Câu hỏi lịch sử các học thuyết kinh tế NEU

45.Trình bày lí luận ích lợi giới hạn và giá trị giới hạn của trường phái thành Viên Áo, Tư tưởng “giới hạn” trong kinh tế đã được họcthuyết kinh tế của những trường phái nào vận dụng và

ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN

CÂU HỎI ÔN TẬPLỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ

1 Thế nào là CNTT? Cho biết những nội dung chủ yếu của CNTT?

2 Cho biết những cống hiến và hạn chế của CNTT?

3 Cho biết hoàn cảnh lịch sử ra đời và những tư tưởng chủ yếu của

CNTT?

4 Vai trò của CNTT đối với sự ra đời của phương thức SX TBCN và

sự phát triển của KT học TS? YN của CNTT đối với VN hiện nay?

5 Vì sao CNTT đánh giá cao vai trò của tiền, coi tiền là tiêu chuẩn

căn bản của của cải quốc gia?

6 Theo C.Mác “trong tất cả mọi thời kì, vàng bạc là chìa khóa để mở

tâm can của giai cấp tư sản” Câu nói đó có đúng với thời kì thốngtrị của CNTT hay không? Vì sao?

7 Nhận xét câu nói của Thomasmun “Thương mại là hòn đá thử vàng

đối với sự phồn thịnh của 1 quốc gia Không có phép lạ nào khác

để kiếm tiền trừ thương mại” và rút ra YN thực tiễn đối với nước tahiện nay

8 NX luận điểm của Moncretien “Nội thương là hệ thống ống dẫn.

Ngoại thương là máy bơm Muốn tăng của cải phải có ngoạithương, nhập dẫn của cải qua nội thương” và rút ra YN thực tiễnđối với nước ta hiện nay

9 Anh/chị có sùng bái tiền tệ không?

10.Hoàn cảnh xuất hiện và đặc điểm chủ yếu của CNTN.

11.Trường phái trọng nông đã phê phán những quan điểm của CNTT

như thế nào?

12.Trình bày nội dung lí thuyết sản phẩm thuẩn túy của F.Quesnay.

Cho biết những hạn chế của lí thuyết này

13.Tại sao nói trong lí thuyết sản phẩm thuần túy chúng ta thấy CNTN

có một bước lùi so với CNTT?

14.YN của biểu KT của F.Quesnay?

15.Phân tích 1 lí luận kinh tế của chủ nghĩa trọng nông: Học thuyết về

trật tự tự nhiên

16.Hoàn cảnh lịch sử ra đời và đặc điểm chủ yếu của KTCTTSCĐ

Anh

17.So sánh đặc điểm chủ yếu của KTCTTSCĐ Anh và Pháp.

18 Phương pháp nghiên cứu của trường phái kinh tế chính trị học tư

sản cổ điển Anh? Dùng một lí luận kinh tế để chứng minh/thể hiện

19.Chứng minh rằng W.Petty là nhà KT học của thời kì quá độ từ

CNTT sang KTCTTSCĐ

20.Chứng minh rằng Petty là người đặt nền móng cho nguyên lí GT –

lao động

21.Hãy chỉ ra những cống hiến và hạn chế của trường phái cổ điển

Anh trong lí luận giá trị lao động

22.Theo Petty, “GTHH là sự phản ánh tiền tệ giống như ánh sáng của

mặt trăng là sự phản ánh ánh sáng của mặt trời” NX luận điểmtrên

23.Theo Petty, “lao động là cha, đất đai là mẹ của của cải” NX luận

điểm trên

24.Phân tích nhận xét của K.Marx: phương pháp của Adam Smith

mang tính 2 mặt, một mặt là khoa học còn mặt khác là tầm thường.Hãy lấy lí thuyết GT của A.Smith để chứng minh nhận xét trên

25.Chứng minh rằng AS đã đơn giản hóa các chức năng khác của tiền,

đưa chức năng phương tiện lưu thông lên hàng đầu

26.Chứng minh rằng: A.Smith là nhà lí luận giá trị lao động song lí

luận giá trị của ông vẫn chứa đựng nhiều mâu thuẫn và sai lầm

27 Chứng minh rằng AS đã mắc sai lầm trong xác định cơ cấu

nhân của khủng hoảng KT là gì?

31.Tại sao nói D.Ricardo đưa trường phái cổ điển Anh lên đến đỉnh

cao nhưng không thể đến tận cùng được?

32.Dựa vào lí luận giá trị lao động của các đại biểu W.Petty, A.Smith,

D.Ricardo để chứng minh: trường phái cổ điển Anh mặc dù cónhiều đóng góp trong việc xây dựng và phát triển lí luận giá trị laođộng song vẫn không thể phát triển lí luận đó tới cùng K.Marx đã

có những cống hiến gì mới vào lí luận giá trị lao động?

33.A.Smith và D.Ricardo bàn luận như thế nào về cơ cấu giá trị hàng

hóa? K.Marx đã bổ sung và phát triển như thế nào?

34.W.Petty, A.Smith, D.Ricardo đã đề cập như thế nào về quy luật lưu

thông tiền tệ Cho biết những hạn chế chủ yếu của các đại biểutrường phái cổ điển Anh trong lí luận tiền tệ

35.Trình bày nội dung của học thuyết về “bàn tay vô hình” của

A.Smith Trong hệ thống học thuyết kinh tế hiện đại, học thuyếtnày có vai trò như thế nào

36.Theo P.Samuelson, A.Smith là nhà tiên tri của tư tưởng tự do kinh

tế, dựa vào học thuyết kinh tế của A.Smith để chứng minh điều đó

37.Những học thuyết kinh tế nào đã kế thừa và phát triển tư tưởng tự

do kinh tế của A.Smith

38.Cho biết ý nghĩa lí luận và thực tiễn được rút ra từ việc nghiên cứu

lí luận “bàn tay vô hình” của A.Smith

39.Hoàn cảnh ra đời và đặc điểm chủ yếu của KTCT tầm thường 40.Nội dung thuyết nhân khẩu của Malthus và nhận xét.

41.Lí thuyết GT – ích lợi của J.B.Say, lí thuyết khủng hoảng KT Tại

sao Say phủ nhận khủng hoảng KT? K.Marx đã giải thích khủnghoảng KT ntn?

42.Cho biết hoàn cảnh ra đời và đặc điểm chủ yếu của trường phái tân

cổ điển

43.Vì sao nói trường phái tân cổ điển vừa có những kế thừa vừa có

điểm khác biệt với trường phái cổ điển

Hoặc: So sánh đặc điểm phương pháp luận của trường phái tân cổđiển – trường phái cổ điển

44.Tại sao trường phái tân cổ điển còn được gọi là trường phái giới

hạn? Dựa vào các lí thuyết của nó để chứng minh

45.Trình bày lí luận ích lợi giới hạn và giá trị giới hạn của trường phái

thành Viên (Áo), Tư tưởng “giới hạn” trong kinh tế đã được họcthuyết kinh tế của những trường phái nào vận dụng và phát triển?

46.Chứng minh rằng trường phái giới hạn ở Áo đã xa rời nguyên lí GT

– lao động mà đi theo nguyên lí GT – ích lợi

47.Trình bày nội dung lí thuyết năng suất giới hạn của J.B.Clark Dựa

trên cơ sở nào mà Clark đưa ra nguyên tắc trả lương cho CN theosản phẩm giới hạn? Theo em, nguyên tắc trả lương như vậy có còntồn tại quan hệ bóc lột không, vì sao?

(hoặc: nêu cơ sở để Clark đưa ra lí thuyết phân phối thu nhập)

48.Trình bày nội dung lí thuyết cân bằng tổng quát các loại TT của

Leon Wallas Lí thuyết này có khắc phục được khủng hoảng KT,thất nghiệp, lạm phát…không?

49.Vì sao nói thuyết cân bằng tổng quát các loại TT của Leon Wallas

thể hiện sự kế thừa, phát triển “bàn tay vô hình” của Adam Smith,đồng thời thể hiện rõ phương pháp luận của trường phái tân cổđiển?

50.Trình bày nội dung, YN lí thuyết giá cả Marshall và rút ra ý nghĩa

lí luận và thực tiễn từ việc nghiên cứu lý thuyết này Lí thuyết này

có khắc phục được khủng hoảng KT không? Vì sao? (khủng hoảng thừa cung>cầu: đặc trưng của CNTB)

51.Trình bày đặc điểm phương pháp luận của trường phái Tân cổ điển,

hãy chỉ rõ lý thuyết giá cả của Alfred Marshall đã thể hiện đặcđiểm phươngpháp luận của trường phái Tân cổ điển

52.Chứng minh rằng lý thuyết kinh tế của trường phái Tân cổ điển là

cơ sở hình thành kinh tế học vi mô

53.Hoàn cảnh lịch sử ra đời và đặc điểm chủ yếu của trường phái

Keynes

54.Phân tích đặc điểm phương pháp luận trong lý thuyết việc làm của

Keynes Vì sao nói lý thuyết này vừa có sự kế thừa lại vừa thể hiệnkhuynh hướng đối lập với trường phái tân cổ điển

55.So sánh đặc điểm của trường phái keynes và trường phái tân cổ

điển

56.Vì sao trường phái Keynes lại được gọi là trường phái trọng cầu? 57.Quan điểm trọng cầu đã thể hiện ntn trong lý thuyết việc làm của

keynes?

58.Cho biết quan điểm của Keynes về vấn đề thất nghiệp của CNTB.

Trình bày tóm tắt lý thuyết việc làm của Keynes?

59.Cho biết quan điểm của Keynes về khuynh hướng tiêu dùng và

khuynh hướng tiết kiệm Vai trò của khuynh hướng tiêu dùng giớihạn đối với đầu tư?

60.Cho biết quan điểm của Keynes về lãi suất Vì sao trong lý thuyết

KT của Keynes, lãi suất lại được coi là công cụ điều tiết vĩ môquan trọng?

61.Cho biết ý nghĩa của lý thuyết số nhân đầu tư trong học thuyết của

Keynes?

62.Cho biết sự tác động của những khuynh hướng tâm lý đến đầu tư

và việc làm trong lý thuyết chung về việc làm?

63.Trình bày nội dung về lý thuyết sự can thiệp nhà nước về KT của

Keynes Cho biết vai trò của nhà nước trong lý thuyết này? Vì sao

Keynes được đánh giá là công trình sư về chủ nghĩa tư bản nhànước?

64.Cho biết đặc điểm chủ yếu của lý thuyết Keynes Những đặc điểm

đó được thể hiện trong lý thuyết về sự can thiệp của nhà nước vàokinh tế như thế nào? Cho biết học thuyết kinh tế nào hạn chế bàntay của nhà nước, học thuyết nào coi trọng cả hai bàn tay?

65.Cho biết những cống hiến và hạn chế của Lý thuyết KT của

Keynes

66.Chứng minh rằng lý thuyết kinh tế của Keynes là cơ sở hình thành

kinh tế vĩ mô

67.Cho biết nguyên nhân dẫn đến sự khôi phục lại lý thuyết tự do kinh

tế và đặc trưng nổi bật của chủ nghĩa tự do mới

68.Phân tích đặc điểm phương luận của chủ nghĩa tự do mới, so sánh

những đặc điểm giống và khác nhau về đặc điểm của 2 trường phái

tự do cũ và tự do mới

69.Trình bày những đặc điểm cơ bản của chủ nghĩa tự do mới, đặc

điểm này được thể hiện như thế nào trong lý thuyết nền kinh tế thịtrường xã hội của CHLB Đức?

