Giao an Lop 1

Giáo án Tuần 3 Nguyễn Thò Ngọc Lan THỨ MÔN TỰA BÀI Hai 11.12 Chào cờ T.Việt T.Việt Đạo đức Toán Ba T.Việt T.Việt TNXH m nhạc Tư 13.12 Thể dục T.Việt T. Việt Toán Mó thuật Năm T.Việt T.Việt Toán Thủ công Sáu T.Việt T.Việt Tập viết Toán Tiếng Việt Tiết 1: ÂM O - C I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: _ Học sinh đọc và viết được o, c , bò, cỏ và các tiếng ứng dụng 2. Kỹ năng: _ Biết ghép âm, tạo tiếng _ Viết đúng mẫu, đều nét, đẹp 3. Thái độ: _ Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt _ Tự tin trong giao tiếp II) Chuẩn bò: 1. Giáo viên: _ Bài soạn, tranh minh họa bò, cỏ 2. Học sinh: _ Sách, bảng, bộ đồ dùng tiếng việt III) Hoạt động dạy và học: 1 Giáo án Tuần 3 Nguyễn Thò Ngọc Lan TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 5’ 4’ 10’ 7’ 1. n đònh: 2. Bài cũ: l – h _ Đọc bài ở sách giáo khoa trang 19 _ Đọc tựa bài và từ dưới tranh _ Đọc tiếng từ ứng dụng _ Đọc trang phải _ Viết bảng con + l- lê + h- hè 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: • Mục tiêu : học sinh nhận ra được âm o , c từ tiếng khoá • Phương pháp: trực quan, đàm thoại _ Giáo viên treo tranh 1 trang 20 trong sgk _ Tranh vẽ con gì? _ Từ con bò có tiếng bò ( ghi : bò) _ Giáo viên treo tranh 2 trang trong SGK _ Tranh vẽ cảnh gì? _ Từ đồng cỏ có tiếng cỏ ( ghi : cỏ) _ Trong tiếng bò, cỏ có âm nào mà ta đã học _ Hôm nay chúng ta sẽ học âm o - c (ghi tựa) b) Hoạt động1: Dạy chữ ghi âm o • Mục tiêu: Nhận diện được chữ o, biết phát âm và đánh vần tiếng có âm o • Phương pháp: Thực hành , đàm thoại ∗ Nhận diện chữ _ Giáo viên tô chữ và nói : đây là chữ o _ Chữ o gồm có nét gì? _ Chữ o giống vật gì? _ Tìm trong bộ đồ dùng chữ o ∗ Phát âm đánh vần tiếng _ Giáo viên đọc mẫu o _ Khi phát âm o miệng mở rộng, tròn môi _ Cô có âm b, thêm âm o và dấu huyền, cô được tiếng gì? _ Trong tiếng bò chữ nào đứng trước chữ nào đúng sau? _ Giáo viên đọc : bờ - o - bo - huyền - bò ∗ Hướng dẫn viết: _ Giáo viên đính chữ o mẫu lên bảng _ Chữ o gồm có nét gì? _ Chữ o cao một thân chữ _ Giáo viên viết mẫu c) Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm c • Mục tiêu: Nhận diện được chữ c, biết phát âm và đánh vần tiếng có âm c • Quy trình tương tự như dạy chữ ghi âm o _ Hát _ Học sinh đọc cá nhân + l- lê, h- hè + lê-lề, lễ + ve ve ve, hè về + le le • Hình thức học: Lớp , cá nhân • ĐDDH: Tranh vẽ ở sách giáo khoa _ Học sinh quan sát _ Vẽ con bò _ Học sinh quan sát _ Vẽ con bò đang ăn cỏ _ âm b đã học _ Học sinh nhắc tựa bài • Hình thức học: Lớp, cá nhân • ĐDDH : Chữ o mẫu, bộ đồ dùng học tiếng Việt _ Gồm 1 nét cong kín. _ Chữ o giống quả trứng _ Học sinh thực hiện _ Học sinh đọc lớp, cá nhân _ Tiếng bò _ Chữ b đứng trước chữ o đứng sau _ Học sinh đọc cá nhân _ Nét cong kín _ Học sinh viết trên không, bảng con 2 Giáo án Tuần 3 Nguyễn Thò Ngọc Lan 6’ 1’ 1’ _ c gồm 1 nét cong hở phải _ So sánh o- c _ Giống nhau: nét cong _ Khác nhau: c có nét cong hở, o có nét cong kín _ Phát âm c: gốc lưỡi chạm vào