Đang tải... (xem toàn văn)
1. MUẽC TIEÂU 1.1. Kieỏn thửực HS bieỏt: Neõu ủửụùc vũ trớ, hỡnh daùng cuỷa thaõn. (Vũ trớ: treõn maởt ủaỏt; Hỡnh daùng: coự hỡnh trụ)ù. HS hieồu: Phaõn bieọt caứnh, choài ngoùn, choài naựch (choài laự, choài hoa ). Dửùa vaứo: Vũ trớ, ủaởc ủieồm, chửực naờng… Phaõn bieọt caực loaùi thaõn: Thaõn ủửựng, thaõn leo, thaõn boứ. Dửùa vaứo caựch moùc cuỷa thaõn. MT cuỷa Hẹ 1: Bieỏt caỏu taùo ngoaứi cuỷa thaõn goàm: thaõn chớnh, caứnh, choài ngoùn, choài naựch. Phaõn bieọt hai loaùi choài naựch: Choài laự, choà
... Trang 36 Trường: THCS Thạnh Đông Thiết kế học sinh học Câu 4.2: Có loại thân? Kể tên số có loại thân đó? HS: * Có loại thân: - Thân đứng: Thân gỗ, thân cột, thân cỏ VD: Xoài, cau, lúa - Thân leo:... Thiết kế học sinh học ngọn, chồi nách - Thân mang cành - Thân gồm: Thân chính, cành, chồi ngọn, chồi nách Chồi ngọn: Ởû thân cành Chồi nách: Ởû dọc thân cành 2/ Cấu tạo chồi hoa chồi - Chồi nách... Sinh học - Tính cách: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên GDHN: Nghiên cứu đặc điểm cấu tạo thân giúp ích cho sinh thái rừng, nghề kiểm lâm NỘI DUNG HỌC TẬP - Cấu tạo thân - Các