theo liều hướng dẫn để đạt hiệu quả.[3] 12 Bài 5: Hãy trình bày hiểu biết nhóm em vền hệ lụy quan hệ tình dục trước nhân Hệ lụy nguy hiểm quan hệ tình dục trước 18 tuổi Ths.BS Nguyễn Hoài Bắc, Trung tâm Nam học, Bệnh viện Việt Đức, khuyến cáo quan hệ tình dục sớm (nam giới 20 tuổi, nữ giới 18 tuổi), thể chưa phát triển cách hoàn thiện bị tổn thương nghiêm trọng tâm sinh lý Trong đó, giới nữ dễ bị tổn thương thể phức tạp nam giới chức quan sinh dục chưa phát triển hồn thiện Khi quan hệ tình dục sớm, rủi ro lớn mà em gặp phải có ý muốn thường giải hậu cách nạo phá thai Do tuổi đời trẻ, nạo phá thai em phải chịu hậu thể chất lẫn tinh thần Nguy hiểm em bị tổn thương vĩnh viễn quan sinh sản, dẫn đến vô sinh Việc hưởng thụ sex sớm dễ ảnh hưởng đến chất lượng đời sống tình dục em tương lai Còn nam giới, làm "chuyện ấy" chưa đủ 20 tuổi khiến em dễ mắc chứng rối loạn cương dương, xuất tinh sớm đặc biệt bệnh lây truyền qua đường tình dục, có HIV/AIDS Theo bác sĩ Nguyễn Hồi Bắc, quan hệ tình dục tuổi đời cịn q trẻ cịn bị ảnh hưởng nghiêm trọng đến tâm lý, đặc biệt dễ mắc chứng bệnh tâm thần trầm cảm Nhiều người bị chứng lãnh cảm sang chấn tâm lý quan hệ tình dục sớm gây Thậm chí, số trường hợp muốn tìm đến chết sau khủng hoảng quan hệ tình dục sớm Bài 6: Hãy trình bày hiểu biết nhóm em quan hệ tình dục an tồn hẳn đa số biết, quan hệ tình dục an tồn quan hệ tình dục khơng dẫn đến mang thai ngồi ý muốn không lây nhiễm loại bệnh qua đường tình dục (STDs) Nhưng làm để quan hệ tình dục an tồn ? Ln sử dụng bao cao su cách quan hệ tình dục an toàn nhất.Bao cao su phương pháp phổ biến để ngăn ngừa có thai mắc phải (hoặc lây truyền) bệnh qua đường tình dục Bao cao su cách tốt để bảo vệ thân người mình, đó, quan hệ tình dục an tồn khơng thể thiếu bao cao su, dù với kiểu quan hệ (truyền thống, đường miệng, đường hậu mơn,…) Bao cao 13 su có giá thành rẻ, dễ mua, dễ sử dụng, teen lưu ý kiểm tra hạn sử dụng trước dùng, không sử dụng lại bao cao su, tìm hiểu hướng dẫn sử dụng bao cao su cách Quan hệ tình dục an tồn bạn hạn chế số lượng "đối tác" Theo nhiều nghiên cứu khoa học rằng, bạn có nguy nhiễm STDs cao quan hệ với nhiều đối tác Khi quan hệ với người đó, nhớ rằng, bạn đồng thời "quan hệ" với người họ có quan hệ trước Cách tốt hạn chế số lượng bạn tình, sử dụng bao cao su quan hệ Xét nghiệm giúp quan hệ tình dục an tồn Rất nhiều loại STDs khơng có triệu chứng Bạn khơng thể biết có mắc loại STDs hay không, trừ xét nghiệm Hãy đến sở y tế bệnh viện uy tín làm xét nghiệm để biết an tồn Chìa khóa quan hệ tình dục an tồn trao đổi thẳng thắn.Đừng ngại phải nói chuyện với người quan hệ tình dục Nếu bạn muốn biết người có kinh nghiệm tình dục hay chưa, sức khỏe tình dục người ta nào, hai bạn sử dụng biện pháp bảo vệ để ngăn ngừa có thai phòng tránh STDs, trao đổi thẳng thắn Quan hệ tình dục an tồn nói "Khơng" chưa sẵn sàng Nếu bạn chưa muốn có quan hệ tình dục, mạnh dạn nói "Khơng" người đề nghị Cơ thể bạn bạn, bạn có quyền định làm khơng làm điều Đừng để lời lẽ thuyết phục người làm bạn phân vân chưa sẵn sàng Nếu yêu bạn, người ta tôn trọng mong muốn bạn thơi Tránh quan hệ tình dục sử dụng chất kích thích Sử dụng rượu, bia chất kích thích khác làm giảm kiềm chế bạn, khiến bạn đưa định thiếu tỉnh táo Nếu đến buổi tiệc, hạn chế uống nhiều rượu, bia, đồng thời vài người bạn tin tưởng, không rời bữa tiệc với mà bạn khơng biết rõ Đừng tự đặt vào vịng nguy hiểm tình khơng đáng có, teen nhé.