vòm miệng rồi bật ra d) Hoạt động 3: Đọc tiếng ứng dụng • Mục tiêu: học sinh đọc được tiếng, từ ứng dụng có các âm đã học • Phương pháp : Thực hành , trực quan _ Lấy bộ đồ dùng ghép o, c với các âm đã học để tạo thành tiếng mới _ Giáo viên chọn từ, ghi bảng để luyện đọc: bò, bo , bó , cò , co , cọ  Nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết 2 • Hình thức học: lớp, cá nhân • ĐDDH: bộ đồ dùng tiếng Việt _ Học sinh ghép _ Học sinh nêu tiếng ghép được _ Học sinh luyện đọc cá nhân, tổ, lớp Tiếng việt Tiết 2 : ÂM O- C I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: _ Đọc được câu ứng dụng bò bê có bó cỏ _ Nói thành câu có chủ đề vó, hè _ Nắm được cấu tạo nét của chử o, c 2. Kỹ năng: _ Đọc trơn, nhanh, đúng _ Biết dựa vào tranh để nói thành câu với chủ đề vó, bè _ Viết đúng quy trình và viết đẹp chữ o , c 3. Thái độ: _ Rèn chữ để rèn nết người _ Tự tin trong giao tiếp II) Chuẩn bò: 1. Giáo viên: _ Chữ mẫu o, c _ Tranh sách giáo khoa trang 21 2. Học sinh: _ Vở viết in _ Sách giáo khoa III) Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 8’ 1. Giới thiệu: chúng ta sẽ học tiết 2 2. Bài mới: a) Hoạt động 1: Luyện đọc • Mục tiêu: phát âm chính xác, học sinh đọc được bài ở sách giáo khoa • Phương pháp: trực quan, đàm thoại • Hình thức học: Cá nhân, lớp • ĐDDH: Sách giáo khoa , tranh vẽ ở SGK 3 Giáo án Tuần 3 Nguyễn Thò Ngọc Lan 10’ 10’ 4’ 2’ _ Giáo viên đọc mẫu trang trái + Đọc tựa bài và từ dưới tranh + Đọc từ , tiếng ứng dụng _ Giáo viên cho học sinh xem tranh, tranh vẽ gì? _ Vì sao gọi là con bò, con bê? _ Người ta nuôi bò để làm gì? _ Cho học sinh luyện đọc trang phải phần câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ b) Hoạt động 2: Luyện viết • Mục tiêu: Học sinh viết đúng quy trình đều nét, con chữ o, c, bò, cỏ • Phương pháp: Trực quan, giảng giải , luyện tập _ Nhắc lại cho cô tư thế ngồi viết _ Âm o viết bằng con chữ o. Đặt bút dưới dường kẻ thứ 3 viết nét cong kín _ Âm c: viết bằng con chữ xê. Đặt bút dưới đường kẻ thứ 3 viết nét cong hở phải _ Tiếng bò: muốn viết tiếng bò, cô viết b,rồi rê bút nối với o, nhấc bút viết dấu huyền trên dầu con chữ o _ Tiếng cỏ: cô viết chữ c, lia bút viết o. Nhấc bút đặt dấu hỏi trên đầu chữ o _ Giáo viên nhận xét phần luyện viết c) Hoạt động 3: Luyện nói • Mục tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên của học sinh theo chủ đề vó bè • Phương pháp: Trực quan, đàm thoại , luyện tập _ Giáo viên treo tranh vó bè _ Trong tranh em thấy gì? _ Vó bè dùng để làm gì? _ Vó bè thường gặp ở đâu? _ Em biết loại vó bè nào khác?  