XÂY DỰNG CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN KINH TẾ TRI THỨC: BÀI HỌC KINH NGHIỆM TỪ MỘT SỐ NƯỚC TRÊN THẾ GIỚI

Bảng chữ viết tắt CNTT Công nghệ thông tin CSC Uỷ ban Năng lực cạnh tranh Singapo EDB Ủy ban phát triển kinh tế Singapo GERD Tổng chi tiêu nội địa cho nghiên cứu phát triển IDA Cơ quan phát triển thông tin truyền thông Singapo KEI Chỉ số kinh tế tri thức KH&CN Khoa học công nghệ MNC Công ty đa quốc gia NC&PT Nghiên cứu phát triển NIH Viện y tế quốc gia Mỹ NTSB Ủy ban Khoa học Công nghệ Quốc gia Singapo SBI Ngành công nghiệp dựa vào khoa học SME Doanh nghiệp vừa nhỏ TIF Quỹ Đầu tư cho doanh nghiệp công nghệ Singapo TFP Năng suất yếu tố tổng hợp TLO Văn phịng cấp giấy phép cơng nghệ Giới thiệu Trong hai thập kỷ gần đây, kinh tế tri thức hình thành phát triển nhiều nước công nghiệp phát triển giới, góp phần khơng nhỏ vào biến động to lớn kinh tế xã hội nước Tại nước thuộc Tổ chức hợp tác phát triển kinh tế (OECD), khoảng nửa thu nhập quốc dân tri thức đóng góp, tri thức tạo nhịp độ tăng trưởng bền vững đưa quốc gia lên vị trí hàng đầu q trình tồn cầu hóa Để tiến tới xây dựng phát triển kinh tế tri thức, hầu tìm cách tạo dựng tiền đề cho kinh tế tri thức thơng qua sách, chiến lược bước phù hợp với điều kiện cụ thể nước Đối với nước công nghiệp phát triển, có xuất phát điểm cao nên họ tập trung đầu tư mạnh cho nghiên cứu phát triển, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, ưu tiên cho mục tiêu chiến lược, tạo môi trường để sản sinh công nghệ Các nước phát triển có xuất phát điểm thấp nên chọn cách đầu tư để phát triển giáo dục đào tạo, cố gắng đầu tư cho khoa học công nghệ theo hướng lựa chọn ưu tiên số ngành công nghệ mũi nhọn công nghệ thông tin công nghệ sinh học, nâng cao lực tiếp thu, làm chủ phổ biến công nghệ nhằm mau chóng rút ngắn khoảng cách cơng nghệ so với nước công nghiệp phát triển Một số nước phát triển động thực thành công trình chuyển tiếp lên kinh tế tri thức Tổng quan "XÂY DỰNG CHIẾN LÝỢC PHÁT TRIỂN KINH TẾ TRI THỨC: BÀI HỌC KINH NGHIỆM TỪ MỘT SỐ NƯỚC TRÊN THẾ GIỚI" CỤC THÔNG TIN KH&CN QUỐC GIA biên soạn bao gồm hai phần, phần phản ánh thực trạng kinh tế tri thức số nước công nghiệp phát triển phát triển gồm Mỹ, EU, Nhật Bản, Trung Quốc, Singapo Ấn Độ; hệ thống hóa lại chiến lược, sách chủ yếu nước vận dụng để xây dựng kinh tế tri thức Từ thực tiễn phát triển kinh tế tri thức quốc gia này, phần hai đưa học kinh nghiệm áp dụng cho việc xây dựng kinh tế tri thức Việt Nam Hy vọng tổng quan tài liệu tham khảo hữu ích kinh nghiệm quý giá từ quốc gia trước xây dựng kinh tế tri thức Xin trân trọng giới thiệu CỤC THÔNG TIN KH&CN QUỐC GIA A KINH NGHIỆM PHÁT TRIỂN KINH TẾ TRI THỨC TẠI MỘT SỐ QUỐC GIA TRÊN THẾ GIỚI I MỸ Hiện nay, Hoa siêu cường số giới mặt kinh tế quân Với số dân 1/22 dân số toàn giới, hàng năm, kinh tế Mỹ sản xuất lượng cải 1/4 GDP giới Nhờ lực sáng tạo cao, kinh tế Mỹ đầu xu hướng phát triển giới, có kinh tế tri thức Với quy mơ kinh tế đồ sộ, bao quát tất ngành kinh tế, Mỹ trì thứ hạng cao bảng xếp hạng kinh tế tri thức Ngân hàng Thế giới, số đổi sáng tạo đứng thứ hạng cao, đảm bảo cho kinh tế quốc gia vượt qua khủng hoảng thành công năm qua Từ năm 1990, kinh tế Mỹ đạt thành tựu bật đánh giá dẫn đầu xu chuyển từ kinh tế hậu công nghiệp sang kinh tế tri thức inh tế Mỹ đánh giá với tên gọi khác nhau, từ kinh tế đến kinh tế số đến kinh tế tri thức Ngay từ năm 1995, lần bảng xếp hạng số kinh tế tri thức công bố, Mỹ đứng đầu gần tuyệt đối so với nước khác tất số: môi trường thể chế, sáng tạo, giáo dục đào tạo hạ tầng công nghệ thông tin viễn thông Mặc dù khơng trì vị trí dẫn đầu năm gần (thứ 12 năm 2012), kinh tế đồ sộ bao trùm tất ngành kinh tế công nghiệp, Mỹ siêu cường kinh tế đầy sáng tạo, sẵn sàng đối đầu với thành thức trình phát triển 1.Từ kinh tế đến kinh tế dựa tri thức Các học giả Mỹ không sử dụng nhiều thuật ngữ "Nền kinh tế dựa tri thức" mà họ thường dùng thuật ngữ "Nền kinh tế mới" để phản ánh tiến triển kinh tế Mỹ thập kỷ 1990, đặc biệt từ năm 1995 Trong giai đoạn kinh tế Mỹ đạt đặc trưng lớn Nền kinh tế mới, mức độ tăng trưởng GDP thực tế lợi nhuận doanh nghiệp tăng cao; tỷ lệ thất nghiệp giảm; tỷ lệ lạm phát thấp; tỷ trọng xuất GDP tăng lên; tỷ trọng đóng góp khoa học cơng nghệ cao vào tăng trưởng tăng lên Làn sóng cơng nghệ thơng tin bùng nổ mạnh mẽ Mỹ lan sang số quốc gia khác, đặc biệt nước Bắc Âu, khiến cho nhiều cơng trình nghiên cứu mối quan hệ công nghệ thông tin với tăng trưởng kinh tế cho thấy rằng, kinh tế Mỹ đạt thành tựu bật thập kỷ 1990 trở thành nôi " inh tế mới" giới inh tế phản ánh biến chuyển cấu lại toàn kinh tế Theo nghĩa này, khái niệm inh tế phản ánh bước chuyển nước Mỹ sang kinh tế tri thức Báo cáo kinh tế Tổng thống Mỹ năm 2001 phản ánh quan điểm phủ Mỹ kinh tế dựa tri thức Mỹ: - Đây kinh tế kinh tế Mỹ trình chuyển biến sâu rộng từ cấu ngành kinh tế phương thức vận hành kinh tế vĩ mô, phương thức quản lý doanh nghiệp tổ chức lao động công ty; - Nói "dựa tri thức" đặc điểm bao trùm kinh tế xuất Mỹ Nền kinh tế không dựa ngành cơng nghiệp truyền thống mà cịn chuyển mạnh sang ngành dựa kỹ thuật số dịch vụ tri thức Các ngành lại tác động làm thay đổi phương thức hoạt động ngành truyền thống Bản báo cáo đưa định nghĩa: "Nền kinh tế kinh tế có hiệu suất vượt bậc - gồm suất tăng nhanh, thu nhập tăng, thất nghiệp thấp lạm phát vừa phải, kết kết hợp tương tác thành tựu công nghệ, phương thức kinh doanh sách kinh tế" inh tế Mỹ đạt ba yếu tố tiền đề cho kinh tế dựa tri thức: Thứ nhất, tiến công nghệ thông tin kết hợp ứng dụng rộng rãi hoạt động kinh tế, làm tăng tiềm kinh tế Thứ hai, công nghệ thúc đẩy doanh nghiệp thay đổi tổ chức, đổi phương thức quản lý điều chỉnh chiến lược kinh doanh Thứ ba, khu vực công sách cơng có nhiệm vụ tạo mơi trường thuận lợi cho đời, phổ biến công nghệ điều chỉnh doanh nghiệp trước sóng cơng nghệ Dựa đánh giá tiền đề cho thấy kinh tế Mỹ thực phát triển theo hướng kinh tế tri thức Trong báo cáo Hội nghị Ba bên tổ chức Tokyo năm 2000, chuyên gia kinh tế Martin Feldstein Mỹ đánh giá kinh tế Mỹ năm trước 2000 đạt hiệu suất kinh tế bật thể khía cạnh: (1) Tăng trưởng thực mạnh mẽ Trong ba năm, GDP thực tế tăng với tốc độ phần trăm Trong quý cuối năm 1999, GDP tăng với tốc độ phần trăm Và nhìn phía trước vào diễn năm 2000, hầu hết dự báo mong đợi chứng kiến phần trăm tăng trưởng (2) Tỷ lệ thất nghiệp thấp Tỷ lệ thất nghiệp mức 4,1 phần trăm so với ba năm trước 4,9 phần trăm ba năm trước 6,1 phần trăm (3) Lạm phát tiếp tục mức thấp Mặc dù có tăng trưởng mạnh mẽ, tỷ lệ thất