Phát triển phẩm chất chính trị của sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội trong quân đội nhân dân việt nam hiện nay (tt)

1 MỞ ĐẦU Lý lựa chọn đề tài luận án Xuất phát từ vị trí, vai trị, tầm quan trọng phẩm chất trị sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam nghiệp xây dựng Quân đội bảo vệ Tổ quốc Phẩm chất trị thành tố đặc biệt quan trọng nhân cách người quân nhân cách mạng, giữ phẩm chất trị vững vàng, nên sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội trung thành với Tổ quốc, với Đảng, Nhà nước nhân dân, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao, góp phần quan trọng vào nghiệp xây dựng Quân đội, củng cố quốc phòng bảo vệ Tổ quốc tình hình Trước yêu cầu, nhiệm vụ xây dựng Quân đội nhân dân cách mạng, quy, tinh nhuệ, bước đại, phát huy phẩm chất “Bộ đội Cụ Hồ”, xây dựng Quân đội vững mạnh trị đặt thách thức không nhỏ sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội bối cảnh tình hình giới khu vực có nhiều diễn biến nhanh chóng, phức tạp khó lường, đặc biệt tình hình biển Đơng Qn đội phải chủ động, tích cực tham gia đối ngoại quốc phịng, sẵn sàng đối phó với chiến tranh vũ khí cơng nghệ cao lực thù địch liều lĩnh gây Cùng với Đảng, Nhà nước giải tốt mối quan hệ với nước, thực phương châm vừa hợp tác, vừa đấu tranh, ngăn chặn đẩy lùi thách thức an ninh phi truyền thống, tham gia lực lượng gìn giữ hịa bình Liên Hợp Quốc, tìm kiếm, cứu hộ, cứu nạn, v.v Xuất phát từ tình hình cịn hạn chế, thiếu sót phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội, bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0 phát triển mạnh mẽ; tác động mặt trái kinh tế thị trường chống phá liệt lực thù địch, hội trị Một phận sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội có biểu tuyệt đối hóa vai trị khoa học kỹ thuật, coi nhẹ vấn đề trị - xã hội; cịn để lộ lọt thơng tin, bí mật quân Phẩm chất trị họ có mặt chưa đủ trình độ để xử lý “thông tin nhiễu, phản động” lực thù địch, hội trị đạt hiệu Đặc biệt, số sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội có biểu sa sút đạo đức, lối sống, chấp hành kỷ luật chưa nghiêm, gây ảnh hưởng đến chất lượng trị, chất, truyền thống, sức mạnh chiến đấu Quân đội nhân dân Việt Nam Vấn đề phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội chưa có luận án, cơng trình nghiên cứu Việc nghiên cứu vấn đề phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội cấp thiết Vì vậy, tác giả xác định vấn đề: “Phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Quân đội nhân dân Việt Nam nay” làm đề tài luận án tiến sĩ, góp phần làm sáng rõ vấn đề nêu Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu, làm rõ số vấn đề lý luận, thực tiễn đề xuất giải pháp phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Quân đội nhân dân Việt Nam, đáp ứng nhiệm vụ xây dựng Quân đội bảo vệ Tổ quốc Nhiệm vụ nghiên cứu: - Tổng quan tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài luận án - Làm rõ thực chất, đặc điểm phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Quân đội nhân dân Việt Nam - Đánh giá thực trạng phẩm chất trị, rõ nguyên nhân, luận giải vấn đề đặt phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Quân đội nhân dân Việt Nam - Dự báo nhân tố tác động xác định yêu cầu phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Quân đội nhân dân Việt Nam - Đề xuất giải pháp phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Quân đội nhân dân Việt Nam Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Nghiên cứu vấn đề lý luận thực tiễn phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Quân đội nhân dân Việt Nam Phạm vi nghiên cứu: Luận án tập trung nghiên cứu vấn đề lý luận, thực trạng phẩm chất trị giải pháp phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Quân đội nhân dân Việt Nam Thời gian sử dụng tài liệu điều tra, khảo sát thực tế phục vụ nghiên cứu luận án chủ yếu từ năm 2011 đến Đối tượng tập trung khảo sát, điều tra lấy số liệu số đơn vị thuộc quân khu, đội biên phòng, quân chủng, binh chủng Quân đội nhân dân Việt Nam Cơ sở lý luận, thực tiễn phương pháp nghiên cứu Cơ sở lý luận: Hệ thống quan điểm, tư tưởng chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh quan điểm, đường lối Đảng Cộng sản Việt Nam; Nghị quyết, Chỉ thị Quân uỷ Trung ương, Chỉ thị Bộ trưởng Bộ Quốc phịng, Chủ nhiệm Tổng cục Chính trị xây dựng đội ngũ cán quân đội, tiêu chuẩn phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật Quân đội nhân dân Việt Nam cơng trình khoa học có liên quan Cơ sở thực tiễn: Luận án dựa vào báo cáo, nghị đại hội Đảng nhiệm kỳ 2015 - 2020, nghị lãnh đạo báo cáo tổng kết năm gần số đảng quân chủng, binh chủng, đội biên phòng số đảng trực thuộc đơn vị Kết thâm nhập thực tế, điều tra xã hội học thực trạng phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Quân đội nhân dân Việt Nam nghiên cứu, tham khảo cơng trình khoa học có liên quan đến đề tài luận án Phương pháp nghiên cứu: Luận án nghiên cứu góc độ triết học, chủ yếu sử dụng hệ thống phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử; ngồi cịn sử