70.Phân tích lý thuyết trọng tiền hiện đại của Mitol Friedman Phân

biệt sự khác nhau cơ bản với lý thuyết kinh tế của Keynes

71.Trình bày những quan điểm của trường phái trọng cung đồng thời

chỉ rõ lý thuyết trọng cung đối lập với học thuyết kinh tế củaKeynes ở những điểm nào

72.Phân tích nguyên nhân xuất hiện và đặc điểm phương pháp luận

của trường phái chính hiện đại

73.Phân tích đặc điểm phương pháp luận của trường phái chính hiện

đại So sánh với đặc điểm phương pháp luận của chủ nghĩa tự domới

74.Cơ chế thị trường đã được Paul A.Samuelson đề cập như thế nào

trong lý thuyết về nền kinh tế hỗn hợp? Cho biết trong sự phát triểncủa kinh tế học, trường phái nào nhấn mạnh về cơ chế thi trường?

75.Theo Paul A.Samuelson: “sau khi đã tìm hiểu kĩ về “bàn tay vô

hình” chúng ta không nên quá say mê với vẻ đẹp của cơ chế thịtrường, coi đó là hiện thân của sự hoàn hảo, là tinh túy của sự hàihòa nằm ngoài tầm tay của mọi người” Hãy phân tích luận điểmtrên và cho biết học thuyết kinh tế của trường phái nào nhấn mạnh

“bàn tay vô hình”

76.Tại sao khi nền kinh tế vận động theo cơ chế thị trường, nhà nước

lại phải can thiệp vào kinh tế? Trong lịch sử các trường phái nào đềcao vai trò tự điều tiết của cơ chế thị trường? trường phái nào đềcao cơ chế của nhà nước?

77.Trình bày khái quát về lý thuyết nền kinh tế hỗn hợp của Paul

A.Samuelson Liên hệ với nền kinh tế nước ta hiện nay

78.Theo Samueslson: “Điều hành một nền kinh tế không có chính phủ

hoặc thị trường thì cũng như định vỗ tay bằng một bàn tay vậy”Hãy nhận xét luận điểm nói trên và rút ra ý nghĩa thực tiễn từ luậnđiểm đó

79.Phân tích đặc trưng cơ bản của các nước đang phát triển.

80.Tăng tưởng KT, phát triển KT là gì? Các nhân tố ảnh hưởng đến

tăng trưởng KT

81.Trình bày nội dung lí thuyết cất cánh của W.W.Rostow YN đối với

nước ta?

82.Cho biết quan điểm của Samuelson về “cú hích” từ bên ngoài đối

với các nước đang phát triển Theo anh/chị, cú hích đó có cần thiếtđối với nước ta không?

83.Trình bày tóm tắt nội dung cái vòng luẩn quẩn và YN thực tiễn của

nó

84.So sánh sự khác nhau giữa lí thuyết mô hình KT nhị nguyên và

châu Á gió mùa Theo anh/chị, lí thuyết nào hiệu quả, phù hợp với

* Những nội dung chủ yếu của CNTT:

- đánh giá cao vai trò của tiền, coi tiền là tiêu chuẩn căn bản của của cảiquốc gia Một nước càng có nhiều tiền (vàng) thì càng giàu có Tất cả cácchính sách KT phải nhằm một mục đích là làm gia tăng khối lượng tiền

tệ HH chỉ là phương tiện để đạt đến cái đích cuối cùng là tiền tệ

Trong bài “Lại bàn về tài chính nước Phổ” (21/2/1849)” K.Marx khẳngđịnh “Trong tất cả các thời kì, vàng bạc là chìa khóa để mở tâm can củagiai cấp TS”

Nguyên nhân:

+ chưa hiểu được bản chất của tiền, thấy rằng tiền và HH là khác nhau

+ họ đang trong thời kì tích lũy vốn tiền tệ (theo C.Mác “các nướcchâu Âu đang “khát” tiền)

- khi đánh giá các hoạt động nghề nghiệp: coi tiền là tiêu chuẩn để đánhgiá mọi hình thức nghề nghiệp

+ hoạt động nào mang lại tiền cho QG là tích cực

+ hoạt động nào không mang lại tiền cho QG là tiêu cực, không có lợi Quan niệm sai lầm rằng công nghiệp chỉ thay đổi hình thái chứ khôngthay đổi về chất, vì không làm ra tiền lại mất tiền mua nguyên liệu nên làhoạt động tiêu cực (trừ CN khai thác vàng, bạc); hoạt động nông nghiệpchỉ là trung gian giữa tích cực và tiêu cực, không làm tăng thêm vã cũngkhông làm tiêu hao của cải; rằng chỉ có hoạt động ngoại thương mới lànguồn gốc thật sự của của cải

“Nội thương là hệ thống ống dẫn Ngoại thương là máy bơm Muốntăng của cải phải có ngoại thương, nhập dẫn của cải qua nội thương”(Moncretien, đại biểu người Pháp)

- cho rằng bản chất của lợi nhuận thương nhiệp là kết quả của trao đổikhông ngang giá, là sự lừa gạt như trong chiến trannh, mua rẻ bán đắt, ăncắp và lừa đảo Không một người nào thu được lợi mà lại không làm thiệt

kẻ khác

Nội thương không làm cho khối lượng của cải tiền tệ của QG tăng lên,

mà chỉ là sự móc túi lẫn nhau Muốn gia tăng khối lượng tiền tệ của QGphải dùng ngoại thương Dân tộc này được lợi thì dân tộc khác phải chịuthiệt Muốn giành phần thắng trong quan hệ ngoại thương thì phải xuấtsiêu (xuất nhiều, nhập ít)

- đánh giá cao vai trò KT của nhà nước, dựa vào nhà nước để làm giàucho giai cấp TS, coi chính sách nhà nước giữ vai trò quyết định đối vớinền KT mà không chú trọng các qui luật KT khách quan do họ chưa biếtđến các qui luật này

Câu 2: Cho biết những cống hiến và hạn chế của CNTT?

* Những cống hiến của CNTT:

- Về thực tiễn: các quan điểm của CNTT đã giúp giai cấp TS thươngnghiệp tích lũy vốn tiền tệ, tạo điều kiện vật chất cho CNTB ra đời nhanhchóng

- Về lí luận: CNTT tạo tiền đề lí luận để các trường phái KT học sau nàytiếp tục phát triển:

+ xem xét của cải dưới hình thái giá trị

+ đề cập đến mối quan hệ lưu thông HH – tiền tệ

+ đề cập vai trò KT của nhà nước ( cơ sở cho các trường phái saunày XD lí thuyết “bàn tay hữu hình”)

+ TK XV, XVI, ở các nước Tây Âu: KTHH phát triển

Quan hệ HH – tiền tệ được mở rộng: tiền tệ được dùng không chỉvới tư cách là phương tiện lưu thông mà còn được dùng với tư cách tưbản

+ các thành tựu mới về khoa học như vật lí học, thiên văn học…gắnvới tên tuổi của Khôngpernik, Kepne Galile

(VD: tìm đường sang châu Mĩ là đi vòng qua châu Phi đến châu Á, đóngđược tàu biển đi dài ngày…)

 các quan hệ KT không chỉ đóng khung trong phạm vi 1 nước mà còn

mở rộng ra bên ngoài QG, lôi cuốn các nước vào vòng quan hệ giao lưuKTTG

 thương nghiệp phát triển, đặc biệt là ngoại thương

- về chính trị: là thời kì quá độ từ chế độ PK sang chế độ TBCN: CNPKđang tan rã, CNTB đang hình thành

Đây là thời kì tích lũy nguyên thủy TB

Biện pháp tích lũy: tác động của qui luật GT:

Tự phát thúc đẩy LLSX phát triển

Tự phát điều tiết SX và lưu thông

Tự phát phân hóa người SX: giàu – nghèo

Tuy nhiên để chờ sự tác động của qui luật GT thì rất chậm chạp

Vì vậy ngay từ khi mới ra đời, giai cấp TS đã dùng bạo lực để tước đoạtTLSX của những người SX nhỏ, buôn bán nô lệ và thương nghiệp traođổi không ngang giá (mua rẻ bán đắt) Trong đó, hoạt động thươngnghiệp là hoạt động giúp TS thương nghiệp tích lũy vốn tiền tệ nhanhchóng nhất

 xuất hiện quan điểm, tư tưởng coi trọng thương nghiệp được gọi làCNTT

- về tư tưởng: cùng với phong trào Phục hưng chống tư tưởng đen tối thờiTrung cổ và CNN duy vật chống lại các thuyết giáo duy tâm của nhà thờ(như Bruno, Balcon ở Anh) là hệ tư tưởng tư sản (thực dụng hơn) ra đờithay thế cho hệ tư tưởng PK (bảo thủ hơn)

KL: như vậy, CNTT ra đời trong điều kiện lịch sử là thời kì tan rã của chế

độ PK, thời kì tích lũy nguyên thủy của CNTB, khi KTHH và ngoạithương đã phát triển

* Những tư tưởng chủ yếu: xem câu 1

Câu 4: Vai trò của CNTT đối với sự ra đời của phương thức SX TBCN

và sự phát triển của KT học TS? YN của CNTT đối với VN hiện nay?

* Vai trò của CNTT:

- đối với sự ra đời của phương thức SX TBCN: các quan điểm của CNTTgiúp giai cấp TS thương nghiệp tích lũy vốn tiền tệ, tạo điều kiện vật chấtcho CNTB ra đời nhanh chóng

- đối với sự phát triển của KT học TS: CNTT tạo tiền dề lí luận để cáctrường phái KT học sau này tiếp tục phát triển:

+ xem xét của cải dưới hình thái giá trị

+ đề cập đến mối quan hệ lưu thông HH – tiền tệ

+ đề cập vai trò KT của nhà nước ( cơ sở cho các trường phái saunày XD lí thuyết “bàn tay hữu hình”)

* YN của CNTT đối với VN hiện nay:

- KT nước ta đang phát triển theo hướng mở cửa, hội nhập… đòi hỏi phải

có chính sách bảo hộ đúng mức, hợp lí, tuy nhiên về lâu dài cần thúc đẩy

SX trong nước, nâng cao sức cạnh tranh của hàng SX trong nước, chứkhông thể dựa vào hàng rào thuế quan bảo hộ, áp dụng các chính sách,biện pháp hỗ trợ và tạo điều kiện cho nhà SX nâng cao sức cạnh tranh của

HH như chính sách lãi suất, thuế nhập khẩu đối với máy móc, thiết bịnguyên liệu nhập…

- Để nâng cao giá trị HH XK, nhà nước cần có các chính sách hạn chế

XK HH dưới dạng nguyên liệu thô, nên tập trung phát triển CN chế biếnbằng nhiều hình thức như kêu gọi đầu tư trong và ngoài nước… nênkhuyến khích nhập nguyên liệu về chế biến rồi XK nhằm tận dụng lợi thế

về nguồn nhân công rẻ ở nước ta hiện nay

- Đẩy mạnh quan hệ KT với các nước trong khu vực và trên TG, thựchiện chính sách ngoại thương tích cực, dần dần phát triển ngoại thươngnước ta theo hướng xuất siêu

- Củng cố vai trò điều tiết KT của nhà nước và dần dần tự do hóa nền KT,hạn chế sự độc quyền trong nền KT

Câu 5: Vai trò của CNTT đối với sự ra đời của phương thức SX TBCN

và sự phát triển của KT học TS? YN của CNTT đối với VN hiện nay?