nghiệp thấp, tỷ lệ lạm phát thấp Chỉ số giá tiêu dùng cốt lõi thấp so với ba năm sáu năm trước (4) Tình hình tài cải thiện Tình hình tài năm 2000 cải thiện đáng kể Đây kết chủ yếu tăng trưởng kinh tế mạnh mẽ dẫn đến doanh thu thuế bổ sung tăng lên đáng kể, đồng thời chi tiêu kiểm soát Trong năm 1994, Mỹ bị thâm hụt ngân sách 200 tỷ USD Trong năm 1997, ngân sách cân bằng, thâm hụt nhỏ Năm 2000, ngân sách thặng dư gần 200 tỷ USD (5) Tăng tiết kiệm quốc gia Giảm thâm hụt ngân sách tạo gia tăng mạnh tiết kiệm quốc gia với tỷ lệ lên khoảng 19 phần trăm GDP Tỷ lệ tiết kiệm ròng khoảng phần trăm GDP - gấp đôi so với thập kỷ trước Những giới chứng kiến năm 2000 hiệu suất cao đáng kinh ngạc kinh tế Mỹ Chìa khóa cho cải thiện suất Trong nửa đầu thập kỷ 1990, suất tăng với tốc độ hàng năm 1,5 phần trăm Từ năm 1995 đến năm 1999, tăng với tốc độ gần phần trăm - 2,8 phần trăm vào năm 2000 phần trăm Tăng trưởng suất nhanh chóng làm GDP tăng trưởng nhanh Có lý khiến suất tăng cao Đầu tiên, tổng vốn đầu tư cố định từ bên nước Mỹ tăng nhanh bảy năm, mức 10 phần trăm hàng năm Đầu tư vào thiết bị phần mềm chí cịn tăng nhanh Thứ hai, Internet đóng vai trị quan trọng tất điều này, thay đổi kỹ thuật góp phần tăng suất Và yếu tố thứ ba quản lý tốt giảm chi phí tăng sản lượng Cơ sở phát triển kinh tế tri thức Mỹ Nước Mỹ bắt đầu phát triển kinh tế tri thức tảng kinh tế thuận lợi, số kinh tế, khoa học công nghệ đổi sáng tạo nhân lực có kỹ hỗ trợ cho phát triển kinh tế tri thức Trong giai đoạn 1993-2002, GDP Mỹ tăng liên tục, với giá trị gia tăng ngành dịch vụ chiếm tỷ trọng cao tổng GDP (từ 72% lên 77% GDP) với tỷ trọng giá trị gia tăng công nghiệp giảm từ 26% xuống 22% Chi cho nghiên cứu phát triển đứng mức tương đối cao (2,6-2,7% GDP), số lượng nhà nghiên cứu tăng liên tục Hạ tầng CNTT-TT Mỹ nằm nhóm nước hàng đầu giới Bảng Kinh tế Mỹ giai đoạn 1993-2002 (tỷ USD) 1993 1994 1995 1996 1997 1998 GDP 1999 2000 2001 2002 8.448 8.795 9.019 9.361 9.783 10.213 10.711 11.158 11.280 11.486 Giá trị gia tăng công nghiệp (% GDP) 26 26 26 26 25 24 24 23 22 22 Giá trị gia tăng dịch vụ (% GDP) 72 72 72 72 73 75 75 75 77 77 2,55 2,58 2,60 2,64 2,71 2,72 2,62 Chi NC&PT (% GDP) Số nhà nghiên cứu/ triệu dân 4.254 4.515 4.579 4.624 4.654 (Nguồn: Ngân hàng giới) Bảng Phát triển Internet Mỹ a Số người dùng Internet 100 người dân (so sánh với nước hàng đầu) 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 Mỹ 2,3 4,9 9,2 16,4 21,6 30,1 35,8 43,1 49,1 58,8 Canađa 1,2 2,4 4,2 6,8 15,1 24,9 36,2 51,3 60,2 61,6 Phần Lan 2,6 4,9 13,9 16,8 19,5 25,5 32,3 37,2 43,1 62,4 Ai-xơ-len 2,7 6,8 11,2 14,8 27,5 36,3 41,3 44,5 49,4 79,1 Na uy 2,8 4,2 6,4 18,3 20,4 22,6 40,0 52,0 64,0 72,8 Thụy Điển 1,7 3,4 5,1 9,0 23,7 33,5 41,4 45,7 51,8 70,6 Thụy Sỹ 2,2 2,7 3,6 4,5 15,1 24,8 34,0 47,1 55,1 61,4 Anh 0,5 1,0 1,9 4,1 7,4 13,7 21,3 26,8 33,5 56,5 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 0,26 0,99 2,50 4,48 6,89 9,52 12,70 17,23 20,11 23,23 274 477 b Thuê bao Internet băng thông rộng cố định (100 người dân) c Số máy chủ an toàn cho giao dịch Internet (1 triệu dân) 677 785 871 1.062 (Nguồn: Ngân hàng giới) Công nghiệp tri thức cao Mỹ OECD xác định 10 loại hình ngành cơng nghiệp có mối liên hệ đặc biệt chặt chẽ tới khoa học cơng nghệ Dữ liệu sản xuất tồn cầu ngành cơng nghiệp sử dụng để nghiên cứu tầm quan trọng ngày tăng kinh tế lớn Những ngành công nghiệp bao gồm ngành công nghiệp dịch vụ chuyên sâu tri thức (tri thức cao-TTC) ngành cơng nghiệp sản xuất hàng hố cơng nghệ cao (CNC) Được gọi chung ngành công nghiệp chuyên sâu tri thức công nghệ cao (TTC&CNC), ngành gồm: Năm ngành công nghiệp dịch vụ TTC kết hợp CNC vào dịch vụ việc cung cấp dịch vụ ngành Ba số bao gồm: dịch vụ tài chính, kinh doanh truyền thơng (bao gồm phần mềm máy tính NC&PT) thông thường giao dịch thương mại Những ngành khác: giáo dục y tế-được nhà nước điều tiết Năm ngành công nghiệp chế tạo CNC dành phần lớn doanh thu vào NC&PT tạo sản phẩm có chứa biểu cơng nghệ phát triển từ NC&PT Đó ngành cơng nghiệp chế tạo máy bay tàu vũ trụ, dược phẩm, máy tính máy móc văn phịng, linh kiện bán dẫn thiết bị truyền thông dụng cụ khoa học (y tế, xác quang học) Tỷ trọng TTC&CNC tổng sản lượng kinh tế Mỹ tăng mạnh từ 1995 tới 2010 đạt 40% Mỹ so với 32% EU 30% Nhật Bản Tỷ lệ Mỹ cao so với EU Nhật Bản phản ánh cường độ cao dịch vụ thương mại TTC, đáng lưu ý dịch vụ tài kinh doanh Giá trị gia tăng ngành dịch vụ thương mại TTC tăng từ 20% lên 25% GDP với 3,6 nghìn tỷ USD giá trị gia tăng năm 2010, đạt tỷ trọng cao kinh tế lớn Tỷ trọng CNC khu vực chế tạo Mỹ mức 21% năm 2010, lớn EU Nhật Bản Phát triển khoa học thúc đẩy đổi KH&CN Mỹ đời chiến tranh giành độc lập Trong 100 năm đầu từ lập nước, hoạt động KH&CN Mỹ chủ yếu vào nghiên cứu ứng dụng, giải vấn đề thực tế sản xuất đời sống trước mắt sở du nhập thành tựu KH&CN châu Âu Cho đến trước Chiến tranh giới lần thứ Hai, KH&CN Mỹ chưa có ảnh hưởng đáng kể ngồi phạm vi nước Mỹ Với quan điểm thực dụng, Mỹ dành ưu tiên cho cơng trình nghiên cứu phát triển có tính ứng dụng so với cơng trình có tính ''khoa học t'' Chiến tranh giới lần thứ Hai giai đoạn lịch sử thực thúc đẩy nhà khoa học Mỹ áp dụng nghiên cứu họ phục vụ sản xuất phương tiện chiến tranh tiên tiến chống chủ nghĩa phát xít Sau chiến tranh này, đặc biệt bị Liên Xô vượt qua chinh phục vũ trụ, Chính phủ Mỹ nhận tầm quan trọng khoa học Mỹ nhận thức đầu tư vào khoa học đầu tư mang lại lợi nhuận cao Chính phủ Mỹ ý tài trợ cho nghiên cứu công nghệ quân sự, y học nghiên cứu khoa học trường đại học Hiện nay, Mỹ siêu cường số mặt kinh tế quân Với số dân 1/22 dân số toàn giới, hàng năm, kinh tế Mỹ sản xuất lượng cải 1/4 GDP giới Một yếu tố đưa nước Mỹ tới vị sức mạnh KH&CN Mỹ Nước Mỹ chiếm tới 44% chi phí NC&PT tồn khối OECD, nhiều gấp 2,7 lần Nhật Bản, nước có hoạt động NC&PT thứ nhì giới nhiều tổng chi nước G7 cịn lại Nếu tính chi phí NC&PT ngồi quốc phịng, nước Mỹ nhiều gấp đôi Nhật Bản tương đương 97% tổng chi nước G7 lại Sự đầu tư mạnh mẽ vào NC&PT Mỹ phản ánh cam kết khối doanh nghiệp coi NC&PT động lực sức cạnh tranh tăng lợi nhuận Chi phí NC&PT doanh nghiệp Mỹ, lần nhiều chi phí liên bang vào năm 1980, chiếm hai phần ba tổng chi quốc gia cho NC&PT Sự phát triển hoạt động NC&PT Mỹ tăng trưởng NC&PT diễn ngành công nghiệp dịch vụ, đặc biệt công ty phần mềm máy tính Sự trọng vào KH&CN Mỹ năm phát triển kinh tế khẳng định lời tuyên bố cựu Tổng thống B.Clinton: “Đầu tư vào cơng nghệ đầu tư vào tương lai nước Mỹ” Hiện nay, hệ thống nghiên cứu phát triển Mỹ bao gồm sở nghiên cứu công ty, hàng