dụng tổng hợp nhiều phương pháp nghiên cứu khác như: lơgíc lịch sử, hệ thống cấu trúc, phân tích tổng hợp, trừu tượng hoá khái quát hoá, điều tra xã hội học xin ý kiến chuyên gia Những đóng góp luận án Xây dựng quan niệm luận chứng đặc điểm phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Quân đội nhân dân Việt Nam; khái quát số vấn đề đặt phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội; xác định yêu cầu đề xuất giải pháp phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Quân đội nhân dân Việt Nam Ý nghĩa lý luận, thực tiễn luận án Ý nghĩa lý luận: Luận án cung cấp luận khoa học, sở liệu góp phần xây dựng tiêu chí, yêu cầu phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội; đồng thời, bổ sung phát triển lý luận phát triển phẩm chất trị sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam tình hình mới, v.v Ý nghĩa thực tiễn: Góp phần phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Quân đội nhân dân Việt Nam Luận án dùng làm tài liệu tham khảo phục vụ công tác quản lý, xây dựng đội ngũ sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Ngồi ra, cịn phục vụ cơng tác nghiên cứu, giảng dạy, học tập cán bộ, chiến sĩ Quân đội nhân dân Việt Nam người quan tâm vấn đề Kết cấu luận án Luận án gồm: Mở đầu, chương (12 tiết), kết luận, danh mục cơng trình khoa học tác giả công bố liên quan đến đề tài luận án, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục Chương TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN 1.1 Những cơng trình khoa học tiêu biểu liên quan đến phẩm chất trị phát triển phẩm chất trị cán bộ, chiến sĩ qn đội 1.1.1 Những cơng trình khoa học liên quan đến phẩm chất trị cán bộ, chiến sĩ quân đội Nghiên cứu liên quan đến phẩm chất trị cán bộ, chiến sĩ quân đội, tiêu biểu có số cơng trình: “Bản lĩnh trị Bộ đội Cụ Hồ thời kỳ mới” tác giả Phạm Thanh Ngân (1999); “Xây dựng lĩnh trị cho đội hóa học làm nhiệm vụ phịng chống bạo loạn lật đổ tình hình nay” Binh chủng Hoá học (2003); “Nâng cao lĩnh trị, lực hoạt động thực tiễn cán chủ trì cơng tác đảng, cơng tác trị đơn vị sở” Tổng cục Chính trị Quân đội nhân dân Việt Nam (2005); “Bản lĩnh trị với lực cán lãnh đạo, quản lý hệ thống trị nước ta nay” tác giả Trần Thành (2006) làm chủ biên; “Nâng cao lĩnh cá nhân sĩ quan trẻ Quân đội nhân dân Việt Nam nay” tác giả Dương Quốc Dũng (1999); “V.I Lênin với vấn đề đề nâng cao lĩnh trị trình độ trí tuệ người cộng sản” tác giả Nguyễn Đức Thắng (2016); “Bản lĩnh trí tuệ Hồ Chí Minh việc vượt qua thách thức lịch sử” tác giả Phạm Ngọc Anh (2017); “Nâng cao lĩnh trị cho đội ngũ giảng viên trường công an nhân dân” tác giả Ngơ Thị Khánh (2017); "Bản lĩnh trị” tác giả Lê Khả Phiêu (1995) “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh - Con đường phát triển - hoàn thiện nhân cách người cách mạng” tác giả Nguyễn Bá Dương Lê Thị Hồng Hạnh (2010) “Tăng cường giáo dục nâng cao lĩnh trị cho sinh viên nay” tác giả Trần Thị Thu Hằng (2014) “Xây dựng lĩnh trị cho đội ngũ cán bộ, đảng viên theo Nghị Trung ương khóa XII Đảng” tác giả Tạ Hữu Hùng (2017), v.v., luận giải khái niệm, chất, vai trò, đặc điểm; thực trạng, nguyên nhân, mâu thuẫn đề xuất giải pháp Nhìn chung, cơng trình khẳng định phẩm chất trị kết tinh giá trị trị - tinh thần, lực trị bền vững, ổn định, kiên định trước tác động phức tạp tình hình trị - xã hội để hoàn thành tốt nhiệm vụ giao 1.1.2 Những cơng trình khoa học liên quan đến phát triển phẩm chất trị cán bộ, chiến sĩ qn đội Các cơng trình nghiên cứu liên quan đến phát triển phẩm chất trị cán bộ, chiến sĩ qn đội, tiêu biểu có số cơng trình: “Nhân tố tinh thần chiến tranh đại” Học viện Qn Lênin (1960); “Hình thành niềm tin cộng sản cho hệ trẻ” tác giả VA Xukhơmlinxki (1978); “Đẩy mạnh q trình hình thành phát triển phẩm chất trị niên quân đội ta giai đoạn nay” tác giả Nguyễn Văn Quyết (1990); “Nâng cao phẩm chất trị quân nhân Quân đội nhân dân Việt Nam giai đoạn cách mạng mới” tác giả Dương Văn Lượng (1994); “Phát triển đạo đức cách mạng niên Quân đội nhân dân Việt Nam tình hình nay” tác giả Nguyễn Hùng Oanh (2002); “Tổng cục Kỹ thuật làm theo lời dạy Bác Hồ quản lý, khai thác vũ khí, trang bị kỹ thuật” tác giả Nguyễn Hữu Chính (2017); “Bản lĩnh trị - chuẩn mực đào tạo uỷ, trị viên” tác giả Hồ Kiếm Việt (2008) “Xây dựng Binh chủng Đặc Công tinh nhuệ trị, đạo đức, lối sống” tác giả Trịnh Xn Chuyền (2013) “Qn chủng Phịng khơng - Không quân xây dựng nguồn nhân lực kỹ thuật, đáp ứng yêu cầu đại hóa” tác giả Lê Ngọc Bảo (2017), v.v., luận giải thực chất, vai trò, đặc điểm, phương hướng giải pháp; Luận án tiến sĩ “Nâng cao phẩm chất trị quân nhân Quân đội nhân dân Việt Nam giai đoạn cách mạng mới”, tác giả Dương Văn Lượng khẳng định: Phẩm chất trị quân nhân phẩm chất trị giai cấp cơng nhân, phản ánh tập trung chất giai cấp cơng nhân, tính nhân dân, tính dân tộc quân đội; … phẩm chất trị có vai trị quan trọng nâng cao sức mạnh chiến đấu Quân đội ta 1.2 Những cơng trình khoa học tiêu biểu liên quan đến phẩm chất trị phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Quân đội nhân dân Việt Nam 1.2.1 Những cơng