Giáo viên sửa sai, uốn nắn cho học sinh 3. Củng cố-Tổng kết _ Phương pháp: trò chơi, thi đua _ Giáo viên đưa bảng các tiếng: bò bê, be bé, bỏ bê, vo ve _ Tổ nào đọc chậm, sai sẽ bò thua 4. Dặn dò: _ Nhận xét lớp học _ Tìm chữ vừa học ở sách báo _ Đọc lại bài , xem trước bài mới kế tiếp _ Học sinh lắng nghe _ Học sinh luyện đọc cá nhân _ Mẹ cho bò bê ăn cỏ _ Học sinh nêu _ Cho thòt, sữa _ Học sinh luyện đọc cá nhân, tổ , lớp • Hình thức học: Cá nhân, lớp • ĐDDH: Sách giáo khoa, bảng kẻ ô li _ Học sinh nhắc lại _ Học sinh viết _ Học sinh viết _ Học sinh viết _ Học sinh viết • Hình thức học: Cá nhân, lớp • ĐDDH: Sách giáo khoa, tranh vẽ vó bè _ Học sinh quan sát _ Vó, bè, nước . _ Vó để vó cá. _ Bè để chở gỗ _ dưới sông _ Cái lọp _ Mỗi tổ cử 5 em đọc Thủ công (Gv bộ môn ) 4 Giáo án Tuần 3 Nguyễn Thò Ngọc Lan Âm nhạc (Gv bộ môn )  Rút kinh nghiệm : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Thứ ba ngày 21 tháng 09 năm 2004 Tiếng Việt Tiết 1: ÂM Ô - Ơ I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: _ Học sinh đọc và viét được ô, ơ, cô, cờ và các tiếng thông dụng 2. Kỹ năng: _ Biết ghép âm tạo tiếng _ Viết đúng mẫu, đều nét đẹp 3. Thái độ: _ Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt II) Chuẩn bò: 1. Giáo viên: _ Bài soạn, tranh trong sách giáo khoa 22 2. Học sinh: _ Sách, bảng, bộ đồ dùng Tiếng Việt III) Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 5’ 3’ 15’ 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: âm o-c _ Đọc trang trái _ Đọc trang phải _ Viết o-bò-cỏ _ Nhận xét 3. Bài mới: a. Giới thiệu : • Mục Tiêu: học sinh nhận ra được âm ô , ơ từ tiếng khoá • Phương pháp: trực quan, đàm thoại _ Giáo viên treo tranh 21/SGK _ Tranh vẽ gì ? _ Có tiếng cô- ghi bảng: cô _ Tiếp tục treo tranh trong sách giáo khoa:Tranh vẽ gì? _ Có tiếng cờ – ghi bảng: cờ _ Trong tiếng cô, cờ có âm gì mình đã học rồi _ Giáo viên đọc mẫu ô-cô, ơ-cờ b. Hoạt động1 : Dạy chữ ghi âm ô • Mục tiêu: Nhận diện được chữ ô, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có âm ô • Phương pháp: Thực hành , đàm thoại, giảng giải ∗ Nhận diện chữ: _ Giáo viên viết chữ ô _ Hát _ Học sinh đọc theo yêu cầu _ Học sinh viết bảng con • Hình thức học: Cá nhân, lớp • ĐDDH: Tranhvẽ ở SGK _ Học sinh quan sát _ Tranh vẽ cô và bạn nhỏ _ Vẽ lá cờ _ Có âm c đã học rồi _ Học sinh đọc lớp , đọc cá nhân _ Hình thức học: Cá nhân, lớp _ ĐDDH: Tranhvẽ ở SGK 5 Giáo án Tuần 3 Nguyễn Thò Ngọc Lan 4’ 5’ 1’ 1’ _ Cô có chữ gì? _ So sánh chữ o- ô _ Tìm chữ ô trong bộ đồ dùng ∗ Phát âm và đánh vần _ Giáo viên phát âm ô _ Khi phát âm miệng mở rộng hơi hẹp hơn o, tròn môi _ Giáo viên ghi: cô _ Có âm ô thêm âm cờ được tiếng gì? _ Trong tiếng cô chữ nào đứng trước, chữ nào đứng sau? _ Cờ-ô- cô ∗ Hướng dẫn viết: _ Giáo viên đính chữ ô lên bảng _ Chữ ô cao mấy đơn vò? Chữ ô gồm mấy nét? _ Giáo viên viết mẫu , nêu cách viết ô- cô c. Hoạt động 2 : Dạy chữ ghi âm ơ • Mục tiêu: Nhận diện được chữ ơ, biết phát âm và đánh vần tiếng có âm ơ ∗ Quy trình tương tự như âm ô _ Chữ ơ gồm 1 nét cong kín và 1 nét râu _ So sánh ô và ơ _ Khi phát âm miệng mở rộng trung bình, môi không tròn d. Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dung • Muc Tiêu : Biết ghép tiếng có ô, ơ và đọc trơn nhanh tiếng vừa ghép • Phương pháp: thực hành, trực quan • Hình thức học: Cá nhân, lớp _ Lấy bộ đồ dùng ghép ô, ơ với các âm đã học _ Giáo viên ghi từ luyện đọc: hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở  Giáo viên nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết 2 _ Học sinh quan sát _ Chữ ô _ Chữ o và ô giống nhau là có nét cong kín _ Học sinh nhận xét cách phát âm của cô _ Tiếng cô _ Chữ cờ đứng trước, ô đứng sau _ Học sinh đọc cá nhân , lớp _ Cao 1 đơn vò. 1 nét cong kín, dấu mũ _ Học sinh viết trên không, trên bàn, bảng con _ Giống nhau nét cong kín, khác nhau dấu mũ _ Học sinh phát âm cá nhân, tổ , lớp • ĐDDH: bộ đồ dùng tiếng việt _ Học sinh ghép và nêu _ Học sinh luyện đọc, cá nhân , lớp _ Đọc toàn bài Tiếng Việt Tiết 2 : ÂM Ô- Ơ I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: _ Đọc được câu ứng dụng : Bé có vở vẽ _ Nói được thành câu có chủ đề : Bờ hồ 2. Kỹ năng: _ Đọc trơn, nhanh, dúng câu _ Biết dựa vào tranh để nói được thành câu với chủ đề : Bờ hồ 6 Giáo án Tuần 3 Nguyễn Thò Ngọc Lan 3. Thái độ: _ Rèn chữ để rèn nết người _ Tự tin trong giao tiếp II) II/Chuẩn bò: 1. Giáo viên: _ Chữ mẫu ô ơ _ Tranh vẽ sách giáo khoa trang 23 2. Học sinh: _ Vở viết in, sách giáo khoa III) III/ hoạt động dạy và học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 8’ 10’ 1. Ổn đònh: 2. Bài mới: a) Hoạt động 1: Luyện đọc SGK • Mục tiêu : Đọc đúng từ tiếng phát âm chính xác • Phương pháp: Trực quan, luyện tập _ Giáo viên đọc mẫu _ Giáo viên hướng dẫn đọc + Đọc tựa bài và từ dưới tranh + Đọc tiếng từ ứng dụng _ Cho xem tranh, tranhvẽ gì? _ Bé vẽ rất đẹp, biết cách dùng màu _ Giáo viên đọc: bé có vở vẽ b) Hoạt động 2: Luyện viết • Muc Tiêu : viết đúng nét, đúng chiều cao con chữ, đều • Phương pháp : Trực quan , giảng giải, thực hành _ Nhắc lại tư thế ngồi viết _ Âm ô được viết bằng con chữ ô, viết ô giống o, sau đó nhấc bút viết dấu mũ _ Âm ơ: tương tự viết o, nhấc bút viết râu _ Tiếng Cô. viết c, rê bút viết o, nhấc bút viết dấu mũ trên o _ Tiếng Cờ. Viết c, rê bút viết o, nhấc bút viết râu bên phải chữ o, nhấc bút đặt dấu huyền trên ơ _ Giáo viên chấm tập c) Hoạt động 3: Luyẹân nói • Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên của học sinh theo chủ đề : Bờ hồ • Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, thực hành _ Giáo viên treo tranh , tranh vẽ gì? _ Cảnh trong tranh nói về mùa nào , tại sao em biết? _ Bờ hồ trong tranh được dùng làm gì? _ Chổ em ở có bờ hồ không? _ Hát _ Hình thức học: cá nhân, lớp _ ĐDDH: Tranh vẽ ở SGK _ Học sinh theo dõi và đọc từng phần theo hướng dẫn _ Đọc cá nhân _ Học sinh đọc _ Bé đang vẽ _ Học sinh luyện đọc cá nhân • Hình thức học : Lớp , cá nhân *ĐDDH: Bảng kẻ ô li, sách giáo khoa _ Học sinh nêu _ Học sinh viết bảng con _ Học sinh viết vở • Hình thức học: cá nhân • ĐDDH: Tranh vẽ ở sách giáo khoa _ Học sinh quan sát _ Học sinh nêu 7 Giáo án Tuần 3 Nguyễn Thò Ngọc Lan _ Qua hình ảnh này em hãy nói về bờ hồ 3. Củng cố: _ Phương pháp: trò chơi, thi đua ai nhanh hơn _ Giáo viên ghi câu: Có bé vẽ ở bờ hồ 4. Dặn dò: _ Tìm chữ có âm vừa học ở sách báo _ Chuẩn bò bài ôn tập _ Làm nơi nghỉ ngơi , sau giờ học, làm