trăm trường đại học 700 phịng thí nghiệm liên bang inh phí đầu tư cho hệ thống hàng năm tới 400 tỷ USD Nước Mỹ xây dựng sở hoàn hảo cho nghiên cứu vật lý hạt nhân, vật lý lượng cao, vật lý thiên văn, vật lý chất rắn, sinh học phân tử, nghiên cứu vũ trụ; sở tạo điều kiện thu hút rộng rãi giới nghiên cứu khoa học vào việc giải vấn đề phức tạp đặt cho đất nước, kích thích phát triển ứng dụng KH&CN nhiều lĩnh vực khác Đồng thời, Mỹ cịn có sách thu hút chất xám nhà khoa học có trình độ cao từ nước Nhật Bản, Ấn Độ, Trung Quốc, Nga quốc gia phát triển khác Nhờ thu hút nguồn chất xám từ bên ngoài, hàng năm Mỹ tiết kiệm từ ngân sách hàng tỷ USD chi phí cho việc đào tạo chuyên gia, nghiên cứu viên, kỹ thuật viên có tay nghề cao Nhờ vào sách đắn phát triển KH&CN, Mỹ đạt đến đỉnh cao lĩnh vực khoa học bản, tạo công nghệ hàng đầu giới phục vụ sản xuất, dân sinh, chinh phục vũ trụ , chiếm lĩnh vị trí hàng đầu nhiều lĩnh vực KH&CN mũi nhọn giới Bảng Số người Mỹ đoạt giải Nobel tổng số giải trao Lĩnh vực 19001949 19501959 19601969 19701979 19801989 19901999 2000nay Sinh - y 11/56 13/20 12/25 16/25 14/23 14/20 15/32 Hóa học 7/49 4/14 4/15 7/15 13/21 11/18 17/31 Vật lý 8/44 10/20 9/27 13/25 10/22 14/22 21/35 - - 0/2 8/15 6/10 12/17 24/27 25/69 44/80 43/76 51/77 77/125 inh tế Tổng 26/159 27/54 Nguồn: wikipedia.org Trong khoảng 100 năm (1901-2012), nước Mỹ chiếm 289 tổng số 636 giải thưởng Nobel khoa học giới (chiếm 45%), ngành khoa học tự nhiên có 243 tổng số 569 giải (chiếm 42,7%) khoa học kinh tế chiếm tới gần 70% Nếu tính từ phủ Mỹ quan tâm đến nghiên cứu khoa học (từ năm 1950), nước Mỹ thể rõ sức mạnh khoa học với 217 giải Nobel khoa học, chiếm nửa (53%) tổng số giải Nobel khoa học giới Cùng với thành tựu lĩnh vực công nghệ mũi nhọn, khẳng định khoa học, thông tin nhân lực kỹ cao yếu tố quan trọng dẫn đến thành công kinh tế Mỹ, giúp cho nước Mỹ giành lợi cạnh tranh kinh tế toàn cầu hóa giữ vững địa vị đứng đầu trường quốc tế Sau số quan điểm bật phát triển KH&CN Mỹ: Gắn KH&CN với phát triển kinh tế Thấy rõ sức mạnh hiệu to lớn sách này, Mỹ thông qua đạo luật hỗ trợ phát triển công nghiệp theo phương thức mới, thông qua hợp đồng ký kết nhà nước công ty tư nhân Ở Mỹ, hình thành hệ thống phối hợp chặt chẽ trường đại học-viện nghiên cứu-cơng nghiệp Để có hệ thống vậy, địi hỏi q trình phát triển lâu dài Năm 1980, từ mối lo ngại trước giảm sút hiệu sản xuất sức ép cạnh tranh Nhật Bản Tây Âu, Quốc hội Mỹ thông qua Đạo luật Bayh-Dole Theo đạo luật này, lần trường đại học phép nhận sáng chế kết thu từ cơng trình nghiên cứu quyền Liên bang hỗ trợ Mục đích đạo luật tạo cho trường đại học hội cho phép công ty Mỹ sử dụng phát minh sáng chế trường để kiếm lợi nhuận Chính quyền nhận thức rõ giá trị thương mại phát minh, sáng chế trường đại học Với đời Đạo luật Bayh-Dole, Mỹ cách mạng hố quan hệ trường đại học cơng nghiệp Nhờ vậy, từ năm 1980 đến 1988, hỗ trợ tài khu vực cơng nghiệp cho hoạt động nghiên cứu trường đại học tăng với tỷ lệ 8,1% hàng năm Năm 1997, số tiền tài trợ lên tới 1,9 tỷ USD, gấp lần so với trước 20 năm Số sáng chế tăng vọt, từ trước 1980 250 đến 1998 4800 Sự hợp tác trường đại học công nghiệp làm bùng nổ ngành công nghệ thông tin công nghệ sinh học Mỹ xác định việc nâng cao hiệu khoa học, tận dụng ưu lớn khoa học phục vụ cho phát triển kinh tế nhiệm vụ then chốt Việc đầu tư Chính phủ Mỹ vào cơng tác nghiên cứu trường đại học vào giáo dục khơng đóng vai trị quan trọng việc đảm bảo sức cạnh tranh kinh tế mà cịn góp phần cân ngân sách Mỗi đồng USD đầu tư cho nghiên cứu mang lại lợi nhuận lớn cho kinh tế Chính phủ Mỹ sớm xác định tri thức KH&CN nguồn động lực tăng trưởng kinh tế Nhiều phát minh quan trọng thập kỷ 60-70 trở thành động lực thúc đẩy ngành kinh tế máy tính, lade, sợi quang học, động phản lực, hàng khơng vũ trụ Việc phủ Mỹ đầu tư tỷ USD vào nghiên cứu máy tính trường Đại học Illinois trường đại học khác thập kỷ truớc đưa đến hình thành ngành cơng nghiệp máy tính thơng tin đại Trong năm cuối thập kỷ 1990, năm ngành công nghiệp phần mềm Mỹ tăng gần 10% chiếm tới 75% thị trường nhân công toàn ngành sản xuất phần mềm giới Một vấn đề lớn nhằm củng cố mối liên kết trường đại học cơng nghiệp, vấn đề thương mại hoá phát minh khoa học Việc đòi hỏi phải phát triển nghiên cứu nghiên cứu ứng dụng có phối hợp chặt chẽ ngành kinh doanh với trường đại học Trong đó, nói nghiên cứu yếu tố định trình độ học vấn tri thức nước, khơng có khoa học khơng thể có khoa học ứng dụng thực Ở Mỹ, trường đại học tìm lý thuyết, thực nghiệm, phương pháp, cơng nghệ mới, loại dụng cụ mới; giới kinh doanh có kiến thức cụ thể tiếp thị, kỹ thuật sản xuất, khả thương mại Các trường đại học tập trung vào nghiên cứu phát minh bản, khu vực kinh doanh đầu tư nhiều vào ứng dụng phát triển, hai phối hợp chặt chẽ với để đưa phát minh từ phịng thí nghiệm trở thành hữu ích, phục vụ xã hội Nhờ vậy, từ phát minh mà sản phẩm sản xuất đem bán mang lại lợi nhuận cao Những lợi ích khoa học người kinh tế vô giá, phải có phối hợp chặt chẽ trường đại học với ngành kinh tế biến khoa học thành lợi nhuận Bước vào kỷ XXI, quan điểm bộc lộ rõ rệt qua q trình “tin học hố” kinh tế Mỹ Ngành cơng nghệ thơng tin có vị trí chủ đạo kinh tế Mỹ Với phát triển mạng thông tin ứng dụng rộng rãi công nghệ thông tin vào sản xuất, nước Mỹ tiến tới "hình thái kinh tế mới": Lấy tri thức khoa học làm sở, công nghệ thông tin làm chủ đạo, tồn cầu hóa làm phương hướng, mạng thông tin làm vật dẫn Với mở rộng "khơng gian nối mạng tồn cầu", Mỹ hình thành nhiều ngành khoa học mới, có ngành khoa học có tên gọi " inh tế số" Đây môn khoa học nghiên cứu tác dụng kinh tế-xã hội công nghệ thơng tin, mà đại biểu máy vi tính mạng Internet Sự thâm nhập nhanh chóng cơng nghệ thông tin ảnh hưởng tới tất ngành kinh tế khác Song song với việc phát triển cơng nghệ thơng tin, trình độ tự động hóa khả trí tuệ hố ngày cao nâng cao suất, hạ thấp giá thành sản phẩm, giảm bớt lượng hàng hóa ứ đọng, mở rộng xuất nâng cao tố chất lao động 10 24%, so với 6% năm 1985 Trong năm 2008, ngoại thương nước chiếm 1,68% giới Năm 2011, Ấn Độ nước nhập lớn thứ 10 giới, đứng thứ 19 giới xuất Ngành công nghiệp viễn thông Ấn Độ phát triển nhanh giới, thêm 227 triệu thuê bao giai đoạn từ 2010-11, quý năm 2013, Ấn Độ Vượt qua Nhật Bản để trở thành thị trường điện thoại thông minh lớn thứ giới, sau Trung Quốc Mỹ Ngành công nghiệp ô tô nước phát triển nhanh thứ hai giới, gia tăng doanh số bán hàng nước 26% năm 2009-10, xuất tăng 36% năm 200809 Cơng suất điện 250 GW, 8% tái tạo Ngành công nghiệp dược phẩm Ấn Độ thị