trình khoa học liên quan đến phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Qn đội nhân dân Việt Nam Có nhiều cơng trình nghiên cứu liên quan đến phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội, tiêu biểu như: “Nâng cao lĩnh trị đội ngũ phi công quân đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ tình hình mới” tác giả Nguyễn Mạnh Hải (2006) chủ biên; “Nâng cao lĩnh sĩ quan cấp phân đội tình hình mới” tác giả Phùng Văn Thiết (2016) chủ biên; “Nâng cao lĩnh trị sĩ quan trẻ Quân đội nhân dân Việt Nam nay” tác giả Nguyễn Đình Tu (1996); “Phát triển lĩnh trị tri thức khoa học giảng viên trẻ khoa học xã hội nhân văn trường sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam tác giả Lương Thanh Hân (2011); “Binh đồn Tây ngun xây dựng lĩnh trị cho đội ngũ cán theo tư tưởng Hồ Chí Minh” tác giả Chu Công Phu (2012); “Vùng Cảnh sát biển nâng cao lĩnh trị, ý chí chiến đấu cho cán bộ, chiến sĩ” tác giả Đỗ Hồng Đó (2013); “Xây dựng lĩnh trị cho đội ngũ sĩ quan trẻ - số vấn đề cần tiếp tục quan tâm” tác giả Vũ Văn Thưởng (2013); “Nâng cao lĩnh trị đội ngũ cán bộ, nhân viên chuyên môn kỹ thuật thông tin quân giai đoạn nay” tác giả Nguyễn Đình Hậu (2002).“Nâng cao lĩnh trị đội Hải quân, đáp ứng nhiệm vụ tình hình mới”của tác giả Đinh Gia Thật (2014) “Vai trị nhân tố trị tinh thần cán kỹ thuật quân sự” tác giả Vũ Thị Thu Trang (2016), v.v., luận giải khái niệm, chất, đặc điểm, vấn đề có tính quy luật; đưa nhóm tiêu chí, xác định yếu tố tác động, yêu cầu đưa hệ thống giải pháp giải Trong cơng trình “Nâng cao lĩnh sĩ quan cấp phân đội tình hình mới” tác giả Phùng Văn Thiết (2016) chủ biên, khẳng định: Bản lĩnh trị sĩ quan trẻ Quân đội nhân dân Việt Nam phẩm chất trị phát triển cao làm cho sĩ quan trẻ tự định cách độc lập, sáng tạo ý nghĩ hành vi trị mình, có lịng tin sắt đá vào chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh đường lối trị quân Đảng, không dao động lay chuyển trước tác động bên ngồi 1.2.2 Những cơng trình khoa học liên quan đến phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Quân đội nhân dân Việt Nam Các cơng trình nghiên cứu liên quan đến phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội, tiêu biểu như: “Xây dựng phẩm chất cách mạng cho học viên trường đại học cao đẳng kỹ thuật quân tình hình nay” tác giả Nguyễn Quang Thẩm (2000) chủ nhiệm; “Sĩ quan trẻ với tư nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc thời kỳ hội nhập WTO” tác giả Nguyễn Bá Dương (2008); “Nâng cao lĩnh trị giảng viên trường đại học Quân đội” tác giả Trần Đình Thắng (2015); “Giải pháp nâng cao lĩnh trị Bộ đội Phịng khơng - Khơng qn điều kiện tác chiến nay” tác giả Hà Văn Hảo (2017); “Nâng cao lực trị người sĩ quan huy cấp phân đội Binh chủng Tăng - Thiết giáp Quân đội nhân dân Việt Nam nay” tác giả Hoàng Ngọc Tú (1999) “Xây dựng, rèn luyện lĩnh trị cho học viên đào tạo sĩ quan theo tư tưởng Hồ Chí Minh” tác giả Nguyễn Văn Minh (2014) P " hát huy nhân tố trị - tinh thần chiến thắng trận đầu, nâng cao lĩnh trị cho đội Tăng thiết giáp nay" tác giả Vũ Mạnh Trí (2018),v.v., làm rõ quan niệm, vai trị, đặc trưng, nhân tố tác động, dự báo xu hướng, định hướng giải pháp thực Đặc biệt, báo “Nâng cao lĩnh trị giảng viên trường đại học Quân đội, tác giả Trần Đình Thắng khẳng định: Có lĩnh trị tốt giúp giảng viên có sức mạnh, uy tín, tự tin, nghị lực, vững vàng lĩnh, ý chí để phát triển phẩm chất trí tuệ, lực sư phạm, đạo đức, lối sống, tác phong công tác, vượt qua khó khăn, thách thức 1.3 Khái qt kết chủ yếu cơng trình khoa học công bố vấn đề đặt luận án tiếp tục giải 1.3.1 Khái quát kết chủ yếu cơng trình cơng bố Thứ nhất, hầu hết cơng trình khẳng định vai trị, tầm quan trọng phẩm chất trị cán bộ, chiến sĩ quân đội; dù luận giải thực chất hay quan niệm tác giả phân tích, lập luận rõ yếu tố, phận cấu thành khái niệm Thứ hai, số cơng trình nghiên cứu đạo đức cách mạng, tư biện chứng vật, lĩnh cá nhân, v.v., làm bật vai trò quan trọng nhân tố trị tinh thần, đề xuất phương hướng, giải pháp phát triển theo mục đích, nhiệm vụ mà đề tài xác định 8 Thứ ba, công trình khoa học liên quan đến phẩm chất trị phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội nhìn chung nghiên cứu cách cơng phu, hệ thống, có ý nghĩa thiết thực lý luận thực tiễn sĩ quan trẻ nói chung, sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội nói riêng Trên sở đó, tác giả luận giải thực chất, quan niệm; đặc điểm, vấn đề có tính quy luật hay nhân tố quy định Đánh giá thực trạng, làm rõ vấn đề đặt hay mâu thuẫn đặt ra; nhân tố tác động xác định yêu cầu; đề xuất định hướng, giải pháp phát triển nâng cao phẩm chất trị Cho đến nay, nghiên cứu sinh chưa nhận thấy có cơng trình nghiên cứu trực tiếp có hệ thống góc độ triết học thực chất, đặc điểm, vấn đề đặt ra, nhân tố tác động, yêu cầu giải pháp phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Quân đội nhân dân Việt Nam Do đó, “khoảng trống” khoa học gợi mở cho tác giả luận án tiếp tục sâu nghiên cứu 1.3.2 Những vấn đề đặt luận án tiếp tục nghiên cứu giải Về lý luận, quan niệm phẩm chất trị, phát triển phẩm chất trị biểu nhà khoa học trước đưa luận giải nhiều góc độ khác nhau; nhiên, chưa quan niệm luận giải cách thấu đáo? Về đặc điểm phát triển phẩm chất trị nhà khoa học đề cập nhiều cơng trình khoa học Song đặc điểm phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Quân đội nhân dân Việt Nam chưa đề cập tới Do vậy, vấn đề đặt luận án cần tiếp tục giải làm rõ thực chất đặc điểm phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Quân đội nhân dân Việt Nam Về thực tiễn, để phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Quân đội nhân dân Việt Nam có hiệu thiết thực, sở sử dụng hệ thống phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử, luận án sử dụng tổng hợp nhiều phương pháp nghiên cứu khác xác định phần mở đầu luận án Nhiệm vụ luận án không làm sáng tỏ vấn đề lý luận mà sâu nghiên cứu, khảo sát thực tế, đánh giá thực trạng phẩm chất trị luận giải vấn đề đặt ra; dự báo nhân tố tác động xác định yêu cầu phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Quân đội nhân dân Việt Nam 9 Về giải pháp, sở luận giải vấn đề lý luận thực tiễn, luận án đề xuất luận giải hệ thống giải pháp phát triển phẩm chất trị đối tượng đặc thù sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Quân đội nhân dân Việt Nam Kết luận chương Trên sở tổng quan cơng trình khoa học tiêu biểu liên quan đến phẩm chất trị, phát triển phẩm chất trị cán bộ, chiến sĩ quân đội sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội; luận án xác định vấn đề cần giải lý luận, thực trạng giải pháp nhằm phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Quân đội nhân dân Việt Nam Chương NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT CHÍNH TRỊ CỦA SĨ QUAN KỸ THUẬT CẤP PHÂN ĐỘI TRONG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM 2.1 Thực chất phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Quân đội nhân dân Việt Nam 2.1.1 Quan niệm phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Quân đội nhân dân Việt Nam * Phẩm chất trị Phẩm chất trị phận phẩm chất tinh thần, có quan hệ chặt chẽ, thống biện chứng với phẩm chất đạo đức, tâm lý, nghề nghiệp, v.v., tạo thành chỉnh thể, tồn vẹn, hình thành phẩm chất tinh thần người Trong đó, phẩm chất trị giữ vai trị chủ đạo, chi phối, định hướng phát triển phẩm chất khác, mặt tinh thần giá trị cốt lõi nhân cách Phẩm chất trị thống biện chứng ý thức trị hành vi trị Ý thức trị phận quan trọng phẩm chất trị, đạo tồn hoạt động cá nhân, giai cấp việc bảo vệ lợi ích giai cấp, mục tiêu, đường, biện pháp đạt tới mục đích trị giai cấp Ý thức trị gồm yếu tố: Tri thức, tình cảm, niềm tin ý chí trị Hành vi trị thể qua cử chỉ, lời nói, thái độ hành động người, hành vi trị phản ánh trình độ định ý thức trị, thước đo, để nhận biết đánh giá trình độ phát triển phẩm chất trị Ý thức trị bên trong, “trừu tượng” "điều khiển", "chỉ 10 đạo" hành vi trị, thơng qua hành vi trị mà nhận biết, thẩm định phẩm chất trị Có thể quan niệm: Phẩm chất trị phận phẩm chất tinh thần, phản ánh ý thức, thái độ hành vi trị người quyền lực nhà nước, thể qua đấu tranh giai cấp, đấu tranh dân tộc thành viên cộng đồng xã hội * Phẩm chất trị quân nhân Quân đội nhân dân Việt Nam: Là sở quan trọng để hình thành tâm sẵng sàng chiến đấu, dám đánh thắng kẻ thù xâm lược, phát triển lực tư quân sự, nâng cao lĩnh trị, khả sáng tạo cách đánh độc đáo, hiệu cao quân nhân Phẩm chất trị quân nhân Quân đội nhân dân Việt Nam phận thuộc phẩm chất tinh thần quân nhân, giữ vai trò chủ đạo, định hướng phẩm chất khác nhân cách họ, phản ánh giác ngộ giai cấp, kế thừa phát triển phẩm chất quý báu dân tộc, Quân đội ta lãnh đạo Đảng * Sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội: Là phận sĩ quan kỹ thuật Quân đội nhân dân Việt Nam, lực lượng quản lý, nghiên cứu, chế tạo, sản xuất, khai thác, sửa chữa, bảo dưỡng vũ khí, trang bị kỹ thuật quân sự; huy, quản lý trực tiếp huấn luyện, bồi dưỡng nghiệp vụ cho sĩ quan nhân viên thuộc quyền quan, đơn vị, trạm, xưởng, nhà máy, cơng ty quốc phịng… Qn đội nhân dân Việt Nam Sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội lực lượng trực tiếp chiến đấu phục vụ chiến đấu chiến trường; có độ tuổi từ 21 đến 35, cấp bậc quân hàm từ thiếu uý đến trung tá có trình độ học vấn từ cao đẳng đến tiến sĩ * Phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Quân đội nhân dân Việt Nam: Là giá trị chủ đạo nhân cách, phản ánh trình độ giác ngộ trị, lợi ích giai cấp, dân tộc; thái độ, trách nhiệm trị họ Đảng, Nhà nước, Quân đội, nhân dân lực hoạt động thực tiễn trị họ chức trách, nhiệm vụ bảo đảm kỹ thuật vũ khí, trang thiết bị phục vụ huấn luyện, sẵn sàng chiến đấu chiến đấu trước biến đổi phức tạp hoàn cảnh 2.1.2 Quan niệm phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Quân đội nhân dân Việt Nam 11 * Khái niệm trung tâm: Phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Quân đội nhân dân Việt Nam q trình tương tác tích cực, chủ động chủ thể lãnh đạo, huy, cấp ủy Đảng thân sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội phương pháp, cách thức khác làm chuyển hóa chất theo chiều hướng tiến yếu tố cấu