CNTT đánh giá cao vai trò của tiền, cho tiền là tiêu chuẩn căn bản củacủa cải QG vì:

* CNTT chưa hiểu được bản chất của tiền, thấy rằng tiền và HH là khácnhau, họ cho rằng HH chỉ là phương tiện làm tăng tiền

Thực tế, tiền là một loại HH đặc biệt được tách ra làm vật ngang giáchung cho tất cả các loại HH Nó là sự thể hiện chung của GT, đồng thời

nó biểu hiện quan hệ SX giữa những người SX HH

* Họ đang trong thời kì tích lũy nguyên thủy TB, nền KT châu Âu rất cầnmột số lượng vốn tiền tệ lớn

- Karl Marx đánh giá các nước châu Âu đang “khát” tiền

- Theo CNTT, cần phải cân đối tiền tệ theo hướng thu > chi, phải mangtiền về càng nhiều càng tốt bằng ngoại thương, cướp bóc thuộc địa vàcướp biển (theo bảng cân đối tiền tệ), phải đẩy mạnh ngoại thương theohướng XK > NK, QG là nước xuất siêu (theo bảng cân đối thương mại)

- Friedrich Engels nhận xét: “Các dân tộc chống đối nhau như những kẻbủn xỉn, hai tay ôm khư khư túi tiền quí báu, nhìn sang người láng giềngvới con mắt ghen tị, đa nghi”

Câu 6: Theo C.Mác “trong tất cả mọi thời kì, vàng bạc là chìa khóa để

mở tâm can của giai cấp tư sản” Câu nói đó có đúng với thời kì thống trịcủa CNTT hay không? Vì sao?

(tương tự câu 5)

Câu 7: Nhận xét câu nói của Thomasmun “Thương mại là hòn đá thử

vàng đối với sự phồn thịnh của 1 quốc gia Không có phép lạ nào khác đểkiếm tiền trừ thương mại” và rút ra YN thực tiễn đối với nước ta hiện nay

+ nhưng đứng trên thời điểm khi LLSX đã phát triển, năng suất laođộng XH tăng lên, thì quan điểm này chỉ đúng khi đánh giá tầm quantrọng của thương mại, của lưu thông trong quá trình tái SX, rằng QGkhông thể phát triển nếu không có thương mại

(quá trình tái SX: SX, phân phối, trao đổi, lưu thông)

+ quan điểm này sai khi cho rằng nguồn gốc của của cải là ở trong lưuthông, rằng lưu thông tạo ra GT Trên thực tế, nguồn gốc của của cải là ởtrong khâu SX

* Ý nghĩa thực tiễn đối vs nước ta hiện nay:

Luận điểm này đến nay vẫn còn YN: nước ta phải phát triển thươngmại đặc biệt là ngoại thương Muốn vậy phải đẩy mạnh quan hệ KT vớicác nước trong khu vực và trên TG, phải nâng cao giá trị HH XK, thựchiện chính sách ngoại thương tích cực, dần dần phát triển ngoại thươngnước ta theo hướng xuất siêu

Để nâng cao giá trị HH XK, nhà nước cần có các chính sách hạn chế

XK HH dưới dạng nguyên liệu thô, nên tập trung phát triển CN chế biếnbằng nhiều hình thức như kêu gọi đầu tư trong và ngoài nước… nênkhuyến khích nhập nguyên liệu về chế biến rồi XK nhằm tận dụng lợi thế

về nguồn nhân công rẻ ở nước ta hiện nay

Câu 8: NX luận điểm của Moncretien “Nội thương là hệ thống ống dẫn.

Ngoại thương là máy bơm Muốn tăng của cải phải có ngoại thương, nhậpdẫn của cải qua nội thương” và rút ra YN thực tiễn đối với nước ta hiệnnay

+ nhưng đứng trên thời điểm khi LLSX đã phát triển, năng suất laođộng XH tăng lên, thì quan điểm này chỉ đúng khi đánh giá tầm quantrọng của ngoại thương đối với mỗi quốc gia

+ quan điểm này đúng ở vế đầu: muốn làm tăng lượng tiền và của cảitrong nước cần thông qua ngoại thương

+ quan điểm này sai khi cho rằng ngoại thương là nguồn gốc của GT

* YN thực tiễn đối với VN:

Luận điểm này đến nay vẫn còn YN: nước ta phải phát triển ngoạithương Muốn vậy phải đẩy mạnh quan hệ KT với các nước trong khuvực và trên TG, phải nâng cao giá trị HH XK, thực hiện chính sách ngoạithương tích cực, dần dần phát triển ngoại thương nước ta theo hướng xuấtsiêu

Để nâng cao giá trị HH XK, nhà nước cần có các chính sách hạn chế

XK HH dưới dạng nguyên liệu thô, nên tập trung phát triển CN chế biếnbằng nhiều hình thức như kêu gọi đầu tư trong và ngoài nước… nênkhuyến khích nhập nguyên liệu về chế biến rồi XK nhằm tận dụng lợi thế

về nguồn nhân công rẻ ở nước ta hiện nay

(Không chỉ tăng lượng của cải thông qua SX, qua nội thương mà cầnphải chú trọng ngoại thương)

Câu 9: Anh/chị có sùng bái tiền tệ không?

Không Vì tiền không phải là thước đo cho sự giàu có Vấn đề khôngphải ta có bao nhiêu tiền, mà là ta mua được bao nhiêu lượng HH dịch vụvới lượng tiền ta có

- Trên quan điểm vi mô (dưới góc độ của người tiêu dùng): nếu mức lạmphát của nền KT trong tầm kiểm soát thì có càng nhiều tiền, số lượng HHdịch vụ mua được sẽ càng nhiều, mức độ thỏa mãn càng cao

- Trên quan điểm vĩ mô (khi là người hoạch định chính sách KT): sốlượng tiền tệ lưu thông phải vừa đủ

Câu 10: Hoàn cảnh xuất hiện và đặc điểm chủ yếu của CNTN.

* Hoàn cảnh lịch sử:

- Bắt đầu ở nước Pháp vì giữa TK XVIII, Pháp vẫn là nước nông nghiệplạc hậu trong khi đó, Tây Âu đã phát triển theo con đường TBCN, đặcbiệt ở nước Anh, cuộc CMCN đã bắt đầu

- Do hậu quả từ chính sách KT của Khônglbert (ưu tiên phát triển CN)làm cho nền nông nghiệp Pháp bị đình đốn, phá sản; CNTT bị mất uy tín

- Do giai đoạn tích lũy nguyên thủy TB đã chấm dứt, việc dùng thươngmại để bóc lột các nước thuộc địa đã mất hết YN đặc biệt của nó với tưcách là nguồn làm giàu cho giai cấp TS Từ đó trọng tâm của những lợiích KT của giai cấp TS đã chuyển sang lĩnh vực SX, người ta đòi hỏi phảinghiên cứu một cách sâu sắc hơn sự vận động của nền SX TBCN

 CNTN ra đời

là lao động có ích và sinh lời, muốn giàu có phải phát triển nông nghiệp.

- Tư tưởng chủ yếu của CNTN là tự do KT

- Nhà nước không can thiệp vào vì họ đã manh nha phát hiện ra các quiluật KT khách quan Nhà nước chỉ đặt ra các điều luật cần thiết phù hợpvới các qui luật và sau đó các chức năng của Nhà nước sẽ phai mờ dần

Câu 11: Trường phái trọng nông đã phê phán những quan điểm của

CNTT như thế nào?

Trường phái trọng nông đã phê phán những quan điểm của CNTT:

- Những người trọng nông cho rằng, lợi nhuận thương nhiệp có đượcchẳng qua là nhờ tiết kiệm các khoản chi phí thương mại Vì theo họthương mại chỉ đơn thuần là “việc trao đổi những GT này lấy những GTkhác ngang như thế” và trong quá trình đó, nếu xét nó dưới hình tháithuần túy thì cả người mua lẫn người bán chẳng có gì để mất hay đượccả

- Bằng lí thuyết sản phẩm thuần túy (là lí thuyết trọng tâm của CNTN),CNTN phê phán gay gắt những tư tưởng kinh tế phiến diện của trườngphái trọng thương, cho rằng không phải "phi thương bất phú" Họ chorằng thương nghiệp không sinh ra của cải Trao đổi không làm cho tài sảntăng lên, vì tài sản được tạo ra trong SX, còn trong trao đổi thì chỉ có sựtrao đổi GTSD này lấy GTSD khác

- Phái trọng nông đã chuyển công tác nghiên cứu về nguồn gốc của giá trịthặng dư từ lĩnh vực lưu thông sang lĩnh vực sản xuất trực tiếp, như vậy

là họ đặt cơ sở cho việc phân tích nền sản xuất tư bản chủ nghĩa

 đây là cuộc cách mạng về tư tưởng KT của nhân loại

Câu 12: Trình bày nội dung lí thuyết sản phẩm thuẩn túy của F.Quesnay.

Cho biết những hạn chế của lí thuyết này

* Nội dung lí thuyết sản phẩm thuần túy:

- Đây là lí thuyết trọng tâm của trường phái trọng nông Fracois Quesnay,một đại biểu tiêu biểu của trường phái này, đã bắt đầu lí thuyết sản phẩmthuần túy bằng việc phê phán quan điểm CNTT khi cho rằng lợi nhuậnđược tạo ra ở trong lưu thông

- Ông cho rằng hoạt động thương nghiệp chỉ là trao đổi ngang giá, haibên trao đổi không có gì được và mất.

Lợi nhuận thương nghiệp có được chỉ là tiết kiệm

- F.Q đã đi tìm nguồn gốc của GT ở trong SX

Theo ông có 2 nguyên tắc hình thành GT tương ứng với 2 lĩnh vựccông nghiệp và nông nghiệp:

+ trong CN: tổng GTHH = tổng chi phí SX

Tổng chi phí SX = TSCĐ + NVL + tiền lương

+ trong nông nghiệp: GTHH = tổng chi phí SX + sản phẩm thuần túy(sản phẩm thuần túy: số dôi ra ngoài chi phí SX, chỉ được tạo ra trongnông nghiệp)

Họ giải thích, do trong CN, quá trình tạo ra sản phẩm chỉ là sự kết hợpgiản đơn về chất cũ, không có sự tăng thêm về chất mới nên không tạo rasản phẩm thuần túy

(VD: CN dệt: dệt = sự kết hợp giản đơn: sợi + máy dệt)

Còn trong nông nghiệp có sự tác động của tự nhiên nên có thêm chấtmới

(VD: hạt lúa  bông lúa)

- Như vậy ông đã thấy được mối quan hệ giữa lao động SX – sản phẩmthuần túy đã manh nha phát hiện ra mầm mống của GT thặng dư (là từtrong quá trình SX)

* Hạn chế:

- Ông đã mắc phải một sai lầm khi cho rằng sản phẩm thuần túy chỉ đượctạo ra trong nông nghiệp, còn lao động CN không tạo ra chất mới mà chỉtrao đổi hình thái của sản phẩm

VD: họ cho rằng người thợ sơn tràng tạo ra nhiều của cải, còn ngườithợ mộc làm nhà, đóng bàn ghế là những người không tạo ra của cải,thậm chí lao động của họ còn có hại vì mất nhiều gỗ biến thành mùn cưa

 so với CNTT, CNTN đã có một bước lùi: xem xét của cải dưới hìnhthái hiện vật mà không biết đến mặt thứ 2 của của cải là GT

Nguyên nhân: do thời điểm này, người ta chưa có định luật bảo toànkhối lượng của Lomonosov

- Chưa hiểu được thực tế GT tự nhiên nên chưa hiểu GT thặng dư, chỉdừng lại ơ sản phẩm ròng do đất đai đem lại

Câu 13: Tại sao nói trong lí thuyết sản phẩm thuần túy chúng ta thấy

CNTN có một bước lùi so với CNTT?

