Những nhân tố ảnh hưởng tới tạo động lực làm việc của cán bộ, công chức trên địa bàn tỉnh Bắc Kạn (Luận văn thạc sĩ)Những nhân tố ảnh hưởng tới tạo động lực làm việc của cán bộ, công chức trên địa bàn tỉnh Bắc Kạn (Luận văn thạc sĩ)Những nhân tố ảnh hưởng tới tạo động lực làm việc của cán bộ, công chức trên địa bàn tỉnh Bắc Kạn (Luận văn thạc sĩ)Những nhân tố ảnh hưởng tới tạo động lực làm việc của cán bộ, công chức trên địa bàn tỉnh Bắc Kạn (Luận văn thạc sĩ)Những nhân tố ảnh hưởng tới tạo động lực làm việc của cán bộ, công chức trên địa bàn tỉnh Bắc Kạn (Luận văn thạc sĩ)Những nhân tố ảnh hưởng tới tạo động lực làm việc của cán bộ, công chức trên địa bàn tỉnh Bắc Kạn (Luận văn thạc sĩ)Những nhân tố ảnh hưởng tới tạo động lực làm việc của cán bộ, công chức trên địa bàn tỉnh Bắc Kạn (Luận văn thạc sĩ)Những nhân tố ảnh hưởng tới tạo động lực làm việc của cán bộ, công chức trên địa bàn tỉnh Bắc Kạn (Luận văn thạc sĩ)
Trang 1Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH
HOÀNG VĂN GIÁP
Trang 2Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH
HOÀNG VĂN GIÁP
LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ
Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN THỊ GẤM
THÁI NGUYÊN - 2015
Trang 3Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/
i
LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan rằng số liệu và kết quả nghiên cứu trong luận văn là hoàn toàn trung thực và chưa hề được sử dụng để bảo vệ một học vị nào Mọi
sự giúp đỡ cho việc hoàn thành luận văn đã được ghi trong lời cả
ệu trình bày trong luận văn đã được ghi rõ nguồn gốc
Thái Nguyên, tháng 9 năm 2015
Tác giả luận văn
Hoàng Văn Giáp
Trang 4Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/
ii
LỜI CẢM ƠN
Trong quá trình học tập và thực hiện đề tài “Những nhân tố ảnh hưởng tới
tạo động lực làm việc của cán bộ, công chức trên địa bàn tỉnh Bắc Kạn”, tôi đã
nhận được sự hướng dẫn, giúp đỡ, động viên tận tình của nhiều cá nhân và tập thể Tôi xin được bày tỏ sự cảm ơn sâu sắc nhất tới tất cả các cá nhân và tập thể đã tạo điều kiện giúp đỡ tôi trong học tập và nghiên cứu
Tôi xin trân trọng cảm ơn Ban Giám hiệu Nhà trường, Phòng Đào tạo, các Khoa, các Phòng của Trường Đại học Kinh tế và Quản trị Kinh doanh - Đại học Thái Nguyên, đã tạo điều kiện giúp đỡ tôi về mọi mặt trong quá trình học tập và hoàn thành luận văn này
Tôi xin trân trọng cảm ơn sự giúp đỡ tận tình của Giáo viên hướng dẫn PGS TS Nguyễn Thị Gấm
Tôi xin cảm ơn sự giúp đỡ, đóng góp nhiều ý kiến quý báu của các nhà khoa học, các Thầy, Cô giáo trong Trường Đại học Kinh tế và Quản trị Kinh doanh
- Đại học Thái Nguyên
Trong quá trình thực hiện đề tài, tôi còn nhận được sự giúp đỡ và cộng tác của các đồng chí đồng nghiệp cùng cơ quan nơi tôi công tác Tôi xin chân thành cảm ơn các cán bộ công chức làm việc tại các UBND huyệ các sở ban ngành trên địa bàn tỉnh Bắc Kạn Tôi xin cảm ơn sự động viên, giúp đỡ của bạn bè, gia đình và đồng nghiệp đã giúp tôi thực hiện luận văn này
Tôi xin bày tỏ sự cảm ơn sâu sắc đối với sự giúp đỡ quý báu đó!