trường quan trọng cho ngành cơng nghiệp dược phẩm tồn cầu Thị trường dược phẩm Ấn Độ dự kiến đạt 48,5 tỷ USD vào năm 2020 Chi cho NC&PT ngành công nghiệp dược phẩm sinh học chiếm 60% tổng chi cho NC&PT nước Ấn Độ số 12 điểm đến hàng đầu giới ngành nghiệp công nghệ sinh học Vào cuối năm 2011, công nghiệp CNTT nước sử dụng 2,8 triệu người chuyên nghiệp, tạo doanh thu gần 100 tỷ USD, 7,5% GDP Ấn Độ đóng góp 26% kim ngạch xuất hàng hóa Ấn Độ Mặc dù tăng trưởng kinh tế ấn tượng thập kỷ gần đây, Ấn Độ tiếp tục phải đối mặt với thách thức kinh tế-xã hội Ấn Độ có tập trung lớn người dân sống chuẩn nghèo quốc tế Ngân hàng Thế giới 1,25 USD ngày, tỷ lệ giảm từ 60% năm 1981 xuống 42% năm 2005 Tỷ lệ trẻ em Ấn Độ bị thiếu cân suy dinh dưỡng mức cao Tình trạng bất bình đẳng kinh tế, thu nhập dịch vụ xã hội mức cao bang Tham nhũng Ấn Độ tăng lên đáng kể, với báo cáo ước tính dịng vốn bất hợp pháp kể từ độc lập 462 tỷ USD Mặc dù tăng trưởng kinh tế thu nhập bình qn đầu người ỏ Ấn Độ có tăng nhanh, 1.265 USD/đầu người vào năm 2010, dự kiến tăng lên 2.110 USD vào năm 2016 nhiên, cịn thấp so với nước châu Á khác phát triển Inđônêxia, Iran, Malaixia, Philipin, Sri Lanka Thái Lan, dự kiến tương lai gần Lợi thế/điểm mạnh Ấn Độ phát triển KTTT Ấn Độ dựa vào số điểm mạnh nỗ lực biến thành TTT như: có sở tốt nguồn nhân lực có kỹ năng, đặc biệt ngành khoa học; hệ thống dân chủ; sử dụng rộng rãi tiếng Anh; ổn định kinh tế vĩ mô; động khu vực tư nhân; thể chế kinh tế thị trường tự do; thị trường địa phương thị trường lớn lớn giới; khu vực tài phát triển tốt, sở hạ tầng H&CN rộng lớn đa dạng Ngoài ra, phát triển ngành CNTT&TT năm gần đáng ý Ấn Độ tạo nguồn lợi nhuận lĩnh vực CNTT&TT trở thành nhà cung cấp dịch vụ phần mềm toàn cầu Đó lĩnh vực mà nước có chỗ chuỗi dịch vụ phân phối tồn cầu Trong lĩnh vực khác, Ấn Độ có nhiều hứa hẹn kế tốn tài chính, sản xuất sở liệu cho công ty quốc tế ngành ngân 62 hàng, bảo hiểm, công nghệ viễn thông, kỹ thuật kinh doanh Xuất phần mềm dịch vụ Ấn Độ ấn tượng, đạt 12,5 tỷ USD năm 2003-04 ngành cơng nghiệp CNTT đóng góp khoảng 3,82% GDP Ấn Độ năm 2003-04 Bang Andhra Pradesh Hyderabad nỗ lực biến Hyderabad thành "cybercity" thiết lập sở hạ tầng "chính phủ điện tử" Ấn Độ trở thành điểm thu hút NC&PT, công ty đa quốc gia ngày đầu tư vào khoa học Ấn Độ Gần 100 tập đoàn đa quốc gia (MNCs) có sở NC&PT Ấn Độ General Electric, chẳng hạn, có 1.800 người trung tâm NC&PT họ Bangalore, phần tư số có tiến sĩ Mặc dù Trung Quốc điểm đến hàng đầu cho FDI giới, năm 2004, Ấn Độ điểm đến thứ FDI Một sách H&CN đưa để thúc đẩy đổi NC&PT nhằm đáp ứng nhu cầu quốc gia kỷ nguyên tồn cầu hóa Ấn Độ có điểm mạnh lớn công nghệ sinh học dược phẩm, cơng ty: Biocon, Ranbaxy phịng thí nghiệm Tiến sĩ Reddy đầu nghiên cứu phát triển loại thuốc Ngoài ra, nguồn lực khổng lồ sáng tạo tồn tri thức truyền thống doanh nghiệp địa phương, tất thúc đẩy biện pháp khác (trong có Quỹ Đổi sáng tạo Quốc gia) Một loạt quy định pháp luật quyền sở hữu trí tuệ (SHTT) thơng qua năm 2005, Ấn Độ đưa chế độ patent phù hợp với WTO Ấn Độ nắm lấy lợi để chuyển thành TTT nâng cao vị giai đoạn tồn cầu hóa Tuy nhiên, chênh lệch tri thức bang Ấn Độ lớn Ấn Độ quốc gia mà mức độ phát triển bang chênh lệch lớn, số bang hướng tới TTT nhanh hơn, bang khác tụt hậu Các trụ cột KTTT Ấn Độ Trong đồ TTT tồn cầu, Ấn Độ cịn nhóm thấp, cho dù dẫn đầu Nam Á châu Phi số EI từ năm 1995 đến giai đoạn gàn có liệu Ấn Độ cải thiện vị trí giai đoạn Bảng 13: So sánh số KTTT 2012 Ấn Độ số nước Xếp hạng Thay đổi so với năm trước Nước KEI KI Kích thích kinh tế định chế tổ chức Đổi sáng tạo Giáo dục CNTT -TT 12 -8 Hoa K 8,77 8,89 8,41 9,46 8,70 8,51 22 -5 Nhật Bản 8,28 8,53 7,55 9,08 8,43 8,07 29 -5 Hàn Quốc 7,97 8,65 5,93 8,80 9,09 8,05 63 nước BRIC 55 60 84 110 +9 -1 +7 -6 Nga Braxin Trung Quốc Ấn Độ 5,78 5,58 4,37 3,06 6,96 6,05 4,57 2,89 2,23 4,17 3,79 3,57 6,93 6,31 5,99 4,50 6,79 5,61 3,93 2,26 7,16 6,24 3,79 1,90 Chú thích: KEI: Chỉ số kinh tế tri thức; KI: Chỉ số tri thức Nguồn: The World Bank Group, 2012 Bảng 14: Các số KTTT Ấn Độ qua năm Chỉ số 1995 2000 Năm gần Chỉ số kinh tế tri thức (KEI) (mức trung bình: 3,4,5,6) Chỉ số tri thức (KI) (mức trung bình: 4,5,6) Thể chế tổ chức khuyến khích kinh tế Giáo dục Đổi sáng tạo Hạ tầng CNTT&TT 3,57 3,57 3,57 2,51 3,70 4,50 3,14 3,00 3,56 2,30 3,83 2,85 3,06 2,89 3,57 2,26 4,50 1,90 Xếp hạng (trong số 145 nước điều tra) 106 104 110 Nhìn chung số TTT ( EI) Ấn Độ khơng có tiến nhiều, chậm mức tiến trung bình giới, dẫn đến điểm số vị trí xếp hạng nước tụt giảm Bảng 14 cho thấy, năm 1995 đạt 3,57 (xếp hạng 106 tổng số 145 nước), năm 2000 giảm 3,14 (xếp hạng 104) đến năm gần đạt 3,06 (hạng 110) Điều thể điểm số 3/4 trụ cột nước khơng có tiến đáng kể là: Thể chế khuyến khích kinh tế, Giáo dục CNTT&TT Duy có trụ cột “Đổi sáng tạo” có điểm số tăng (từ 3,7 năm 1995 lên 3,83 năm 2000 4,5 năm 2012) 2.1 Trụ cột môi trường thể chế khuyến khích kinh tế Trong trụ cột thể chế khuyến khích kinh tế, Ấn Độ khơng có tiến đáng kể, điểm số mức 3,57 (riêng năm 2000 giảm 3,56 trước đạt mốc cũ 3,57 năm 2012) Mặc dù vài tham số trụ cột có tiến so sánh từ năm 1995 đến năm gần đây, tham số: Hàng rào thuế quan phi thuế quan; Tăng trưởng GDP (%); GDP bình quân đầu người; Chỉ số phát triển người (HDI); Tín dung nước cho khu vực tư nhân theo GDP Tuy nhiên mức độ tiến chậm so với mức trung bình giới, khiến cho trụ cột Ấn Độ bị giảm điểm ích thích kinh tế thể chế Ấn Độ có số điểm mạnh: kinh doanh thịnh vượng tự kinh doanh, sở hạ tầng vững cho hỗ trợ doanh nghiệp tư nhân, thị trường vốn hoạt động có hiệu lớn minh bạch nước khác Trung Quốc, hệ thống pháp lý tiên tiến, tư pháp độc lập Quyền sở hữu an toàn, việc bảo vệ quyền sở hữu tư nhân mạnh mẽ Nói định pháp luật chiếm ưu 64 Quản trị doanh nghiệp cải thiện đáng kể Ấn Độ cần đẩy mạnh đầu tư trực tiếp nước (FDI), yếu tố quan trọng việc chuyển giao hấp thu tri thức, cơng nghệ nước ngồi Dòng FDI vào Ấn Độ tăng 24% từ năm 2002 đến 2003, tăng trưởng mạnh mẽ cải thiện hiệu suất kinh tế, tiếp tục tự hóa, tiềm thị trường nước tính cạnh tranh ngày tăng ngành công nghiệp CNTT Ấn Độ Để tăng cường ích thích kinh tế thể chế, Ấn Độ đặt mục tiêu tiếp tục giải vấn đề liên quan đến sản phẩm yếu tố thị trường cải thiện sở hạ tầng tổng thể: • Đẩy mạnh cải cách thương mại cách giảm bảo hộ thuế quan dần miễn thuế Điều giúp công ty Ấn Độ tiếp cận với hàng nhập với giá giới giúp khuyến khích xuất • huyến khích FDI tăng mức đóng góp vào tăng trưởng kinh tế • ích thích tăng trưởng xuất hàng chế tạo dịch vụ hi làm vậy, Ấn Độ giảm chi phí dịch vụ tồn cầu, giống Trung Quốc hạ thấp chi phí tồn cầu sản xuất • Tăng cường quyền sở hữu trí tuệ (SHTT) tính thực thi Ấn Độ thơng qua loạt luật liên quan đến SHTT vài năm qua, việc thực thi chìa khóa cho thành cơng TTT • Đơn giản hóa xúc tiến thủ tục xuất nhập cảnh cơng ty, ví dụ, thơng qua "cửa sổ nhất" thơng quan • Giảm thiếu hiệu thị trường yếu tố cách giảm bớt hạn chế th sa thải cơng nhân • Cải thiện tiếp cận tín dụng cho doanh nghiệp vừa nhỏ 2.2 Trụ cột giáo dục Trong trụ cột giáo dục, Ấn Độ cải thiện tỷ lệ người lớn biết chữ (từ 61,01% năm 2000 lên 62,75% năm 2007), số năm trung bình đến trường (từ 4,20 năm 2000 lên 5,12 năm 2010), mức độ nhập học trung học sở (từ 46,16% năm 2000 lên 60,02% năm 2009), tỷ lệ nhập học đại học tăng số tuyệt đối (từ 9,56% năm 2000 lên 13,48% năm 2009) điểm số thấp; truy cập Internet trường học, mức độ sẵn có dịch vụ đào tạo nghiên cứu chuyên ngành địa phương tham số cải thiện đáng kể Tuy nhiên, tham số tỷ lệ thất nghiệp chảy máu chất xám tỏ nghiêm trọng Việc đạt tỷ lệ đăng ký đến trường 100% tất trẻ em từ 6-14 tuổi tham vọng lớn mục tiêu cần đạt “Tầm nhìn Ấn Độ 2020” “Tầm nhìn Ấn Độ 2020” khẳng định nguồn nhân lực yếu tố định cho toàn phát triển Để phát triển nguồn nhân lực khổng lồ đầy tiềm địi hỏi phải có ưu tiên quốc gia, cam kết tăng nguồn tài cho giáo dục Chi tiêu công cho giáo dục vào khoảng 4,4% GDP, chi tiêu cho giáo dục đại học chiếm khoảng 0,66% GDP Chính phủ Ấn Độ phấn đấu nâng tổng chi tiêu cho giáo dục lên mức 6% GDP Trên 300 trường đại học và viện đào tạo Ấn Độ hàng năm cung 65 cấp 450.000 nhân lực trình độ đại học Tuy nhiên, trường dành nguồn lực cho nghiên cứu mà chủ yếu tập trung vào triển khai Nhận thấy gia tăng tảng kỹ Ấn Độ, 300 công ty đa quốc gia lập trung tâm NC&PT phịng thí nghiệm ngành khác Ấn Độ Tầm nhìn hướng tới việc đạt mơ hình hệ thống giáo dục bậc cao Mỹ Hệ thống giáo dục đại học Ấn Độ thể rõ nhóm, bên trường đại học đẳng cấp giới cịn bên trường khơng đủ nguồn lực đào tạo mức trung bình Trong năm 2005-2006, Ấn Độ có 358 trường đại học tổng hợp, 13 trường trọng điểm quốc gia, 20.677 trường cao đẳng Trong số 11,6 triệu sinh viên đại học có 31,6% theo học ngành khoa học kỹ thuật Cũng năm 2005-2006, 18.730 tiến sỹ cấp bằng, 45% thuộc lĩnh vực khoa học Trong lĩnh vực khoa học, 66,8% tiến sỹ cấp khoa học bản, 13,3% khoa học nông nghiệp 12,6% kỹ thuật/công nghệ 2.3 Trụ cột hệ thống đổi Đây trụ cột có tiến bật Ấn Độ Điểm số trụ cột tăng từ 3,7 năm 1995 lên 3,83 năm 2000 4,5 năm 2012 Điều thể rõ thông qua kết đầu nghiên cứu H&CN Ấn Độ, số báo H&CN/triệu dân tăng từ 10,5 bài/triệu dân năm 1995 lên 10,12 năm 2000 16,8 năm 2007 Trong thời gian 1997-2007, tác giả Ấn Độ công bố khoảng 323.000 báo nghiên cứu (khoảng 30.000 năm) Với tốc độ tăng trưởng 85% từ 65.600 19971999 tăng lên 121.500 giai đoạn 2005-2007 Tỷ lệ báo khoa học Ấn Độ xuất toàn cầu tăng từ 1,86% năm 1997 lên 1,97% năm 2002 2,55% năm 2007 Tương ứng, xếp hạng Ấn Độ theo tăng từ thứ 13 năm 1997 lên 12 năm 2002 đứng thứ 10 năm 2007 Trong tổng số báo nhà khoa học Ấn Độ công bố từ năm 1997 đến 2007, có 15% kết từ cộng tác quốc tế Tương tự, số sáng chế cấp USPTO/triệu dân, tăng từ 0,04 năm 1995 lên 0,15 năm 2000 0,51 trung bình từ 2005-2009 Sau chiến dịch quốc gia năm 1995 cảnh báo SHTT, kết số đăng ký sáng chế Ấn Độ tăng từ khoảng 1000 năm 2001 lên gần 5500 năm 2007 Tỷ lệ sáng chế khu vực công nghiệp tăng từ khoảng 40% tổng số sáng chế giai đoạn 1990-1999 lên khoảng 60% tổng số sáng chế giai đoạn 2000-2007 Một số lượng lớn sáng chế Ấn Độ thuộc lĩnh vực hóa học, cơng nghệ hóa học, thuốc dược phẩm Các lĩnh vực khác gồm có sản phẩm công nghệ thực phẩm, kỹ thuật gen vi sinh, thiết bị tính tốn quang học, xử lý liệu số viễn thông Ấn Độ đứng thứ tồn cầu số lượng cơng bố khoa học thứ 12 số lượng đơn xin cấp sáng chế Để phù hợp với mức độ tăng cường đầu tư khu vực tư nhân NC&PT để trì tiến độ đầu tư khu vực cơng, bắt buộc vịng năm tới, tổng số nhân lực NC&PT làm việc toàn thời (FTE) phải tăng 66% so với Những kết đầu H&CN có mà đầu tư cho NC&PT nước theo % GDP lại giảm: năm 2000 0,77% GDP, năm 2008 giảm 0,76% GDP (dưới 2,5% tổng đầu tư cho NC&PT toàn cầu), nhiên xét số tuyệt đối tăng GDP nước có mức tăng trưởng cao Chính phủ Ấn Độ mong muốn tăng chi tiêu 66 cho NC&PT lên mức 2% GDP Đạt mức vòng năm tới điều khu vực tư nhân bắt kịp mức đầu tư khu vực công Ấn Độ, tỷ lệ đầu tư cho NC&PT khu vực công Ấn Độ khu vực tư nhân 3:1, hy vọng đạt 1:1 vòng năm tới Về nhân lực NC&PT, năm 2005, Ấn Độ có gần 390.000 người làm việc sở NC&PT, kể khu vực công nghiệp Trong đó, khoảng 40% thực hoạt động NC&PT, 20% tham gia hoạt động phụ trợ 33% làm công việc hỗ trợ quản lý hành Một phần lớn (49%) nhân viên NC&PT làm việc khu vực nhà nước (các quan khoa học chiếm: 31%, bộ/ban ngành phủ chiếm: 6%; quyền bang: 12%) hu vực đại học chiếm 14% hu vực công nghiệp, gồm nhà nước lẫn tư nhân, chiếm 37% lại theo tỷ lệ 6% 31% Trong số nhân viên NC&PT có 17,5% tiến sỹ 38,2% có trình độ đại học Về tổng thể, số người làm NC&PT Ấn Độ khiêm tốn với tỷ lệ 137 cán NC&PT triệu dân, tăng so với năm 2000 (110,81) Ấn Độ từ lâu lấy H&CN làm phương tiện để cải thiện kinh tế đời sống người dân Cam kết trị liên tục ghi nhận cấp cao Nghị Chính sách Khoa học 1958; Tun bố Chính sách Cơng nghệ 1983; Chính sách Khoa học Cơng nghệ Chính phủ Ấn Độ năm 2003 Ba sáng kiến dẫn đến hình thành hạ tầng H&CN viện NC&PT phủ, trường đại học, tổ chức phi phủ khu vực cơng nghiệp Hệ thống đổi KH&CN Ấn Độ gồm quan phủ trung ương bang tổ chức nhà nước tư nhân Tuy nhiên, phủ đóng vai trị lớn nhất, với số lượng lớn tổ chức chức thuộc quan H&CN phủ Chính phủ Ấn Độ đảm nhiệm khoảng 74% tổng chi tiêu NC&PT quốc gia, phủ trung ương nắm phần lớn Khu vực công nghiệp (nhà nước tư nhân) chiếm khoảng 30% tổng chi tiêu Hiện Ấn Độ có khoảng 400 phịng thí nghiệm quốc gia, 400 viện NC&PT thuộc phủ, khoảng 1300 tổ chức NC&PT khu vực công nghiệp hoảng 400.000 người làm việc sở NC&PT Kế hoạch phát triển KH&CN 2007-2012 đề chiến lược nâng cao môi trường H&CN quốc gia cách phát triển lực lượng lao động khoa học, khuyến khích nhà khoa học chấp nhận mạo hiểm, hỗ trợ sáng tạo hệ thống giáo dục, coi trọng nghiên cứu bản, nghiên cứu ứng dụng phát triển công nghệ, khuyến khích cơng nghiệp hợp tác với trường đại học đề khuyến khích niên theo đuổi nghiệp khoa học ế hoạch xác định chi tiết hướng nghiên cứu kết dự kiến 16 ngành thuộc lĩnh vực ưu tiên đầu tư theo thứ tự là: hàng không, dược phẩm, vật liệu, CNTT, CNSH, thăm dò hệ thống trái đất (gồm nghiên cứu địa vật