Nói trong lí thuyết sản phẩm thuần túy chúng ta thấy CNTN có mộtbước lùi so với CNTT vì:

- Họ cho rằng trong CN, quá trình tạo ra sản phẩm chỉ là sự kết hợp giảnđơn về chất cũ, không có sự tăng thêm về chất mới nên không tạo ra sảnphẩm thuần túy

(VD: CN dệt: dệt = sự kết hợp giản đơn: sợi + máy dệt)

Còn trong nông nghiệp có sự tác động của tự nhiên nên có thêm chấtmới

(VD: hạt lúa  bông lúa)

- Phái trọng nông đã sai lầm khi cho rằng sản phẩm thuần túy chỉ đượctạo ra trong nông nghiệp, còn lao động CN không tạo ra chất mới mà chỉtrao đổi hình thái của sản phẩm

VD: họ cho rằng người thợ sơn tràng tạo ra nhiều của cải, còn ngườithợ mộc làm nhà, đóng bàn ghế là những người không tạo ra của cải,thậm chí lao động của họ còn có hại vì mất nhiều gỗ biến thành mùn cưa

 so với CNTT, CNTN đã có một bước lùi: xem xét của cải dưới hìnhthái hiện vật mà không biết đến mặt thứ 2 của của cải là GT

Câu 14: YN của biểu KT của F.Quesnay?

YN của biểu KT của F.Quesnay (năm 1758):

- Để nghiên cứu quá trình tái SX và phân tích biểu KT, F.Quesnay đã đưa

ra các giả định sau:

+ nghiên cứu tái SX giản đơn

+ trừu tượng hóa sự biến động của giá cả

+ không xét đến ngoại thương

Công lao của ông đã đưa ra những giả định cơ bản là đúng, có Ynn vềmặt phương pháp luận

- biểu KT đã phân tích một cách có hệ thống quá trình tái SX, phân tích

sự vận động của nền SX trên cả 2 mặt: mặt hiện vật và mặt GT

- Tóm lạ, biểu KT có YN về mặt phương pháp luận Nó là cơ sở lí luận đểsau này K.Marx tiếp tục nghiên cứu lí thuyết tái SX

Câu 15: Phân tích 1 lí luận kinh tế của chủ nghĩa trọng nông: Học thuyết

về trật tự tự nhiên

Học thuyết về trật tự tự nhiên (tự do KT), đại biểu Francois Quesnay:

- Ông thừa nhận vai trò tự do của con người, coi đó là luật tự nhiên củacon người mà không thể thiếu được

- Chống lại chế độ PK, xem đó là một chế độ không bình thường dựa trên

sự dốt nát, coi đó là 1 sai lầm của lịch sử

- Khẩu hiệu: tự do buôn bán, tự do tham gia thị trường, nhà nước khôngcan thiệp vào KT

- Thừa nhận quyền bất khả xâm phạm đối với sở hữu

- Ông đã phát hiện ra các qui luật KT khách quan và chia làm 2 loại: + qui luật vật lí (qui luật tự nhiên)

+ qui luật luậ lí (qui luật KT)

Ông cho rằng chúng tồn tại vĩnh viễn

Câu 16: Hoàn cảnh lịch sử ra đời và đặc điểm chủ yếu của KTCTTSCĐ

+ CNTB bước sang giai đoạn trưởng thành và phát triển cả trong CN

cà nông nghiệp Giai cấp TS nhận thức được: muốn làm giàu phải bóc lộtlao động làm thuê của những người nghèo Lao động của những ngườinghèo là nguồn gốc làm giàu vô tận của những người giàu

- Về chính trị - XH: cuộc CMTS giành thắng lợi Giai cấp TS chiến thắnghoàn toàn giai cấp địa chủ và phong kiến, thúc đẩy CNTB ra đời nhanhchóng

- Về tư tưởng:

+ Những thành tựu mới về toán học, triết học, vật lí học, thiên vănhọc… đóng vai trò thúc đẩy những tư tưởng tiến bộ ra đời, trong đó cóKTCTTSCĐ Anh 3 tác giả tiêu biểu:

+ W.Petty (1623 – 1687): nhà KT học trong thời kì quá độ từCNTT  KTCTTSCĐ A

+ Adam Smith (1723 – 1790): nhà KT học trong thời kì côngtrường thủ công  tư tưởng chịu ảnh hưởng của phân công lao độngtrong công trường thủ công

+ David Ricardo (1773 – 1823): nhà KT học trong giai đoạn đạicông nghiệp cơ khí  tư tưởng chịu ảnh hưởng của nền đại công nghiệp

+ Các tác giả trên là những nhà tư tưởng tiến bộ, được đánh giá là tiềnbối của K.Marx trong lĩnh vực KT chính trị học.

Nguyên nhân tiến bộ:

+ nền SX TBCN đang trên đã phát triển, quan hệ SX TBCN làquan hệ SX tiến bộ nhất so với các quan hệ SX trước đó trong lịch sử

Lợi ích của giai cấp TS còn phù hợp với lợi ích phát triểnchung của XH, hay nói cách khác, quan hệ SX phù hợp với trình độ pháttriển của LLSX

+ mâu thuẫn giữa giai cấp TS và giai cấp CN chưa trở thành mối

đe dọa đối với giai cấp TS

=> các tác giả trên xem xét, nghiên cứu các vấn đề KT TBCN vớimột thái độ khách quan, khoa học

cả, tiền lương, lợi nhuận, lợi tức, địa tô)

- Đề cao tính qui luật khách quan trong KT, nghiên cứu về thị trường tự

do cạnh tranh, chống lại sự can thiệp của nhà nước

- Đã xây dựng được một hệ thống các phạm trù và qui luật KT

- Phương pháp luận: trong nghiên cứu đã sử dụng phương pháp trừutượng hóa khoa học để phân tích các hiện tượng KT diễn ra

Tuy nhiên họ vẫn còn lẫn lộn giữa 2 yếu tố là khoa học và tầm thường,cho nên các kết luận của họ đôi chỗ phi lịch sử

Câu 17: So sánh đặc điểm chủ yếu của KTCTTSCĐ Anh và Pháp.

So sánh đặc điểm chủ yếu của KTCTTSCĐ Anh và Pháp (CNTN):

Chỉ nghiên cứu lĩnh vực SXnông nghiệp

Cách thức

nghiên cứu

Không những nghiên cứu cáchiện tượng KT mà còn đi sâuphân tích bản chất của cáchiện tượng

Chỉ nghiên cứu các hiện tượng

KT mà không đi sâu phân tíchbản chất

Câu 18: Phương pháp nghiên cứu của trường phái kinh tế chính trị học tư

sản cổ điển Anh? Dùng một lí luận kinh tế để chứng minh/thể hiện

* Phương pháp nghiên cứu của trường phái kinh tế chính trị học tư sản cổđiển Anh?

- Họ không chỉ nghiên cứu các hiện tượng KT mà còn đi sâu phân tíchbản chất của các hiện tượng KT, phân tích các phạm trù KT (như phạmtrù GT, giá cả, tiền lương, lợi nhuận, lợi tức, địa tô)

- Phương pháp nghiên cứu thể hiện trên hai mặt, mặt khoa học và mặt tầmthường

+ Sử dụng phương pháp trừu tượng hóa để tìm hiểu các mối liên hệbên trong của các hiện tượng KT nên đã rút ra những kết luận chính xác,khoa học

+ Do hạn chế về thế giới qian và phương pháp luận, về điều kiện lịch

sử nên khi gặp phải những vấn đề phức tạp, họ chỉ hệ thống hóa, mô tảmột cách hời hợt rồi rút ra những kết luận sai lầm, thậm chí phi lịch sử

* Dùng một lí luận kinh tế để chứng minh/thể hiện: lí luận GT của Petty(xem câu 24)

Câu 19: Chứng minh rằng W.Petty là nhà KT học của thời kì quá độ từ

Để nói về quan điểm này, ông đã có 2 câu nói nổi tiếng:

+ “GTHH chính là sự phản ánh GT của tiền tệ, giống như ánh sáng của mặt trăng là sự phản ánh ánh sáng của mặt trời”.

 luận điểm sai lầm

Nguyên nhân:

+ do chưa phân biệt được phạm trù GT, GT trao đổi, giá cả

chưa hiểu được tiền tệ là 1 HH đặc biệt + chưa phát hiện được tính 2 mặt của lđ: lao động cụ thể

lao dộng trừu tượng cho nên ông đã đánh giá cao lao động khai thác vàng bạc, là sai lầmchung của CNTT

Trong thực tế, lao động khai thác và lao động SXHH giống nhau phầnlao động trừu tượng: cùng hao phí sức cơ bắp, sức tinh thần của của cải

- Nói về nguồn gốc của GT, ông nói:

“Lao động là cha, đất đai là mẹ của của cải”.

+ xét trên phương diện GTSD: luận điểm đúng, vì muốn có GTSD,cần kết hợp lao động với thiên nhiên

+ xét trên phương diện SX ra GT: luận điểm sai, vì nguồn gốc của GT

là ở trong lao động, GTHH được lao động trừu tượng sáng tạo ra

Ông vẫn thoát li khỏi CNTT trọng thương ở chỗ, ông đi tìm nguồn gốccủa GT ở trong SX chứ không phải trong lưu thông, tuy nhiên đã mắc sailầm do chưa phát hiện ra tính 2 mặt của lao động

Tóm lại, W.Petty là nhà KT học của thời kì quá độ từ CNTT sangKTCTTSCĐ Anh

Câu 20: Chứng minh rằng Petty là người đặt nền móng cho nguyên lí giá

trị – lao động

Petty là người đặt nền móng cho nguyên lí GT – lao động

Thật vậy, trong lí thuyết GT:

- Để nghiên cứu GTHH, Petty bắt đầu từ phạm trù giá cả HH Ông chiagiá cả HH ra thành 2 loại:

+ giá cả tự nhiên (GTHH): do thời gian lao động hao phí quyết định vànăng suất lao động có ảnh hưởng đến mức hao phí đó

+ giá cả chính trị (giá cả thị trường): phụ thuộc vào nhiều yếu tố ngẫunhiên do đó khó xác định

- Petty là người đầu tiên đặt cơ sở cho GTHH là hao phí lao động và kếtluận:

+ GTHH là do hao phí lao động để SX ra nó quyết định

+ năng suất lao động có ảnh hưởng đến mức hao phí đó

- Từ đó thành quả đạt được như sau:

+ ông đã phân biệt được lao động giản đơn và lao động phức tạp

VD: lao động của người rửa bát là lao động giản đơn, lao động củangười sửa chữa đồng hồ là lao động phức tạp.

