1. Trang chủ
  2. » Khoa Học Tự Nhiên

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phần “Quang hình học” lớp 11 THPT nhằm bồi dưỡng năng lực thực nghiệm cho học sinh (Luận văn thạc sĩ)

134 307 2
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 134
Dung lượng 2,93 MB

Nội dung

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phần “Quang hình học” lớp 11 THPT nhằm bồi dưỡng năng lực thực nghiệm cho học sinh (Luận văn thạc sĩ)Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phần “Quang hình học” lớp 11 THPT nhằm bồi dưỡng năng lực thực nghiệm cho học sinh (Luận văn thạc sĩ)Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phần “Quang hình học” lớp 11 THPT nhằm bồi dưỡng năng lực thực nghiệm cho học sinh (Luận văn thạc sĩ)Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phần “Quang hình học” lớp 11 THPT nhằm bồi dưỡng năng lực thực nghiệm cho học sinh (Luận văn thạc sĩ)Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phần “Quang hình học” lớp 11 THPT nhằm bồi dưỡng năng lực thực nghiệm cho học sinh (Luận văn thạc sĩ)Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phần “Quang hình học” lớp 11 THPT nhằm bồi dưỡng năng lực thực nghiệm cho học sinh (Luận văn thạc sĩ)Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phần “Quang hình học” lớp 11 THPT nhằm bồi dưỡng năng lực thực nghiệm cho học sinh (Luận văn thạc sĩ)Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phần “Quang hình học” lớp 11 THPT nhằm bồi dưỡng năng lực thực nghiệm cho học sinh (Luận văn thạc sĩ)