việc _ Học sinh nêu _ 3 tổ cử đại diện lên gạch chân tiếng có ô, ơ và viết xuông dưới Tuyên dương tổ làm nhanh đúng Toán Tiết 9 : LUYỆN TẬP I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: _ Giúp học sinh củng cố về : nhận biết số lượng và thứ tự các số trong phạm vi 5 2. Kỹ năng: _ Rèn kỹ năng đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5 3. Thái độ: _ Học sinh tích cực tham gia các hoạt động , yêu thích học Toán II) Chuẩn bò: 1. Giáo viên: _ Tranh vẽ 16 / sách giáo khoa , bộ đồ dùng học toán 2. Học sinh : _ Sách giáo khoa _ Bộ đồ dùng học toán III) Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh : (1’) 2. Bài cũ : Các số 1 , 2 , 3 , 4 , 5 (5’ ) _ Tìm các đồ vật có số lượng là 4 , 5 _ Đếm các nhóm đồ vật _ Nhận xét 3. Bài mới: a) Giới thiệu : (1’) _ Chúng ta sẽ luyện tập b) Hoạt động 1: Ôn các kiến thức cũ (5’) • Mục tiêu : Củng cố cho học sinh về đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5 • Phương pháp : Trực quan, đàm thoại _ Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa _ Cho học sinh đếm từ 1 đến 5 _ Cho học sinh đếm ngược từ 5 đến 1 c) Hoạt động 2: Luyện tập (17’) • Mục tiêu : Học sinh luyện tập về nhận biết số lượng và thứ tự các số trong phạm vi 5 • Phương pháp : Luyện tập _ Hát _ Học sinh nêu _ Học sinh đếm và nêu số lượng • Hình thức học : Lớp • ĐDDH : Sách giáo khoa, tranh vẽ trong SGK _ Học sinh quan sát _ Học sinh đếm cá nhân, tổ , lớp _ Học sinh đếm cá nhân • Hình thức học : Cá nhân, lớp • ĐDDH : Tranh vẽ ở sách giáo khoa trang 16 _ Học sinh điền số vào ô 8 Giáo án Tuần 3 Nguyễn Thò Ngọc Lan _ Giáo viên cho học sinh mở sách giáo khoa trang 16 _ Bài 1 : điền số vào ô trống _ Bài 2 : nhóm có mấy chấm tròn _ Bài 3 : viết số thích hợp vào ô trống  Gọi 1 em đọc số từ 1 đến 5 và đọc ngược lại từ 5 đến 1 _ Bài 4 : Các em viết các số 1 2 3 4 5, cách 1 ô viết tiếp số 5 4 3 2 1 cứ thế viết hết dòng 4. Củng cố: (5’) • Muc Tiêu : Củng cố về đọc viết đếm số trong phạm vi 5 • Phương pháp : Trò chơi thi đua _ Trò chơi: Thi đua nhận biết thứ tự các số _ Cô có các số 1 , 2 , 3 , 4 , 5 trong rổ các đội lên chọn số và gắn theo thứ tự từ lớn đến bé , từ bé đến lớn qua trò chơi gió thổi _ Nhận xét 5. Dặn dò: (1’) _ Xem lại bài _ Chuẩn bò bài : bé hơn, dấu < _ 3 chấm tròn điền số 3 _ Học sinh làm bài _ Học sinh đọc _ Học sinh làm bài _ Hình thức học : Nhóm, lớp _ ĐDDH : Hai rổ số từ 1 đến 5 _ Học sinh chia ra làm 2 đội _ Mỗi đội cử ra 5 em để thi đua _ Tuyên dương đội thắng Thể dục (Gv bộ môn )  Rút kinh nghiệm : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Thứ tư ngày 22 tháng 09 năm 2004 Tiếng Việt Tiết 1: ÔN TẬP I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: _ Các em học sinh nắm chắc chắn các âm từ đã học _ Viết đúng từ ngữ đã học 2. Kỹ năng: _ Biết ghép các âm để tạo tiếng mới _ Đặt dấu thanh đúng vò trí 3. Thái độ: _ Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt II) Chuẩn bò: 1. Giáo viên: _ Bảng ôn, tranh minh hoạ ở sách giáo khoa 2. Học