Câu 1: Mục tiêu của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở cấp tiểu học. Góp phần củng cố, khắc sâu và phát triển ở HS Tiểu học những kiến thức về tự nhiên, xã hội và con người phù hợp với lứa tuổi các em. Tạo cơ hội cho HS được thực hành, trải nghiệm trong các tình huống của cuộc sống, bước đầu hình thành cho HS các phẩm chất quan trọng như: tinh thần đồng đội, tính mạnh dạn, tự tin, lòng tự trọng, tính tự lập, tinh thần trách nhiệm, lòng nhân ái, khoan dung, cảm thông, chia sẻ, trung thực, kỉ luật, yêu lao động … và phát triển ở HS các kĩ năng sống cần thiết, phù hợp với lứa tuổi như: kĩ năng lập kế hoạch, kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng, kĩ năng giao tiếp, kĩ năng lắng nghe tích cực, kĩ năng đàm phán, kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin, kĩ năng tư duy phê phán, kĩ năng tư duy sáng tạo, kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề, kĩ năng kiên định, kĩ năng tìm kiếm sự hỗ trợ, kĩ năng hợp tác, … Giáo dục ý thức tập thể và phát triển các kĩ năng hoạt động tập thể cho HS (kĩ năng thiết kế, lập kế hoạch hoạt động, kĩ năng chuẩn bị hoạt động, kĩ năng tổ chức, điều khiển hoạt động, kĩ năng đánh giá hoạt động). Tạo cơ hội cho HS tiểu học bước đầu được tham gia vào đời sống cộng đồng. Trên cơ sở đó, bước đầu hình thành cho các em năng lực hoạt động thực tiễn, năng lực hoạt động chính trị xã hội, năng lực thích ứng, năng lực hòa nhập, … Giáo dục lòng yêu nghệ thuật; phát triển sức khỏe thể chất và đời sống tinh thần phong phú, lạc quan cho HS; Góp phần phát hiện và bồi dưỡng năng khiếu cho HS. Câu 2: Theo đồng chí, khi thực hiện hoạt động GDNGLL giáo viên gặp những thuận lợi, khó khăn nào? Khi thực hiện hoạt động GDNGLL giáo viên gặp những thuận lợi và khó khăn sau: a. Thuận lợi: Các em phần lớn đều ngoan, lễ phép thật thà, có ý thức vươn. Đội ngũ cán bộ giáo viên trong nhà trường được đào tạo cơ bản, có lòng yêu nghề mến trẻ, có trách nhiệm đối với nhiệm vụ được giao. b. Khó khăn: Điều kiện dân sinh, dân trí trên địa bàn tuy đã được cải thiện nhưng vẫn còn gặp nhiều khó khăn; một bộ phận không nhỏ phụ huynh chưa thực sự quan tâm đến việc học của con em gây không ít khó khăn cho nhà trường trong quá trình giáo dục học sinh.
Trang 1BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
NỘI DUNG 3
Họ và tên: Lê Quang
Trường TH Bắc Sơn
Câu 1: Mục tiêu của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở cấp tiểu học.
- Góp phần củng cố, khắc sâu và phát triển ở HS Tiểu học những kiến thức về tự nhiên, xã hội và con người phù hợp với lứa tuổi các em
- Tạo cơ hội cho HS được thực hành, trải nghiệm trong các tình huống của cuộc sống, bước đầu hình thành cho HS các phẩm chất quan trọng như: tinh thần đồng đội, tính mạnh dạn, tự tin, lòng tự trọng, tính tự lập, tinh thần trách nhiệm, lòng nhân ái, khoan dung, cảm thông, chia sẻ, trung thực, kỉ luật, yêu lao động … và phát triển ở
HS các kĩ năng sống cần thiết, phù hợp với lứa tuổi như: kĩ năng lập kế hoạch, kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng, kĩ năng giao tiếp, kĩ năng lắng nghe tích cực, kĩ năng đàm phán, kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin, kĩ năng tư duy phê phán, kĩ năng
tư duy sáng tạo, kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề, kĩ năng kiên định, kĩ năng tìm kiếm sự hỗ trợ, kĩ năng hợp tác, …
- Giáo dục ý thức tập thể và phát triển các kĩ năng hoạt động tập thể cho HS (kĩ năng thiết kế, lập kế hoạch hoạt động, kĩ năng chuẩn bị hoạt động, kĩ năng tổ chức, điều khiển hoạt động, kĩ năng đánh giá hoạt động)
- Tạo cơ hội cho HS tiểu học bước đầu được tham gia vào đời sống cộng đồng Trên cơ sở đó, bước đầu hình thành cho các em năng lực hoạt động thực tiễn, năng lực hoạt động chính trị - xã hội, năng lực thích ứng, năng lực hòa nhập, …
- Giáo dục lòng yêu nghệ thuật; phát triển sức khỏe thể chất và đời sống tinh thần phong phú, lạc quan cho HS;
- Góp phần phát hiện và bồi dưỡng năng khiếu cho HS
Câu 2: Theo đồng chí, khi thực hiện hoạt động GDNGLL giáo viên gặp những thuận lợi, khó khăn nào?
