Thế giới nghệ thuật trong thơ trẻ thái nguyên

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ TUYẾN THÊ GIỚI NGHÊ THUẬT TRONG THƠ TRE THÁI NGUYÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGƯ VÀ VĂN HOA VIÊT NAM THÁI NGUYÊN - 2017 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ TUYẾN THẾ GIỚI NGHÊ THUÂT TRONG THƠ TRE THÁI NGUYÊN Chuyên ngành: Văn học Việt Nam Mã số: 60.22.01.21 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGƯ VA VĂN HOA VIÊT NAM Người hướng dẫn khoa học: TS Hoàng Điệp THÁI NGUYÊN - 2017 MỤC LỤC MỤC LỤC i MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Lịch sử vấn đề Mục đích nghiên cứu 4 Đối tượng phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ THẾ GIỚI NGHỆ THUẬT TRONG THƠ NÓI CHUNG VÀ THƠ TRẺ THÁI NGUYÊN NÓI RIÊNG 1.1 Thế giới nghệ thuật 1.1.1 Khái niệm 1.1.2 Nghệ thuật thể tơi trữ tình thơ trẻ Thái Ngun kỉ XXI .9 1.1.2.1 Khái niệm tơi trữ tình .9 1.1.2.2 Cái tơi trữ tình thơ nói chung 11 1.2 Vài nét khái quát thơ Thái Nguyên thơ trẻ Thái Nguyên đầu i kỉ XXI 12 1.2.1 Khái quát thơ Thái Nguyên 12 1.2.2 Khái quát thơ trẻ Thái Nguyên 14 1.2.2.1 Khái niệm thơ trẻ 14 1.2.2.2 Những mạch nguồn phát triển thơ trẻ Thái Nguyên 14 1.2.2.3 Quá trình vận động phát triển thơ trẻ Thái Nguyên .22 * Tiểu kết chương 1: 27 i Chương 2: ĐẶC ĐIỂM VỀ CẢM HỨNG VÀ CÁI TƠI TRỮ TÌNH 29 TRONG THƠ TRẺ THÁI NGUYÊN .29 2.1 Cảm hứng thơ trẻ Thái Nguyên 29 2.2 Cái tơi trữ tình thơ trẻ Thái Nguyên 37 2.2.1 Cai trẻo, hồn nhiên 37 2.2.2 Cai cô đơn, nho be 44 * Tiêu kết chương 2: 56 Chương 3: ĐẶC ĐIỂM VỀ NGÔN NGỮ, KHÔNG GIAN, THỜI GIAN NGHỆ THUẬT TRONG THƠ TRẺ THÁI NGUYÊN 57 3.1 Về ngôn ngữ .57 3.1.1 Ngôn ngữ giản dị, mộc mạc 57 3.1.2 Ngôn ngữ lạ hóa 64 3.2 Về không gian 70 3.2.1 Không gian phố thị 70 3.2.2 Không gian làng quê .72 3.3 Về thời gian 76 * Tiểu kết chương 3: 83 KẾT LUẬN 84 ii TÀI LIỆU THAM KHẢO 87 MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài 1.1 Công cuôc đôi mơi năm 1986 la môt sư kiên quan lam nươc ta thay đôi tất ca cac măt: kinh tế, chinh tri, văn hóa va văn hoc Tinh tư năm 1986 đến nay, thơ Viêt Nam co nhiều bươc tiến vươt bâc vơi nhiều thư nghiêm đa dang xuất phat tư thay đôi sâu sắc về tư nghê thuât cua cac tac gia Đo cai nhìn cc đơi bằng anh mắt tinh tao, sắc lanh va thơ ca sư an ui cho khơng ngưng tự tra vấn Họ truyền tải kết nối thơ ca đến bạn đọc nhiều hình thức đa dạng, phong phú góp phần tạo hiệu ứng tích cực cho đời sống thơ ca trước bùng nổ phương tiện truyền thơng nghe, nhìn… 1.2 Thái Ngun trung tâm văn hóa, kinh tế, trị, xã hội lớn vùng Trung du miền núi phía Bắc Việt Nam; nơi hội tụ, giao thoa nhiều văn hóa tộc người miền núi miền xuôi; nơi tập trung đông đảo đội ngũ trí thức, nghệ sĩ, nhà văn, nhà báo ; Co le bơi vây nên văn học nghệ thuật nói chung thơ ca nói riêng manh đất có chặng đường dài phat triên với xuất nhiều hệ nhà thơ nối tiếp sáng tạo, góp phần khơng nhỏ tạo nên diện mạo thơ Thái Nguyên – vừa có nét chung vừa có đặc điểm riêng đời sống thơ ca thời kì đại đổi Đặc biệt, năm gần thơ ca Thái Ngun có chuyển mơt cach manh me với cac hiên tương thơ cach tân, thư nghiêm me, đa dang bên cạnh dòng thơ truyền thống 1.3 Cuối kỉ XX sang đầu kỉ XXI với trình đổi xã hội nói chung văn học nói riêng, thơ ca Thái Nguyên có nhi ều nỗ lực q trình tìm tòi, cách tân để tự làm thân gặt hái thành công đáng kể, ghi dấu ấn thi đàn đương đại với tên tuổi như: Võ Sa Hà, Hồ Triệu Sơn, Trần Thị Vân Trung, Nguyễn Thúy Quỳnh, Mai Thắng Họ có vai trò quan trọng, tạo tiền đề cho đổi phát triển bút giai