[6] Bài 7: Hãy trình bày hiểu biết nhóm em khó khăn gặp phải làm mẹ tuổi vị thành niên Bị mang thai tuổi vị thành niên cảm nghiệm thách đố mà người trẻ vướng phải Tình trạng dễ tạo khủng hoảng tình cảm, 14 làm cản trở việc học hành em Việc thiếu niên mang thai dẫn đến mặc cảm xấu hổ, sợ hãi, chịu nhiều áp lực nơi môi trường em sống Sự căng thẳng trẻ em phải báo tin cho cha mẹ công việc bất khả thi Nhiều em xấu hổ để tìm giúp đỡ, dù nơi người thân Ở tuổi vị thành niên, em nhận số kiến thức đời sống tính dục từ học đường hay gia đình, em chưa hoàn toàn thấu hiểu thực thai nghén Và lâm vào tình cảnh này, em khơng thể dự tính cho sống với đời hài nhi Vì thế, việc em định tiếp tục trì hay chấm dứt mang thai định khó khăn tuổi lớn Bài 8: Hãy trình bày hiểu biết nhóm em vấn đề nhận biết tự bảo vệ trước hành vi cố ý xâm phạm thể Hành vi xâm hại tình dục thay đổi từ việc sờ mó phận sinh dục trẻ, thủ dâm, tiếp xúc miệng với phận sinh dục, giao hợp ngón tay, giao hợp qua đường sinh dục hậu mơn Lạm dụng tình dục trẻ em không giới hạn vào tiếp xúc thể mà cịn bao gồm hành vi khơng tiếp xúc khoe phận sinh dục cho trẻ thấy, kể cho trẻ nghe tình dục, cho xem phim, truyện khiêu dâm, tìm cách hướng dẫn, kích thích tình dục trẻ, rình xem trộm sử dụng hình ảnh khiêu dâm trẻ em Trong thời gian tơi thường xuyên theo dõi, phát biểu khác lạ em, tìm hiểu mối quan hệ em thông qua bạn bè thực trang mạng facebook em, nhận thấy em có vấn đề vướng mắc, khó khăn mối quan hệ bạn bè, yêu đương, gặp em chia sẻ, cho lời khuyên để em vượt qua đặc biệt việc thích bạn mà bạn khơng thích, khơng giám thổ lộ tình cảm, chia tay người yêu đồng thời liên lạc với phụ huynh trao đổi thơng tin va gia đình giúp em vượt qua khó khăn để tập chung vào học tập 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục, với thân, đồng nghiệp nhà trường Sau nửa năm áp dụng công việc đạt số kết sau - Đa số phụ huynh bày tỏ lòng biết ơn tới giáo giúp bố mẹ gần hơn, chia sẻ với nhiều đặc biệt đa số em cởi mở câu chuyện kể bạn bè với gia đình từ phụ huynh có nhiều thông tin mối quan hệ 15 - Về học sinh lớp mạnh dạn nhiều so với đầu năm, em cởi mở tin tưởng chia sẻ với câu chuyện, khúc mắc tình bạn tình yêu em, vui lớp tơi có đơi thích tr với lo lắng tơi gia đình kết năm học em tốt học kì I - kết khảo sát lại HS nhớ mốc thời gian dậy HS nhớ chu kì ngày kinh mình(với nữ) HS HS biết HS HS HS HS biết được tìm hiểu vấn tìm hiểu đầy biện cha thầy, đề giới tính vấn đề giới đủ tác pháp mẹ qua bạn bè tính qua hại phịng hướng hướng nguồn tránh dẫn dẫn khác việc thai vấn đề vấn đề quan giới giới hệ tính tính tình dục tuổi THPT 5(7%) 16/16(19%) 37/37 37/37 32/37 37/37 37/37 37/37 Đây kết đáng mừng lớp tơi ,trong số lớp bạn có trường hợp em yêu đương bị