lý bờ biển khơi) lượng Chính phủ trung ương đảm nhận gần 60% chi tiêu KH&CN cho hệ thống đổi quốc gia Ấn Độ Ba lĩnh vực Chính phủ trung ương tập trung đầu tư lượng hạt nhân, vũ trụ thăm dị đại dương Ngồi việc thúc đẩy tiến H&CN, lĩnh vực có khả lưỡng dụng Ví dụ lượng 67 nguyên tử tạo khả độc lập lượng cho Ấn Độ đồng thời công nghệ sử dụng để phát triển vũ khí hạt nhân Một mục tiêu quốc gia khác phát triển công nghệ nội sinh để khỏi lệ thuộc vào công nghệ nước ngồi Những chương trình chủ chốt Kế hoạch phát triển KH&CN 2007-2012 Vũ trụ: ế hoạch kêu gọi hồn thành việc phát triển Tàu phóng Vệ tinh Địa tĩnh Mark III (GSLV-III), đưa lên quỹ đạo vệ tinh INSAT loại 4T Các mục tiêu khác gồm thực chuyến bay trình diễn Tàu phóng Tái sử dụng phát triển công nghệ quan trọng cho nhiệm vụ phóng tàu có người điều khiển CNSH: Các mục tiêu CNSH Ấn Độ tập trung vào nghiên cứu chuyên sâu lĩnh vực tế bào mầm, CNSH động vật, y học thực vật Tuy nhiên, nỗ lực lớn hướng vào việc thực chẩn đốn nhanh Cơng nghệ đại dương: Những ưu tiên chương trình gồm trình diễn biện pháp bảo vệ bờ biển lý tưởng, tiến lập mơ hình hệ sinh thái, độc hại sinh thái biển, chu trình cácbon nước ven biển ế hoạch kêu gọi xây dựng đồ Atlas Rủi ro Bờ biển phần Hệ thống cảnh báo sớm sóng thần quốc gia thành lập Trung tâm nghiên cứu thuốc tiên tiến từ biển Năng lượng hạt nhân: Các mục tiêu tổng thể Ấn Độ lĩnh vực lượng hạt nhân nâng cao sử dụng khả hạt nhân để tăng cường lực cạnh tranh kinh tế lượng hạt nhân cách an toàn bảo vệ môi trường Cụ thể, mục tiêu đặt nâng cấp công nghệ dựa phát triển chu trình nhiên liệu lị phản ứng nước nặng áp lực suất xây dựng lò phản ứng tái sinh nhanh, hỗ trợ nhà máy tái chế nhà máy chế tạo nhiên liệu dựa plutonium ế hoạch kêu gọi xây dựng lị phản ứng thori quy mơ lớn cho giai đoạn chương trình lượng hạt nhân Chính sách khoa học, cơng nghệ đổi sáng tạo 2013 Ấn Độ công bố giới thiệu Hội nghị hoa học Ấn Độ lần thứ 100, hội nghị quốc gia lớn, tổ chức từ ngày 3-7/1/2013 Đây văn sách Ấn Độ lĩnh vực khoa học, cơng nghệ đổi Chính sách khoa học, công nghệ đổi sáng tạo 2013 nỗ lực góp phần đưa Ấn Độ trở thành cường quốc khoa học hàng đầu giới vào năm 2020 Đó mục tiêu đầy tham vọng Nó nhằm mục đích đào tạo ni dưỡng tài khoa học, khuyến khích nghiên cứu trường đại học, gia tăng nhà lãnh đạo trẻ lĩnh vực khoa học, tạo mơi trường sách cho tham gia nhiều khu vực tư nhân nghiên cứu đổi sáng tạo để lôi kéo liên minh quốc tế hợp tác nhằm đáp ứng Chương trình nghị quốc gia; đẩy mạnh việc phát cung cấp giải pháp khoa học để phục vụ mục tiêu đầy tham vọng Ấn Độ tăng trưởng nhanh hơn, bền vững tồn diện Tại Hội nghị hoa học Ấn Độ năm 2010 (Hội nghị hoa học lần thứ 99) Thủ tướng Ấn Độ tuyên bố thập kỷ 2010-2020 "Thập kỷ đổi sáng tạo" thành lập Hội đồng Đổi sáng tạo Quốc gia Cũng Hội nghị, Thủ tướng Chính phủ Bộ trưởng Bộ H&CN Ấn Độ cơng bố sách phát triển đồng H&CN đổi sáng tạo Chính sách khoa học, công nghệ đổi sáng tạo 2013 ban hành 68 nỗ lực đẩy mạnh triển khai tuyên bố trên, nhằm mục đích mang lại triển vọng tươi cho đổi sáng tạo bối cảnh thay đổi Chính sách tập trung vào “con người khoa học” “khoa học người” kết hợp lợi ích cách phù hợp 2.4 Trụ cột hạ tầng CNTT&TT Về sở hạ tầng CNTT&TT, Ấn Độ có tiến ấn tượng số tham số như: Số lượng điện thoại/1000 dân (tăng từ 10 năm 1995 lên 30 năm 2000 480 năm 2009, tăng gấp 48 lầ từ 1995 đến năm 2009); Số lượng điện thoại di động/1000 tăng ấn tượng; Số người dùng Internet/1000 dân tăng lần từ năm 2000 đến 2009 Tuy nhiên, bảng điểm cho thấy suy thoái hiệu suất cho trụ cột Mặc dù Ấn Độ có cải thiện nhiều tiếp cận CNTT, số tuyệt đối tăng, xét số tương đối tụt lại phía sau, mức trung bình giới có tiến nhanh cải thiện đáng kể nhiều Điều thấy hai nước BRIC khác Braxin Trung Quốc Chính phủ Ấn Độ khuyến khích ứng dụng CNTT&TT để cải thiện quản trị hiệu phủ, tăng tính minh bạch trách nhiệm giải trình phủ Sử dụng CNTT&TT để biết thêm hiệu dịch vụ xã hội, đặc biệt y tế giáo dục, nâng cao vị công dân Ấn Độ để đóng góp hưởng lợi từ tăng trưởng kinh tế nhanh Ấn Độ xây dựng hạ tầng thơng tin động Tiến nhanh chóng CNTT&TT ảnh hưởng đáng kể hoạt động kinh tế xã hội, việc thu thập, sáng tạo, phổ biến sử dụng tri thức Việc sử dụng CNTT&TT giảm chi phí giao dịch làm giảm rào cản thời gian không gian, cho phép sản xuất hàng loạt hàng hóa dịch vụ tùy biến Với việc sử dụng CNTT&TT phổ biến tác động trở thành trụ cột quan trọng kinh tế tri thức Cơ sở hạ tầng thông tin nước bao gồm mạng viễn thơng, hệ thống thơng tin chiến lược, sách khuôn khổ pháp lý ảnh hưởng đến việc triển khai chúng, nguồn nhân lực có kỹ cần thiết để phát triển sử dụng hạ tầng Lĩnh vực viễn thơng Ấn Độ tăng trưởng nhanh chóng năm gần đây, thúc đẩy cải cách mở cửa thị trường, cạnh tranh Nhiều công ty tư nhân nước quốc tế cung cấp người tiêu dùng với dịch vụ chất lượng cao với giá thấp ết số thành công ngoạn mục: 47 triệu người có điện thoại di động vào cuối năm 2004 Giá cạnh tranh khốc liệt dẫn đến điện thoại di động Ấn Độ trở thành nơi giá rẻ giới Điều lợi ích, đặc biệt cho người 600.000 làng nông thôn Ấn Độ, khơng có quyền truy cập vào thơng tin liên lạc thông qua phương tiện truyền thống, chẳng hạn điện thoại cố định Chính phủ Ấn Độ cơng bố sách băng thơng rộng vào năm 2004 để cung cấp động lực thúc đẩy băng thông rộng lệ sử dụng Internet Ấn Độ tự hào thành tựu đáng ý ấn tượng toàn cầu lĩnh vực CNTT&TT Một số bước việc tăng cường sở hạ tầng thông tin Ấn Độ bao gồm: Tăng cường ổn định pháp lý hiệu để tạo điều kiện cho dịch vụ cho phép Ấn 69 Độ gặt hái lợi ích hội tụ cơng nghệ có, cho phép khu vực đóng góp nhiều cho tăng trưởng kinh tế; Tăng cường tiếp cận CNTT cách giải vấn đề pháp lý thông tin liên lạc giảm, hợp lý hoá cấu thuế quan phần cứng phần mềm; Tăng cường việc sử dụng công nghệ thông tin công cụ cạnh tranh để nâng cao hiệu sản xuất tiếp thị lĩnh vực quản lý chuỗi cung ứng, hậu cần, chia sẻ thông tin hàng hóa bán thị trường, đáp ứng nhu cầu thị trường thay đổi nhanh chóng CNTT&TT đầu tàu phát triển kinh tế - xã hội Ấn Độ Cục công nghệ thông tin xương sống Bộ Truyền thông Công nghệ thông tin Ấn Độ im ngạch xuất CNTT Ấn Độ đạt 80 tỉ USD; phấn đấu đạt 300 tỉ USD vào năm 2020 Hiện Ấn Độ đứng thứ hai giới cung cấp dịch vụ điện thoại di động, với 850 triệu người sử dụng; thứ ba giới sử dụng Internet, với 150 triệu người sử dụng… Ấn Độ cố gắng tạo cách mạng CNTT để cung cấp dịch vụ tiện lợi cho người dân CNTT, với vai trị ngành cơng nghệ mũi nhọn Ấn Độ, trở thành vũ khí ưu việt giáo dục đại học nước Chính phủ Ấn Độ trọng ưu tiên phát triển