đoạn sau Trong gần hai thập kỉ đầu kỉ XXI, thơ Thái Nguyên xuất hệ bút trẻ sung sức, tài năng, mang khát vọng đổi mới, sáng tạo Có thể kể tên số tác giả tiêu biểu như: Dương Thu Hằng, Vũ Thị Tú Anh, Pham Văn Vu, Nguyễn Nhât Huy, Trần Thi Nhung, Dỗn Long, Hồng Thị Hiền, Gia Hân Ho sinh va lơn lên giưa thơi đai ma đất nươc co nhiều biến đông về moi mặt; sư phat triển mạnh mẽ cua kinh tế thi trường, sư mơ cưa giao thương rơng rai khơng chi khiến ảnh hưởng đến tinh hình xa hôi, ma để lại dấu ấn đậm nét ca đơi sống tâm li Các tác giả trẻ dần thich ưng vơi cuôc sống, họ chiu anh hương từ văn hoa cua cac nươc phương Tây va không ngừng hoc hoi, tiếp thu xu hương phat triên chung cua nền văn hoc đai giơi Điều thê ro qua sư nô lực cach tân va tinh thần thê nghiêm, tim toi điều mơi la trình sang tao nghê thuật Có thể nói phát triển có tính kế thừa liên tục, góp phần đem lại sinh khí mới, diện mạo cho thơ Thái Nguyên, sở giúp thơ ca Thái Nguyên có tảng vững vàng ẩn chứa tiềm lớn Xuất phát từ lí nói trên, chúng tơi định lựa chọn đề tài: Thê giơi nghê thuât thơ tre Thai Nguyên làm vấn đề nghiên cứu cho luận văn vơi mong ḿn đong gop mơt cai nhin đầy đu về thơ ca Thai Nguyên dong chay chung nền thơ ca Việt Nam đương đai Lịch sử vấn đề 2.1 Lịch sử nghiên cứu thơ Thái Nguyên Thái Nguyên mảnh đất có truyền thống văn hóa, văn học, có điều kiện thuận lợi để ni dưỡng phát triển văn học nói chung thơ ca nói riêng Thơ Thái Nguyên thời kì đại có chặng đường lịch sử lâu dài với tên tuổi như: Khánh Kiểm, Trần Văn Loa, Ma Trường Nguyên, Nguyễn Thúy Quỳnh,Võ Sa Hà, Trần Thị Vân Trung, Ba Luận, Hồ Thủy Giang, Nguyễn Đức Hạnh… Sáng tác tác giả quan tâm nhiều báo khoa học, đối tượng nghiên cứu nhiều luận văn, khóa luận tốt nghiệp Đại học, … Có thể nói, với nghiên cứu đó, sáng tác nhà thơ Thái Nguyên tiêu biểu tìm hiểu nhiều phương diện, từ nội dung đến hình thức nghệ thuật, từ ngơn ngữ, hình ảnh đến cấu trúc, nhịp điệu hay sáng tạo mẻ nỗ lực cách tân nghệ thuật thơ Việc nghiên cứu thơ Thái Nguyên diễn không ngừng, mảnh đất đầy tiềm cho quan tâm yêu mến thơ nhà thơ Thái Ngun tìm hiểu, khai thác để tìm hay, mới, thú vị sáng tác đầy tâm huyết nhà thơ mảnh đất 2.2 Lịch sử nghiên cứu thơ tre Thái Nguyên Thơ trẻ nhà thơ thuộc hệ 8X 9X, họ trẻ tuổi đời tuổi làm thơ Họ mang sinh khí mới, diện mạo mối quan tâm nhiều nhà phê bình Thơ trẻ Thái Nguyên phận thơ Thái Nguyên từ đầu kỉ XXI đến Tuy nhiên, nghiên cứu thơ trẻ Thái Nguyên khiêm tốn chưa thực nhận quan tâm sâu sắc người đọc giới nghiên cứu, trừ số sáng tác đạt giải thưởng thi thơ năm gần Có thể nói, cho đế n thơi điêm hiên tai chưa có cơng trinh nghiên cưu cách cơng phu, có nhìn tổng qt, có hệ thống chi tiết về giới nghệ thuật thơ tre Thai Nguyên Các tài liệu thơ tre Thai Nguyên đế n chủ yếu cảm nhận ngắn, đoạn giới thiệu trang mạng, diễn đàn văn học số nhà phê bình bạn bè tác giả Tiếng nói thơ trẻ Thai Ngun chủ yếu thơng qua diễn đàn báo chí, mạng internet, trao đổi tự bạch, đánh giá hệ thơng qua tham luận buôi găp măt, hội nghị, hội thảo văn học Nhin chung, lịch sử vấn đề nghiên cứu về bút tre Thai Nguyên la khoang trống đăt chân đến Chúng hiêu rằng, điều vừa thuận lợi đờng thơi cung la thách thức khơng nhỏ q trình thực luận văn Vơi tinh thần làm việc nghiêm túc sư cố gắng qua trinh nghiên cưu, hi vọng luận văn se góp thêm nhìn đầy đu, tồn diên cơng tac nghiên cưu, đánh gia va phê binh cac bút tre hiên Đồng thơi chung tơi cung mong ḿn, hồn ln văn môt công trinh giới thiệu thơ tre Thái Nguyên đến với bạn đọc