gia đình ngăn cấm dẫn đến em bỏ học theo người yêu để gia đình bạn bè phải tìm kiếm nhiều thời gian quay xong lại xấu hổ với bạn bè mà bỏ học hẳn.Vì tơi tin mơ hình lớp tơi nhân rộng tồn trường cho kết tốt III Kết luận, kiến nghị - Kết luận: Sau tiến hành công tác phối hợp với phụ huynh học sinh công tác giáo dục giới tính lớp 10c4 tơi chủ nhiệm đạt rút kết luận sau: Là giáo viên trực tiếp giảng dạy trường phổ thơng, tơi nhận thấy việc giáo dục giới tính cho học sinh việc làm cần thiết Vì giáo dục giới tính q trình tác động hướng vào việc vạch phẩm chất, nhân cách người Cần phải kết hợp gia đình với gia đình xã hội cơng tác giáo dục giới tính bối cảnh em trưởng thành thể chất sớm - Kiến nghị Cần xậy dựng lại nội dung giáo dục giới tính trường THPT cách có tính khoa học, logíc chặt chẽ đầy đủ 16 Phát huy vai trò giáo viên đặc biệt giáo viên chủ nhiệm trongg giáo dục giới tính Nên thành lập câu lạc giáo dục giới tính trường học Nên tiến hành mở rộng đề tài theo hướng kết hợp với Đoàn trường, tổ chức xã hội khác Trong khuôn khổ sáng kiến kinh nghiệm, thời gian nghiên cứu chưa dài, đối tượng nghiên cứu cịn nên kết không tránh khỏi mang màu sắc cá nhân, mong nhận góp ý bạn bè đồng nghiệp để vấn đề nghiên cứu hoàn thiện XIN TRÂN TRỌNG CẢM ƠN! XÁC NHẬN CỦA ĐƠN VỊ KT Hiệu trưởng PHT Đỗ Duy Thành Thanh Hóa, ngày 20 tháng năm 2017 CAM KẾT KHÔNG COPY Trần Thị Tú 17 Tài liệu tham khảo 1.Bách khoa toàn thư mở Wikipedia[ 1] Cơ chế tránh thai thuốc tránh thai hàng ngày, Theo NTD, trang Kế hoạch hóa gia đình[ 2] Cơ chế tránh thai thuốc tránh thai khẩn cấp, phòng khám An Khang, trang kế hoạch hóa gia đình [3 ] Modoule 11, tác giả Nguyễn Thị Hương[4] Thời kì dậy bé trai, tác giả Thu Hiền- Viện y học ứng dụng Việt Nam[5 ] 6.Sáu cách quan hệ tình dục an toàn.Cẩm nang bạn gái trang Girlspace.[6] 18 Phụ lục Bảng sơ yếu lí lịch Họ tên: giới tính Dân tộc: Họ tên bố: ,tuổi ,nghề nghiệp , SĐT Họ tên mẹ ,tuổi ,.nghề nghiệp SĐT Địa thường trú Đối tượng ưu tiên Địa trọ (nếu có) BẢNG KHẢO SÁT HỌC SINH Em hồn thành bảng khảo sát sau Em có nhớ mốc thời gian dậy khơng? a có b khơng em có nhớ xác chu kì ngày kinh em không?( hs nữ) Em biết vấn đề liên quan đến giới tính tuổi em thơng qua kênh nào? a Được cha mẹ hướng dẫn vấn đề giới tính b Được Thầy, hướng dẫn vấn đề giới tính c Tìm hiểu vấn đề giới tính qua bạn bè d Tìm hiểu vấn đề giới tính qua nguồn khác Em cho biết tác hại việc quan hệ tình dục tuổi vị thành niên: 19 5.Em kể biện pháp phòng tránh thai mà em biết: 20 ... nhận thấy việc giáo dục giới tính cho học sinh việc làm cần thiết Vì giáo dục giới tính q trình tác động hướng vào việc vạch phẩm chất, nhân cách người Cần phải kết hợp gia đình với gia đình xã... có giáo dục ngồi xã hội gia đình để giúp cho việc giáo dục nhà trường tốt Giáo dục nhà trường dù tốt thiếu giáo dục gia đình ngồi xã hội kết khơng hồn tồn.” 2.1.4 Sự cần thiết giáo dục giới tính. .. trường cho kết tốt III Kết luận, kiến nghị - Kết luận: Sau tiến hành công tác phối hợp với phụ huynh học sinh cơng tác giáo dục giới tính lớp 10c4 chủ nhiệm đạt rút kết luận sau: Là giáo viên trực