gia tăng tiềm lực tập trung vào mũi nhọn chiến lược công nghệ thông tin, công nghệ sinh học, nghiên cứu không gian, lượng hạt nhân để phát triển kinh tế xã hội, đảm bảo an ninh, thực hóa ước mơ trở thành cường quốc kinh tế lớn giới vào năm 2020 Ngày nay, nhà hoạch định sách Ấn Độ nhận thức rõ thách thức hội mà Ấn Độ phải đối mặt lĩnh vực khác bắt đầu thực số hành động cần thiết để thúc đẩy chuyển đổi hiệu sang TTT Nhiều văn kiện quan trọng khác nhau, bao gồm báo cáo Ủy ban ế hoạch Ấn Độ Ấn Độ siêu cường tri thức: Chiến lược chuyển đổi tập trung vào CNTT&TT cơng nghệ sinh học (năm 2001) Tầm nhìn Ấn Độ đến năm 2020, nhấn mạnh cách thức giải trình chuyển đổi Ấn Độ sang TTT Thủ tướng Chính phủ gần đề xuất việc thành lập Ủy ban Tri thức để tận dụng mạng lưới tri thức khác để làm cho Ấn Độ công cụ tri thức giới; lập nhóm cơng tác đặc biệt TTT đứng đầu Thủ tướng Chính phủ bên liên quan bao gồm Chính phủ, khu vực tư nhân, giới học thuật, cố vấn, tổ chức nghiên cứu, tổ chức phi phủ Mục tiêu lực lượng đặc nhiệm xác định cách phối hợp hành động liên quan đến bên liên quan khác để tiến hành cải cách quan trọng bốn trụ cột TTT, trình tự khoản đầu tư cần thiết để chuyển đổi thành công Ấn Độ sang TTT kỷ XXI Tóm lại, Ấn Độ vị trí tốt để tận dụng lợi cách mạng tri thức nhằm thúc đẩy tăng trưởng lực cạnh tranh cải thiện phúc lợi người dân, đồng thời tiếp tục tận dụng mạnh để trở thành nhà lãnh đạo sáng tạo sử dụng tri thức Ấn Độ xây dựng TTT, có bước tiến lớn dược phẩm, khoa học y tế, CNTT&TT, đặc biệt nâng cao nhận thức xây dựng TTT phủ, cấp lãnh đạo, khu vực tư nhân 70 B NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM TRONG XÂY DỰNG KINH TẾ TRI THỨC Sự phát triển kinh tế tri thức toàn cầu tạo hội thách thức to lớn tất quốc gia, đặc biệt nước cịn gặp khó khăn việc khắc phục đói nghèo, hướng tới phát triển bền vững, nước trình chuyển tiếp từ hình thức kinh tế tập trung Để tận dụng tốt hội vượt qua thách thức, quốc gia trình xây dựng kinh tế tri thức cần phát triển chiến lược quốc gia quán, phù hợp, bao quát nhiều phương diện để xây dựng trì kinh tế tri thức Chiến lược cần xây dựng theo phương thức tham gia diện rộng, thu hút tất thành phần tham gia xã hội, bao gồm khu vực tư nhân, nhà giáo dục, nhà khoa học, đổi mới, xã hội dân sự, truyền thông thành phần khác, để vạch mục tiêu thực hậu thuẫn khn khổ sách rõ ràng Cần thực mục tiêu sách theo cách thức bền vững kiên trì, cân nhắc lựa chọn, cân lĩnh vực ưu tiên cạnh tranh, thay đổi liên quan lẫn theo lịch trình thời gian đề ra, tất điều nên thực bối cảnh mở cửa thị trường khu vực toàn cầu cạnh tranh cao, thay đổi nhanh chóng khơng thể dự đốn trước Từ kinh nghiệm quốc gia trình xây dựng kinh tế tri thức cho thấy, thách thức khó khăn tạo dựng trì đồng thuận quốc gia tiến hành cải cách, hoàn cảnh mà thiệt hại thường đến trước có lợi ích từ cải cách Mở cửa thị trường khu vực toàn cầu, tiếp cận đến kho tri thức kinh nghiệm tốt tồn cầu ví dao hai lưỡi Nó tạo lực yêu cầu tái cấu lĩnh vực nông nghiệp công nghiệp cạnh tranh, làm cho ngành hồi sinh để dành nguồn lực cho lĩnh vực kinh doanh thị trường Điều không tránh khỏi cải cách dẫn đến căng thẳng mặt xã hội kinh tế, bao gồm việc phải sa thải nhân công lĩnh vực cạnh tranh kinh tế Nếu kinh tế có đủ điều kiện mạnh, thuận lợi cho đổi sáng lập doanh nghiệp nơi có mạng lưới an sinh xã hội kế hoạch tái đào tạo tạo điều kiện dễ dàng cho trình chuyển đổi phận bị ảnh hưởng nhiều nhất, việc tái cấu động tăng trưởng Nếu thiếu chế tạo điều kiện dễ dàng cho trình chuyển đổi, thiếu thể chế kinh tế nhằm đẩy mạnh đổi mới, cải cách bị "mắc kẹt" mát gia tăng có dấu hiệu lợi ích Một nỗ lực rộng lớn kiên định đối thoại quốc gia có ý nghĩa quan trọng nỗ lực phủ việc tiến hành cải cách qua tạo nên điều kiện để kinh tế phát triển Trong khn khổ chiến lược quốc gia thực quán để xây dựng kinh tế tri thức, có số lĩnh vực ưu tiên quan trọng mà quốc gia phát triển cân nhắc chiến lược phát triển kinh tế tri thức sau: Thành lập hệ thống đổi quốc gia mạnh hiệu thúc đẩy nghiên cứu phát triển nhằm đưa đổi đến thị trường - Tạo môi trường pháp lý, thể chế hữu hiệu cho việc lưu thông tri thức công nghệ; kích thích, thúc đẩy đổi thơng qua sách vĩ mơ; khắc phục khiếm khuyết thị trường thông qua việc cung cấp dịch vụ hàng hóa cơng 71 - Tạo động lực kích thích đổi thông qua cạnh tranh Xây dựng môi trường cạnh tranh bình đẳng thành phần kinh tế khác nhau, hạn chế độc quyền, thực biện pháp khuyến khích doanh nghiệp đầu tư cho NC&PT, đổi công nghệ, đổi sản phẩm, đáp ứng yêu cầu thị trường - Hợp lý hóa nguồn tài trợ phủ cho nghiên cứu phát triển làm cho minh bạch định hướng vào kết quả; huyến khích hoạt động NC&PT khu vực doanh nghiệp, thông biện pháp tài trợ công, khuyến khích thuế NC&PT - Nâng cao hỗ trợ cho đổi kết nối mạng lưới số SME thông qua việc phát triển cụm công nghiệp vườn ươm nhằm tạo hiệu kinh tế nhờ quy mô, phát triển thị trường, huy động nhân tài, công nghệ thông tin cho doanh nghiệp Thực chiến lược công nghiệp theo hướng phát triển cụm dựa mạng lưới trình chuyển đổi phù hợp với phát triển đổi SME; - Hoàn thiện hệ thống pháp luật quyền sở hữu trí tuệ sở hữu cơng nghiệp để khuyến khích đầu tư nước ngồi chuyển giao cơng nghệ, khuyến khích chuyển giao công nghệ từ kết NC&PT cho doanh nghiệp Thúc đẩy mạnh mẽ hoạt động đăng ký sáng chế cấp phép li-xăng tổ chức nghiên cứu công trường đại học, cải thiện điều kiện chung đổi làm cho hệ thống nghiên cứu trở nên có tính cạnh tranh có giá trị xã hội; - Phát triển thị trường cho hoạt động H&CN Thể chế hóa quyền tự di chuyển nhân lực, nhân lực H&CN khu vực, loại hình tổ chức, kể ngồi nước, tổ chức nhà nước tư nhân; - huyến khích tương tác hợp tác lớn doanh nghiệp, trường đại học, tổ chức nghiên cứu công tư nhân, đẩy mạnh hợp tác quốc tế H&CN Xây dựng nguồn vốn người kinh tế tri thức Cần nhìn nhận nhu cầu cấp bách cải cách hệ thống giáo dục tạo điều kiện học tập suốt đời, với ưu tiên đặt sau: - Phân cấp xúc tiến, nghĩa vụ trách nhiệm giải trình giáo dục tất cấp, tạo hội biện pháp khuyến khích khu vực tư nhân đầu tư đổi giáo dục; - Định hướng tập trung can thiệp phủ vào vấn đề then chốt chất lượng, tính thích hợp, tác động tạo hội tiếp cận cho tất người, trọng vào quản lý vi mô chương trình giảng dạy, thiết kế tổ chức, quản lý hành tổ chức giáo dục; - ết hợp linh hoạt giáo dục thức, dạy nghề, giáo dục đào tạo người lớn từ xa để mang lại phạm vi rộng lớn hội cho học tập suốt đời, thành lập khn khổ sách luật pháp, bao gồm quy chế cấp giấy chứng nhận làm cho hội học tập suốt đời trở nên hấp dẫn dễ dàng