+ trong cùng một khoảng thời gian lao động, lao động phức tạp tạo ranhiều GT hơn lao động giản đơn

VD: lao động của người sửa chữa đồng hồ tạo ra nhiều GT hơn laođộng của người rửa bát

+ trong trao đổi: người ta qui thành lao động giản đơn với tỉ lệ nhấtđịnh Qui đổi này hình thành và diễn ra một cách tự phát

VD: 1 giờ lao động của người thợ sửa chữa đồng hồ bằng 5 giờ laođộng của người rửa bát

Tóm lại, W.Petty chính là người đặt nền móng cho nguyên lí GT – laođộng

Câu 21: Hãy chỉ ra những cống hiến và hạn chế của trường phái cổ điển

Anh trong lí luận giá trị lao động

* Cống hiến:

- Tìm nguồn gốc của của cải trong lĩnh vực SX, cho rằng GTHH là dohao phí thời gian lao động để SX ra HH đó quyết định và năng suất laođộng ảnh hưởng đến mức hao phí đó

- Phân biệt được lao động giản đơn và lao động phức tạp

+ thấy rằng trong cùng một khoảng thời gian, lao động phức tạp tạo ranhiều GT hơn lao động giản đơn

+ trong trao đổi, người ta qui thành lao động giản đơn với tỉ lệ nhấtđịnh, qui đổi này hình thành và diễn ra một cách tự phát

- Phân biệt được GTSD – GT trao đổi, quan niệm rằng lao động là thước

đo thực tế của GT

- Phân biệt được thời gian lao động XH – thời gian lao động cá biệt

- GT = hao phí lao động quá khứ + hao phí lao động sống

* Hạn chế:

- Chưa phát hiện được tính 2 mặt của lao động là lao động giản đơn vàlao động phức tạp

- Chưa phân biệt được 2 phạm trù: lao động và sức lao động

- Xác định cơ cấu GTHH chưa chính xác và đầy đủ

Câu 22: Theo Petty, “GTHH là sự phản ánh tiền tệ giống như ánh sáng

của mặt trăng là sự phản ánh ánh sáng của mặt trời” NX luận điểm trên

Theo Petty, “GTHH là sự phản ánh tiền tệ giống như ánh sáng của mặttrăng là sự phản ánh ánh sáng của mặt trời”

Đây là luận điểm hoàn toàn sai lầm

Nguyên nhân:

- Do chưa phân biệt được phạm trù GT, GT trao đổi, giá cả

- Do chưa hiểu được tiền tệ là một loại HH đặc biệt được tách ra

- Do chưa phát hiện được tính 2 mặt của lao động: lao động cụ thể và laođộng trừu tượng, cho nên đã đánh giá cao lao động khai thác vàng bạc Trong thực tế, lao động khai thác và lao động SXHH giống nhau phầnlao động trừu tượng, đó là cùng hao phí sức cơ bắp, sức tinh thần của củacải

Theo Petty, “Lao động là cha, đất đai là mẹ của của cải”.

- Nếu xét trên phương diện GTSD thì luận điểm này đúng

Vì muốn có GTSD, cần phải kết hợp lao động với tự nhiên

- Còn xét trên phương diện SX ra GT: luận điểm này sai

Vì nguồn gốc của GT là ở trong lao động GTHH được lao động trừutượng sáng tạo ra

- Nguyên nhân: do Petty chưa phát hiện ra tính 2 mặt của lao động là laođộng cụ thể và lao động trừu tượng:

+ lao động cụ thể tạo ra GTSD, mới cần kết hợp với thiên nhiên

+ lao động trừu tượng tạo ra GT

Câu 24: Phân tích nhận xét của K.Marx: phương pháp của Adam Smith

mang tính 2 mặt, một mặt là khoa học còn mặt khác là tầm thường Hãylấy lí thuyết GT của A.Smith để chứng minh nhận xét trên

K.Marx đánh giá: Phương pháp luận của Adam Smith mang tính 2mặt: vừa khoa học vừa tầm thường

Thật vậy: trong lí thuyết GT (lí thuyết trọng tâm của học thuyếtKTCTTSCĐ Anh) của Adam Smith:

- Về GT: Adam Smith đưa ra 2 định nghĩa về GT:

+ GT của HH là do hao phí lao động SX ra HH đó quyết định

 định nghĩa chính xác, khoa học

+ GTHH là do lao động mà người ta có thể mua được bằng HH đóquyết định.

 định nghĩa tầm thường không khoa học

+) Về định nghĩa thứ 2, A.Smith xuất phát từ hiện tượng cụ thể, đó là nhà

TB trả công cho công nhân bằng HH:

VD: nhà TB trả công cho 1 ngày lao động của CN là 3kg thóc

Ông lập tức kết luận: GT của 3kg thochs là 1 ngày lao động

Trên thực tế: 3kg thóc = V (sức lao động)

GT của 3kg thóc = V + m

+) Nguyên nhân: do ông chưa phân biệt được phạm trù lao động và phạmtrù sức lao động Đây cũng là hạn chế của KTCTTSCĐ Anh nói chung Trên thực tế, tiền lương (ở VD trên là 3kg thóc) chính là GT của HHsức lao động Trong 1 ngày lao động, sức lao độgn của công nhân tạo ra

GT mới lớn hơn nó là V + m

- Về cơ cấu GTHH, A.Smith cho rằng:

+ Trong SXHH giản đơn, lượng GTHH được đo bằng lượng lao độnghao phí để SX ra HH

+ Còn trong SXHH TBCN: do sự tham gia của nhiều nhân tố, cho nênGTHH được phân phối như sau:

+ một mặt được phân phối thành tiền lương (cho CN), lợinhuận, lợi tức (cho nhà TB) và địa tô (cho địa chủ)

và cho rằng, lao động tạo ra tiền lương,

TB tạo ra lợi nhuận, lợi tức,đất đai tạo ra địa tô

 đây là mặt tầm thường không khoa học

+) Nguyên nhân: ông đã lẫn lộn giữa 2 vấn đề, là hình thành GT và phânphối GT Đây cũng là sai lầm chung của học thuyết KTCTTSCĐ Anh

Tóm lại: nhận xét của K.Marx là hoàn toàn chính xác, rằng phươngpháp của A.Smith mang tính 2 mặt, một mặt là khoa học còn mặt khác làtầm thường:

+ Khoa học: từ những hiện tượng cụ thể, ông phân tích tìm ra bảnchất, rút ra những kết luận chính xác, khoa học

+ tầm thường: ông chỉ mô tả, liệt kê các hiện tượng một cách hời hợt

từ bên ngoài, rút ra những kết luận sai lầm về bản chất quan hệ SXTBCN

 2 mặt này tồn tại xoắn xuýt , bện chặt vào nhau khi nghiên cứ các hiệntượng KT  cùng 1 hiện tượng nhưng lại đưa ra 2 kết luận khác nhau.

Tuy nhiên A.Smith cũng có những cống hiến quan trọng: ông phânbiệt được GTSD và GT trao đổi, và đưa ra quan niệm cho rằng lao động

là thước đo thực tế của GT

Câu 25: Chứng minh rằng AS đã đơn giản hóa các chức năng khác của

tiền, đưa chức năng phương tiện lưu thông lên hàng đầu

Tiền tệ gồm 5 chức năng: thước đo GT, phương tiện cất trữ, phươngtiện lưu thông, phương tiện thanh toán, tiền tệ thế giới

A.Smith đã thấy được tiền là một thứ HH đặc biệt được tách ra, đãthấy được được chức năng phương tiện lưu thông của tiền

Tuy nhiên ông lại đơn giản hóa các chức năng khác của tiền, đưa chứcnăng phương tiện lưu thông lên hàng đầu

Câu 26: Chứng minh rằng: A.Smith là nhà lí luận giá trị lao động song lí

luận giá trị của ông vẫn chứa đựng nhiều mâu thuẫn và sai lầm

 đây là định nghĩa sai lầm

- A.Smith đã xuất phát từ hiện tượng cụ thể: nhà TB trả công cho côngnhân bằng HH

VD: nhà TB trả công cho 1 ngày lao động của công nhân là 3kg thóc Ông lập tức kết luận: GT của 3kg thóc là 1 ngày lao động

- Nguyên nhân: ông chưa phân biệt được phạm trù lao động và sức laođộng, và đặc biệt, ông đã mắc sai lầm trong việc xác định cơ cấu GTHH.

 Kết luận: A.Smith đã mắc sai lầm khi xác định cơ cấu GTHH

Câu 28: Cho biết những cống hiến của Ricardo trong lí thuyết GT – lao

động

Những cống hiến của David Ricardo trong lí thuyết GT – lao động:

- D.Ricardo đã bắt đầu bằng việc phê phán A.Smith: ông gạt bỏ nhữngkiểu giải thích mang tính nước đôi của AS, gạt bỏ định nghĩa thứ 2 củaA.Smith về GT và khẳng định tính đúng đắn của định nghĩa thứ nhất:

“GTHH là số lượng lao động tương đối cần thiết để SX ra HH, chứ không phải do khoản tiền thưởng lớn hay nhỏ để trả cho lao động đó quyết định”.

- Lao động tạo ra GT, điều này không chỉ đúng đối với SXHH giản đơn,

GT = hao phí lao động quá khứ + hao phí lao động sống

- Ông đã phân biệt được lao động giản đơn và lao động phức tạp

Tuy nhiên ông cũng mắc phải một số sai lầm như: cho rằng thời gianlao động xã hội được quyết định bởi điều kiện SX xấu nhất, chưa pháthiện ra tính 2 mặt của lao động SXHH, hay đã bỏ qua hao phí lao độngquá khứ chỉ kết tinh trong NVL (C2)

Câu 29: Cống hiến và hạn chế của KTCTTSCĐ Anh trong lí thuyết tiền

tệ

Cống hiến và hạn chế của KTCTTSCĐ Anh trong lí thuyết tiền tệ:

* Cống hiến:

- Tiền là một thứ HH đặc biệt được tách ra

- Tiền là phương tiện lưu thông, là môi giới trong trao đổi HH

- Nghiên cứu 2 thứ kim loại đóng cai trò tiền là vàng, bạc

+ GT của tiền phụ thuộc vào lao động khai thác chúng

+ phê phán chế độ song bản vị, cho rằng dùng 2 kim loại đóng vai tròtiền thì gây khó khăn cho trao đổi

- Nghiên cứu vai trò của tiền lẻ, cho rằng tiền lẻ giúp trao đổi HH thuậntiện hơn

- Qui luật lưu thông tiền tệ, thấy rằng nền KT chỉ cần một lượng tiền vừa

đủ để lưu thông

- Thấy được vai trò và mối quan hệ lưu thông HH – lưu thông tiền tệ

*) Hạn chế:

- chưa hiểu được đầy đủ bản chất và chức năng của tiền tệ

- đề cao vai trò phương tiện lưu thông, xem nhẹ các chức năng khác

- còn lẫn lộn giữa lưu thông tiền vàng – tiền giấy

Câu 30: Vì sao Ricardo phủ nhận khủng hoảng KT? Theo K.Marx,

nguyên nhân của khủng hoảng KT là gì?

