Biện pháp quản lý quá trình xây dựng trường trung học phổ thông đạt chuẩn quốc gia huyện phú lộc, tỉnh thừa thiên huế (tt)

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HUẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN CÔNG NAM BIỆN PHÁP QUẢN LÝ Q TRÌNH XÂY DỰNG TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA HUYỆN PHÚ LỘC, TỈNH THỪA THIÊN HUẾ Demo Version - Select.Pdf SDK Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60140114 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS VÕ NGUYÊN DU Huế, Năm 2015 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng thân tôi, thầy giáo PGS.TS Võ Nguyên Du hƣớng dẫn Các số liệu kết nghiên cứu nêu luận văn trung thực, khách quan đƣợc đơn vị địa bàn, tác giả cho phép sử dụng chƣa đƣợc công bố cơng trình khác Huế, tháng năm 2015 HỌC VIÊN Demo Version - Select.Pdf SDK ii Nguyễn Công Nam Lời Cảm Ơn Hơn năm đào tạo Thạc sĩ Trƣờng ĐHSP Đại học Huế, xin trân trọng bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc thân đến quý thầy cô giáo tham gia giảng dạy lớp đào tạo Thạc sĩ Quản lý giáo dục khóa 22; cảm ơn q thầy lãnh đạo nhà trƣờng, khoa Tâm lý Giáo dục, phòng Đào tạo sau đại học trƣờng ĐHSP Huế quan tâm giúp đỡ, tạo điều kiện cho thời gian học tập làm luận văn Đặc biệt, xin chân thành cảm ơn thầy giáo PGS.TS.Võ Nguyên Du, Thầy dành nhiều thời gian, tâm huyết hƣớng dẫn giúp đỡ tơi q trình học tập, nghiên cứu hồn thành luận văn Tơi xin chân thành cảm ơn trƣờng THPT địa bàn; cấp, ngành lãnh đạo địa phƣơng, lãnh đạo Sở GD&ĐT Thừa Thiên Huế, tạo điềuVersion kiện cho Demo - Select.Pdf SDKtrình học tập, cung cấp tài lỉệu, thơng tin bổ ích để tơi, nghiên cứu hoàn thành luận văn Xin trân trọng cảm ơn cán bộ, giáo viên, nhân viên trƣờng THPT Vinh Lộc, đồng nghiệp bạn bè, hội cha mẹ học sinh động viên, khích lệ tơi q trình học tập nghiên cứu Tuy thân nhiều cố gắng để hoàn thiện luận văn tất nhiệt tình lực mình, song khơng thể tránh khỏi thiếu sót, tồn hạn chế, mong nhận đuợc dẫn góp ý q báu q thầy giáo bạn đồng nghiệp Xin chân thành cảm ơn! Huế, tháng năm 2015 Nguyễn Công Nam iii MỤC LỤC Trang phụ bìa i Lời cam đoan ii Lời cảm ơn iii Mục lục Danh mục chữ viết tắt Danh mục bảng, sơ đồ PHẦN MỞ ĐẦU LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU GIẢ THUYẾT KHOA HỌC NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 7 PHẠM VI NGHIÊN CỨU Demo Version - Select.Pdf SDK CẤU TRÚC LUẬN VĂN Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ Q TRÌNH XÂY DỰNG TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA 1.1 Khái quát lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.2 Một số sở lý thuyết quản lý xây dựng trƣờng chuẩn quốc gia 12 1.3 Nội dung xây dựng trƣờng THPT đạt chuẩn quốc gia 16 Nội dung quản lý trình xây dựng trƣờng THPT đạt chuẩn quốc gia 20 1.5 Trƣờng trung học phổ thông hệ thống giáo dục yếu tố ảnh hƣởng xây dựng trƣờng đạt chuẩn quốc gia 28 Tiểu kết chƣơng 32 Chƣơng THỰC TRẠNG QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH XÂY DỰNG TRƢỜNG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA CỦA HIỆU TRƢỞNG TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN PHÚ LỘC TỈNH THỪA THIÊN HUẾ 33 2.1 Vài nét điều kiện tự nhiên kinh tế - xã hội huyện Phú Lộc 33 2.2 Tình hình phát triển giáo dục huyện