tiếp cận cá nhân Xây dựng sở hạ tầng thông tin quốc gia đẩy mạnh truy cập sử dụng CNTT-TT phủ, khu vực tư nhân xã hội dân Hầu phát triển trình chuyển tiếp lên kinh tế tri thức trọng đến vấn đề phát triển sở hạ tầng CNTT-TT sau: - Đẩy mạnh cạnh tranh đầu tư khu vực tư nhân vào sở hạ tầng thông tin dịch vụ; 72 - Phát triển chế điều hành chuyên nghiệp độc lập để quản lý, cấp giấy phép phân phối phổ bảo vệ lợi ích cơng cộng rộng lớn cho phép tính linh hoạt tối đa đổi mơ hình dịch vụ mới; - Thành lập quy chế quy định linh hoạt hình thức hoạt động kinh tế xã hội thực dịch vụ công thông qua phổ biến CNTT-TT, thương mại điện tử phủ điện tử; - Tạo điều kiện tiếp cận dịch vụ CNTT-TT rộng rãi công chúng, đặc biệt người nghèo dân chúng nông thôn, thông qua kết hợp thận trọng đầu tư công biện pháp khuyến khích đầu tư tư nhân đổi Xây dựng hệ thống thể chế biện pháp kích thích kinh tế thích hợp, bao gồm: - Đẩy mạnh khn khổ luật pháp quy định cạnh tranh, tinh thần kinh doanh, tái cấu doanh nghiệp, sở hữu trí tuệ, lên thị trường sản phẩm dịch vụ mới, mở cửa cho thương mại đầu tư nước ngoài, cho phép cá nhân tổ chức đáp ứng với thay đổi hội nhu cầu theo cách thức linh hoạt đổi mới; - Đẩy mạnh hệ thống tài chính, bao gồm thị trường vốn, để luồng vốn chảy vào lĩnh vực doanh nghiệp cạnh tranh đổi nhất; - Tạo điều kiện thuận lợi cho tính linh hoạt thị trường lao động, để cho công ty đổi thu hút nhân cơng mà họ cần, cho phép tái cấu doanh nghiệp ngành cạnh tranh; - Hình thành mạng lưới an sinh xã hội hiệu bền vững mặt tài nhằm giúp đỡ nhân lực thực chuyển đổi; - Tạo điều kiện khuyến khích tăng trưởng SME, nguồn gốc phần lớn hoạt động đổi tạo việc làm; - Xây dựng lực điều hành hiệu chịu trách nhiệm để thực sách theo cách hiệu cơng bằng, xóa bỏ tham nhũng tất cấp quyền Biên soạn: Đặng Bảo Hà Nguyễn Mạnh Quân Phùng Anh Tiến Nguyễn Lê Hằng 73 TÀI LIỆU THAM KHẢO Ian Brinkley, Neil Lee: The knowledge economy in Europe - A report prepared for the 2007 EU Spring Council The Work Foundation, 2007 Maria João Rodrigues: For the National Strategies of Transition to a Knowledge Economy in the European Union - on the national implementation of the Lisbon Agenda 2005 Giuseppe Veltri, Alexander Grablowitz, Fulvio Mulatero: Trends in R&D policies for a European knowledge-based economy Joint Research Centre - Institute for Prospective Technological Studies European Commission, 2009 David Natali: The Lisbon Strategy, Europe 2020 and the crisis in between.European Social Observatory, 2010 An Emerging Knowledge- Based Economy in China? OECD Science, Technology and Industry Working Papers 2004/04; China and the Knowledge Economy: Challenges and Opportunities, Douglas Zhihua Zeng, Shuilin Wang, World Bank Policy Research Working Paper 4223, May 2007 China and the Knowledge Economy - Seizing the 21st Century, Carl J Dahlman, Jean-Eric Aubert; NC&PT level same as developed countries”, By Ling Yuhuan, Global Times (http://www.globaltimes.cn), 2012-10-16 http://en.wikipedia.org/wiki/Economy_of_china 10 Knowledge Economy Index (KEI) 2012 Rankings, The World Bank 11 National Outline for Medium- and Long-Term Talent Development (2010-2020), China, 2010 12 Cục Thông tin Khoa học Công nghệ Quốc gia (2006), Hệ thống đổi quốc gia kinh tế phát triển châu Á, Tổng luận 4/2006 13 Cục Thông tin Khoa học Công nghệ Quốc gia (2002,…,2012), hoa học công nghệ giới 14 Lưu Ngọc Trịnh: Bước chuyển sang kinh tế tri thức số nước giới NXB Giáo dục, 2002 15 OECD (1996), Knowledge Economy Index (KEI) 2012 Rankings http://siteresources.worldbank.org/INTUNIKAM/Resources/2012.pdf 16 Singapo’s knowledge economy: What can we learn 17 Caroline Wong, A Knowledge-Based Economy: The Case of Singapo International Journal of Knowledge, Culture and Change Management, Volume 8, Issue 6, pp.169-180 18 Chia Siow Yue Singapo: towards a knowledge based economy 19 Trevor Monroe, The National Innovation Systems of Singapo and Malaysia 4/07/06 20 Robin Ramcharan, Singapo’s Emerging nowledge Economy: Role of Intellectual Property and its Possible Implications for Singapoan Society The Journal of World Intellectual Property (2006) Vol 9, no 3, pp 316–343 21 India as a Knowledge Economy: Aspirations versus Reality, Dr Prabhudev Konana, Associate Professor of MIS, McCombs School of Business, The University of Texas at Austin; Dr Sridhar Balasubramanian, Assistant Professor of Marketing, Kenan-Flagler Business School, The University of North Carolina Chapel Hill 22 Role of the cntt-tt in exacerbating the knowledge economy of India, *dr Vikram Chadha, professor of Economics, punjab school of economics, 23 Guru nanak dev university, amritsar (punjab) India 143 005 24 India’s Transition to Knowledge Economy: Opportunities and Challenges The way forward towards 21st Century, VP Raghwan, People Institute of Management Studies, 2012 25 India and the Knowledge Economy, Leveraging Strengths and Opportunities, Carl Dahlman Anuja Utz, WBI DEVELOPMENT STUDIES, 2005 26 Science, Technology and Innovation Policy, Government of India, 1/2013 27 India Vision 2020 28 http://en.wikipedia.org/wiki/Economy_of_india 29 Knowledge Economy Index (KEI) 2012 Rankings, The World Bank 30 http://www.tradingeconomics.com/india/indicators 31 http://data.worldbank.org/indicator/NY.GDP.MKTP.KD.ZG 74 Phụ lục 1: Xếp hạng số Kinh tế tri thức (KEI) 2012 Nguồn: KAM 2012 (www.worldbank.org/kam) 75 Phụ lục 2: Chỉ số tri thức 10 kinh tế dẫn đầu Nguồn: KAM 2012 Phụ lục 3: So sánh số KTTT nước BRIC năm 2000 2012 Nước KEI 2012 2000 Thể chế tổ Đổi sáng chức tạo khuyến khích kinh tế Giáo dục Hạ tầng CNTT&TT 2012 2000 2012 2000 2012 2000 2012 2000 Nga 5,78 5,28 2,23 1,54 6,93 6,18 6,79 7,80 7,16 5,60 Braxin 5,58 5,48 4,17 4,39 6,31 6,23 5,61 5,45 6,24 5,83 Trung Quốc 4,37 3,83 3,79 2,82 5,99 4,35 3,93 3,36 3,79 4,80 Ấn Độ 3,06 3,14 3,57 3,56 4,50 3,83 2,26 2,30 1,90 2,85 Nguồn: Knowledge Economy Index 2012, The World Bank Group 76 ... sở phát tri? ??n kinh tế tri thức Mỹ Nước Mỹ bắt đầu phát tri? ??n kinh tế tri thức tảng kinh tế thuận lợi, số kinh tế, khoa học công nghệ đổi sáng tạo nhân lực có kỹ hỗ trợ cho phát tri? ??n kinh tế tri. .. thành cơng q trình chuyển tiếp lên kinh tế tri thức Tổng quan "XÂY DỰNG CHIẾN LÝỢC PHÁT TRI? ??N KINH TẾ TRI THỨC: BÀI HỌC KINH NGHIỆM TỪ MỘT SỐ NƯỚC TRÊN THẾ GIỚI" CỤC THÔNG TIN KH&CN QUỐC GIA... nghiệm quý giá từ quốc gia trước xây dựng kinh tế tri thức Xin trân trọng giới thiệu CỤC THÔNG TIN KH&CN QUỐC GIA A KINH NGHIỆM PHÁT TRI? ??N KINH TẾ TRI THỨC TẠI MỘT SỐ QUỐC GIA TRÊN THẾ GIỚI I MỸ Hiện