=> sẽ không có tình trạng ế thừa HH, không có khủng hoảng thừa

- Tuy nhiên Ricardo mất năm 1823, trong khi đó năm 1825 mới xảy racuộc khủng hoảng KT đầu tiên Vì vậy xét về mặt lịch sử không nên phêphán Ricardo

* Theo Marx, nguyên nhân của khủng hoảng KT là:

Nguyên nhân chính do tính mâu thuẫn giữa tính xã hội hóa cao độ củalực lượng sản xuất với hình thức chiếm hữu tư nhân TBCN Khủng hoảnggắn liền với mâu thuẫn giữa lao động và tư bản, khủng hoảng nổ ra vàolúc sản xuất đạt đến điểm cao nhất, khi mà tình trạng mất cân đối giữa sảnxuất và tiêu dùng đã tích lũy đến độ nghiêm trọng

Trình độ phát triển nhất định của lực lượng sản xuất quyết định tínhchất của quan hệ SX

Quan hệ sản xuất tác động ngược trở lại lực lượng sản xuất, khi nó phù

hợp với tính chất của lực lượng sản xuất thì nó giúp cho lực lượng sảnxuất phát triển mạnh mẽ, khi nó không phù hợp thì nó biến thành trở ngạicủa lực lượng sản xuất

+ Phân biệt được thời gian

lđ cá biệt – thời gian lđ XH

+ Người đầu tiên đưa rakhái niệm: giá cả là sự biểuhiện bằng tiền của GTHH

+ Về cơ cấu GTHH: phânbiệt được hình thành thunhập và phân phối thu nhập+ xác định được GT = haophí lđ quá khứ + hao phí lđsống

+ Chưa phân biệt được lđ – sứclđ

+ Nhầm lẫn rằng thời gian laođộng XH được quyết định bởiđiều kiện SX xấu nhất

+ Chưa phát hiện ra tính 2 mặtcủa lao động SXHH

 chưa xác định được phạmtrù TB bất biến, TB khả biến,phạm trù cấu tạo hữu cơ củaTB

 chưa giải thích được qt bìnhquân hóa tỉ suất lợi nhuận và sựchuyển hóa GTHH thành giá cả

SX trong giai đoạn CNTB tự

Lợi

nhuận

Đã thấy được sự bóc lột Không thừa nhận sự bóc lột vì

không có khái niệm GT thặngdư

Địa tô Đạt thành công lớn khi phát

hiện ra địa tô chênh lệch I

Không phát hiện ra địa tôchênh lệch II và địa tô tuyệt đối

Lí thuyết Chia TB thành 2 bộ phận:

+ Coi TB là vật, và tồn tại vĩnhviễn

TB TB cố định, TB lưu động + Không đưa NVL vào TB lưu

động

Lí thuyết khủng

hoảng KT

Cho rằng CNTB là ưu việt, tiến

bộ tuyệt đối, không có khủnghoảng

Từ đó ta dễ thấy, dù Ricardo có cống hiến lớn vào các lí thuyết KT,đặc biệt là lí thuyết GT và lí thuyết thu nhập, thế nhưng ở lí thuyết nàoông cũng mắc phải sai lầm khi lẫn lộn giữa 2 vấn đề (lưu thông tiền vàng– tiền giấy, lao động – sức lao động), hoặc xác định thiếu, không đầy đủ,

về thời gian lao động, tính 2 mặt của lao động, về thành phần của địa tô,của TB lưu động, hoặc sai lầm khi cho rằng TB là vật, tồn tại vĩnh viễn,cho rằng CNTB là ưu việt… Các vấn đề KT chưa được giải thích chínhxác và triệt để

Vì những lí do trên mà ta nói, David Ricardo đã đưa trường phái cổđiển Anh lên đỉnh cao nhưng không đi đến tận cùng

Câu 32: Dựa vào lí luận giá trị lao động của các đại biểu W.Petty,

A.Smith, D.Ricardo để chứng minh: trường phái cổ điển Anh mặc dù cónhiều đóng góp trong việc xây dựng và phát triển lí luận giá trị lao độngsong vẫn không thể phát triển lí luận đó tới cùng K.Marx đã có nhữngcống hiến gì mới vào lí luận giá trị lao động?

* Cống hiến của trường phái cổ điển Anh vào lí luận GT – lao động:

- Chia giá cả ra làm 2 loại: giá cả tự nhiên (GTHH)

giá cả chính trị (giá cả thị trường)

- GTHH là do hao phí lao động để SX ra nó quyết định và năng suất laođộng có ảnh hưởng đến mức hao phí đó

- Phân biệt được lao động giản đơn – lao động phức tạp

- HH có 2 thuộc tính: GT sử dụng và GT trao đổi, và GT trao đổi là doGTHH quyết định

- Phân biệt được thời gian lđ các biệt – thời gian lđ XH

- đưa ra khái niệm: giá cả là sự biểu hiện bằng tiền của GTHH

- Về cơ cấu GTHH: phân biệt được hình thành thu nhập và phân phối thunhập

- Xác định được GT = hao phí lđ quá khứ + hao phí lđ sống

* Hạn chế:

- Nhầm lẫn rằng thời gian lao động XH được quyết định bởi điều kiện SXxấu nhất

- Chưa phát hiện ra tính 2 mặt của lao động SXHH

 chưa xác định được phạm trù TB bất biến, TB khả biến, phạm trù cấutạo hữu cơ của TB

 chưa giải thích được qt bình quân hóa tỉ suất lợi nhuận và sự chuyểnhóa GTHH thành giá cả SX trong giai đoạn CNTB tự do cạnh tranh

- Chưa phân biệt được lao động – sức lao động

Từ đó ta dễ thấy, dù trường phái cổ điển Anh có cống hiến lớn vào các

lí thuyết KT, đặc biệt là lí thuyết GT và lí thuyết thu nhập, thế nhưng ở líthuyết nào họ cũng mắc phải sai lầm khi lẫn lộn giữa 2 vấn đề (lưu thôngtiền vàng – tiền giấy, lao động – sức lao động), hoặc xác định thiếu,không đầy đủ, về thời gian lao động, tính 2 mặt của lao động, về thànhphần của địa tô, của TB lưu động, hoặc sai lầm khi cho rằng TB là vật,tồn tại vĩnh viễn, cho rằng CNTB là ưu việt… Các vấn đề KT chưa đượcgiải thích chính xác và triệt để

Vì những lí do trên, trường phái cổ điển Anh mặc dù có nhiều đónggóp trong việc xây dựng và phát triển lí luận giá trị - lao động song vẫnkhông thể phát triển lí luận đó tới cùng

* K.Marx đã có những cống hiến mới vào lí luận giá trị lao động:

- K.Marx phân tích đầy đủ hai thuộc tính của hàng hóa

+ Giá trị sử dụng của hàng hóa

+ Giá trị của hang hóa

- K.Marx đã phát hiện ra tính chất hai mặt của lao động sản xuất hàng hóa + Lao động cụ thể

+ Lao động trừu tượng

- K.Marx phân tích đầy đủ lượng giá trị hàng hóa

- Vạch ra nguồn gốc, bản chất của giá trị thặng dư, giá cả thị trường vàgiá cả sản xuất

- Phân biệt lao động, sức lao động

- Phân chia tư bản thành tư bản bất biến và tư bản khả biến, vạch rõ cơ sở

và ý nghĩa

Câu 33: A.Smith và D.Ricardo bàn luận như thế nào về cơ cấu giá trị

hàng hóa? K.Marx đã bổ sung và phát triển như thế nào?

* A.Smith bàn về cơ cấu GTHH, ông cho rằng:

- Trong SXHH giản đơn, lượng GTHH được đo bằng lượng lao động haophí để SX ra HH

- Còn trong SX HH TBCN: do sự tham gia của nhiều nhân tố, cho nên: + GTHH một mặt được phân phối thành tiền lương (cho CN), lợinhuận, lợi tức (cho nhà TB), địa tô (cho địa chủ)

+ mặt khác, tiền lương, lợi nhuận, địa tô là nguồn gốc của GT

- Về cơ cấu, ông đã gạt bỏ yếu tố GT tư liệu (c: bù đắp TLSX hao phí) rakhỏi lượng kết cấu của GTHH, và cho rằng: lao động tạo ra tiền lương

TB tạo ra lợi nhuận

đất đai tạo ra địa tô

GT = hao phí lao động quá khứ + hao phí lao động sống

- Ông đã phân biệt được lao động giản đơn và lao động phức tạp

Tuy nhiên ông cũng mắc phải một số sai lầm như: cho rằng thời gianlao động xã hội được quyết định bởi điều kiện SX xấu nhất, chưa pháthiện ra tính 2 mặt của lao động SXHH, hay đã bỏ qua hao phí lao độngquá khứ chỉ kết tinh trong NVL (C2)

* Đóng góp của K.Marx:

- Theo Karl Marx, lượng giá trị của hàng hoá là: W = C + V + m

+ W là lượng giá trị của hàng hoá, C là tư bản bất biến, là tư liệu sảnxuất như nhà xưởng, máy móc, nguyên vật liệu

+ V là tư bản khả biến, là tiền để thuê công nhân

+ m là giá trị thặng dư của người công nhân đồng thời cũng là lợinhuận mà nhà tư bản thu được

- Theo lý luận của Marx, nhà tư bản không đóng góp vào giá trị của hànghoá nhưng mà vẫn thu được lợi nhuận là giá trị thặng dư

Câu 34: W.Petty, A.Smith, D.Ricardo đã đề cập như thế nào về quy luật

lưu thông tiền tệ Cho biết những hạn chế chủ yếu của các đại biểu trườngphái cổ điển Anh trong lí luận tiền tệ

(xem các câu trước)

Câu 35: Trình bày nội dung của học thuyết về “bàn tay vô hình” của

A.Smith Trong hệ thống học thuyết kinh tế hiện đại, học thuyết này cóvai trò như thế nào

* Nội dung lí thuyết “BTVH”:

- AS đi từ nhân tố con người KT:

+ Con người KT là con người tham gia vào những quan hệ trao đổi,

mà những quan hệ này phụ thuộc lẫn nhau trên cơ sở lợi ích KT

+ quan hệ XH bình thường chỉ tồn tại trong XH TB

- Theo ông, XH loài người là một liên minh của sự trao đổi Trao đổi làđặc tính vốn có của con người dựa trên cơ sở tình yêu và tính ích kỉ, trong

đó tính ích kỉ mạnh hơn

“Anh hãy đưa cái của anh mà tôi cần, tôi sẽ đưa cho anh cái anh cần”.