gần, xa Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu khái qt đặc điểm bật thế giơi nghê thuât sang tác cua cac bút trẻ Thái Nguyên Chỉ đóng góp bút tre Thai Nguyên qua trinh nô lưc cach tân, sang tạo thơ ca tỉnh Thái Nguyên đầu kỉ XXI đóng góp họ cho thơ trẻ Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Toàn thơ trẻ Thái Nguyên từ đầu kỉ XXI đến Tập trung vào nghiên cứu số sáng tác tác trẻ tiêu biểu như: Dương Thu Hằng, Phạm Văn Vũ, Vũ Thị Tú Anh, Nguyễn Nhật Huy, Trần Thị Nhung, Dỗn Long, Hồng Thị Hiền, Gia Hân… Phân tích số tác phẩm thơ tác giả thuộc hệ nhà thơ Thái Nguyên để đối chiếu, so sánh… sư tương đờng va khac biêt, từ có nhận xét, đánh giá giới nghệ thuật sáng tác số tác giả trẻ Thái Nguyên tiêu biểu 4.2 Phạm vi nghiên cưu Luận văn nghiên cưu cac sang tac cua số tác giả thơ trẻ Thái Nguyên từ năm 2000 đến Đi sâu nghiên cứu thơ số tác giả trẻ tiêu biểu như: Dương Thu Hằng thể qua tập thơ: Men đầu (2000), Đón (2005) Pham Văn Vu thê qua hai tâp thơ: Trong nỗ i nhơ mau cham (2007), Moc (2015) Nguyên Nhât Huy thê hiên qua: Tuyển tâp thơ Thai Nguyên (2006 2015) (In chung), Ban hoa âm thang chin (In chung) va thơ đăng cac bao, tap chi Ngồi luận văn tìm hiểu thơ tác giả trẻ Thái Nguyên Vũ Thị Tú Anh, Trần Thị Nhung, Dỗn Long, Hồng Thị Hiền, Gia Hân… công bố sách, báo, tạp chí trung ương địa phương Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu vấn đề chung có liên quan tới giới nghệ thuật khái niệm Thế giới nghệ thuật, nghệ thuật thể Tơi trữ tình; ngơn ngữ, khơng gian thời gian nghệ thuật thơ,… - Tìm hiểu phân tích số đặc điểm giới nghệ thuật thơ trẻ Thái Nguyên như: đặc điểm cảm hứng tơi trữ tình, đặc điểm ngôn ngữ, không gian, thời gian nghệ thuật Phương pháp nghiên cứu Để hoàn thành nhiệm vụ nghiên cứu đề tài, sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: - Phương pháp thống kê khảo sát: Trong trình triển khai luận văn, tiến hành thống kê, khao sat cac phương diện giới nghệ thuật đê từ lam sơ cho việc so sánh, đối chiếu đưa nhận xét - Phương pháp so sánh đối chiếu: Trên sở kết phương pháp thống kê khảo sát, tiến hành so sanh đối chiếu nhiều phương diện giới nghệ thuật từ hình tượng nghệ thuật, tơi trữ tình, ngơn ngữ, hình ảnh, cấu trúc, nhịp điệu thơ sáng tác tác giả, sáng tác tác giả với tác giả khác, tác phẩm hay khác chủ đề đê thấ y sư tương đồng va khac biêt, từ có Ở góc nhìn khác, thơ Dỗn Long hình ảnh làng q lồng sống người dân miền núi: Mọi điều trở thành bỡ ngỡ Khi bước chân lên cầu thang gỗ Rồi thấy Giữa nhà quần quanh khói bếp Người già ngồi tẽ ngơ, nhóm củi Trẻ nhỏ so sau vng cửa Khói bếp hun lên mùi thức ăn danh từ vụ trước Đãi khách chơi nhà (Dỗn Long – Vào bản) Nhưng thật thiết sót nói khơng gian làng q mà khơng nhắc đến hai bóng hình quen thuộc, thân thương nơi Đó hình ảnh người mẹ in đậm tâm trí từ đứa trẻ ham chơi, trưa trốn ngủ tập bơi suối khiến mẹ phải gài roi mái nhà để dọa: Những đứa trẻ trần mải học bơi sau đàn trâu qua suối Vơ nhịp buổi trưa… Trên mái nhà mẹ gài roi tre Cho đến tận ngày khôn lớn bước thời gian thêm hằn rõ khuôn mặt mẹ: Đuôi mắt mẹ hằn nốt chân chim qua bao mua nứt nẻ Bàn tay mẹ run run (Doãn Long – Cánh đồng tuổi thơ) Mẹ người phụ nữ đời tần tảo, hi sinh con: Mẹ tơi bao tháng bao ngày Bao nhiêu cực đắng cay ắp tràn Đường đời bao hướng gian nan Bế qua khắc hàn truân chuyên (Dương Thu Hằng – Mẹ tôi) Trở nơi sinh trở bên vòng tay mẹ, khơng thể thiếu hình ảnh bà - người lưu giữ cho người kỉ niệm thời thơ ấu: Tuổi thơ Con ngỡ lạc Hoa mào gà mùng tơi Không hết hạt Bà giữ hộ tuổi thơ (Trần Thị Nhung – Gửi bà) Có