sinh: _ SGK, bảng con III) Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh : (1’) 2. Bài cũ: Âm ô, ơ (5’) _ Viết bảng con: ô, ơ, cô, cờ _ Đọc bài ở SGK _ Hát _ Học sinh viết bảng con _ Học sinh đọc 9 Giáo án Tuần 3 Nguyễn Thò Ngọc Lan _ Nhận xét 3. Bài mới: a)Giới thiệu: (3’) _ Trong tranh các bạn đang làm gì? _ Giáo viên ghi bảng: co _ Tương tự rút ra: cò, cỏ, cọ, cọ _ Trong tuần qua các em đã học những âm nào? _ Giáo viên ghi vào bảng ôn b)Hoạt động 1: Ôn âm (5’) • Mục tiêu: củng cố cho học sinh hệ thống các âm đã học các tiết trước _ Giáo viên chỉ bảng ôn, không theo thứ tự _ Giáo viên sửa sai cho học sinh c) Hoạt động 2: ghép chữ thành tiếng (5’) • Mục tiêu: học sinh biết ghép các chữ ở cột ngang và dọc để tạo thành tiếng • ĐDDH : Bảng ôn, tranh ở sách giáo khoa, _ Để có tiếng be, cô ghép b với e _ Nếu ghép b với ê, cô có tiếng gì? _ Tương tự cho các tiếng : bo , bô, bơ _ Cho tranh minh hoạ _ Giáo viên chỉ bảng ôn _ Thêm thanh huyền trên tiếng be , có tiếng gì? _ Nhận xét về vò trí dấu thanh d)Hoạt động3: Đọc từ ngữ ứng dụng (5’) • Mục tiêu: học sinh đọc trơn các từ ngữ ứng dụng • ĐDDH : Bảng ôn, sách giáo khoa, _ Gọi học sinh lên bảng _ Bạn đang làm gì? _ Cô có từ lò cò (ghi bảng) _ Giáo viên trải 1 ít cỏ lên bàn và gom lại _ Cô vừa làm gì?. Giáo viên ghi: vơ cỏ e)Hoạt động 4: Tập viết (10 ‘) • Mục tiêu: nắm được quy trình viết, viết đúng cỡ chữ, khoảng cách. • ĐDDH : vở tập viết _ Giáo viên hướng dẫn viết _ Từ: Lò cò: đặt bút ở đường kẻ 2 viết l, lia bút nối với o, cấch 1 con chữ o viết tiếng cò _ Tương tự hướng dẫn viết: vơ cỏ _ Giáo viên theo dõi và sửa sai cho học sinh  Hát , múa chuyển tiết 2 (1’) _ Đang kéo co _ Học sinh đọc trơn, đọc cá nhân _ Học sinh nêu: ô, ơ, c, ê, b, l, h, v, e _ Học sinh đọc cá nhân, đọc lớp *Hình thức học: Lớp, cá nhân *Phương pháp : Trực quan, đàm thoại _ Học sinh quan sát _ Học sinh : bê _ Học sinh nêu từ trong bảng ôn _ Tiếng: bè _ Dấu huyền trên đầu âm e *Hình thức học: Lớp, cá nhân *Phương pháp : Luyện tập, trực quan _ Nhảy lò cò _ Vơ cỏ, gom cỏ _ Học sinh luyện đọc • Hình thức học: Lớp, cá nhân • Phương pháp : Thực hành, giảng giải _ Học sinh viết bảng con _ Học sinh viết vở Tiếng Việt Tiết 2: ÔN TẬP I) Mục tiêu: 1. kiến thức: 10 [...]... tên của từng tranh _ Tranh1:Hổ xin mèo chuyền võ cho, mèo nhận lời _ Tranh 2: Hàng ngày hổ đến lớp học võ _ Tranh3: Hổ vồ mèo _ Tranh4: Hổ không vồ được mèo _ Học sinh cử đại diện lên kể 11 Giáo án Tuần 3 Nguyễn Thò Ngọc Lan  Hổ trong chuyện này là 1 con vật vô ơn, em không nên bắt trước Hổ 3 Củng cố: (4’) _ Phương pháp: thi đua trò chơi, ai nhanh hơn _ Giáo viên giao 2 rổ trong đó có 1 số âm, yêu cầu... con : 1 . trực quan, đàm thoại _ Giáo viên treo tranh 1 trang 20 trong sgk _ Tranh vẽ con gì? _ Từ con bò có tiếng bò ( ghi : bò) _ Giáo viên treo tranh 2 trang trong. Thò Ngọc Lan TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1 5’ 4’ 10 ’ 7’ 1. n đònh: 2. Bài cũ: l – h _ Đọc bài ở sách giáo khoa trang 19 _ Đọc tựa