- Trong khi trao đổi sản phẩm cho nhau, phục vụ lẫn nhau, con người bịchi phối bởi lợi ích cá nhân Nhưng khi theo đuổi lợi ích cá nhân, conngười lại bị dẫn dắt bởi “bàn tay vô hình”

“Bàn tay vô hình” đưa cá nhân đến việc đáp ứng lợi ích khác nằmngoài lợi ích cá nhân của anh ta, đó là lợi ích XH

- AS cho rằng trong TH này, con người đáp ứng lợi ích XH tốt hơn làngay từ đầu anh ta có ý định làm nó

- Lợi ích cá nhân là lợi ích xuất phát, lợi ích XH là lợi ích phụ thuộc Lợiích cá nhân được thỏa mãn thì lợi ích XH cũng được phát triển 2 lợi íchnày không mâu thuẫn với nhau

“Dầu nhờn lợi ích cá nhân sẽ làm cho bánh xe kĩ thuật hoạt động 1 cách

kì diệu Không cần kế hoạch, không cần qui tắc, TT sẽ giải quyết tất cả”

- “BTVH” chính là các qui luật KT khách quan hoạt động tự phát, chiphối hành vi của các cá nhân

VD: TB mang HH từ nơi A có giá thấp hơn đến nơi B có giá cao hơn

để bán nhằm thu lợi nhuận nhiều hơn Đây là quyết định chủ quan nhưng

bị chi phối bởi QLKT khách quan là qui luật GT (GT quyết định giá cả)

- Điều kiện cho QLKT khách quan hoạt động đó là SXHH

Nền KT diễn ra trên cơ sở tự do cạnh tranh  ông cho rằng Nhà nướckhông nên can thiệp vào KT Nhà nước chỉ thực hiện các chức năng KTkhi những chức năng đó vượt qua khả năng của các tổ chức tư nhân

* Trong hệ thống học thuyết kinh tế hiện đại, học thuyết này có vai tròquan trọng, là cơ sở lí luận để cho các trường phái KT học sau này kế tục,phát triển lí thuyết cơ chế TT tự do cạnh tranh

Câu 36: Theo P.Samuelson, A.Smith là nhà tiên tri của tư tưởng tự do

kinh tế, dựa vào học thuyết kinh tế của A.Smith để chứng minh điều đó

Theo P.Samuelson, A.Smith là nhà tiên tri của chủ nghĩa tự do mới vìông là người đầu tiên trong lịch sử đề cập đến cơ chế tự điều tiết trongnền KT và cho rằng không cần đến sự can thiệp nhà nước tới nền KT vẫn

có thể giải quyết hài hòa các vấn đề KT Quan điểm này được thể hiệntrong lí thuyết “bàn tay vô hình”

* Nội dung lí thuyết BTVH: xem câu 35

* Lí thuyết BTVH của AS mới chỉ quan tâm đến mặt tích cực của TT màkhông quan tâm đến mặt khuyết tật của nó, vì vốn TT không thể tự khắcphục Do đó AS đã tuyệt đối hóa vai trò của TT, phủ nhận khủng hoảngKT

 Việc nghiên cứu lí thuyết này còn có ý nghĩa cần nghiên cứu một cáchkhách quan, khoa học về cơ chế TT Sự điều tiết của Nhà nước là cầnthiết để ngăn ngừa, khắc phục những thất bại của TT.

Câu 37: Những học thuyết kinh tế nào đã kế thừa và phát triển tư tưởng

tự do kinh tế của A.Smith

Sau này, trong lịch sử, có rất nhiều nhà kinh tế, rất nhiều học thuyếtkinh tế ra đời kế thừa và phát huy tư tưởng tự do kinh tế của A.Smith

- Trường phái cổ điển Pháp: học thuyết về trật tự tự nhiên của Quesney

- Trường phái tân cổ điển:

+ Lí thuyết cân bằng tổng quát của Leon Waras:

+ Lý thuyết về giá cả: chủ trương tập trung phân tích thị trường

tự do cạnh tranh

+ Lý thuyết cân bằng mọi tổng quát: phản ánh sự phát triển tưtưởng “bàn tay vô hình” của A.S đó là trạng thái cơ bản của cả ba tưtưởng: tư tưởng hàng hoá, tư tưởng tư bản và tư tưởng lao động nó đượcthực hiện thông qua dao động tự phát của cung – cầu và giá cả hàng hóatrên thị trường

+ Lí thuyết giá cả của A.Marshall: lý thuyết cung cầu và giá cả cânbằng trên thị trường tự do cạnh tranh, tự điều tiết

- Ngoài ra, chủ nghĩa tự do mới đồng thời thừa nhận bàn tay của nhànước và bàn tay của thị trường nhưng xem trọng bàn tay thị trường nhiềuhơn Lí thuyết kinh tế của chủ nghĩa tự do mới tăng mạnh ở cộng hoà liênbang Đức dưới hình thức kinh tế tập thể xã hội , chủ nghĩa cá nhân mới ởAnh, chủ nghĩa bảo thủ mới ở Mỹ, chủ nghĩa giới hạn ở áo… Đặc biệt ởĐức “kết hợp nguyên tắc tự do với nguyên tắc cân bằng xã hội trên tậpthể”

- Trường phái chính hiện đại đồng thời thừa nhận cả 2 bàn tay và xem nónhư nhau, “điều hành nền kinh tế k có chính phủ hay thị trường thì cũngnhư định vỗ tay bằng 1 bàn tay vậy”

Câu 38: Cho biết ý nghĩa lí luận và thực tiễn được rút ra từ việc nghiên

cứu lí luận “bàn tay vô hình” của A.Smith

* YN lí thuyết: Lí thuyết “bàn tay vô hình” của Adam Smith là cơ sở líluận để cho các trường phái KT học sau này kế tục, phát triển lí thuyết cơchế thị trường tự do cạnh tranh

Theo Samuelson, “A.Smith là nhà tiên tri của chủ nghĩa tự do KT” Các lí thuyết KT kế thừa và phát triển tư tưởng tự do KT của AS: xemcâu 37

* Ý nghĩa lí luận và thực tiễn với nước ta hiện nay:

- Nước ta hiện nay đã chuyển sang vận hành nền kinh tế theo cơ chế thịtrường có sự quản lí của nhà nước, phát triển theo định hướng XHCN,nhưng còn nhiều yếu tố sơ khai Việc nghiên cứu lí thuyết ‘Bàn tay vôhình’ của A.Smith có ý nghĩa cung cấp 1 tri thức quan trọng về vai trò của

cơ chế thị trường trong điều tiết nền kinh tế Trong cơ chế này, mọi việclựa chọn sản xuất và tiêu dùng của các chủ kinh tế đều đc thực diện dướitác động của các quy luật kinh tế khách quan, theo mệnh lệnh của thịtrường Cơ chế thị trường là cơ chế điều chỉnh linh hoạt các nguồn lựctrong nền kinh tế theo hướng hiệu quả, tự nó có thể tạo ra sự cân đốicung-cầu trên thị trường Bởi vậy cần nhận thức đúng vai trò của cơ chếthị trường và có giải pháp để phát huy vai trò đó trong vận hành nền kinh

tế nc ta hiện nay

- Lí thuyết ‘Bàn tay vô hình’ của A.Smith mới chỉ quan tâm đến mặt tíchcực của thị trường, mà không thấy tác động tiêu cực hay thất bại mà tự nókhông thể khắc phục đc, vì thế ông đã tuyệt đối hóa vai trò của thị trường,phủ nhận vai trò kinh tế của nhà nước Việc nghiên cứu lí thuyết này còn

có ý nghĩa cần có cái nhìn khách quan, khoa học về cơ chế thị trường.Không nên coi thị trường là 1 sự ‘hoàn hảo’ trong điều tiết nền kinh tế Sựđiều tiết của nhà nước đối vs nền kinh tế thị trường là cần thiết để ngănngừa,khắc phục những thất bại của thị trường, để thị trường hoạt động cóhiệu quả Tuy nhà nước không làm thay đc thị trường nhưng nó có thểlàm tăng hiệu quả của thị trường

Câu 39: Hoàn cảnh ra đời và đặc điểm chủ yếu của KTCT tầm thường.

* Hoàn cảnh ra đời của KTCT tầm thường:

Cuối TK XVIII – đầu TK XIX, KTCTTSCĐ bắt đầu suy thoái Cácnhà KT học gọi đó là sự suy vong, suy đồi, sự lão hóa của KTCTTSCĐ.K.Marx gọi đó là sự tầm thường của KTCTTSCĐ

Nguyên nhân:

- Về KT:

+ Những mâu thuẫn vốn có của CNTB như mâu thuẫn cơ bản củaphương thức SX TBCN (mâu thuẫn giữa LLSX và QHSX), mâu thuẫngiữa TS và CN bộc lộ ra dưới dạng xung đột

+ Năm 1825, cuộc khủng hoảng KT đầu tiên xảy ra và từ đó diễn ratheo chu kì

Cuộc CMCN ở Anh hình thành CNTB đã phát triển dựa trên một cáicốt vật chất riêng của nó, đó là nền đại CN

+ Những sự biến động trong các quan hệ KT – XH và nhiều hiện tượngmới nảy sinh (như khủng hoảng KT, thất nghiệp, lạm phát, bần cùng hóa

vô sản…), đòi hỏi người ta phải xem xét, phải có những cách nhìn nhậncác vấn đề KT một cách mới mẻ.

- Về tư tưởng:

+ Trong thời gian này xuất hiện trào lưu mới: trào lưu CNXH khôngtưởng ở Tây Âu Trào lưu này phần nào có tác động đến trào lưu côngnhân và khoét sâu thêm mâu thuẫn giữa CN và TB

 chính vì vậy, các nhà KTCT học TS có thêm một nhiệm vụ là loạitrừ trào lưu này

+ Ngay trong khoa KTCTTSCĐ Anh cũng đã chứa đựng 2 mặt là khoahọc và tầm thường:

+ mặt khoa học được K.Marx kế thừa và phát triển thành KTCThọc Marxit, sau đó Lenin kế thừa và phát triển thành KTCT học MLN + mặt tầm thường được các nhà KT học TS khai thác và trở thànhKTCT tầm thường

- Nếu như các nhà KTCTCĐ đưa ra nguyên lí GT – lao động

thì trường phái KTCT học tầm thường lại xa rời nguyên lí này và đưa

ra nguyên lí GT – ích lợi

- Nếu như các nhà KTCTCĐ phân tích khách quan các hiện tượng KT,vạch ra các qui luật vận động của nền SX

thì KTCT học tầm thường lại duy tâm, chủ quan, xuất phát từ chỗ bảo

vệ lợi ích cho giai cấp TS, biện hộ một cách có ý thức cho CNTB

Câu 40: Nội dung thuyết nhân khẩu của Malthus và nhận xét.

* Nội dung:

- Mục đích: giải thích nguyên nhân của nạn thất nghiệp, sự bần cùng hóagiai cấp vô sản

Trong tác phẩm Bàn về qui luật nhân khẩu, ông viết:

+ dân số tăng nhanh chóng theo cấp số nhân (lấy dẫn chứng dân sốnước Mĩ)

 sai vì dân số nước Mĩ tăng nhanh do di dân, là gia tăng cơ học chứkhông phải gia tăng tự nhiên

+ trong khi đó của cải, TLSX, TLSH tăng theo cấp số cộng

Ông lí giải “do diện tích có hạn, độ màu mỡ đất đai ngày càng giảm”  sai do khi khoa học phát triển ta có thể thay đổi điều này

+ do dân số tăng theo cấp số nhân, của cải tăng theo cấp số cộng, nêndẫn đến sự khan hiếm TLSH  bần cùng, đói rét trở nên phổ biến  thấtnghiệp, đói nghèo.

Ông đã đổ tội cho người lao động, cho rằng họ là nguyên nhân dẫn đếncác vấn đề KT

- Biện pháp: phải hạn chế tốc độ tăng dân số, lập lại cân bằng dân số vàcủa cải Cụ thể:

+ gây chiến tranh, bắt CN làm thêm giờ để giảm tuổi thok

+ Những giải pháp Malthus đưa ra rất cực đoan, phi nhân tính, mangtính chất thù địch con người cần phê phán như việc kích động chiến tranhdiệt chủng, chiến tranh cướp bóc, nô dịch các dân tộc chậm tiến, bắt CNlàm thêm giờ để giảm tuổi thọ

VN trước sự tồn vong của nhân loại

Câu 41: Lí thuyết GT – ích lợi của J.B.Say, lí thuyết khủng hoảng KT.