Thái Nguyên, tháng 9 năm 2015
Tác giả luận văn
Hoàng Văn Giáp
Trang 5Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/
iii
MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN i
LỜI CẢM ƠN ii
MỤC LỤC iii
DANH MỤC VIẾT TẮT viii
DANH MỤC CÁC BẢNG ix
DANH MỤC SƠ ĐỒ, HÌNH, BIỂU ĐỒ xii
MỞ ĐẦU 1
1 Tính cấp thiết của đề tài 1
2 Mục tiêu nghiên cứu 2
3 Đối tượng nghiên cứu 3
4 Phạm vi nghiên cứu 3
5 Những đóng góp mới của luận văn 4
6 Kết cấu của luận văn 5
Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬ Ề TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CỦA CÁN BỘ CÔNG CHỨC 6
ạo động lự 6
1.1.1 Các khái niệm cơ bản 6
1.1.1.1 Khái niệ ộng lực 6
1.1.1.2 Khái niệ tạo động lực 7
1.1.1.3 Khái niệm cán bộ công chức 9
1.1.2 Sự cần thiết tạo động lực làm việ 10
12
1.1.3.1 Học thuyết nhu cầu của Maslow 12
1.1.3.2 Thuyết hai nhân tố của Herzberg 16
1.1.3.3 Thuyết kỳ vọng của Victor Vroom 18
1.1.4 Các nhân tố ảnh hưởng đến tạo động lực cho người lao động 20
Trang 6Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/
iv
1.1.4.1 Lương và phúc lợi 20
1.1.4.2 Đào tạo và phát triển 21
1.1.4.3 Mối quan hệ với cấp trên 22
1.1.4.4 Mối quan hệ với đồng nghiệp 23
1.1.4.5 Đặc điểm công việc 23
1.1.4.6 Điều kiện làm việc 24
1.1.5 Các công trình nghiên cứu về tạo động lực cho người lao động 25
1.2 Kinh nghiệm về tạo động lự 27
27
30
Chương 2: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 33
2.1 Các câu hỏi đặt ra để đề tài giải quyết 33
2.2 Phương pháp nghiên cứu 33
2.2.1 Phương pháp chọn điểm 33
2.2.2 Phương pháp thu thập thông tin 34
2.2.2.1 Nguồn số liệu thứ cấp 34
2.2.2.2.Nguồn số liệu sơ cấp 34
2.2.3 Phương pháp tổng hợp thông tin 37
2.2.4 Phương pháp phân tích thông tin 37
2.2.5 Phân tích so sánh 38
2.2.6 Phân tích hồi quy tuyến tính 38
2.3 Hệ thống chỉ tiêu nghiên cứu 40
Chương 3: ẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO CÁN BỘ, CÔNG CHỨC TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BẮC KẠN 42
42
3.1.1 Đặc điểm tự nhiên của tỉnh Bắc Kạn 42
3.1.2 Đặc điểm kinh tế, xã hội của Bắc Kạn 43
Trang 7Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/
v 3.2 Thực trạng công tác tạo động lực làm việc của cán bộ công chức tỉnh
Bắc Kạn 48
3.2.1 Các hoạt động nhằm tạo động lực làm việc cho cán bộ công chức tỉnh Bắc Kạn 48
3.2.1.1 Chính sách lương và phúc lợi 48
3.2.1.2 Chính sách về đào tạo và thăng tiến 50
3.2.1.3 Xây dựng mối quan hệ công việc (cấp trên, đồng nghiệp) 53
3.2.1.4 Điều kiện làm việc 53
3.2.2 Đánh giá chung của đối tượng nghiên cứu về tạo động lực và các yếu tố ảnh hưởng tới tạo động lực làm việc 54
3.2.2.1 Thông tin chung về đối tượng nghiên cứu 54
3.2.2.2 Chính sách lương và phúc lợi 58
3.2.2.3 Cơ hội đào tạo và thăng tiến 60
3.2.2.4 Mối quan hệ với cấp trên 62
3.2.2.5 Mối quan hệ với đồng nghiệp 63
3.2.2.6 Tính chất công việc 64
3.2.2.7 Điều kiện làm việc 65
3.2.2.8 Động lực làm việc 66
ảnh hưởng tới tạo động lực làm việc cho cán bộ, công chức tỉnh Bắc Kạn 67
3.2.3.1 Kiểm định độ tin cậy của thang đo 67
3.2.3.2 Phân tích nhân tố ảnh hưởng tới tạo động lực làm việc của cán bộ công chức tỉnh Bắc Kạn 73
3.2.3.3 Kiểm định tương quan 79
ảnh hưởng tới tạo động lực làm việc cho cán bộ công chức tỉnh Bắc Kạn 80
Trang 8Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/
vi
3.2.4 Phân tích so sánh sự khác biệt về tạo động lực làm việc theo đặc
điểm chung của đổi tượng nghiên cứu 83
3.2.4.1 Phân tích so sánh tạo động lực làm việc theo giới tính 83
3.2.4.2 Phân tích so sánh việc tạo động lực làm việc theo độ tuổi 85
3.2.4.3 So sánh tạo động lực làm việc theo đơn vị công tác 87
3.2.4.4 So sánh sự khác biệt về tạo động lực làm việc theo chức vụ công tác 89
3.2.4.5 Phân tích so sánh sự khác biệt về tạo động lực làm việc theo thâm niên công tác 91
3.2.4.6 Phân tích so sánh sự khác biệt về tạo động lực làm việc theo trình độ học vấn 93