Khi thực hiện hoạt động GDNGLL giáo viên gặp những thuận lợi và khó khăn sau:
a Thuận lợi:
- Các em phần lớn đều ngoan, lễ phép thật thà, có ý thức vươn
- Đội ngũ cán bộ giáo viên trong nhà trường được đào tạo cơ bản, có lòng
yêu nghề mến trẻ, có trách nhiệm đối với nhiệm vụ được giao
b Khó khăn:
- Điều kiện dân sinh, dân trí trên địa bàn tuy đã được cải thiện nhưng vẫn
còn gặp nhiều khó khăn; một bộ phận không nhỏ phụ huynh chưa thực sự quan tâm đến việc học của con em gây không ít khó khăn cho nhà trường trong quá trình giáo dục học sinh
Trang 2- Điều kiện cơ sở vật chất của nhà trường còn nhiều thiếu thốn, thiếu đồ dùng, thiết bị hỗ trợ cho hoạt động
Người làm bài thu hoạch
Lê Quang
BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
NỘI DUNG 3
Họ và tên: Lê Quang
Câu 1: Nội dung của hoạt động GDNGLL ở Tiểu học.
Trang 39 Truyền thống nhà trường
- Khai giảng năm học mới
* Nhà trường giúp các em học sinh hiểu
rõ hơn về truyền thống của trường, lớp
* Tiếp tục triển khai phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
10
Chăm ngoan – Học giỏi
- Thông qua các tiết dạy, các buổi chào
cờ, các buổi sinh hoạt ngoại khóa nhà trường giáo dục cho các em biết kính trọng, lễ phép, vâng lời, tri ân sự lao động của thầy cô giáo;
11
Tôn sư trọng đạo
- Giáo dục lòng kính trọng và biết ơn thầy cô giáo
- Giáo dục bảo vệ môi trường
12 Uống nước nhớ nguồn
Tổ chức các hoạt động tuyên truyền Kỷ niệm 72 năm ngày thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam(22/12)
- Giáo dục truyền thống dân tộc
- Giáo dục tình yêu đối với quê hương, đất nước
- Giáo dục truyền thống dân tộc
- Giáo dục tình yêu đối với quê hương, đất nước
- * Tổ chức kỉ niệm ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh; tổ chức Kết nạp Đội viên mới
* Tuyên truyền giáo dục cho các em hiểu biết thêm về ngày Quốc tế phụ nữ 8/3
4 Hòa bình và hữu nghị
- Giáo dục tình đoàn kết hữu nghị giữa các dân tộc, các quốc gia trên thế giới
- Hiểu biết và tự hào về chiến thắng 30-4-1975
Tổ chức các hoạt động kỉ niệm ngày sinh chủ tịch Hồ Chí Minh qua (19/5) và ngày thành lập Đội TNTP Hồ Chí Minh (15/5)
Câu 2: Đồng chí hãy nêu cách thực hiện một trò chơi trong hoạt động GDNGLL.
Trò chơi: Bước chân đoàn kết
Mỗi lớp tham gia một đội, mỗi đội đăng ký 3 VĐV tham gia
Chuẩn bị: 1 băng keo
Trang 4Cách chơi: Dùng băng keo lớn dán chân phải người thứ nhất với chân trái người thứ
2, chân phải người thứ 2 với chân trái người thứ 3 (3 người 4 chân) và thực hiện đi trên đoạn đường 50 m đội nào về trước đội đó thắng
Người làm bài thu hoạch
Lê Quang