thành phẩm chất trị họ cơng tác bảo đảm kỹ thuật vũ khí, trang thiết bị nhằm hoàn thiện nhân cách người quân nhân cách mạng vào thực thắng lợi chức trách, nhiệm vụ trị giao Thực chất phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội q trình phát triển biện chứng, khơng ngừng tích lũy tri thức, tình cảm, niềm tin, ý chí trị,… Q trình diễn phủ định biện chứng mặt, yếu tố, phận cấu thành phẩm chất trị cho phù hợp với yêu cầu, nhiệm vụ quân đội, đơn vị ngành kỹ thuật quân Chủ thể phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Quân đội nhân dân Việt Nam Đảng, Nhà nước, nhân dân Quân đội Sự lãnh đạo Đảng, quản lý Nhà nước nhân tố định chất, truyền thống cách mạng, trưởng thành, lớn mạnh Quân đội nói chung, phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội nói riêng; đồng thời, có tham gia tổ chức trị - xã hội, hệ thống tổ chức đảng, tổ chức huy, tổ chức quần chúng, quan trị, đội ngũ ủy, trị viên, người huy cấp Quân đội nhân dân Sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội vừa khách thể, vừa chủ thể trình phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Quân đội nhân dân Việt Nam Nội dung phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Quân đội nhân dân Việt Nam là: Phát triển nhận thức, mà cốt lõi tri thức trị q trình cơng tác, hoạt động thực tiễn họ; phát triển tình cảm trị, niềm tin cộng sản ý chí tâm cao hoạt động công tác; phát triển lực bảo vệ đường lối, quan điểm Đảng, bảo vệ Nhà nước, nhân dân chế độ xã hội chủ nghĩa; đấu tranh kiên chống quan điểm, hành vi sai trái, phản động, thù địch biểu suy thối phẩm chất trị; định hướng đắn thái độ, hành vi 12 trị, phẩm chất đạo đức, lối sống phẩm chất nghề nghiệp sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Phương thức phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội thông qua tương tác tích cực, chủ động chủ thể với sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội, q trình phát triển tự thân phát triển thơng qua tác động từ chủ thể; đó, phát triển tự thân phương thức quan trọng, trực tiếp định phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội; đồng thời, trình kế thừa, tiếp nhận phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, Đảng, Quân đội ngành kỹ thuật quân Để đánh giá thực trạng phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội, vào tiêu chí sau: Thứ nhất, tri thức sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội vấn đề trị đất nước, Quân đội, đơn vị nhiệm vụ trị giao; khả nhận diện âm mưu, thủ đoạn lực thù địch; Thứ hai, tình cảm, trách nhiệm trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Tổ quốc, nhân dân, Quân đội đơn vị; tình yêu quê hương, đất nước, đồng chí, đồng nghiệp, gia đình vũ khí, trang bị kỹ thuật; Thứ ba, niềm tin trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội vào lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, đường lối lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam, niềm tin vào tiềm lực quốc phòng sức mạnh chiến đấu Quân đội nhân dân Việt Nam; Thứ tư, ý chí trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội thực nhiệm vụ quản lý, khai thác, làm chủ vũ khí, trang bị kỹ thuật; mức độ đấu tranh chống lại âm mưu, thủ đoạn lực thù địch tệ nạn, tiêu cực xã hội; Thứ năm, kết hoàn thành nhiệm vụ quản lý, khai thác, làm chủ vũ khí, trang bị kỹ thuật sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội 2.2 Đặc điểm phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Quân đội nhân dân Việt Nam 2.2.1 Phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội chịu quy định mục tiêu, mơ hình đào tạo đặc thù nghề nghiệp họ Thứ nhất, mục tiêu, mơ hình đào tạo sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội yếu tố bản, định chương trình, nội dung giáo dục, đào tạo, huấn luyện, bồi dưỡng sĩ quan phát triển phẩm chất trị họ 13 suốt q trình học tập cơng tác; thứ hai, đặc thù nghề nghiệp sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội có nét khác biệt so với chun mơn khác, chun mơn hóa kỹ thuật cao, đòi hỏi đam mê nghiên cứu, sáng tạo, sáng kiến kỹ thuật lớn 2.2.2 Phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội diễn tương tác biện chứng người với vũ khí, trang bị kỹ thuật Thứ nhất, phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội kế thừa phát triển truyền thống cách mạng Đảng, Quân đội ngành kỹ thuật quân sự; thứ hai, phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội gắn với việc giải mối quan hệ biện chứng người với vũ khí, trang bị kỹ thuật 2.2.3 Phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội chịu tác động mơi trường trị thực tiễn Thứ nhất, mơi trường trị thực tiễn tổng hồ yếu tố, điều kiện vật chất, chủ thể lãnh đạo, huy đơn vị chủ thể tiếp nhận, lĩnh hội hoạt động giáo dục, đào tạo, huấn luyện, bồi dưỡng, sẵn sàng chiến đấu chiến đấu đơn vị; thứ hai, mơi trường trị thực tiễn sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội thuận lợi, tốt đẹp thể mối quan hệ cấp trên, cấp dưới, đồng chí, đồng đội lành mạnh bầu khơng khí làm việc, lao động khoa học dân chủ, sáng tạo; xây dựng tình thương