3.3 Đánh giá chung về tạo động lực làm việc cho cán bộ công chức tỉnh Bắc Kạn 95
3.3.1 Những mặt đạt được trong việc tạo động lực cho cán bộ công chức tỉnh Bắc Kạn 95
3.3.2 Những mặt hạn chế trong việc tạo động lực làm việc cho cán bộ công chức tỉnh Bắc Kạn 96
3.3.3 Đánh giá chung về mô hình các yếu tố ảnh hưởng tới tạo động lực làm việc 98
Chương 4: GIẢI PHÁP TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO CÁN BỘ CÔNG CHỨC TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BẮC KẠN 100
4.1 Định hướng phát triển cán bộ công chức của tỉnh Bắc Kạn trong thời gian tới 100
4.2 Giải pháp tạo động lực cho cán bộ công chức của tỉnh Bắc Kạn 102
4.2.1 Chính sách tính chất công việc 102
4.2.2 Chính sách lương và phúc lợi 102
4.2.3 Chính sách mối quan hệ với đồng nghiệp 105
4.2.4 Các giải pháp khác 105
4.3 Kiến nghị 107
4.3.1 Đối với nhà nước 107
Trang 9Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/
vii
4.3.2 Đối với tỉnh Bắc Kạn 107
KẾT LUẬN 109
TÀI LIỆU THAM KHẢO 111
PHỤ LỤC 113
Trang 10Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/
Trang 11Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/
ix
DANH MỤC CÁC BẢNG
Bảng 3.1: Mức lương tối thiếu 48
Bảng 3.2: Thống kê thông tin cá nhân của đối tượng khảo sát 54
Bảng 3.3: Đánh giá chung của đối tượng nghiên cứu về chính sách lương và phúc lợi 59
Bảng 3.4: Đánh giá chung của đối tượng nghiên cứu về cơ hội đào tạo và thăng tiến 60
Bảng 3.5: Đánh giá chung của đối tượng nghiên cứu về mối quan hệ với cấp trên 62
Bảng 3.6: Đánh giá chung của đối tượng nghiên cứu về mối quan hệ với đồng nghiệp 63
Bảng 3.7: Đánh giá chung của đối tượng nghiên cứu về tính chất công việc 64
Bảng 3.8: Đánh giá chung của đối tượng nghiên cứu về điều kiện làm việc 65 Bảng 3.9: Đánh giá chung của đối tượng nghiên cứu về động lực làm việc 66
Bảng 3.10: Kiểm định độ tin cậy của biến chính sách lương và phúc lợi 68
Bảng 3.11: Kiểm định độ tin cậy của biến cơ hội đào tạo và thăng tiến 68
Bảng 3.12: Kiểm định độ tin cậy của biến mối quan hệ với cấp trên 69
Bảng 3.13: Kiểm định độ tin cậy của biến mối quan hệ với đồng nghiệp 70
Bảng 3.14: Kiểm định độ tin cậy của biến tính chất công việc 70
Bảng 3.15: Kiểm định độ tin cậy của biến điều kiện làm việc 71
Bảng 3.16: Kiểm định độ tin cậy của biến động lực làm việc 72
Bảng 3.17: Phân tích nhân tố biến chính sách lương và phúc lợi 74
Bảng 3.18: Phân tích nhân tố biến cơ hội đào tạo và thăng tiến 74
Bảng 3.19: Phân tích nhân tố biến mối quan hệ với cấp trên 75
Bảng 3.20: Phân tích nhân tố biến mối quan hệ với đồng nghiệp 76
Bảng 3.21: Phân tích nhân tố biến tính chất công việc 76
Trang 12Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/
x
Bảng 3.22: Phân tích nhân tố biến điều kiện làm việc 77
Bảng 3.23: Phân tích nhân tố biến động lực làm việc 78
Bảng 3.24: Kiểm định tương quan giữa các biến 79
Bảng 3.25: kết quả mô hình hồi quy 80
Bảng 3.26: Phân tích phương sai - ANOVA 80
Bảng 3.27: Hệ số phóng đại phương sai - Coefficientsa 81
Bảng 3.28: Giá trị beta chuyển hóa của các biến 82
Bảng 3.29: Tạo động lực làm việc theo giới tính 83
Bảng 3.30: So sánh sự khác biệt về tạo động lực làm việc theo giới tính 84
Bảng 3.31: Tạo động lực làm việc theo nhóm tuổi 85
Bảng 3.32: So sánh sự khác biệt về tạo động lực làm việc theo độ tuổi 86
Bảng 3.33: Tạo động lực làm việc theo đơn vị công tác 87
Bảng 3.34: So sánh sự khác biệt về tạo động lực làm việc theo đơn vị công tác 88
Bảng 3.35: Tạo động lực làm việc theo chức vụ công tác 89
Bảng 3.36: So sánh sự khác biệt tạo động lực làm việc theo vị trí công tác 90
Bảng 3.37: Tạo động lực làm việc theo thâm niên công tác 91
Bảng 3.38: So sánh sự khác biệt về tạo động lực làm việc so với thâm niên công tác 92
Bảng 3.39: Tạo động lực làm việc theo trình độ học vấn 93
Bảng 3.40: So sánh sự khác biệt về tạo động lực làm việc so với trình độ học vấn 94
Trang 13Luận văn đầy đủ ở file: Luận văn full