Phú Lộc, tỉnh Thừa Thiên Huế 35 2.3 Quá trình xây dựng trƣờng chuẩn quốc gia huyện Phú Lộc 35 2.4 Thực trạng trình xây dựng trƣờng đạt chuẩn quốc gia hiệu trƣởng trƣờng THPT huyện Phú Lộc, Thừa Thiên Huế 37 2.5 Đánh giá tổng quát thực trạng 52 Tiểu kết chƣơng 55 Chƣơng CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH XÂY DỰNG TRƢỜNG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA CỦA HIỆU TRƢỞNG TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN PHÚ LỘC, THỪA THIÊN HUẾ 56 3.1 Cơ sở xây dựng biện pháp 56 3.2 Biện pháp quản lý hoạt động xây dựng trƣờng đạt chuẩn quốc gia hiệu trƣởng trƣờng THPT huyện Phú Lộc 58 3.3 Mối quan hệ biện pháp 72 3.4 Khảo nghiệm nhận thức tính hợp lý khả thi biện pháp 73 3.5 Kết áp dụng số biện pháp đơn vị công tác 75 Tiểu kết chƣơng 78 VersionNGHỊ - Select.Pdf SDK KẾT LUẬNDemo VÀ KHUYẾN 79 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 82 PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ BCH : Ban Chấp hành CBGV : Cán giáo viên CBQL : Cán quản lý CNH, HĐH : Cơng nghiệp hóa, đại hóa CSVC-TBDH : Cơ sở vật chất-Thiết bị dạy học CMHS : Cha mẹ học sinh GD&ĐT : Giáo dục Đào tạo GV-NV : Giáo viên-Nhân viên HS : Học sinh HĐND-UBND : Hội đồng nhân dân-Ủy ban nhân dân LHTN : Liên hiệp Thanh niên NXB : Nhà xuất QL : Quản lý Demo Version -: Quản Select.Pdf SDK QLGD lý giáo dục THCS-THPT : Trung học sở-Trung học phổ thông TNCS Hồ Chí Minh : Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh DANH MỤC CÁC BẢNG, SƠ ĐỒ Trang Bảng 2.1: Bảng thống kê trƣờng đạt chuẩn quốc gia 37 Bảng 2.2: Thống kê mức độ thực tổ chức quản lý nhà trƣờng 38 Bảng 2.3: Số lƣợng trình độ đào tạo CBQL THPT 40 Bảng 2.4: Số lƣợng trình độ đào tạo giáo viên THPT 40 Bảng 2.5: Kết thống kê giáo viên dạy giỏi cấp trƣờng THPT huyện Phú Lộc 41 Bảng 2.6: Tổng hợp đánh giá từ cán quản lý, giáo viên, nhân viên trƣờng THPT 41 Bảng 2.7: Đầu tƣ sở vật chất, thiết bị dạy học 43 Bảng 2.8: Thực quản lý sử dụng sở vật chất - thiết bị dạy học 45 Bảng 2.9: Mức độ thực quan hệ nhà trƣờng, gia đình xã hội 47 Bảng 2.10: Chất lƣợng học sinh toàn huyện năm qua Chất lƣợng Hạnh kiểm 49 Bảng 2.11: Mức độ thực hoạt động chất lƣợng giáo dục 49 Bảng 2.12: Đánh giá CBQL, GV thực chức quản lý xây dựng Demo Version - Select.Pdf SDK trƣờng đạt chuẩn 50 Sơ đồ 3.1 Mối quan hệ biện pháp 73 PHẦN MỞ ĐẦU LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Con ngƣời nhân tố định cho thành cơng nghiệp cơng nghiệp hố, đại hoá đất nƣớc Đảng ta xác định rõ ngƣời không trung tâm phát triển kinh tế-xã hội với tƣ cách mục tiêu mà động lực, nhân tố bảo đảm cho trình cơng nghiệp hố, đại hố đất nƣớc thành công Chiến lƣợc phát triển kinh tế -xã hội giai đoạn 2010-2020 Đảng ta xác định nhiệm vụ phát triển nghiệp Giáo dục Đào tạo (GD&ĐT) là: Tiếp tục nâng cao chất lƣợng giáo dục toàn diện, đổi nội dung, phƣơng pháp dạy học, hệ thống trƣờng lớp hệ thống quản lý giáo dục Thực chuẩn hoá, đại hoá, xã hội hoá Đây nhiệm vụ bao trùm nghiệp giáo dục nhằm bồi dƣỡng hệ trẻ tinh thần yêu nƣớc, yêu quê hƣơng, gia đình tự tôn dân tộc, lý tƣởng xã hội chủ nghĩa, lịng nhân ý thức tơn trọng pháp luật, tinh thần hiếu học, chí tiến thủ, lập thân, lập nghiệp, khơng cam chịu nghèo hèn Nhằm góp phần thực đổi toàn diện, tạo điều kiện đảm bảo cho trƣờng trung