yêu đồng chí, đồng nghiệp, cán binh đồng lịng, đồn kết, thân ái, tin cậy lẫn nhau, điều kiện thuận lợi để sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội bộc lộ tiềm năng, sáng tạo; thứ ba, môi trường trị thực tiễn tốt nhân tố kích thích, khơi dậy, đánh thức tiềm để sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội cống hiến cao thực nhiệm vụ, say mê sáng kiến khoa học; sống có lý tưởng, hồi bão phấn đấu cống hiến 2.2.4 Phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội gắn với vai trò nhân tố chủ quan Thứ nhất, phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội gắn với việc phát huy tính động chủ quan, ý thức tự giác tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất trị họ; thứ hai, hiệu phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội có tác dụng có chuyển biến thực từ nhận thức thân họ; thứ ba, tính tự giác tu dưỡng, rèn luyện sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội tự 14 nhận thức, phát huy tính tích cực, chủ động nỗ lực tâm cao sĩ quan Kết luận chương Phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Quân đội nhân dân Việt Nam q trình tương tác tích cực, chủ động chủ thể thân sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội làm chuyển hóa chất yếu tố cấu thành phẩm chất trị họ cơng tác bảo đảm kỹ thuật vũ khí, trang thiết bị nhằm hoàn thiện nhân cách người quân nhân cách mạng vào thực thắng lợi chức trách, nhiệm vụ trị giao Phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội chịu quy định mục tiêu, mơ hình đào tạo đặc thù nghề nghiệp sĩ quan kỹ thuật; diễn tương tác biện chứng người với vũ khí, trang bị kỹ thuật; chịu tác động mơi trường trị thực tiễn vai trò nhân tố chủ quan họ việc tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất trị Chương THỰC TRẠNG PHẨM CHẤT CHÍNH TRỊ VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA ĐỐI VỚI PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT CHÍNH TRỊ CỦA SĨ QUAN KỸ THUẬT CẤP PHÂN ĐỘI TRONG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM HIỆN NAY 3.1 Thực trạng phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Quân đội nhân dân Việt Nam 3.1.1 Ưu điểm phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Quân đội nhân dân Việt Nam Một là, tri thức trị đa số sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội vấn đề trị đất nước, quân đội, đơn vị nhiệm vụ giao; khả nhận diện họ âm mưu, thủ đoạn lực thù địch vững Hai là, tình cảm trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Tổ quốc, nhân dân, quân đội đơn vị ngày sâu sắc gắn bó Ba là, niềm tin trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội vào chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, đường lối lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam sức mạnh chiến đấu Quân đội ngày bền vững, có chiều hướng nâng lên Bốn là, ý chí trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội thực nhiệm vụ nâng lên; tinh thần đấu tranh chống tiêu cực 15 chống lại âm mưu, thủ đoạn lực thù địch ngày mạnh mẽ liệt Năm là, kết thực nhiệm vụ, xây dựng môi trường văn hóa trị việc tự học tập, tự rèn luyện phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội có chuyển biến tiến 3.1.2 Hạn chế phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Quân đội nhân dân Việt Nam Một là, phận sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội hạn chế tri thức trị trước vấn đề trị đất nước, quân đội, đơn vị; việc nhận diện chất âm mưu, thủ đoạn lực thù địch đôi lúc chủ quan, thiếu cảnh giác Hai là, tình cảm trị số sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Tổ quốc, nhân dân, quân đội đơn vị chưa thực gắn bó bền chặt Ba là, hiệu giáo dục chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, đường lối lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam số chủ thể hạn chế; niềm tin số sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội vào tiềm lực quốc phịng có dấu hiệu suy giảm Bốn là, ý chí tâm thực nhiệm vụ tinh thần đấu tranh tự phê bình phê bình số sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội chưa cao Năm là, hiệu thực nhiệm vụ, xây dựng mơi trường văn hóa trị ý thức tự học, tự rèn luyện phẩm chất trị phận sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội chưa tốt 3.1.3 Nguyên nhân ưu điểm nguyên nhân hạn chế thực trạng phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Quân đội nhân dân Việt Nam Nguyên nhân ưu điểm: Nguyên nhân khách quan: Đảng, Nhà nước Quân đội quan tâm, chăm lo nâng cao đời sống vật chất tinh thần cho sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội hậu phương gia đình họ Những thành tựu trình đổi đất nước xây dựng Quân đội mang lại kinh nghiệm quý báu kinh phí để tăng cường tiềm lực quốc phòng, bảo vệ vững Tổ quốc chế độ xã hội chủ nghĩa Nguyên nhân chủ quan: Lãnh đạo, huy cấp, cấp phân đội nhận thức tầm quan trọng việc phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Tích cực đổi nội dung, hình thức, phương pháp, tác phong cơng tác; quan tâm, chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho họ Đội ngũ trị viên, báo cáo viên, cán