lẽ, bên cạnh cánh đồng hình ảnh bà mẹ điều làm nên hồn làng quê người Có thể thấy, sáng tác bút lại có cách thể riêng viết khơng gian làng q Đó hình ảnh làng quê gắn liền với cánh đồng, gắn với bóng hình mẹ bà hay hình ảnh làng miền núi gắn với hình ảnh nhà sàn, bếp lửa… tất thống tạo nên tranh làng quê đầy màu sắc sáng tác nhà thơ trẻ Thái Nguyên 3.3 Về thời gian Cùng với không gian nghệ thuật, thời gian nghệ thuật khái niệm hình thức tồn giới, không gian – thời gian vật có tính xác định Thời gian nghệ thuật phương tiện sáng tạo nghệ thuật để nhà thơ nhận thức phản ánh đời sống Trong sáng tác nhà thơ trẻ Thái Nguyên, phạm trù không gian phương tiện nghệ thuật đắc lực để người viết thể nhận thức, cảm nhận, suy ngẫm sống Thơi khắc cua buôi chiều đem lai cho người nhiều xuc cam Đo la măt trơi dần lặn, ánh sáng dần nhường chỗ cho đêm, người sau ngày hối lại trơ về vơi mâm cơm gia đình Trong thơ bút trẻ Thái Nguyên, thơi khắc cua buôi chiều ta không ồn ao manh liêt, không chay bong nồng nan mà la khoang thơi gian ma cai trư tinh ngồi lăng yên đầy chiêm nghiêm về cuôc đơi Đo co thể la suy tư về đời đầy bon chen, đen trắng lẫn lộn: Chiều Đóng nắp ngày lại rơi vào giọt mực Giọt mực đen trở Về buổi trưa khơng rõ nghĩa Về bóng chạy khỏi lồi người (Nguyễn Nhật Huy – Bóng cây) Buổi chiều thơi gian ma sư đơn xâm chiếm tâm hồn, sư cô đơn bắt nguồn từ sư trống vắng nhớ quê hương, mùi rơm rạ, nhớ bóng mẹ mòn mỏi: Chiều khói bay Khơng phải khói mẹ (Nguyễn Nhật Huy – Khói) Bên canh đó, bi chiều thơ trẻ Thái Ngun khoang thơi gian cua nỗi buồn thấm thía, nỗi đau khắc khoải người gái người yêu bom đạn chiến tranh: Chiều Khau Áng, gió rối lòng mưa Cánh mua ngậm đầy nước mắt Ầng ậng lòng em (Trần Thị Nhung – Cổ tích Khau Áng) Trong thời gian lắng đọng buôi chiều tà, hinh anh cua người trai si tinh, ngồi thân thơ nhìn giọt nước mắt người yêu rơi miêu tả thơ Phạm Văn Vũ: Cơn mưa Suốt chiều tự ướt Khi nhìn em Ngồi len khóc thầm (Phạm Văn Vũ – Sau mưa) Tuy nhiên, ngoai buôi chiều yêu thương, buôi chiều thơ khoang thời gian đê bút trẻ nhìn sớng vơi bộn bề lo toan, lặng nhin vao kiếp mưu sinh với ganh cơm ao gao tiền Chiều muộn, đương xe đều chi mong thật nhanh đê tìm mai nha sau mơt ngày moi mêt Những hinh bong vao trang thơ, môt cach gian di mà đong lại bao nôi niềm: Em nghèo bữa cơm Mà sách bút áo quần cho trẻ nhỏ Chiều chiều đón tan trường Chầm chậm hai mẹ Tím ngan ngát ven đường Bạt ngàn hoa xấu hổ dâng hương (Dương Thu Hằng – Người vợ cả) Thẳm sâu vần thơ biết bao nỗi long, tâm trạng ngổn ngang thổn thức Lơi thơ chung xuống, nhip thơ châm lai va âm hương thơ cung mang môt nôi sầu day dưt không Có thể nói bi chiều thơ bút trẻ Thái Nguyên, vân la lắng đong nhẹ nhang, thiết tha ma treo, yếu tố không nho tao nên chất suy tư thơ Tuy nhiên, lai la nơi b̀n nhe nhang mang ve đẹp tinh tế tâm hồn tinh tế Buôi chiều tao nên điều rất riêng tâm hồn mà kho co thê li giai cách cụ thể Chỉ thấy rõ điều thời gian chiều tà ngày nhìn qua lăng kính bút trẻ Thái Nguyên chất chứa suy tư, nôi nhơ va long trắc ân tinh đơi Bên cạnh thời gian chiều tà, thơ trẻ Thái Nguyên thường xuất thời gian ban đêm Nếu buôi sáng la thơi khắc cua cam xuc nhe nhang treo, buổi chiều la khoang thơi gian cua triết li, gia tri cua cai suy tư lăng le ma thấm thia thi đêm tối, la sư khoảng thời gian cua cam xuc dư dôi va manh liêt nhất Thơ trẻ Thái Nguyên viết nhiều về đêm tối, lấy đêm tối lam bầu ban, mươn đêm tối la cai đê giãi bày long minh: Lấy ồn căng thẳng ngày công việc Cả hư danh nêm vào Dạn nứt thớ thịt Ăn sâu