Ngày đăng: 04/04/2018, 15:01

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
1. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2015), Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể trong Chương trình giáo dục phổ thông mới, Tài liệu lưu hành nội bộ, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể trong Chương trình giáo dục phổ thông mới
Tác giả: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Năm: 2015
2. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2014), Đề án đổi mới chương trình và sách giáo khoa giáo dục phổ thông sau 2015, Dự thảo, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Đề án đổi mới chương trình và sách giáo khoa giáo dục phổ thông sau 2015
Tác giả: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Năm: 2014
3. Nguyễn Văn Biên (2008), Tổ chức giờ học vật lí bằng hình thức dạy học theo trạm, Đặc san khoa học – Đại học Sư phạm Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tổ chức giờ học vật lí bằng hình thức dạy học theo trạm
Tác giả: Nguyễn Văn Biên
Năm: 2008
4. Nguyễn Thượng Chung (2002), Bài tập thí nghiệm vật lí trung học cơ sở, Nxb Giáo dục, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Bài tập thí nghiệm vật lí trung học cơ sở
Tác giả: Nguyễn Thượng Chung
Nhà XB: Nxb Giáo dục
Năm: 2002
5. Tưởng Duy Hải (2016), “Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học vật lí ở trường Trung học phổ thông”, Tạp chí khoa học Đại học Sư phạm Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tưởng Duy Hải (2016), “Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học vật lí ở trường Trung học phổ thông”
Tác giả: Tưởng Duy Hải
Năm: 2016
6. Ia.I.Perenman (1994), Vật lý vui tập 2, Nxb Giáo dục, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Vật lý vui tập 2
Tác giả: Ia.I.Perenman
Nhà XB: Nxb Giáo dục
Năm: 1994
7. Nguyễn Công Khanh (2013), Đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh theo cách tiếp cận năng lực, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh theo cách tiếp cận năng lực
Tác giả: Nguyễn Công Khanh
Năm: 2013
8. Trần Thị Bích Ngân (2013), Khai thác và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm hình thành và phát triển hứng thú học tập của học sinh trong dạy học vật lí THPT, Khóa luận tốt nghiệp, Trường Đại học sư phạm Huế Sách, tạp chí
Tiêu đề: Khai thác và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm hình thành và phát triển hứng thú học tập của học sinh trong dạy học vật lí THPT
Tác giả: Trần Thị Bích Ngân
Năm: 2013
10. Lê Đức Ngọc (2014), Phát triển chương trình đáp ứng đổi mới căn bản toàn diện giáo dục, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phát triển chương trình đáp ứng đổi mới căn bản toàn diện giáo dục
Tác giả: Lê Đức Ngọc
Năm: 2014
11. Phạm Thị Phú (1998), Bồi dưỡng phương pháp thực nghiệm cho học sinh nhằm nâng cao hiệu quả dạy học cơ học lớp 10 phổ thông trung học, Luận án Tiến sĩ, Trường ĐH Sư phạm Vinh Sách, tạp chí
Tiêu đề: Bồi dưỡng phương pháp thực nghiệm cho học sinh nhằm nâng cao hiệu quả dạy học cơ học lớp 10 phổ thông trung học
Tác giả: Phạm Thị Phú
Năm: 1998
12. Phạm Thị Phú, Nguyễn Ngọc Anh (2016), Bồi dưỡng năng lực thực nghiệm cho học sinh trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông, Kỉ yếu hội nghị giảng dạy toàn quốc, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Bồi dưỡng năng lực thực nghiệm cho học sinh trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông
Tác giả: Phạm Thị Phú, Nguyễn Ngọc Anh
Năm: 2016
13. Dương Xuân Quý, Trần Thị Huyền (2016), “Xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm trong dạy học vật lí ở trường phổ thông”, Tạp chí Khoa học ĐH Sư phạm Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm trong dạy học vật lí ở trường phổ thông”
Tác giả: Dương Xuân Quý, Trần Thị Huyền
Năm: 2016
14. Nguyễn Đức Thâm, Nguyễn Ngọc Hưng (2001), Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học vật lí ở trường phổ thông, Nxb ĐHQG Hà Nội, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học vật lí ở trường phổ thông
Tác giả: Nguyễn Đức Thâm, Nguyễn Ngọc Hưng
Nhà XB: Nxb ĐHQG Hà Nội
Năm: 2001
15. Nguyễn Đức Thâm, Nguyễn Ngọc Hưng, Phạm Xuân Quế (2002), Phương pháp dạy học vật lí ở trường phổ thông, Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phương pháp dạy học vật lí ở trường phổ thông
Tác giả: Nguyễn Đức Thâm, Nguyễn Ngọc Hưng, Phạm Xuân Quế
Nhà XB: Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm: 2002
16. Nguyễn Thị Thanh Thủy (2012), Soạn thảo và hướng dẫn giải hệ thống bài tập thực nghiệm phần Quang hình lớp 11 nâng cao nhằm bồi dưỡng năng lực thực nghiệm cho học sinh, Luận văn Thạc sĩ, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Soạn thảo và hướng dẫn giải hệ thống bài tập thực nghiệm phần Quang hình lớp 11 nâng cao nhằm bồi dưỡng năng lực thực nghiệm cho học sinh
Tác giả: Nguyễn Thị Thanh Thủy
Năm: 2012
17. Phạm Hữu Tòng (2004), Dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học, Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học
Tác giả: Phạm Hữu Tòng
Nhà XB: Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm: 2004
18. Phạm Hữu Tòng (2005), Lí luận dạy học Vật lí, Nxb ĐHSP Hà Nội, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Lí luận dạy học Vật lí
Tác giả: Phạm Hữu Tòng
Nhà XB: Nxb ĐHSP Hà Nội
Năm: 2005
19. Phạm Hữu Tòng (2001), Lí luận dạy học Vật lí ở trường trung học, Nxb Giáo dục, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Lí luận dạy học Vật lí ở trường trung học
Tác giả: Phạm Hữu Tòng
Nhà XB: Nxb Giáo dục
Năm: 2001
20. Đinh Anh Tuấn (2015), Bồi dưỡng năng lực thực nghiệm cho học sinh trong dạy học chương “Cảm ứng điện từ”, Luận văn thạc sĩ, Trường ĐH Vinh Sách, tạp chí
Tiêu đề: Bồi dưỡng năng lực thực nghiệm cho học sinh trong dạy học chương “Cảm ứng điện từ”
Tác giả: Đinh Anh Tuấn
Năm: 2015
21. Nguyễn Văn Tuấn (2010), Phương pháp dạy học theo hướng tích hợp, Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phương pháp dạy học theo hướng tích hợp
Tác giả: Nguyễn Văn Tuấn
Năm: 2010

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w