học không ngừng nâng cao chất lƣợng, hiệu giáo dục Demo Version - Select.Pdf SDK vấn đề xây dựng trƣờng THPT đạt chuẩn quốc gia nƣớc ta cần thiết, phù hợp với yêu cầu phát triển đất nƣớc thời kỳ cơng nghiệp hóa-hiện đại hóa (CNH-HĐH) Trong năm qua, công tác quản lý xây dựng trƣờng THPT đạt chuẩn quốc gia nƣớc ta nói chung tỉnh, huyện nói riêng đạt kết quan trọng: “Quy mô giáo dục mạng lƣới sở giáo dục phát triển, đáp ứng tốt nhu cầu học tập nhân dân” đến “Cả nƣớc hồn thành mục tiêu xố mù chữ, phổ cập giáo dục tiểu học, phổ cập giáo dục trung học sở đẩy mạnh thực phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi; số địa phƣơng thực phổ cập giáo dục trung học” “Đánh giá chất lƣợng giáo dục, đào tạo cấp độ quốc gia, địa phƣơng, sở giáo dục, đào tạo đánh giá theo chƣơng trình quốc tế để làm đề xuất sách, giải pháp cải thiện chất lƣợng giáo dục, đào tạo Hoàn thiện hệ thống kiểm định chất lƣợng giáo dục Định kỳ kiểm định chất lƣợng sở giáo dục, đào tạo chƣơng trình đào tạo; cơng khai kết kiểm định” [16] Có thể nói, đạt đƣợc kết bƣớc đột phá công tác quản lý xây dựng trƣờng đạt chuẩn quốc gia Tuy nhiên, số lƣợng trƣờng trung học phổ thông đạt chuẩn quốc gia thấp chƣa đáp ứng yêu cầu dạy học, do: “Chất lƣợng giáo dục thấp so với yêu cầu phát triển đất nƣớc thời kỳ so với trình độ nƣớc có giáo dục tiên tiến khu vực, giới” “Một phận nhà giáo cán quản lý chƣa đáp ứng đƣợc yêu cầu, nhiệm vụ giáo dục thời kỳ mới”; “Cơ sở vật chất kỹ thuật thiếu lạc hậu, vùng sâu, vùng xa, vùng đặc biệt khó khăn” [16] Đối với tỉnh Thừa Thiên Huế vấn đề xây dựng trƣờng đạt chuẩn quốc gia bên cạnh ƣu điểm nhiều hạn chế, số lƣợng trƣờng xây dựng chuẩn cịn ít, quy mơ hẹp, hiệu chƣa đạt theo yêu cầu Trong tranh tổng thể giáo dục tỉnh nhà, huyện Phú Lộc khơng nằm ngồi yếu tố đó, cơng tác xây dựng trƣờng đạt chuẩn quốc gia năm qua gặp khơng khó khăn bất cập, số lƣợng, chất lƣợng, hiệu chƣa xứng tầm với trung tâm giáo dục đa ngành, đa lĩnh vực, chất lƣợng cao Nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục, khắc phục yếu bất cập vấn đề quan tâm quản lý trình xây dựng trƣờng đạt chuẩn quốc gia trƣờng trung học phổ thông vấn đề tất yếu Demo SDKviệc tổ chức, quản lí (QL) hoạt Nhận thức việcVersion cần thiết,- Select.Pdf quan trọng động xây dựng trƣờng đạt chuẩn quốc gia, kinh nghiệm tâm huyết cơng tác quản lí giáo dục (QLGD) nói chung giáo dục trung học phổ thơng nói riêng, chọn đề tài: “Biện pháp quản lý trình xây dựng trường trung học phổ thơng đạt chuẩn quốc gia huyện Phú Lộc, tỉnh Thừa Thiên Huế” làm đề tài nghiên cứu cho luận văn MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu, đề xuất số biện pháp quản lý xây dựng trƣờng đạt chuẩn quốc gia góp phần nâng cao chất lƣợng giáo dục tồn diện cho học sinh THPT địa bàn huyện Phú Lộc, tỉnh Thừa Thiên Huế; phù hợp với tình hình phát triển kinh tế-xã hội địa phƣơng thời gian đến KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU 3.1 Khách thể nghiên cứu: Quá trình quản lý xây dựng trƣờng THPT đạt chuẩn quốc gia địa bàn huyện Phú Lộc, tỉnh Thừa Thiên Huế 3.2 Đối tƣợng nghiên cứu: Biện pháp quản lý trình xây dựng trƣờng THPT đạt chuẩn quốc gia địa bàn huyện Phú Lộc, tỉnh Thừa Thiên Huế GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Công tác xây dựng trƣờng THPT