ý nghĩ Đêm tặng tơi bình Chỉ thơi ấm trà vừa đủ Khói thuốc cho thêm cần mẫn Nghĩ hơm qua (Dỗn Long – Đêm) Trong đêm tối, moi khat khao đươc thể hiện, moi trống trai biêu lô, moi ngõ ngách sâu kín tâm hồn, theo đo mà tràn về Đêm tối, la khoảng thời gian cai tối trần trụi, cua cai đa tư boc tach cac lơp vo bọc bên ngoai, môt cai du cô đơn đươc sớng thât vơi chinh minh Bóng nến liêu diêu Ngã vào đêm Không ngủ Cháy đến cạn Chưa thắp giấc mơ (Phạm Văn Vũ – Ánh nến) Trước hết, đêm tối khoang thơi gian cua nôi cô đơn dai bất tân, nôi cô đơn đến chay long Tư cháy sang rồi lai rơi vao nguội lanh cô đơn, đêm tối, la khoảng thơi gian ma cai tơi tự trai lòng minh thế, nôi cô đơn thi xâm chiếm tâm hồn manh liêt: Cô trẻ đẹp tươi Em biết đêm đứng khoanh tay Đứng nhìn trốn vào lòng trời kiệt Bước chân thời gian miết qua em (Dương Thu Hằng – Người vợ cả) Trong không gian tinh lăng môt minh, công vơi tâm hồn thường trực nhơ thương, đa cam cồn lên khắc khoải mong muốn giãi bày: Đêm tràn vào biển… Nào ngủ hạt cát Nào nói ánh trăng (Phạm Văn Vũ – Gió về) Chỉ đêm tối, ta mơi thấy trư tinh thơ thế Va cung chi đêm cảm xúc người dường lai đươc công hưởng thêm gấp bôi phần Cái tơi trữ tình đêm tới luc nao cung trằn troc, trơ minh mai không nguôi vơi nôi buồn va trăn trở, suy tư bộn bề: Con thấy… Những đêm Cha khum khói thuốc (Gia Hân - Cha) Dương như, đêm tối bạn tri kỉ đa cam đa sầu, đê cung giai bay, đê cung chia sẻ Đêm tối, đa vao thơ văn điều thế, môt biểu tương thơi gian ma muôn đơi vân mai bầu ban, se chia Nhưng đêm tối không đơn khoảng thơi gian, người bạn đồng điệu tâm hồn với bút trẻ, mà đêm tối nỗi ám ảnh với họ Đó đơn họ bị bóng đêm bủa vây, đêm đen đặc quốnh khiến họ vùng vẫy khơng thể ra: đêm đánh gục kiên cường (Nguyễn Nhật Huy - Mặt trời) Trong giấc mơ chập chờn đêm họ thấy tự “bay đi”, bay phần mình: Có phải thủa bé nhốt đom đóm vào lọ Nên đêm lại chập chờn Mỗi lần lọ mở nắp Là lần bay (Phạm Văn Vũ – Linh) Nếu thơi khắc buôi chiều la khoang cua rung đông nhe nhang, sâu lắng, suy tư về cuôc sống, về nhân thế thi đêm buông xuống, tiếng goi buốt lanh tâm tư lai tràn Đo, la khoang thơi gian cua nôi cô đơn đến chay long, la khoảng thơi gian cua nôi buồn xâm chiếm Đêm tối luc người ta trở về với chinh ban cua minh, về vơi giân hơn, mêt moi, khat khao dang dở Đêm tối, la luc người ta tim thấy minh chân thât nhất, la luc lớp mặt nạ bên ngồi bị cơi bo, chi tơi ngun ban cua chinh minh nên khoảng thời gian luc cung mang lai cam giac sâu lắng nhất, chân nhất va cung manh liêt nhất Tuy nhiên, thơi gian chiều hay tối cung chi mang y nghia tương trưng, la cai đê cai trư tinh qua đo bôc lô ro rang cung bâc cam xuc cua long minh Đo la thơi gian nhuốm mau tâm trang, la khoanh khắc cua cam xuc lên sang tac Thơi gian nghê thuât, không gian nghê tht cung vơi cai tơi trữ tình tao chân kiềng vưng chắc hinh nên thế giơi nghê thuât thơ trẻ Thái Nguyên Trên hành trình sáng tạo nghệ thuật, người cầm bút nói chung bút trẻ Thái Ngun nói riêng ln cố gắng tìm tòi để tạo lạ thi pháp tư tưởng Họ thường không lòng với sẵn có mà ln tự khám phá, tạo cho đường riêng Có thể nói đường sáng tạo nghệ thuật ấy, họ có thành cơng định phủ nhận thơ trẻ Thái Nguyên chưa thực có cách tân, đổi mang tính đột phá, triệt để trở thành hệ thống Thứ nhất, cách tân đổi chủ yếu tập trung hai bút Phạm Văn Vũ Nguyễn Nhật Huy Với bút khác, thơ phần nhiều mang dấu ấn truyền thống, chưa thực có nhiều thử nghiệm, sáng tạo Thứ hai, với thân hai bút Phạm Văn Vũ Nguyễn Nhật Huy, họ có nhiều tìm tòi, thể nghiệm song sáng tạo