giảng dạy trị phân đội phần lớn có kinh nghiệm quản lý, huy, huấn luyện nghiệp vụ giáo dục 16 trị đơn vị Việc đầu tư, mua sắm, nâng cấp vũ khí, trang bị kỹ thuật cho nhiệm vụ ngày tốt hơn, vũ khí, trang bị kỹ thuật Đội ngũ sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội đa số đào tạo bản, tuổi đời trẻ đam mê với nghề Nguyên nhân hạn chế: Nguyên nhân khách quan: Sự biến động phức tạp khó lường tình hình quốc tế biển Đông thời gian gần Sự tác động mặt trái kinh tế thị trường chống phá liệt lực thù địch Điều kiện kinh phí để nâng cấp vũ khí, trang bị kỹ thuật hạn chế so với yêu cầu Q trình đại hóa qn đội đặt u cầu cao sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Nguyên nhân chủ quan: Tri thức, kinh nghiệm, vốn trải nghiệm thực tiễn phận sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội hạn chế Hiệu đổi chương trình, nội dung, phương pháp huấn luyện, giáo dục trị số quan, đơn vị chưa cao, hình thức tiến hành cịn đơn điệu Một phận trị viên, cán trị, báo cáo viên hạn chế kiến thức, lực sư phạm; phương pháp, tác phong công tác, tính mơ phạm, gương mẫu chưa cao; cịn nặng mệnh lệnh quản lý, huy, giáo dục đội 3.2 Những vấn đề đặt phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Quân đội nhân dân Việt Nam 3.2.1 Vấn đề phát triển tri thức trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội, thể qua cơng tác giáo dục, huấn luyện trị, chuyên môn nghiệp vụ; giáo dục quan điểm, đường lối Đảng nhiệm vụ trị đơn vị cho họ 3.2.2 Vấn đề phát triển tình cảm trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội, đặc biệt tình cảm, lịng trung thành họ Đảng, Tổ quốc chế độ xã hội chủ nghĩa; tình yêu họ quê hương, đất nước, nhân dân, đồng chí, đồng nghiệp 3.2.3 Vấn đề phát triển niềm tin trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, tiềm lực quốc phòng sức mạnh chiến đấu Quân đội ta 3.2.4 Vấn đề phát triển ý chí trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội, ý chí thực nhiệm vụ, đấu tranh chống tiêu cực xã hội âm mưu, thủ đoạn lực thù địch 3.2.5 Vấn đề phát triển hành vi trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội, biểu trực tiếp qua kết thực nhiệm 17 vụ, xây dựng môi trường văn hóa trị; học tập, tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất trị họ Thực tiễn đặt số vấn đề cộm cần phải giải quyết, cụ thể: Một là, tri thức trị phận sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội vấn đề trị, xã hội, Qn đội cịn hạn chế; chất lượng, hiệu giáo dục trị, huấn luyện nghiệp vụ số chủ thể chưa cao Hai là, tình cảm trị số sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Đảng, Tổ quốc chế độ xã hội chủ nghĩa; tình yêu quê hương đất nước, nhân dân, đồng chí, đồng nghiệp chưa thực gắn bó, bền chặt Ba là, cịn số sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội băn khoăn, lo lắng khả lãnh đạo thành công nghiệp đổi đất nước Đảng cịn hồi nghi tiềm lực quốc phòng, sức mạnh chiến đấu Quân đội thân họ Bốn là, ý chí, tâm thực nhiệm vụ, đấu tranh chống lại tiêu cực xã hội âm mưu, thủ đoạn lực thù địch phận sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội hạn chế Năm là, chất lượng, hiệu thực nhiệm vụ trị, tinh thần tự học, tự rèn trách nhiệm trị họ xây dựng mơi trường văn hóa trị phận sĩ quan cấp phân đội hạn chế Kết luận chương Nhìn chung, sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội có tri thức trị tốt, có tình cảm trách nhiệm cao Tổ quốc, nhân dân, Quân đội đơn vị Tin tưởng vào lãnh đạo Đảng có niềm tin vào tiềm lực vũ khí, trang bị kỹ thuật Qn đội ta Có ý chí, tâm cao thực nhiệm vụ, thẳng thắn đấu tranh chống lại tiêu cực, phản động Tuy nhiên, số hạn chế định phát triển phẩm chất trị Nhận thức rõ vấn đề đặt cần phải giải tiền đề quan trọng để dự báo nhân tố tác động, xác định yêu cầu đề xuất giải pháp có tính đột phá nhằm phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Chương DỰ BÁO NHÂN TỐ TÁC ĐỘNG VÀ YÊU CẦU PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT CHÍNH TRỊ CỦA SĨ QUAN KỸ THUẬT CẤP PHÂN ĐỘI TRONG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM 18 HIỆN NAY 4.1 Dự báo nhân tố tác động đến phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Quân đội nhân dân Việt Nam 4.1.1 Cách mạng khoa học công nghệ Cuộc cách mạng khoa học công nghệ, cách mạng công nghiệp 4.0 đặt yêu cầu phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội, tạo thời thách thức toàn nhân loại, thúc đẩy phát triển kinh tế xã hội, tăng cường tiềm lực quân Song tác động mạnh mẽ đến niềm tin sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội vào trình độ, khả nghiên cứu, chế tạo vũ khí, trang bị kỹ thuật thân họ đồng nghiệp trước cách mạng 4.0 phát triển nhanh chóng 4.1.2 Biến đổi kinh tế - xã hội nước ta Sự biến đổi kinh tế - xã hội đất nước tác động trực tiếp đến nhiệm vụ trị, tri thức, tình cảm, niềm tin, ý chí hậu phương, gia đình sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Sự biến đổi góp phần nâng cao mặt đời sống xã hội; mặt khác, tiêu cực mặt trái kinh tế thị trường tác động khơng nhỏ đến niềm tin trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội 4.1.3 Chiến tranh sử dụng vũ khí cơng nghệ cao âm mưu, thủ đoạn lực thù địch Cuộc chiến tranh sử dụng vũ khí cơng nghệ cao âm mưu, thủ đoạn lực thù địch tác động trực tiếp đến ý thức hành vi trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Đây chiến tranh với tính chất quy mơ lớn, tác động trực tiếp tồn diện đến phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội việc chuẩn bị tâm thế, lĩnh trị, tinh thần yêu nước, dũng cảm ý chí tâm họ cơng tác chiến đấu chiến tranh xảy 4.1.4 Yêu cầu, nhiệm vụ phát triển ngành khoa học, kỹ thuật quân Yêu cầu, nhiệm vụ phát triển ngành khoa học, kỹ thuật quân sự, đại hóa quân đội ngày cao, đặt thách thức không nhỏ phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Thực tế có nhiều loại vũ khí, trang bị Quân đội ta bị xuống cấp 19 kinh phí đầu tư cho nâng cấp cịn hạn hẹp; vũ khí, trang bị tính đồng bộ, ổn định chưa cao Trình độ chuyên môn số sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội có mặt chưa theo kịp đổi đại hóa quân đội 4.1.5 Nhân tố chủ quan Nguồn gốc xuất thân, lý lựa chọn học ngành kỹ thuật quân phân công ngành đào tạo, phân cơng vị trí cơng tác, khiếu, sở trường thân, trình độ đầu vào học viên trường kỹ thuật quân ngày cao đặt yêu cầu phải đổi chương trình, nội dung, v.v., tác động không nhỏ đến phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Thực tế, việc họ dự thi tuyển vào trường khơng hồn tồn u nghề kỹ thuật, phấn đấu, cống hiến, phục vụ quân đội lâu dài mà xác định dự thi vào học trường Quân đội bao cấp, xin việc tốt nghiệp 4.2 Yêu cầu phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Quân đội nhân dân Việt Nam 4.2.1 Nâng cao tri thức trị góp phần phát triển tình cảm, bồi dưỡng niềm tin, phát triển ý chí hành vi trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Đây yêu cầu quan trọng phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội, yếu tố tạo tảng chất cho họ phát triển toàn diện tri thức, tình cảm, niềm tin, ý chí hành vi trị họ thực tế Đi đơi với việc truyền thụ tri thức phải quan tâm giáo dục cho sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội có lĩnh trị vững vàng, phẩm chất đạo đức sáng, có động học tập, làm việc rèn luyện đắn Trong xây dựng kế hoạch, chương trình cơng tác đơn vị phải đảm bảo tính hệ thống, khoa học, hài hịa nội dung huấn luyện, diễn tập, luyện tập quân với nội dung giáo dục, huấn luyện trị theo quy định Bộ Tổng Tham mưu Tổng cục Chính trị hàng năm Cần tiếp tục nghiên cứu, cập nhật, biên soạn bổ sung, hoàn chỉnh hệ thống tài liệu huấn luyện cho đối tượng, tài liệu huấn luyện vũ khí, trang bị kỹ thuật 4.2.2 Xây dựng mơi trường văn hóa trị, 20 phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo thực chức trách giao sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ Đây yêu cầu thiết thực tạo điều kiện cho sĩ quan kỹ thuật phát huy dân chủ, tích cực, chủ động sáng tạo q trình thực nhiệm vụ, nghiên cứu, sáng kiến kỹ thuật Việc tạo mơi trường văn hóa trị thuận lợi khơi dậy, phát huy cao tinh thần dân chủ đơn vị kinh tế, trị chun mơn; kích hoạt, khơi nguồn sáng tạo cho sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội làm cho họ tự nguyện hiến kế, say mê nghiên cứu, cải tiến kỹ thuật 4.2.3 Sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội nêu cao tính tự giác học tập, tu dưỡng, rèn luyện phấn đấu hoàn thành chức trách, nhiệm vụ giao phát triển lên cấp cao Nêu cao tính tự giác học tập, tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu yêu cầu quan trọng phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Tính tích cực, chủ động, tự giác học tập, tu dưỡng, rèn luyện để hoàn thiện phẩm chất, nhân cách yếu tố quan trọng, đường hiệu để sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội có tri thức, tình cảm, niềm tin, ý chí hành vi trị đắn, phát huy tính tích cực, chủ động nỗ lực tâm cao thân họ Kết luận chương Việc dự báo nhân tố tác động đến phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội, làm sở xác định yêu cầu phát triển phẩm chất trị họ vấn đề cấp thiết nay; địi hỏi phải nâng cao tri thức trị góp phần phát triển tình cảm, bồi dưỡng niềm tin, phát triển ý chí hành vi trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội; xây dựng mơi trường văn hóa trị thuận lợi, phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo thực chức trách, nhiệm vụ sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ giao phát triển lên cấp cao  ... triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Quân đội nhân dân Việt Nam 2.1.1 Quan niệm phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Quân đội nhân dân Việt Nam * Phẩm chất trị Phẩm chất trị. .. trình phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Quân đội nhân dân Việt Nam Nội dung phát triển phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Quân đội nhân dân Việt Nam là: Phát triển. .. TRIỂN PHẨM CHẤT CHÍNH TRỊ CỦA SĨ QUAN KỸ THUẬT CẤP PHÂN ĐỘI TRONG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM HIỆN NAY 3.1 Thực trạng phẩm chất trị sĩ quan kỹ thuật cấp phân đội Quân đội nhân dân Việt Nam 3.1.1