Tại sao Say phủ nhận khủng hoảng KT? K.Marx đã giải thích khủnghoảng KT ntn?

* Lí thuyết GT – ích lợi của J.B.Say

- Xa rời nguyên lí GT – lao động, thay vào đó là nguyên lí GT – ích lợi.Say nói rằng, SX tạo ra ích lợi, ích lợi làm cho vật có GT; vật càng có íchlợi cao thì càng có GT lớn

- Say cho rằng quan hệ cung cầu, tính khan hiếm cũng quyết định GTHH

+ Tổng GT SX ra = Tổng thu nhập được phân phối

+ Tất cả những gì SX ra sẽ được mua hết bởi một sức mua tươngđương đã được phân phối

+ Trên thị trường: tổng cung = tổng cầu, nền KT không có khủnghoảng

- Nếu như có khủng hoảng thì chỉ khủng hoảng cục bộ ở một ngành nào

đó, cho rằng khủng hoảng chỉ là hiện tượng nhất thời, nó diễn ra khi có

HH này dư thừa do thiếu HH kia để trao đổi

- Để khắc phục: không phải là hạn chế SX mà là gia tăng SX ngành bịthiếu

* Say phủ nhận khủng hoảng KT vì: Say đã lẫn lộn giữa trao đổi hiện vật

H – H với lưu thông hàng hóa – tiền tệ: H – T – H’

Câu 42: Cho biết hoàn cảnh ra đời và đặc điểm chủ yếu của trường phái

tân cổ điển

* Hoàn cảnh ra đời của trường phái tân cổ điển:

- Cuối TK XIX – đầu TK XX, CNTB chuyển từ tự do cạnh tranh sang đếquốc

- Khủng hoảng KT ngày càng rút ngắn, thời gian khủng hoảng ngày càngkéo dài

- Mâu thuẫn giữa giai cấp TS và vô sản bộc lộ sâu sắc Sự xuất hiện các

tổ chức độc quyền đe dọa sự tự do cạnh tranh

- Để bảo vệ cho CNTB tự do cạnh tranh  xuất hiện trường phái tân cổđiển

- Sử dụng phương pháp vi mô trong phân tích KT

- Đi từ những vấn đề KT của một doanh nghiệp để rút ra những kết luận

áp dụng vào nền KT – XH nói chung

- Tích cực sử dụng phương pháp toán học trong phân tích KT Phối hợpcác phạm trù toán học với các phạm trù KT để đưa ra các lí thuyết KT(như chi phí SX – giới hạn, giới hạn–ích lợi, hệ số co giãn cầu với giá,…)

- Chỉ nghiên cứu các vấn đề KT thuần túy, KT ứng dụng, không đề cậpcác vấn đề chính trị - XH Họ thay thế cụm từ “kinh tế chính trị” (doMoncretien đưa ra) bằng danh từ “kinh tế học”

Câu 43: Vì sao nói trường phái tân cổ điển vừa có những kế thừa vừa có

điểm khác biệt với trường phái cổ điển

Hoặc: So sánh đặc điểm phương pháp luận của trường phái tân cổ điển– trường phái cổ điển

Trường phái tân cổ điển vừa có những kế thừa vừa có điểm khác biệtvới trường phái cổ điển

* Điểm kế thừa:

- Trường phái tân cổ điển tiếp tục ủng hộ thị trường tự do KT của trườngphái cổ điển, hạn chế sự can thiệp của Nhà nước vào KT

* Điểm khác biệt:

Trường phái tân cổ điển Trường phái cổ điểnNguyên lí Nguyên lí GT – ích lợi Nguyên lí GT – lao độngĐối tượng

nghiên cứu

Lĩnh vực lưu thông, trao đổi,nhu cầu, quan tâm đến tâm lítiêu dùng

Nghiên cứu các vấn đề KTtrong mối quan hệ với cácvấn đề chính trị - XH

- Sử dụng cụm từ “kinh tếhọc”

- Sử dụng cụm từ “kinh tếchính trị học”

Phương pháp

nghiên cứu

Phương pháp thể hiện tính 2mặt: mặt khoa học và tầmthường

- Phương pháp vi mô

- Áp dụng đồ thị, công thức,

mô hình

Câu 44: Tại sao trường phái tân cổ điển còn được gọi là trường phái giới

hạn? Dựa vào các lí thuyết của nó để chứng minh

Trường phái tân cổ điển còn được gọi là trường phái giới hạn vì:trường phái Tân cổ điển đưa ra các khái niệm mới như “ích lợi giới hạn”,

“năng suất giới hạn”, “sản phẩm giới hạn”…

Theo đà tăng lên của vật đưa ra để thỏa mãn nhu cầu, vật sau đưa ra sẽ

có ích lợi nhỏ hơn vật trước

+ Với một số lượng sản phẩm có hạn, thì ích lợi của vật đưa ra cuốicùng là ích lợi giới hạn và nó quyết định ích lợi của các vật khác

* GT giới hạn

- ích lợi quyết định GTHH Ích lợi giới hạn chính là GT giới hạn

Vật càng khan hiếm thì ích lợi giới hạn lớn, GT càng cao Vì vậymuốn làm cho HH có nhiều GT thì phải tạo ra khan hiếm

- thực chất của quan điểm này: GTHH do cung – cầu quyết định

Như vậy cũng giống như nguyên lí giá trị ích lợi củaJ.B.Say, TP giới hạn của Áo cho rằng ích lợi tạo nên giá trị

và phát triển thêm “ích lợi giới hạn” phủ nhận lí luận

trường phái cổ điển Anh rằng lao động hao phí mới tạo ragiá trị.

* Năng suất giới hạn

Tham gia vào quá trình SX có các nhân tố Nếu ta cố định nhân tốkhác và cho nhân tố lao động tăng lên thì năng suất lao động của nhân tốtăng thêm sẽ giảm dần

VD: với số lượng lđ có hạn: năng suất lđ của người CN được thuê saucùng là năng suất giới hạn, nó quyết định năng suất lđ chung của các CNkhác (được gọi là CN giới hạn)

KL: Vì những lí do trên mà trường phái Tân cổ điển cònđược gọi là trường phái giới hạn

Câu 45: Trình bày lí luận ích lợi giới hạn và giá trị giới hạn của trường

phái thành Viên (Áo), Tư tưởng “giới hạn” trong kinh tế đã được họcthuyết kinh tế của những trường phái nào vận dụng và phát triển?

* Lí luận ích lợi - giới hạn trường phái giới hạn thành Vienna (Áo):

- Tiền đề: định luật nhu cầu của Goosen:

+ định luật 1: bất cứ một nhu cầu nào cũng có thể thỏa mãn nếu nhưngười ta tiêu dùng một loại sản phẩm có khả năng thỏa mãn nhu cầu,cường độ nhu cầu giảm khi sản lượng sản phẩm đưa ra thỏa mãn nhu cầutăng lên, nhu cầu không còn nữa nếu con người thỏa mãn sản phẩm đếntột độ

+ định luật 2: cá nhân thức được nhu cầu của mình và biết rõ cáchthức để thỏa mãn nhu cầu, nếu như biết qui luật tính toán, cá nhân sẽ sắpxếp được nhu cầu của mình theo một trình độ nhất định căn cứ vào cường

độ nhu cầu và muốn cá nhân

Theo đà tăng lên của vật đưa ra để thỏa mãn nhu cầu, vật sau đưa ra sẽ

có ích lợi nhỏ hơn vật trước

+ Với một số lượng sản phẩm có hạn, thì ích lợi của vật đưa ra cuốicùng là ích lợi giới hạn và nó quyết định ích lợi của các vật khác

* Lí luận GT giới hạn

- Tiền đề: + lí luận GT – ích lợi của J.B.Say

+ Lí luận ích lợi – giới hạn

- Nội dung:

+ ích lợi quyết định GTHH Ích lợi giới hạn chính là GT giới hạn Vật càng khan hiếm thì ích lợi giới hạn lớn, GT càng cao Vì vậymuốn làm cho HH có nhiều GT thì phải tạo ra khan hiếm.

+ thực chất của quan điểm này: GTHH do cung – cầu quyết định

* Tư tưởng “giới hạn” trong kinh tế đã được học thuyết kinh tế của nhữngtrường phái sau vận dụng và phát triển:

- Lí thuyết năng suất giới hạn, người công nhân giới hạn và sản phẩm giớihạn của J.B.Clark trong trường phái giới hạn ở Mĩ

- A.Marshall nhà kinh tế thuộc trường phái Cambridge Anh cũng cho rằngnhu cầu về của cải là có giới hạn và khẳng định giá cầu của người muađược quyết định bởi ích lợi giới hạn

- J.M.Keynes và P.A.Samuelson đã ủng hộ lí thuyết này:

+ Keynes đã xây dựng lí thuyết “Khuynh hướng tiêu dùng giới hạn”

và “Hiệu quả giới hạn của tư bản”

+ Samuelson đưa ra lí thuyết “Giới hạn khả năng sản xuất” và “Sự lựachọn”

Câu 46: Chứng minh rằng trường phái giới hạn ở Áo đã xa rời nguyên lí

GT – lao động mà đi theo nguyên lí GT – ích lợi

Trường phái giới hạn ở Áo đã xa rời nguyên lí GT – lao động mà đitheo nguyên lí GT – ích lợi

Theo trường phái cổ điển Anh, giá trị là khách quan, lao động hao phí

để tạo nên hàng hóa quyết định giá trị hàng hóa đó Nhân tố ảnh hưởngđến lượng giá trị hàng hóa là năng suất lao động và tính chất lao động Thêm nữa, khi nghiên cứu nguyên lí giá trị - lao động, trường phái cổđiển Anh xuất phát từ 2 thuộc tính của hàng hóa đó là giá trị sử dụng vàgiá trị và phân biệt được chúng Không phải bất cứ vật gì có giá trị sửdụng cũng có giá trị Giá trị sử dụng không quyết định giá trị trao đổi Ngược lại, nguyên lí giá trị ích lợi của J.B.Say đối lập hoàn toàn vớitrường phái cổ điển Anh khi cho rằng sản xuất tạo ra giá trị sử dụng, giátrị sử dụng truyền giá trị cho các vật Giá trị là thước đo tính hữu dụng.Ông ta không phân biệt được giá trị sử dụng và giá trị do đó che đậy bảnchất và đặc thù xã hội của giá trị J.B.Say cho rằng giá trị càng cao thìtính hữu dụng càng lớn

Trong khi đó, trường phái giới hạn cho rằng giá trị là chủ quan, và íchlợi quyết định giá trị Theo đó “ích lợi giới hạn” quyết định giá trị của sảnphẩm kinh tế, đó là “giá trị giới hạn”, nó quyết định giá trị của tất cả cácsản phẩm khác (ích lợi của vật quyết định giá trị – ở đây là: “ích lợi giớihạn”) Muốn có nhiều giá trị phải tạo ra sự khan hiếm

 Như vậy cũng giống như nguyên lí giá trị ích lợi của J.B.Say,trường phái giới hạn của Áo cho rằng ích lợi tạo nên giá trị và phát triển