dừng lại số phương diện định chưa thực trở thành phong cách, chưa tạo cho người cầm bút chân dung sáng tạo hoàn toàn mẻ Thứ ba, sáng tác số tác giả, cô đơn nhỏ bé bị đẩy tới mức cực đoan Trên đường tìm giá trị niềm tin sống dường họ cố định hình lại bế tắc, cố bước lại hoang mang Họ phản ánh điều thơ phần khiến bạn đọc bất an nhìn nhận sống Nghiên cứu thơ trẻ Thái Nguyên vấn đề này, luận văn không dừng lại việc nhìn vào vấn đề mang tính hạn chế thơ trẻ Thái Nguyên mà để khẳng định cách tân, đổi thơ trình lâu dài đầy thách thức Nó đòi hỏi người cầm bút phải thực nghiêm túc, tự giác, tâm huyết có tinh thần thể nghiệm để tiệm cận đến thành công, quan trọng góp phần làm cho thơ ca Thái Nguyên vận động tích cực theo hướng ngày chuyên nghiệp * Tiểu kết chương 3: Trong chương 3, nghiên cứu số đặc điểm ngôn ngữ, không gian, thời gian tiêu biểu thơ trẻ Thái Nguyên Về ngôn ngữ, nhà thơ trẻ Thái Nguyên theo hai khuynh hướng sử dụng ngôn ngữ mộc mạc, giản dị ngôn ngữ lạ hóa Đại diện tiêu biểu cho khuynh hướng sáng tác ngôn ngữ giản dị, mộc mạc nhà thơ Doãn Long, Dương Thu Hằng, Vũ Thị Tú Anh… Tiêu biểu cho việc sử dụng ngôn ngữ lạ hóa tác Trần Thị Nhung, Gia Hân, Phạm Văn Vũ, Nguyễn Nhật Huy Về khơng gian, thơ trẻ Thái Ngun thường nói không gian phố thị không gian làng quê Một bên sống giản dị, bình yên nơi làng quê với hình ảnh người mẹ người bà, bên ồn ào, bon chen thị thành Tất làm nên tranh sống đa sắc màu thơ trẻ Thái Nguyên Về thời gian, tác giả trẻ Thái Nguyên thường nói thời gian buổi chiều tà hay đêm Đó khoảng thời gian sống lao động lùi lại sau lưng, xô bồ, náo nhiệt nhường chỗ cho tĩnh lặng Đó khoảng thời gian gợi cho người nhiều cảm xúc, nhiều suy tư lắng đọng, thời gian người nghệ sĩ tìm với thơ ca KẾT LUẬN Trong luận văn Thế giới nghê thuât thơ tre Thai Nguyên, từ việc nghiên cứu vấn đề lý luận chung đến khía cạnh cụ thể giới nghệ thuật sáng tác nhà thơ trẻ Thái Nguyên, đưa số kết luận sau: Thế giới nghệ thuật phạm trù quan trọng sáng tạo nghệ thuật, xây dựng nguyên tắc tư tưởng, thẩm mĩ định Cái khẳng định thân, khẳng định cá tính, chất vốn có người Thái Ngun tỉnh có vị trí địa lý chiến lược, trung tâm kinh tế – trị, văn hóa, giáo dục… vùng trung du miền núi phía Bắc, đồng thời mảnh đất giàu truyền thống lịch sử, văn hóa Những điều kiện thuận lợi tạo cho nhà thơ trẻ Thái Nguyên có hội tiếp xúc thừa hưởng truyền thống văn hóa, văn học địa phương làm tảng mạch nguồn ni dưỡng tình u văn chương nghệ thuật, hun đúc nên đội ngũ nhà thơ Thái Nguyên có nhà thơ trẻ hơm Cảm hứng cảm hứng bật sáng tác nhà thơ trẻ Thái Nguyên Phạm Văn Vũ, Nguyễn Nhật Huy, Doãn Long nhà thơ tiêu biểu cho giàu chất suy tư, hướng sống, trăn trở trước điều diễn sống, trước đổi thay sống đại Với nhà thơ Phan Thái Trần Thị Nhung, sáng tác thơ họ vừa điển hình tơi trữ tình trẻo, hồn nhiên, vừa thể cảm nhận suy tư, trăn trở hay cảm giác cô đơn, nhỏ bé sống Trong sáng tác, nhà thơ trẻ Thái Nguyên đạt thành tựu nghệ thuật phương diện ngôn ngữ, không gian, thời gian Về ngôn ngữ, nhà thơ trẻ Thái Nguyên sử dụng ngôn ngữ mộc mạc, giản dị, số khác lại thường dùng ngôn ngữ lạ hóa Về khơng gian, thơ trẻ Thái Ngun thường viết không gian phố thị không gian làng quê Về thời gian, tác giả trẻ Thái Nguyên thường nói thời gian buổi chiều tà hay đêm Thời gian gợi cho người nhiều cảm xúc, nhiều suy tư lắng đọng, thời gian người nghệ sĩ tìm với thơ ca Trên đường phát triển mình, thơ Thái Nguyên có nhiều dấu mốc quan trọng nhờ trưởng thành không ngừng đội ngũ sáng tác, nhờ cảm hứng mở rộng phong phú nhờ tìm tòi đổi nghệ thuật Với bút trẻ nay, bên cạnh việc kế thừa thành công hệ trước họ nỗ lực vượt qua thân để làm làm thơ Có thể nói hành trang họ là đam mê nhiệt huyết Tuy nhiên thơ ca chưa đường phẳng, “chạy bền” mang tính nghệ thuật người cầm bút cần không ngừng học hỏi để nâng tầm trình độ tri thức tảng văn hóa Đây yếu tố quan trọng, định q trình đưa thơ ca tỉnh nhà có bước phát triển hội nhập mạnh mẽ góp phần tạo nên diện mạo văn học chung nước TÀI LIỆU THAM KHẢO Vũ Tuấn Anh (2001), Văn học Việt Nam đại - Nhận thức thẩm định, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội Lại Nguyên Ân (1999), 150 Thuật ngữ Văn học, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội Nguyễn Minh Cảnh (Chủ biên - 2010), Giáo trình lịch sử Việt Nam, tập 3, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội Nguyên Phan Canh (2006), Ngôn ngư thơ, Nxb Văn hoc, Ha Nôi Huy Cận, Hà Minh Đức (chủ biên) (1997), Nhìn lại cách mạng thi ca, Nxb Giáo dục, Hà Nội Nông Quốc Chấn (2007), Tuyển tập văn học dân tộc miền núi, Nxb Giáo dục, Hà Nội Đỗ Hữu Châu (1998), Cơ sở ngữ nghĩa học từ vựng, Nxb Giáo dục, Hà Nội Hoàng Minh Châu (1990), Bàn thơ, Nxb Văn học, Hà Nội Nguyễn Văn Dân (2003), Lí luận văn học so sánh, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội 10 Miên Di (2013), Thơ Miên Di, Nxb Hôi Nha văn, Ha Nôi 11 Xuân Diệu (1994), Công việc làm thơ, Nxb Văn học, Hà Nội 12 Nguyễn Đặng Duy (2004), Văn hóa Việt Nam - đỉnh cao Đại Việt, Nxb Hà Nội 13 Hưu Đat (1996), Ngôn ngư thơ Viêt Nam, Nxb Giao duc, Ha Nôi 14 Phan Cự Đệ (1997), Văn học đổi giao lưu Văn hóa, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 15 Phan Cự Đệ (2005), Văn học Việt Nam kỷ XX, Nxb Giáo dục, Hà Nội 16 Nguyên Đăng Điêp (2002), Giong điêu thơ trư tinh, Nxb Văn hoc, Hà Nội 17 Nguyễn Đăng Điệp (2014), Thơ Việt Nam đại – tiến trình tượng, Nxb Văn học, Hà Nội 18 Phong Điêp (2007), Man đam văn chương thời @, Nxb Thanh niên, Hà Nội 19 Phong Điêp (2014), Cuôc phiêu lưu cua cai tôi, Nxb Tông hơp phố Hồ Chi Minh 20 Hà Minh Đức (1977), Thực tiễn cách mạng sáng tạo thi ca, Nxb Văn học, Hà Nội 21 Hà Minh Đức (1998), Thơ vấn đề thơ Việt Nam đại, Nxb Giáo dục, Hà Nội 22 Hà Minh Đức (2004), Văn chương, tài phong cách, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội 23 Hà Minh Đức (2011), Lí luận văn học, Nxb Giáo dục, Hà Nội 24 Hồ Thủy Giang (2010), Thái Nguyên dòng chảy văn chương, Nxb Hội nhà văn 25 Hồ Thủy Giang (2012), “Văn chương đại, hậu đại góc nhìn người sáng tác”, Báo Văn nghệ Thái Nguyên số 30 (470), ngày 20/10/2012 26 Đỗ Thu Hà (2011), Thơ Thái Nguyên thập niên đầu kỉ XXI, Luận văn Thạc sĩ khoa học Ngữ văn, Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên 27 Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi (Đồng chủ biên), (2009), Từ điển thuật ngữ văn học, Nxb Giáo dục, Hà Nội 28 Dương Thu Hằng (2000), Men đầu, Nxb Thanh niên, Hà Nội 29 Dương Thu Hằng (2005), Đón lá, Nxb Đại học Thái Nguyên 30 Trần Đăng Khoa (2013), Trần Đăng Khoa nói thơ Việt Paris, http://vov.vn/blog/tran-dang-khoa-noi-ve-tho-viet-o-paris-263418.vov, ngày 26/5/2013 31 Ma Giang Lân (2000), Tiến trinh thơ hiên đai Viêt Nam, Nxb Giao duc, Ha Nôi 32 Ma Giang Lân (2011), Nhưng cấu truc cua thơ, Nxb Đai hoc Quốc gia, Ha Nôi 33 Lưu Thị Bạch Liễu (2009), Sông Cầu chảy đâu đây, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội 34 Vi Thuy Linh (2014), Thế giơi nghê thuât thơ Miên Di, Luân văn Thac si khoa học Ngữ văn, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 35 Nguyên Văn Long, La Nhâm Thin (Đồng chu biên), (2000), Văn hoc Viêt Nam sau 1975 - Nhưng vấn đề giang day va nghiên cưu, Nxb Giao duc, Ha Nôi 36 Nguyễn Văn Long (2002), Văn học Việt Nam thời đại mới, Nxb Giáo dục, Hà Nội 37 Phương Lựu (Chủ biên), (2006), Lí luận văn học, Nxb Giáo dục, Hà Nội 38 Hồ Á Mẫn (2011), Giáo trình văn học so sánh, Nxb Giáo dục Việt Nam, Hà Nội 39 Phan Ngọc (1994), Văn hóa Việt Nam cách tiếp cận mới, Nxb Văn hóa Thơng tin, Hà Nội 40 Phan Ngọc (1998), Bản sắc Văn hóa Việt Nam, Nxb Văn hóa – Thơng tin, Hà Nội 41 Bùi Văn Nguyên, Hà Minh Đức (2006), Thơ ca Việt Nam hình thức thể loại, NXb Đại học Quốc gia, Hà Nội 42 Vu Nho (2012), Thơ va day hoc thơ, Nxb Đai hoc Thai Nguyên 43 Nhiều tác giả (2003), Văn học so sánh - Nghiên cứu dịch thuật, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội 44 Nhiều tác giả (2004), Từ điển văn học (bộ mới), Nxb Thế giới, Hà Nội 45 Nhiều tac gia (2015), Tuyên tâp thơ Thai Nguyên (2006 – 2015), Nxb Đai hoc Thai Nguyên 46 Nhiều tac gia (2016), Ban hoa âm thang chin, Nxb Hơi nha văn, Hà Nội 47 Hồng Phê (Chủ biên), (2009), Từ điển tiếng Việt, Nxb Đà Nẵng – Trung tâm Từ điển học, Hà Nội 48 Nguyễn Thúy Quỳnh (2009), Tinh thần thép tầm vóc văn hóa, http://nguyenthuyquynh.vnweblogs.com/a200619/tinh-than-thep-va-tam-vocvan-hoa/page-1.html, ngày 29/11/2009 49 Nguyễn Thúy Quỳnh (2011), Những tích tắc quanh tơi, Nxb Hội nhà văn, Hà Nội 50 Chu Văn Sơn (2003), Ba đinh cao Thơ mơi, Nxb Giao duc, Ha Nôi 51 Trần Đinh Sư (1995), Nhưng thế giơi nghê thuât thơ, Nxb Giao duc, Ha Nơi 52 Trần Đình Sử (1998), Dẫn luận thi pháp học, Nxb Giáo dục, Hà Nội 53 Trần Đình Sử (2009), Giáo trình Lí luận văn học, tập 2, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội 54 Trần Đình Sử (2011), Giáo trình Lí luận văn học, tập 1, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội 55 Trần Ngọc Thêm (2008), Cơ sở văn hóa Việt Nam, Nxb Giáo dục, Hà Nội 56 Trần Ngọc Thêm (2014), Những vấn đề văn hóa học lý luận ứng dụng, NXB Văn hóa – Văn nghệ, Thành phố Hồ Chí Minh 57 Bùi Thiết (2000), Cảm nhận văn hóa, Nxb Văn hóa thơng tin, Hà Nội 58 Nguyễn Kiến Thọ (2017), Thơ Thái Nguyên: nghĩ từ thơ trẻ, http://vannghethainguyen.vn/2017/02/03/tho-thai-nguyen-nghi-tu-tho-tre/, ngày 03/2/2017 59 Nguyễn Kiến Thọ (2017), 30 năm thơ Thái Nguyên, http://vannghethainguyen.vn/2017/07/31/30-nam-tho-thai-nguyen/, ngày 31/7/2017 60 Lê Trí Viễn (1997), Đến với thơ hay, Nxb Giáo dục, Hà Nội 61 Nguyễn Đình Vinh (2014), Thơ Truyền thống - Nền tảng thơ đại, http://tacphammoi.net/tho-truyen-thong-nen-tang-cua-tho-hiendai_n530.aspx, ngày 09/02/2014 62 Pham Văn Vu (2007), Trong nôi nhơ mau cham, Nxb Đai hoc Thai Nguyên 63 Pham Văn Vu (2011), Ngâu luân (tro chuyên văn chương), Nxb Hôi nha văn, Hà Nội 64 Pham Văn Vu (2016), Moc, Nxb Đai hoc Thai Nguyên 65 Phạm Văn Vũ (2016), http://khoavan.dhsptn.edu.vn/455_Tac-giatre- Nguyen-Nhat-Huy-THO-CA-DAY-TOI-NHIEU-DIEU-.html, ngày 28/8/2016 66 https://vi.wikipedia.org/wiki/Mái_Đá_Ngườm ... tới giới nghệ thuật khái niệm Thế giới nghệ thuật, nghệ thuật thể Tơi trữ tình; ngơn ngữ, không gian thời gian nghệ thuật thơ, … - Tìm hiểu phân tích số đặc điểm giới nghệ thuật thơ trẻ Thái Nguyên. .. THẾ GIỚI NGHỆ THUẬT TRONG THƠ NÓI CHUNG VÀ THƠ TRẺ THÁI NGUYÊN NÓI RIÊNG 1.1 Thế giới nghệ thuật 1.1.1 Khái niệm 1.1.2 Nghệ thuật thể tơi trữ tình thơ trẻ Thái Nguyên. .. tiễn giới nghệ thuật thơ nói chung thơ trẻ Thái Nguyên nói riêng Chương 2: Đặc điểm cảm hứng tơi trữ tình thơ trẻ Thái Nguyên Chương 3: Đặc điểm ngôn ngữ, không gian, thời gian nghệ thuật thơ trẻ