đạt chuẩn quốc gia đạt đƣợc kết quan trọng; nhiên theo u cầu ngày cao cịn nhiều khó khăn, bất cập; xác định rõ sở lý luận, đánh giá thực trạng quản lý đề xuất đƣợc biện pháp quản lý, khả thi góp phần nâng cao chất lƣợng giáo dục, đáp ứng yêu cầu đổi toàn diện NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 5.1 Khái quát sở lý luận vấn đề nghiên cứu 5.2 Điều tra, khảo sát đánh giá thực trạng công tác quản lý trƣờng THPT đạt chuẩn chƣa đạt chuẩn quốc gia huyện Phú Lộc, tỉnh Thừa Thiên Huế 5.3 Đề xuất số biện pháp quản lý trình xây dựng trƣờng THPT đạt chuẩn quốc gia giai đoạn PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Demo Version - Select.Pdf SDK 6.1 Nhóm phƣơng pháp nghiên cứu lí thuyết Bằng việc tổng hợp, nghiên cứu lý luận vấn đề liên quan; sở Văn kiện, Chỉ thị, Nghị Đảng, chế độ sách giáo GD&ĐT; Luật giáo dục, Điều lệ trƣờng THCS, THPT; chuẩn giáo viên chuẩn hiệu trƣởng THPT; chiến lƣợc phát triển giáo dục 2001-2010; 2011-2020 Thủ tƣớng Chính phủ; định trƣởng Bộ GD&ĐT việc ban hành Quy chế xây dựng trƣờng THPT đạt chuẩn quốc gia - Nghiên cứu tài liệu học tập khai thác tri thức khoa học có - Nghiên cứu tài liệu tổng kết lý luận, kinh nghiệm trình xây dựng trƣờng THPT đạt chuẩn quốc gia địa bàn huyện Phú Lộc từ năm 2010 đến địa phƣơng khác nƣớc 6.2 Nhóm phƣơng pháp nghiên cứu thực tiễn Phƣơng pháp điều tra phiếu hỏi, vấn, thu thập thông tin, đánh giá thực trạng nhằm xây dựng sở thực tiễn cho việc đề xuất biện pháp Phƣơng pháp tổng kết kinh nghiệm nhằm khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi biện pháp 6.3 Phƣơng pháp thống kê toán học Để xử lý số liệu thu thập đƣợc trình nghiên cứu PHẠM VI NGHIÊN CỨU 7.1 Đề tài nghiên cứu giáo dục THPT huyện Phú Lộc, tỉnh Thừa Thiên Huế để đánh giá thực trạng xây dựng trƣờng THPT đạt chuẩn quốc gia (Tƣ liệu thu thập từ Sở GD&ĐT tỉnh Thừa Thiên Huế, phòng giáo dục, phòng Kế hoạch - Thống kê Sở, trƣờng THPT địa bàn huyện Phú Lộc) 7.2 Đề biện pháp quản lý trình xây dựng trƣờng THPT đạt chuẩn quốc gia huyện Phú Lộc, tỉnh Thừa Thiên Huế CẤU TRÚC LUẬN VĂN Luận văn gồm phần: - Phần mở đầu: Giới thiệu khái quát chung đề tài - Phần kết nghiên cứu gồm chƣơng + Chƣơng 1: Cơ sở lý luận quản lý trình xây dựng trƣờng THPT đạt Demo Version - Select.Pdf SDK chuẩn quốc gia + Chƣơng 2: Thực trạng quản lý trình xây dựng trƣờng THPT đạt chuẩn quốc gia huyện Phú Lộc, tỉnh Thừa Thiên Huế + Chƣơng 3: Các biện pháp quản lý trình xây dựng trƣờng THPT đạt chuẩn quốc gia huyện Phú Lộc, tỉnh Thừa Thiên Huế - Phần kết luận khuyến nghị - Danh mục tài liệu tham khảo - Phụ lục ... tác quản lý trƣờng THPT đạt chuẩn chƣa đạt chuẩn quốc gia huyện Phú Lộc, tỉnh Thừa Thiên Huế 5.3 Đề xuất số biện pháp quản lý trình xây dựng trƣờng THPT đạt chuẩn quốc gia giai đoạn PHƢƠNG PHÁP... CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH XÂY DỰNG TRƢỜNG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA CỦA HIỆU TRƢỞNG TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN PHÚ LỘC, THỪA THIÊN HUẾ 56 3.1 Cơ sở xây dựng biện pháp 56 3.2 Biện. .. nghiên cứu: Biện pháp quản lý trình xây dựng trƣờng THPT đạt chuẩn quốc gia địa bàn huyện Phú Lộc, tỉnh Thừa Thiên Huế GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Công tác xây dựng trƣờng THPT đạt chuẩn quốc gia đạt đƣợc